引論：我們?yōu)槟砹?3篇油氣儲運工程論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

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為了能夠掌握學(xué)生的需求，更有效地對施工課程進行改革，從學(xué)生的角度出發(fā)，調(diào)查學(xué)生對該課的滿意程度，通過對期末完成本課程的本科學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果顯示，60%左右的學(xué)生認(rèn)為，影響出勤率或?qū)W習(xí)情況的主要因素是個人的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，從主觀上，他們對選修課就不夠重視；40%的學(xué)生反映在課上主要是基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，而這些理論知識通過自學(xué)也可以學(xué)會，從而降低學(xué)習(xí)積極性；50%的學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)表現(xiàn)（態(tài)度、水平和方法等）對課堂的影響程度比較大；在教學(xué)意見上，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，教師應(yīng)多于學(xué)生進行互動，促進師生交流，有利于提高學(xué)生的聽課質(zhì)量；另外，考核方式太過記憶性，應(yīng)進行改革等。僅60%的學(xué)生對課堂教學(xué)達到基本滿意。通過分析，總結(jié)出在施工教學(xué)中存在的一些問題：（1）以往教師在課堂上的教學(xué)方式和手法較為簡單，主要是課本理論知識的講授，使施工課程顯得枯燥乏味，教學(xué)中就難以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；（2）隨著我國大型油氣輸送和儲存設(shè)施的建設(shè)，油氣儲運施工技術(shù)也在不斷進步，而課本不能及時更新，在課本上介紹的一些施工方法與現(xiàn)在現(xiàn)場使用的施工方法就會有所脫節(jié)，因此，專業(yè)教師要時刻關(guān)注施工技術(shù)的進展，及時把施工中的一些新技術(shù)充實到課堂中，并應(yīng)排除當(dāng)前已不再施工現(xiàn)場應(yīng)用的技術(shù)和方法（3）對于教師，教學(xué)知識的不斷更新，工程經(jīng)驗的不斷積累，都需要結(jié)合現(xiàn)場施工情況，需要積累大量的現(xiàn)場施工技術(shù)資料，而現(xiàn)場資料的收集是比較困難的。（4）學(xué)生主要集中在課上時間學(xué)習(xí)施工知識，在課下缺少相應(yīng)的課程設(shè)計練習(xí)或?qū)嵺`練習(xí)，在有限的課堂時間，學(xué)生往往由于缺乏對施工的感性認(rèn)識[2]，對施工內(nèi)容的理解也不夠深刻。（5）學(xué)生普遍對選修課程的重視程度不夠，使得學(xué)生的出勤率和學(xué)習(xí)積極性明顯降低。

3“油氣儲運工程施工”課程教學(xué)改革的探索與實踐

施工課程是一門只有32學(xué)時的選修課，特點是具有較強的理論性和工程實踐性[3]，涵蓋的內(nèi)容繁多。要切實解決在施工課程教學(xué)中所面臨的問題，就要結(jié)合課程實際情況，優(yōu)化施工課程內(nèi)容，突出課程的基礎(chǔ)性、實踐性和先進性[4]，并且通過不斷的改革教學(xué)方式和方法，以期達到教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)。

3.1從學(xué)生本身出發(fā)，引起學(xué)生的興趣

新學(xué)期，學(xué)生在開啟一門新的、未知的課程時，要引起他們的興趣，抓住并持續(xù)保持他們的注意力，那么，教師在開始授課時，就可以用學(xué)生已知道的東西或?qū)W生普遍關(guān)心的問題來講授，再慢慢地有計劃地把他們從熟悉的地方牽引出來。對于施工課程來說，在開講前，可以先展示我國正在建設(shè)和已建成的長輸油氣管道、石油戰(zhàn)略儲備基地的概況等，這樣，就需要大量從事工程設(shè)計、施工和管理的工作人員。學(xué)生認(rèn)為該課程對將來工作是非常實用的，就會積極主動地去學(xué)習(xí)。

3.2改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新施工教學(xué)模式

以往的施工課程教學(xué)模式，多是教師以講授施工工藝和技術(shù)等內(nèi)容，比較單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，只被動地聽課、記筆記。這種授課方式對沒有任何施工經(jīng)驗的學(xué)生來說，很難促使他們?nèi)ド钊氲厮伎肌⒎治鰡栴}，也不利于學(xué)生智力的提高，學(xué)生很快就對該課程的學(xué)習(xí)失去興趣。因此，在教學(xué)中，教師要摒棄以往的教學(xué)觀念，尋找新的教學(xué)模式，使學(xué)生積極主動地參與到課堂中。比如，在講課之前，給學(xué)生一個與儲運施工相關(guān)的工程案例，利用課堂時間，先幫助學(xué)生分析資料和方案，通過學(xué)生自己的思考，讓學(xué)生明白儲運施工的流程，并不斷地幫助學(xué)生逐步理解基本理論、分析和解決施工過程中遇到的難題。這樣，教師營造一個讓學(xué)生自主思考和學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生逐步理解施工課程的相關(guān)內(nèi)容，以教促學(xué)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也對學(xué)生工程思維能力的培養(yǎng)起到非常重要作用。

