引論：我們?yōu)槟砹?3篇計(jì)算機(jī)技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

Keywords:computer;-basedtechnology;classquality;curriculum

1計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)條件

(1)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課在人才培養(yǎng)中的地位和作用不斷增強(qiáng)

自1985年以來,計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)理論課和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課就被列為大連水產(chǎn)學(xué)院的重要基礎(chǔ)課。十多年來,修讀計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課的學(xué)生由最初的8個(gè)本科專業(yè)、5個(gè)專科專業(yè)的372人,發(fā)展到現(xiàn)在的30個(gè)本科專業(yè)1800多人。計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課不僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的前導(dǎo)課程,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作能力的基本途徑。該課程的教學(xué)不僅僅局限于理論知識(shí)的傳授,更加注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活工作中必要的計(jì)算機(jī)操作技能。今天,計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程已經(jīng)不僅僅是為后續(xù)課程打基礎(chǔ),它已經(jīng)成為一門自然科學(xué)的素質(zhì)教育課,特別是在對(duì)大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中起到了其它課程所無法替代的作用,課程教學(xué)的著眼點(diǎn)轉(zhuǎn)到了傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)上來,課程體系也由理論課和實(shí)驗(yàn)課兩門,改為兩門必修課和多門選修課的形式。

(2)課程體系和教學(xué)內(nèi)容隨著人才培養(yǎng)目標(biāo)的變化、國家等級(jí)考試的變化、就業(yè)形勢(shì)的變化而不斷改革,適應(yīng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)地位和作用的變化

計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)教研室多年來一直進(jìn)行教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。自1985年開始組織規(guī)范的教學(xué)研究活動(dòng),每月一至二次。課程設(shè)置由原來的Basic語言、Fortrain語言發(fā)展到今天的C語言,由Foxpro發(fā)展到今天的VisualFoxpro。選修課程也由原來的一門單片機(jī)原理發(fā)展到今天的多門課程,如VC、VB、PowerBuilder程序設(shè)計(jì)、Java、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用等課程。課程組成員積極進(jìn)行教學(xué)研究課題,“水產(chǎn)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐”2002年獲遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐”獲大連水產(chǎn)學(xué)院教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。教研室現(xiàn)在正在進(jìn)行水院教改項(xiàng)目“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革與實(shí)踐”和重點(diǎn)建設(shè)課程“計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)”,通過教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究,不斷改革計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué),適應(yīng)了人才培養(yǎng)目標(biāo)的變化,提高了課程建設(shè)的水平。

(3)師資是課程建設(shè)的關(guān)鍵

自98年以來,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程組新進(jìn)教師6人,其中研究生4人,本科2人。課程組8人中有2人在讀博士、正教授1人、副教授2人、講師3人、助教2人。教師隊(duì)伍年輕化,適合計(jì)算機(jī)發(fā)展日新月異的需要。課程組全體人員,既承擔(dān)理論課教學(xué),又承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課教學(xué),人均年教學(xué)工作量300多學(xué)時(shí)。旺盛的精力和飽滿的工作熱情,超額完成繁重的工作任務(wù),得到了學(xué)生與老師的贊譽(yù)和好評(píng)。

(4)高度重視教材的使用與建設(shè)、保證實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的目標(biāo)

計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課使用的是新世紀(jì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教材,符合國家教委的白皮書的要求,與國家等級(jí)考試緊密接軌。2002年,我們參加了農(nóng)業(yè)出版社組織的十五規(guī)劃教材的教材編寫工作會(huì)議,進(jìn)行了有關(guān)教材方面的深入研究與探討。2003年,我們參加了農(nóng)業(yè)出版社組織的十五規(guī)劃教材《計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)》和《計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)》的編寫工作。2006年,我們作為副主編參與了十一五規(guī)劃教材《C語言程序設(shè)計(jì)》和《C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》的編寫工作。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容老化逐年顯現(xiàn),尤其計(jì)算機(jī)技術(shù)的概念和方法不能得到足夠的反映,不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神,為此我們?cè)诙啻斡懻摵驼{(diào)研的基礎(chǔ)上,于2004年自編了《計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》。

2多方位進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)精品課程建設(shè)

(1)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的研究,重新審視水產(chǎn)院校計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程的地位和作用

通過進(jìn)行“計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教學(xué)改革”教學(xué)研究課題,我們認(rèn)為計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)的作用不僅僅是為后續(xù)課打基礎(chǔ),而且更應(yīng)該在大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更重要的作用。在教學(xué)過程中,任課教師能夠有意識(shí)地體現(xiàn)這一教學(xué)指導(dǎo)思想,從而提高了全校師生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課的認(rèn)識(shí)。

(2)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容改革的研究

確定了必修加選修的課程體系后,主要的任務(wù)就是必修課中講哪些內(nèi)容、選修課中講哪些內(nèi)容、必修課與選修課之間的“接口”如何設(shè)置。我們認(rèn)真研究了計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展歷史與趨勢(shì),結(jié)合各專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)的要求,配合教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)時(shí)數(shù)的調(diào)整,對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整及科學(xué)的組合,力求既要符合教學(xué)大綱的基本要求,又具有新時(shí)期教學(xué)改革的新特點(diǎn)。同時(shí),介紹學(xué)科發(fā)展的新成果及新動(dòng)態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。我們選用了適合國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的21世紀(jì)優(yōu)秀教材,將講課內(nèi)容進(jìn)行了改革,對(duì)等級(jí)考試和學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)有利的內(nèi)容多講、細(xì)講,對(duì)教材后面的新增的內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹,為選修課設(shè)置了必要的“接口”。

(3)計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程體系設(shè)置的研究

多年來,計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)僅開出理論課和實(shí)驗(yàn)課兩門課,已經(jīng)不能滿足教學(xué)內(nèi)容改革的要求。我們?cè)谠姓n程體系的基礎(chǔ)上,增加了既對(duì)各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程有利、又對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)有利的一些選修課程,如C++、PB、JAVA等。我們已申報(bào)校教改項(xiàng)目,在這個(gè)項(xiàng)目中,我們將對(duì)課程體系的設(shè)置進(jìn)行大范圍的整改,這將對(duì)各院系學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的影響。現(xiàn)在已確立了以必修課為主,以若干門2或2.5學(xué)分的選修課為輔,因材施教的新課程體系。

(4)教學(xué)方法和手段現(xiàn)代化的研究

計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)中蘊(yùn)含著很多科學(xué)的思維方法,而這些方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的知識(shí)也是適用的,所以領(lǐng)會(huì)和掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)中科學(xué)的思維方法將使學(xué)生終身受益,這些方法的學(xué)習(xí)就是計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的具體內(nèi)容。為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)——能力——素質(zhì)一體化教學(xué),在教學(xué)過程中我們針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法和手段,徹底摒棄“灌輸式”的教學(xué)方法,從傳統(tǒng)的“學(xué)到什么”向“如何學(xué)

”轉(zhuǎn)變,從注重知識(shí)傳授向注重能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。教學(xué)中運(yùn)用問題教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、自學(xué)式教學(xué)法等方式,引導(dǎo)學(xué)生多思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力;運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法教學(xué),使學(xué)生把自己作為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,探索知識(shí)的來源,培養(yǎng)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)問題的欲望及思考和解決問題的獨(dú)創(chuàng)性。

針對(duì)不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我們也采用不同的教學(xué)模式和方法。考慮到土木、船舶、機(jī)械類學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中,往往要進(jìn)行大量的復(fù)雜的科學(xué)計(jì)算,我們?cè)诮虒W(xué)中,重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生在計(jì)算方法與數(shù)值分析中的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手編寫相應(yīng)的計(jì)算工具;對(duì)于電子、通信、自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化了學(xué)生在基本位運(yùn)算、硬件地址等相關(guān)內(nèi)容的教學(xué),為學(xué)生在將來的電路系統(tǒng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);對(duì)于海洋、環(huán)境學(xué)科,我們?cè)诮虒W(xué)中增加了統(tǒng)計(jì)分析、方差回歸等教學(xué);外語系、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院側(cè)重?cái)?shù)據(jù)庫理論、圖形設(shè)計(jì)等教學(xué)。此外,為了滿足學(xué)生對(duì)于更高層次的教學(xué)要求,我們?cè)诮虒W(xué)中還穿行了關(guān)于本課程的提高版本C++以及相關(guān)熱點(diǎn)領(lǐng)域的介紹和講解,深受學(xué)生的關(guān)注和好評(píng)。對(duì)于部分能力出眾的學(xué)生采取單獨(dú)指導(dǎo),讓他們借助參考資料學(xué)習(xí)更深一層的內(nèi)容等。

