引論：我們?yōu)槟砹?3篇優(yōu)秀幼兒園申報(bào)材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
首先，xxx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng)，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動(dòng)等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)就是“孩子交給和老師我們放心”!
三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用
篇2
由于我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時(shí)，我當(dāng)上了小二班的教師。說(shuō)實(shí)話，放手半年的工作，現(xiàn)在來(lái)接還是有些吃力的。我深刻明白，學(xué)習(xí)任務(wù)又來(lái)了，雖然學(xué)的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學(xué)問(wèn)了。首先，我必須在最短時(shí)間內(nèi)熟悉幼兒的名字，還得在最短時(shí)間內(nèi)讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)放心。再次，我必須熟練掌握教學(xué)技法，熟悉教材，并訂出合理的計(jì)劃，還必須熟悉班級(jí)教師，知道自己的具體工作，便于更好合作。
小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會(huì)有些不適應(yīng)。哭鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重，19的我確實(shí)被他們嚇到了，從來(lái)沒(méi)想到孩子要過(guò)這一關(guān)，記得那時(shí)的自己已經(jīng)到了手足無(wú)措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過(guò)了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進(jìn)步了。能夠順手的進(jìn)行每一次的教學(xué)活動(dòng)，也能夠獨(dú)立完成自己的工作，就在學(xué)期末，我被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我進(jìn)步，讓我有了更多的成績(jī)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們就是培養(yǎng)未來(lái)的人，這份擔(dān)子很重，不是任何人都能挑的。記得一個(gè)下午放學(xué)后，我班一小男孩遲遲不見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)接，孩子急得哭了起來(lái)。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當(dāng)然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當(dāng)家人看見(jiàn)我把孩子帶回來(lái)時(shí)，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時(shí)，我才認(rèn)真考慮到了事態(tài)的嚴(yán)重。這可怎么辦呢?送他回去吧，家里沒(méi)人;留下吧，晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴(yán)肅的問(wèn)孩子，征求孩子的意見(jiàn)。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說(shuō)好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭(zhēng)氣的和我爸媽開(kāi)心的玩著，不吵也不鬧。直到10點(diǎn)我才與孩子父母聯(lián)系上，可那時(shí)孩子已經(jīng)睡著了，家長(zhǎng)很是感謝。連連道謝不說(shuō)，還硬是全家人到幼兒園來(lái)謝老師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒(méi)能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢(mèng)里還習(xí)慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺(jué)到了作為母親的艱辛。
進(jìn)入中班后，我被破格提拔為班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責(zé)，管理好一個(gè)班級(jí)并不容易，需要你有很多能力。業(yè)務(wù)素質(zhì)不用說(shuō)，起碼的做人道理要懂，因?yàn)楣芾淼氖侨耍m然就那么2個(gè)，但也著實(shí)需要有一定的水準(zhǔn)。在這個(gè)崗位上，我曾經(jīng)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而犯錯(cuò)，也曾經(jīng)因?yàn)檗k事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒(méi)有當(dāng)初的失敗又怎會(huì)有今天的成功?當(dāng)然在這個(gè)崗位上我所付出的又不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清的，那一點(diǎn)一滴的教訓(xùn)隨時(shí)在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往后退”這是哲理也是真理，不斷的學(xué)習(xí)與奮進(jìn)，才是我們生活的目標(biāo)。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標(biāo)確實(shí)落實(shí)到日常的工作中，班上的工作永遠(yuǎn)放在第一位。無(wú)論大事小事，均能把它處理得當(dāng)。工作之余又參加了北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的英語(yǔ)培訓(xùn)，拿到了合格證書，這又為我走進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在教學(xué)之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長(zhǎng)的好評(píng)。也通過(guò)努力取得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，當(dāng)然這與日常的努力是分不開(kāi)的。
進(jìn)入大班后，我依然本著一顆為家長(zhǎng)、為孩子服務(wù)的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設(shè)寬松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)本領(lǐng)。我班的識(shí)字教學(xué)一直走著全園第一的路，英語(yǔ)教學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)。孩子在我班學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)與尊重。這就是作為一位老師的驕傲啊!曾經(jīng)為了擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)而寢食難安，為了擔(dān)心得不到家長(zhǎng)的配合而心急如焚。現(xiàn)在想來(lái)，一切都那么事在人為呀!原來(lái)很多事通過(guò)努力是能做到的，原來(lái)我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，而我還能在這個(gè)崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪，這也是家長(zhǎng)最高興的地方。因?yàn)楹⒆釉谖覀兊膸ьI(lǐng)下確實(shí)進(jìn)步了，這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè)，還會(huì)經(jīng)常打電話問(wèn)候我，說(shuō)他們很想我。也有家長(zhǎng)會(huì)打探我又教了什么班級(jí)，要把親戚的孩子交給我?guī)АＳ浀媚菚r(shí)，我與家長(zhǎng)相處都非常融洽，她們會(huì)很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，但是都能和睦相處，這也是難能可貴的。
在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時(shí)，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)，而我也曾多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀園丁``````在過(guò)去的三年中，我曾四次被評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀教師，班級(jí)曾三次被評(píng)為園內(nèi)先進(jìn)班級(jí)。而在去年我就曾被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師，這是個(gè)光榮的稱號(hào)，我將努力作好工作，將這個(gè)殊榮作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然眼前這些成績(jī)，僅僅是我作為一名新教師的一點(diǎn)榮譽(yù)。往后的日子還很長(zhǎng)，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，我會(huì)不忘教訓(xùn)，奮勇向前，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，望領(lǐng)導(dǎo)督促，指導(dǎo)!
幼兒園教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文二xxx同志是xx幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終作到“愛(ài)園為家，愛(ài)生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛(ài)支部工作
首先，xxx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動(dòng)，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動(dòng)等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)就是“孩子交給和老師我們放心”!
三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用
篇3
以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于貫徹落實(shí)<國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2020年)>的實(shí)施意見(jiàn)》和省委、省政府教育工作部署，認(rèn)真實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，大力倡導(dǎo)尊重教育、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十勝利召開(kāi)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)選表彰活動(dòng)的具體實(shí)施工作，組成人員如下：
xxxxxxxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，辦公室主任由許若平同志兼任，負(fù)責(zé)具體工作。
三、評(píng)選條件及范圍
(一)評(píng)選條件
1、堅(jiān)持鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，講政治，講大局，有開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)實(shí)干精神。
2、遵紀(jì)守法，有師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，工作在教育教學(xué)第一線，年度考核稱職以上。
3、班子團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、重視教育，尊重老師，尊重人才，關(guān)心和支持教育事業(yè)，有突出貢獻(xiàn)。
(二)評(píng)選范圍
1、“十佳校長(zhǎng)”評(píng)選范圍：我市各學(xué)校(含幼兒園、民辦學(xué)校)現(xiàn)任校長(zhǎng)(園長(zhǎng))。
2、“十佳班主任”評(píng)選范圍：我市各學(xué)校年度內(nèi)在任的班主任。
3、“優(yōu)秀教師”評(píng)選范圍：各學(xué)校的在崗教師。
4、“先進(jìn)教育工作者”評(píng)選范圍：從事教育、教學(xué)或教研等工作的管理和服務(wù)人員(包括教育局各科室的工作人員)。
5、“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”評(píng)選范圍：我市教育系統(tǒng)各學(xué)校、各單位(含幼兒園、民辦學(xué)校、教育局各科室)。
6、“尊師重教先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選范圍：我市各鎮(zhèn)、市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體干部職工及社會(huì)各界有關(guān)人士。
7、“尊師重教先進(jìn)單位”評(píng)選范圍：為xxx教育發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體。
四、評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)和名額
1、xxx市“十佳校長(zhǎng)”10名。
2、xxx市“十佳班主任”10名。
3、xxx市“優(yōu)秀教師”50名。
4、xxx市“先進(jìn)教育工作者”10名。
5、xxx市“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”10個(gè)。
(以上獎(jiǎng)項(xiàng)，各單位每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)推薦一個(gè)名額參加評(píng)選)
6、xxx市“尊師重教先進(jìn)個(gè)人”5名。
7、xxx市“尊師重教先進(jìn)單位”5名。
(第6、7獎(jiǎng)項(xiàng)只限于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及社會(huì)人士，且每個(gè)單位每項(xiàng)推薦一個(gè)名額參加評(píng)選)
五、表彰方式
在教師節(jié)期間，市委、市政府召開(kāi)全市慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)，對(duì)獲得表彰的先進(jìn)個(gè)人和集體頒發(fā)榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)一定的獎(jiǎng)金。
篇4
今年的改革堅(jiān)持以人為本，遵循中小學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)，提高中小學(xué)教師職業(yè)地位，促進(jìn)中小學(xué)教師全面發(fā)展；堅(jiān)持統(tǒng)一制度，分類管理，建立統(tǒng)一的制度體系，體現(xiàn)中學(xué)和小學(xué)的不同特點(diǎn)；堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)教師的合法權(quán)益；堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)，激勵(lì)中小學(xué)教師提高教書育人水平；堅(jiān)持與中小學(xué)教師崗位聘用制度相配套，積極穩(wěn)妥、協(xié)同推進(jìn)，妥善處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。
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統(tǒng)一名稱
