每一個(gè)孩子身上都有成功的潛能和潛質(zhì),每一個(gè)孩子都有可能成長(zhǎng)為一個(gè)天才,其關(guān)鍵就在于父母給予孩子怎樣的教育,給予孩子怎樣的心靈滋養(yǎng),怎樣去理解、關(guān)心、鍛煉及引導(dǎo)孩子。本書立足于孩子心理的成長(zhǎng)和發(fā)展,從孩子最為明顯和令父母深為苦惱的心理問題入手,走進(jìn)孩子的心理世界,讓父母對(duì)孩子的心理問題把脈,為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
傳統(tǒng)教育思想認(rèn)為"棍棒底下出孝子",但在家庭教育實(shí)踐中,這種粗暴的教育方法顯示出種種弊端,不但不利于孩子的成長(zhǎng),還會(huì)破壞親子關(guān)系。本書基于科學(xué)的教育思想,內(nèi)容來自大量親子教育的一手資料積累,針對(duì)親子教育中的各種問題,解答家長(zhǎng)遇到的各種困惑,指出家庭教育存在的誤區(qū),為不同孩子提供了可參考的教養(yǎng)策略。
本書內(nèi)容以案例形式呈現(xiàn),內(nèi)容豐富、鮮活、發(fā)人深省,從一個(gè)個(gè)情景引入,旨在傳達(dá)正確、健康、適合國(guó)情的教育理念。多重視角的呈現(xiàn),能引起家長(zhǎng)、老師的共鳴,但又能站在第三方立場(chǎng)進(jìn)行剖析和指導(dǎo),是家長(zhǎng)和老師可以共讀的寶貴資料。
劉杰,女,1978年生,漢族,現(xiàn)居北京。從事多年的圖書編輯工作,現(xiàn)為自由撰稿人。由于經(jīng)常與文字、與讀者打交道,作者對(duì)文字的把握十分敏銳;對(duì)把握讀者的心理變化也十分到位。因此,她創(chuàng)作出許多深受讀者喜愛的書籍。她的文字精妙老練,內(nèi)容深刻,字里行間就給人以啟迪、給人以方向。
及時(shí)章 點(diǎn)亮心燈——走進(jìn)孩子的心理世界
走進(jìn)孩子:心理的教育是成長(zhǎng)的關(guān)鍵
深入孩子的心理世界
做孩子好的心理醫(yī)
生6健康的心理是培育孩子性格的沃土
讓孩子真正成為一個(gè)身心健康的的人
正真認(rèn)識(shí)和看待孩子的懈怠
幫助孩子克服懈怠的心理
小結(jié):照亮孩子的心
第二章 點(diǎn)亮心燈——走進(jìn)孩子的心理世界叛逆:為什么孩子總要對(duì)著干
不要簡(jiǎn)單地看待孩子的逆反心
讓孩子做出自己的選擇
不要用""迫使孩子聽話
正確引導(dǎo)孩子的叛逆行為
精心呵護(hù)孩子的獨(dú)立意識(shí)
小結(jié):照亮孩子的心
怯懦:為什么孩子總是畏首畏尾
怯懦是鎖住自己的鐐銬
讓孩子學(xué)會(huì)交往是非常重要的
要成功,就一定要克服困難
苦難和挫折是孩子人生的墊腳石
小結(jié):照亮孩子的心
依賴:為什么孩子沒有獨(dú)立性
依賴是阻止成功的絆腳石
敢于把自己的孩子"放出去"
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力
最堅(jiān)強(qiáng)的人,是靠自己站立的人
小結(jié):照亮孩子的心
自卑:為什么孩子老覺不如人
自卑的人會(huì)失去平衡
自卑心阻礙孩子的健康成長(zhǎng)
自信是戰(zhàn)勝自卑的武器
自卑是難以自拔的沼澤地
正確認(rèn)識(shí)和看待孩子的自卑心理
成績(jī)單不能決定孩子的人生
重新樹立起孩子生活的斗志
小結(jié):照亮孩子的心
自負(fù):為什么孩子總盛氣凌人
自負(fù)是一種盲目自大
自負(fù)是一種膨脹的優(yōu)越感
正確認(rèn)識(shí)孩子的自負(fù)心理
認(rèn)清自己,走出自負(fù)的陷阱
做人要謙虛,做事要謹(jǐn)慎
小結(jié):照亮孩子的心
第三章 保駕護(hù)航——用愛指引孩子的學(xué)習(xí)貪玩:為什么孩子玩心不盡
玩耍是孩子的天性
不要把玩耍當(dāng)成中孩子的"損友"
愛玩的孩子是充滿智慧的
尊重孩子的興趣愛好
小結(jié):照亮孩子的心
馬虎:為什么孩子總是丟三落四
孩子的粗心是要不得的115父母的言傳身教是舉足輕重的
缺乏責(zé)任感的孩子滋生馬虎心理
讓孩子從小養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣
……
孩子的健康成長(zhǎng)是許多家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問題,但是家長(zhǎng)往往把主