針對(duì)目前課時(shí)緊張,教授內(nèi)容較多的情況,我們要求教師充分備課,準(zhǔn)備好電子教案,選擇恰當(dāng)?shù)睦}、習(xí)題進(jìn)行精講;盡量多的采用電子演示文稿、大屏幕多媒體聯(lián)機(jī)演示等先進(jìn)教學(xué)方式,把計(jì)算機(jī)課程講得生動(dòng)活潑、引人入勝,同時(shí)可省下大量的教學(xué)時(shí)間;在實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)的同時(shí),計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)課件課件已放到校園網(wǎng)上,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí);向?qū)W生公布主講教師郵箱,利用網(wǎng)絡(luò)資源隨時(shí)解答學(xué)生的問題;并即將開通BBS教師論壇供教師們討論交流,以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)整體水平。3教學(xué)效果

近幾年,由于學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模,教研室老師嚴(yán)重短缺,每位老師承擔(dān)了大量的工作,基本上都處于超負(fù)荷工作。但是,由于教研室采用了先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效的改革,繁重的教學(xué)任務(wù)并沒有降低教學(xué)效果,相反,我們的課程受到了校內(nèi)同事的一致好評(píng)和學(xué)生的歡迎。學(xué)生在遼寧省非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級(jí)等級(jí)考試水平考試中多次取得較好成績,有些班級(jí)的通過率達(dá)100%。課程組全體教師在授課的過程中時(shí)時(shí)滲透國考的題型,將講課內(nèi)容與國家教育部的白皮書及等級(jí)考試緊密結(jié)合在一起。雖然2005年我校等級(jí)考點(diǎn)剛剛申請(qǐng)下來,但經(jīng)過短短的一年時(shí)間,我校學(xué)生等級(jí)考試的通過率提高了17.44個(gè)百分點(diǎn),取得了非常好的效果。

校督導(dǎo)組多次對(duì)課題組成員進(jìn)行聽課,給予了充分肯定。在近三年的期中教學(xué)檢查中,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂教師的評(píng)價(jià)很好,主講教師的學(xué)生打分的優(yōu)秀率達(dá)100%。

兄弟院校的同行們對(duì)我校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)能在如此缺少課時(shí)的情況下,面對(duì)這么多的學(xué)生,超額完成教學(xué)任務(wù),感到非常欽佩。

面對(duì)來自方方面面的贊譽(yù),我們并沒有驕傲與自滿,感到自身的擔(dān)子更重了。因?yàn)槲覀兩钪?計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)研究問題和解決問題,為完成畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ),為深入學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)解決專業(yè)問題的入門課程。所以我們必須走在時(shí)代的最前沿,緊跟時(shí)代的脈搏、不斷進(jìn)取。在參加全國農(nóng)林院校的十五規(guī)劃教材的教學(xué)和教材研討會(huì)上,我們根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)闡述了自己的觀點(diǎn),得到與會(huì)的全國其他院校同行的一致贊同。我們編寫的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教材已在全國多所農(nóng)林院校使用。

4結(jié)論

全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)水平是高等教育發(fā)展的需要,也是迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要。高校培養(yǎng)的大學(xué)生應(yīng)該是知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。課程是高校培養(yǎng)人才的必要渠道,抓好課程建設(shè)是提高教學(xué)水平的根本保證,課程建設(shè)要以學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為核心。精品課程建設(shè)是教育部“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的重要組成部分,是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。精品課程的建設(shè)工作將為分級(jí)分類的課程評(píng)價(jià)體系的建立提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。課題組教師在多年計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)實(shí)踐中,通過對(duì)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革,構(gòu)建“相互平行、融合交叉的理論實(shí)踐教學(xué)體系”,形成了新的課程體系的架構(gòu),收到了較好的效果,提高了教學(xué)質(zhì)量。

篇2

傳統(tǒng)的磁存儲(chǔ)、光盤存儲(chǔ)容量繼續(xù)攀升，新的海量存儲(chǔ)技術(shù)趨于成熟，新型的存儲(chǔ)器每立方厘米存儲(chǔ)容量可達(dá)10TB（以一本書30萬字計(jì)，它可存儲(chǔ)約1500萬本書）。信息的永久存儲(chǔ)也將成為現(xiàn)實(shí)，千年存儲(chǔ)器正在研制中，這樣的存儲(chǔ)器可以抗干擾、抗高溫、防震、防水、防腐蝕。如是，今日的大量文獻(xiàn)可以原汁原味保存、并流芳百世。

新型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不斷涌現(xiàn)

硅芯片技術(shù)的高速發(fā)展同時(shí)也意味著硅技術(shù)越來越近其物理極限，為此，世界各國的研究人員正在加緊研究開發(fā)新型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)從體系結(jié)構(gòu)的變革到器件與技術(shù)革命都要產(chǎn)生一次量的乃至質(zhì)的飛躍。新型的量子計(jì)算機(jī)、光子計(jì)算機(jī)、生物計(jì)算機(jī)、納米計(jì)算機(jī)等將會(huì)在21世紀(jì)走進(jìn)我們的生活，遍布各個(gè)領(lǐng)域。

量子計(jì)算機(jī)

量子計(jì)算機(jī)是基于量子效應(yīng)基礎(chǔ)上開發(fā)的，它利用一種鏈狀分子聚合物的特性來表示開與關(guān)的狀態(tài)，利用激光脈沖來改變分子的狀態(tài)，使信息沿著聚合物移動(dòng)，從而進(jìn)行運(yùn)算。

量子計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)用量子位存儲(chǔ)。由于量子疊加效應(yīng)，一個(gè)量子位可以是0或1，也可以既存儲(chǔ)0又存儲(chǔ)1。因此一個(gè)量子位可以存儲(chǔ)2個(gè)數(shù)據(jù)，同樣數(shù)量的存儲(chǔ)位，量子計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)量比通常計(jì)算機(jī)大許多。同時(shí)量子計(jì)算機(jī)能夠?qū)嵭辛孔硬⑿杏?jì)算，其運(yùn)算速度可能比目前個(gè)人計(jì)算機(jī)的PentiumⅢ晶片快10億倍。目前正在開發(fā)中的量子計(jì)算機(jī)有3種類型：核磁共振(NMR)量子計(jì)算機(jī)、硅基半導(dǎo)體量子計(jì)算機(jī)、離子阱量子計(jì)算機(jī)。預(yù)計(jì)2030年將普及量子計(jì)算機(jī)。

光子計(jì)算機(jī)

光子計(jì)算機(jī)即全光數(shù)字計(jì)算機(jī)，以光子代替電子，光互連代替導(dǎo)線互連，光硬件代替計(jì)算機(jī)中的電子硬件，光運(yùn)算代替電運(yùn)算。

與電子計(jì)算機(jī)相比，光計(jì)算機(jī)的“無導(dǎo)線計(jì)算機(jī)”信息傳遞平行通道密度極大。一枚直徑5分硬幣大小的棱鏡，它的通過能力超過全世界現(xiàn)有電話電纜的許多倍。光的并行、高速，天然地決定了光計(jì)算機(jī)的并行處理能力很強(qiáng)，具有超高速運(yùn)算速度。超高速電子計(jì)算機(jī)只能在低溫下工作，而光計(jì)算機(jī)在室溫下即可開展工作。光計(jì)算機(jī)還具有與人腦相似的容錯(cuò)性。系統(tǒng)中某一元件損壞或出錯(cuò)時(shí)，并不影響最終的計(jì)算結(jié)果。

目前，世界上第一臺(tái)光計(jì)算機(jī)已由歐共體的英國、法國、比利時(shí)、德國、意大利的70多名科學(xué)家研制成功，其運(yùn)算速度比電子計(jì)算機(jī)快1000倍。科學(xué)家們預(yù)計(jì)，光計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步研制將成為21世紀(jì)高科技課題之一。

生物計(jì)算機(jī)（分子計(jì)算機(jī)）

生物計(jì)算機(jī)的運(yùn)算過程就是蛋白質(zhì)分子與周圍物理化學(xué)介質(zhì)的相互作用過程。計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)換開關(guān)由酶來充當(dāng)，而程序則在酶合成系統(tǒng)本身和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)中極其明顯地表示出來。

20世紀(jì)70年代，人們發(fā)現(xiàn)脫氧核糖核酸(DNA)處于不同狀態(tài)時(shí)可以代表信息的有或無。DNA分子中的遺傳密碼相當(dāng)于存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，DNA分子間通過生化反應(yīng)，從一種基因代瑪轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N基因代碼。反應(yīng)前的基因代碼相當(dāng)于輸入數(shù)據(jù)，反應(yīng)后的基因代碼相當(dāng)于輸出數(shù)據(jù)。如果能控制這一反應(yīng)過程，那么就可以制作成功DNA計(jì)算機(jī)。

