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及時章

高效學(xué)習(xí)的方法：

效率高才能學(xué)習(xí)棒，好方法讓你快速成為“效能王”

很多小朋友每天都在很認(rèn)真地聽課，認(rèn)真地完成作業(yè)，但是成績卻依然上不去，這是因為學(xué)習(xí)的方法不對。只有掌握了好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率才會高，成績才會穩(wěn)步上升?？梢赃@么說，學(xué)習(xí)成績的差異不僅取決于學(xué)習(xí)態(tài)度，更取決于學(xué)習(xí)方法。

10分鐘自我競爭法

上個星期五，老師布置了不少作業(yè)，讓同學(xué)們在周末兩天做完，星期一檢查。隨著上課鈴聲的響起，鬧鬧心里開始著急起來。

“淘淘，你的作業(yè)都做完了沒有呀？”鬧鬧問同桌的淘淘。

“做完了呀，怎么了？”

“我的還沒做完啊，等會兒老師就要檢查了，怎么辦啊？”

“呃……你怎么還沒做完？那你現(xiàn)在趕緊做啊。”

“周末在家我光顧著看動畫片了，作業(yè)就沒做完。”鬧鬧不好意思地說道。

“我在家也看動畫片呀，是不是你做作業(yè)太慢了?。?rdquo;

“也可以這么說吧，我只是覺得有兩天的時間，所以認(rèn)為做這些作業(yè)時間是很充足的。于是我就做得很慢，時不時跑去看會兒電視，所以到現(xiàn)在還沒做完。”

“鬧鬧，你這樣可不行啊，不可以做小‘拖拉’的哦。這樣吧，我教你一個方法，以后作業(yè)肯定能按時完成。”

“好方法？什么好方法呀？快告訴我。”鬧鬧迫不及待地問道。

“嗯，這個方法叫‘10分鐘自我競爭法’，它可以幫助我們改掉‘拖拉’的毛病哦。”淘淘笑著說道。

“啊？是真的嗎？”鬧鬧有點好奇了。

“當(dāng)然是真的。想不想聽具體方法呀？哈哈。”淘淘調(diào)侃道。

“哎呀，別廢話了，快說吧。”

“其實這種方法你可以這樣理解：為了不犧牲自己看動畫片的時間，一旦你開始寫作業(yè)，就要把這當(dāng)做是一場戰(zhàn)斗，不可懈怠，全力以赴，沒有上廁所的時間，沒有喝水的時間，一鼓作氣把作業(yè)完成，其他事情，等戰(zhàn)斗結(jié)束后再去做。具體步驟是：

(1)每次給自己10分鐘的時間，看看自己在10分鐘內(nèi)能夠做多少，還剩余多少；再給自己另外10分鐘，看看自己比之前的10分鐘進(jìn)步了多少。堅持這樣去做作業(yè)，很短的時間就可以完成了，你以后再也不會變成小“拖拉”了！

(2)每次做作業(yè)規(guī)定時間，到時間停筆，不管是做完了還是做錯了，都不準(zhǔn)改，像考試一樣。老師看到錯題和空白題會提出批評，那么你下次就知道抓緊時間，按質(zhì)按量地完成作業(yè)了。

(3)做作業(yè)前，準(zhǔn)備好筆、橡皮之類的文具，還有水杯等。一切需要用到的東西都準(zhǔn)備好之后，定好鬧鐘，和時間賽跑，全身心投入，作業(yè)肯定能按時完成。

“哇，淘淘，你太厲害了，怎么有這么好的方法呀？”

“這是之前我也經(jīng)常不按時完成作業(yè)，媽媽教我的方法，后來我就再也不會‘拖拉’作業(yè)了。”淘淘笑著說道。

“怪不得你每次都能把作業(yè)做得又快又好啊，原來用這個方法呀。”

“其實也沒有，開始我是用這個方法的，后來就慢慢習(xí)慣了，做作業(yè)的速度自然就快起來了，現(xiàn)在基本上都不需要定鬧鐘了，我都能提前完成作業(yè)了。”

“哇，這么厲害！那我以后跟你一樣，那就有好多時間看動畫片了。嘿嘿。”

“嗯，你可以這么理解，就把看動畫片當(dāng)做你做作業(yè)的動力吧，哈哈。”

“好像這么說也對哦，哈哈。”

“那當(dāng)然。不過現(xiàn)在你要糟糕了，老師來了。”

“??？我的作業(yè)……”

