引論：我們為您整理了13篇高級電商設計范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

⑴暖色系

1、紅色

紅色是波長最長的顏色，也是最醒目的顏色之一。在中國的傳統中，紅色是代表喜慶發財的顏色，蜚聲國際的幾部著名中國電影也多以“中國紅”為特色，譬如《紅高粱》《大紅燈籠高高掛》等。故而紅色是一種表現中國特色和火熱節日氣氛的最佳色彩，在熱衷于借助各類節日進行商品促銷活動的電商網絡平臺的廣告海報中應用也是最廣的。而在色彩心理學中，紅色屬于前進色，可以促進人的食欲和購買欲。這也能解釋為何各大網絡電商在商戰進入白熱化之后，紛紛改版變成以紅色調為主，并在廣告海報中大幅應用各類紅色的原因了。京東商城以電器營銷起家，早先的界面色調是以代表高科技與理性思考的深藍和較淺的橘黃配成的對比色為主，其logo也是沿襲這一配色。深藍色雖然符合京東當時主打電器銷售的市場氛圍，但卻是深色調的冷色，鮮艷度很低，也并不醒目，與之相配的雖然是暖色調的橘黃但飽和度不高，也比較不顯眼。而京東自2011年開始正式進軍綜合性電商市場，大張旗鼓向淘寶網、當當、亞馬遜等大型綜合性電商叫板之后，2012年更是一鼓作氣，將整個網站的色調及logo換成紅色。而曾以綠色和橙色為主調的中國最大網絡圖書銷售網站當當網，于2014年亦緊隨老敵手京東之后，將網站全面改版，令logo和主色調都換成鮮亮的紅色。京東及當當網凡逢年過節萬眾矚目的促銷活動，其廣告海報基本皆以紅色為主，這已經是電商網站設計的定律之一。

2、橘色

橘色是一種明亮而時尚的色彩，早期在歐美是一種工業用色，檔次并不高，故而不受寵愛，但在現代已逐漸成為一種時髦的色彩，深受年輕人的喜愛。最大的電子商務平臺——淘寶網所使用的主色調就是明快的橘色。當當網在各類服裝促銷的廣告海報中多使用橘色為背景，以體現年輕人的活潑時尚。

3、黃色

黃色由于是最明亮的顏色，明度過高，在白色背景下不顯色，故而在以白色為網頁大背景的電商廣告海報中應用的不及以上五種顏色多，但作為輔顏色較為百搭，既可與同色系的綠色相搭配，又可以與紅色橙色紫色等節慶色在氛圍上相搭配，彈性較大，應用也較為廣泛。在當當網的部分以紅色為主調的大型促銷廣告海報中，黃色多以字體及配色的形式出現，如2012年初的“金龍起舞”年畫促銷活動。

4、金色、銀色系

金色銀色由于過為炫目，不適宜用于背景鋪色，多用于廣告字體，在制造華麗的氣氛上有特別的功效。京東的大型促銷廣告海報多以銀色作為主題文字的顏色，與京東的吉祥物“東狗”色彩相呼應，給人一種炫酷和高級的感覺。

⑵冷色系

1．綠色

綠色也是一種清新時尚的顏色，且不易刺激視網膜，使人心情愉快平和，容易令人聯想到森林草原等場景，亦令人聯想到近年來起源于日本風靡全亞洲的“小清新”潮流。綠色是一種與文化聯系緊密的色調，所以成為各類讀書、售書網站的心頭好，但由于綠色屬于冷色，有冷靜的作用，對提升買家的購物欲并沒有幫助，故而曾經以綠色調為主的當當網為了迎合市場需求，于2014年忍痛更換掉了使用十余年之久的綠色主調換成與京東、天貓、1號店等網站相同的紅色。天貓曾在時令蔬果的促銷廣告海報中使用綠色為主色調，以突出生鮮商品的新鮮特色。

2．藍色

與綠色相仿，藍色也是冷色后退色的一種，故而在電商網站中極少能見到藍色作為主色調出現。藍色一般只出現在電商平臺的少數廣告海報中，且此類海報多以藍天白云的背景出現，并多數運用于兒童用品的促銷，如童書、玩具等。當當網在近年來的各類開學季教輔圖書促銷的廣告海報中多應用藍色，少數情況下會選用綠色。

篇2

近幾年，我國電子商務迅速發展推動高職院校電子商務專業進入了快速發展時期。企業對學生實際動手能力和可持繼發展能力要求越來越高，基于工作現場的實踐教學對于電子商務專業顯得尤為重要。校園網上商店的實踐教學平臺的開發可以使學生進行實戰性操作，全過程參與平臺的建設和經營管理，零距離接觸電子商務，提高了學生的應變能力、社交能力、處理問題的能力，為學生即將走上電子商務工作崗位提供了一個“熱身”的機會。[1]

1 系統分析

1.1 系統結構分析

1.2系統功能分析

本系統主要是利用網絡架構一個商品網站，其中實現前臺會員和后臺管理員兩大功能。

1.2.1 校園網上商店前臺功能

前臺主要是展示、瀏覽、提交商品的地方，商品眾多是網上商店的一個特點，只有商品多、物美價廉，才能顯示出網站的優勢。分類展示商品的同時，詳細介紹每一個商品，也是網上商店一個重要特點，前臺功能如下：

1）商品瀏覽。顧客對自己所需要的商品進行瀏覽。

2）成為會員。用戶進入系統后，要想進行購物，必須先注冊成為本網站的會員。這便于管理員進行綜合的管理，刪除非法用戶、非法信息。因此匿名或者游客的身份是不允許的。

3）用戶中心。會員對于個人資料、購物車和訂單進行管理。

4）商品搜索。根據輸入的關鍵詞快速得到結果。

5）商品分類顯示。商品列表頁面應列出該商品的主要特性，便于顧客對商品的比較和挑選。

6）熱銷推薦商品。如果顧客只是來在線商店逛逛，我們的任務就是如何吸引顧客、激起他們的購買欲望。

7）購物車。會員將所購物品放入購物車進行管理。

8）下訂單。購物結束下訂單、結算，結束購物。

9）在線留言。會員可以對于購物相關內容進行留言反饋。

1.2.2 校園網上商店后臺功能

后臺主要是管理系統，它是校園網上商店一個主要組成部分。作為在線購物類網站，建立完善的后臺管理系統，是進行全面管理，更新和維護網站的有效方式，也是成功建立網站的重要標準，后臺功能如下：

1）訂單管理。管理員及時對會員訂單進行有效地管理。

2）會員管理。管理員對會員狀態及時關注，也可對其信息進行修改。

3）商品類別管理。管理員對商品類別進行設置，可以使會員選擇商品更加清晰。

4）商品管理。管理員添加商品，對過期、無效的商品進行刪除處理，以免不必要的損失。

5）留言管理。管理員實現和會員的進一步溝通，對于出現的問題及時地了解和解決，以提高網站的會員的忠誠度。

2 系統功能模塊劃分

3 數據庫設計

數據庫設計是系統開發中關鍵的步驟之一。其設計質量的好壞，數據結構的優劣，直接影響到最終系統的成敗。由于校園網上商店涉及大量的數據存貯、管理與檢索，需要有高性能的后臺數據庫支持，選擇合適的數據庫是很重要的。本系統選用SQL Server2000作為數據庫[5]，根據系統的功能要求及功能模塊劃分，系統數據庫主要表單及主要字段設計如下：

會員信息包括以下數據項：會員名，密碼，確認密碼，密碼問題，問題答案，電子郵箱。

商品信息包括以下數據項：商品編號，商品名稱，商品第一級分類，商品第二級分類，商品原價，會員價格，圖片名稱，商品庫存數量，銷售數量，商品描述。

訂單信息包括以下數據項：訂單編號，用戶名，下單時間，訂單總額，送貨方式，付款方式。

購物車信息包括以下數據項：購物編號、用戶編號、商品編號、商品數量、是否結帳。

管理員信息包括以下數據項：管理員帳號，密碼。

高職電子商務專業實踐教學平臺——校園網上商店作為校內實習基地，為電子商務專業學生營造一個基于工作現場的實訓環境，通過該實訓平臺可以實現教師教學、學生實踐。實踐教學中發現，該平臺需要進一步細化訂單管理系統、完善網上支付功能、加強網絡安全等，這樣可以更好地服務專業的實踐教學。

參考文獻：

[1] 杜玉曉.具有工科院校特色的立體化教學科研平臺研究與實踐[J].廣東工業大學學報.2008,8(B07):3-4.

[2] 鄭成增,陳志鋒.基于B/S 模式的Web 數據庫技術研究[J].山西大學學報,2000,23(3):221-224.