蛋白質(zhì)分子比硅晶片上電子元件要小得多，彼此相距甚近，生物計(jì)算機(jī)完成一項(xiàng)運(yùn)算，所需的時(shí)間僅為10微微秒，比人的思維速度快100萬倍。DNA分子計(jì)算機(jī)具有驚人的存貯容量，1立方米的DNA溶液，可存儲(chǔ)1萬億億的二進(jìn)制數(shù)據(jù)。DNA計(jì)算機(jī)消耗的能量非常小，只有電子計(jì)算機(jī)的十億分之一。由于生物芯片的原材料是蛋白質(zhì)分子，所以生物計(jì)算機(jī)既有自我修復(fù)的功能，又可直接與生物活體相聯(lián)。預(yù)計(jì)10～20年后，DNA計(jì)算機(jī)將進(jìn)入實(shí)用階段。

納米計(jì)算機(jī)

“納米”是一個(gè)計(jì)量單位，一個(gè)納米等于10[-9]米，大約是氫原子直徑的10倍。納米技術(shù)是從80年代初迅速發(fā)展起來的新的前沿科研領(lǐng)域，最終目標(biāo)是人類按照自己的意志直接操縱單個(gè)原子，制造出具有特定功能的產(chǎn)品。

現(xiàn)在納米技術(shù)正從MEMS（微電子機(jī)械系統(tǒng)）起步，把傳感器、電動(dòng)機(jī)和各種處理器都放在一個(gè)硅芯片上而構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。應(yīng)用納米技術(shù)研制的計(jì)算機(jī)內(nèi)存芯片，其體積不過數(shù)百個(gè)原子大小，相當(dāng)于人的頭發(fā)絲直徑的千分之一。納米計(jì)算機(jī)不僅幾乎不需要耗費(fèi)任何能源，而且其性能要比今天的計(jì)算機(jī)強(qiáng)大許多倍。

目前，納米計(jì)算機(jī)的成功研制已有一些鼓舞人心的消息，惠普實(shí)驗(yàn)室的科研人員已開始應(yīng)用納米技術(shù)研制芯片，一旦他們的研究獲得成功，將為其他縮微計(jì)算機(jī)元件的研制和生產(chǎn)鋪平道路。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)蔓延與提升

今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到，另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的Internet在過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從Internet中獲得各種信息。

回顧一下我國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，就可以感受到互聯(lián)網(wǎng)普及之快。近三年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)對(duì)我國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)狀況的調(diào)查表明我國的Internet發(fā)展呈現(xiàn)爆炸式增長，2000年1月我國上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)為350萬臺(tái)，2001年的統(tǒng)計(jì)數(shù)為892萬臺(tái)，翻一番多；2000年1月我國上網(wǎng)用戶人數(shù)890萬；2001年1月的統(tǒng)計(jì)數(shù)為2250萬人，接近于3倍；2000年1月CN下注冊(cè)的域名數(shù)為48575，2001年1月的統(tǒng)計(jì)數(shù)為122099個(gè)，接近于3倍；國際線路的總?cè)萘磕壳斑_(dá)2799M，8倍于2000年1月的351M。

人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。

在未來10年內(nèi)，建立透明的全光網(wǎng)絡(luò)勢(shì)在必行，互聯(lián)網(wǎng)的傳輸速率將提高100倍。在Internet上進(jìn)行醫(yī)療診斷、遠(yuǎn)程教學(xué)、電子商務(wù)、視頻會(huì)議、視頻圖書館等將得以普及。同時(shí)，無線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建將成為眾多公司競爭的主戰(zhàn)場，未來我們可以通過無線接入隨時(shí)隨地連接到Internet上，進(jìn)行交流、獲取信息、觀看電視節(jié)目。

移動(dòng)計(jì)算技術(shù)與系統(tǒng)

隨著因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用、無線移動(dòng)通信技術(shù)的成熟以及計(jì)算機(jī)處理能力的不斷提高，新的業(yè)務(wù)和應(yīng)用不斷涌現(xiàn)。移動(dòng)計(jì)算正是為提高工作效率和隨時(shí)能夠交換和處理信息所提出，業(yè)已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方向。

移動(dòng)計(jì)算包括三個(gè)要素：通信、計(jì)算和移動(dòng)。這三個(gè)方面既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系。移動(dòng)計(jì)算概念提出之前，人們對(duì)它們的研究已經(jīng)很長時(shí)間了，移動(dòng)計(jì)算是第一次把它們結(jié)合起來進(jìn)行研究。它們可以相互轉(zhuǎn)化，例如，通信系統(tǒng)的容量可以通過計(jì)算處理（信源壓縮，信道編碼，緩存，預(yù)取）得到提高。

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信息技術(shù)手段主要為多重處理以及管理信息手段的統(tǒng)稱，通常廣泛的應(yīng)用于計(jì)算機(jī)信息體系、工具軟件、通信技術(shù)規(guī)劃、設(shè)計(jì)安裝以及計(jì)算機(jī)科技之中。信息技術(shù)具體的構(gòu)成內(nèi)容包括通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)以及傳感技術(shù)。其中每一類技術(shù)均會(huì)在不一樣的領(lǐng)域之中承擔(dān)重要任務(wù)、發(fā)揮應(yīng)有作用。伴隨現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，一種或幾種單獨(dú)的功能已無法符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展以及大眾不斷變化的豐富需要，因而，計(jì)算機(jī)技術(shù)手段以及信息技術(shù)的聯(lián)用，完成了以上不同層面的有效配合以及全面整合，具備多元化應(yīng)用功能，漸漸變成了現(xiàn)代科技發(fā)展的重要趨勢(shì)。

2.1計(jì)算機(jī)技術(shù)同傳感技術(shù)聯(lián)用

傳感技術(shù)為一類極為重要的現(xiàn)代科技手段，目前被廣泛用于較多領(lǐng)域之中。通常，傳感器包含較多類別，其具體的工作原理也不盡一樣，且各個(gè)領(lǐng)域之中，需要的傳感器應(yīng)用功能不盡相同。傳感器作為一類極為重要的檢測(cè)系統(tǒng)裝置，內(nèi)部涵蓋了多重敏感原件，因此在實(shí)踐應(yīng)用階段中，應(yīng)確保其可靠穩(wěn)定性，方能為應(yīng)用體系提供更為精準(zhǔn)全面的信息數(shù)據(jù)。總體來講，傳感技術(shù)重要功能在于將檢測(cè)數(shù)據(jù)信息依據(jù)相應(yīng)的規(guī)律轉(zhuǎn)變成為用戶所需的信息數(shù)據(jù)，從而完成相應(yīng)的處置、交換以及選擇。一般情況下，應(yīng)用傳感技術(shù)具體的工作內(nèi)容涵蓋對(duì)信息數(shù)據(jù)的辨別、查找、設(shè)計(jì)規(guī)劃以及應(yīng)對(duì)處理、綜合評(píng)估、系統(tǒng)測(cè)試與研究開發(fā)等。計(jì)算機(jī)技術(shù)手段同傳感技術(shù)實(shí)現(xiàn)聯(lián)用，可完成數(shù)據(jù)信息的一體化采集以及操控處理，傳感技術(shù)針對(duì)用戶不同需要，對(duì)檢測(cè)對(duì)象各類信息數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并選擇捕捉到真正有價(jià)值的數(shù)據(jù)資源，而后通過計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)該類信息資源完成綜合分析以及應(yīng)對(duì)處理，并存儲(chǔ)至計(jì)算機(jī)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫之中。這樣用戶便可實(shí)時(shí)查詢以及應(yīng)用該類數(shù)據(jù)資源，可顯著提升其綜合應(yīng)用效率。

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數(shù)據(jù)處理是計(jì)算機(jī)技術(shù)比較強(qiáng)大功能之一，在一定程度上說處于計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心位置。計(jì)算機(jī)對(duì)信息的“收集”、“計(jì)算”和“處理”的功能是不言而喻的，不僅如此，還有一定的智能的自動(dòng)篩選功能，使使用者能夠更加方便快速的查到自己所需要的數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)的實(shí)用功能更加顯著。儲(chǔ)存功能也是計(jì)算機(jī)技術(shù)的數(shù)據(jù)處理功能中很重要的一個(gè)方面。使用者將能夠用到的數(shù)據(jù)存入計(jì)算機(jī)中，此數(shù)據(jù)就能夠在計(jì)算機(jī)中永久的保存。使用者一旦想要應(yīng)用它們，可以很方便的將它們調(diào)出來，這樣使用者就可以更好的進(jìn)行工作。不僅如此，使用者還可以以自己的想法為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行計(jì)算機(jī)的程序輸入，以自己的需要來編輯代碼程序，進(jìn)行計(jì)算機(jī)的輸入還要選擇執(zhí)行命令，計(jì)算機(jī)就可以依據(jù)程序的設(shè)定對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)操作處理。所以擁有了數(shù)據(jù)處理功能，計(jì)算機(jī)除了可以滿足使用者的使用要求，企業(yè)的工作也更加方便、系統(tǒng)，可以說我們進(jìn)入了真正的信息化社會(huì)。