改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱（職務(wù)）制度體系。建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。
統(tǒng)一職稱（職務(wù)）等級(jí)和名稱。初級(jí)設(shè)員級(jí)和助理級(jí)；高級(jí)設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱（職務(wù)）名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。
統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)），與原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：原中學(xué)高級(jí)教師（含在小學(xué)中聘任的中學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)高級(jí)教師；原中學(xué)一級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師對(duì)應(yīng)一級(jí)教師；原中學(xué)二級(jí)教師和小學(xué)一級(jí)教師對(duì)應(yīng)二級(jí)教師；原中學(xué)三級(jí)教師和小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師對(duì)應(yīng)三級(jí)教師。
統(tǒng)一后的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)：正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí)，高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí)，一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí)，三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。
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破格評(píng)審
根據(jù)河南省教育發(fā)展情況，結(jié)合各類中小學(xué)校的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際，在國(guó)家制定的《中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》基礎(chǔ)上，制定我省中小學(xué)教師具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
新制定的中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，著眼于中小學(xué)教師隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并在實(shí)踐中不斷完善。要充分考慮教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性，堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，切實(shí)改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷的傾向，引導(dǎo)教師立德樹人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
對(duì)于少數(shù)特別優(yōu)秀的教師，制定相應(yīng)的破格評(píng)審條件。中小學(xué)正高級(jí)教師、高級(jí)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)中學(xué)、小學(xué)的不同特點(diǎn)和要求，有所區(qū)別，并對(duì)農(nóng)村教師予以適當(dāng)傾斜。
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評(píng)價(jià)辦法多樣
建立以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，完善評(píng)委會(huì)的組織管理辦法，擴(kuò)大評(píng)委會(huì)組成人員的范圍，注重遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，健全評(píng)委會(huì)工作程序和評(píng)審規(guī)則，建立評(píng)審專家責(zé)任制。
改革和創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法。認(rèn)真總結(jié)推廣同行專家評(píng)審在中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)水平評(píng)價(jià)中的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)探索社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的形式，采取說(shuō)課講課、面試答辯、業(yè)務(wù)測(cè)試、量化賦分、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)中小學(xué)教師的業(yè)績(jī)、能力進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀公正，增強(qiáng)同行專家評(píng)審的公信力。要在水平評(píng)價(jià)中全面推行評(píng)價(jià)結(jié)果公示制度，增加評(píng)審工作的透明度。
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與崗位聘用相銜接
中小學(xué)教師職稱評(píng)審是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，崗位聘用是職稱評(píng)審結(jié)果的主要體現(xiàn)。中小學(xué)教師職稱評(píng)審，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。
按照深化事業(yè)單位人事制度改革以及中小學(xué)人事制度改革的要求，全面實(shí)行中小學(xué)教師聘用制度和崗位管理制度，發(fā)揮學(xué)校在用人上的主體作用，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。
中小學(xué)教師職稱評(píng)審和崗位聘用工作，要健全完善評(píng)聘監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門和廣大教師的監(jiān)督作用，確保評(píng)聘程序公正規(guī)范，評(píng)聘過(guò)程公開(kāi)透明。評(píng)聘工作按照個(gè)人申報(bào)、考核推薦、專家評(píng)審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。
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試點(diǎn)范圍涵蓋中小學(xué)、幼兒園
本次改革試點(diǎn)選擇鄭州（含河南省教育廳直屬事業(yè)單位）、焦作、許昌3個(gè)省轄市。改革試點(diǎn)的范圍包括普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校；省、省轄市、縣（市、區(qū)）教研室和少年宮等校外教育機(jī)構(gòu)。民辦中小學(xué)校教師可參照本方案參加職稱評(píng)審。
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人員過(guò)渡
在具體實(shí)施過(guò)程中，牽涉到的人員過(guò)渡問(wèn)題，按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級(jí)直接過(guò)渡到統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，并統(tǒng)一辦理過(guò)渡手續(xù)。對(duì)于改革前已經(jīng)取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員，已經(jīng)取得的資格依然有效，擇優(yōu)聘用到相應(yīng)崗位時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)傾斜，不需再經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)的評(píng)審。
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少先隊(duì)輔導(dǎo)員納入教師范圍
為貫徹落實(shí)、教育部、人社部、全國(guó)少工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中青聯(lián)發(fā)[2010]33號(hào)）精神，在職稱申報(bào)評(píng)審工作中，將大隊(duì)輔導(dǎo)員少先隊(duì)工作內(nèi)容、工作量以及獲得少先隊(duì)工作方面的獎(jiǎng)勵(lì)和成果納入中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)范圍。
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中學(xué)高級(jí)評(píng)審時(shí)間為11月下旬
河南省高等學(xué)校教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作于10月9日至10月16日接收申報(bào)材料，10月下旬召開(kāi)河南省高等學(xué)校教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審會(huì)議。
河南省中等職業(yè)學(xué)校教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作于10月22日至10月27日接收申報(bào)材料，11月上旬召開(kāi)河南省中等職業(yè)學(xué)校教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審會(huì)議。
河南省中學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作于11月3日至11月10日接收申報(bào)材料，11月下旬召開(kāi)河南省中學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審會(huì)議。
河南省工藝美術(shù)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作于10月23日至10月30日接收申報(bào)材料，12月上旬召開(kāi)河南省工藝美術(shù)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審會(huì)議。
河南省教育廳工程、研究、中小學(xué)、圖書資料、工藝美術(shù)和中職學(xué)校等6個(gè)系列的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作于11月3日至11月30日接收申報(bào)材料，12月上旬召開(kāi)評(píng)審會(huì)議。
篇5
名校評(píng)選工作以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局具體組織實(shí)施。縣（市、區(qū)）政府及教育主管部門負(fù)責(zé)對(duì)所屬申報(bào)學(xué)校的預(yù)查、資格確認(rèn)、初評(píng)、擇優(yōu)推薦和材料選送等工作（市直學(xué)校的預(yù)查等工作由市教育局組織進(jìn)行）。各縣（市、區(qū)）要按市政府的要求，加強(qiáng)對(duì)名校評(píng)選工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，確保工作質(zhì)量。
二、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
申報(bào)學(xué)校必須具備衢政發(fā)*號(hào)文件規(guī)定的四項(xiàng)基本條件。評(píng)審以各級(jí)各類省示范性學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，即高中段學(xué)校須達(dá)省等級(jí)重點(diǎn)高中要求，九年一貫制學(xué)校、初中、小學(xué)須達(dá)相應(yīng)的省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園須達(dá)到省一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，特殊教育學(xué)校參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。已經(jīng)被命名為各類省等級(jí)重點(diǎn)高中或示范學(xué)校的，以組織評(píng)估驗(yàn)收時(shí)上級(jí)部門提供的評(píng)估報(bào)告為基本依據(jù)，著重考核評(píng)估時(shí)尚未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)情況和整改意見(jiàn)的落實(shí)情況。未經(jīng)省等級(jí)重點(diǎn)高中評(píng)估或各類示范學(xué)校（幼兒園）認(rèn)定的學(xué)校，要認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，做好自查自評(píng)工作。
為體現(xiàn)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、注重實(shí)績(jī)、尊重民意、好中擇優(yōu)”的原則，名校必須達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
1、辦學(xué)歷史10年以上，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明，校園文化建設(shè)卓有成效。
2、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在縣（市、區(qū)）教育局（教研室）組織的學(xué)科抽測(cè)中，后20%學(xué)生的比例逐年下降。近三年，學(xué)生在教育部門組織（或經(jīng)教育主管部門認(rèn)可）的德智體美等各項(xiàng)競(jìng)賽中至少有獲市集體二等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)目。
3、專任教師學(xué)歷合格率高于全市同類學(xué)校平均水平。小學(xué)（幼兒園）專科學(xué)歷以上專任教師，城區(qū)學(xué)校達(dá)95%以上、農(nóng)村學(xué)校達(dá)75%以上；初中本科及以上學(xué)歷的專任教師，城市學(xué)校達(dá)90%以上、農(nóng)村學(xué)校達(dá)72%以上。高中段學(xué)校，具有研究生學(xué)歷和研究生課程班結(jié)業(yè)的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例達(dá)10%以上。
4、擁有一定數(shù)量的知名教師。普通高中擁有在職全國(guó)優(yōu)秀教師、省功勛教師、省特級(jí)教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市名師、市名校長(zhǎng)、市學(xué)科帶頭人等5人以上，其它學(xué)校3人以上。
凡有下列情況之一的，不予列入評(píng)選范圍：
1、在評(píng)選活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的；
2、在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為方面存在嚴(yán)重問(wèn)題的；
3、違章招生、違規(guī)收費(fèi)，社會(huì)反映強(qiáng)烈的；
4、發(fā)生重大安全、衛(wèi)生事故，經(jīng)主管部門認(rèn)定為學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的。