篇3

一、課程性質及任務

1.課程在專業中的定位

本課程是高職學校《電子商務》專業的一門專業基礎課程，也是商務營銷和國際貿易等方向的專業基礎課，是一門理論性、技術性很強的科目。其功能在于讓學生了解并掌握電子商務的理論知識，包括電子商務概況、電子商務交易模式、電子商務技術、電子支付與網絡銀行、網絡營銷以及電子商務與物流等。同時，通過配套的實訓教學讓學生進一步鞏固理論知識，同時為崗位工作實踐打下基礎，培養從事電子商務相關崗位的基礎職業能力，并為后續學習專門化課程作準備。

2.課程設計

課程能力設計方面要求各專題教學內容和教學實施中突出學生公關能力培養，通過大量的案例與情景模擬，強化學生對有關理論知識的掌握與應用。課程知識設計方面要求采用現實企業具體實例，以真實的企業資料為主線，引導學生進入公關角色，并組織學生通過教學實訓，深入調研，以培養學生實踐應用能力。

3.課程任務

通過對電子商務基礎理論的講解以及按照實際應用要求對學生展開的一系列仿真實訓操練，使學生了解電子商務的理論知識，掌握基本的電子商務平臺操作，培養學生認真細致的工作作風和善于溝通合作的品質，為學生發展各個相關行業的職業能力奠定基礎。

二、課程目標

1.課程總體目標

通過教學，使學生具備公共關系意識，掌握公共關系的基本知識和技能，能夠塑造和維護組織的形象，策劃和實施組織的傳播活動，建立與協調組織的內外關系。

2.課程具體目標

（1）知識目標：熟悉各種電子商務平臺，能熟練操作各種平臺，進行網上交易及管理；熟悉各種支付手段，能熟練使用各種電子支付方式以及網上銀行；熟悉物流環境，能熟練操作物流管理軟件及進行物流配送；熟悉整個營銷環境，能使用各種網絡營銷工具及方法；熟悉各種電子商務安全的技術，能使用相關技術解決安全問題等。

（2）技能目標：1）掌握電子商務基本概念；2）掌握b2c電子商務特點、盈利方式等；3）掌握b2b電子商務種類、特點、盈利方式等；4）掌握c2c電子商務特點、盈利方式等；5）掌握網絡營銷基本方法、工具和技巧；6）掌握電子商務安全技術：防火墻、數據加密技術；7）掌握電子商務支付與網絡銀行的特點、方法；8）掌握電子商務網站的組成、接入方法等；9）熟悉電子商務物流系統及物流管理軟件的使用。

3.態度目標

通過電子商務基本原則的把握和電子商務基本觀念的確立，從而使學生把電子商務與傳統商務區別開來，教育引導學生在今后的工作、學習、生活中要在誠信、多贏等前提下努力追求認知度、美譽度、和諧度三者的統一。

三、課程內容

在課程內容結構設計中應盡量做到以下幾點：（1）突出計算機課程，強化計算機訓練。目前對計算機教學比較重視，但仍存在一些畢業生連簡單的辦公操作都不會的現象。我認為，電子商務類專業的計算機教學除保證教學的課時外，一是要保證計算機的上機時間，使學生得到足夠的訓練；二是教學重點要放在計算機應用上，讓學生會用，掌握操作，盡量用新的教材，跟上計算機高速發展的步伐，掌握新的操作方法。（2）突出專業課程。在課程結構中，要保證專業課課時量，要保證專業課學習周期，專業基礎課要圍繞專業課而選用。（3）設臵第二專業課程。以前的課程結構中沒有設臵第二專業課程，只是在專業基礎課中設臵了一些與專業無關的內容，教學目的往往不明確，學生學而無用，影響學生興趣，擠掉了有效的時間。為適應社會的需要，應有針對性地設臵與專業相近的第二專業課程，或設臵第二、第三專業的選修課程。如電子商務專業設臵速錄課程。使學生掌握自己專業的前提下，掌握相近專業的基本知識和基本技能，真正做到一專多能。（4）增設提高綜合素質的課程。綜合素質的提高確實并非一件易事，從應試教育到素質教育需要長時間的摸索。首先在課程結構上應充分重視，增設提高綜合素質的課程，增加課時，在語文和德育課中提高綜合素質。（5）突出實踐課，強化技能訓練。中職人員的崗位是一線，技能是相當重要的。電子商務專業實踐性很強，在課程結構中，要十分突出技能實踐課和實踐課安排的合理性，強化訓練，練就過硬的技能。

四、課程實施方案

1.課程教學模式

采用項目導向與“教學做”一體化及案例教學相結合的方式。突出學生的實踐性動手能力的培養。

2.教學方法與教學手段

（1）教學方法

必須變革許多傳統的教學模式，凸顯對學生技術能力和學習能力的培養，最大限度的讓學生參與教學，使學生在互動式學習環境中掌握稅法并進而提高解決實際問題和新問題的能力。

（2）教學手段

多媒體信息技術教學的手段是現代教育教學的一個重要組成部分，是教學改革的一個突破口。在公關教學中運用多媒體手段進行教學，可以更好地激發學生的學習熱情，發揮學生的想象力和創造力，以達到最優化的教學效果。因此，應用現代化教學手段可幫助學生理解各種概念和原理，降低課程難度，提高學生的學習興趣，進而提高教學效果。

五、課程考核及標準

1.考核方式（重點是能力考核方式、方法和手段）。考核分理論和實訓部分，各占分數比例約為1：1。可根據課堂提問、過程作業、平時測驗、考試情況綜合評價學生成績。各教學環節占總分的比例：作業及課堂表現：20%；任務導向團隊活動：40%；期末考試：40%。

2.教學評價（教師評學、學生評教、企業崗位評價）。課程評價標準（比重）核心能力考核25%、基本能力考核25%、知識能力考核25%、綜合能力考核25%。

參考文獻：

[1]黃益.基于應用型人才培養的電子商務課程實踐教學改革探討[J].青年科學，2008.

[2]王建東，李進偉.新時期電子商務專業人才培養模式研究[J].科技信息，2009.

篇4

生存指數：

創始人：楊培鋒

成立時間：2009年11月

主營業務：奢侈品

融資記錄：A輪：2010年1月，泰山天使基金，100萬美元；B輪：2010年6月，松禾資本/嘉豐資本，千萬美元；C輪：2011年1月，金沙江創投/泰山天使基金/松禾資本，千萬美元；D輪：2011年9月，英特爾投資/金沙江創投/泰山天使基金/力天投資/華光資本/嘉豐資本，金額不詳。

佳品網走的路線是“會員邀請制+限時折扣+國際頂級奢侈品”，不久前獲得梅西百貨投資，但賬上資金并不像外界認為的那樣多。此次梅西百貨的投資屬于戰略性投資，可解決一部分奢侈品品牌授權的問題。佳品網目前的月營收可做到900萬元，客單價600元左右，但在用戶沒達到一定基數的情況下投放線下廣告，且費用不低，可能存在商業風險。（還不到一個月的時間，這種商業風險終于發生，大規模裁員就是因為近千萬元的線下廣告投放帶來的直接影響）

尊酷網

生存指數：

創始人：候煜疆

成立時間：2011年2月

主營業務：奢侈品

融資記錄：天使輪：2011年2月，閆志峰，金額不詳；A輪：2011年8月，好望角，3000萬元。

尊酷網創始人候煜疆從起步到融資、快速發展，再到被踢出局，經歷了一場過山車。尊酷網有較好的渠道資源，拿貨價低，能夠保證至少25%的毛利率。借助《非你莫屬》以及候煜疆個人的廣告資源，在四個月內做到客單價1500元以上，在奢侈品電商里排名第三。隨著創始人候煜疆的離開，尊酷網漸露頹勢，緊接著由于“應聘者現場暈倒”事件網站被黑。

第五大道

生存指數：

創始人：孫亞菲

成立時間：2009年1月

主營業務：奢侈品

融資記錄：天使輪：2009年1月，投資方不詳，金額不詳。

第五大道主營的品類也是奢侈品，創始人孫亞菲沒有電商從業經驗，但在經營上一直腳踏實地。由于僅拿過一筆天使投資，第五大道沒有多余的錢去砸，基于本身有贏利，持續經營不成問題，其最新的嘗試是做體驗店拓展線下渠道。 不久前，第五大道和漢能簽署協議，漢能成為第五大道的長期財務顧問，幫助第五大道與各潛在合作者進行戰略合作和投融資方面的探討。

唯品會

生存指數： 創始人：洪曉波

成立時間：2008年8月 主營業務：奢侈品

融資記錄：A輪：2010年11月，DCM/紅杉中國，2021.25萬美元；B輪：2011年4月，DCM/紅杉中國，4124.17萬美元；IPO：2012年3月，紐交所，1.25億美元。

在極度不被看好的壓力下，唯品會于2012年3月24日在紐交所掛牌上市，隨即跌破6.5美元的發行價。其之所以一再下調發行價并流血上市，主要是因為資金不足，看不到后續贏利前景。唯品會的模式是限時特賣（閃購），向消費者銷售商家的庫存，這決定了其供應鏈成本較高。招股書顯示，唯品會2011年的毛利率最高也只有19%，而近兩年的費用率卻超過30%。唯品會上市一定程度上是紅杉的一步棋，一方面增強投資者信心，另一方面阻擊京東和凡客。

聚尚網

生存指數：

創始人：牛利奔

成立時間：2009年7月

主營業務：奢侈品

融資記錄：A輪：2011年4月，IDG資本/清科創投，1000萬元。

聚尚網的經營品類是折扣名牌尚品，創立伊始定位于“國際一、二線品牌”，到2010年轉型為“全品牌”。去年年初，聚尚網融資失敗，后來把奢侈品限時特賣變成手表限時特賣，后來發現高端表也賣不動，又轉成中端時尚表。去年下半年聚尚網又試圖回歸“名品折扣”，牛利奔在反復折騰中希望拉攏更多的消費者，而最初的忠實用戶卻在不斷流失。