3網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用

計(jì)算機(jī)之所以能夠在我國得到大面積的應(yīng)用，很重要的原因是其擁有著強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，現(xiàn)在已經(jīng)成為了人們廣泛使用的日常工具了，可以說每個(gè)人在生產(chǎn)生活中都會(huì)或多或少的接觸到互聯(lián)網(wǎng)，普及之廣可見一斑。計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能的推動(dòng)下，互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸效率越來越高，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該是計(jì)算機(jī)技術(shù)的延伸或升華。現(xiàn)在我們只要簡單的輸入一個(gè)網(wǎng)址就可以知道世界每天都在發(fā)生的要問，足不出戶便知天下事。想了解任何一個(gè)行業(yè)的信息，也可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到相關(guān)的信息，市場的距離縮短了，各個(gè)行業(yè)間不但有競爭，更多的是發(fā)展的機(jī)遇，企業(yè)可以在互聯(lián)網(wǎng)的交流中不斷成長，實(shí)現(xiàn)長久穩(wěn)定的發(fā)展。近年來，我國有一個(gè)行業(yè)在悄然發(fā)展，那就是電子商務(wù)。在互聯(lián)網(wǎng)開放的運(yùn)作下，通過服務(wù)器來實(shí)現(xiàn)不見面而進(jìn)行的一種商業(yè)貿(mào)易就是電子商務(wù)，也有的人叫做“網(wǎng)上購物”或“網(wǎng)上交易”。電子商務(wù)的發(fā)展推動(dòng)了我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，這一切都要?dú)w功于計(jì)算機(jī)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上的運(yùn)用。

4計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)具體的聯(lián)用方式

我國現(xiàn)如今已經(jīng)進(jìn)入了信息化的社會(huì)，信息技術(shù)的廣泛使用在一定程度上改變了人們的生活，我們的社會(huì)到處都有信息技術(shù)的影子。計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)沒有聯(lián)用的時(shí)候，計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)各自是一個(gè)體系，相互之間鮮有聯(lián)系。但是社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)在不知不覺之間將兩者的距離逐步縮小了，很多計(jì)算機(jī)中實(shí)際存在的問題單憑計(jì)算機(jī)技術(shù)或信息技術(shù)是無法有效解決的，兩者進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合才能最終解決，基于此，就需要進(jìn)一步的研究計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)怎樣才能很好的聯(lián)用，這樣才能有助于解決問題。總而言之，計(jì)算技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)用是時(shí)展的必然要求，問題要想得到良好的解決，將計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)融合在一起是必須的也是必要的。信息技術(shù)所涵蓋的范圍是比較廣泛的，文章將就通信技術(shù)與傳感技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)分析，重點(diǎn)探討它們和計(jì)算機(jī)技術(shù)的聯(lián)用。

4.1計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的聯(lián)用

通信技術(shù)可以說是信息技術(shù)中最為關(guān)鍵的技術(shù)，核心位置不可替代，也是不容置疑的。有線和無線通信技術(shù)是通信技術(shù)的兩大重要組成部分，但在實(shí)際上兩者是有所區(qū)分的。有線通信技術(shù)一直在通信技術(shù)中發(fā)揮著重要的作用，不斷發(fā)展的過程中，對(duì)無線通信技術(shù)的需求量逐漸增大，究其原因是無線通信技術(shù)所擁有的方便、快捷的優(yōu)勢(shì)。

4.2計(jì)算機(jī)技術(shù)與傳感技術(shù)的聯(lián)用

傳感技術(shù)是指利用科學(xué)技術(shù)對(duì)于傳感器進(jìn)行一定的處理，傳感器信息的處理是最重要的工作。從前是將數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)處理分開進(jìn)行的，如今進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)與傳感技術(shù)的聯(lián)用，這兩項(xiàng)工作就可以合并在一起，在進(jìn)行數(shù)據(jù)收集的時(shí)候可以自動(dòng)分析數(shù)據(jù)，并進(jìn)行相應(yīng)的處理，不僅工作流程會(huì)減少，工作量也會(huì)減輕，能夠在一次就完成數(shù)據(jù)處理，而且還能夠有效避免失誤情況的發(fā)生，達(dá)到準(zhǔn)確分析的目的。總之，將通信技術(shù)、傳感技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的聯(lián)用做好，是計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)用完美融合的前提和基礎(chǔ)。

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（2）計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)目前采用的硬件體制與專門邏輯已不能適應(yīng)軟件日趨復(fù)雜的發(fā)展要求，客觀上迫切需要?jiǎng)?chuàng)造出服從于軟件發(fā)展的新體制。并行、聯(lián)想、專用功能化以及硬件、固件、軟件相復(fù)合，是新體制的重要研究方向。計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)主要呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、融合化、可信化、智能化、工程化、服務(wù)化的發(fā)展趨勢(shì)，軟件工程的研究熱點(diǎn)將主要集中在軟件重用、構(gòu)件技術(shù)、中間件、標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)等方面。納米計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)等高性能計(jì)算機(jī)的研究是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它將使計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度提高數(shù)十億倍，大大增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的運(yùn)算、邏輯操作、信息存儲(chǔ)及處理能力。計(jì)算機(jī)智能化與巨型化的結(jié)合也是未來計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，智能化可以使計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)之上模擬人的思維邏輯過程及人的感官行為，代替人們進(jìn)行日常的聽說讀寫想等行為過程；巨型化則主要突出巨型計(jì)算機(jī)的包容量大、運(yùn)算能力強(qiáng)，功能強(qiáng)大等方面的特性。

2通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)

計(jì)算機(jī)通信技術(shù)不但具有較高的傳輸效率、較短的呼叫等待時(shí)間，還具有較強(qiáng)的抗干擾能力、很好的兼容性和多樣化的通信形式。當(dāng)計(jì)算機(jī)通信技術(shù)與大容量、高速率的通信網(wǎng)絡(luò)深入融合后，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，極大地推動(dòng)了諸多領(lǐng)域的信息化水平，已廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、軍事、生產(chǎn)、教育、科學(xué)技術(shù)及日常生活等各個(gè)領(lǐng)域。新世紀(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的重要特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化，它本質(zhì)上是一個(gè)以計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)絡(luò)通信為核心的信息時(shí)代，許多國家都正在致力于研究和制定本國信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，這使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，其應(yīng)用范圍和應(yīng)用領(lǐng)域正得到不斷拓展，對(duì)人類產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。

（2）信息技術(shù)

信息技術(shù)作為現(xiàn)代化高科技的先導(dǎo)性技術(shù)和關(guān)鍵性技術(shù)，其核心還是計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)。知識(shí)和信息資源通過計(jì)算機(jī)的收集、整理、加工，轉(zhuǎn)換為新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新商品———知識(shí)產(chǎn)品，因此我們形象地將計(jì)算機(jī)比喻成知識(shí)產(chǎn)品的“加工廠”。如果說計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)個(gè)“神經(jīng)元”細(xì)胞，那么由程控交換機(jī)、光纖網(wǎng)、通信衛(wèi)星及其他現(xiàn)代化通信設(shè)備構(gòu)成的覆蓋全球的通信網(wǎng)絡(luò)就是現(xiàn)代社會(huì)的“神經(jīng)系統(tǒng)”。隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息化日臻成熟，云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息的增長速度越來越快，信息類型越來越豐富，做為重要的戰(zhàn)略資源，信息的價(jià)值日漸凸顯，因此許多科學(xué)家將傳遞信息的通信技術(shù)稱作知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生命線。隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，已擴(kuò)大了人類信息流動(dòng)的范圍，縮短了信息傳遞的時(shí)間。

（3）通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的融合發(fā)展趨勢(shì)

隨著通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，二者融合的速度必將不斷加快。現(xiàn)代通信網(wǎng)技術(shù)正朝著寬頻帶、大容量、遠(yuǎn)距離、多用戶、高效率、高保密性、高可靠性、高靈活性的寬帶化、個(gè)人化、智能化和綜合化的方向發(fā)展，要求能夠支持各類窄帶和寬帶、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)、恒定速率和可變速率的業(yè)務(wù)，尤其是支持多媒體業(yè)務(wù)。這些需求必然依賴于計(jì)算機(jī)技術(shù)強(qiáng)大的運(yùn)算能力、處理分析能力和信息存儲(chǔ)能力。反過來，計(jì)算機(jī)技術(shù)正朝著開放、集成、高性能和智能化的方向發(fā)展，要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)在高端科學(xué)計(jì)算方面、大數(shù)據(jù)處理、云計(jì)算方面的作用，促進(jìn)科學(xué)研究取得新的突破，使人類的工作、生活更加高效，必須依賴于光纖傳輸網(wǎng)絡(luò)、無線寬帶網(wǎng)絡(luò)等通信技術(shù)的進(jìn)步。因此，計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相互依存、相互促進(jìn)，二者的融合發(fā)展是必然趨勢(shì)。