在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，第三批*市名校的評(píng)選繼續(xù)向農(nóng)村初中學(xué)校傾斜，以進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。申報(bào)名校的農(nóng)村初中，在硬件建設(shè)、教科研成果獲獎(jiǎng)檔次、擁有名師數(shù)量等方面可適當(dāng)降低要求，但要把全面推進(jìn)素質(zhì)教育、形成鮮明辦學(xué)特色、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)以及在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮的作用作為重要條件。
三、準(zhǔn)備工作和評(píng)選辦法
名校評(píng)選堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，采取學(xué)校申報(bào)、縣（市、區(qū)）推薦和全市聯(lián)評(píng)相結(jié)合的辦法。評(píng)選工作重在過(guò)程，重在調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特、創(chuàng)新的積極性，重在發(fā)揮名校的示范導(dǎo)向作用和品牌效應(yīng)，重在提升教育的綜合實(shí)力。
申報(bào)學(xué)校要在當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T的指導(dǎo)下，抓住機(jī)遇，積極進(jìn)取，努力做好以下工作：
1、以爭(zhēng)創(chuàng)名校為動(dòng)力，動(dòng)員全體師生員工積極參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)凝聚人心、鼓舞士氣，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校各方面工作，努力把學(xué)校辦成高水平、有特色的示范性窗口學(xué)校。
2、全面回顧學(xué)校發(fā)展的歷史，認(rèn)真總結(jié)近幾年來(lái)（以近三年為主）學(xué)校工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，特別要注意總結(jié)辦學(xué)特色和教育創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地做好自查自評(píng)工作，找出差距，分析存在的問(wèn)題及原因，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，認(rèn)真做好整改工作。
3、在廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，形成自查自評(píng)報(bào)告，填寫《第三批*市名校申報(bào)表》（見(jiàn)附件），經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T審核，報(bào)縣（市、區(qū)）人民政府同意后，向市政府提出正式申報(bào)要求（有關(guān)申報(bào)材料送市名校評(píng)選辦公室）。學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告應(yīng)包括學(xué)校歷史沿革和概況，對(duì)照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的自查自評(píng)情況，近幾年主要工作和辦學(xué)實(shí)績(jī)，學(xué)校目標(biāo)定位和發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。在“主要工作和辦學(xué)實(shí)績(jī)”中，要求陳述申報(bào)名校的理由，重點(diǎn)介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、推進(jìn)素質(zhì)教育的舉措和成效，在市內(nèi)、外有一定影響的教育教學(xué)成果，以及在學(xué)校管理、事業(yè)發(fā)展、示范輻射作用等方面較新較突出的成就。農(nóng)村初中還要著重介紹為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)以及在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中所做的主要工作和取得的成績(jī)。
名校評(píng)選的申報(bào)程序和實(shí)施辦法：
1、資格確認(rèn)。學(xué)校經(jīng)自查自評(píng)后認(rèn)為符合申報(bào)名校基本條件的，可向當(dāng)?shù)卣岢錾暾?qǐng)，并由當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T組織預(yù)查及初評(píng)。預(yù)查的主要內(nèi)容是：學(xué)校是否符合申報(bào)的基本條件；申報(bào)指導(dǎo)思想是否端正，申報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否到位；陳述的申報(bào)理由是否客觀真實(shí)；學(xué)校在當(dāng)?shù)厥痉遁椛渥饔冒l(fā)揮得如何等。經(jīng)縣（市、區(qū)）初評(píng)確認(rèn)具有申報(bào)資格的，由縣（市、區(qū)）教育局向市教育局上報(bào)學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告、《第三批*市名校申報(bào)表》和學(xué)校情況簡(jiǎn)介。
2、專家組考評(píng)。在接到學(xué)校的正式申請(qǐng)后，由市教育局組織專家組對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行全面、綜合、動(dòng)態(tài)的考評(píng)。考評(píng)的重點(diǎn)是：規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)特色，隊(duì)伍建設(shè)，辦學(xué)水平和示范輻射作用等內(nèi)容。在深入考察、聽(tīng)取社會(huì)各界意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，考評(píng)組對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行綜合分析，作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，并如實(shí)地將考評(píng)結(jié)果報(bào)市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)。對(duì)縣（市、區(qū)）推薦的名校候選對(duì)象，由名校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)。在*教育網(wǎng)上介紹候選學(xué)校情況，以投票的方式接受公眾測(cè)評(píng)，并在一定范圍內(nèi)發(fā)放民意測(cè)評(píng)表，廣泛收集社會(huì)各界人士的意見(jiàn)。測(cè)評(píng)結(jié)果作為名校評(píng)選的參考依據(jù)。學(xué)校情況簡(jiǎn)介由各校提供，一般控制在300字以內(nèi)。
4、組織聯(lián)評(píng)。在學(xué)校自評(píng)、縣（市、區(qū)）推薦、專家組考評(píng)、公眾測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，由市名校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)評(píng)委會(huì)進(jìn)行聯(lián)評(píng)，評(píng)選出第三批*市名校若干所。
5、社會(huì)公示。對(duì)通過(guò)聯(lián)評(píng)確定的第三批名校通過(guò)有關(guān)媒體進(jìn)行公示，在公示期間對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，市教育局組織核查，并根據(jù)核查結(jié)果，按市政府文件精神，作出相應(yīng)的處理。
6、命名表彰。第三批“*市名校”由市人民政府命名公布，授予獎(jiǎng)牌并予表彰。表彰時(shí)間定于2009年教師節(jié)。
四、評(píng)選工作日程安排
1、7月15日前為學(xué)校申報(bào)，縣（市、區(qū)）初評(píng)、推薦階段。由申報(bào)學(xué)校根據(jù)申報(bào)條件和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自查自評(píng)。符合條件的，向縣（市、區(qū)）提出申報(bào)，經(jīng)當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）政府及教育主管部門組織初評(píng)后，由縣（市、區(qū)）教育局從中擇優(yōu)向市教育局推薦，并同時(shí)上報(bào)被推薦學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告、《第三批*市名校申報(bào)表》和學(xué)校情況簡(jiǎn)介。各項(xiàng)書面材料的電子文檔一并上報(bào)。
2、8月10日前為專家組考評(píng)和社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)階段。由市教育局組織專家組對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行綜合考評(píng)，分別寫出考評(píng)報(bào)告，提交市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)通過(guò)有關(guān)媒體，采取一定的方式對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)，廣泛收集社會(huì)各界人士的意見(jiàn)。
3、8月20日前為組織聯(lián)評(píng)、社會(huì)公示和結(jié)果審定階段。由市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)評(píng)委會(huì)進(jìn)行聯(lián)評(píng)，確定第三批名校的初選名單，向社會(huì)進(jìn)行公示。在公示期間，由市教育局組織人員對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查處理。而后，由名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)選結(jié)果報(bào)市政府審定。
篇6
為體現(xiàn)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、注重實(shí)績(jī)、尊重民意、好中擇優(yōu)”的原則，名校必須達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：
1、辦學(xué)歷史10年以上，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明，校園文化建設(shè)卓有成效。
2、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在縣（市、區(qū)）教育局（教研室）組織的學(xué)科抽測(cè)中，后20%學(xué)生的比例逐年下降。近三年，學(xué)生在教育部門組織（或經(jīng)教育主管部門認(rèn)可）的德智體美等各項(xiàng)競(jìng)賽中至少有獲市集體二等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)目。
3、專任教師學(xué)歷合格率高于全市同類學(xué)校平均水平。小學(xué)（幼兒園）專科學(xué)歷以上專任教師，城區(qū)學(xué)校達(dá)95%以上、農(nóng)村學(xué)校達(dá)75%以上；初中本科及以上學(xué)歷的專任教師，城市學(xué)校達(dá)90%以上、農(nóng)村學(xué)校達(dá)72%以上。高中段學(xué)校，具有研究生學(xué)歷和研究生課程班結(jié)業(yè)的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例達(dá)10%以上。
4、擁有一定數(shù)量的知名教師。普通高中擁有在職全國(guó)優(yōu)秀教師、省功勛教師、省特級(jí)教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市名師、市名校長(zhǎng)、市學(xué)科帶頭人等5人以上，其它學(xué)校3人以上。
凡有下列情況之一的，不予列入評(píng)選范圍：
1、在評(píng)選活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的；
2、在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為方面存在嚴(yán)重問(wèn)題的；
3、違章招生、違規(guī)收費(fèi)，社會(huì)反映強(qiáng)烈的；
4、發(fā)生重大安全、衛(wèi)生事故，經(jīng)主管部門認(rèn)定為學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的。
在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，第三批*市名校的評(píng)選繼續(xù)向農(nóng)村初中學(xué)校傾斜，以進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。申報(bào)名校的農(nóng)村初中，在硬件建設(shè)、教科研成果獲獎(jiǎng)檔次、擁有名師數(shù)量等方面可適當(dāng)降低要求，但要把全面推進(jìn)素質(zhì)教育、形成鮮明辦學(xué)特色、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)以及在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮的作用作為重要條件。
二、評(píng)選活動(dòng)的組織
名校評(píng)選工作以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局具體組織實(shí)施。縣（市、區(qū)）政府及教育主管部門負(fù)責(zé)對(duì)所屬申報(bào)學(xué)校的預(yù)查、資格確認(rèn)、初評(píng)、擇優(yōu)推薦和材料選送等工作（市直學(xué)校的預(yù)查等工作由市教育局組織進(jìn)行）。各縣（市、區(qū)）要按市政府的要求，加強(qiáng)對(duì)名校評(píng)選工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，確保工作質(zhì)量。
三、準(zhǔn)備工作和評(píng)選辦法
名校評(píng)選堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，采取學(xué)校申報(bào)、縣（市、區(qū)）推薦和全市聯(lián)評(píng)相結(jié)合的辦法。評(píng)選工作重在過(guò)程，重在調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特、創(chuàng)新的積極性，重在發(fā)揮名校的示范導(dǎo)向作用和品牌效應(yīng)，重在提升教育的綜合實(shí)力。
申報(bào)學(xué)校要在當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T的指導(dǎo)下，抓住機(jī)遇，積極進(jìn)取，努力做好以下工作：
1、以爭(zhēng)創(chuàng)名校為動(dòng)力，動(dòng)員全體師生員工積極參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)凝聚人心、鼓舞士氣，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校各方面工作，努力把學(xué)校辦成高水平、有特色的示范性窗口學(xué)校。
2、全面回顧學(xué)校發(fā)展的歷史，認(rèn)真總結(jié)近幾年來(lái)（以近三年為主）學(xué)校工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，特別要注意總結(jié)辦學(xué)特色和教育創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地做好自查自評(píng)工作，找出差距，分析存在的問(wèn)題及原因，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，認(rèn)真做好整改工作。
