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兒童和青少年的成癮行為圖書
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兒童和青少年的成癮行為

沒有愛,即使?fàn)I養(yǎng)足夠的食物,也無法讓孩子健康成長(zhǎng)。教育那些早期經(jīng)歷過創(chuàng)傷、虐待、忽視和迷失的孩子們時(shí),他們需要用一種特殊的方式來養(yǎng)育,會(huì)讓他們感到有安全感,能建立起一種依戀并使他們漸漸恢復(fù)!
  • 所屬分類:圖書 >親子/家教>心理疏導(dǎo)  
  • 作者:【南非】[拉烏爾·戈德堡]([Raoul] [Goldberg]),[黃璇] 譯
  • 產(chǎn)品參數(shù):
  • 叢書名:--
  • 國(guó)際刊號(hào):9787531688006
  • 出版社:黑龍江教育出版社
  • 出版時(shí)間:2016-10
  • 印刷時(shí)間:2016-10-01
  • 版次:1
  • 開本:16開
  • 頁(yè)數(shù):--
  • 紙張:膠版紙
  • 包裝:平裝
  • 套裝:

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書探尋了兒童和青少年成癮行為的潛在原因,以及可能產(chǎn)生的健康問題。成癮是現(xiàn)代社會(huì)面臨的最嚴(yán)峻的問題之一,尤其對(duì)未成年人影響深重。我們面臨的不僅是過分依賴違禁藥品,也包括食物、飲料、香煙、酒精、電子產(chǎn)品、在線社交網(wǎng)絡(luò)、暴力文化下的娛樂媒介和過度的、不健康的性行為。

本書通過臨床實(shí)踐中的案例分析,審視了具體的成癮物,提供了經(jīng)過反復(fù)考驗(yàn)的方法,幫助理解和管理有此種成癮行為的兒童、青少年;并為父母、老師和研究?jī)和⑶嗌倌杲】档膶I(yè)人員,提供切實(shí)可行的良方。

編輯推薦

這本書探討了兒童和青少年成癮行為,給自身帶來的健康問題與后果,也分析了本質(zhì)問題。通過借鑒人智學(xué)觀點(diǎn),作者拉烏爾 戈德堡地剖析了從出生到成人的成長(zhǎng)之旅,兒童的身體、心靈和精神變化。通過臨床實(shí)踐中的案例分析,他審視了具體的成癮物,提供了一個(gè)經(jīng)過反復(fù)考驗(yàn)的方法,幫助理解和管理有此種成癮行為的兒童會(huì)和青少年。

本書提出的幫助有成癮問題的兒童和青少年的方法,都以常識(shí)為基礎(chǔ),能夠立刻利用到實(shí)踐中,幫助讀者為身邊的有成癮問題的青少年和兒童提供幫助。

對(duì)父母、老師和研究?jī)和颓嗌倌甑慕】祵I(yè)人員、對(duì)沉溺于不健康成癮行為的兒童和青少年、對(duì)那些想要更好理解自己本性的人,這本書具有有極大價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

拉烏爾 戈德堡(Raoul Goldberg)

臨床醫(yī)生和咨詢師、華德福學(xué)校博士、國(guó)際講師、兒童健康研究員。于1991年創(chuàng)辦了南非補(bǔ)充醫(yī)療協(xié)會(huì)(SACMA)。

榮獲《自然醫(yī)學(xué)》(Natural Medicine)雜志頒發(fā)的2002年度作者獎(jiǎng)。

戈德堡博士開發(fā)整合了醫(yī)學(xué)的獨(dú)特的品牌,其中包括智學(xué)醫(yī)學(xué)、順勢(shì)療法、功能醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理輔導(dǎo)和行為指導(dǎo)等。

他使用自我喚醒和強(qiáng)大的內(nèi)在自愈治療技術(shù)來醫(yī)治病人,并在一些產(chǎn)生沖突的案例中取得了良好的效果,不使用藥物或其他侵入性治療的方法,這種創(chuàng)新給病人帶來了福祉。

目錄

前言:時(shí)代的流行病

及時(shí)章:警惕成癮

需求和滿足

意志

必需和自由

依賴的連續(xù)體

感受依賴傾向

滿足與自我控制的掙扎。

第二章:理解兒童和青少年成癮

有成癮傾向的兒童

理解、關(guān)懷兒童的體驗(yàn)法

走近有成癮傾向的兒童

兒童青少年的發(fā)展

成癮的本質(zhì)