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從上述分析不難看出，目前信息技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，它包括多種技術(shù)內(nèi)容，最主要的有計(jì)算機(jī)、通信與傳感技術(shù)，它在理論與實(shí)踐層面上為用戶提供了便捷的條件。但是往往利用單一技術(shù)收單已經(jīng)不能滿足人們的基本需求，這就需要在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的條件下，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的聯(lián)用，將計(jì)算機(jī)、通信以及傳感技術(shù)進(jìn)行有效的整合，這樣才能是最大程度數(shù)據(jù)傳播，應(yīng)該按照以下兩個(gè)步驟來進(jìn)行：首先，從計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)二者的聯(lián)用。隨著社會(huì)的進(jìn)步，無線點(diǎn)技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到各種領(lǐng)域中，因其具有時(shí)空廣闊的傳輸范圍，且傳輸數(shù)據(jù)的安全性也較高，是目前軍用設(shè)備的首選。實(shí)現(xiàn)計(jì)算技術(shù)與通信技術(shù)的聯(lián)用，可以提高計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)傳輸效率，并增加其安全性，在對(duì)短時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)最高效、最安全的數(shù)據(jù)傳輸，并準(zhǔn)確的將信息內(nèi)容傳遞給不同的用戶。實(shí)現(xiàn)聯(lián)用模式，可以增加數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆€(wěn)定性，并在基礎(chǔ)安全性能上提高其安全性與可靠性。其次，以傳感技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的聯(lián)用。利用數(shù)據(jù)信息源，獲取信息源中的數(shù)據(jù)資料，并借助傳感技術(shù)對(duì)用戶所需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理。利用傳感技術(shù)實(shí)現(xiàn)與計(jì)算技術(shù)的聯(lián)用，可以完成信息產(chǎn)業(yè)的革新，建立在此兩種技術(shù)的基礎(chǔ)之上的聯(lián)用模式，可以滿足用戶的需求，其中，傳感技術(shù)是完成對(duì)信息資源的獲取，再利用計(jì)算機(jī)來對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行處理與存儲(chǔ)，這樣就可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的匯編與計(jì)算。

篇7

伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，其同人們?nèi)粘Ｉ罹o密相連。再加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，人們利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)商品的快速買賣，第一時(shí)間獲取更多信息，真正實(shí)現(xiàn)了跨地域空間的互聯(lián)。為此持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新完善極為有利。伴隨科技進(jìn)步，新時(shí)期，人們將逐步邁進(jìn)智能電網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)全面應(yīng)用的新時(shí)期，該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。就計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來講，軟件工具尤為重要。當(dāng)前主流應(yīng)用系統(tǒng)同計(jì)算機(jī)硬件功能比對(duì)．前者作用不可小覷。數(shù)據(jù)庫效用價(jià)值將更加明顯，體系將更為完整，對(duì)于數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的處理則將不會(huì)單純的限定于數(shù)字以及符號(hào)之中。針對(duì)多媒體信息同樣會(huì)有所超越，即突破單一進(jìn)制代碼信息的存儲(chǔ)。程序語言為評(píng)判軟件功能屬性的主體類別形式，由于互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的全面通用性，令多類語言可對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用形成整體支撐。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行功能仍舊為當(dāng)前軟件技術(shù)發(fā)展的相一致目標(biāo)。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可令位于不同區(qū)域的個(gè)體通過聯(lián)系合作完成整體工作任務(wù)。

3.多媒體性能持續(xù)拓展

多媒體性能將在未來持續(xù)拓展，并令服務(wù)器系統(tǒng)、路由器設(shè)施、各類轉(zhuǎn)化器等互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成設(shè)施整體技術(shù)水平顯著提升。互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)改變了人們以往被動(dòng)獲取信息的狀態(tài)，取而代之的是通過積極主動(dòng)模式登陸至互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)空間之中。另外，藍(lán)牙、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用，令多媒體通信手段、無線電技術(shù)、數(shù)字信息、無線寬帶網(wǎng)、個(gè)人區(qū)域應(yīng)用網(wǎng)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)了全面更新發(fā)展。在新型互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)多媒體軟件技術(shù)的輔助下，科學(xué)參照傳統(tǒng)多媒體系統(tǒng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將令計(jì)算機(jī)無線網(wǎng)絡(luò)功能優(yōu)勢(shì)更為明顯。多媒體技術(shù)系統(tǒng)將朝著零件化、全面智能化以及嵌入化方向持續(xù)完善。基于多媒體技術(shù)的硬件以及軟件系統(tǒng)功能也將更為健全，進(jìn)而令多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化提升。

篇8

2.1面臨的困境

當(dāng)前計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課改困境主要集中四個(gè)方面：其一，傳統(tǒng)教學(xué)的觀念濃厚。由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)成為定式，許多教師已經(jīng)適應(yīng)了以往的教學(xué)模式，思維難以轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念成為了教學(xué)習(xí)慣，思維模式根深蒂固，因而，在課改的初期階段就有教師有抵制的情緒，可見，改革存在的阻礙是很大的；其二，缺乏足夠的課改經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課改開展的時(shí)間非常短暫，從2012年初到現(xiàn)在不足兩年，許多內(nèi)容都要推倒重來，沒有具體的模式可以參照，因而經(jīng)驗(yàn)缺乏，導(dǎo)致課改在探索中前進(jìn)，具有一定的盲目性，也缺少相關(guān)的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，可以說課改的方向不夠堅(jiān)定，沒有科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)；其三，時(shí)間緊迫。由于課改開展的時(shí)間短暫，但在短期內(nèi)要見到課改的成果，時(shí)間短、壓力大、任務(wù)艱巨，要在一年之內(nèi)的時(shí)間編寫出合乎要求的教材，兼顧各方的要求，通過驗(yàn)收；其四，工作的任務(wù)繁雜，計(jì)算機(jī)中心的教師不但承擔(dān)了信息化建設(shè)的任務(wù)，而且在課改中采取項(xiàng)目教學(xué)法，模塊達(dá)到了24個(gè)，每個(gè)模塊又進(jìn)行了細(xì)分，有教學(xué)素材、單元設(shè)計(jì)、說課課件、實(shí)施方案等內(nèi)容，任務(wù)繁雜，需要課改成員投入巨大的精力。

2.2課改的討論

在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課改之初，進(jìn)行了非常激烈的談?wù)摚窃诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)，沒有經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用的檢驗(yàn)，雖然提出了許多問題，如什么是項(xiàng)目，是逐個(gè)論證項(xiàng)目設(shè)計(jì)還是僅驗(yàn)收項(xiàng)目的最終成果，是否需要情境導(dǎo)入等，但在短期內(nèi)做出定論仍具有一定的片面性。

3.案例分析

在采用項(xiàng)目教學(xué)法來實(shí)施課改的內(nèi)容時(shí)，以《同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函制作》為例，通過實(shí)際的操作項(xiàng)目，會(huì)勾起學(xué)生對(duì)同學(xué)情誼的懷念，從內(nèi)心產(chǎn)生愿意聚會(huì)的主觀意愿，也會(huì)提升他們對(duì)于《同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函制作》的興趣。在教師的引導(dǎo)下，將word郵件合并的知識(shí)融合到邀請(qǐng)函的制作當(dāng)中，讓學(xué)生潛移默化地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。又如，在進(jìn)行超市標(biāo)貼的制作時(shí)，教會(huì)學(xué)生拓展應(yīng)用，做到舉一反三，將word中掌握的技能應(yīng)用到其他領(lǐng)域。通過種類多樣的項(xiàng)目來激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的參與度高，思路清晰，在輕松快樂的學(xué)習(xí)過程中加深理解，并透徹地掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

4.課改措施

4.1逐步階梯式的推進(jìn)

由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課改是在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的，應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)不足，存在較大的不確定性，因而需要采用逐步推進(jìn)的方式。我們可以將整個(gè)課改的24個(gè)項(xiàng)目分為三輪，每一輪的課改設(shè)計(jì)工作完成之后，組織團(tuán)隊(duì)參與聽課并進(jìn)行交流，以便進(jìn)行總結(jié)更新，為下一輪的工作提供參考，在此階段尤其要注意課改設(shè)計(jì)者的親自參與，在體驗(yàn)中感受課改中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.2逐個(gè)評(píng)估

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課改采用項(xiàng)目教學(xué)法，總共分為24個(gè)項(xiàng)目，其中有教學(xué)素材、單元設(shè)計(jì)、說課課件、實(shí)施方案等內(nèi)容，每個(gè)環(huán)節(jié)涉及到的知識(shí)非常豐富，具有較高的專業(yè)性，因而要針對(duì)每一個(gè)內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估，論證實(shí)施的效果，對(duì)不足的地方做好記錄，以便進(jìn)行改善和加強(qiáng)。

