曾曉強、張大均編著的《大學生父母依戀及其對學校適應的影響》以依戀理論為基本框架，以定量研究為基本方法，以中國大學生為研究對象，以中國文化為基本背景，對依戀理論的基本假設(shè)、中國大學生父母依戀的特征及其對大學適應的影響等若干問題進行了本土化的探索：編制了中國大學生父母依戀問卷，考察了大學生父母依戀的主要維度；考察了大學生父母依戀的總體水平、類型分布，以及父母依戀在若干相關(guān)因素上的可能差異；運用結(jié)構(gòu)方程模型對依戀的內(nèi)部工作模型理論進行了初步檢驗；編制大學生學校適應問卷并對大學生學校適應的總體水平及其在若干相關(guān)因素上的可能差異進行了考察，對父母依戀影響大學生學校適應的中介機制進行了探索。
《大學生父母依戀及其對學校適應的影響》適宜心理學相關(guān)領(lǐng)域的研究者與學習者、從事大學生管理或輔導的工作者參考。
曾曉強、張大均編著的《大學生父母依戀及其對學校適應的影響》的核心議題包括：①探索中國大學生父母依戀的主要維度。并編制信效度良好的中國大學生父母依戀問卷；②以中國大學生為對象，為依戀的內(nèi)部工作模型理論提供初步的經(jīng)驗檢驗；③考察父母依戀與大學生學校適應的相關(guān)性，并考察父母依戀影響學校適應的可能機制。本書的議題還包括考察中國大學生父母依戀和學校適應的基本狀況。
總序 前言 及時章 父母依戀與學校適應研究概述 及時節(jié) 父母依戀研究進展 第二節(jié) 學校適應研究進展 第二章 中國大學生父母依戀問卷的編制 及時節(jié) 基本思路 第二節(jié) 問卷編制 第三節(jié) 信度與效度 第四節(jié) 問題與討論 第三章 中國大學生父母依戀的特征 及時節(jié) 基本思路 第二節(jié) 研究結(jié)果 第三節(jié) 問題與討論 第四章 依戀內(nèi)部工作模型理論的初步檢驗 及時節(jié) 基本思路 第二節(jié) 研究結(jié)果 第三節(jié) 問題與討論 第五章 簡明大學生學校適應問卷的編制 及時節(jié) 基本思路 第二節(jié) 問卷編制 第三節(jié) 驗證性因素分析 第四節(jié) 問題與討論 第六章 大學生學校適應的特征分析 及時節(jié) 基本思路 第二節(jié) 研究結(jié)果 第三節(jié) 問題與討論 第七章 父母依戀對大學生學校適應的影響機制 及時節(jié) 基本思路 第二節(jié) 研究結(jié)果 第三節(jié) 問題與討論 參考文獻 附錄 附錄一 自編大學生父母依戀問卷 附錄二 自編大學生學校適應問卷 附錄三 自尊量表 附錄四 信任他人量表 附錄五 青少年自主性問卷 附錄六 人際關(guān)系能力問卷 附錄七 領(lǐng)悟社會支持量表 附錄八 父母與同伴依戀問卷