成癮的精神動(dòng)力學(xué)

成癮合約

成癮環(huán)境

成癮者的大腦

身體、心靈、靈魂的連續(xù)體

第三章:控制兒童青少年成癮

理解成癮的本質(zhì)

自省和自我關(guān)愛

了解某個(gè)孩子和他的需求

有效控制

成癮帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

第四章:食物成癮和飲食失調(diào)

幼兒飲食失調(diào)

年齡較大兒童以及青少年

理解食物成癮的本質(zhì)

幫助食物成癮的年青一代

第五章:社會(huì)許可藥物的濫用

這些藥物給過你什么樣的體驗(yàn)?

什么是藥物?

咖啡因

煙草

酒精

理解社會(huì)許可藥物的本質(zhì)

理解依賴社會(huì)許可藥物的年輕人

幫助社會(huì)許可藥物成癮的兒童

第六章:非法藥物成癮

體驗(yàn)藥物濫用和藥物成癮

人類的構(gòu)成

世俗體驗(yàn)和超然體驗(yàn)

了解非法藥物的方法

物質(zhì)化的藥物

超然的藥物

兼具世俗性和超然性的藥物

年輕人對(duì)這些藥物上癮會(huì)有什么危害?

藥物導(dǎo)致的片面化

幫助非法藥物成癮的年青一代

第七章:娛樂媒體的暴政

為什么看電視?看電視有什么感覺?

成癮現(xiàn)象

電視魔靈的崛起

電視的本質(zhì)

幫助依賴娛樂媒體的年青一代

第八章:電腦奴役兒童和青少年

日常體驗(yàn)

現(xiàn)代電子設(shè)備的吸引力

依賴和成癮

電腦,你是誰(shuí)?

電腦,你對(duì)孩子做了什么?

警示:可能的副作用

我們的責(zé)任

幫助電子設(shè)備成癮的年輕人

第九章:兒童和青少年的暴力成癮現(xiàn)象

每日新聞

暴力給我們的感受

暴力給我們的感受

暴力的形態(tài)

破壞性行為失調(diào)

自殘

了解暴力

適者生存

更高的追求

暴力從何而來

媒體培養(yǎng)歧視

暴力成癮

幫助暴力成癮的年輕人。

第十章:性成癮

日常現(xiàn)象

變?yōu)槌砂a性行為的性行為

體驗(yàn)性

了解性

性的發(fā)展

正常行為如何變?yōu)榉闯5男孕袨椋?/p>

性成癮;

反人類的力量

幫助有成癮性性行為的兒童

性變態(tài)和康復(fù)

第十一章:成癮行為模式

內(nèi)在行為依賴

成癮性行為反應(yīng)

個(gè)人經(jīng)歷

了解成癮性行為模式

內(nèi)心的守衛(wèi)

控制和看護(hù)

時(shí)代的斗爭(zhēng)。

第十二章:心靈的戰(zhàn)場(chǎng)

為自由奮斗

成長(zhǎng)的威脅

心靈的發(fā)展

體格、氣質(zhì)和人格特點(diǎn)

“我”的覺醒

黑暗力量

負(fù)面力量的來源

心靈的戰(zhàn)役

戰(zhàn)役

追求自由

附錄一 理解控制兒童青少年成癮計(jì)劃

附錄二:?jiǎn)拘焉顚芋w驗(yàn)—用藝術(shù)性的表達(dá)體現(xiàn)成癮體,并了解其本質(zhì)

致謝

參考文獻(xiàn)

在線預(yù)覽

及時(shí)章 警惕成癮

我見過成癮帶來的痛苦,見過它給孩子和年輕人破壞性的影響。我也見過戰(zhàn)勝它帶來的在轉(zhuǎn)變中蘊(yùn)藏的力量,我正逐漸認(rèn)識(shí)到成癮的本質(zhì)。它作用于人的心靈。因此我希望在日常生活中,探尋一般人對(duì)需求的體驗(yàn),了解他們的滿足和依賴。