4.3加強(qiáng)交流

課改是需要多方面的力量共同參與的，既有設(shè)計(jì)者，也有教學(xué)者和學(xué)生，因而為了得到有效的反饋信息，各方面的人員要加強(qiáng)交流，構(gòu)建交流的橋梁，比如采取中心討論大會(huì)、電話會(huì)議、教學(xué)部會(huì)議、短信、QQ等各種通訊方式及時(shí)溝通。在交流中可以為各個(gè)成員提供課改設(shè)計(jì)與實(shí)施的最新信息，確保信息的暢通。

4.4自愿參與

在組織課改的團(tuán)隊(duì)時(shí)，不將任務(wù)強(qiáng)加給中心教師，采取自愿的原則，充分考慮教師的積極性。因?yàn)閺?qiáng)制性的行政指令容易給教師帶來巨大的壓力，教師的課改設(shè)計(jì)也有可能出現(xiàn)敷衍了事的情況。在參與人數(shù)較多的復(fù)雜團(tuán)隊(duì)中，要注意明確相關(guān)的責(zé)任，將各項(xiàng)工作落實(shí)到位，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性。

4.5領(lǐng)導(dǎo)參與

領(lǐng)導(dǎo)參與是統(tǒng)籌課改項(xiàng)目按照預(yù)定進(jìn)度實(shí)施的保證，并且也能促進(jìn)各方面的保障工作盡快落實(shí)。在明確了課改的任務(wù)和目標(biāo)的同時(shí)，達(dá)成共識(shí)，可以凝聚各方面的力量，有條不紊地推進(jìn)課改工作。此外，領(lǐng)導(dǎo)的參與可以了解課改中存在的困難，如資金的撥付、課改設(shè)計(jì)的時(shí)間調(diào)配等，為課改工作提供有利的保障。

4.6創(chuàng)新課改思維逐，步完善，強(qiáng)化教學(xué)的效果

篇9

一、存儲(chǔ)設(shè)備管理

由于光盤、U盤、移動(dòng)硬盤使用的方便性，且價(jià)格便宜，學(xué)生們經(jīng)常帶入機(jī)房，進(jìn)行“自主課程安排”，不利于教學(xué)實(shí)施，所以這些設(shè)備的管控，是機(jī)房管理的重點(diǎn)。具體步驟與方法如下。1.BIOS設(shè)置機(jī)房管理首先從BIOS開始。通常，機(jī)房都會(huì)給學(xué)生機(jī)安裝系統(tǒng)還原卡，那么保證操作系統(tǒng)引導(dǎo)順序?yàn)椤?.還原卡，2.C盤”就非常重要，設(shè)置BIOS管理者密碼是簡單易行的好方法。設(shè)置密碼可以保證引導(dǎo)順序不會(huì)被隨意更改，然后后續(xù)管理才能發(fā)揮作用。2.USB存儲(chǔ)設(shè)備管理USB存儲(chǔ)設(shè)備的使用既給教學(xué)帶來便利，又給教學(xué)帶來煩惱，是管理中最頭疼的內(nèi)容。（1）USB存儲(chǔ)設(shè)備的已有管理方法。①通過BIOS禁用或使用保密機(jī)箱。通過BIOS設(shè)置，達(dá)到禁用USB外接設(shè)備的做法，會(huì)導(dǎo)致USB鼠標(biāo)、鍵盤，及非存儲(chǔ)USB設(shè)備，在系統(tǒng)啟動(dòng)后無法使用，而當(dāng)需要使用USB存儲(chǔ)設(shè)備時(shí)，則要進(jìn)行反向操作，給使用和管理帶來不便。使用安全保密機(jī)箱，在需要使用USB接口時(shí)，用鑰匙開啟USB端口前面的加鎖蓋，或?qū)⒂?jì)算機(jī)箱整體鎖在柜子里，只留啟動(dòng)按鈕的做法，在管理上比較麻煩。②注冊(cè)表禁用與破壞驅(qū)動(dòng)。使用注冊(cè)表禁用USB存儲(chǔ)設(shè)備，簡便易行，恢復(fù)使用也極方便，但學(xué)生稍有專業(yè)知識(shí)，或者百度一下，就明了其中奧妙，易使控制失效。如果刪除USB的驅(qū)動(dòng)程序，Windows則會(huì)自動(dòng)修復(fù)。③使用已有USB設(shè)備管控軟件。使用已有USB設(shè)備管控軟件，是管理USB很好的方式，但也存在一個(gè)問題：當(dāng)教學(xué)過程中需要學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，學(xué)生同樣可以下載軟件，破解USB設(shè)備的管理。（2）筆者的USB存儲(chǔ)設(shè)備管理方法。有沒有更加便捷、有效的方法，可以避免以上不足，達(dá)到完全禁用USB存儲(chǔ)設(shè)備，又不影響非USB存儲(chǔ)設(shè)備使用的目的呢？經(jīng)過冥思苦想和多方實(shí)驗(yàn)，筆者編寫的禁用和啟用USB設(shè)備的處理程序，達(dá)到了按需禁用和啟用USB存儲(chǔ)設(shè)備的目的。主要處理步驟如下：①處理DriverStore、winsxs目錄，使用takeown、icacls等命令，設(shè)置目錄下與USB相關(guān)文件的訪問控制權(quán)限，并奪取當(dāng)前用戶的權(quán)限。②備份與USB驅(qū)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，方法是將相關(guān)文件經(jīng)壓縮、加密、打包，備份到系統(tǒng)目錄中。③將修改后的注冊(cè)表值導(dǎo)入到注冊(cè)表中，重點(diǎn)是禁用USB存儲(chǔ)設(shè)備、新盤符和組策略編輯。④處理注冊(cè)表編輯命令文件regedit.exe、regedt32.exe，將其壓縮、加密、打包，備份到系統(tǒng)目錄中，同時(shí)禁止編輯注冊(cè)表。⑤覆蓋USB原驅(qū)動(dòng)程序，使Windows系統(tǒng)不再檢測(cè)U盤和為其加載驅(qū)動(dòng)。⑥將本處理程序偽裝隱藏，并設(shè)置加入到系統(tǒng)啟動(dòng)程序中，在系統(tǒng)引導(dǎo)時(shí)自動(dòng)加載。經(jīng)過以上六步處理，系統(tǒng)會(huì)在驅(qū)動(dòng)了USB的輸入輸出設(shè)備后，禁用新插入的USB設(shè)備，達(dá)到了對(duì)USB設(shè)備使用管理的目的。當(dāng)有使用USB設(shè)備的需求時(shí)，只要通過教師機(jī)下發(fā)USB啟用程序，通過反向操作，可以很容易地重新加載設(shè)備驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的正常使用。3.光驅(qū)管理現(xiàn)在有軟驅(qū)的機(jī)房已經(jīng)很少了，但光驅(qū)還可能成為游戲等外來程序的來源。教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，有些系統(tǒng)還原程序，當(dāng)二次引導(dǎo)系統(tǒng)，選擇引導(dǎo)方式為“光驅(qū)”時(shí)，系統(tǒng)則失去保護(hù)功能，因此，管理光驅(qū)的使用方式，成為機(jī)房管理的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。在BIOS、組策略里都可以做到限制光驅(qū)的使用。當(dāng)然也可以使用拔電源的終極方法，但當(dāng)我們想使用光驅(qū)時(shí)，就會(huì)很麻煩。通過自編軟件，使用注冊(cè)表、組策略和對(duì)驅(qū)動(dòng)程序的處理，同樣可以達(dá)到禁用光驅(qū)驅(qū)動(dòng)加載和隨時(shí)禁用、啟用設(shè)備的目的。

