以"讓英語學習回歸本質"為宗旨，從學習英語的黃金期、聽說讀寫技能的培養、"天賦"的開發等方面為青少年英語學習者提供了的英語學習指導。本書的內容分為八個章節：
及時章解釋了如何把握兒童學習英語的黃金期，并同時提供了頗具實用性的10000小時英語學習計劃。
第二章開始，全書展開了對英語技能的具體介紹。第二章從語音語調、詞匯和語法三個方面指導青少年學習者如何奠定英語學習的基礎。
第三章到第六章覆蓋了聽說讀寫這4種技能，分享了諸如精泛結合、營造雙語環境、默寫、互譯等學習技巧。所有的方法都有實例作為佐證，事事有根據，人人有出處，是經過實踐檢驗的學習真經。
第七章和第八章指導家長如何發現孩子的"天賦"，培養孩子學習英語的興趣，并分享了英語達人的五大特征。
，本書收錄了杰出青少年個性化學習21 條黃金法則、青少年英語學習者必看的50部動畫片和英文讀物，家長們可以參照這些書單，為自己的孩子提供更加科學實用的英語輔導。
集結真實案例，突圍英語學習路障。
為6-18歲青少年英語學習者提供解決方案。
著名英語教育專家胡敏教授30余年英語學習與教育精華。
胡敏教授
著名英語教育專家與教學管理專家，新航道國際教育集團總裁兼校長。
留英學者，碩士生導師，上海師范大學兼職教授，團中央、教育部"創青春"全國大學生創業大賽MBA專項賽創業導師。
15歲考上大學，19歲登上大學講臺，28歲被評為當時中國社會科學領域最年輕的副教授。40歲創辦新航道，如今新航道在全國已擁有40余家學校和分支機構。被媒體稱為"中國雅思之父"。
曾獲北京市第五屆哲學社會科學成果二等獎、英國文化協會授予的全球"雅思考試20年20人"杰出貢獻獎等多項殊榮。
及時章 每個孩子內心都有一個天才 1
把握英語天才成長的黃金時期 4
天才沒有捷徑 8
10000 小時英語天才成長計劃 13
第二章 學好英語，打牢基礎當然是關鍵 21
五步升級你的蹩腳語音語調 24
不擇手段記單詞，記住才是硬道理 31
一種困惑：什么英語單詞值得孩子背記 31
解決策略：關注詞伙關系 34
學習方法：創造語境，高效記憶 36
英語語法除了背更要用 43
不離其宗：掌握六大英語句式結構 43
駕馭語法：融于美句，熟能生巧 46
第三章 精泛結合：提高孩子的英語聽力水平 51
精聽為主：掌握高效的聽力練習方法 54
泛聽為輔：營造良好的英語聽力氛圍 67
第四章 英語口語：孩子敢于開口，就會成功 73
一個中心：重視語言交際能力的培養 78
兩種方法：邊學邊用，相得益彰 82
模仿練習：看電影學口語 82
口語實踐：英語愛"說"才會贏 94
第五章 英語閱讀：營造雙語環境的最有效途徑 101
閱讀能力：決定孩子英語學習的高度 105
像學習母語一樣學習英語109
精咀細嚼：培養英語語感 111
泛泛而讀：創造更多的語言環境 123
第六章 英語寫作"十字真經" 133
研習 136
背誦 141
默寫 152
互譯 156
模仿 159
第七章 "天賦"趣事 163
"語言小達人"是如何煉成的？ 165
口語啟蒙老師《獅子王》 168
英語高能，高考方能高分 171
全盲考生高考英語144 分啟示錄 174
學英語和彈鋼琴 178
學英語和打乒乓球 181
第八章 英語達人的五大特征 185
特征一：積極主動，善用機會 187
特征二：放眼未來，能力至上 190
特征三：立足當下，注重基礎 193
特征四：合作學習，實現雙贏 197
特征五：洞悉文化，善于表達 200
附錄 205
附錄一：杰出青少年個性化學習21 條黃金法則 206
附錄二：青少年英語學習者必看的50 部英語動畫片 209
附錄三：青少年必讀英文讀物100 本 212
美國作家塞林格的小說《麥田里的守望者》中有這樣一段場景：一群孩子瘋狂地奔向一處懸崖峭壁，卻全然不知道自己正在奔向何方。反觀我們的英語學習，很多英語學習者，也正在一步一步邁向英語學習的懸崖峭壁，卻渾然不覺。從小學到高中畢業，我們花在英語教育方面的時間不可謂不多、資源不可謂不豐、投入不可謂不大，但并未達到預期的效果。英語學習的懸崖下面到底是什么？中國英語教育的問題到底出在哪里？中國青少年英語學習者的痛點到底在何方？我認為所有的問題最終都指向一個答案：應試英語！應試教育，至今殘風不敗，余威甚重。受應試教育的影響，老師和家長普遍唯分數是瞻。課堂之上，英語老師高談闊論，談詞匯、論語法，英語課往往淪為詞匯和語法知識的宣講課。課堂之外，孩子死摳語法，鉆牛角尖；狂背單詞，不會運用。在分數的引導下，學生一遍一遍地做題，找規律；老師反反復復地講解，說技巧。可以說，這種教學方法訓練出來的孩子個個都是做題高手、高分達人。