提摩西的故事讓我認(rèn)識(shí)到成癮能給孩子純真的靈魂帶來何種可怕的折磨。他的故事幫助我了解未被滿足的需要的力量,還有一個(gè)孩子需要如何奮力掙扎,才能滿足這些需要。

提摩斯10歲,聰明,敏感,因一場(chǎng)不幸的潛水事故,他的父親去世了。父親是家里的支柱和提摩西的榜樣,父親教他沖浪,給他的健身計(jì)劃提意見。在過去無論什么時(shí)候,只要提摩西需要意見和幫助,他總在身邊,但現(xiàn)在,父親突然不在了。 提摩西沒有表現(xiàn)出什么情感波動(dòng),但很快就出現(xiàn)了焦慮和缺乏安全感的征兆。他總想著作業(yè),每天花上幾小時(shí),只為了地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。做完了這個(gè),他又馬上開始健身,跑完五公里后,在接下去的時(shí)間里,定時(shí)的做一些鍛煉和俯臥撐。他對(duì)晚飯十分挑剔,只吃特定的幾種食物,而且分量很小,因?yàn)檫@么做讓他感覺身體更舒服。睡覺前,他會(huì)幾次三番地檢查屋子的安全系統(tǒng)和防盜系統(tǒng)。放松和娛樂對(duì)他來說成了難事,他變得越發(fā)地嚴(yán)肅、抑郁、不合群。

幾個(gè)月以來,我看著這個(gè)男孩被他內(nèi)心深處的需求控制,這種需求逼迫他用一系列強(qiáng)迫的、無法控制的行為,尋求短暫的滿足。這種強(qiáng)烈的需求似乎貫穿于他所有的清醒著的時(shí)間,他只能用各種各樣強(qiáng)迫性的行為,來緩解內(nèi)心劇烈的不適感。這種需要只能被短暫的滿足,因此他要不停地重復(fù)費(fèi)神費(fèi)力的行為,看到他被其控制,我感到心碎。他也認(rèn)識(shí)到,一種過于強(qiáng)大的事物攝住了他,將他推入無望的境地。他說道,淚流滿面,臉上寫滿痛苦,這絕望的哭嚎仍在我心中回響。“每天做這些事情,我好累,但我停不下來。”

需求和滿足

因?yàn)榕c生俱來的渴望,人需要有所依靠才能存活。人要依靠基本的必需品,如食物的營(yíng)養(yǎng)、水、空氣;還需要適宜的溫度,保持身體健康運(yùn)轉(zhuǎn)。情感也是如此,要保持心理健康,人要滿足一系列的心理需求,如對(duì)于被愛、被觸摸、被認(rèn)可需求、感受自身價(jià)值的需求等等。在意識(shí)—精神層面,人需要自我表現(xiàn)為獨(dú)立的個(gè)體,表現(xiàn)出創(chuàng)造性、需要自我發(fā)現(xiàn)、需要找到人生目標(biāo)、需要服務(wù)他人。

著名的人類心理學(xué)家,馬斯洛,將人的需求分為幾個(gè)層次。在兒童成長(zhǎng)的過程中,當(dāng)更為原始的身體需求,如對(duì)食物和水的需求,得到了滿足,滿足更為先進(jìn)的心理需求,變成了主要的激勵(lì)因素。實(shí)現(xiàn)了這些需求后,人便開始追求更高的意識(shí)——精神的需求 及時(shí)章 警惕成癮

我見過成癮帶來的痛苦,見過它給孩子和年輕人破壞性的影響。我也見過戰(zhàn)勝它帶來的在轉(zhuǎn)變中蘊(yùn)藏的力量,我正逐漸認(rèn)識(shí)到成癮的本質(zhì)。它作用于人的心靈。因此我希望在日常生活中,探尋一般人對(duì)需求的體驗(yàn),了解他們的滿足和依賴。

提摩西的故事讓我認(rèn)識(shí)到成癮能給孩子純真的靈魂帶來何種可怕的折磨。他的故事幫助我了解未被滿足的需要的力量,還有一個(gè)孩子需要如何奮力掙扎,才能滿足這些需要。