二、課堂教學(xué)管理

1.教學(xué)管理軟件機(jī)房普遍使用教學(xué)管理軟件，兼顧廣播控制、教學(xué)演示、文件收發(fā)等功能，有利于對(duì)教學(xué)活動(dòng)的掌控，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)順利開展。一般教學(xué)管理軟件使用的是C/S架構(gòu)，缺點(diǎn)是學(xué)生可以通過禁用客戶端程序、修改IP地址、拔網(wǎng)線等方法，脫離教學(xué)管理。針對(duì)這種情況，筆者自編了不需要客戶端程序，使用系統(tǒng)服務(wù)管理學(xué)生機(jī)的軟件，彌補(bǔ)了現(xiàn)有軟件的不足。此外，通過調(diào)用自編的服務(wù)程序，在完成文件管理等教學(xué)活動(dòng)外，還可以動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生端活動(dòng)，進(jìn)行掉線提醒，提高了對(duì)課堂教學(xué)情況的掌控能力。2.教學(xué)資源管理教學(xué)資源管理，主要是文件的收發(fā)，常用方法是使用教學(xué)管理軟件實(shí)現(xiàn)，但該軟件在傳達(dá)文件時(shí)速度很慢，而當(dāng)學(xué)生端程序未登錄服務(wù)器時(shí)，則無法完成文件傳送。為克服此缺點(diǎn)，筆者在機(jī)房管理時(shí)主要使用以下方法完成資源管理。（1）建立共享文件夾。在每臺(tái)計(jì)算機(jī)上建立相同的三種共享文件夾：只讀、只寫、可讀寫，分別用于教學(xué)軟件與資源共享、上交學(xué)生作業(yè)、臨時(shí)資源共享等需要。（2）架設(shè)服務(wù)器。在教師機(jī)架設(shè)FTP服務(wù)器，供資源分發(fā)或者學(xué)生上交作業(yè)使用。架設(shè)WEB服務(wù)器，供學(xué)業(yè)測(cè)試或問題調(diào)查使用。（3）上網(wǎng)管理。根據(jù)需要，通過IP地址管控，允許部分或全部學(xué)生訪問Internet，獲取網(wǎng)絡(luò)資源。通過以上技術(shù)管理計(jì)算機(jī)房后，在滿足教學(xué)做一體化授課的同時(shí)，不會(huì)再出現(xiàn)學(xué)生自行安排上課內(nèi)容的問題，教師對(duì)授課過程的管控與引領(lǐng)得心應(yīng)手，可以全身心地投入到教學(xué)組織當(dāng)中，全面提高了有效教學(xué)時(shí)間，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

作者：黃建民

篇10

我們進(jìn)行數(shù)字化校園的構(gòu)筑，根本上就是為了把更豐富、更有效的科學(xué)技術(shù)手段融入到現(xiàn)代教育中，進(jìn)而令校園教育變得更具色彩，也更有成效。所以，在實(shí)際應(yīng)用的過程當(dāng)中，通常是經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)空間及設(shè)施手段等。舉例說明，學(xué)校的教務(wù)處能依靠教務(wù)管理系統(tǒng)管理和控制任何學(xué)校人員的個(gè)人信息，學(xué)子能夠通過繳費(fèi)平臺(tái)上繳有關(guān)費(fèi)用，也能夠借助課程系統(tǒng)選擇想要學(xué)習(xí)的科目等，這些具體活動(dòng)都充分體現(xiàn)了數(shù)字化校園的精神理念，教師和同學(xué)經(jīng)由普通的操作就可以完成數(shù)字化校園技術(shù)的使用，這就令計(jì)算機(jī)技術(shù)日益深入到了校園中的每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)中。

2.1教學(xué)方面的具體運(yùn)用

我們已經(jīng)有所了解，老師、學(xué)生使用的均為非常簡單、操作便捷的數(shù)字化校園技術(shù)，因此在很大程度上增強(qiáng)了師生間的溝通。老師們和同學(xué)們不僅能夠通過校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)共享某些信息，也能夠完成暢通的交流溝通。例如，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)提出疑問、發(fā)表留言和個(gè)人看法等可以讓老師確切地知道學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到的各種難題，然后對(duì)學(xué)生提出建議，進(jìn)一步提高學(xué)生們迎難而上、自主獨(dú)立的精神。由此，將計(jì)算機(jī)技術(shù)充分應(yīng)用于數(shù)字化校園的建設(shè)中，能夠促進(jìn)師生間的互動(dòng)、溝通，提升教育水平、教學(xué)效率。

2.2管理師生方面的實(shí)際應(yīng)用

數(shù)字化校園的建設(shè)工作對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴程度很高，加上校園當(dāng)中的群體基數(shù)不小，因此，相關(guān)技術(shù)可以推動(dòng)校園管理能力的提高，進(jìn)一步推廣數(shù)字化校園，使其深入人心。采取電腦技術(shù)可以在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中網(wǎng)羅眾多的信息，令校園管理空間進(jìn)一步擴(kuò)大，并進(jìn)行轉(zhuǎn)移，這樣的話有助于加強(qiáng)不同層級(jí)間人員的互相交流，還可以進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)的辦事效率，最重要的是能夠讓師生把自己的心聲傳遞給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，一方面有利于校園工作的改進(jìn)；另一方面則可以為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力保障。

3計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)數(shù)字化校園中基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)的應(yīng)用

3.1綜合網(wǎng)絡(luò)線路分布需求

首先，整體上最好考慮模塊化的設(shè)計(jì)理念，需要方便管理與維護(hù)；其次，在基礎(chǔ)設(shè)備的建設(shè)環(huán)節(jié)，一切布線均需滿足標(biāo)準(zhǔn)配線系統(tǒng)及統(tǒng)一信息插座的要求，既有助于連接不暢通的線路設(shè)備，也方便以后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)建；對(duì)電纜線、配線架、插頭接孔等的統(tǒng)一部署可以更好地保障日后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展需求；另外，進(jìn)行分步式的規(guī)劃性建設(shè)、留出充足的主干鏈路及網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)等都對(duì)日后新需求的調(diào)整、網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)大具有不可替代的作用。

3.2網(wǎng)絡(luò)管理中心的具體要求

考慮實(shí)際情況，選取一個(gè)合適的網(wǎng)絡(luò)控制中心非常關(guān)鍵。一般來說，核心控制機(jī)房必須要能滿足二十千伏以上的穩(wěn)定電壓，還要求能夠全天供電，同時(shí)確保對(duì)主要交換設(shè)備及存儲(chǔ)器四個(gè)小時(shí)或更長的延遲。對(duì)于交換機(jī)房來說，單進(jìn)單出的UPS供電系統(tǒng)必不可少，除此之外，任何交換機(jī)房均要具備防雷系統(tǒng)。

3.3應(yīng)用支撐體系構(gòu)筑

技術(shù)應(yīng)用支持體系當(dāng)中，特別注重協(xié)同配合的工作理念以及統(tǒng)一控制下的業(yè)務(wù)環(huán)境、業(yè)務(wù)門戶，以此組成一個(gè)高效的應(yīng)用機(jī)制，并用以統(tǒng)計(jì)和剖析各種決策信息，目的是為了構(gòu)筑功能更加全面、配合協(xié)作更為高效的管理控制系統(tǒng)，進(jìn)而達(dá)到數(shù)據(jù)共享、業(yè)務(wù)流程及思路清晰，它共包括以下三個(gè)模塊：一，常規(guī)的應(yīng)用體系。這種體系主要是針對(duì)WEB、FTP等各種基礎(chǔ)提供必要的技術(shù)支持。二，網(wǎng)絡(luò)控制體系。此模塊主要包括監(jiān)視、診斷、報(bào)表和計(jì)費(fèi)四個(gè)系統(tǒng)。三，電子身份認(rèn)證體系。顧名思義，其是用于識(shí)別網(wǎng)絡(luò)資源使用者身份的唯一渠道，校園利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將每個(gè)個(gè)體設(shè)置為某個(gè)固定的身份，用戶能夠使用為自身設(shè)定好的身份進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證后訪問系統(tǒng)資源。但需要注意的就是必須保證所有用戶電子身份的有效性、唯一性。例如，學(xué)校通過網(wǎng)上采集用戶指紋、照片等個(gè)人信息，辦理校園一卡通、電子產(chǎn)品等，就是利用了這一識(shí)別技術(shù)。

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2.1管理人員技術(shù)問題計(jì)算機(jī)信息管理需要有計(jì)算機(jī)方面的經(jīng)驗(yàn)和科技信息管理技術(shù)。我國現(xiàn)在從事科技信息管理的工作人員在計(jì)算機(jī)信息管理操作水平普遍較低，有很大一批管理工作人員沒有熟練掌握計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)更是無從下手。在這種情況下，嚴(yán)重限制了網(wǎng)絡(luò)信息管理的發(fā)展和實(shí)時(shí)的使用，使科技信息管理水平達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化的要求。

2.2管理軟件的問題我國科技行業(yè)雖然取得了飛躍式的成就，但是和國外的有些國家相比還有非常大的差距，我國很多的信息管理軟件都是從我國外進(jìn)口過來的，我國自主研發(fā)的技術(shù)還不是很成熟，在很多方面需要技術(shù)上的更新和信息管理中的調(diào)整。另一點(diǎn)，一些應(yīng)用軟件和計(jì)算機(jī)不兼容，這也給科技信息管理帶來了很大的障礙。

2.3安全性危機(jī)問題信息管理在互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用中的過程中有一個(gè)安全性的問題，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放性很大，很多資源也都進(jìn)行免費(fèi)的共享，這就在很大程度上給信息帶來了很大的安全隱患，這些安全性問題包括：被破壞、修改和偷竊等危險(xiǎn)的事情。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)攻擊的很厲害，網(wǎng)絡(luò)病毒更新的也很快，網(wǎng)絡(luò)對(duì)信息管理的安全隱患也越來越大。