給家長的溫馨小提示

小學(xué)生自制力現(xiàn)在還處于不成熟階段，因此很可能會被動畫片或者別的什么東西吸引，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)不上心，拖拉成習(xí)慣。長此以往，學(xué)習(xí)成績就可想而知。家長應(yīng)該適時地引導(dǎo)孩子做作業(yè)，另外和老師多溝通，如果孩子的作業(yè)沒做完或者做錯了，當(dāng)即批評，這樣孩子就會知道按時完成作業(yè)的重要性，以后玩的時候心里都會裝著“作業(yè)沒做完”這個念頭。在自尊心的驅(qū)使下，孩子就會慢慢主動去做作業(yè)的。

每天3分鐘，學(xué)習(xí)好方法

小朋友們是不是在為做不完家庭作業(yè)而煩惱呢？是不是有過沒做完作業(yè)被老師批評的經(jīng)歷呢？如果還在為此苦惱，不妨看看文中的方法，給自己規(guī)定好做作業(yè)的時間以及速度，這樣在做作業(yè)的時候，心里就有一個既定的目標(biāo)，做作業(yè)的動力也能被提起來，這么一來，作業(yè)也能按時完成。小朋友們，快去試試吧。

舉一反三，鬧鬧不做笨蛋

下午放學(xué)后，鬧鬧就在爸爸的陪伴下開始做作業(yè)了。

“爸爸，這道題怎么做？”鬧鬧遇到一道不會的題，馬上問爸爸。

爸爸耐心地把答案和計算的過程告訴了鬧鬧。誰知不一會兒，鬧鬧又對爸爸說：“爸爸，這道題我也不會，快告訴我吧。”

爸爸拿過來一看，沒有馬上告訴鬧鬧答案，而是對鬧鬧說：“你仔細(xì)看看這道題和剛才那道題有什么區(qū)別沒有？”

“好像差不多，就是數(shù)字不一樣。”鬧鬧認(rèn)真地看了看，然后對爸爸說。

“對啊，這就是同一道題，只是數(shù)字換了。鬧鬧啊，做題要學(xué)會舉一反三，這樣會做一道題就等于會做好多道題了，對同類型的題目進(jìn)行分析總結(jié)，熟練掌握了解題技巧，學(xué)習(xí)效率才能提高?。蝗绻粫e一反三，那么做會一道題就只是會做了一道題，那么你就很容易被同一塊石頭絆倒兩次。”

“嗯，爸爸，你說得真對。有時候同一類型的題，我有的會做，有的不會做。”鬧鬧非常認(rèn)同爸爸的話，就像老師說的，考試肯定不會出和原來一樣的題，至少也會換了數(shù)字，所以，必須要學(xué)會舉一反三。

“對啊，鬧鬧，所以，我們要學(xué)會舉一反三，這樣做題的效率才能提高啊。”

“可是怎樣提高舉一反三的能力呢？”鬧鬧很困惑。

“那我就告訴你一個方法吧，要記好哦。你可以每隔一段時間，就把做過的題進(jìn)行分類，同一類型的放到一起，特別是課本上的例題要重點做。當(dāng)你解決完一道題之后，要看看和它同一類型的題你會不會做。如果都會做了，自己總結(jié)一下是用什么方法做出來的，做好這些就可以了。”

“嗯，爸爸，我知道啦！”鬧鬧很高興，這樣自己以后可以省很多力氣了。

“知道就好，那現(xiàn)在你再看看這道題，想想及時道題的方法，看能不能做出來。”

“好的。”

3分鐘后，鬧鬧按照爸爸教的方法，果然做對了。鬧鬧心想，這類型的題我以后都會做了，舉一反三果然真是個提高學(xué)習(xí)效率的好方法??！

給家長的溫馨小提示；

孩子學(xué)習(xí)的知識點是有限的，但是練習(xí)題是無限的。所以，面對大海一樣的習(xí)題，家長應(yīng)該適時地教導(dǎo)孩子將題型歸類，學(xué)會觸類旁通、舉一反三，學(xué)會進(jìn)行總結(jié)和思考。這樣，學(xué)會了一道題，就等于學(xué)會了一類題，孩子的學(xué)習(xí)效率自然會大大提高。

每天3分鐘，學(xué)習(xí)好方法

為了提高舉一反三的能力，提高學(xué)習(xí)效率，小朋友們在做完一道重點題或難題后，還可以試著給自己出題，多做幾道同一類型的題目，然后過一段時間再重做這些題目，看看自己還會不會做并且能不能做對。