走秀網

生存指數：

創始人：紀文泓

成立時間：2007年10月

主營業務：奢侈品

融資記錄：

A輪：2011年3月，凱鵬華盈，2000萬美元；B輪：2011年8月，華平/凱鵬華盈，1億美元。

走秀網被指定位“四不像”，最初定位于奢侈品，2011年轉為大眾時尚網站，但CEO紀文泓一直不想舍棄高端路線，所以轉型并不徹底。引入多位亞馬遜副總級的高層后，訂單不增反降，過多訂單依賴團購渠道導致毛利低，繼而資金鏈出現問題，其北京辦事處已經關張。投資方的風格是豪賭，賭成了很牛，一旦出問題則全盤皆輸，走秀很有可能不幸成為后者。

俏物悄語

生存指數：

創始人：藍石

成立時間：2008年1月

主營業務：奢侈品

篇5

1.教師教學拘于模式

起初，我院電子商務課程采用以教材為框架，按照教材的章節順序制定教學計劃。老師上課一般按照教材內容和章節順序講解，最多根據老師經驗或主觀認識，對案例、內容稍作調整。課堂教學也是參照教材章節內容編寫教案和實施，教學模式基本上是按“復習導入——講授新課——鞏固練習——教學總結——布置作業”進行，從來沒有考慮過對課程進行“整體教學設計和優化”。

2.學生學習應付考試

這種以理論知識灌輸為重，以學生職業能力培養為輕的傳統教學模式，造成學生的學習始終是圍繞著知識目標為中心，學生學習主要是為了應付考試，忽視了學生的主動性、參與性、實踐性，不能充分體現高職學生所應掌握和具備的技能要求，學生的學習效果不顯著。這樣的一種教學設計和教學方法已明顯不符合新的職業教育標準和對電子商務專業人才培養目標。為改變這種被動的局面，我們要改變原有的“重視理論知識，輕視實踐應用”的教學模式，對原有電子商務課程重新進行整體設計和優化。

二、課程整體教學設計

根據傳統模式中出現的主要問題，現對我院電子商務課程重新定位設計。

（一）課程整體定位

為加強學生的實踐動手能力，我們將實際工作場景融入課程教學過程中，強調“實景、實力、實務”。

1．“實景”——以企業實際應用為切入點，運用互聯網將企業的真實工作環境帶到學校實訓室，以保證在校學習與實際工作的延續性；激發學生思考并解決一些來自企業的實際問題。

2．“實力”——在重視學生專業技能的同時，重視方法能力與社會能力的培養。通過合作學習、企業實際問題的思考提升學生的團隊合作能力與創新能力等社會能力（社會能力），并以學生實際應用能力的提高程度作為課程考核的主要依據。

3．“實務”——依據完成電子商務工作任務所需的知識、能力、素質進行教學內容的選取，把課程內容按項目流程設計為四個階段（項目籌劃階段、項目準備階段、項目實施階段和項目測評階段）九個任務，并依據企業實際工作過程為主線進行序化，組織教學與實踐。

（二）課程設計思路

1.課程總目標

以電子商務專業人才培養目標為指導，結合國家助理電子商務師的能力與知識要求及電子商務行業相應崗位所必需的電子商務從業人員的能力要求，教學突出技能訓練，將豐富的課堂教學內容延伸到課后的網絡化學習、職業考證和網上店鋪等的訓練上來。

2.能力目標

（1）通過學習能使學生運用電子商務知識、網絡知識在模擬網上交易平臺（B2B、B2C、C2C）上，學會從事企業、公司、個人的網絡貿易（含：網上支付、商務安全防范、網絡調研、網絡信息收集與、公司合作伙伴的尋找、物流配送、EDI）等活動。達到國家助理電子商務師對網絡貿易操作的要求。

（2）通過學習能使學生用互聯網知識、營銷知識、方法在互聯網平臺上，從事商務信息的收集。達到能幫企業迅速找尋有用商務信息的要求。

（3）通過學習能使學生用電子商務知識，能開設網上商店，達到能在商城平臺上獨立進行個人商店的運行與管理的要求。

3.知識目標（略）

4.其他目標

（1）培養學生團結協作的精神；

（2）培養學生市場競爭的意識；

（3）培養學生創新意識；

（4）培養學生做人處事的能力。

（三）課程職業能力訓練項目設計

“伊思貝得/IT’SBETTER”是由江渡紡織集團有限公司創建，并面向國內市場的服裝品牌。江渡紡織集團是我院校企合作單位之一，在品牌創立之初，“伊思貝得”幾乎與實體店同步拓展，在互聯網上進行品牌宣傳、產品推廣。本課程擬通過學生進入東渡企業，圍繞該企業開展“伊思貝得”——生態童裝品牌的品牌網站構建過程中碰到的各種問題這條主線來展開個能力訓練項目。目標是培養學生在電子商務崗位中處理事物的能力，并將其電子商務工作中涉及的能力分解到每個模塊，力圖使學生對電子商務技能及其在實際中的應用有實感，并可以建立各個能力模塊之間的有機聯系，以利于學生在今后的實踐中靈活運用。

（四）課程內容模塊設計

1．“伊思貝得”品牌網站電子商務項目籌劃階段能力訓練項目包括：電子商務的認知、電子商務贏利模式分析選擇、電子商務技術平臺的應用、網上商務信息的搜索與評估、網絡市場的調研與分析。

2．“伊思貝得”品牌網站電子商務項目準備階段能力訓練項目包括：電子郵件系統應用、網上支付工具的選擇與使用、電子商務的安全與防范、CA認證、物流活動的分析。

3．“伊思貝得”品牌網站電子商務項目實施階段能力訓練項目包括：網上采購、網上購物、網上開店、網店推廣。

4．“伊思貝得”品牌網站電子商務項目測評階段能力訓練項目包括：網絡購物評估、網絡營銷效果評估。

（五）課程考核方案設計

篇6

筆者認為,為了有效控制工程造價,應做好以下幾方面工作:

一、決策階段工程造價的控制

工程造價的確定與控制始終貫穿于項目建設全過程,投資決策階段影響工程造價的程度最高,因此,項目決策階段的內容是決定工程造價的基礎,直接影響著決策階段之后的各個建設階段工程造價的確定與控制是否科學、合理。

1.在投資決策階段做好基礎資料的收集,保證詳實、準確

要做好項目的投資預測需要很多資料,如工程所在地的水電路狀況、地質情況、主要材料設備的價格資料、大宗材料的采購地，以及現有已建的類似工程的資料。對于做經濟評價的項目還要收集項目設立地的經濟發展前景、周邊的環境、同行業的經營等更多資料。造價人員要對資料的準確性、可靠性認真分析,保證投資預測、經濟分析的準確。

2.認真做好市場研究,是論證項目建設必要性的關鍵

市場研究就是指對擬建項目所提供的產品或服務的市場占有作可能性分析。包括國內外市場在項目計算期內對擬建產品的需求狀況;類似項目的建設情況;國家對該產業的政策和今后的發展趨勢等。要做好市場研究,技術經濟人員就需要掌握大量的統計數據和信息資料,并進行綜合分析和處理,為項目建設的論證提供必要的依據。

3.投資估算必須是設計的真實反映

在投資估算中,應該實事求是地反映設計內容。設計方案不僅技術上可行,而且經濟上更應合理,這既是編制投資估算工作的關鍵,也是下階段的重要依據。

二、設計階段工程造價的控制逐步建立科學的工程造價分析系統，為設計階段工程造價管理提供準確的相關依據和標準

任何事情都有一定的規律，把握好了相關規律，工程的造價控制就能做到有的放矢。工程造價管理，特別是設計階段的工程造價完全是由設計人員所采用的工藝技術，材料設備、結構形式等因素決定。在滿足設計任務書要求的前提下，采用不同的工藝技術、材料設備、結構形式會有不同的工程造價，其差額有時還會很大，可見設計階段的工程造價控制大有潛力可挖。建立一套比較科學的、客觀的工程造價分析系統是很有必要的。

1.重視建筑設計對工程造價的影響

小區規劃、建筑平面及立面布置、裝飾標準、層高等力求經濟合理

2.重視工程設計招標和設計方案競選

設計招標的優點在于：有利于設計方案的選擇和競爭；有利于控制項目建設投資；有利于縮短設計周期，降低設計費。實行設計方案競選的優點在于：有利于設計方案的優選和競爭；擴大了業主選擇設計方案的范圍；而參與者想在競爭中獲勝就得技術先進，又要有獨到之處；中選項目所做出的投資估算或是設計概算一般能控制在競選文件規定的投資范圍內；設計質量大為提高；設計周期縮短。因此，實施設計方案競選有利于控制項目投資。

3.限額設計

所謂限額設計，就是在不降低工程效能的前提下，將設計投資控制在建設項目的計劃投資內。這就要求將設計階段的限額在設計中層層展開，縱向到底，橫向到邊。從縱向限額設計來說，經批準的可行性研究報告和投資估算就是限額設計最根本的基礎，它是設計方案選擇和進行投資造價控制的目標；經批準的初步設計總概算應是技術設計和施工圖設計的造價控制的目標。應層層把關，不得突破。從橫向限額設計來說，就是要將上階段設計審定的投資額和工程量，按建筑、結構、水、電、暖、裝飾、設備等各專業進行分配，然后再按專業根據工程設計的實際情況進行細分。以求對建設項目造價影響程度最大的分項在設計上實現技術與經濟的統一，以使工程造價全方位控制落到實處。