要的精力都投入到了孩子的身體健康方面,卻忽視了孩子成長(zhǎng)最為重要的心理健康問題。其實(shí),心理的健康才是真正的健康。只有心理健康,才能讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更加理性地對(duì)待和處理生活中的各個(gè)問題,才能讓孩子更加積極地面對(duì)生活。那么,如何讓孩子擁有一個(gè)健康的心理呢?有句話說得好:"成人比成功重要,對(duì)話比對(duì)抗重要,激勵(lì)比指責(zé)重要。"走進(jìn)孩子的內(nèi)心,做孩子好的知心朋友,鼓勵(lì)他、支持他、信任他,讓孩子有一個(gè)健康、積極、樂觀地心,讓他們笑著面對(duì)生活、充滿希望地奔向未來,讓他們真正的成為一個(gè)身體和心理都健康的人。
深入孩子的心理世界
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),孩子的內(nèi)心世界會(huì)越來越豐富,當(dāng)孩子長(zhǎng)到一定年齡的時(shí)候,在他們的心靈深處,便有了屬于自己的秘密,如果孩子不愿意向家長(zhǎng)透露自己的想法,家長(zhǎng)也千萬(wàn)不要操之過急,而應(yīng)該耐心地等待。如果父母流露出不滿的表情或者是"不問出來不罷休"的架勢(shì),只會(huì)把事情弄糟,使得孩子關(guān)閉他的心扉。
深入孩子的內(nèi)心世界,了解孩子的心理,培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),是促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)的保障。做孩子的心理醫(yī)師,做孩子的一面鏡子,是父母給予孩子較大的愛與呵護(hù)。所以,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)從心理醫(yī)師的角度,來關(guān)注孩子的心理變化,以培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),引導(dǎo)孩子走出心理的誤區(qū),為孩子的成長(zhǎng)做好心理指引和疏導(dǎo)。否則,孩子的人生將會(huì)危機(jī)四伏,充滿坎坷和波折。
孩子不愿對(duì)父母說心里話,很可能是因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)發(fā)育過程中,為了擺脫父母對(duì)他的干擾才這樣做的。因此,當(dāng)孩子發(fā)生上述情況時(shí),父母應(yīng)當(dāng)首先檢查一下自身的管教方法是否得當(dāng),然后及時(shí)調(diào)整自己的做法。
現(xiàn)今,很多父母常有不知如何與孩子溝通的困擾,與孩子之間的心理距離也會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而日益加深。其實(shí)只要稍稍改變一下與孩子溝通的方式,要進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界也并非難事。
在孩子的成長(zhǎng)道路上,父母既是孩子的老師,又是孩子的朋友。你有沒有這樣的感覺,我們?cè)谂c孩子溝通時(shí),總是在說"你該如何如何"、"你該怎樣怎樣"……例如:晚上九點(diǎn)多,孩子尚未入睡,也沒有要上床的跡象,我們卻催促著孩子快快上床。孩子口頭上答應(yīng)了,轉(zhuǎn)身卻在咕噥著:"你們自己不睡,卻要我去睡,我又睡不著!"這時(shí),我們往往采取高壓政策:"睡不著也要去睡!"孩子只好乖乖地上了床。又譬如,孩子不聽話時(shí),我們家長(zhǎng)要么嚴(yán)厲地批評(píng)一通,要么就用"板子"教訓(xùn)一頓,從來都是我們大人說了算,孩子從沒有辯解的機(jī)會(huì)。以至于孩子總是天真地說:"做大人真好,大人什么都可以做,什么都是對(duì)的,希望我快快長(zhǎng)大,早點(diǎn)做個(gè)大人。"其實(shí)孩子有這種想法很正常,而這份不公平也是存在的。在孩子眼中,大人也是有缺點(diǎn)的,只是他們不敢說出來。我們不得不承認(rèn):大人的問題,大人的矛盾,遠(yuǎn)比孩子來得多。
做父母的首先要學(xué)會(huì)好好去傾聽。但在傾聽之前,我們要先忘掉自己的身份,站在一個(gè)平等的角度去交流。而且,我們要學(xué)著先去聽聽孩子的想法,跟孩子溝通時(shí)不再用命令、要求的口吻,允許孩子提出各種各樣的問題,然后共同討論、解決問題。幫助孩子分析哪些事是能做的,哪些事是不能做的,還可以通過家庭會(huì)議來達(dá)成共識(shí)。只有這樣做,才能讓孩子感受到自己是家庭的一分子,才能提高他對(duì)家庭的歸屬感。遇上孩子做對(duì)了事,我們要多給他一些贊美,對(duì)于孩子的缺點(diǎn),我們要把它提出來,然后讓孩子自己分析問題的癥結(jié)在哪里,該如何改進(jìn),而不是一味地指責(zé)和批評(píng)。
