6歲前是孩子個性形成的關鍵時期，很多的品行和良好習慣的養成都是在這一階段。本書的作者是心理師，也是該年齡段孩子的母親，針對3-6歲這個年齡階段的特點，幫助家長分析了孩子在幼兒園生活、性格塑造、性教育、學習興趣、潛能開發、品行習慣等方面問題，就像一個朋友在你身邊娓娓道來一些你所不知道的與孩子有關的成長心理故事，很溫馨，也很暖心。
這本書還有一個特別的地方是用專業的視角，給媽媽們提供了心理障礙的早期表現或者說是可能導致的因素。讓媽媽們在孩子早期的教育中能做到鑒別和提醒，知道在孩子發展的階段該做什么不該做什么，從而避免將來留下不可彌補的遺憾。
這是一本與媽媽們貼心貼肺的育兒心理書，一本讓媽媽們智慧并輕松起來的行動指南。
這是一本寫給家長的心靈讀本，它不僅為我們展示了身邊隨時都在發生的實例，而且從教育學、心理學、以及社會學的角度給予了專業的指導和建議。這本書沒有說教，就像一個朋友在你身邊娓娓道來一些你所不知道的與孩子有關的成長心理故事，很溫馨，也很暖心。
李麗，一個4歲女孩的媽媽。畢業于北京大學新聞與傳播專業，媒體博學人士。國家二級心理咨詢師，兒童沙盤師。曾任健康863心理網主編，現為12355北京市青少年咨詢臺咨詢老師，并為《孕媽咪》、《心理醫生》等雜志提供心理類稿件。致力于將心理學造福于當代人們的生活，熱衷于對嬰幼兒、青少年、女性等心理領域的探索。
曾出版《全世界都在讀的心理學故事》、《超級解壓》、《好心情離不開心理學》、《0-3歲，媽媽不可不知的育兒心理學》等心理科普類讀物，被各大網站以及心理類專刊雜志轉載。
及時章 3～6歲，幼兒園社會生活期
真正送寶寶上幼兒園了，很多媽媽才知道寶寶不是那么好送出去的，首先是每天早上撕心裂肺地哭鬧，讓你啥心情都沒有了，等你狠著心硬是把他送到了幼兒園門口，寶寶又抱著你的腿不肯撒開，直到你強行掰開他的手……當幼兒園老師把撒潑打滾的他好不容易抱起來，他聲嘶力竭地哭著，小手直直地向你伸著，一副要上刑場的樣子。你淚眼婆娑地看著他吧，實在不忍心，但是轉回頭不去看他吧，孩子會不會覺得我這當媽的太狠？煎熬啊！
○上幼兒園之前要做好哪些心理準備
○大小便與寶寶的羞恥心緊密相連
○上全托幼兒園到底合適不合適
○孩子不愿意上幼兒園怎么辦
○孩子在幼兒園膽小不合群怎么辦
○孩子在幼兒園受了欺負怎么辦
○孩子在幼兒園是個 “小霸王”
○讓孩子在打打鬧鬧中培養社交能力
○要不要給孩子換一家幼兒園
○總愛打小報告的孩子的心理特點
第二章 3～6歲，性格塑造的“水泥期”
俗話說：三歲看大，七歲看老，因此，人們往往把3～6歲稱為性格塑造的“水泥期”，一個人的性格在人生的初期就已經基本定型了。性格沒有好壞之分，不同的性格，都有不同的優勢和相應的劣勢，因此，不要刻意去改變孩子的“性格。但是，一個長期存在的不良情緒性格的人會使人的心理活動失去平衡，對人的身體健康造成損害，也會讓人在社會生活中適應不良。因此，如果情緒興奮性太強或者太弱，適應環境的能力就會比較差，容易影響到身體的健康。因此，那些脾氣暴躁、極端自卑、害羞自閉等性格特征的孩子需要我們大人多加以關注，適當給予調試，以免影響到孩子的身心健康。
