跟小學(xué)生的煩惱說(shuō)拜拜·解除小學(xué)生40種煩惱的158個(gè)方法
（網(wǎng)絡(luò)獨(dú)家簽名版，全國(guó)十大推動(dòng)讀書人物袁曉峰、清華附小高級(jí)教師李紅延、北大附小高級(jí)教師李革、全國(guó)著名班主任楊衛(wèi)平等名校名師真誠(chéng)推薦）
自己沒煩惱，學(xué)習(xí)更專心 br
孩子沒煩惱，家長(zhǎng)不煩心 br
學(xué)生沒煩惱，老師不擔(dān)心 br
15年兒童教育經(jīng)驗(yàn)，158個(gè)化解小學(xué)生煩惱的方法 br
不受老師重視怎么辦？上補(bǔ)習(xí)班了成績(jī)還上不去怎么辦？被同學(xué)孤立怎么辦？家長(zhǎng)老師鬧意見了怎么辦？……小學(xué)六年是奠定一生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要階段，這些常見的煩惱不僅會(huì)影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有可能會(huì)影響他們一生。那么，怎樣才能化解這些煩惱，讓小學(xué)生感受到生活的美好，輕松快樂上學(xué)呢？ br
學(xué)習(xí)沒效率？考試成績(jī)差？老師不重視？同學(xué)不喜歡？
饒雪莉，四川省少先隊(duì)輔導(dǎo)員，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，全國(guó)小學(xué)觀摩課金獎(jiǎng)得主。憑借15年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家庭教育、兒童閱讀推廣的長(zhǎng)期關(guān)注和研究，被媒體譽(yù)為“陽(yáng)光教育理念傳播者”“家長(zhǎng)和孩子的知己”，并有“最了解孩子的老師作家”之稱。已出版作品40 余部，代表作有《別讓孩子傷在小學(xué)》和“甜蜜園星劇場(chǎng)”系列等。其中，《別讓孩子傷在小學(xué)》一書發(fā)行逾50 萬(wàn)冊(cè)，深受廣大教師、家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛。
及時(shí)章輕松學(xué)習(xí)：好方法練就高效率
東西太多,書包太重怎么辦？書包整理好，分類最重要 ......................................3
復(fù)習(xí)沒效率怎么辦？
第二章和睦相處：好方法培養(yǎng)良性師生互動(dòng)
老師總是忽視我怎么辦？
不想?yún)⒓永蠋煱才诺恼n外活動(dòng)怎么辦？
大家都不喜歡我怎么辦？
第四章自我管理：好方法讓你更優(yōu)
三、聽不懂老師講課怎么辦？
掌握老師講課特點(diǎn)，聽課不再存在難點(diǎn)
在求學(xué)階段，你會(huì)遇到許多不同的老師，換句話說(shuō)，這世界上有各種各樣的老師，所謂“教無(wú)定法”，每個(gè)老師都會(huì)有自己的特色和教法。當(dāng)你遇到自己喜歡的老師，你總是愿意聽他上課，和他互動(dòng)。而遇到不喜歡的老師，你也許會(huì)在心里默念：“這個(gè)老師教的課好無(wú)聊，我都聽不懂！”“我之所以不喜歡這門學(xué)科，是因?yàn)檫@個(gè)老師教得太差了！”但是，如果把自己學(xué)習(xí)不好的責(zé)任都推到老師身上，那吃虧的還是我們自己。