提摩斯10歲,聰明,敏感,因一場(chǎng)不幸的潛水事故,他的父親去世了。父親是家里的支柱和提摩西的榜樣,父親教他沖浪,給他的健身計(jì)劃提意見。在過去無論什么時(shí)候,只要提摩西需要意見和幫助,他總在身邊,但現(xiàn)在,父親突然不在了。 提摩西沒有表現(xiàn)出什么情感波動(dòng),但很快就出現(xiàn)了焦慮和缺乏安全感的征兆。他總想著作業(yè),每天花上幾小時(shí),只為了地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。做完了這個(gè),他又馬上開始健身,跑完五公里后,在接下去的時(shí)間里,定時(shí)的做一些鍛煉和俯臥撐。他對(duì)晚飯十分挑剔,只吃特定的幾種食物,而且分量很小,因?yàn)檫@么做讓他感覺身體更舒服。睡覺前,他會(huì)幾次三番地檢查屋子的安全系統(tǒng)和防盜系統(tǒng)。放松和娛樂對(duì)他來說成了難事,他變得越發(fā)地嚴(yán)肅、抑郁、不合群。

幾個(gè)月以來,我看著這個(gè)男孩被他內(nèi)心深處的需求控制,這種需求逼迫他用一系列強(qiáng)迫的、無法控制的行為,尋求短暫的滿足。這種強(qiáng)烈的需求似乎貫穿于他所有的清醒著的時(shí)間,他只能用各種各樣強(qiáng)迫性的行為,來緩解內(nèi)心劇烈的不適感。這種需要只能被短暫的滿足,因此他要不停地重復(fù)費(fèi)神費(fèi)力的行為,看到他被其控制,我感到心碎。他也認(rèn)識(shí)到,一種過于強(qiáng)大的事物攝住了他,將他推入無望的境地。他說道,淚流滿面,臉上寫滿痛苦,這絕望的哭嚎仍在我心中回響。“每天做這些事情,我好累,但我停不下來。”

需求和滿足

因?yàn)榕c生俱來的渴望,人需要有所依靠才能存活。人要依靠基本的必需品,如食物的營(yíng)養(yǎng)、水、空氣;還需要適宜的溫度,保持身體健康運(yùn)轉(zhuǎn)。情感也是如此,要保持心理健康,人要滿足一系列的心理需求,如對(duì)于被愛、被觸摸、被認(rèn)可需求、感受自身價(jià)值的需求等等。在意識(shí)—精神層面,人需要自我表現(xiàn)為獨(dú)立的個(gè)體,表現(xiàn)出創(chuàng)造性、需要自我發(fā)現(xiàn)、需要找到人生目標(biāo)、需要服務(wù)他人。

著名的人類心理學(xué)家,馬斯洛,將人的需求分為幾個(gè)層次。在兒童成長(zhǎng)的過程中,當(dāng)更為原始的身體需求,如對(duì)食物和水的需求,得到了滿足,滿足更為先進(jìn)的心理需求,變成了主要的激勵(lì)因素。實(shí)現(xiàn)了這些需求后,人便開始追求更高的意識(shí)——精神的需求

對(duì)人性稍加研究,就能發(fā)現(xiàn),這些需求和滿足這些需求是人類天性之一,這兩者在不同的人類活動(dòng)領(lǐng)域中都有所表現(xiàn)。這種天性與生存本能有著直接的聯(lián)系,所有生物自出生起都被賦予了這種生存智慧。人類經(jīng)由需求和滿足需求來維持生存,前進(jìn)發(fā)展,來感受存在的樂趣。

思考下自己的需求,我們能發(fā)現(xiàn),人有三種需求需要不斷地被滿足。

身體需求

在生理層面,我們能觀察到身體如何呼吸。呼吸系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)方式,讓人以為似乎它知道生存需要氧氣,而且在不同的條件下,呼吸系統(tǒng)的設(shè)計(jì),使其能調(diào)節(jié)到的運(yùn)轉(zhuǎn)方式。運(yùn)動(dòng)時(shí),身體對(duì)氧氣的需求增加,于是呼吸加快;睡眠時(shí),對(duì)氧氣的需求減少,呼吸放緩。似乎身體不但知道它何時(shí)需要氧氣,還總知道它需要多少氧氣;身體根據(jù)自身需求來調(diào)節(jié)運(yùn)作模式,借此保障自身能在任何條件中生存。