○孩子的性格需要接納不需要“改變”
○不同氣質的孩子該如何分別培養
○對愛發脾氣的孩子進行情緒管理
○慢性子的孩子該如何調教
○巧用“行為暗示”來培養孩子自信
○孩子愛“臭美”會不會滋長虛榮
○注意孩子發出的嫉妒信息
○孩子事事都要爭強好勝，這是好還是壞
○孩子缺乏競爭意識該怎么辦
第三章3～6歲，性教育的期
對于性，有些家長是難以啟齒的，有的甚至認為這是“下流”的，更不要說回答孩子的性疑問或者與孩子討論相關問題了。即使覺得有性教育的必要，自己也能躲就躲，把責任推給學校和老師了。但是，家長是孩子好的啟蒙老師，孩子通常在有問題的時候都會向父母詢問，如果父母能在孩子有性意識、性疑問時，就給予孩子正確的教育，那么孩子就能較容易形成健康的性態度和性趨向。但是如果父母在這個階段教育不當，極易使孩子的性心理發展受到挫折，甚至影響孩子的一生。有資料表明，患性變態的病人中，有88%的人在幼兒時期遭受過性困擾和折磨。因此，可以說，幼年時期的性教育不僅關系到孩子身心的健康成長，也關系到家庭和社會的穩定。
○ 什么才是正確的“性教育”
○ 如何面對“尷尬”的提問
○媽媽應該告訴孩子的性知識
○當你看到孩子在玩性游戲
○孩子看到父母親熱該如何應對
○看到寶寶“自慰”，媽媽不要驚慌
○看“偽娘”是如何被家庭教養出來的
○女兒討厭媽媽喜歡爸爸該怎么辦
○不要讓兒子成為媽媽的“小情人”
○單親父母更要與孩子保持界限
第四章3～6歲，學習興趣培養的黃金期
美國心理學家布魯姆通過長期追蹤研究發現，一個人的智力發育50%是在4歲前完成的，30%是在4～8歲完成的，這一結論表明了0～6對嬰幼兒期是人心理發展、認知能力等方面發展的敏感期。學齡前的教育非常重要，這也是現代父母普遍都非常認可的觀點。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多媽媽開始關注孩子的“學習”了，什么珠心算、識字、英語、舞蹈、鋼琴……名目繁多的課程令媽媽們應接不暇，到底該學什么呢？
○會說英語單詞，會背很多詩≠學習能力強
○媽媽要克服重量輕質和盲目攀比
○媽媽讓寶寶學習的態度要“淡”
○學習興趣比學到了什么更重要
○該不該給孩子報“興趣班”
○如何發現孩子的特殊才能
○孩子要不要從小就定向培養
○游戲是孩子好的學習方式
○玩具是開發孩子智力的好工具
第五章3～6歲，潛能開發的關鍵期
有的家長認為開發孩子的潛能就是讓孩子多學知識，還有的家長認為開發孩子的潛能就是多給孩子報興趣班，就得控制孩子，少讓他玩耍，其實，這些都是誤區。孩子學習知識與潛能開發并不是相同的事情，潛能開發也不意味著一定要花錢上各種興趣班，而很多潛能的發掘又恰恰是通過玩耍開發出來的。
○想象力比知識更重要
○愛發散思維的孩子更可能具有創造力
○尊重孩子的記憶特點來進行訓練
○讓孩子調動全部感官去觀察
○思維是孩子智力的核心
○好奇心越強求知越強烈
○語言能力是大腦潛能開發的重要指標
○故事對開發寶寶大腦的重要性
第六章 3～6歲，好品行和好習慣塑造的奠定期