傾聽的實(shí)質(zhì)是一種對(duì)孩子內(nèi)心和權(quán)力的尊重,在傾聽的同時(shí),父母的尊重這一美好信息已經(jīng)傳遞給了孩子。無(wú)論如何,學(xué)會(huì)尊重也是人生的重要一課。讓孩子在傾吐的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重和理解他人,與此同時(shí),使父母與孩子之間的情感得到進(jìn)一步的升華。
父母的傾聽,會(huì)使孩子從小學(xué)會(huì)以平等、尊重的心態(tài)與他人建立聯(lián)系,會(huì)使孩子覺得有種存在感,有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
傾聽,是一門藝術(shù),也是一門學(xué)問。只有能專心地傾聽孩子講話的父母,才能平等地對(duì)待自己的孩子。與此同時(shí),父母應(yīng)盡量多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)。不再替他做決定,學(xué)著解讀孩子的心思,并且將領(lǐng)會(huì)的意思說出來,理解他的痛苦和快樂,把我們心里真實(shí)的想法說出來,讓孩子知道他是被了解和理解的,這份理解更能拉近彼此間的距離。孩子正發(fā)表自己的意見時(shí),父母盡量不插嘴,不打斷,讓他盡情地表達(dá)自己的想法。這樣,時(shí)間一長(zhǎng),孩子慢慢地讀懂了父母的心思,彼此真心了解,摩擦也會(huì)越來越少。學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的聲音,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,這是一個(gè)需要父母學(xué)習(xí)并掌握的課程。家長(zhǎng)不能依據(jù)傳統(tǒng)的觀念來教育現(xiàn)在的孩子,"天下沒有不是的父母"這種老觀念應(yīng)該徹底地改一改了。因?yàn)槭聦?shí)上凡人都會(huì)犯錯(cuò)誤,父母也是平凡的人,當(dāng)然也會(huì)犯錯(cuò)誤,那么就不應(yīng)該把自己的意識(shí)強(qiáng)加于孩子的身上。如果每一個(gè)父母都能建立以上的觀念,那么傾聽孩子的內(nèi)心聲音,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界就容易多了,父母和孩子的溝通也會(huì)越來越順利,與孩子之間的距離就不會(huì)被拉遠(yuǎn)。很多父母和子女之間都存在代溝,那么逾越代溝好的方法就是要溝通,而溝通的前題就是要學(xué)會(huì)傾聽。從心開始,深入孩子的心靈深處,傾聽孩子的心聲,給予孩子最需要的關(guān)懷和呵護(hù)!但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多的父母往往以工作的繁忙為由,沒有時(shí)間和孩子進(jìn)行這種溝通。殊不知,即使是父母工作再忙,時(shí)間再緊張,短時(shí)間的溝通對(duì)孩子來說也是十分必要的。此外,孩子的內(nèi)心世界是豐富而復(fù)雜的,他們同大人一樣有自己的生活軌跡,有自己的行為方式,有自己的思維模式。他們不諳世事,但他們的內(nèi)心世界又往往比成年人更豐富、脆弱,即使微小如塵的事情,都可能引發(fā)他們心理上的波動(dòng)。作為父母,在呵護(hù)孩子身體的同時(shí),更應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心。呵護(hù)心靈是愛的開始,也是愛的延伸。走進(jìn)孩子的心靈世界,觸摸那顆稚嫩敏感的心,幫孩子走出困惑,排除煩惱,是每一位稱職的父母應(yīng)該做到的。
……
是青春期的。
在書店先看到的,所以上網(wǎng)買來看看
這個(gè)商品不錯(cuò)
書不錯(cuò),值得看
這個(gè)商品不錯(cuò)~
這個(gè)商品不錯(cuò)~
很實(shí)用
非常好的一本書
還是不錯(cuò)的。
好書,強(qiáng)力推薦,值得購(gòu)買。
1萬(wàn)個(gè)贊
紙張?zhí)貏e不好,一點(diǎn)不像正版書
快遞很快,書很棒
這本針對(duì)的是青少年的心理問題,我以為是早教。等個(gè)十年再看吧。