由此看來,維持生命,保持身體的健康運(yùn)轉(zhuǎn)有兩個(gè)必要因素:一是需求智慧,它清楚身體的生存需要,空氣、水、適宜的的溫度和多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);二是高效調(diào)節(jié)滿足感的智慧,清楚身體需求在何時(shí)得到滿足,并能通過調(diào)節(jié)或關(guān)閉特定系統(tǒng)以保持身體時(shí)刻處于平衡的健康狀態(tài)。

本能與追求

本能是構(gòu)成有機(jī)體內(nèi)部創(chuàng)造性智慧(需求智慧或滿足感智慧)的要素之一。孩子本能地知道如何吮吸母乳,無須教授就懂得要找哪些東西來填飽肚子。他也本能地學(xué)會(huì)如何直立、說話和思考。另一個(gè)要素是對(duì)食物、水、氧氣和適宜的溫度的追求。這些都是激發(fā)生理意志以滿足生理需求的強(qiáng)大生理驅(qū)動(dòng)力。

心理需求

在心理—情感層面, 我們也有需求。想想那些能讓你在情感上得到滿足的事物,那些讓你感到幸福、內(nèi)心舒適的東西,那些讓你不斷努力試圖維持的事物。例如,一杯咖啡、幾塊巧克力或者一杯酒,也許表面上是為了滿足身體需求,但也能滿足情感需求。一杯可口的飲料著實(shí)讓人感到心滿意足。它們不僅能在人體內(nèi)產(chǎn)生一種快樂的感覺,而且能帶來一種愉悅的情感體驗(yàn)。某些人可能更需要生理上的滿足,而另一些人更需要情感上的滿足。感覺是身體感官的一種體驗(yàn),而感受則是一種與身體無關(guān)的體驗(yàn)。我們的需求可能僅在感受層面。例如,人需要愛、關(guān)心以及他人的認(rèn)可。我們渴望這些令人愉悅的體驗(yàn),并可能想方設(shè)法來滿足這種渴望。這些內(nèi)在的體驗(yàn)——感覺、感受和情感,都是我們所說的性靈或靈魂的一部分。正是在這之中,存在著不斷尋求滿足的廣泛需求。

在這個(gè)領(lǐng)域里,我們同樣發(fā)現(xiàn)了需求智慧,它知道靈魂獲得幸福的需求以及獲得所需的必要方式;我們也發(fā)現(xiàn)了滿足感智慧,在健康狀態(tài)下,它本能地知道這些需求何時(shí)得到了滿足。從另一方面看,當(dāng)需求性由于某種原因而無法消除時(shí),就可能產(chǎn)生依賴和成癮行為。正是在靈魂的領(lǐng)域,我們發(fā)現(xiàn)了成癮的現(xiàn)象。

欲望

這種創(chuàng)造性智慧,這種能夠驅(qū)使動(dòng)物和人類心理組織需求的力量,我們通常稱之為欲望。正是這種力量,能夠較大限度地影響人的情緒和感受,驅(qū)使我們?nèi)ふ矣膶?duì)象。當(dāng)我們找到欲望的對(duì)象,對(duì)它的渴求將越發(fā)的強(qiáng)烈,只有得到它的一部分,我們才會(huì)感到滿足。欲望對(duì)象范圍很廣:特定的食物和飲料、香煙、報(bào)紙、性或者多種情感對(duì)象。回想一下讓你抱有強(qiáng)烈欲望的對(duì)象,并留心它是如何驅(qū)使你的。一塊巧克力也許會(huì)喚起你的某些感覺或感受,只有得到它,這些感覺或感受才能平復(fù),即使這意味著要在半夜出門去買。這種非凡的力量控制了我們,迫使我們聽從欲望的驅(qū)使。到底是什么力量如此強(qiáng)大,能夠控制我們的意志力,讓我們聽它號(hào)令、受它擺布?要對(duì)抗這種力量,需要一種巨大的反作用力以及不斷的自我調(diào)節(jié)來抑制欲望之力。這種力量和驅(qū)使人們喝水解渴的生理沖動(dòng),在強(qiáng)度上有很大的區(qū)別嗎?欲望的作用范圍是人的靈魂,靈魂關(guān)注的不是維持生命,而是如何達(dá)到較大程度的舒適與愉悅。欲望是一種意志力,旨在滿足靈魂的需求。因此,我們能夠很容易地看出,欲望與成癮問題是多么密切相關(guān)。