幼兒時期養成良好的習慣，就猶如自然天生一樣，會伴隨人的一生。如一個孩子從小被教育垃圾不能隨地亂扔，一定要扔到垃圾桶里，那么當他長大后，不隨地亂扔垃圾便成了他不由自主要做的事情，當他不這樣做，他就會感到不舒服，看到別人不愛惜環境，也可能因為不舒服而去糾正和影響別人。
○孩子不好好吃飯該怎么辦
○寶寶分房睡覺所帶來的種種煩惱
○ “人來瘋”的寶寶心里想的是啥
○孩子喜歡插嘴該怎么教育
○不要忽視孩子“幫倒忙”的機會
○寶寶“經常說謊”不是品質問題
○如何有效控制孩子看電視
○孩子竟然對媽媽說“狠話”
○孩子討好大人會不會喪失自己的天性
○不要輕易給孩子貼上“小偷”的標簽
○什么時候開始培養孩子的“財商”
第七章 3～6歲，孩子心理障礙的常見現象
孩子產生心理障礙有一部分原因是天生的因素所致，比如媽媽在當年懷孕時不小心患上了傳染病，或者中毒、營養不良、腹部受到了沖擊，孩子出生時窒息缺氧、難產或產傷，這些都可能造成后天的孩子的心理障礙。另外，3～6歲的孩子應該上幼兒園，感受集體生活和接受啟蒙教育，可是有的孩子因為種種原因沒有上幼兒園，這樣缺少集體生活感受和體驗的孩子難免膽小、害羞，并且對一些新環境的適應能力較差。另外一個重要原因就是家庭教育因素，有的家庭過分溺愛孩子，使孩子產生自私、驕橫和唯我獨尊的不良心理；有的家長動輒對孩子責罵和恐嚇，甚至毆打孩子，使孩子心生膽怯和抑郁；還有的家庭婚姻破碎或者父母感情不和，對孩子缺少關愛，使孩子從小就自卑、性格古怪；還有的父母在教育孩子上理念不一致，讓孩子不明是非，無所適從，嚴重會導致孩子的雙重人格。
○在幼兒園里總是坐不住——多動癥
○我到底是男孩還是女孩——性身份識別障礙
○他只生活在自己的世界里——孤獨癥
○她走到哪里都要帶著玩具小熊——兒童戀物癖
○孩子說話口吃怎么辦——語言障礙
○孩子擠眉弄眼是因為控制不住——抽動癥
○孩子半夜總從噩夢中驚醒——睡眠障礙
○離開媽媽就生病——分離焦慮
○忽然變成了“小啞巴”——選擇性緘默癥
○大小便與寶寶的羞恥心緊密相連
一個來訪者被自身的一個習慣所深深地困擾，嚴重影響了他的生活和工作，被迫去心理咨詢機構尋求咨詢。這個習慣就是，不論他出差還是在外邊的商場，當他有了便意，一定要破除千難萬阻，就是坐飛機也要回到自己的家來解大便，由于這個“惡習”，他不得已把家安在了距離機場較近的地方。生活中的他事業也小有成就，可是由于要偶爾出差，解大便的問題成了讓他最為頭疼的事情。
心理咨詢師通過仔細的詢問，追溯到他上幼兒園時期的一件事情。那是他上幼兒園中班的時候，有一次因為壞肚子，實在沒憋住拉了褲子，結果受到了小朋友的嘲笑，而當時的老師在給他換褲子的時候也顯出了厭惡的表情。后來，“臭臭”、“臭蛋”替代了他的名字成了小朋友們每天都稱呼他的外號，這個外號一直持續到他上完小學，每當聽到這樣的稱呼，都讓他羞愧難當，同時自此之后，他只要解大便，就會產生強烈的羞恥感，而且不論憋的多么難受，他只有在家里，在最安全的環境里，才能解出大便來。
幼兒園時期的一個關于大便的負性事件，影響了這個來訪者幾十年，雖然他已經四十多歲，但是那次大便帶來的羞恥感一直伴隨和折磨著他不能自拔。