教數(shù)學(xué)的冷冰冰老師不小心把腿摔骨折了，需要休息三個(gè)月，檸檬班來(lái)了一名代課老師。這名代課老師姓杜，特別瘦，還有些謝頂，上課時(shí)語(yǔ)速緩慢，一道例題要講半節(jié)課，生怕大家沒聽懂。李苒苒本來(lái)就不太喜歡數(shù)學(xué)，以前冷老師上課聲音洪亮，中氣十足，李苒苒還能打起精神，現(xiàn)在換成這個(gè)什么都慢半拍的杜老師，李苒苒一上數(shù)學(xué)課就打呵欠。她也想認(rèn)真聽課，可這個(gè)杜老師除了講課慢，說(shuō)的話也繞，明明一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，他非要講得很復(fù)雜，越講越讓人糊涂，李苒苒每天上數(shù)學(xué)課都像在云里霧里飄。
這一次的數(shù)學(xué)月考，李苒苒考了個(gè)前所未有的28分，這樣的成績(jī)連她自己也不敢相信。
李苒苒的爸爸嚴(yán)厲地對(duì)她說(shuō)：“你再不好好學(xué)習(xí)，就不準(zhǔn)看電視了！”看電視可是李苒苒最快樂的事，她不愿意因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)就失去看電視的權(quán)利。李苒苒極力反駁道：“不是我的問題，是那個(gè)代課老師講課，我聽不懂！”
“那其他同學(xué)都考28分嗎？”爸爸問。v李苒苒搖搖頭，別人的成績(jī)她不清楚，但她知道好朋友歐陽(yáng)菲兒還是考了98分，保持著和以前一樣的好成績(jī)。
“那怎么能怪老師呢？老師對(duì)所有同學(xué)都是講一樣的課，為什么別人能聽懂，你卻聽不懂？我看，還是你自己的問題，不要找客觀原因！”
爸爸的話似乎也有幾分道理，李苒苒難以反駁了。
“菲兒，你不覺得杜老師上課很無(wú)趣嗎？他講的課我都聽不懂。”李苒苒只好找好朋友歐陽(yáng)菲兒傾訴自己的苦惱。
歐陽(yáng)菲兒點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“杜老師講課確實(shí)很難懂，又慢又繞，讓人又困又累。”
“那你還考得那么好？”李苒苒不理解。
歐陽(yáng)菲兒笑笑說(shuō)：“但是杜老師講課也有他的優(yōu)點(diǎn)，你下節(jié)課自己觀察，杜老師講到重點(diǎn)的地方總是會(huì)強(qiáng)調(diào)三遍，對(duì)，是三遍喲！而且一遍比一遍聲調(diào)高，還要加一句口頭禪‘記住了，考試一定會(huì)考到的’，所以我總是不會(huì)忘記他強(qiáng)調(diào)過(guò)的問題。”
“哈哈哈……”看到歐陽(yáng)菲兒模仿杜老師說(shuō)話的聲音，李苒苒禁不住大笑起來(lái)。
接下來(lái)的數(shù)學(xué)課，李苒苒精神百倍地觀察著杜老師，杜老師依舊慢條斯理地講著課，果真，遇到一個(gè)重點(diǎn)公式，杜老師停下來(lái)，強(qiáng)調(diào)了三遍：“正方體體積公式是：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)或棱長(zhǎng)的立方。正方體體積公式是：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)或棱長(zhǎng)的立方。正方體體積公式是：棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)或棱長(zhǎng)的立方。”一遍比一遍上升一個(gè)音調(diào)，，杜老師還揚(yáng)著眉毛說(shuō)：“記住了，考試一定會(huì)考到的！”
李苒苒覺得杜老師已經(jīng)把這個(gè)公式植入了她的頭腦里，她一輩子也忘不了。看來(lái)歐陽(yáng)菲兒說(shuō)得沒錯(cuò)，杜老師講課的優(yōu)點(diǎn)就是“重要的話說(shuō)三遍”，簡(jiǎn)直就是“魔性植入”。