3、在廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，形成自查自評(píng)報(bào)告，填寫《第三批*市名校申報(bào)表》（見(jiàn)附件），經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T審核，報(bào)縣（市、區(qū)）人民政府同意后，向市政府提出正式申報(bào)要求（有關(guān)申報(bào)材料送市名校評(píng)選辦公室）。學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告應(yīng)包括學(xué)校歷史沿革和概況，對(duì)照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的自查自評(píng)情況，近幾年主要工作和辦學(xué)實(shí)績(jī)，學(xué)校目標(biāo)定位和發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。在“主要工作和辦學(xué)實(shí)績(jī)”中，要求陳述申報(bào)名校的理由，重點(diǎn)介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、推進(jìn)素質(zhì)教育的舉措和成效，在市內(nèi)、外有一定影響的教育教學(xué)成果，以及在學(xué)校管理、事業(yè)發(fā)展、示范輻射作用等方面較新較突出的成就。農(nóng)村初中還要著重介紹為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)以及在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中所做的主要工作和取得的成績(jī)。
名校評(píng)選的申報(bào)程序和實(shí)施辦法：
1、資格確認(rèn)。學(xué)校經(jīng)自查自評(píng)后認(rèn)為符合申報(bào)名校基本條件的，可向當(dāng)?shù)卣岢錾暾?qǐng)，并由當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T組織預(yù)查及初評(píng)。預(yù)查的主要內(nèi)容是：學(xué)校是否符合申報(bào)的基本條件；申報(bào)指導(dǎo)思想是否端正，申報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否到位；陳述的申報(bào)理由是否客觀真實(shí)；學(xué)校在當(dāng)?shù)厥痉遁椛渥饔冒l(fā)揮得如何等。經(jīng)縣（市、區(qū)）初評(píng)確認(rèn)具有申報(bào)資格的，由縣（市、區(qū)）教育局向市教育局上報(bào)學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告、《第三批*市名校申報(bào)表》和學(xué)校情況簡(jiǎn)介。
2、專家組考評(píng)。在接到學(xué)校的正式申請(qǐng)后，由市教育局組織專家組對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行全面、綜合、動(dòng)態(tài)的考評(píng)。考評(píng)的重點(diǎn)是：規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)特色，隊(duì)伍建設(shè)，辦學(xué)水平和示范輻射作用等內(nèi)容。在深入考察、聽(tīng)取社會(huì)各界意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，考評(píng)組對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行綜合分析，作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，并如實(shí)地將考評(píng)結(jié)果報(bào)市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)。對(duì)縣（市、區(qū)）推薦的名校候選對(duì)象，由名校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)。在*教育網(wǎng)上介紹候選學(xué)校情況，以投票的方式接受公眾測(cè)評(píng)，并在一定范圍內(nèi)發(fā)放民意測(cè)評(píng)表，廣泛收集社會(huì)各界人士的意見(jiàn)。測(cè)評(píng)結(jié)果作為名校評(píng)選的參考依據(jù)。學(xué)校情況簡(jiǎn)介由各校提供，一般控制在300字以內(nèi)。
4、組織聯(lián)評(píng)。在學(xué)校自評(píng)、縣（市、區(qū)）推薦、專家組考評(píng)、公眾測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，由市名校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)評(píng)委會(huì)進(jìn)行聯(lián)評(píng)，評(píng)選出第三批*市名校若干所。
5、社會(huì)公示。對(duì)通過(guò)聯(lián)評(píng)確定的第三批名校通過(guò)有關(guān)媒體進(jìn)行公示，在公示期間對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，市教育局組織核查，并根據(jù)核查結(jié)果，按市政府文件精神，作出相應(yīng)的處理。
6、命名表彰。第三批“*市名校”由市人民政府命名公布，授予獎(jiǎng)牌并予表彰。表彰時(shí)間定于2009年教師節(jié)。
四、評(píng)選工作日程安排
1、7月15日前為學(xué)校申報(bào)，縣（市、區(qū)）初評(píng)、推薦階段。由申報(bào)學(xué)校根據(jù)申報(bào)條件和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自查自評(píng)。符合條件的，向縣（市、區(qū)）提出申報(bào)，經(jīng)當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）政府及教育主管部門組織初評(píng)后，由縣（市、區(qū)）教育局從中擇優(yōu)向市教育局推薦，并同時(shí)上報(bào)被推薦學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告、《第三批*市名校申報(bào)表》和學(xué)校情況簡(jiǎn)介。各項(xiàng)書面材料的電子文檔一并上報(bào)。
2、8月10日前為專家組考評(píng)和社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)階段。由市教育局組織專家組對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行綜合考評(píng)，分別寫出考評(píng)報(bào)告，提交市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)通過(guò)有關(guān)媒體，采取一定的方式對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)，廣泛收集社會(huì)各界人士的意見(jiàn)。
3、8月20日前為組織聯(lián)評(píng)、社會(huì)公示和結(jié)果審定階段。由市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)評(píng)委會(huì)進(jìn)行聯(lián)評(píng)，確定第三批名校的初選名單，向社會(huì)進(jìn)行公示。在公示期間，由市教育局組織人員對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查處理。而后，由名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)選結(jié)果報(bào)市政府審定。
篇7
二、評(píng)選原則
“十佳師德標(biāo)兵”、“xx名師”、“骨干教師”是教師隊(duì)伍中不同層面上的德藝雙馨者。在評(píng)選活動(dòng)中要堅(jiān)持以下原則：
1．重師德，重水平，重能力，重效果；
2．推薦評(píng)選向教學(xué)一線優(yōu)秀教師傾斜，向長(zhǎng)期堅(jiān)持在農(nóng)村中小學(xué)工作的教師傾斜（各縣市區(qū)“骨干教師” 推薦人選中，農(nóng)村教師要不少于30%）；
3．在評(píng)選過(guò)程中，做到公開(kāi)、公正、公平。
三、評(píng)選條件
“十佳師德標(biāo)兵”、“xx名師”、“骨干教師”具體評(píng)選條件見(jiàn)附件2、3、4。
有下列情況之一者，不能推薦評(píng)選：
1.因違法、違紀(jì)受到過(guò)處罰、處分或相關(guān)處理；
2.因教學(xué)違規(guī)、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、推銷教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生、承擔(dān)安全責(zé)任事故責(zé)任而受到處罰、處分或處理；
3.當(dāng)年師德考核不合格；
4.弄虛作假，虛報(bào)個(gè)人學(xué)術(shù)成果者；
5.利用工作時(shí)間從事個(gè)人經(jīng)營(yíng)活動(dòng)者。
四、評(píng)選名額
“十佳師德標(biāo)兵”10人、“xx名師”10人、“骨干教師”60人（其中農(nóng)村教師20人）。為了優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)選采取差額評(píng)選方式進(jìn)行。各縣（市、區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校、幼兒園的推薦指標(biāo)見(jiàn)附件5。
五、材料要求
為了保證評(píng)選工作順利進(jìn)行，各縣（市、區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校、幼兒園須在7月30日前向市教育局教師管理科報(bào)送如下材料：
（一）“十佳師德標(biāo)兵”“xx名師”、“骨干教師”候選人申報(bào)表、綜合情況一覽表及推薦人選名冊(cè)；
（二）個(gè)人評(píng)審材料按如下順序編號(hào)、裝訂成冊(cè)，并附目錄：
1.《教師資格證》復(fù)印件一份；
2.《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書》復(fù)印件一份；
3．學(xué)歷證書復(fù)印件一份；
4．專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職證書復(fù)印件一份；
5．因工作成績(jī)顯著，受到各級(jí)黨委、政府及教育行政部門表彰所獲各種榮譽(yù)證書的復(fù)印件；
6．加入省、市、縣學(xué)術(shù)團(tuán)體的證書復(fù)印件及在該團(tuán)體內(nèi)任職證明各一份；
7．參加省、市、縣級(jí)教育科研活動(dòng)的立項(xiàng)證明復(fù)印件一份，已開(kāi)題的，或有階段性成果的，或已結(jié)題的，要出具相應(yīng)書面材料；
8．2017-2017年參加省、市、縣繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的證明；
9．近兩年內(nèi)（2017年春—2018年春），本校每個(gè)學(xué)期的課程表各一份（原件，課程表上要注明推薦人選所承擔(dān)的教學(xué)學(xué)科）；
10．榮獲教學(xué)方面榮譽(yù)稱號(hào)的各類證書復(fù)印件各一份；
11．參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件各一份；
12．輔導(dǎo)學(xué)生參加各學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件各一份；
13．的相關(guān)材料（包括刊物封面、目錄、論文全文或所承擔(dān)的部份）復(fù)印件各一份；
14．自撰論文參賽獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件一份；
15．近兩個(gè)年度教學(xué)常規(guī)工作考核表復(fù)印件各一份；
16.參加“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的相關(guān)資料復(fù)印件；
17.一個(gè)課時(shí)教學(xué)案例，同時(shí)附此案例PPT一份；
18．不少于3000字的事跡材料一份，主要反映本人在教育教學(xué)方面的成功作法、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和工作業(yè)績(jī)。
上述材料復(fù)印件，均需經(jīng)縣（市、區(qū)）教師管理部門（市直學(xué)校）審核簽章。
六、評(píng)選辦法
篇8
一、2018年的工作回顧。
2018年是我們十八公司在石家莊成立的第三年，在行業(yè)面臨結(jié)構(gòu)調(diào)整，環(huán)保管控影響、轉(zhuǎn)型升級(jí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的背景形式下，石家莊留村項(xiàng)目部履約創(chuàng)世紀(jì)房地產(chǎn)第三年，柏林莊城中村改造項(xiàng)目履約尚元房地產(chǎn)第一年。這一年我們經(jīng)歷了集團(tuán)公司的升特，集團(tuán)公司建筑裝配式住宅工廠產(chǎn)業(yè)化投產(chǎn)。遵從國(guó)家“一帶一路”的開(kāi)放政策積極開(kāi)拓國(guó)外市場(chǎng)等歷歷眾多利好。在這一年我們十八公司砥礪前行，克服困難，沖破種種阻力，堅(jiān)持重質(zhì)量、重口碑，重信譽(yù)、重履約的宗旨。各項(xiàng)目部嚴(yán)抓管理，發(fā)揮工匠精神，以創(chuàng)精品工程、宣揚(yáng)鎮(zhèn)淮品牌、打造標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目部為目標(biāo)，努力向前。取得了顯著成績(jī)，其中留村項(xiàng)目在橋西區(qū)取得先進(jìn)集體，優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理管理獎(jiǎng)項(xiàng)。石家莊柏林項(xiàng)目部在群體建筑群中以質(zhì)量管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理獲得業(yè)主的好評(píng)。在此良好的基礎(chǔ)上，我們?nèi)〉昧耸袌?chǎng)認(rèn)可，先后中標(biāo)了國(guó)源房地產(chǎn)于底項(xiàng)目回遷項(xiàng)目。柏林二期也在洽談之中。
二、2018年完成主要項(xiàng)目及工作
1、留村城中村改造1-2-4-6-7＃樓及車庫(kù)工程
申報(bào)材料認(rèn)價(jià)單58份，完成認(rèn)質(zhì)認(rèn)價(jià)單58份。進(jìn)戶門，人防門已全部安裝完成，其中防火門商業(yè)部分余6套未安裝完成（年終商業(yè)部分未計(jì)入結(jié)算付款）；7＃樓防火門五金件未完成。2018年留村項(xiàng)目部1-2-4-6＃樓、幼兒園及車庫(kù)以移交業(yè)主，所有資料已移交檔案館；7＃樓未交，商業(yè)未交。基本完成留村班組結(jié)算。
2、柏林莊項(xiàng)目部2-3-5-6＃樓及車庫(kù)工程
正負(fù)零以上完成5層，2-3＃樓間車庫(kù)部分完成，鋼筋采購(gòu)?fù)瓿?655噸。巖棉保溫板采購(gòu)?fù)瓿?0000㎡；外墻保溫板調(diào)換業(yè)主正在議定。
三、公司運(yùn)營(yíng)及項(xiàng)目部存在問(wèn)題及建議
1、項(xiàng)目部管理目標(biāo)不明確，比如質(zhì)量、安全質(zhì)量目標(biāo)的量化；
2、項(xiàng)目部技術(shù)負(fù)責(zé)人跟公司預(yù)算負(fù)責(zé)人的銜接，比如后期變更，班組工作量的計(jì)算，結(jié)算等；
3、項(xiàng)目部周轉(zhuǎn)工具及材料的出入庫(kù)管理、臺(tái)賬、退場(chǎng)。班組退場(chǎng)領(lǐng)用材料及物資的管理。班組退場(chǎng)結(jié)算零工等。
4、機(jī)械租賃的管理，租賃費(fèi)的項(xiàng)目罰款處理；
篇9
附：崇明縣教育局*年重點(diǎn)工作和節(jié)點(diǎn)計(jì)劃
1、實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略
編寫“科教興縣”行動(dòng)綱要：2月下旬至3月底前期準(zhǔn)備工作；4—5月起草；6月征求意見(jiàn)、送審批準(zhǔn)。
2、構(gòu)筑教育人才高地
