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隨口咬人，并非是惡意攻擊 24小時中午剛吃完飯，2歲的小男孩偉偉就把明明的手咬了。明明大哭，偉偉滿臉歉意和恐懼，語無倫次地為自己辯解，說是為一個玩具吵了起來，然后就用牙齒咬了明明。

媽媽覺得有點奇怪，偉偉是一個很乖巧、語言表達能力較強的孩子，平時沒發現他有侵犯性行為，為什么會咬小朋友呢？解決了他們之間的矛盾后，媽媽突然想起，前幾天曾發現偉偉在用嘴巴啃桌子，很是“津津有味”。當時媽媽還以為他是無聊，就阻止了他。盡管這樣，媽媽還是想不通兒子為什么會無緣無故地咬人、啃桌子。

相信很多家長都碰到過偉偉出現的咬人、啃東西的情況，那么，孩子為什么會出現這種行為呢？

一般來說，孩子咬人主要包括這幾種情況：及時，長牙時牙齦又癢又痛，孩子會咬人；第二，孩子內心需求得不到滿足時，為了發泄情緒會咬人；第三，孩子的口腔敏感期沒有得到滿足而出現的補償性反應。所以說，孩子咬人并沒有什么惡意，父母不要以為孩子學壞了，因為這是他無意中用口、牙齒去認識事物，與故意用牙齒去攻擊別人有著本質的區別。

那么，當孩子出現咬人行為時，應該怎么做呢？

1.滿足孩子口腔的味覺和觸覺

在孩子咬人的那段時間，父母要盡量滿足他口腔味覺和觸覺的發展需要。父母可以給孩子準備一些軟硬不同的食物，或者準備一些能夠咬或嘗的東西，讓孩子盡情去感受。

2.給孩子提供較硬的食物

對于孩子咬人，是因為他正處于長牙齒的時期，牙床會感覺很癢這種情況，父母應該給他提供一些比較硬的食物讓他練習咀嚼，例如磨牙棒或者磨牙餅干。不用擔心孩子嚼不爛或者萬一卡住怎么辦，孩子的咀嚼能力是很強的，常常也會嚼了吐出，然后放進嘴里再嚼，偶爾被卡住他也會自我調整。這樣一來，就能在很大程度上避免孩子咬人現象的發生。

3.不要訓斥和打罵孩子 隨口咬人，并非是惡意攻擊 24小時中午剛吃完飯，2歲的小男孩偉偉就把明明的手咬了。明明大哭，偉偉滿臉歉意和恐懼，語無倫次地為自己辯解，說是為一個玩具吵了起來，然后就用牙齒咬了明明。

媽媽覺得有點奇怪，偉偉是一個很乖巧、語言表達能力較強的孩子，平時沒發現他有侵犯性行為，為什么會咬小朋友呢？解決了他們之間的矛盾后，媽媽突然想起，前幾天曾發現偉偉在用嘴巴啃桌子，很是“津津有味”。當時媽媽還以為他是無聊，就阻止了他。盡管這樣，媽媽還是想不通兒子為什么會無緣無故地咬人、啃桌子。

相信很多家長都碰到過偉偉出現的咬人、啃東西的情況，那么，孩子為什么會出現這種行為呢？

一般來說，孩子咬人主要包括這幾種情況：及時，長牙時牙齦又癢又痛，孩子會咬人；第二，孩子內心需求得不到滿足時，為了發泄情緒會咬人；第三，孩子的口腔敏感期沒有得到滿足而出現的補償性反應。所以說，孩子咬人并沒有什么惡意，父母不要以為孩子學壞了，因為這是他無意中用口、牙齒去認識事物，與故意用牙齒去攻擊別人有著本質的區別。

那么，當孩子出現咬人行為時，應該怎么做呢？

1.滿足孩子口腔的味覺和觸覺

在孩子咬人的那段時間，父母要盡量滿足他口腔味覺和觸覺的發展需要。父母可以給孩子準備一些軟硬不同的食物，或者準備一些能夠咬或嘗的東西，讓孩子盡情去感受。

2.給孩子提供較硬的食物

對于孩子咬人，是因為他正處于長牙齒的時期，牙床會感覺很癢這種情況，父母應該給他提供一些比較硬的食物讓他練習咀嚼，例如磨牙棒或者磨牙餅干。不用擔心孩子嚼不爛或者萬一卡住怎么辦，孩子的咀嚼能力是很強的，常常也會嚼了吐出，然后放進嘴里再嚼，偶爾被卡住他也會自我調整。這樣一來，就能在很大程度上避免孩子咬人現象的發生。