意志—靈魂需求 心靈的情感和感覺需求是狂暴的,但思考和自省創(chuàng)造的需求能超越它們。一旦意識(shí)到自己是一個(gè)自足的個(gè)體,有著的能力,人便有了求知、成就、創(chuàng)造的需求。這些需求并非來自于身體或心靈,解決這些需求也不會(huì)有生理或情感上的滿足。它們屬于人類活動(dòng)的另一個(gè)領(lǐng)域,這一領(lǐng)域和更高的現(xiàn)實(shí)相連,是真和善的領(lǐng)域。每個(gè)人都有渴望真與善的一面。這一部分,我們稱之為“自我”或者“我”,它有各種各樣的愿望。比如:希望成為一個(gè)醫(yī)生、一個(gè)好父親,希望幫助病人,希望通過寫作幫助自己的孩子。你有什么更高的人生目標(biāo)想要完成嗎?對(duì)于每個(gè)人,這些目標(biāo)是個(gè)人的,存在于自我的核心中,與獨(dú)特的“我”共存,而正是“我”讓個(gè)體間如此不同。

這里同樣的有一個(gè)需求智能,它知道更高的自我需要什么才能幸福,要怎么做才能幸福;同時(shí),這里也存在著真實(shí)智能,一旦愿望達(dá)成,這一智能就可本能地知曉。

在所有目標(biāo)中,達(dá)成較高的靈魂目標(biāo)所花費(fèi)的時(shí)間最長(zhǎng)。

動(dòng)機(jī)—愿望—傾向—決心

滿足這些更高、處于更表層意識(shí)的需求,需要人的意志——精神能力。“動(dòng)機(jī)”是在自省后指導(dǎo)我們以某一特殊方式行動(dòng)的力量。比如,若是覺得自己身康體健,我便會(huì)有保持健康的動(dòng)機(jī)。“愿望”是支持著動(dòng)機(jī)的力量在問題發(fā)生前,它便知道解決問題的方法,它指向一個(gè)未來要完成的目標(biāo);它像是一座燈塔,或是一幅愿景,指明完成更高目標(biāo)的道路。保持身體健康的愿望,加強(qiáng)了我取得這一目標(biāo)的動(dòng)機(jī)。“傾向”是一個(gè)更清晰,更可感的愿望。健康飲食和規(guī)律鍛煉的傾向讓我與目標(biāo)更進(jìn)一步。“決心”是意志行動(dòng),它將愿望傾向付諸實(shí)現(xiàn)。而一步,就是行動(dòng)。

意志

能滿足自身需要的需求和創(chuàng)造,只能都屬于一個(gè)無所不在的動(dòng)態(tài)過程,多數(shù)情況下,這一活動(dòng)潛意識(shí)地活躍在構(gòu)成人類的三個(gè)層級(jí)中:

在生理層級(jí),它維持著人的身體、各種功能以及生命本身; 在心理層級(jí),它提供舒適、愉悅以及情感上的幸福; 在精神層級(jí),它能滿足更高的渴望和追求。

這些力量處于每個(gè)人存在的核心,像是一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī),為所有的功能提供能量和動(dòng)力。稱呼這一力量最的詞語(yǔ),便是意志,因?yàn)樽龀鲞@些行為時(shí),我們一直在運(yùn)用自己的意志,無論是有意識(shí)的還是無意識(shí)的。這一活動(dòng)天然地聯(lián)系著人的本質(zhì),以特殊的方式驅(qū)動(dòng)著我們。

1919年,在給華德福教師的演講中,魯?shù)婪?斯坦納及時(shí)次描述了意志的自主性。 他表示,意志的組織有7種方式,每一種都和人類存在的不同層面相連。如前所見,它們是:

本能、動(dòng)力——生理層面 欲望——心理層面 動(dòng)機(jī)、愿望、傾向、決心——靈魂層面 需求和自由

在生理層面,生理需求想是一個(gè)必然的過程,個(gè)體沒有多少選擇的余地。或許我可以閉氣兩分鐘,這是我的極限,但是,如果還要活命,我必須繼續(xù)呼吸,對(duì)其他人來說也是如此。