但是，十幾年的"頭懸梁，錐刺股"，孩子的英語實際運用能力為何跌至低谷？孩子為什么沒有成為家長心目中所期望的英語達人？這一切都全拜應試教育理念所賜，應試教育實際上已經成為中國教育的一大頑疾。錯誤的英語教育理念，指引著錯誤的教學行為，支配著學生具體的學習方法，形成了畸形的測評系統。應試教育，徹頭徹尾都有問題，已經病入膏肓。應試教育批量生產下的英語學習者幾近淪為贗品、廢品、庸才，甚至連庸才都算不上。應試教育已經將中國的英語學習者逼向了英語學習的懸崖邊上，再往前邁上一步，就會跌入"啞巴英語"的深淵，摔得"粉身碎骨"。
在英語全球化的今天，要想成為真正的英語達人，首先要解答的問題是我們為什么要學英語？如果三十年前，學英語是為了拿文憑，評職稱，不會運用英語，不足為奇。然而，三十年后的今天，英語能力為王的時代早已悄然而至，英語不僅僅是敲門磚，也不再只是工具，更是每一位生活在地球村的青少年必備的一種能力。換句話說，學一種語言不會用，就是浪費青春，浪費生命。學英語就是要學以致用，真正發揮它溝通橋梁的作用。在全球化和國際化時代，英語教育應該懸崖勒馬，回歸語言學習的本質，重拾英語使命。現在是培養真正能夠使用英語的青少年的時候了！
所以，這么多年來我內心一直充滿著這樣一種激情，要為大家寫一本書，重拾那些被我們遺忘得體無完膚的英語學習之道，拽回徘徊在英語學習懸崖邊上的孩子們，讓英語回歸語言學習的本質。我心中的這種激情一直沒有停止過，每次這一激情在我心中激蕩之時，我都感到熱血沸騰，隨時準備為本書畫上一個圓滿的句號。幾經周折，終于有時間靜下心來，把它付諸筆端。于是奮筆疾書，最終形成文字，得以跟大家分享。這樣一本書，或者說是這本小冊子凝結著我三十多年來親身的英語學習實踐、體制內外的英語教學經驗，對成千上萬英語學習者多年的細心觀察以及無數家長的育子智慧。同時，本書還大量地參閱了國內外在英語教學和語言學習上的近期研究成果。書中所涉及的教學經驗、理念以及學習方法、策略，都經過了大量的實踐和檢驗。我們要倡導的正是一種正確的英語學習理念：英語為用。在正確的英語教育理念的指導下，推出問題的"終結者"，讓孩子掌握英語技能提升的方法和策略，從而成為真正的英語達人。
其實，每一個孩子都能成為英語達人，只要我們勇于發現，善于啟迪，勤于引導，把握機遇！
世界上那些最偉大的道理都極其簡單，因為簡單，所以顯而易見；因為顯而易見，所以往往為我們忽視。英語學習也不例外，語言技能的培養，必須"苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚"。勤學苦練才是亙古不變的正道！
在全球化的今天，我們離成功的英語學習者似乎遙不可及，實際上只有一步之遙。讀完本書，你也許會為書中幾十個處在不同學習階段、不同學習條件和學習環境下的英語學習者的經歷所震撼。但震撼之余，我相信更多的是，你將從他們在英語學習道路上所經歷的磨難、收獲的成功中受到啟迪，獲得前行的動力！
讀完本書，你一定會發現，英語學習失敗者的失敗理由縱有千千萬萬，英語學習成功者的成功之道卻有著驚人的相似之處！
在這個急功近利、心浮氣躁的年代，英語學習最稀缺的是堅守核心價值觀的精神；最需要的是回歸本源，腳踏實地；最呼喚的是真正的英語運用能力！
其實，世界上哪有什么英語天才，英語天才成功的秘訣是99%的汗水，再加上1%的機遇和運氣！
，我想感謝家長和學生，在與他們多次的溝通和交流中，他們毫無保留地分享了孩子英語學習的成功經驗，證實并豐富了本書的學習理念、方法和策略；感謝新航道優加青少英語學習中心的教育專家們，他們的一線教學經驗讓我深受啟發，同時青少學習中心英語學習者的成功經驗也為本書提供了大量鮮活的素材。
希望所有的青少年英語學習者，能夠把握英語學習的大好時機，不忘初心，不忘本源，開啟精彩的英語學習之旅，突破英語學習的極限，實現從到的飛躍，成就人生夢想！