三、加大招投標力度，有效控制工程造價

招投標承包制已在全國普遍推廣，并在降低工程造價、縮短工期、提高建筑產品質量及投資效益方面取得了明顯的效果。招投標的實施，使工程建設投資得到了有效地控制，主要體現在三個方面。一是設計的招投標，通過對多種設計方案比較和優選，使小區規劃布局更加合理，結構更加先進，造價更加低廉。二是建設工程的招投標。把真正有技術力量、質量意識比較強、素質比較好的施工單位，并且有相當的工程建設經驗的單位招標進來，是建設高質量住房的保障。三是建材招投標。發揮建材的規模采購優勢，以招投標的形式擇優選擇規模大、質量高的材料生產廠家，不但確保了駐扎建設原材料質量，而且通過規模效應，達到了進一步降低材料價格的目的。

四、走市場開發路子，以盈補缺降低造價

由于建房體制的原因，在住宅小區的整體開發建設上只能局限于組織住宅部分開發建設，而對商業用房部分只能委托開發企業實施開發建設，這就等于將利潤無償地讓利給房地產開發企業。所以隨著經濟適用房開發建設體制地改革，必然走市場開發建設的路子，充分發揮市場的杠桿作用，開發適銷對路的新房型，大力發展商業用房的開發建設，通過商業用房的盈利彌補小區建設資金的不足，從而達到整體降低工程造價的目的。

篇7

開發優質選題，是畢業設計目標達成最關鍵的第一步。不恰當的選題，會阻礙整個畢業設計的進程和結果，導致事倍功半，甚至前功盡棄。只有具有創意、有價值、有可行性和實用性，并結合自身條件和學校條件的選題，才能讓人事半功倍，達到畢業設計實施的真正目的。

1 畢業設計選題遇到的問題

（1）選題過大

畢業設計一般是在畢業前最后一個學期完成的。學生在頂崗實習、參加工作之前，要兼顧畢業設計寫作和工作，投入的時間精力有限。過于宏觀、過于抽象的選題對學生來說很難掌握，也很難在規定的時間內按質保量完成。如“中國電子商務發展現狀趨勢分析”、“湖南省B2B電子商務市場發展趨勢研究”等包含國家或者省份的選題對于高職院校學生來說都很難駕馭，即屬于選題過大的類型。

（2）選題過難

高職學生所學有限，未入職場，閱歷不多。太難的選題，超出學生能力范圍，也起不到綜合知識、培養能力的作用，如“電子商務運營企業發展模式研究”、“蘇寧云商戰略轉型績效評價”、“阿里巴巴上市股權評估”等這類選題，超出了學生的認知水平和操作能力，不具備實施的可行性。

（3）選題過舊

因時間的變化，過時的選題不再具備應有的實用價值，也很難激發學生探索的欲望，如 “企業網站流量提升策略分析”“企業網站推廣方案設計”等這類寬泛的熱門選題顯得過舊，市場的焦點已側重在“流量轉化率提升策略”、“跨境電商產品運營方案設計”、“移動電子商務企業運營方案設計”等新方向或者某一個具體的企業網站設計上來了。

（4）選題過虛

畢業設計的目的性、實踐性很強，要求目的清晰、指向明確，所以選題最好結合生產、生活實踐，具有一定的使用價值。例如“企業文化對電商企業發展研究”等選題就屬于過虛的選題，很難讓學生抓住問題的要害與實質。

2 畢業設計選題的方法

根據上面我們的電子商務專業學生在畢業設計選題上遇到的問題，在遵循專業性、價值性、創新性和可行性原則的基礎上，我校經過幾年的探索和研究，覺得應該從以下幾個方面來進行選題。

（1）從行業企業、產品維度開發選題

根據電商專業人才培養面向所涉及的行業企業，再利用校企合作資源擁有情況將畢業設計主題聚焦到特定的行業企業和具體到某類產品上，這種方式開發的選題才能針對性強，操作簡便，易于執行。以網店運營為例，從這個方向可開發潮流女裝網絡運營方案設計、特產美食O2O運營方案設計和家具家電運營方案設計等方面來進行選題。

（2）從知識技能崗位為主開發選題

根據電商專業人才培養目標，將專業所需掌握的基礎知識及基本技能對接到具體的業務流程、操作環節或相關崗位來進行選題，這樣我們的選題就可以小見大，起到四兩撥千斤的作用。

還以網店運營為例，一方面我們可以開發學生網店，寫出網店運營方案、速賣通店鋪運營方案、微商城運營策劃方案、網店節慶活動方案策劃、網店爆款打造方案設計、網店文案優化方案設計、網店客戶轉化率提升方案設計等；一方面可以設計一些與學生現在或將來要從事的崗位密切相關的選題，例如“新媒體運營技能要求”、“網絡客服的素質及技能要求”等，這類選題與學生生活相聯系，容易激發學生是興趣，具備一定的可行性和實用性。

（3）從熱點、難點、痛點、維度開發選題

改革創新，是人類社會永恒的主題，也是對畢業設計的要求。信息時代，市場瞬息萬變。當今社會唯一不變的主題是“變化”，如何捕捉市場的“熱點”。業務的“難點”以及學生本身有切膚之痛的充“痛點”，是畢業設計創新求變、與時俱進的重要策略。

我校電子商務專業畢業設計選題也在不斷優化，譬如網絡推廣方向，要求學生從微信公眾號、今日頭條、新浪微博和天涯論壇這這個四個平臺來進行選擇，專注時下電商企業熱點和難點的平臺，不僅讓我們的選題具有針對性和實用性，而且讓學生做出具體的成績來，為以后的從事相關工作打下基礎。

同時電子商務領域，除了關注具體的平臺，還可以從跨境電商、爆款打造、轉化率提升、微店運營、移動營銷、視覺營銷、數據化運營等方面進行選題，這些都是市場上關注的焦點，這樣可以提高學生的興趣，讓他們的選題具有一定的前瞻性。

3 電子商務專業畢業設計選題示例

篇8

因此僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。

實習時間：

實習地點：

廈門xx貿易有限公司

實習單位介紹：

xx貿易有限責任公司是一家年輕的、朝氣蓬勃的新興電子商務公司，有一支充滿青春和活力的夢想青年。公司致力于成為專業的電子商務托管平臺，全心全意為傳統企業開拓網上銷售渠道。目前公司受企業委托，全權負責fantus（梵圖斯男裝）QQ商城旗艦店和淘寶店鋪的運營工作。

xx貿易有限公司成立于2012年6月，擁有知名度較高的獨立原創男裝品牌的同時，也為大中型企業進行網站籌措、設計，網絡推行營銷于一體的國內首家云服務綜合性電子商務托管平臺。公司實力雄厚，網絡業內專業優質的人才，形成一支規模最大、最具實力、最富經驗的專業團隊。公司擁有3s服務體系，即solution(解決方案：為企業量身定制電子商務解決方案)，service(服務支持：提供電子商務相關的系統規劃、建設、運營、物流、倉儲等服務支持)及satisfaction(客戶滿意：讓客戶對我們執行結果滿意)；在電子商務各個環節協助您，以全方位完善您的電子商務體系，有效地整合您的現有資源，努力幫助您拓展其他渠道，迅速搶占電子商務市場。公司圍繞“勤于精，思謹慎”的中心價值，經過全體員工的不懈努力，在福建省逐步樹立起公司良好品牌，博得眾多信任和好評。憑借公司腳踏實地的實踐與經驗，我們自信在電子商務領域能夠成為您值得信賴的合作伙伴。

實習目的：

畢業實習是我們大學期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學時光就要結束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。并通過社會實踐，熟練技能，了解藝術設計機構，其部門、日常業務活動、整體狀態。從中認識到藝術設計活動與人力、資金、社會的關系。因此，我來到廈門xx貿易有限公司，在這里開始了我的畢業實習。

實習內容：

第一天上班，因為不熟悉上班路線的交通情況，為了不遲到我早早的起床。到了公司時間安排剛剛好。進入公司的時候，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，與經理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。閑著的時候就試著用Photoshop軟件模仿教程做一些簡單的圖片，說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。緊接著當然就是跟同事做了一個簡單的自我介紹，他們的激情與熱情，讓我在這里感受到家一般的溫馨和快樂，我相信我的選擇，這里將會是我人生的另一個起點，我會好好向他們學習、請教的。

俗話說萬事開頭難，所以既然決定在這里了就脦從基層開始做起，于是乎我就開始學習了解印刷中紙張的種類、每種紙的不同用途以及常用紙張的規格。印刷是設計中重要的一個環節，是讓設計師的想法和創意轉化成現實的一步，因此需要做一些重要的學習與了解。

我了解到，在印刷中，我們需要注意牢記客戶所需的紙張的大小規格和圖片分辨率等，因為這是一切創意的基礎。設計既要有創意又要嚴謹，既要從小中見大又要從大中體現出細致和創意，這是公司經理給我上的第一堂課。并告訴我剛剛踏入社會從事設計行業需要學習與了解的還有很多，不要浮躁靜下心來慢慢學，時間久了，看得多了、做得多了、聽得多了，自然也就慢慢上手了，經驗就是這樣累計起來的。然后我回到我的位置上對同事做了一個簡單的自我介紹，公司同事都特別熱情，我暗暗下決心一定要多向他們多虛心學習。