因?yàn)榱私饬硕爬蠋煹奶攸c(diǎn)，之后的數(shù)學(xué)課，李苒苒一點(diǎn)也不犯困了，她每節(jié)課都期待著杜老師的“魔性植入”，只要是杜老師說(shuō)三遍的地方，李苒苒都牢牢地記在了心里。并且，她還發(fā)現(xiàn)了杜老師很可愛的地方，比如他會(huì)經(jīng)常摸著光溜溜的頭頂沉思，似乎在想：唉，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛啊！他還會(huì)在大家做課堂練習(xí)的時(shí)候，在黑板上畫一些生動(dòng)的卡通頭像。有一次，他畫了一個(gè)扎著馬尾的大嘴巴女生，手里還捏著一個(gè)大話筒。全班同學(xué)都笑嘻嘻地看著李苒苒，李苒苒也突然明白了，杜老師畫的是她啊！杜老師還慢條斯理地說(shuō)：“以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，李苒苒以后一定會(huì)成為叱咤風(fēng)云的新聞?dòng)浾撸?rdquo;
在杜老師的當(dāng)眾夸獎(jiǎng)下，李苒苒居然有些不好意思了，她很后悔之前對(duì)杜老師的責(zé)怪，她相信，下次數(shù)學(xué)考試她一定會(huì)取得好成績(jī)的！
饒老師給你支招:
方法一：永遠(yuǎn)要承認(rèn)成績(jī)不好的原因在自己。如果把成績(jī)不好的原因推給老師，你的成績(jī)永遠(yuǎn)也不會(huì)好。因?yàn)椴还苁裁礃拥睦蠋熑握n，總還是會(huì)有成績(jī)好的同學(xué)，就算老師再，也還是會(huì)有成績(jī)差的同學(xué)，不是嗎？所以，與其埋怨老師，不如改變自己的學(xué)習(xí)狀況。
方法二：發(fā)現(xiàn)老師講課的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。如果老師講課你聽不懂或者聽起來(lái)很吃力，不要立即否定老師的教法。學(xué)生和老師之間也需要一段時(shí)間的磨合，試著去發(fā)現(xiàn)老師講課的特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，換一種聽課的方式，你也許能改變自己的看法。
方法三：和同學(xué)一起向老師提出合理建議。如果你和多數(shù)同學(xué)都特別討厭老師的教法，與其批評(píng)埋怨，不如找機(jī)會(huì)一起向老師提出合理建議，如果不方便當(dāng)面提出，可以用書信的方式告知老師，給老師思考的時(shí)間。
方法四：尋求獲取知識(shí)的其他途徑。老師是帶領(lǐng)你走進(jìn)知識(shí)殿堂的人，但課堂并不是獲取知識(shí)的途徑。如果你真的不喜歡老師的教法，你還有教科書、教輔資料和練習(xí)題，按照自己的學(xué)習(xí)方法來(lái)自學(xué)或者請(qǐng)教其他同學(xué)也是不錯(cuò)的選擇。
饒雪莉的這部作品，是大小朋友皆宜的作品，對(duì)小學(xué)生有指導(dǎo)意義，對(duì)班主任老師的工作有啟發(fā)，對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子也有幫助。
—— 小學(xué)高級(jí)教師、北京大學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文教師、北京市教師 李 革
饒雪莉的《跟小學(xué)生的煩惱說(shuō)拜拜》具有四個(gè)特性，即強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性，源于生活，共鳴師生；一定的學(xué)理性，思慮縝密，言簡(jiǎn)意賅；較強(qiáng)的可讀性，場(chǎng)景生動(dòng)，人物鮮活；充分的可行性，步步為營(yíng)，化解煩惱。