對于3～6歲的孩子來說，正是逐漸形成自主排便能力的時期。如果孩子控制不好自己的排泄，幼兒園的老師又對孩子不小心拉尿的衣褲表現出反感和厭惡的話，那可能就會對孩子造成心理傷害。從這個角度說，那些連“我要尿尿”或者“我要拉臭”都表達不好的孩子，盡量不要過早送到幼兒園里，因為幼兒園的老師素質再高，也很難做到像媽媽照顧寶寶那樣溫柔細心，而寶寶的拉尿又是三歲前孩子每天的重要事件，如果看護人表現出惡心和不耐煩的神情，會大大挫傷孩子的自尊心，讓孩子產生恥辱、害羞、內疚以及自卑心理。
為了避免到幼兒園因為大小便問題讓寶寶蒙受羞恥的感受，媽媽最重要的事情就是強化對寶寶上廁所的訓練。
事實上，寶寶在通過控制肌肉而產生大便時，是有成就感和快樂的。心理學大師弗洛伊德將2—4歲的人生時期稱為“肛欲期”，他認為當大便通過孩子肛門時，黏膜產生強烈的刺激感，這樣的感覺不僅是難受，也能帶來高度的快感。另外，大便是孩子身體的一部分，排出大便相當于做出“貢獻”或獻出“禮物”，如一個寶寶看著自己拉出來的三段大便欣喜地說：“這是爸爸、媽媽和小寶寶一家三口人。”媽媽要沖掉大便他還不愿意，一定要等到爸爸回來給他看。
媽媽可以抓住寶寶的這種心理，在初期的如廁訓練中盡量讓孩子產生游戲一般的樂趣。先可以給孩子看一些關于上廁所的動畫片提高對上廁所的認識，如果訓練男孩在馬桶中小便時，可以先在馬桶里放一小滴皂液當靶子，他們肯定在小便的時候有一種射擊的快樂。在訓練女孩時，如果她主動坐在便盆上尿尿或者拉臭，可以獎勵她漂亮的小貼紙，以便強化她的能力。
如果孩子來到你的身邊，走路的樣子好像騎了好幾個小時的馬，沒錯，看來他又解決到褲子里了！這時候，媽媽一定注意不要生氣或者懲罰孩子，這樣不但毫無益處，還會是非常有害的。有時候孩子可能是玩的太投入而忘記上廁所了，特別是當他們在外面玩而離廁所很遠的時候。如果中間你安排一段休息的時間，提醒他“是否該上廁所了”或許能避免孩子出現令你麻煩的場景。也可以在家里各個房間都準備好便盆，以避免孩子突發的需求。
要多多強化孩子表現好的方面，如當他想大小便時能事先告訴你；能主動坐在便盆上即便他不解手；不用幫忙就能脫下和提起褲子；能主動沖水以及便后洗手等。
專家媽媽貼心話
如果你的孩子不愿意接受上廁所的訓練，就先取消，千萬不要強迫孩子，避免因此而產生的激烈的爭執，讓孩子將上廁所與不愉快的感覺相聯系。要知道，對有些孩子來說，如廁的訓練要在一定的成長階段來進行，這需要媽媽的理解和耐心。
面對懵懵懂懂的孩子，很多懵懵懂懂的父母束手無策。《3～6歲，媽媽不可不知的育兒心理學》以輕松的筆觸，為年輕媽媽們提供了科學、實用的指導。對準媽媽和新媽媽們而言，這是一本非常值得推薦的好書。
——北京林業大學心理系李明博士
很值得學習的一本書，給準備當爸爸媽媽的朋友，很適合
當當涉嫌價格欺詐，買的+1元換購的洗衣液，53.7一瓶，（如果不能換購就很貴的價格了，比超市貴的多）提交的時候系統自動取消了換購，因為買的東西多，就沒看見，等到家發現沒貨的時候，當當以參加了其他活動就不能享受為由堅決不肯退貨，當當退貨異常麻煩，奉勸同志們一定要仔細，別上了當。
可以給幼兒教師和有孩子的媽媽提供一個經驗參考 不錯
一直都想當個好媽媽,但是自己買了很多關于教育小孩子的書,就是不知道自己能不能學習好!
