本書由中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織編寫，匯集了全國(guó)教育心理學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者在實(shí)證研究中自主開發(fā)或者本土化的82份教育心理測(cè)評(píng)工具，是對(duì)中國(guó)本土教育心理測(cè)評(píng)工具的一次集中展示和分享，為廣大教育學(xué)、心理學(xué)研究者和中小學(xué)教師、教研員提供了的研究工具。測(cè)評(píng)工具分為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)情緒、認(rèn)知方式與學(xué)習(xí)策略、創(chuàng)新與創(chuàng)造力、自我認(rèn)知、心理健康、教師心理與教學(xué)專長(zhǎng)和家庭環(huán)境與親子關(guān)系共七大類，每份測(cè)評(píng)工具均從理論背景或依據(jù)、內(nèi)容簡(jiǎn)介、實(shí)施或使用方法、計(jì)分方法與解釋、信度與效度、應(yīng)用價(jià)值與簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)、參考文獻(xiàn)等方面詳細(xì)介紹，并附有完整的測(cè)評(píng)工具或者樣題，讀者可以直接使用或者在修改后使用。
本書可供教育學(xué)、心理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的本科生、研究生、研究者以及廣大中小學(xué)教師和教研員作為工具書使用。
我國(guó)本集中展示中國(guó)本土教育心理測(cè)評(píng)工具研究的工具書--《中國(guó)教育心理測(cè)評(píng)手冊(cè)》已由教師教育事業(yè)部出版發(fā)行。本書由中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織編寫，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林、中國(guó)心理學(xué)家、博學(xué)教授林崇德分別為本書作序。
申繼亮
中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)常務(wù)理事。主要從事教師專業(yè)發(fā)展、青少年創(chuàng)造性發(fā)展等研究，對(duì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)及測(cè)量方法、教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制、青少年創(chuàng)造力結(jié)構(gòu)等提出了獨(dú)到見解。發(fā)表《教師評(píng)價(jià)》《教師素質(zhì)論綱》《師德心語(yǔ)》《新世紀(jì)教師角色重塑》《教學(xué)反思與行動(dòng)研究》《教師人力資源開發(fā)與管理》《心理與教育研究法》等論文論著150余種。
陳英和
北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任。自北師大心理學(xué)院博士畢業(yè)后留校從事心理學(xué)的教學(xué)及科研工作，多年來(lái)的研究方向?yàn)榘l(fā)展與教育心理學(xué)，其中一個(gè)研究領(lǐng)域?yàn)閮和J(rèn)知發(fā)展，如兒童數(shù)認(rèn)知、認(rèn)知策略、元認(rèn)知及工作記憶等，另一個(gè)研究領(lǐng)域?yàn)閮和缙谇榫w的發(fā)生發(fā)展，如兒童心理理論與情緒的關(guān)系，兒童的情緒識(shí)別、表達(dá)和管理等。
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)情緒類
A1一小學(xué)生數(shù)學(xué)估算情感問(wèn)卷
A2一一初中生數(shù)學(xué)焦慮問(wèn)卷
A3一中學(xué)生非形式推理家庭和學(xué)校環(huán)境影響因素問(wèn)卷
A4一初中生寫作效能問(wèn)卷
A5一個(gè)人目標(biāo)取向問(wèn)卷
A6一一青少年學(xué)習(xí)沉醉感量表
A7一學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)定向問(wèn)卷
A8一一學(xué)業(yè)自我妨礙問(wèn)卷
A9一中小學(xué)生學(xué)業(yè)求助問(wèn)卷
A10一中小學(xué)生學(xué)業(yè)延遲滿足問(wèn)卷
A11一中學(xué)生時(shí)間管理自我監(jiān)控量表
A12一中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表
A13一中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表
A14一中學(xué)生自我控制能力問(wèn)卷
A15一中學(xué)生感知到的數(shù)學(xué)教師支持問(wèn)卷
A16一高中生感知到的教師自主支持問(wèn)卷
A17一《修訂數(shù)學(xué)焦慮量表》(R-MARS)中文修訂版
A18一大學(xué)生外語(yǔ)口語(yǔ)焦慮自我圖式問(wèn)卷
A19一一大學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度量表
A20一大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒量表
A21一大學(xué)生主動(dòng)拖延量表
B.認(rèn)知方式與學(xué)習(xí)策略類
一小學(xué)生數(shù)感評(píng)定量表
B2一小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略評(píng)估問(wèn)卷
一小學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知問(wèn)卷
一小學(xué)生漢語(yǔ)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)意識(shí)測(cè)驗(yàn)
伍新春Jie：
一小學(xué)1-4年級(jí)學(xué)生思維能力測(cè)驗(yàn)
一初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略診斷問(wèn)卷
一初中生物理學(xué)習(xí)策略診斷問(wèn)卷
一中學(xué)生個(gè)人認(rèn)識(shí)論問(wèn)卷
一中學(xué)生考試心理和行為問(wèn)題癥狀自評(píng)量表
一中學(xué)生認(rèn)知負(fù)荷問(wèn)卷
Bll一高中生認(rèn)知靈活性問(wèn)卷
一大學(xué)生思維風(fēng)格量表
一大學(xué)生學(xué)習(xí)策略問(wèn)卷
一大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)量表
一適應(yīng)性專長(zhǎng)自評(píng)量表
C.創(chuàng)新與創(chuàng)造力類
C1一小學(xué)生社會(huì)創(chuàng)造性傾向問(wèn)卷
C2一青少年創(chuàng)造性傾向問(wèn)卷
C3一青少年技術(shù)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
C4一青少年科學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
C5一青少年語(yǔ)文創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
C6一大學(xué)生創(chuàng)新精神調(diào)查問(wèn)卷
D.自我認(rèn)知類
D1-3-9歲兒童自尊教師評(píng)定問(wèn)卷……
E心理健康類
F教師心理與教學(xué)專長(zhǎng)類
G家庭環(huán)境與親子關(guān)系類