3.不要訓斥和打罵孩子

有的父母不知道孩子愛咬人是因為正處在口腔敏感期，因此，當一兩歲的孩子咬人時，父母常會不問青紅皂白地訓斥孩子，甚至用手打孩子的嘴巴。有這樣一位媽媽，她1歲半的寶寶在她放松的狀態下咬了她一口，結果媽媽一聲嚎叫，孩子一下子被這種聲音嚇壞了，哇哇哭起來。但是，這位媽媽還不算完，指著孩子的鼻子說：“再咬，再咬我就把你的牙敲掉！”一副惡狠狠的樣子。孩子還小，還沒有的自控能力，他也許是想對媽媽表示好感，但一不注意就咬下去了。可媽媽并不了解這些，而是對孩子一副兇巴巴的表情。這種巨大的轉變讓孩子接受不了，很可能會給孩子幼小的心靈留下陰影。所以，父母一定要以此為戒，切不可訓斥孩子，打罵孩子。可以這樣對他說：“這樣咬媽媽不是愛媽媽的表現，反而會把媽媽咬疼，媽媽會生氣的。”并且把把被他咬傷的地方給他看，激發他的同情心。

另外，孩子咬媽媽時，媽媽要盡量控制不出聲，要不孩子會覺得咬媽媽是一件很好玩的事情，會導致孩子就會分不清是非。因此，媽媽要恰當地引導他，并且告訴他咬人是不對的。

需要注意的是，面對孩子咬人這一行為，父母千萬不能不聞不問。如果孩子養成了咬人的習慣，那后果將會非常嚴重。要糾正孩子的這種行為，父母要做好充分準備，要耐心地慢慢指導。因為孩子這個時候還沒有很強的記憶力，父母要堅持不懈地提醒他不能咬人，相信在父母的堅持下，孩子的這種行為一定能夠得到改正。

孩子喜歡偷看大人洗澡——性意識開始萌芽 最近，一位媽媽感到很苦惱，因為她2歲半的兒子總想看家人洗澡。這位媽媽擔心孩子看過大人的身體后會容易學壞，所以堅決不讓看，結果導致孩子大哭大鬧。后來，當家人洗澡時，孩子就會趴在門縫處往里面看。面對孩子的這種行為，這位媽媽不知道到底該怎樣教育才好。

孩子對人體的好奇心，隨著年齡的增長會變得越來越強烈。當這種好奇心積累到了一定程度，就會產生類似偷窺的行為。面對這種行為，家長往往以成年人的心理去思考問題，把這件事同骯臟、心理不健康、流氓等詞句劃上等號。其實，孩子這樣的行為是很自然的反應，他們有這種好奇心。

對于孩子“偷窺”大人洗澡的行為，不同的家長采取不同的處理方式。下面列出三種典型的處理方式：

處理方式一：“壞小子，這么大點兒，就不學好了啊！”媽媽揪著兒子的耳朵，邊打他的屁股邊大吼，“讓你不學好！讓你不學好……”

“沒有，我沒有……”兒子反抗著。

處理方式二：媽媽雖然發現了兒子的舉動，但不動聲色。沖完涼后，回到客廳，一邊擦頭發，一邊對爸爸說：“浴室的門應該修修了，我在里面都能看到外面了。”媽媽說話的聲音很大，好像是故意要說給兒子聽的。

反應處理三：媽媽匆匆地洗完澡，到書房找了一本關于人體的畫冊。然后指著畫冊上的人體圖對兒子說：“世界上有兩種人，一種是男人，一種是女人，爸爸是男人，媽媽是女人……不管是什么人，都要互相尊重，不能偷看別人，那是隱私……”

處理方式一中的媽媽在發現孩子的行為時，大驚小怪，反應激烈，把孩子的行為定性為不學好。挨了打的孩子，雖然可能因此明白了這樣做不好，但究竟為何不好，卻毫不知情。不過，有一點卻印在了他的心里，即那種好奇是罪惡的。這位媽媽的做法并不利于孩子的健康成長，甚至會令孩子的性心理產生扭曲。

處理方式二中的媽媽，雖然沒有打罵孩子，但她顧左右而言他的方式，不但不能使孩子得到正確的認識，還會使其心理蒙上一層陰影。潛意識中，孩子那種想弄清楚的好奇心會越來越濃。

處理方式三中的媽媽拿一本關于人體的畫冊給孩子講解的做法是正確的。她把男性、女性的人體結構作為正常的知識講解給孩子聽，讓孩子明白男性和女性的身體并不神秘。需要注意的是，同時也要告訴孩子，這屬于別人的隱私，所以不應該偷看別人。

通過比較，可以看出，只有處理方式三中的媽媽的做法是正確可取的。隨著孩子24小時天地長大，他們對身邊的事物都充滿了好奇。孩子對兩性的好奇，是孩子對眾多事物好奇中的一種。這時候的他們對人體感到好奇，迫切地想要知道人體到底長什么樣子，男性的女性的身體為什么長得不一樣。由于孩子的想法很簡單，他只是想通過“觀察”這個渠道來了解自己所不知道的東西。這其實并沒有什么，所以家長不必把它看成一件多么嚴重的事情。只要把正確的知識，以平靜的表現方式教給他，他也就能以平靜的心態接受了。

在孩子的性教育問題上，父母永遠都是好最直接的老師。越是禁忌越是執著，這是孩子的天性。如果不給他看，恐怕他會每次都守在衛生間門口要等著看爸爸媽媽洗澡了。因此，當孩子想要看爸爸媽媽洗澡時，那就索性讓他盡情地看。其實，孩子的這種好奇并不會持續很久，只要滿足了好奇心，日后你要他看他都不看了。