（1）校長(zhǎng)職級(jí)制評(píng)審工作：一月份全面動(dòng)員，領(lǐng)取有關(guān)申報(bào)表格；二月份完成一級(jí)及一級(jí)以上校長(zhǎng)的材料報(bào)送及專家評(píng)審工作；三月份完成一級(jí)及一級(jí)以上校長(zhǎng)的審核工作，并完成二級(jí)及二級(jí)以下校長(zhǎng)的材料報(bào)送及專家評(píng)審工作；四月上旬審核委員會(huì)完成所有申報(bào)材料的審核工作。啟動(dòng)校長(zhǎng)年薪制試點(diǎn)工作。
（2）人才引進(jìn)工作：1—3月赴外省市和本市師資專場(chǎng)設(shè)攤招聘；4—6月面試；7—9月材料上報(bào)，辦理商調(diào)、報(bào)到等手續(xù)；11月至年底啟動(dòng)新一輪的人才招聘工作。
（3）師資隊(duì)伍建設(shè)：1—3月“名師論壇”規(guī)劃階段；4月選派部分外語(yǔ)骨干教師赴國(guó)外專業(yè)培訓(xùn)；5月開(kāi)展“名師論壇”專題活動(dòng)，評(píng)選德育骨干教師；7—8月選派部分外語(yǔ)骨干教師赴國(guó)外專業(yè)培訓(xùn)，聘請(qǐng)外籍教師來(lái)崇培訓(xùn)部分中小學(xué)英語(yǔ)教師；10月“名師論壇”專題活動(dòng)。3月中、下旬開(kāi)展“熱愛(ài)本職、安心海島、奉獻(xiàn)崇明教育事業(yè)”巡回演講。3—6月，完成寄宿制高中、崇明二中招聘教師工作。
（4）職改工作：5月高級(jí)教師職聘對(duì)象進(jìn)行教科研成果鑒定；7月中級(jí)教師職聘對(duì)象進(jìn)行教科研成果鑒定，初級(jí)教師職務(wù)聘任；9月各級(jí)各類教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例測(cè)算；10月高級(jí)教師職務(wù)批聘對(duì)象評(píng)審并上報(bào)；11—12月中級(jí)教師職務(wù)批聘對(duì)象材料評(píng)審。
3、不斷提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量（責(zé)任人：黃強(qiáng)執(zhí)行人：基教科）
（！）“二期課改”工作：3月中旬召開(kāi)“二期課改”工作會(huì)議；10—11月，分別召開(kāi)中小學(xué)實(shí)施研究型課程、拓展型課程和雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)。
（2）加強(qiáng)教學(xué)研究：開(kāi)展校本研究，聚集課堂教學(xué)。3月10日—3月31日組織發(fā)動(dòng)；4月1日—10月31日校級(jí)活動(dòng)；11月1日—12月31日縣級(jí)活動(dòng)；2005年1月總結(jié)表彰。
（3）增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性：5月啟動(dòng)“十佳德育干部”、“十佳班主任”“百名優(yōu)秀德育工作者”評(píng)選和班主任技能大賽，9月分別進(jìn)行表彰和經(jīng)驗(yàn)交流。
（4）切實(shí)提高3—6歲幼兒入園率：3月做好《上海市0—3歲幼兒教養(yǎng)方案》的解讀工作；4月做好《上海市托幼園所辦學(xué)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》解讀；5月組織獲2003年終考核優(yōu)秀獎(jiǎng)的單位開(kāi)展展示活動(dòng)；上半年召開(kāi)一次0—3歲嬰幼兒?jiǎn)⒚山逃F(xiàn)場(chǎng)會(huì)。啟動(dòng)幼兒園達(dá)標(biāo)建設(shè)工程，3—6歲幼兒入園率達(dá)92%。
（5）努力提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量：3月下旬召開(kāi)小班化教育現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)；4月開(kāi)展新基礎(chǔ)教育結(jié)題研討活動(dòng)；5月召開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議；六月召開(kāi)二期課改工作推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，開(kāi)展隨班就讀工作研討活動(dòng)。
（6）改善學(xué)校周邊環(huán)境：3月完善工作網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)、任務(wù)、工作目標(biāo)；4月召開(kāi)文化市場(chǎng)義務(wù)監(jiān)督員會(huì)議；4—12月分別開(kāi)展網(wǎng)吧整治活動(dòng)；4月專項(xiàng)整治校園50米內(nèi)小攤販；10舉行青保干部培訓(xùn)班。
4、合理調(diào)整學(xué)校布局
（1）完成村校撤點(diǎn)：2月底完成規(guī)劃論證；6月底前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；7月底前完成校舍資源的調(diào)整、擴(kuò)建；8月底初步完成村校撤點(diǎn)工作。
（2）完成“五四”分段：2月完成調(diào)查摸底、分析論證工作；6月完成師資調(diào)配和設(shè)備調(diào)撥；8月底完成。
（3）組建“崇明二中”：2月下旬確定辦學(xué)規(guī)模；9月新生入學(xué)正常運(yùn)作。
5、大力發(fā)展成職教育
（1）緊缺人才培訓(xùn)：第一季度培訓(xùn)200人；第二季度培訓(xùn)500人；第三季度培訓(xùn)1000人；第四季度培訓(xùn)300人，全年合計(jì)培訓(xùn)2000人。
（2）城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力培訓(xùn)：第一季度培訓(xùn)1500人；第二季度培訓(xùn)2500人；第三季度培訓(xùn)3500人；第四季度培訓(xùn)2500人，全年合計(jì)培訓(xùn)10000人。
（3）林業(yè)培訓(xùn)：第一季度培訓(xùn)150人；第二季度培訓(xùn)250人；第三季度培訓(xùn)350人；第四季度培訓(xùn)250人，全年合計(jì)培訓(xùn)1000人。
（4）建立豎河職校教育聯(lián)合體：3月形成方案；5月完成。
6、推進(jìn)實(shí)事項(xiàng)目和重點(diǎn)工程建設(shè)
（1）寄宿制高中建設(shè)：2月底完成各主體建筑填充墻砌筑；3月初啟動(dòng)體育場(chǎng)地及人工河等附屬工程的招投標(biāo)工作，3月底完成征地吸勞養(yǎng)老對(duì)象的安置工作；4月初各項(xiàng)附屬工程全面開(kāi)工；5月底各主體建筑完成安裝及粉刷量的50%；6月底完成各主體建筑的粉刷與安裝任務(wù)；7月底刷好各主體建筑的內(nèi)外涂料；8月上旬完成“后三通”工程；8月中旬項(xiàng)目全面竣工。
（2）東門中學(xué)建設(shè)：2月底完成二期各主體工程的安裝與粉刷任務(wù)；3月底啟動(dòng)體育場(chǎng)地、水電、道路等附屬工程，完成征地吸勞養(yǎng)老對(duì)象的安置工作；4月底刷好二期各主體工程內(nèi)外墻涂料；5月底各主體工程全面竣工；6月底曹家河整治工程竣工；7月底項(xiàng)目全面竣工。
（3）加強(qiáng)初中建設(shè)工程：硬件建設(shè)方面：2月底完成調(diào)查摸底；3月份完成規(guī)劃論證及計(jì)劃制定工作；4月份完成校舍修理及設(shè)備采購(gòu)的報(bào)批手續(xù)；6月底建設(shè)工程項(xiàng)目啟動(dòng)；8月底完成修理項(xiàng)目，年底完成設(shè)備裝配。教育教學(xué)方面：3月召開(kāi)重點(diǎn)建設(shè)初中校長(zhǎng)會(huì)議；5月舉行一次加強(qiáng)初中建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)；10月舉行一次加強(qiáng)初中建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)；11—12月舉行一次加強(qiáng)初中建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，并對(duì)13所學(xué)校進(jìn)行中期檢查評(píng)估。
7、做好依法治教工作
（1）加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)履行教育職責(zé)的督政工作：3月完成《目標(biāo)責(zé)任書》的修訂和簽約工作；7—8月進(jìn)行中期隨訪督查；12月進(jìn)行年終考核評(píng)優(yōu)。
（2）加強(qiáng)審計(jì)工作：1—2月做好有關(guān)校辦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益及財(cái)務(wù)收支審計(jì)；3—12月完成40所學(xué)校的財(cái)務(wù)收支審計(jì)；做好有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任審計(jì)；3—4月對(duì)有關(guān)單位進(jìn)行專項(xiàng)回訪檢查。
篇10
一、民辦幼兒園教師發(fā)展影響因素
（一）政策因素
1.職業(yè)權(quán)益保障缺失
民辦教育持續(xù)健康發(fā)展離不開(kāi)教師隊(duì)伍建設(shè)，因此，民辦教育政策對(duì)教師權(quán)益的重視，是保障教師權(quán)益、促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要前提。教師權(quán)益得到維護(hù)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。相對(duì)于公辦幼兒園，民辦幼兒教師職業(yè)權(quán)益相對(duì)缺失，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生非常消極的影響。主要原因，一是民辦幼兒教師入編制困難。人事制度不完善，人事n案有的由人才交流中心管理，有的由自己保管，還有的在學(xué)校尚未取回，而民辦幼兒園對(duì)檔案并不關(guān)心，教師本身也沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，并不知道如何處理教師職稱的申報(bào)材料也不能以民辦幼兒園的名義進(jìn)行報(bào)送，導(dǎo)致教師沒(méi)有歸屬感。二是民辦幼兒園教師社會(huì)福利待遇較低。民辦教師在醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)以及住房公積金等各項(xiàng)社會(huì)福利與公辦幼兒教師相差很大，尤其是養(yǎng)老保險(xiǎn)，民辦幼兒教師按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)繳納社會(huì)保險(xiǎn)，他們的退休待遇要大大低于公辦幼兒教師。
2.政府資金投入較少
政府對(duì)于民辦幼兒園的資金投入非常少，民辦幼兒園在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，教師專業(yè)發(fā)展也得不到支持。民辦幼兒園的投資主體單一，經(jīng)費(fèi)來(lái)源較少，除了創(chuàng)辦人的投資，大部分依賴收取的保育費(fèi)來(lái)維持正常運(yùn)行，帶有自負(fù)盈虧的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)性質(zhì)。因此，投資者將盡可能地降低成本減少支出，在這樣的條件下，園方就難以為教師提供穩(wěn)定的收入和全面的福利，這對(duì)教師的工作熱情是一種消極影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒園的收入大部分用于添置外部硬件設(shè)施，搞“門面工程”以迎合家長(zhǎng)的要求，而對(duì)于幼兒保育教育和教師專業(yè)培訓(xùn)則不甚關(guān)注，教師在這樣的環(huán)境中，收入較低，得不到專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，大大降低了教師的工作積極性。
3.師資培訓(xùn)途徑缺乏
教師的在職培訓(xùn)是教師教育的主要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)水平的重要途徑。在民辦幼兒園中，幼兒教師的在職培訓(xùn)以及繼續(xù)教育尚未納入教育行政部門的培訓(xùn)系統(tǒng)中，相對(duì)于公辦幼兒園就缺少了一定的培訓(xùn)途徑，也一定程度上阻礙了教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)程。提高幼兒教師的師資水平為幼兒園教育質(zhì)量提供了保障，當(dāng)前，地方政府對(duì)幼兒教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等均出臺(tái)了一系列的規(guī)定，然而在實(shí)施的過(guò)程中，民辦幼兒園以及教師卻得不到應(yīng)有的關(guān)注。
（二）園所因素
1.管理者不重視
民辦幼兒園的創(chuàng)辦者大多數(shù)為個(gè)人，政策上缺乏資金扶持，大多數(shù)以追求經(jīng)濟(jì)效益為目的。盡可能地?cái)U(kuò)大生源，增加入園人數(shù)，增加經(jīng)濟(jì)收入是民辦幼兒園管理者關(guān)注的焦點(diǎn)。為了擴(kuò)大生源，更加關(guān)注園所對(duì)硬件設(shè)施的投入，將精力放在硬件設(shè)施的建設(shè)上，但卻不重視教師專業(yè)發(fā)展等軟實(shí)力。
2.園所文化單一
園所文化是指在幼兒園的教師群體中，形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想以及行為準(zhǔn)則等。健康的教師文化是有利于教師發(fā)展的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民辦幼兒園對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展主要采取園內(nèi)自培的模式，新教師通過(guò)相互討論和觀摩來(lái)學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，而且民辦幼兒園中新手教師占很大比例，專業(yè)性水平較強(qiáng)的老教師很少。因此教師之間的學(xué)習(xí)和交流也受到限制。缺乏專家和專業(yè)的指導(dǎo)，教師的專業(yè)能力提高起來(lái)比較困難，幼兒園的專業(yè)軟實(shí)力也得不到實(shí)質(zhì)性提高。
3.師資隊(duì)伍不穩(wěn)
強(qiáng)大的師資力量是幼兒園快速發(fā)展的基礎(chǔ)，教師隊(duì)伍較高的流動(dòng)性對(duì)教師自身的專業(yè)發(fā)展是非常不利的，并且影響了園所內(nèi)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。流動(dòng)性大、專業(yè)能力不強(qiáng)始終成為民辦園的管理難題，民辦幼兒教師的“打工”思想嚴(yán)重，穩(wěn)定性差，頻繁更換工作單位，而對(duì)于能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師在面臨更好的發(fā)展機(jī)遇時(shí)，也會(huì)選擇到公辦園所工作。
二、促進(jìn)民辦幼兒園教師發(fā)展的對(duì)策
（一）政府角度
1.落實(shí)制度保證
幼兒教育是我國(guó)教育事業(yè)的一部分，政府的政策和支持對(duì)幼兒教育的發(fā)展起著重要作用。對(duì)政府來(lái)說(shuō)，建立健全有關(guān)幼兒教師特別是民辦幼兒教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)是重中之重。當(dāng)前，民辦教育發(fā)展迅速，緩解了當(dāng)?shù)赜變喝雸@的矛盾，已成為學(xué)前教育的中堅(jiān)力量。只有通過(guò)政府的政策支持，才能使得民辦幼兒教師專業(yè)能力有所發(fā)展和提高。為此，一要保障教師的基本權(quán)益。民辦幼兒教師在戶口編制、職稱評(píng)定以及在職培訓(xùn)等方面所享受的權(quán)益應(yīng)當(dāng)與公辦幼兒教師相一致。二要落實(shí)人事管理制度，改革人事編制就能從根本上保障民辦幼兒園的師資隊(duì)伍建設(shè)。《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，民辦幼兒園教師與公辦教師具有同等的法律地位，民辦幼兒園教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、社會(huì)編制、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等方面依法享受與公辦民辦幼兒園教師同等的權(quán)利。
2.加大財(cái)政投入