3計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的措施

3.1增強(qiáng)素質(zhì)，提高技能在進(jìn)行信息管理技術(shù)中，除了對(duì)員工進(jìn)行素質(zhì)的培訓(xùn)外更重要的是對(duì)信息管理工作人員進(jìn)行管理技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)工作人員的技術(shù)工作的強(qiáng)度，使他們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)對(duì)日常信息管理技術(shù)進(jìn)行鍛煉，達(dá)到管理的要求。在對(duì)員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還需要聘請(qǐng)一些有關(guān)專業(yè)人士對(duì)管理體系進(jìn)行調(diào)整和管理。

3.2計(jì)算機(jī)問題的規(guī)范管理一些信息管理軟件和計(jì)算機(jī)不兼容和文件格式不對(duì)，對(duì)于這種情況，有關(guān)部門可以制定出相關(guān)的制度，根據(jù)制度使計(jì)算機(jī)進(jìn)行規(guī)范化管理，運(yùn)用統(tǒng)一的格式，減少繁雜的文件格式，為計(jì)算機(jī)提供一個(gè)共融的環(huán)境。

3.3提高安全意識(shí)信息管理中有很大的信息涉及到隱私和機(jī)密，為了防止黑客攻擊和病毒的入侵，可以在計(jì)算機(jī)中裝入應(yīng)用防護(hù)軟件和防火墻技術(shù)，對(duì)數(shù)據(jù)加密也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。多方面對(duì)信息進(jìn)行保護(hù)。對(duì)于涉及到機(jī)密文件應(yīng)該運(yùn)用有針對(duì)性的保護(hù)手段，比較穩(wěn)妥的進(jìn)行相應(yīng)保護(hù)。日常生活中要提高防范意識(shí)。

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2.1功能全面化

未來計(jì)算機(jī)在各項(xiàng)功能方面將會(huì)更加的全面，計(jì)算機(jī)在軍事、文化、天文、生物科技科學(xué)研究等領(lǐng)域全面的應(yīng)用和發(fā)展，這是對(duì)計(jì)算機(jī)的儲(chǔ)存容量和處理器的處理速度的要求就會(huì)越來越高，功能全面的計(jì)算機(jī)勢(shì)必將會(huì)成為未來計(jì)算機(jī)發(fā)展的主要趨勢(shì)。

2.2體積微型化

從計(jì)算機(jī)的歷史發(fā)展時(shí)期看，其經(jīng)過了電子計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)以及大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路四個(gè)發(fā)展階段，從最開始的體積龐大、運(yùn)行速度慢、功能較差、儲(chǔ)存容量低、可靠性差以及造價(jià)昂貴等向著攜帶輕便、運(yùn)行快速，體積小型化方向轉(zhuǎn)變，最近幾年，計(jì)算機(jī)成本逐年降低，使得計(jì)算機(jī)設(shè)備和計(jì)算機(jī)計(jì)算迅速的在社會(huì)普及應(yīng)用。隨著電子技術(shù)和信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和完善，人們對(duì)計(jì)算機(jī)性能方面提出了更高的要求，希望計(jì)算機(jī)的功能強(qiáng)大，攜帶方便，將體積變得更小。例如目前已經(jīng)逐漸興趣的智能化穿戴設(shè)備已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)的部分功能，相信在未來計(jì)算機(jī)發(fā)展也將會(huì)向著微型化方向發(fā)展。

2.3專業(yè)化

嵌入式設(shè)備和工業(yè)計(jì)算機(jī)在專業(yè)領(lǐng)域和工業(yè)領(lǐng)域有著廣闊的前景，如各種終端設(shè)備、車載電腦等。隨著信息化不斷向前發(fā)展，很多特殊行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)的性能提出了更高的要求，這也就要求了計(jì)算機(jī)在未來發(fā)展過程中要更加的專業(yè)化。

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2、考古資料信息管理系統(tǒng)考慮到人工管理不僅會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間，還會(huì)耗費(fèi)大量的人力、物力，無法真正滿足社會(huì)對(duì)考古資料信息的需求，所以國內(nèi)某某省文物管理部門結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)上構(gòu)建了一套專門用來管理考古資料的信息管理系統(tǒng)，并在后期發(fā)展中不斷對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化、完善，使其不僅能實(shí)現(xiàn)信息管理，還能進(jìn)行報(bào)告編輯，為考古資料管理事業(yè)的進(jìn)步提供了有力的技術(shù)條件。

3、地理信息管理系統(tǒng)該系統(tǒng)的出現(xiàn)時(shí)間為上世紀(jì)60年代，是一種基于地理信息管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)下的空間數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，能為考古學(xué)遺跡查找、探測(cè)提供幫助。國內(nèi)歷史博物館對(duì)遺址進(jìn)行考古時(shí)會(huì)應(yīng)用到該系統(tǒng)，利用該系統(tǒng)具備的地理空間數(shù)據(jù)分析、處理技術(shù)來獲取文物的空間信息，定位文物。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在考古研究中的應(yīng)用

除了文獻(xiàn)資料管理之外，考古研究與文物探測(cè)中也會(huì)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)技術(shù)。考古研究領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、類型學(xué)研究類型學(xué)研究法是文物考古研究領(lǐng)域中的常用方法之一，原理是先將搜集得到的相關(guān)資料進(jìn)行科學(xué)、合理的歸納，后結(jié)合歸納結(jié)果，對(duì)搜集到的各部分資料相互間的關(guān)系進(jìn)行分析，得出結(jié)論。類型學(xué)研究中，最終得到的分析結(jié)果的有效性與可靠性受研究人員經(jīng)驗(yàn)豐富性影響，研究人員經(jīng)驗(yàn)越豐富、研究水平越高，則得到的分析結(jié)果越可靠。要提及的是，由于這種研究方法多是由研究人員對(duì)資料進(jìn)行分析，主觀性強(qiáng)，所以分析得到的結(jié)果也具有片面性特點(diǎn)，可能會(huì)出現(xiàn)分析失誤問題。如果將計(jì)算機(jī)技術(shù)引入其中，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)搜集到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行處理，可有效避免文獻(xiàn)資料主觀性分析，克服分析結(jié)果片面性難題。

2、不同單位間的排序和分期研究中的計(jì)算機(jī)技術(shù)目前考古學(xué)的分期研究,往往是以一二組典型器物組合或幾件典型器物在不同發(fā)展階段中質(zhì)變環(huán)節(jié)上的特征為標(biāo)準(zhǔn),判斷其他組合或器物與其相似程度的高低,或與其共存關(guān)系的有無,建立一個(gè)遺址、一個(gè)墓地或一個(gè)考古學(xué)文化的分期。由于考古學(xué)意義上的分期其時(shí)間跨度多則幾百年,少則幾十年,所以屬于這種分期意義上的同屬一期的遺存之間,亦存在著絕對(duì)年代的差別。當(dāng)考古學(xué)研究的目的向研究一個(gè)考古學(xué)文化內(nèi)部的結(jié)構(gòu)發(fā)展時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于同一分期之內(nèi)的各遺存之間的相對(duì)關(guān)系,其排列的序列等問題也都具有十分重要的意義。

三、計(jì)算機(jī)技術(shù)在文物保護(hù)中的應(yīng)用

1、計(jì)算機(jī)斷層攝影計(jì)算機(jī)斷層攝影主要有:X射線計(jì)算機(jī)斷層攝影(X一CT)、超聲波計(jì)算機(jī)斷層攝影(U-CT)及利用核磁共振的計(jì)算機(jī)斷層攝影(NMR一CT）。由于CT技術(shù)的“透視”能力,使我們能對(duì)三維物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行精確描述,從而可以定量測(cè)定密度分布。

2、計(jì)算機(jī)輔助文物修復(fù)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)的文物修復(fù)主要依靠手工操作,文物修復(fù)的質(zhì)量很大程度上取決于文物修復(fù)者的素質(zhì)。面對(duì)巨大數(shù)量的需要修復(fù)和養(yǎng)護(hù)的文物,傳統(tǒng)的手工作坊式技術(shù)、短缺的修復(fù)人才與我國文物事業(yè)的發(fā)展十分不相適應(yīng)。引人現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),利用先進(jìn)的技術(shù)方法,是文物修復(fù)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3、有限元分析法有限元分析法是20世紀(jì)60年代初隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展而發(fā)展起來的一種新的數(shù)值計(jì)算方法。其基本思想和方法是離散化,即化無限為有限,以達(dá)到化難為易的目的。從物理上看,一個(gè)由無限個(gè)物質(zhì)微元和結(jié)點(diǎn)構(gòu)成的連續(xù)體,可以近似地用有限個(gè)在結(jié)構(gòu)點(diǎn)處相互連結(jié)的單元所構(gòu)成的組合體來代表。從而,可以把對(duì)連續(xù)體的分析變?yōu)閷?duì)單個(gè)單元和它們的組合問題的分析。