列舉孩子的各種行為給出孩子的心理還有家長面對這些問題正確的解決方法，不錯
這幾天，我和我老婆一起讀了這本書，覺得這本書還是寫的不錯的，他把小孩子的心理特征和表現一一對應起來了!給父母親更好的了解小孩的心理提供了參考！很好，值得推薦！
孩子今年剛好4歲，碰上性格敏感時期，多了解孩子的心理，做個理性媽媽。
對于難以控制情緒的媽媽來說，多看看這類書籍還是有好處的，可是常常提醒一下自己要怎么樣平等對待孩子
很好的解讀孩子的心理成長，讓我們更了解孩子。很喜歡。
我自己還沒有看，老婆看了說是還可以，其中的一些問題正好是我快要三歲的女兒身上能遇到的。雖然說每個孩子都是個案，但是還是有些是有一定的規律可循的，其中的一些例子我大體上翻看了一下，覺得很實際。
對于孩子每個時期心理都了解一些，就不會經常感到身心疲憊了，現在關于敏感期的書籍也很多，推薦一下給需要的人
很好的書，上學時候整天的泡圖書館，突然發現很久都沒有讀書了，一口氣買了九本，看到這些書有種久違的感覺。。。這種書香。。。猶如穿越回到那些美好而純真的青春歲月
本書讓我們更了解孩子的行為，在我們作出正確反應的時候，孩子跟我們更親了，心與心也更近了，推薦給還在孩子“水泥期”迷茫而不知所措的父母，這本書會成為你們育兒之路的一盞明燈！
這本書很貼近生活，對于孩子不足3歲的母親來講是很有指導意義的，比如孩子入托兒所的準備工作，孩子將會有那些心理反應，家長應如何應對，等等。推薦！！
因為孩子要上幼兒園了，所以就要了這本書來了解這個階段孩子的心理特點，因為有時候孩子的行為情緒，自己都不知道是為什么，這本書還是挺不錯的，有針對性、指導性強
深受啟發，原來孩子不能解釋的一些行為，現在豁然開朗了；原來不知道該如何處理的情景現在知道了應該如何處理了；原來隨性所行的處理方式，現在明白可能對孩子的發展是一種阻礙了，所以更加小心翼翼的邊學邊做。應該早些看看的，不過現在也不晚。謝謝好書。
不知道該如何教育孩子，不知道孩子心里發展到那個階段，這是每個媽媽頭疼的事，這本書是針對3-6歲媽媽的，希望從中收獲良多，還未看書，期待有幫助
剛拿到書時，感覺包裝還是不錯的，紙張印刷質量也還行，只是因為一些事物，擱置了下來，沒有及時閱讀。但最近看到幾張之后，感覺有些后悔沒有早一年看到它。書中針對幼兒園年齡段的孩子，分析還是很到位的，對各位媽媽們也是有很多啟發的，真的建議大家早點看！
父母對孩子的教育要與時俱進，要懂得研究孩子們的心理，還是值得一看的書
孩子一天天長大，如何面對孩子成長的問題，使她幸福的成長。我需要學習一些心理學的知識，這本書也是以例子為主，生動的講述了如何和孩子交流、溝通，最后達到教育的目的，了解她，就是知己知彼，百戰不殆。
很好的一本教育孩子書，收到后就翻看起來，有一種愛不釋手的感覺，更是相見恨晚，特別是以孩子交往中時常遇到的小問題入手，教會家長處理的好辦法，很實用，一本難得的教育專題書，但愿普天下的父母們都能購買此書，并能從中獲益，讓我們寶寶身體健康，心理健康！
這本書是我在當當網上買這么多書唯一一本沒打折的，不過看后才知道，是有道理的，書中案例很多，很多例子和觀點都寫到我心理去了，但也發現自己日常教育教程中的一些問題，還好這書買的早，我要早些糾正了，很不錯，喜歡，有寶的都值得推薦！
這本書還是給了我們比較客觀的一些信息，書籍本身很符合媽媽的心理。很多例子的確是我們在生活中用到的。我覺得對媽媽們還是有一定幫助的。可以更真實地了解孩子的心理，更正確地看待她們的行為，更好的解決遇到的問題。
