性教育在中國(guó)一直是一個(gè)令人難以啟齒的敏感話題，到底該不該對(duì)孩子進(jìn)行性教育，孩子的性教育從什么時(shí)候開(kāi)始，從什么角度對(duì)孩子進(jìn)行性教育，對(duì)孩子的性教育應(yīng)該進(jìn)行到什么程度，面對(duì)不同年齡段的孩子如何切入性教育的話題進(jìn)而有針對(duì)性的解決孩子的困擾，一直是家長(zhǎng)和老師為尷尬和頭疼的問(wèn)題。
為了解決以上問(wèn)題，作者以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，以年齡為線索，采用案例呈現(xiàn)——專(zhuān)家分析——策略建議的基本思路，針對(duì)不同年齡階段的孩子所遭遇的性問(wèn)題、情感問(wèn)題對(duì)癥下藥，幫助家長(zhǎng)輕松地應(yīng)對(duì)孩子的“尷尬”問(wèn)題，提高家庭性健康教育的有效性。
本書(shū)共七章，章概括地介紹了正確的性教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義，比較了中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家性教育的現(xiàn)狀，指出了家庭性教育的重要性。第二章至第七章分別闡述了嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青春期、青年初期的生理與心理特點(diǎn)、性教育方略以及常見(jiàn)的性問(wèn)題與解決辦法。書(shū)稿從現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到的真實(shí)案例——“囧囧小劇場(chǎng)”切入；設(shè)置“老爸老媽快速反應(yīng)指南”板塊，幫助家長(zhǎng)分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象或問(wèn)題的原因，教給家長(zhǎng)適宜的應(yīng)對(duì)之策；“嘮叨詞典”主要對(duì)本章節(jié)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)或難解詞語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)约由罴议L(zhǎng)的理解；“他山之石”旨在使家長(zhǎng)了解不同國(guó)家對(duì)孩子類(lèi)似問(wèn)題的處理辦法，供家長(zhǎng)參考。
周源，重慶交通大學(xué)心理學(xué)教師。
戴倩，重慶交通職業(yè)學(xué)院心理學(xué)教師。