我和同事們一起參與平面設計工作，開始的時候總覺得自己學歷很底，沒有受過正規系統的學習，審美也很有問題，又沒有工作經驗，而他們的教育水平明顯高于我，他們的能力也理所應當在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我開始接手負責一些比較瑣碎的設計任務。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經過幾天的磨合，自己有的缺點和不足，開始慢慢呈現，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應而他們如魚得水，做的東西很適用……他們較之于我掌握了更多更實用，更現實化，應用化的東西。而我只是在書本上紙上談兵.自然還待討教和學習，再之我的專業又不對口，什么都脦從新學起，學習起來還是挺累的。

不過這個問題其實也很普遍，像我們這樣剛畢業而學歷又不高的，很難找到專業對口的工作，所以平時還是多學點對自己以后找工作還是有點幫助的。

但同時這也是幸運的，來到這里正好鍛煉一下自己，現在出錯還不打緊，以后就沒這機會學習了，所以我要好好把握，努力學習并學以致用。通過前幾天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，很容易造成設計缺乏創意與創新，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性，明艷、鮮亮的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。

經過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在書本中無法涉及的內容。學到了在學校所不能學到的東西，學會了怎樣與客戶交流，怎樣揣摩客戶的心理，鍛煉了自己的交流能力，認識到了設計的一般流程，在這短暫的實習中學到了很多東西對將來進入社會做了初步的了解鍛煉，可謂收獲豐厚。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

經過幾天的基礎訓練，老師終于讓我參與他們正在進行的設計項目，讓我跟著學習也鍛煉一下自己。公司給了我一個設計的任務。一開始我們設計出的作品并不能符合主觀的要求，未能達到很好的效果。經理看過我的方案后，要我進一步去了解這間機構的性質和作用，要做出更加符合機構精神的設計，我逐漸從中懂得了一些做設計技巧和該注意的問題，要聯系實際，要做出有檔次的感覺。同時也意識到了由于在學校實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上不夠純熟。想法也不夠偏商業化，而且對于客戶的要求理解不夠透徹，需要學習的地方還有很多。紙上談兵終究是偏離現實的，要想真正理解設計，就脦腳踏實地的學習，虛心求教，很多看似理解了，實行起來未必跟想象的一樣。

在那之后，我還陸續參與了幾個設計。與同事之前的合作讓我學到了很多他們的處事方法和設計技巧。每完成一個設計都有說不出來的成就感，也同時感覺我學到很多東西，大大的增強了我學習設計的積極性。

在公司短短幾天的工作里。我基本了解公司的設計流程。首先是設計師接到經理分配的任務，客戶溝通交流，理解客戶的需求。然后設計師進行設計工作，定下初稿或樣板，在客戶審閱后提出修改意見，最好多做幾個方案讓客戶選擇。最后經過經理審閱后，最后提案定稿、送印。

我在實習的過程中學到了許多課本上無法學到的經驗，因為在學校中我們的創意和設計都只局限于作業之中，但如果在公司里，我們的創意還必須得到客戶和經理的認同，這是嚴格許多的。我們必須盡量發揮自己的創意，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。要多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。從多方面學習知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。并運用校內所學的知識，同時也要兼顧客戶的要求和市場的效益。多與客戶溝通，多向主管詢問意見，多向身邊同事請教。學習作為一個平面設計師的職業規范和素養；視覺設計能力、美工基礎，色彩搭配能力等。從多方面學習知識不斷豐富自己，讓自己不斷進步。

在平面設計實習期間，讓我真正的了解到一名合格的平面設計師不是那么容易做的，從事平面設計這一行業需要掌握很多知識。在短暫的實習過程中，我深深感覺到自己所學知識的有限和在實踐過程中的專業素質的欠缺。從剛開始的無從下手，茫然不知所措到參與設計，才發現與現實間的差距。“知恥而后勇”，這讓我決心在接下來的學習中努力提高個人專業知識，聯系專業實際，只為將來在平面設計行業中走得更穩更遠。

從學習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。很感謝學校和廈門xx貿易有限責任公司給了我這次學習機會，讓我學到了許多，現在要做的是把剩下的課程學好，為以后的設計道路做好充分的準備。

在實習過程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。通過這次踏出校園，進入社會的實習，可以把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加理論知識在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力。

篇9

    高職商務英語專業是一種跨越學科,培養復合型專門人才的專業,教學介于非語言學科與通用語言學科之間,強調語言能力、實用商務知識和技能的有機結合。高職商務英語專業建設過程中必須堅持語言與商務、知識與技能、理論與實踐相結合的原則,體現實際、實踐、實用的特點。 

    一、專業定位 

    對目前形勢的分析和預測顯示,未來的國際經貿活動有以下特征:國際間多層面、多目標、多方式的交流空前活躍。不同經濟、貿易、政治、文化背景的交往空前廣泛,人們越來越清楚地認識到交流的目的是互惠;信息在國際經貿活動中充當主角,語言作為信息交流的載體扮演著重要的角色,而英語作為世界各地的“通用語”,作用更是巨大;網絡貿易方興未艾,以英語為表現形式的資源占全部網絡資源的絕大部分;電子商務成為國際商務的發展方向;技術創新成為國際經貿活動的原動力;商務人力資源成為國際經貿活動持續發展的內因。在新形勢下,高職商務英語專業的定位就顯得非常重要,怎樣來適應市場的需求,把學生培養成一個什么樣的人,這些都是高職商務英語專業建設首先要考慮的問題。 

    高職商務英語專業人才培養目標是培養能夠以英語為工作語言,參與和從事國際商務活動的應用型人才。高職商務英語專業學生應具備的能力可分解為:英語交際能力、商務溝通能力、商務業務能力、綜合能力(即英語素質、商務素質和綜合素質)。英語素質包括基本的英語聽、說、讀、寫、譯的能力;商務素質包括基本的國際商務知識和業務操作能力、國際貿易實務;綜合素質包括人際溝通、團隊合作、計算機應用、辦公室事務等。通過三年整體教學設計,合理設置公共課、專業基礎課、專業知識和技能課,綜合實踐教學,保證合理的知識能力素質結構的形成,適應專業職業崗位要求和個人可持續發展的要求。 

    二、師資隊伍建設 

    商務英語專業人才知識的復合性和能力的應用性要求教師知識能力結構的復合性和實踐性。商務英語專業的多數課程涉及商務和語言,必須融合英語、商務知識和商務技能,以提高教學效率。要通過招聘引進、進修培訓、企業見習、頂崗鍛煉、自主培養,鼓勵教師考取相關職業資格證書等方式,改變商務英語專業中純語言教師多,復合型教師少,語言教師不懂專業,專業教師不能很好地用目標語進行專業課程和專業實踐教學的狀況。要進一步完善教師知識能力結構,建設一支能夠勝任語言教學、專業理論教學和專業技能訓練的教師隊伍,滿足專業教學和學生職業素質、職業能力培養的要求。

    在隊伍建設方面,我們采取了兩條腿走路的方法,建設適合高職特點的“雙師型”隊伍。一方面,鼓勵教師在職進修或下企業掛職鍛煉。目前,我系商務英語教研室已有近三分之二的教師具有翻譯、外銷、物流、報關等從業資格證書。另一方面,借助當地的社會資源,聘請7位包括政府經貿官員,外貿公司的老總和企業外貿部門的主管在內的專業人士擔任本專業的兼職教師。“雙師型”教師結合實際工作的案例授課,不僅為原本傳授書本知識的課堂增添了生機,給學生提供了大量的未來工作崗位的感性知識。 

    三、課程設置 

    從目前我院開設課程來看,商務英語專業是兼修商務的英語專業。總課程學時為2300左右,其中英語課程學時為1600左右,占總學時的70 %,其它公共課(含專業課程)學時占總學時的30 %。 

    由于商務英語專業開設的時間較短,教學大綱還不完善,課程設置中還有一些不夠合理的地方。筆者認為可以采取一年級新生入校后統一學習基礎外語、國際貿易、基礎會計等基礎課程,使其具有基礎的英語聽、說、讀、寫、譯的能力和較為扎實的經濟商務的基本理論和基本知識;二年級學生可根據自己的興趣和就業方向等實際情況選擇具體專業方向,在該階段我們甚至可以依據學生選擇的專業方向將學生之前的班級體系打亂進行重新分班,使其專業方向、學習目標更加明確,進而針對性開展專業課程的教學,使其具有牢固的英語功底和扎實的專業外貿理論和知識;三年級在組織學生繼續深入專業理論知識學習的同時主要側重于實際動手能力的培養,一方面充分利用學院的各類實驗室開展校內實訓,另一方面積極聯系用人單位開展與學生所學專業對口的校外實習,校內實訓和校外實習兩手并舉,夯實學生的實際動手能力和實踐操作能力,同時在這個時期我們將組織學生根據自己選擇的專業方向參加相關的國家職業資格證書考試,這既可以檢測學生掌握實際操作技能的程度,又可以增強學生在就業中的競爭力。 

    四、校企合作 

    “校企合作”是高職商務英語專業建設的方向,校企合作應該是一種全方位的合作,包括培養目標、師資隊伍、實驗室訓等,都必須以市場為導向,企業參與和推動。筆者認為,以“就業為導向”的高職人才培養模式應培養旨在以促進學生職業能力和綜合素質持續發展為目的、具有一定科學性和公正性的評價觀。對此,我們反復研究了與商務英語崗位相關的考證,如國際貿易單證員證書、跟單員證、報關員證、營銷員證、BEC 證、外語導游證、涉外秘書證等資格證書對從業人員專業技能、綜合素質的具體要求。 