在心理層面,每個(gè)人都有類似的需求,例如:孩子需要被愛、被關(guān)懷,但是這種需求的強(qiáng)烈程度,滿足這些需求要做到什么程度,則是因人而異,視內(nèi)在和外在因素而定。在這一層面,我們有所選擇,能決定要滿足哪些心理需求。我可能渴望溫暖、滿是愛意的陪伴,但是可能因?yàn)槟承┰颍瑳Q定不滿足這些需求。

在精神層面,需求和需求的滿足是個(gè)人的,獨(dú)特的。那每個(gè)人都有一定的自由,能選擇自己目標(biāo)和是否完成這些目標(biāo)。

依賴的連續(xù)體

據(jù)上述可見,人的需求是人存在的根本部分,是獲取各種生存要素的刺激物,滋養(yǎng)、維持著我們健康和幸福。我們依賴著其中某些元素,同時(shí),我們又有選擇,能貫徹自己的意志。身體的生存依賴于各種各樣的生理和化學(xué)元素。探索成癮現(xiàn)象時(shí),關(guān)注點(diǎn)顯然不是身體對(duì)維持生存的必要元素的依賴,如水和空氣的依賴。與身體不同,更高的自由更獨(dú)立,它可以自由選擇,不受身體、心理、情感的沖動(dòng)和活動(dòng)的束縛。這一領(lǐng)域似乎由自我調(diào)節(jié)和自我控制掌管,在控制成癮時(shí),我們可以從這里汲取力量。心理領(lǐng)域正是成癮作祟的地方,心靈的依賴會(huì)通過強(qiáng)迫性的沖動(dòng),滿足內(nèi)在情感需要的方式表達(dá)自己。

依賴

牛津詞典將依賴定義為對(duì)某物產(chǎn)生依賴的過程,或是不能缺乏某物。addict(成癮)源自于addicere,后者的意思是任命,或者指定,因此addict的意思是被依賴物支配或逼迫。上癮這一術(shù)語(yǔ)因?yàn)槭褂脧V泛已然成了日常用語(yǔ),更因它喚起的負(fù)面意義和情感暗示而蒙上污名,雖然它不被認(rèn)為是一個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ),但我決定予以保留,用來形容人生依賴曲線上中出現(xiàn)的極端依賴的情況。

媒體評(píng)論

這本書討論的是一個(gè)至關(guān)重要的問題。成癮麻痹人的意識(shí),抽干人的生命力,戰(zhàn)勝成癮需要一場(chǎng)意識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng),拉烏爾 戈德堡將我們的注意力,聚焦在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)上。

——羅斯 丹尼爾博士(Dr Rosy Daniel),英國(guó)綜合醫(yī)學(xué)學(xué)院主任

戈德堡博士是我在綜合醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,見過的創(chuàng)造性的思想家。他為醫(yī)學(xué)的人性化,做出了貢獻(xiàn)。他是心理語(yǔ)音學(xué)這一新領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。多年來,他全心投入到兒童醫(yī)療工作中,對(duì)成長(zhǎng)中兒童的幸福以及成癮現(xiàn)象的形成和治愈,這兩個(gè)問題形成了獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。

——耶胡達(dá) 塔加爾(Yehuda Tagar),心理語(yǔ)音學(xué)創(chuàng)始人,帕爾賽福涅心理語(yǔ)音學(xué)學(xué)院主任,南非米夏埃利領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院主任

一本面向危機(jī)核心的書,充滿挑戰(zhàn)精神,又帶來希望。

——皮特 波依思(Peter Powis),臨床心理學(xué)家,南非丁香花康復(fù)中心心理理療師

網(wǎng)友評(píng)論(不代表本站觀點(diǎn))

來自無昵稱**的評(píng)論:

非常完美非常完美

2016-11-04 12:00:54
來自無昵稱**的評(píng)論:

容易成癮的時(shí)代,遠(yuǎn)離

2016-12-02 14:00:00
來自匿名用**的評(píng)論:

整體感覺不錯(cuò)

2017-04-06 16:29:21
來自**(匿名**的評(píng)論:

提供學(xué)習(xí)的視角

2017-04-29 23:49:15

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