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讓孩子不再逃避學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)絕不是件輕松的事。

我們甚至可以說，學(xué)習(xí)的過程是痛苦多于快樂的，相信即使對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的人來說也是如此。

那么，學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子與不的孩子到底有何區(qū)別呢？

我認(rèn)為，二者之間的區(qū)別就在于不逃避學(xué)習(xí)的內(nèi)心強(qiáng)弱之差。

如前文所述，孩子只有具備學(xué)習(xí)能力才能依靠自己的力量過上幸福的生活。因此，他們必須從小開始好好學(xué)習(xí)。

無論多么討厭學(xué)習(xí)，你學(xué)的東西早晚都要派上用場(chǎng)。既然這樣，如果因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí)而逃避學(xué)習(xí)，那就百害而無一利。

既然無論如何都必須學(xué)習(xí)，那么，與其選擇逃避，還不如花些時(shí)間和精力研究"不痛苦學(xué)習(xí)"的方法。

會(huì)這么思考的一般都是不逃避痛苦的內(nèi)心強(qiáng)大的孩子。

那么，面對(duì)逃避學(xué)習(xí)的孩子，父母又該如何做呢？

我認(rèn)為首先應(yīng)讓孩子擁有成功的體驗(yàn)。

無論是學(xué)習(xí)還是體育活動(dòng)，只要讓孩子體驗(yàn)到戰(zhàn)勝他人的喜悅，他(她)就會(huì)想在其他方面也超越別人。而這種欲望正是幫助其戰(zhàn)勝困難與挫折的動(dòng)力，也能極大地影響到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取心。

因此，首先應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展孩子喜愛的科目和優(yōu)勢(shì)科目，讓其體驗(yàn)到"只要做就能成功"的樂趣。

如果無論孩子怎么刻苦學(xué)習(xí)都不能使成績(jī)有所提高、不能超越他人，他們往往就會(huì)喪失干勁和自信。

特別是小學(xué)生，讓其擁有"我能行"的自信尤為重要。

孩子之所以逃避學(xué)習(xí)是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有自信。如果經(jīng)過千辛萬苦的努力后還是以失敗告終，再想幫助孩子提高自信就更是難上加難了。

因此，在采取其他行動(dòng)前，最重要的是培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子相信自己能行。

而讓孩子相信自己的好方法就是成功的體驗(yàn)，即讓孩子在自己喜愛的科目和優(yōu)勢(shì)科目上取得好成績(jī)。

因?yàn)檫@些科目是自己喜歡的、擅長(zhǎng)的，所以孩子就可以在快樂地學(xué)習(xí)的同時(shí)考出好成績(jī)。

如果在考試中取得了好成績(jī)，那么孩子不但會(huì)對(duì)優(yōu)勢(shì)科目產(chǎn)生堅(jiān)不可摧的自信，還會(huì)把這種自信轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)其他科目的動(dòng)力。

雖說全科平衡發(fā)展很重要，但我認(rèn)為，集中力量發(fā)展優(yōu)勢(shì)科目，并讓孩子擁有該科目成績(jī)經(jīng)驗(yàn)豐富的體驗(yàn)會(huì)更有效率。

以我為例。雖然我上小學(xué)時(shí)比較擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但并不是所有科目都很突出。相對(duì)而言，數(shù)學(xué)是比較的，而語文，特別是閱讀理解則是我的弱項(xiàng)。

語文的閱讀理解不像數(shù)學(xué)有固定的套用公式，從某種意義上說，它更需要領(lǐng)悟能力。

為此，無論是備戰(zhàn)中考還是高考，我都得在語文上費(fèi)盡心思。

而我之所以能將語文成績(jī)保持在中等水平，無非是因?yàn)槲覔碛袛?shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)帶來的自信。