    校企合作首先要建立以專業技術標準和職業素質為基礎的考核體系,將職業資格證書引入學生綜合評價體系,要求每個訂單班學生在畢業時至少拿到12個除外語和計算機能力之外的商務證書,以取得行業準入資格。專業教師應將相關考證的主要知識點與技能加以梳理、細化,并貫穿到理論和實訓教學的整個過程,最終在課程考核的內容和方式上著重體現。其次,在實訓基地建設中堅持以企業為主導。我們目前建立了3個校外實訓基地,為本專業的學生了解市場,體驗工作崗位的環境和過程提供了寶貴的機會。第三確立“企業訂單培養”在專業建設中的主導地位,并將其評價貫穿于專業建設和專業教學的全過程,以此作為我們不斷改善教學質量的主要依據。 

    高職教育的專業建設有其自身的特點,高職商務英語專業又有復合型、應用型的特點。高職商務英語專業建設是一個系統工程,需要通過我們不斷學習、探索和實踐,堅持以就業為導向,培養適應市場需求的合格人才。 

    參考文獻 

    [1]趙光慧,高校英語專業教學模式探索[J],江蘇外語教學研究,2004,(2) 

篇10

高層商業綜合樓的設計應遵循和滿足城市規劃，及城市規劃部門所提出的各項規定，營造城市整體的和諧形象。在尚未明確的城市設計要求的地域，建筑師應自覺地將單體建筑融入到城市地區的整體規劃中去，使單體建筑的形象和品質在提升自己的品質的同時也有利于所在地理區位。

（2）項目定位

在項目的最初期，要依靠大量的市場調研資料，分析所在地塊的周邊環境，房地產開發狀況，各種用途的房地產開發量、市場接受度等，對區域內的各種類型個案進行統一歸納、分析，盡量避開激烈競爭，找出市場盲點。這樣，我們才能在產品的規劃、設計要盡可能超前，但也不能過于超前，要掌握區域客源的預期接受度。

（3）規劃設計條件

著重考慮建筑高度的限制，控制總面積、層高和層數。在選擇合理的結構跨度、辦公空間進深和核心筒形式的前提下，盡量采用簡潔的幾何形體以增加建筑的使用面積。標準層的設計除了要考慮以上因素外，還應注重對外部景觀的利用。

（4）交通系統組織

交通系統是城市的命脈，高層建筑聚集了大量的人員，極易給城區帶來巨大的交通壓力，影響城市的可持續發展，解決的辦法唯有依靠地面交通、地鐵和架空步行、廣場等交通網絡。高層建筑在設計上既要注重自身平面及垂直交通的設計組織，還需要考慮與城市交通系統的銜接。交通設計要領則是解決好建筑的功能分區及布局的合理性。

（5）結構體系及消防設計

結構體系和消防設計是影響高層綜合樓建筑設計的關鍵，目前國內已有一套較成熟的結構抗震和消防補救的設計規范。高層辦公樓的建筑設計者應該熟悉其它相關專業知識和設計規范，使方案具有最大的可行性。

2結合工程實例淺談高層商業綜合樓設計要點

2.1實例工程概況介紹

袁河經濟發展服務大樓是一棟19層高層商業綜合樓建筑，位于白竹路南面，總建筑面積為：22026.07；其中：地上建筑面積：19699.22；地下建筑面積：2326.85；人防總建筑面積：1490.9；地上19層，地下1層，建筑類別為一類，抗震設防烈度為6度；框架結構。本項目底部1-4層為集餐飲、健身、桑拿于一體的裙房，主體5-19層為公寓式辦公及酒店客房。

2.2建筑的規劃與布局

本項目地塊北面的白竹路為36米的城市次干道，西側即為袁河街道行政辦公大樓。規劃中建筑布局采用正南北的朝向，面向城市的主要干道（白竹路）布置。在與袁河行政辦公樓之間預留有市民集散小廣場，形成開闊的集散空間，構筑成辦公服務區。

在平面布置與規劃上，居住區商業設施規劃要考慮因素:①服務半徑。②商業服務設施設置標準。③布局形式（分沿街線狀布局、成片集中布局、線狀片狀混合布局）。

2.3建筑的功能與內部空間設計

袁河經濟發展服務大樓是為促進全市加快現代服務業發展，培育發展袁河街道固定資產，擴展城市經濟而建設。適用于酒店、連鎖式餐飲、辦公、培訓中心等項目，配套設施齊全。

袁河經濟發展服務大樓的1-4層裙房部分為集餐飲、桑拿、健身等于一體的動態空間；5-19層則為以辦公、客房為主的靜態功能空間。動態功能空間與靜態空間之間的銜接與過度、引導與流通、滲透與流通、秩序與序列，在水平方向通過門廊、大堂、走廊、鏤空分隔、曲墻等形式實現不同功能空間的疏導和流通；在垂直方向上則通過臺階、中庭、樓梯等手法完成各種功能空間的組織、暗示及引導，從而形成連續的、整體的建筑空間。

建筑空間的設計重點考慮因素：

（1）空間的分隔與劃分

空間的分隔和劃分包含有三個層次和兩個方向。三個層次即室內外空間的限定（入口、天井、庭院）、內部各房間的限定、同一房間里不同部分的限定；兩個方向包括水平方向和垂直方向的限定。

在一個單體建筑中，我們經常運用的分隔和劃分的手段有：①、承重構件的分隔；②、非承重構件的分隔；③、利用家具、裝飾構件等分隔；④、利用水平高差分隔；⑤、利用色彩或材質分隔。

（2）空間的銜接與過渡

空間的銜接與過渡形式有兩種：直接和間接。所謂的間接過渡方式就是在兩個空間中插入第三個空間作為過渡，例如居室玄關。這種方式具有一定的規律性，起到功能分區的作用，與主體空間應有一定的對比性。

（3）空間的對比與變化

通過空間的對比和變化可以使人產生情緒的突變，獲得興奮的感覺。常用的手法有體量的對比、形狀的對比、通透程度的對比和方向對比。

（4）空間的重復與再現

通過空間對比的同時，應該有空間的重復，富有一種韻律節奏，給人以愉快的感覺。

空間的再現是指在建筑中，相同形式的空間被分隔開來，通過一再出現而使人感受到它的重復性。

（5）空間的引導與暗示

空間的引導與暗示不同于路標，在處理上要含蓄、自然、巧妙，增強空間的趣味性。在建筑設計中，常常運用到的表現手法有：①、利用曲墻來引導人流；②、借助樓梯、坡道或踏步，暗示其他空間；③、利用空間的靈活分隔和空間界面的處理產生一定的導向性。

（6）空間的滲透與流通

對于空間的滲透和流通的處理手法主要有：①、利用點式結構老分隔空間；②、用通透的隔斷分隔空間；③、利用玻璃等透明材料來分隔空間；④、用夾層、回廊、中庭等形式老組織空間。

（7）空間的秩序與序列

空間的秩序和序列不僅要滿足人們自身的物質需求，同時要發揮建筑空間藝術對人心理上、精神上的影響。建筑空間序列的組織就是將“前六種方法”綜合考慮，形成連續的、整體的建筑空間。而這些具體落實到設計中，也存在一些共性的因素：空間的導向性、視覺中心、空間環境構成的多樣與統一。

2.4建筑的外部空間與造型設計

本建筑設置在交通樞紐和其他交通方便的地帶，有不少于兩個面的出入口與城市道路相鄰接，且有一邊城市道路相鄰接，方便商業建筑的流線組織及顧客從不同方向的疏導。周邊設置有環形消防通道應≥4m。

高層商業綜合樓建筑從單一購物功能發展為綜合的多功能建筑，集購物、金融、餐飲、娛樂、旅館等于一體，多種功能組合在一起給建筑造型帶來了變化和要求。功能的綜合設立要求我們在處理建筑造型立面時，需要同時考慮立面對不同功能空間的影響。因此，無論從立意與手法上的突破有必要打破一些常規的視覺范圍的平衡性，通過視覺的中心轉移，秩序交換，對比強化等，給人們以視覺上的沖擊，創造出新穎別具時代感的商業建筑形象。在實際工程中，如何在立面造型設計上形成統一的風格，融合設計運用到的設計元素是每位設計師需要考慮的問題。

在本實例工程中，袁河經濟發展服務大樓的立面造型采用三段式處理。在1-4層裙房部分主要色調以深灰色石材墻面為主色調，豎向裝飾墻面及“門”型元素突顯建筑主入口；主體部分則采用淺灰色鋁塑板墻面及淺藍色幕墻以形成強烈的虛實對比，網格式窗墻的凹凸處理使建筑造型生動活潑；而頂部造型則以斜挑屋頂裝飾構架的造型，以塑造建筑輕盈的體量感。頂部正中部位處理將幕墻元素以“圓”的形式將幕墻這一元素在頂部造型設計處理中得以延續，更是在立面設計上形成視覺中心，增強建筑自身的可識別性，進而實現建筑本身的地標影響。