——全國(guó)教師，上海十一個(gè)特級(jí)教師之一，沈紅旗
書中一個(gè)個(gè)故事就像一面面鏡子，反射出孩子們的內(nèi)心世界。一個(gè)個(gè)方法，又像一把把鑰匙，幫助孩子們打開心靈的枷鎖。這樣的一本書，勝過(guò)一萬(wàn)次的說(shuō)教。
—— 特級(jí)教師、全國(guó)語(yǔ)文教師、全國(guó)著名班主任 楊衛(wèi)平 饒雪莉的這部作品，是大小朋友皆宜的作品，對(duì)小學(xué)生有指導(dǎo)意義，對(duì)班主任老師的工作有啟發(fā)，對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子也有幫助。
這本書雖然屬于實(shí)用類，但是并不枯燥，看起來(lái)很有代入感。和孩子一起看，覺得兩個(gè)人都能學(xué)到東西，還親近了不少嘿嘿嘿，另外照例給快遞點(diǎn)贊~
給孩子買了一大堆書，這是其中一本，小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣的重要時(shí)期，希望這本書對(duì)她幫助很大。看了看內(nèi)容，很全面，好評(píng)
現(xiàn)在的童書果然越做越用心啊，拓展了很多，買來(lái)給小侄女的。如果我小時(shí)候也能有這樣的書就好了！唉，所以就希望小侄女喜歡吧，反正我是挺喜歡的~
一起買了兩本，這本書孩子也滿意，因?yàn)樯钪兴蜆酚谥耍m然還小，但是看看這些解決問題的書也可以更多的幫助自己與別人呀。
早前買的幾本書也是這家出版社，這次覺得還不錯(cuò)就又買了一次，還是一樣的品質(zhì)，關(guān)鍵是8歲的孩子看起來(lái)也很適合，里頭的一些小貼士還是很有用的。
之前買過(guò)《別讓孩子傷在小學(xué)》，深受啟發(fā)。這次這本書更適合給孩子看，很多煩惱都是孩子在學(xué)校會(huì)經(jīng)歷的，但是家長(zhǎng)也許不知道。本書涵蓋學(xué)習(xí)、同學(xué)交際、師生關(guān)系、自我管理各個(gè)方面，既有趣也實(shí)用。孩子在閱讀的同時(shí)就能學(xué)到解決問題的辦法，我給100個(gè)贊。
網(wǎng)絡(luò)獨(dú)家簽名版，全國(guó)十大推動(dòng)讀書人物袁曉峰、清華附小高級(jí)教師李紅延、北大附小高級(jí)教師李革、全國(guó)著名班主任楊衛(wèi)平等名校名師真誠(chéng)推薦
簡(jiǎn)介明晰有趣，很貼近小學(xué)生真實(shí)生活里會(huì)遇到的事，對(duì)孩子有很好的指導(dǎo)作用，包裝也很好，書沒有破損，價(jià)格也非常劃算！
這本書比我想象的內(nèi)容還要多了點(diǎn)，里頭提到的各種小問題也是孩子有時(shí)候會(huì)問我的。有了這本書既能版主我也能讓孩子自主解決一些問題，很好~
天哪，剛剛評(píng)論說(shuō)這本書好竟然說(shuō)我有敏感詞···只是單純想推薦下這本書而已·· 總之，快遞給力，紙質(zhì)與排版都很優(yōu)秀，內(nèi)容也對(duì)孩子校園生活有幫助！
不錯(cuò)，有很多案例可以讓孩子知道，遇到事情沖動(dòng)發(fā)脾氣只會(huì)讓事情越來(lái)越糟糕，這本書可以教會(huì)孩子怎樣通過(guò)正能量的方式來(lái)解決問題。
如同書名一樣，這本書的內(nèi)容就是在幫助小學(xué)生甚至大人們解決一些瑣碎又重要的事。看完后發(fā)現(xiàn)書中的小配圖和小貼士都很可愛，看的出用心~喜歡~