教育發(fā)展離不開(kāi)政府的財(cái)政支持，充足的財(cái)政支持通過(guò)不同的方式來(lái)扶持民辦幼兒園也有利于保障教師專業(yè)發(fā)展。一要加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。政府投入了資金，出臺(tái)了相應(yīng)的政策法規(guī)，要嚴(yán)格落實(shí)。二要加大對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的資金投入。民辦幼兒園想要提高軟實(shí)力，需要有一支專業(yè)的教師隊(duì)伍。政府只有扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好國(guó)家政策，為民辦幼兒教師創(chuàng)造在職培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)民辦幼兒園來(lái)說(shuō)就是重要的投入支持。因此，隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視程度逐漸增強(qiáng)，對(duì)民辦幼兒園教師發(fā)展的投入更要增加。
3.創(chuàng)新管理機(jī)制
一方面，建立人才交流制度。提高民辦幼兒園的師資力量，首先需要解決民辦幼兒園缺乏專業(yè)人才指導(dǎo)的狀況，教育部門可以建立人才交流的制度，促進(jìn)不同師資的幼兒園之間能夠得到學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)，保證原有待遇，由教育部門向民辦教師派駐公辦教師，也可以由民辦幼兒教師進(jìn)入公辦幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)檔案，通過(guò)詳細(xì)的記錄來(lái)掌握教師的發(fā)展情況，通過(guò)教師的自我反省找出工作需要改進(jìn)之處，不斷調(diào)整工作狀態(tài)，以嶄新的精神風(fēng)貌投入到工作中。
（二）幼兒園角度
1.園長(zhǎng)專業(yè)化
一是轉(zhuǎn)變辦園理念。民辦幼兒園既要在經(jīng)濟(jì)上追求利益，同時(shí)又要保證一定的教育質(zhì)量，兩個(gè)相矛盾又統(tǒng)一的因素需要達(dá)到一定的平衡。園長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到經(jīng)營(yíng)和管理的關(guān)系，只有合理的管理理念才能夠保障管理效率。不斷優(yōu)化管理理念不僅體現(xiàn)在管理上、服務(wù)上還有教育等方面。二是提高園長(zhǎng)素質(zhì)。專業(yè)的幼兒園園長(zhǎng)能夠推動(dòng)民辦幼兒園的師資隊(duì)伍向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，起到好的模范帶頭作用，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍提高專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，從而體現(xiàn)出園長(zhǎng)的管理水平和能力。同時(shí)，園長(zhǎng)專業(yè)化應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于教師專業(yè)發(fā)展，只有園長(zhǎng)的能力提升，教師才會(huì)有更廣闊的空間。
2.科研普及化
一是宣講科研的意義。改革是當(dāng)今教育發(fā)展的主題，對(duì)教育事業(yè)而言，科學(xué)研究成為推動(dòng)改革的核心力量。讓民辦幼兒教師參與科研工作，這不僅是大學(xué)教授和公辦教師的專利，因?yàn)槊褶k幼兒教師也是教育事業(yè)的參與者和踐行者。二是制定教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。民辦幼兒園參與科研工作對(duì)于研究民辦幼兒園的現(xiàn)狀及發(fā)展具有相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教學(xué)等問(wèn)題的解決過(guò)程也就是促進(jìn)民辦教育改革的過(guò)程。同時(shí)，啟動(dòng)激勵(lì)制度，提高民辦幼兒教師的工作熱情和積極性，使該項(xiàng)工作更加高效地完成。
參考文獻(xiàn)：
篇11
*年上海市園丁獎(jiǎng)、崇明縣園丁獎(jiǎng)及行政獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選范圍與對(duì)象為普通中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)、教師進(jìn)修學(xué)校和成人中初等學(xué)校從事教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作并做出顯著成績(jī)的教職工。
二、獎(jiǎng)勵(lì)名額與分配原則
1、上海市園丁獎(jiǎng)37名，約占全縣教職工數(shù)的0.5%。其中教育教學(xué)第一線的專任教師31名，學(xué)校行政管理人員6名。
2、崇明縣園丁獎(jiǎng)126名，約占全縣教職工數(shù)的1.8%。其中教育教學(xué)第一線的專任教師120名，學(xué)校行政管理人員6名。
3、縣行政獎(jiǎng)勵(lì)名額根據(jù)2003學(xué)年各校在冊(cè)教職工數(shù)按8%的比例下達(dá)。其中行政記大功名額占20%，行政記功名額占80%。
4、獎(jiǎng)勵(lì)名額除由縣評(píng)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組直接下達(dá)的單位以外，其余按鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位下達(dá)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委根據(jù)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校情況再分別予以下達(dá)。
5、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委在統(tǒng)籌安排各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)名額時(shí)，對(duì)辦學(xué)先進(jìn)單位、文明單位以及在各項(xiàng)教育教學(xué)改革中取得顯著成績(jī)的學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)名額應(yīng)適當(dāng)多一些，使有限的獎(jiǎng)勵(lì)名額更好地發(fā)揮激勵(lì)作用。
6、各單位在具體評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，要體現(xiàn)在教育教學(xué)第一線的專任教師占絕大多數(shù)，特別要注意獎(jiǎng)勵(lì)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育教學(xué)工作中作出表率的教師以及長(zhǎng)期堅(jiān)持在艱苦地區(qū)辛勤耕耘的教師。
7、要進(jìn)一步重視對(duì)作出成績(jī)的優(yōu)秀中青年教師的獎(jiǎng)勵(lì)。在今年各類評(píng)獎(jiǎng)的名額中，各單位在推薦產(chǎn)生獲獎(jiǎng)名單時(shí)，中小學(xué)35歲以下的優(yōu)秀中青年教師不少于總獎(jiǎng)勵(lì)名額的20%。
8、對(duì)那些妨礙學(xué)校正常工作，或有損害教育形象的師德問(wèn)題，如賭博、體罰、亂收費(fèi)、工作時(shí)間炒股等人員，在各類獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選中，堅(jiān)決實(shí)行一票否決制。
9、教職員工與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)勵(lì)名額采取分別下達(dá)的辦法。學(xué)校黨政正職獎(jiǎng)勵(lì)人選由教育局組織、人事部門進(jìn)行推薦、考核、評(píng)議產(chǎn)生。
三、評(píng)選條件
根據(jù)教育部頒發(fā)的《教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》和市中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)制定的《優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)條例》的有關(guān)規(guī)定精神進(jìn)行評(píng)選。凡受表彰者，必須堅(jiān)持把政治思想表現(xiàn)放在首位，在精神文明建設(shè)中有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人，在全面實(shí)施素質(zhì)教育中努力探索，并且具有下列條件之一：
(1)全面貫徹教育方針，教育思想端正，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育方面有顯著成績(jī)者；
(2)圍繞以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育的要求，積極投入課程教材改革和教育教學(xué)改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平和效率，在教育教學(xué)中起骨干帶頭作用，并作出顯著成績(jī)者；
(3)有一定的教科研能力，能結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)科研，并積極推廣和運(yùn)用科研成果，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益方面作出顯著成績(jī)者；
(4)具有開(kāi)拓、創(chuàng)新精神，在教育教學(xué)管理、后勤服務(wù)和學(xué)校管理體制改革和開(kāi)發(fā)教育資源等方面，積極進(jìn)行改革實(shí)踐，并在工作中取得明顯經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
四、評(píng)選原則及評(píng)選辦法
1、堅(jiān)持經(jīng)常性考核與定期性獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，今年各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選應(yīng)以近兩年來(lái)教職工的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)工作實(shí)際考核為主要參照依據(jù)，各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的獲得者必須是學(xué)校考核的優(yōu)秀者。
2、評(píng)選工作必須按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)、確保質(zhì)量、寧缺不濫的原則，建立起以重貢獻(xiàn)、重能力、重實(shí)績(jī)?yōu)橹鞯慕M織推薦和群眾互薦相結(jié)合的評(píng)優(yōu)機(jī)制。
3、參評(píng)人員一般逐級(jí)升層，原則上不跳級(jí)。市園丁獎(jiǎng)獲得者應(yīng)從縣園丁獎(jiǎng)和市教委的單項(xiàng)獎(jiǎng)及相應(yīng)的稱號(hào)獲得者中產(chǎn)生。對(duì)在全面實(shí)施素質(zhì)教育中確有突出表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，特別是在師德和職業(yè)道德方面起到表率和楷模的人員也可破格參評(píng)。但須報(bào)縣評(píng)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。破格獲獎(jiǎng)人員總數(shù)不得超過(guò)各單位獲獎(jiǎng)名額的10%。
4、嚴(yán)格評(píng)選程序，注意發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)評(píng)選工作透明度。各單位在評(píng)選中，首先要把獎(jiǎng)勵(lì)條件和評(píng)選的有關(guān)規(guī)定精神向廣大教職工作廣泛宣傳，堅(jiān)持擇優(yōu)推薦，必須做到評(píng)選條件公開(kāi)、獎(jiǎng)勵(lì)名額公開(kāi)、評(píng)選程序公開(kāi)、評(píng)選結(jié)果公開(kāi)，確保評(píng)選工作的順利進(jìn)行。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、上海市園丁獎(jiǎng)、縣園丁獎(jiǎng)、縣行政獎(jiǎng)勵(lì)是本縣教育系統(tǒng)*年表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師的主要活動(dòng)之一，評(píng)選工作在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由縣評(píng)獎(jiǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)提出評(píng)選工作的實(shí)施意見(jiàn)和名額分配方案，做到各項(xiàng)評(píng)選工作統(tǒng)一部署，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)平衡。
2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所屬中小學(xué)、幼兒園評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)的協(xié)調(diào)平衡工作。
3、各學(xué)校必須建立由黨、政、工、團(tuán)、教代會(huì)代表組成的評(píng)選工作小組，負(fù)責(zé)做好本單位評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)的各項(xiàng)工作。
六、評(píng)審程序
1、各單位按縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)下達(dá)的獎(jiǎng)勵(lì)名額，由評(píng)選工作小組在認(rèn)真考核的基礎(chǔ)上按條件逐級(jí)推薦評(píng)審。要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的原則，在充分發(fā)揚(yáng)民主、積極醞釀的基礎(chǔ)上，在認(rèn)真聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，并張榜公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)人員初步推薦評(píng)審名單一周后，由評(píng)選工作小組正式?jīng)Q定上報(bào)推薦評(píng)審名單和有關(guān)評(píng)審材料。
2、縣教育局根據(jù)各學(xué)校上報(bào)的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)人員的推薦評(píng)審名單和有關(guān)評(píng)審材料認(rèn)真進(jìn)行審核。并將上海市園丁獎(jiǎng)推薦評(píng)審名單和有關(guān)評(píng)審材料報(bào)送市教委最后審定。縣園丁獎(jiǎng)由縣教育局和縣獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)最后審定，縣行政獎(jiǎng)由教育局最后審定。記大功獎(jiǎng)上報(bào)縣政府最后審定。
七、獎(jiǎng)勵(lì)形式
堅(jiān)持以精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主。上海市園丁獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哂墒薪涛褪兄行W(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并由市獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)發(fā)給獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金；縣園丁獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哂煽h教育獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金；縣行政記功獎(jiǎng)由縣教育局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，記大功獲獎(jiǎng)?wù)哂煽h政府頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。記功、記大功獲獎(jiǎng)?wù)叩莫?jiǎng)金由所在單位發(fā)給，分別為300元和400元。