2.5建筑的結構、設備與防火設計

建筑結構設計是工程成敗與否的一個重要環節，結構作為建筑物的骨架是建筑物安全的可靠保證，如果設計不當房屋會出現裂縫、傾斜，甚至倒塌造成人員的重大傷亡，因此結構設計不但影響建筑的使用功能與造型美觀，更重要的是直接影響到顧客及工作人員的生命安全。商業建筑的類型多種多樣，按承重結構的材料不同可分為網架結構、框架結構，底層框架上部磚混結構以及純磚混結構等。鋼筋混凝土框架結構形式，其特點是平面布置靈活，使用方便。

本實例工程建筑防火設計要點及措施：①正確確定建筑物耐火等級，選擇達到一定耐火極限的構件。②合理確定商業建筑的總平面布局。③在平面布置時考慮重點部位的防火。④合理劃分防火、防煙分區，正確設置防火分隔。⑤采取必要的安全疏散措施。⑥采取排煙技術措施，有效地減少并控制煙氣危害。⑦設置必要的自動消防設施。⑧室內裝修防火設計。

2.6 建筑節能優化設計

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一、電商網頁設計的意義

當下，網上購物、12306購票、朋友圈已成為人們生活的一部分，而所有的網絡消費都離不開網頁，網頁是人民接受各種信息的最主要的載體。網頁設計通過數字技術，用文字、圖片、聲音或視頻等形式承載信息，進而將具體的信息通過頁面展示給瀏覽者。網頁設計具有很強的視覺效果，漂亮新穎的網頁一定會吸引人們的眼球；另外，網頁的互動性、互操作性也很強，瀏覽者可以通過注冊表單與網頁進行交互，給用戶帶來極大的方便。所以，如何制作一個精美的網頁，成為電商網頁設計與制作課程的首要任務。

二、電商網頁設計的內容與要求

在網絡高度普及和互聯網飛速發展的今天，對網頁設計也提出了許多新的要求，其網頁設計內容也呈現出多元化的趨勢。網頁設計的軟件也越來越多，在電子商務網頁設計中，常用的軟件有DreamWeaver的各種版本，Fireworks頁面設計和Flas設計等。由于電商網頁設計涵蓋各種行業，要滿足不同用戶的需求，網頁設計必須要發揮數字化制作的優勢，并結合Photoshop等軟件對頁面色彩的優化處理美化頁面，要求作到“三創”，即主題創新、網頁創真、頁面創美。

（一）主題創新：主題創新就是網頁設計理念要有創新性，要求網頁主題獨特新穎，具有特色，網頁版面設計新穎，吸引用戶。現在的各大門戶網站更新快，特色突出，精彩紛呈。因此在教學中，不僅要通過理論教學，使學生熟悉網頁設計的基本知識，讓學生設計網頁時有理論知識作為支撐，同時要通過實踐教學，讓學生發散思維，自己創新設計網頁，讓學生具備網頁設計的基本技能。在教學實踐中，隨著網頁基礎知識的滲透，先采取模仿的形式，讓學生對網頁設計有基本的感知能力。在教學過程中，找出天貓網、各大電商企業網站等經典網頁讓學生模仿設計，從頁面布局到具體的頁面實施，每次模仿都讓學生對網頁設計有更新的認識，即完成了教學過程中的技能目標，又培養了學生的創新和審美意識。學生在模仿制作網頁時，總是會有很多新想法，比如：在天貓網站中添加網絡試衣界面，設計“虛擬網頁體驗”等，學生不僅能清楚的描述網頁的主題，功能，并且對于網站的后期運營都有自己獨特的見解。

（二）網頁創真：網頁創真就是講求科學性，要求網頁獨立創作，不得抄襲。即不要重復、抄襲、剽竊他人的設計作品。態度決定一切，意識重于形態，要時刻提醒學生，要求學生，培養學生嚴謹認真的學習態度，弘揚求真務實的學術作風。

（三）頁面創美：頁面創美就是講求美感性，要求網頁使人愉悅，百看不厭。電商網頁設計要創美，必須教育學生重視色彩設計，不僅要使文字、圖像制作精美，而且要注意文字、圖像與背景色的搭配，做到色彩搭配和諧協調，令人賞心悅目。

三、電商網頁設計的教學實踐

電商網頁設計是一門實踐性很強的課程，可采用三步法進行教學，即認知——模仿——創作。具體教法可分四步，即一講授，二示范，三作業，四實習。學生的學法也有相應的四步，即一聽講，二觀看，三模仿，四創新。講授與示范即認知過程，學生通知聽講與觀看示教可獲得一些基本的理論知識與技能；再通過作業，學生可模仿設計網頁；最后通過畢業實習，學生可獨立進行網頁的創新設計。為了獲得較好的實踐教學效果，應作好下面幾點。

（一）啟發教學：啟發是教學方法中最好的教學方式，通過問題是不斷深入，啟發學生如何獨創設計電商頁面，在電商網頁設計教學實踐中，采用啟發教學可以達到很好的教學效果。例如：在電子商務的新生教學實踐中，首先讓學生們剖析各大門戶網站的受歡迎原因，啟發學生從不同角度創新網站主題，再讓有創新思想的同學向大家闡述自創網站的用戶人群，創新亮點以及如何使網站持續受到關注等觀點。不僅鼓勵了有創新思想的同學，同時也使其他同學受到了啟發，有了繼續學習，創新的意識，使得課程有了很好的教學效果。

（二）優選教法：教學有法，教無定法。教學的手段和方法很多，為了追求最佳的教學效果，我們應當優選教法。可以采用的方法有項目教學法、多媒體教學法等。項目教學可使單調抽象、枯燥乏味的課堂教學變得豐富、具有挑戰性。多媒體教學涵蓋大量內容、具有直觀性、形象性。在電商網頁設計教學中，應根據學生學習的特點和程度，選用不同的教學方法，吸引學生持續不斷的跟進學習，使得學生熱愛電商網頁設計課程。

（三）重點突出：在網頁設計的實踐教學中，要突出“重點”教學，在培養學生必需的理論知識，較強的實踐技能基礎上，更要注重職業素質的培養，特別要突出培養網頁設計操作能力，掌握網頁設計的基本技能，使學生畢業后有較強的獨立設計和創新設計的能力。

（四）團隊意識：在網頁設計中，團隊意識非常重要。大型網站的設計制作從構思、設計框圖、具體模塊劃分以及最終分工，都是團隊協作共同完成的。所以在網頁設計實踐教學中，培養學生的團隊意識非常重要。在實踐教學中，教師可以將學生以小組為單位，設立虛擬的網頁設計公司，并按團隊分工具體設置公司各成員，吸引學生學習興趣，培養團隊協作精神。另外，在教學過程中，應多布置一些需要團隊協作完成的命題，讓學生以小組為單位進行分組討論，確立分工，培養學生獨立思考、團隊協作的能力。學生在具體團隊實施中，會通過，確定最終方案，設計出團隊共同贊成的網頁設計作品。

參考文獻:

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電子商務專業的學習內容包括計算機技術、商務策劃以及項目執行等，學生需要經過大量的實踐訓練掌握專業知識，并且豐富自己的工作經驗。實訓基地能夠幫助學生檢驗自己的學習成果，提高自己的專業水平。目前，我國高職院校的電子商務實踐場所多為校內實訓室，通過模擬電子商務活動來進行訓練。我國的校外電子商務實踐場所數量有限，訓練項目單一，難以滿足高職院校學生的需求。校外實訓基地多為實習工作場所，企業的實習生容納量有限，不能夠為學生提供專門的訓練場所，無法滿足當下我國培養電子商務型人才的需要。

三、高職電子商務專業實訓基地建設中存在的問題

（一）缺乏基礎硬件設施

國家對高職院校的投入資金較少，尤其是經管類的專業，部分高職院校中甚至無法建設實訓場所。高職院校缺少建設資金，學校不具備建設實訓基地的條件，電子商務專業無法進行正常的教學、訓練。我國部分高職院校建設了實訓基地，實驗內缺乏先進的計算機硬件設施，軟件版本陳舊，功能單一，無法跟隨電子商務的發展趨勢，不能夠充分利用學校的資源，影響了學生的正常發展。

（二）軟件陳舊落后

高職院校的資金有限，無法購買專業的、先進的模擬軟件，影響了教學的正常進度。專業的軟件公司開發的電子商務模擬軟件的費用高，學校缺乏專項資金，無法及時地更新換代，學生不能夠掌握最新的專業技能。當前，我國高職院校使用的模擬軟件操作復雜，靈活性差，學生在操作過程中浪費大量的時間和精力卻未能掌握專業知識，學生缺乏系統的、全面的訓練，實訓效果較差。

（三）訓練項目與實際商業活動不相符

電子商務專業的授課包括課堂授課和綜合實踐訓練兩部分，實踐訓練內容較為落后，與當前電子商務發展節奏不相符。電子商務的不同項目之間具有較大的聯系性，需要綜合處理進行，學生在學習的過程中進行單獨學習，不能夠在實踐過程中綜合應用各項技能。部分課程內容落后，注重學生的基礎知識培養，忽略了實踐技能的重要性。電子商務行業發展較快，學生在實踐過程中可以鍛煉自己的專業技能。但是，部分高職院校中缺乏先進的電子商務實踐項目，實踐活動僅僅停留在模擬系統中的單一訓練項目，不了解電子商務的發展環境和技術發展，無法適應社會的發展。

