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第1章 兒童與行為治療

第1節(jié) 兒童與行為

1.1 兒童的行為

1.2 兒童行為問題的判斷依據(jù)

1.3 兒童期常見行為問題類型

第2節(jié) 行為治療

2.1 行為治療的含義

2.2 行為治療的特征

2.3 行為分析——A-B-C分析

第3節(jié) 行為治療在兒童中的應(yīng)用

3.1 缺失行為的治療策略

3.2 過度行為的治療策略

3.3 兒童行為治療的各種應(yīng)用領(lǐng)域

結(jié)語(yǔ)

關(guān)鍵詞

第2章 行為治療的基本理論及應(yīng)用

第1節(jié) 經(jīng)典條件學(xué)習(xí)

1.1 巴甫洛夫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

1.2 經(jīng)典條件學(xué)習(xí)的基本原理

1.3 經(jīng)典條件學(xué)習(xí)的臨床應(yīng)用

第2節(jié) 操作條件學(xué)習(xí)

2.1 斯金納的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

2.2 操作條件學(xué)習(xí)的基本原理

2.3 操作條件學(xué)習(xí)的具體應(yīng)用

第3節(jié) 觀察學(xué)習(xí)理論

3.1 觀察學(xué)習(xí)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

3.2 觀察學(xué)習(xí)的基本原理

3.3 觀察學(xué)習(xí)的具體應(yīng)用

第4節(jié) 認(rèn)知行為學(xué)習(xí)理論

4.1 艾里斯理性情緒行為理論

4.2 貝克認(rèn)知行為理論

4.3 認(rèn)知行為學(xué)習(xí)理論的具體應(yīng)用

結(jié)語(yǔ)

關(guān)鍵詞

第3章 兒童行為治療的實(shí)施

第1節(jié) 行為評(píng)估

1.1 行為評(píng)估的方法

1.2 行為的評(píng)估內(nèi)容

1.3 行為的功能分析

第2節(jié) 行為的觀察與記錄

2.1 定義目標(biāo)行為

2.2 觀察記錄的內(nèi)容

2.3 選擇記錄方法

2.4 使用圖表表示行為變化

第3節(jié) 行為治療效果的評(píng)估方案設(shè)計(jì)

3.1 A-B設(shè)計(jì)

3.2 A-B-A-B設(shè)計(jì)

3.3 多重基線設(shè)計(jì)

3.4.逐變標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

3.5 交替治療設(shè)計(jì)

結(jié)語(yǔ)

關(guān)鍵詞

第4章 強(qiáng)化

第1節(jié) 強(qiáng)化的概念

1.1 正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化

1.2 強(qiáng)化安排——連續(xù)強(qiáng)化與間歇強(qiáng)化

1.3 強(qiáng)化物

1.4 強(qiáng)化物的選擇

1.5 逃避與回避

第2節(jié) 正強(qiáng)化的使用

2.1 正強(qiáng)化的正用

2.2 正強(qiáng)化的誤用

2.3 有效運(yùn)用正強(qiáng)化的原則

第3節(jié) 負(fù)強(qiáng)化的使用

3.1 負(fù)強(qiáng)化的正用

3.2 負(fù)強(qiáng)化的誤用

3.3 有效運(yùn)用負(fù)強(qiáng)化的原則

結(jié)語(yǔ)

關(guān)鍵詞

第5章 懲罰

第1節(jié) 懲罰與懲罰物

1.1 正懲罰與負(fù)懲罰

1.2 懲罰物及其選擇

1.3 隔離與反應(yīng)代價(jià)

1.4 懲罰的副作用

1.5 影響懲罰效果的因素

第2節(jié) 正懲罰的使用

2.1 正懲罰的正用

2.2 正懲罰的誤用

2.3 正懲罰的使用原則

第3節(jié) 負(fù)懲罰的使用

3.1 隔離技術(shù)的使用

3.2 反應(yīng)代價(jià)的使用

結(jié)語(yǔ)

關(guān)鍵詞

第6章 消

第1節(jié) 消退的定義

1.1 消

1.2 消退過程的特點(diǎn)

1.3 消退效果的影響因素

第2節(jié) 消退的使用

……

第7章 差別強(qiáng)化與刺激控制

第8章 行為養(yǎng)成技術(shù)

第9章 行為管理技術(shù)

第10章 臨床行為療法

第11章 認(rèn)知行為療法

第12章 示范模仿療法

參考文獻(xiàn)