寶寶老說(shuō)他的煩惱特別多，每次聽到再配合他的表情就很想笑。給他買了這本書，希望對(duì)他有幫助。圖書很好，質(zhì)量，內(nèi)容，書紙，好評(píng)！
饒雪莉的第三本書，站在小學(xué)生及幫助小學(xué)生的角度寫的，還沒細(xì)看。以前兩本所見，作者的書落筆還是很實(shí)際的。
這本書是孩子自己選的，看來(lái)煩惱有不少，呵呵，希望對(duì)他能有幫助
這本書不錯(cuò)，書本適合孩子看，在學(xué)校經(jīng)歷的煩惱。
這本書的章節(jié)分明，小孩子和大人看起來(lái)都不會(huì)吃力，而且提到的煩惱確實(shí)是生活中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，不知道如何解決的時(shí)候來(lái)看一下也很方便！
值得購(gòu)買！這是一本讓孩子自己看自己處理學(xué)習(xí)生活人際關(guān)系的書，孩子長(zhǎng)大了就不愛聽我們嘮叨了，希望她有很多好朋友和很多值得一看的書，來(lái)幫助她獨(dú)立自主。內(nèi)容豐富全面，滿意~
買這本書的時(shí)候就想到人們常常說(shuō)的一句話，現(xiàn)在的父母啊，連孩子都沒當(dāng)夠就成了別人的父母。這本書的出現(xiàn)也算是一定程度上幫助了這些人吧，收到之后覺得在許多方面都挺有用的！
40種煩惱，158種方法，看起來(lái)就很充實(shí)的樣子。希望孩子能從中受益匪淺。字體不大不小，適合孩子閱讀，字體太密集孩子會(huì)嫌字多，看都不想看，這本就很好，好評(píng)！
好評(píng)，我的寶貝作文經(jīng)常寫“我的煩惱”，所以我就給她買這本書“治治”這個(gè)煩惱~希望她能比較獨(dú)立的成長(zhǎng)，處理問題。內(nèi)容貼近生活，值得購(gòu)買
158個(gè)對(duì)付煩惱的方法，感覺書的內(nèi)容很全也很實(shí)用，都是孩子生活里會(huì)經(jīng)常遇到的煩惱，價(jià)格也很實(shí)惠，五星好評(píng)，希望多出這樣有意義的書。
雪莉老師的《別讓孩子傷在小學(xué)》1和2，《孩子上小學(xué)，媽媽該懂的事》，都有看過(guò)。看到出新書，還有特價(jià)活動(dòng)，就毫不猶豫給弟弟買一本！書中寫到的情形，確實(shí)是很多孩子上小學(xué)所會(huì)遇到的問題，書中所給的建議也很實(shí)用。
沒沒看我買了這本書給她叫我大救星，因?yàn)樗焱虏鬯臒溃矣袝r(shí)聽著也真覺得現(xiàn)在小孩煩惱好多，希望這些能解決她的煩惱，好評(píng)！
這本書不錯(cuò)哦，性價(jià)比很高，比那種一套上百元的書實(shí)用多了！內(nèi)容精，故事吸引人，方法有操作性，孩子讀得津津有味！家長(zhǎng)也可以看，幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的那些煩惱，說(shuō)實(shí)話，國(guó)內(nèi)這種書不多，我是朋友推薦買的，果真是好推薦！
這本書太棒了，基本上小學(xué)生遇到的問題都包含了，每天親子讀一篇，里面每個(gè)小煩惱都有一個(gè)小故事，孩子很有共鳴，遇到的問題也解決了，現(xiàn)在上學(xué)積極性很高，她說(shuō)，遇到問題有饒老師支招呢。太棒了，作為家長(zhǎng)真的很感謝饒老師，真的解決了家長(zhǎng)的大麻煩。
一直關(guān)注并喜歡饒老師的書，覺得饒老師不僅書寫得親切，而且也很有個(gè)人魅力，這本書是寫給孩子們的，我家女兒一看就愛不釋手，說(shuō)對(duì)她很有幫助，特別是關(guān)于和同學(xué)交往這一部分，她受益頗多。謝謝饒老師。
這本書內(nèi)容涵蓋面廣，涉及小學(xué)生校內(nèi)外方方面面，孩子和我自己都看得津津有味，著迷，值得擁有！