四、改善高職院校電子商務實訓基地的策略

（一）加強實訓基地基礎設施建設

加大對高職院校的資金投入，為學校發展建設提供充足的資源，加強對學校的硬件設施的建設。高職院校電子商務實踐訓練需要專業的硬件設施、暢通的校園網絡以及先進的計算機軟件。在校園內外建設實訓基地，與企業聯手，建設專業的實訓基地，為學生提供訓練場所的同時，提高企業的競爭力。校企聯合的建立方式能夠為企業培養專業的人才，為學生提供訓練場所，為學生提供創業的機會，更加有利于學生的發展，促進企業和學校的發展。加強對實訓基地的建設能夠創造先進的實訓場所，為學生創造良好的發展條件。

（二）建設電子商務實訓模擬基地

電子商務實踐需要通過互聯網，執行仿真實訓，模擬訓練與網上支付、網絡營銷、電子商務應用等相結合，訓練學生的實踐技能。電子商務實訓的模擬基地需要與實際訓練相結合，幫助學生鞏固基礎知識的同時，提高學生的實踐技能水平，通過在訓練的過程中幫助學生加強思維訓練，豐富學生網頁開發、設計等方面的專業知識。模擬訓練基地的建設能夠與實際商業活動相結合，傳遞最新的電子商務知識，提供電子商務的發展趨勢，通過模擬訓練提高學生的分析、動手以及解決問題的能力，提高電子商務專業的教學效果。

（三）校企聯合建立校內外電力商務訓練場所

校企聯合建設的電子商務訓練基地能夠幫助學生掌握電子商務最新的發展趨勢，為學生實踐提供先進的硬件和軟件設施，提高學生的專業技能。電子商務實訓基地能夠進行人才培養，教師和學生能夠深入到企業中進行學習，參加企業業務開發經營活動，了解電子商務的狀況。同時，校企聯合的方式能夠為學生提供就業機會，讓學生了解最新的知識，滿足學生的需求。企業專家入校傳授知識，提高教學效果，促進學校的發展。

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連霍高速商丘至蘭考段為雙側加寬改建方式，安全設施工程的實施不得干擾老路交通的正常通行，首先遵循“安全至上，道路暢通”的宗旨，擬定科學的道路施工組織方案，充分利用原道路的安全設施。全線共有樞紐互通立交2座、服務型互通立交5座、服務區3處。其中張莊、史樓兩座樞紐互通和寧陵、商丘南、商丘、民權和蘭考五座服務型互通為雙側加寬改建，寧陵、商丘和民權服務區匝道已局部修建為雙向八車道的標準路段。結合本工程的改建方式，最大限度的利用原有道路上已有的安全設施，降低造價。原道路的中央分隔帶護欄和防眩設施原則上利用，在以后的養護中，補缺部分破損或丟失的設施，待以上設施需返廠翻修時，間隔一定距離（4～5公里）變換中分帶護欄和防眩設置的顏色。新建路側護欄按照規范要求設置，拆除后的路側護欄設置在硬路肩上做為臨時防撞設施。沿線中分帶活動護欄均采用抽拔式鋼管護欄，以防車輛碰撞時因飛濺引發的二次事故。其他安全設施均應按照《標準》、《規范》和相關要求進行設置。

本工程安全設施主要包括標志、標線、波形梁護欄、隔離柵、視線誘導標、防撞桶等。環境保護工程主要包括聲屏障和綠化工程。

二、設計要點

1 交通標志

1）設計原則

合理選擇信息，設計遵循“安全、環保、舒適、和諧”、“以人為本，安全至上”的設計理念，以完全不熟悉本高速公路及其周圍路網體系的外地司機為設計對象，標志的版面設計以駕駛人員按設計速度行駛時能及時辨認標志信息為基本原則，同時力求使版面美觀、醒目；堅持“降低造價，節約資源，保護環境”的原則，標志的結構設計在“充分滿足功能要求、盡量降低造價并適當考慮美觀”的前提下，注意與監控、通信、收費、環境等其它沿線設施系統的協調配合。

標志布設按照《道路交通標志和標線》及有關規范進行，力求作到標志齊全、功能完整。通過對駕駛人員適時、準確的誘導，將高速公路快速、舒適、安全的效能充分發揮出來，遵循下列布設原則。

(1)在立交分流點處設置出口標志，前基準點處設置出口預告標志，距前基準點500m、1km、2km位置分別設置500m、1km、2km出口預告標志；

(2)在服務區分流點處設置服務區出口標志，前基準點處設置服務區出口預告標志，距前基準點1km和2km位置分別設置1km和2km服務區出口預告標志，約3km處設置同時預告前方3個服務區的名稱、距離信息的標志；

(3)距合流點100-150m處設置合流標志；

(4)在后基準點處設置高速公路命名和方向標志；

(5)距后基準點適當距離處分別設置地點、距離標志，地點按照三級信息預告和車道識別標志，并按車型限速；

(7)距樞紐互通立交前設置預告100km范圍內的高速公路路網信息；

2 交通標線

本項目交通標線工程包括各種路面標線、導向箭頭、突起路標等。標線、導向箭頭、突起路標的布設應確保車流分道行駛，起導流作用，保證晝夜的視線誘導，車道分界清晰、線向清楚、輪廓分明。設置震動標線，當駕駛人由于疲勞駕駛，車輛偏離行車道時，輪胎接觸突起標線可產生較強震動提醒駕駛人返回車道，同時可提示駕駛員低速行駛，達到強制減速的目的，保證車輛安全行駛，避免發生交通事故。

3 立面標記

立面標記天橋和立交跨線橋設在主線中央分隔帶的橋墩和其相鄰的橋墩(臺)，在迎車方向一側橋墩處進行立面標記的安裝。天橋和互通式立交跨線橋設在主線中央分隔帶的橋墩上設置立面標記。立面標記向下成45°，由上向下黑黃相間寬15cm。粘貼在1mm厚鋁合金板上,用水泥釘安裝在橋墩上。

4 波形鋼護欄

全線除橋梁（設置混凝土護欄）和中央分隔帶開口處外，其余路段均應設置波形鋼護欄，其布設原則如下：

1）一般路段設置普通型護欄（Gr-A-4E），立柱間距4m。

2）填土高度≥6m的路段設置加強型護欄（Gr-A-2E），立柱間距2m。

3）橋梁路側端部均設置護欄過渡段（BT-1）。

4）明涵（通道）處設置加強型護欄（Gr-A-2B1、或Gr-Am-2B1），兩側各設12m加強型護欄（Gr-A-2E、或Gr-Am-2 E），立柱間距2m。

5）填土高度小于1.4m的暗涵（通道）設置加強型護欄（Gr-A-2C、或Gr-Am-2C），兩側各設12m加強型護欄（Gr-A-2E、或Gr-Am-2 E），立柱間距2m。

6）匝道分合流端部分別在分合流方向上設置12m的加強型護欄（Gr-A-2E），立柱間距2m。

5 隔離柵

全線除天然屏障處（河流、溝渠等），其余地方（包括旱橋部分）均連續設置結構合理、美觀大方的焊接網隔離柵或刺鐵絲隔離柵。其中：焊接網隔離柵適用于互通式立交、服務區等重點路段等范圍內；其他一般路段采用刺鐵絲隔離柵。隔離柵應設在路基兩側用地界碑內0.3米處，地形有起伏時，隔離柵按階梯形設置；隔離柵遇到≤3米的溝渠或涵洞時，可采用直接經過；每段隔離柵的起終點或隔離柵需要斷開的地方，應針對不同的情況做端頭圍封，在隔離柵需改變方向的地方，應做拐角處理。

隔離柵的鋼構件均應做熱浸鍍鋅防腐處理。鍍鋅時應符合下表的規定，熱浸鍍鋅所用的鋅應為符合《高速公路交通工程鋼構件防腐技術條件》中引用的GB/T470中所規定的0號或1號鋅錠。鍍鋅后再鍍塑，顏色為果綠色。

6 輪廓標

輪廓標附著在護欄上，設置間距：主線上為40m，匝道處一般按8m，也可視匝道半徑情況適當加密。輪廓標采用的顏色：左側為黃色，右側為白色。

7 防撞設施

為了減少護欄端部可能對車輛及人員造成的二次傷亡，在匝道的分流點處設置防撞桶；

8 其他安全設施

由于本工程為在原道路進行雙側加寬改建工程，道路施工采用開放式方案，即邊施工邊通行。為了減少行駛車輛對施工的影響，確保施工的質量和進度，避免因施工對原道路的交通產生干擾，在改擴建工程全線設置相應的安全設施，重點路段增設必要的安全設施，主要措施如下：

1）臨時交通標志

為了便于指引車輛安全、快捷的上下高速公路，在拆除原道路標志之前，應在中央分隔帶設置附著式臨時指路標志，提示上下高速公路的主要信息。與原有指路標志共存一段時間待駕駛人員熟悉后再拆除路側標志。臨時交通標志可用原道路拆除標志加工制作，板面信息僅標識漢字，字高采用40cm。

2）臨時標線

在組織車輛由雙向四車道分流成雙向兩車道時，需施劃臨時交通標線，標線材料采用加熱溶劑型涂料，

3）臨時防撞設施

利用原道路上的路側護欄，鉆孔（取芯）至混凝土層下，設置護欄立柱，做為臨時防撞護欄，并利用原有輪廓標。

4）施工區標志

用于提示前方道路施工。

5）大型警示標

用以施工區域引導車輛改變行駛方向或在橋梁段路側對車輛的警示。

參考文獻：

1、《公路工程技術標準》JTG B01-2003