八、日程安排
1、6月10日，由縣教育局布置*年評(píng)獎(jiǎng)工作。
2、6月中旬，各單位進(jìn)行推薦評(píng)選工作。
3、6月22日之前，將縣園丁獎(jiǎng)和行政獎(jiǎng)的推薦評(píng)審名單和有關(guān)評(píng)審材料上報(bào)縣教育局人事科，上報(bào)名單須公示5個(gè)工作日。
4、6月底，縣教育局審核上海市園丁獎(jiǎng)的推薦評(píng)審名單和有關(guān)評(píng)審材料，并在7月1日前上報(bào)市教委。
5、7月底，縣教育局和縣教育獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)做好縣園丁獎(jiǎng)、縣行政獎(jiǎng)的評(píng)審工作。
6、7月份做好獲獎(jiǎng)人員獎(jiǎng)勵(lì)證書等有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)事宜和典型人物先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)道等準(zhǔn)備工作。
九、注意掌握好有關(guān)問(wèn)題
1、評(píng)選優(yōu)秀教師和教育工作者的工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)的宗旨和目的，受獎(jiǎng)?wù)弑仨毷钦嗡刭|(zhì)好，有教書育人、為人師表的良好職業(yè)道德，有敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神，在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著者。為使表彰獎(jiǎng)勵(lì)更好地發(fā)揮鼓勵(lì)先進(jìn)，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的激勵(lì)作用，必須把堅(jiān)持條件、擇優(yōu)推薦，嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量貫穿于評(píng)選工作的始終。
2、各單位在推薦評(píng)選獲獎(jiǎng)人員時(shí)必須注意加強(qiáng)綜合平衡，使教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和其他行政人員、職工的獲獎(jiǎng)面原則上掌握在規(guī)定的比例內(nèi)。
篇12
從自治縣之外新引進(jìn)到本縣企業(yè)和縣直屬事業(yè)單位工作的，并已按規(guī)定辦理了人事關(guān)系、戶籍遷移手續(xù)且符合本意見(jiàn)規(guī)定條件的人才，按本意見(jiàn)享受優(yōu)惠政策。但從上級(jí)駐縣單位和兵團(tuán)調(diào)至縣企事業(yè)單位工作的人員除外。
（二）編制《**縣急需緊缺人才引進(jìn)目錄》（以下簡(jiǎn)稱目錄）
由縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局依據(jù)自治縣定位和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，匯總、整理、分析用人單位對(duì)急需緊缺人才的需求，編制目錄，經(jīng)縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。目錄每年更新一次，于當(dāng)年度向社會(huì)公開(kāi)。
（三）引進(jìn)人才經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼辦法
對(duì)依據(jù)目錄引進(jìn)的、個(gè)人條件與擬任崗位需要相一致、急需緊缺且在年度補(bǔ)貼名額內(nèi)的人才，以人才在事業(yè)單位受聘工作時(shí)間，按月計(jì)發(fā)一定數(shù)額的引進(jìn)人才經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼（包含安家費(fèi)用、購(gòu)房補(bǔ)貼、生活津貼和特殊保障津貼等引進(jìn)人才財(cái)政性補(bǔ)貼），發(fā)放期限最長(zhǎng)為60個(gè)月。原則上每年安排一定數(shù)量的補(bǔ)貼名額。
引進(jìn)人才在享受經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼期間，有下列情形之一的，自該情形產(chǎn)生的下個(gè)月起，由用人單位按原發(fā)放渠道報(bào)縣人事行政部門停發(fā)補(bǔ)貼：
（1）解除勞動(dòng)合同或聘用合同的；
（2）不具備崗位所需工作能力的；
（3）違法違紀(jì)正在接受審查的；
（4）應(yīng)停發(fā)補(bǔ)貼的其他情形。
在本市范圍內(nèi)變動(dòng)工作單位，要繼續(xù)享受補(bǔ)貼待遇的，由新的用人單位提出申請(qǐng)，符合當(dāng)年度新公布的目錄、仍屬本縣急需緊缺人才的可按規(guī)定繼續(xù)享受，但累計(jì)享受補(bǔ)貼的期限不超過(guò)60個(gè)月。
（四）引進(jìn)人才租賃住房辦法
縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局每年提供一定數(shù)量的房源，負(fù)責(zé)安排給引進(jìn)的急需緊缺高層次人才承租使用。具體租賃分配及管理辦法由縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局研究制定，并報(bào)經(jīng)縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施。
（五）引進(jìn)人才配偶就業(yè)辦法
引進(jìn)人才配偶的工作安排，原則上由用人單位為主幫助解決。個(gè)人條件與崗位需要相一致（或受聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)）的縣重點(diǎn)引進(jìn)人才、或具有博士學(xué)位的人才、或具有本科學(xué)歷且具有正高職稱的人才、或具有碩士學(xué)位且具有高級(jí)職稱的人才，其配偶原屬機(jī)關(guān)事業(yè)單位、從外地應(yīng)聘到本縣財(cái)政核撥經(jīng)費(fèi)事業(yè)單位編制內(nèi)的，暫不納入本縣事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，退休時(shí)按原事業(yè)單位退休待遇計(jì)發(fā)退休費(fèi)；其配偶應(yīng)聘到財(cái)政核撥補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、經(jīng)費(fèi)自給事業(yè)單位編制內(nèi)的，參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，退休待遇可按照自治縣事業(yè)單位已在編職工的身份辦理。
（六）引進(jìn)人才子女就學(xué)辦法
給予縣重點(diǎn)引進(jìn)人才的子女入學(xué)特殊照顧，其子女由異地轉(zhuǎn)入，就讀公辦初高中、小學(xué)、幼兒園的由縣教育局負(fù)責(zé)辦理入學(xué)手續(xù)，免收費(fèi)用。
（七）引進(jìn)人才優(yōu)惠政策的調(diào)整。
引進(jìn)人才的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策，可根據(jù)縣年度經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才實(shí)際需求情況作適當(dāng)調(diào)整，并報(bào)縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后以適當(dāng)方式公布。
二、優(yōu)秀人才獎(jiǎng)勵(lì)辦法
（八）加大對(duì)優(yōu)秀高級(jí)人才的獎(jiǎng)勵(lì)
縣委、縣政府設(shè)立專項(xiàng)資金，每三年評(píng)選表彰一次。每次評(píng)選名額在10名以內(nèi)，根據(jù)條件按實(shí)表彰，獲獎(jiǎng)?wù)攉@得現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)以外并授予“**縣杰出人才”稱號(hào)。成立“**縣杰出人才獎(jiǎng)”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)具體的評(píng)選組織工作。評(píng)選辦法另行制定。評(píng)選結(jié)果經(jīng)縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，報(bào)縣委、縣政府批準(zhǔn)，適時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
縣直部門確需新設(shè)人才獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目的，組織實(shí)施部門須擬定可行性報(bào)告，送縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，經(jīng)縣委組織部、縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、縣財(cái)政局審核，報(bào)縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施。
三、人才繼續(xù)教育辦法
（九）鼓勵(lì)人才繼續(xù)學(xué)習(xí)深造
1、中、高級(jí)人才參加與所從事專業(yè)有關(guān)的進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的，所在單位應(yīng)積極支持。
2、鼓勵(lì)人才參加在職提高學(xué)歷教育，并切實(shí)落實(shí)報(bào)銷學(xué)費(fèi)等有關(guān)規(guī)定待遇。
3、縣委組織部、人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局繼續(xù)選拔有潛質(zhì)的公務(wù)員公派培訓(xùn)。
4、遵循按需培訓(xùn)、注重實(shí)效的原則，縣組織、人事部門繼續(xù)組織中高級(jí)人才參加各類短期培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與用人單位的合作，有針對(duì)性地聯(lián)合舉辦急需緊缺人才培訓(xùn)活動(dòng)。
四、人才公共服務(wù)辦法
（十）建立人才職稱評(píng)審綠色通道
引進(jìn)的專業(yè)技術(shù)人員，在專業(yè)技術(shù)崗位上業(yè)績(jī)優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出的，不唯學(xué)歷、資歷、論文等條件，以其業(yè)績(jī)、能力為主要依據(jù)，進(jìn)行職稱的評(píng)審。
（十一）開(kāi)展對(duì)外招聘高層次人才服務(wù)活動(dòng)
堅(jiān)持定期征集重要職位，開(kāi)展公開(kāi)招聘高層次、高技能人才活動(dòng)，為用人單位提供人才招聘信息等免費(fèi)服務(wù)，所需資金列入縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（十二）高級(jí)人才的醫(yī)療服務(wù)
縣衛(wèi)生局要組織條件比較好的醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，為高級(jí)人才提供特色醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目，適應(yīng)高級(jí)人才的醫(yī)療保健需求。
（十三）強(qiáng)化用人單位的主體作用
企事業(yè)單位作為用人的主體，應(yīng)在引才、用才、育才和留才等方面發(fā)揮主體作用，更新人才觀念，加大人才投入，積極主動(dòng)解決人才的困難和問(wèn)題，為人才提供良好的工作條件和生活待遇。
（十四）加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)，營(yíng)造良好人才環(huán)境
大力宣傳在引才、用才、育才和留才方面的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，著力宣傳人才的突出業(yè)績(jī)，在各行各業(yè)人才中樹立建功立業(yè)的典型和標(biāo)兵。圍繞自治縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要定期舉辦各種主題、各種形式的人才活動(dòng)。新聞單位、各主管部門、人才所在單位應(yīng)以多種形式及時(shí)總結(jié)、宣傳優(yōu)秀人才的精神風(fēng)貌和奮斗業(yè)績(jī)。
五、其他事項(xiàng)
篇13
在英國(guó)一家醫(yī)院任護(hù)士主任的南丁格爾，帶領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線，參加護(hù)理傷病員的工作，因當(dāng)時(shí)醫(yī)療管理混亂，護(hù)理質(zhì)量很差，傷病員死亡率高達(dá)50%。于是，南丁格爾就潛心改善病室的衛(wèi)生條件，并加強(qiáng)護(hù)理，增加營(yíng)養(yǎng)，半年之后，傷病員死亡率下降到 2.2%，這一事跡傳遍全歐，1860年，她在英國(guó)倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)護(hù)士學(xué)校，她的護(hù)士工作專著，成了醫(yī)院管理、護(hù)士教育的基礎(chǔ)教材。鑒于南丁格爾推動(dòng)了世界各地護(hù)理工作和護(hù)士教育的發(fā)展，因此被譽(yù)為近代護(hù)理創(chuàng)始人，南丁格爾1910年逝世后，國(guó)際護(hù)士理事會(huì)把她的生日5月12日定為“國(guó)際護(hù)士節(jié)”。
“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)是為紀(jì)念國(guó)際醫(yī)務(wù)護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)定的紀(jì)念日，舉行紀(jì)念活動(dòng)，目的在于激勵(lì)廣大護(hù)士紀(jì)承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、搞好治病救人工作。
護(hù)理工作最獨(dú)特的功能是協(xié)助病患及健康的人預(yù)防疾病、減輕病痛、恢復(fù)健康或促進(jìn)健康，它是結(jié)合科學(xué)、倫理與藝術(shù)的一門學(xué)科，因此，護(hù)理人員必須不斷的自我充實(shí)，以培養(yǎng)護(hù)理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神。
護(hù)理戰(zhàn)線上的“白衣天使”以較強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，把真誠(chéng)的愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)給了每一位患者，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人弗勞倫斯·南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護(hù)士在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中搶救傷員的動(dòng)人事跡，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠(yuǎn)活在我們心中。”讓我們?yōu)榕嘤嗟目缡兰o(jì)的南丁格爾式的護(hù)士而共同努力吧!
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷，學(xué)會(huì)尊重護(hù)士。
2、懂得一些自我保護(hù)和護(hù)理的方法。
3、了解護(hù)士的工作，懂得關(guān)心護(hù)士。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在教室里張貼一些護(hù)士幫助病人護(hù)理的圖片。
活動(dòng)一：了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷
1、你們知道5月12日是什么節(jié)日嗎?請(qǐng)小朋友們猜一猜。
2、老師來(lái)告訴大家是“護(hù)士節(jié)”，你們都猜對(duì)了嗎?