雖然對(duì)我來說，學(xué)習(xí)語文不像數(shù)學(xué)那樣順利，但只要我多做些閱讀題就能掌握答題的技巧。

得益于這種小小的成功，我的語文成績(jī)有了大幅度提高。

如果孩子在某個(gè)科目上取得了成績(jī)，他們就會(huì)將這種成功體驗(yàn)化為繼續(xù)努力的動(dòng)力。

反之，如果最終收獲的是失敗，他們就會(huì)意志消沉，認(rèn)為自己無論怎么努力都不會(huì)成功。

因此，讓孩子通過重點(diǎn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)科目獲得自信，就成為了實(shí)現(xiàn)其他一切目標(biāo)的前提。

至于何時(shí)攻克劣勢(shì)科目，在孩子獲得自信后再去做也不遲。

"內(nèi)心強(qiáng)大的孩子"身體也強(qiáng)壯

我們的社會(huì)，不僅存在著孩子學(xué)習(xí)能力低下的問題，體能低下的問題也同樣嚴(yán)重。

從前，就算孩子不愛學(xué)習(xí)也會(huì)在室外精力充沛地玩耍，而如今的孩子只要稍稍運(yùn)動(dòng)就會(huì)上氣不接下氣。

因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)電視、游戲機(jī)、手機(jī)等電子產(chǎn)品無處不在的世界，所以外出玩耍的孩子數(shù)量銳減。

對(duì)此，各界人士都紛紛表示，這會(huì)造成孩子體能低下。

甚至還有人指出，隨著車輛的普及，城市孩子的體能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上鄉(xiāng)村的孩子了。

雖說現(xiàn)在大力提倡"讓孩子茁壯成長(zhǎng)"，但想要實(shí)現(xiàn)卻并非易事?；叵胛倚r(shí)候，不是在廣闊的原野上奔跑，就是在空地上與伙伴一起打棒球，身體自然而然就得到了鍛煉。

但是，現(xiàn)在的情況卻大不如從前。

住在城市里的孩子，既沒有原野可供他們瘋跑，也沒有草地可讓他們打棒球。非但如此，現(xiàn)在很多孩子喜歡玩游戲已經(jīng)勝過了外出玩耍。

甚至可以這么說，通過玩耍鍛煉身體的好環(huán)境已自行消失了。

以前經(jīng)常有人把只顧學(xué)習(xí)的孩子稱為"豆芽菜"，但現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的孩子反而體力更好。

據(jù)某中學(xué)備考補(bǔ)習(xí)班的調(diào)查顯示，努力備考的孩子比消極應(yīng)考的孩子睡眠時(shí)間更長(zhǎng)。

眾所周知，想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，早起早睡才最有效率。而補(bǔ)課班老師也會(huì)把這一訣竅告訴努力備考的孩子們。

那些沉迷于電視、游戲、手機(jī)短信的孩子因?yàn)榫蛯嫊r(shí)間晚，很容易引發(fā)睡眠質(zhì)量問題，導(dǎo)致體能下降。

據(jù)說，有很多小學(xué)三年級(jí)的孩子經(jīng)常一兩點(diǎn)以后就寢，這讓人很是驚訝。

長(zhǎng)此以往，孩子的發(fā)育必將受到妨礙。

通過我對(duì)孩子們的體能現(xiàn)狀所作的分析，大家已經(jīng)大致了解了體能好的孩子和體能差的孩子有何差別了吧？

如今，無論是參加補(bǔ)習(xí)班還是體育教室，相比那些沒有目標(biāo)意識(shí)的孩子，擁有目標(biāo)意識(shí)的孩子的體能都要更好。

這并非言過其實(shí)。

可以毫不夸張地說，和那些選擇電視和游戲的孩子相比，選擇補(bǔ)習(xí)班和體育教室的孩子因?yàn)樵缫言诟?jìng)爭(zhēng)中經(jīng)歷了千錘百煉，所以內(nèi)心更強(qiáng)大。

正是孩子們內(nèi)心的強(qiáng)弱之別導(dǎo)致了體能之差。

如今的時(shí)代，父母必須替孩子們做些選擇。

無論是選擇讓孩子去文化補(bǔ)習(xí)班，還是體育教室、音樂教室，總之，只要讓孩子有事可做就行，至于具體參加什么補(bǔ)習(xí)班并不重要。

綜上所述，讓孩子"選擇做些什么"也是父母的工作。

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