引論：我們為您整理了1篇探索借社團活動提升學生美術素養范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

在美術教學中，教師在抓好課堂教學的同時，一定要重視發揮課外社團活動的作用。要借助社團活動，進一步滿足學生美術興趣愛好，促進學生美術綜合能力提升。

一、社團活動在美術教學中的重要地位

首先，社團活動是鞏固美術課堂的重要載體。美術教學的課時比較有限，課堂的目標任務有些時候并不能達成，迫切需要課后對教學任務進行拓展延伸，社團活動是實現這一目標的良好載體。其次，社團活動有助于培養學生的美術興趣。不少學生對美術有著濃厚的興趣，教師可發揮他們的帶頭作用組織更多的學生參加美術社團活動，讓大家通過活動平臺更充分地感受藝術的魅力，進一步提高學生美術學習興趣。再次，社團活動能夠提升學生美術綜合能力。美術綜合能力涉及方方面面，僅依靠課堂40分鐘無法實現對學生綜合能力的培養。在課外開展社團活動，能夠針對學生發展過程中存在的短板，讓學生在課外空間發展。這樣，無論是學生的藝術鑒賞能力、操作能力還是構思能力、創新能力，都能夠得到較為明顯的提升。

二、巧借社團活動，提升美術素養

新時代的美術教師一定要拓展思維，將社團活動作為整個教學設計的重要組成部分，融入美術教學全過程。

1.經典作品欣賞活動，陶冶情操美術作品能給人以美的享受，教師要引導學生在美術課堂或生活中發現美的元素，進而欣賞美、感受美。教師可指導學生社團開展經典作品欣賞，例如通過多媒體欣賞國外比較著名的雕塑，讓學生體會藝術造型之美。也可以欣賞油畫，教師分不同國別、不同時期、不同流派，逐一向學生推薦一到二幅代表作品，并簡要介紹油畫的創作背景、寓意、藝術特點，讓學生能夠從不同的角度分析領悟美術作品。在佳作欣賞的社團活動中，教師要注重向學生滲透藝術鑒賞的方法技巧，引導學生從明暗、線條、造型等不同角度品鑒作品，提升藝術鑒賞能力，陶冶美術情操。

2.趣味創意活動，提高技巧在社團活動中，教師一定要關注學生的美術興趣和心理特征。如開設趣味素描社團，主要目的是激發學生對素描繪畫的興趣，培養素描繪畫基本能力，讓學生感受素描的魅力，也為某些學生今后進行專業素描學習打下良好的基礎。初中學生經過線描畫、彩筆畫、油畫棒等綜合訓練，已有了一定的繪畫能力，隨著認知能力的提高，學生需要掌握透視等立體感強的寫實素描繪畫。在這個過程中，如果教師采用很枯燥的素描訓練方式，學生面對冰冷的幾何體、壇壇罐罐和難以理解的素描理論法則，很可能會因缺少信心或受到挫折而終止學習。因此，教師要從學生的興趣出發，精心選擇有趣的臨摹或寫生對象，增加素描教學的趣味性，讓學生“樂學”，從而潛移默化地提高素描繪畫技能。同時，在社團活動中，教師要注重整體指導與個別輔導相結合，針對每名學生的差異，提出具體學習措施，力求讓每名學生都能有所收獲。

3.實踐操作活動，滿足興趣愛好美術教學中的許多內容要求學生進行具體操作，操作性強的教學內容比較適合開展社團活動，教師可以將一些實踐操作活動放到社團活動里進行，這樣既滿足了學生的興趣愛好，又合理安排了教學資源。例如在教學“藍白之美”一課時，為了幫助學生了解歷史悠久的傳統民間手工印染花布工藝，教師可布置學生在社團活動里進行實踐操作。學生在活動中自由組合成小組，一起尋找原料，按照藍印花布的工藝過程嘗試操作。雖然學生印染的藍印花布比較簡單，但體驗了藍印花布的工藝過程，加深了對相關教學內容的掌握。在實踐活動操作中，教師要將活動內容與學生興趣愛好、技能技巧等方面結合起來，達到提升學生綜合素養的教學目標。

4.競賽展覽活動，搭建展示平臺社團活動具有一定的開放性，在活動中可以組織學生進行競賽，也可以借助社團活動展示學生的美術作品，使學生感受到美術學習的成功和快樂，感受到濃厚的競賽氛圍，從而激發他們力爭上游的勁頭。例如教師根據相關教學內容，組織學生進行“生活標志”設計比賽，要求學生在掌握標志的主要內涵、基本原理、設計原則之后，確定主題并發揮想象力大膽進行創作。學生在活動中腦洞大開，集思廣益，設計出許多具有創意的生活標志，通過班級集體評選，選出十大標志在櫥窗展覽。通過這樣的競賽與展覽活動，每一位學生在美術社團活動中都能夠充分展示自己的才華，提高了美術學習的積極性。需要注意的是，競賽和展覽活動在注重營造氛圍的同時，一定要緊扣教材，緊扣美術教學目標和學生成長需求。

綜上所述，社團活動是美術教學的有效補充與拓展方式，美術教師要把教學內容巧妙地融入社團活動中，通過經典作品欣賞活動、趣味創意活動、實踐操作活動、競賽展覽活動等，提高學生的學習興趣和美術素養。