3、那你們來(lái)想一想為什么會(huì)有護(hù)士節(jié)呢?(幼兒討論)
4、教師講述護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。幼兒聽(tīng)聽(tīng)是為什么有這個(gè)節(jié)日的。
活動(dòng)二：了解護(hù)士的工作
(一)、小朋友們知道護(hù)士阿姨上班要做些什么事情呢?
快速聯(lián)想：1、當(dāng)小朋友生病時(shí)護(hù)士阿姨做些什么?(打針、量體溫等等)
2、請(qǐng)班上一個(gè)小朋友了解到的有關(guān)護(hù)士的工作講述給大家聽(tīng)?
(二)討論：如果小朋友是一名小護(hù)士，你是怎樣來(lái)對(duì)待病人的?
1、先討論再個(gè)別幼兒回答。
2、教師講述護(hù)士的工作情況。
活動(dòng)三：邀請(qǐng)護(hù)士講解護(hù)士的工作。
(一)、今天我們請(qǐng)來(lái)了我們幼兒園的晨檢護(hù)士來(lái)給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來(lái)歡迎她。
1、小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服?頭上還帶著什么?(白大褂、白色扁形帽)教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)護(hù)士的服裝。
2、護(hù)士穿著這樣的服裝就準(zhǔn)備工作了，我們請(qǐng)倪老師來(lái)說(shuō)說(shuō)她的工作。
3、護(hù)士講述自己的工作。
4、幼兒聽(tīng)后評(píng)一評(píng)護(hù)士的工作是怎樣的?
5、教師小結(jié)：護(hù)士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護(hù)理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。
(二)、小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的身體
1、請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們要怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體。
2、幼兒派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、由倪老師教給大家怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體。
活動(dòng)四：觀看護(hù)士工作的一段錄象
1、現(xiàn)在我們一起來(lái)看看護(hù)士在工作時(shí)的一段錄象。
2、讓小朋友們從錄象中看出護(hù)士工作時(shí)的認(rèn)真、耐心、細(xì)心等等。
國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案
各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
為了隆重紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，活躍節(jié)日氣氛，豐富職工文化生活，增強(qiáng)衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)凝聚力，營(yíng)造文明和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的濃厚氛圍，展示我縣醫(yī)務(wù)人員風(fēng)采，激發(fā)廣大醫(yī)務(wù)工作者為人民健康服務(wù)的熱情，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)向前發(fā)展，經(jīng)研究，決定開(kāi)展紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)優(yōu)秀護(hù)士及“常青藤”（30年護(hù)齡現(xiàn)仍在崗）護(hù)士表彰活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)目的
紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)圍繞“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的主題，結(jié)合深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、基本公共衛(wèi)生服務(wù)、重大疾病防控、衛(wèi)生行業(yè)監(jiān)督及政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)等重點(diǎn)工作，努力倡導(dǎo)、繼承南丁格爾不畏艱難、甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷的人道主義精神，全面展示我縣廣大護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和道德風(fēng)范，激勵(lì)廣大護(hù)理工作者以高尚的職業(yè)道德、精湛的護(hù)理技術(shù)和規(guī)范的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)我縣護(hù)理事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、表彰內(nèi)容：“優(yōu)秀護(hù)士”、“常青藤”護(hù)士、優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范集體。
2、表彰內(nèi)容和參加評(píng)選單位：
(1) 優(yōu)秀護(hù)士：縣鄉(xiāng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位護(hù)理人員；
(2) 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)集體：縣醫(yī)院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的臨床科室集體。
(3) “常青藤”護(hù)士：縣鄉(xiāng)各醫(yī)療衛(wèi)生單位從事一線護(hù)理工作滿30年以上的在崗護(hù)士。
4、評(píng)選條件
（1）“優(yōu)秀護(hù)士”評(píng)選條件
A、優(yōu)秀護(hù)士的基本條件：縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位（古峰社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）在冊(cè)在崗且連續(xù)從事一線護(hù)理工作5年（含5年）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在冊(cè)在崗且連續(xù)從事一線護(hù)理工作3年（含3年）以上的護(hù)理人員；近3年獲得省、市表彰的護(hù)理人員。
B、熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，吃苦耐勞，具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，良好的職業(yè)道德，出色完成本職工作。
C、護(hù)理技術(shù)精湛，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，技術(shù)操作規(guī)范，具有較強(qiáng)解決本專業(yè)護(hù)理疑難問(wèn)題的能力。
D、堅(jiān)持“以病人為中心”，服務(wù)事跡感人，或精神文明建設(shè)中表現(xiàn)突出者。
E、開(kāi)發(fā)應(yīng)用護(hù)理科研成果，發(fā)表有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，在提高護(hù)理工作質(zhì)量及科室管理方面表現(xiàn)突出者。
（2）“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)集體”評(píng)選條件
A、開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”的科室集體。
B、集體思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)技術(shù)精湛，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，人人立足崗位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)；病區(qū)管理科學(xué)規(guī)范，各項(xiàng)護(hù)理工作制度健全，護(hù)理工作模式不斷改進(jìn)，基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量已經(jīng)開(kāi)展并初見(jiàn)成效。
C、護(hù)士人力配置達(dá)到衛(wèi)生部標(biāo)準(zhǔn)。持證上崗率100%。開(kāi)展病區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。能夠積極落實(shí)“以病人為中心”的要求，及時(shí)滿足病人護(hù)理要求，病人滿意率高。不同層級(jí)護(hù)士崗位職責(zé)清晰，責(zé)任制護(hù)理落實(shí)到位。
D、有優(yōu)秀的護(hù)理學(xué)科帶頭人，科主任積極支持護(hù)理工作，醫(yī)療護(hù)理專業(yè)發(fā)展平衡，臨床基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理技術(shù)水平不斷提高，科研學(xué)術(shù)工作開(kāi)展活躍，定期組織新知識(shí)、新技術(shù)和專科護(hù)理學(xué)習(xí)，護(hù)理人員年培訓(xùn)率達(dá)100%以上。
E、所在科室環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范；全體護(hù)士?jī)x表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語(yǔ)，行為舉止符合護(hù)士行為規(guī)范；隊(duì)協(xié)助精神好，醫(yī)護(hù)關(guān)系融洽，患者投訴少。
5、評(píng)選辦法和要求
（1）各醫(yī)療機(jī)構(gòu)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評(píng)選、逐級(jí)推薦，確保推薦質(zhì)量。
（2）申報(bào)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理先進(jìn)集體”的集體，按要求填寫申報(bào)表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹。
（3）紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報(bào)材料評(píng)出“優(yōu)秀護(hù)士”32名、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理先進(jìn)集體”1個(gè)。名額分配附后。
（4）從事一線護(hù)理崗位工作30年以上的在崗護(hù)士提供相證明材料。
（5）5月6日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)集體”的評(píng)選及“常青藤”護(hù)士的甄選工作。
三、表彰慰問(wèn)活動(dòng)
護(hù)士節(jié)期間召開(kāi)表彰大會(huì)，并通過(guò)優(yōu)秀護(hù)士表彰、到崗看望等形式，對(duì)臨床一線護(hù)理人員及對(duì)護(hù)理事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的老一輩護(hù)理工作者進(jìn)行表彰慰問(wèn)，體現(xiàn)黨委、政府和社會(huì)對(duì)護(hù)理工作者的關(guān)懷。
國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案
為紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，結(jié)合我院護(hù)理學(xué)重點(diǎn)專科建設(shè)。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的
紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾為護(hù)理事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，激勵(lì)全體護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
“立足實(shí)際，以人為本，維護(hù)健康，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、評(píng)選“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”、“護(hù)士長(zhǎng)”與“帶教老師”活動(dòng)。
2、開(kāi)展第二屆“品管圈成果匯報(bào)”競(jìng)賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
表彰內(nèi)容：
①20xx年度獲得市級(jí)以上表彰的人員。
②20xx年度護(hù)理三基理論與操作考核前10名。
③20xx年夜班出勤前10名。
④促進(jìn)全民閱讀征文評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
⑤“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”、“護(hù)士長(zhǎng)”與“帶教老師”。
⑥第二屆“品管圈成果匯報(bào)”競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
四、時(shí)間安排
1、5月x日前完成各項(xiàng)評(píng)選與統(tǒng)計(jì)工作。
2、5月x日下午召開(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。
五、評(píng)選條件
（一）“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”評(píng)選條件：
1、本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作三年以上的護(hù)理人員；
2、熱愛(ài)護(hù)理工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；
3、具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象；近一年未發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)事故；
4、堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評(píng)；
5、熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理知識(shí)，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績(jī)顯著；
6、近一年（20xx年5月至20xx年x月期間）未出現(xiàn)病人投訴且病事假累計(jì)不超過(guò)14天。
（二）“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”評(píng)選條件：
1、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)>3年。
2、公示并落實(shí)服務(wù)項(xiàng)目。根據(jù)《綜合醫(yī)院分級(jí)護(hù)理指導(dǎo)原則（試行）》，細(xì)化分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)項(xiàng)目，在病房予以公示。
3、彈性排班，每個(gè)護(hù)士平均負(fù)責(zé)患者數(shù)<8-10個(gè)。
4、臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、到位，并能體現(xiàn)專科特點(diǎn)，保障醫(yī)療質(zhì)量和患者安全。
5、患者滿意程度高。患者知曉自己的責(zé)任護(hù)士，對(duì)護(hù)理服務(wù)認(rèn)可、滿意，患者滿意度≥95%。
6、醫(yī)患關(guān)系和諧，陪護(hù)率明顯下降，近一年無(wú)病人投訴（20xx年x月至20xx年x月期間）。
（三）“護(hù)士長(zhǎng)”評(píng)選條件：
1、本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事護(hù)理管理工作二年以上的護(hù)士長(zhǎng)；
2、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，在護(hù)理人員中能起到模范帶頭作用；
3、具有良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織、管理能力，科室管理科學(xué)規(guī)范，在上級(jí)檢查考核中得到好評(píng)；
4、堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，所在科室病人滿意度≥95%，并得到同行和病人的普遍好評(píng)；
5、熟練掌握護(hù)理管理與專科知識(shí)，護(hù)理技術(shù)操作熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績(jī)顯著；
6、近一年（20xx年x月至20xx年x月期間）未出現(xiàn)病人投訴且病事假累計(jì)不超過(guò)14天。
（四）“帶教老師”
1、本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事護(hù)理帶教工作一年以上的護(hù)理帶教老師；
2、愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，帶教認(rèn)真，在護(hù)理實(shí)習(xí)生中得到較高評(píng)價(jià)；
3、具有良好的帶教、溝通、教學(xué)能力，科室?guī)Ы坦ぷ饕?guī)范，在上級(jí)檢查考核中得到好評(píng)；
4、堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，所在科室病人滿意度≥95%，并得到同行和病人的普遍好評(píng)；
5、熟練掌握護(hù)理專科知識(shí)，護(hù)理技術(shù)操作熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績(jī)顯著；
6、近一年（20xx年x月至20xx年x月期間）未出現(xiàn)病人投訴且病事假累計(jì)不超過(guò)14天。
六、評(píng)選辦法和要求
（一）各科室（護(hù)理單元）按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評(píng)選、逐級(jí)推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個(gè)科室（護(hù)理單元）限推薦“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)護(hù)士”1-2名、“帶教老師”1名，在全院范圍內(nèi)推薦“護(hù)士長(zhǎng)”7名與“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)科室”5個(gè)。