3.3積累教學(xué)資料，采用多樣的教學(xué)方法與手段

（1）積累施工教學(xué)資料，采用豐富的多媒體教學(xué)手段，把施工內(nèi)容變得圖文并茂，使得施工課程也生動起來，以此來吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生得興趣。教師通過不斷地搜集施工現(xiàn)場圖片和視頻、查閱大量文獻、會議等資料，把一些新的施工技術(shù)充實到教學(xué)資料中。在制作PPT課件時，首先要明確課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，使各章節(jié)的重點和難點問題突出，然后結(jié)合收集到的大量施工現(xiàn)場圖片和視頻資料等。這樣，在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生就逐漸會對施工有更感性、更清晰的認(rèn)識。（2）在課程教學(xué)中，可適當(dāng)?shù)夭捎脝l(fā)、分析和比較等多種教學(xué)方法，激勵學(xué)生不斷思考，促進學(xué)生在智力上和工程思維能力上的發(fā)展。如在“定向鉆敷管穿越”的教學(xué)中，針對管道敷設(shè)遇到障礙物和定向鉆施工過程提出問題，學(xué)生通過思考，得出自己的初步施工方案，再通過老師的講解和演示，明確具體的解決方案，這種直觀、生動的視頻引起學(xué)生興趣，使學(xué)生思維也活躍起來。（3）設(shè)置課上討論環(huán)節(jié)，活躍課堂氛圍。現(xiàn)在學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)接觸頻繁，獲取資料方便，為擴展學(xué)生的施工知識面和提高學(xué)生資料查閱的能力，把學(xué)生分成若干組，分組布置施工課程作業(yè)和思考問題，學(xué)生通過課下查閱、分析資料，想出解決問題的各種方法，利用課堂幾分鐘分享和討論，激勵學(xué)生自學(xué)，激勵他們深入思考，也取得了良好的討論效果。這樣，既使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)和善于思考的習(xí)慣，通過小組合作、討論、評價，也增近同學(xué)間的交流，使團隊合作能力和責(zé)任意識有所提高。

3.4改革課程考核方式，綜合考核學(xué)生能力

僅用記憶為標(biāo)準(zhǔn)的考核方式評價學(xué)生施工課程的學(xué)習(xí)能力，是不能滿足應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)的。所以，需要改革施工課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，考核成績包括三方面：學(xué)生平時表現(xiàn)，出勤率、小組課堂討論、作業(yè)等，占30%；施工大作業(yè)，設(shè)置綜合性的大作業(yè)，考查學(xué)生的思維能力、在實際工程問題中理論與應(yīng)用相結(jié)合的能力，鞏固課程教學(xué)效果，占30%；期末考試包括施工基礎(chǔ)知識和綜合性的問題，不僅僅是測試學(xué)生的記憶，還要測試學(xué)生對知識的理解，占40%。這樣，學(xué)生理解的東西和思考的東西才能成為自己的知識，也綜合性地考核了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4結(jié)語

施工課程在教學(xué)改革的探索和實踐中，本著以學(xué)生為主，把培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標(biāo)，在施工課程內(nèi)容和形式上不斷進行補充和改進，教學(xué)效果有所提高，畢業(yè)學(xué)生對該課程的滿意度也顯著提升。

作者:李洪言 單位:中國石油大學(xué)勝利學(xué)院油氣工程學(xué)院

參考文獻

[1]何利民,高祁.油氣儲運工程施工[M].北京:石油工業(yè)出版社,2007.

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油氣儲運顧名思義是油和氣的儲存與運輸。在石油工業(yè)內(nèi)部它是聯(lián)接產(chǎn)、運、銷各環(huán)節(jié)的紐帶，包括礦場油氣集輸及處理、油氣的長距離運輸、各轉(zhuǎn)運樞紐的儲存和裝卸、終點分配油庫(或配氣站)的營銷、煉油廠和石化廠的油氣儲運，在石油工業(yè)以及整個國家經(jīng)濟建設(shè)中具有舉足輕重的作用。當(dāng)前，國內(nèi)原油進口比例已經(jīng)超過50%，國內(nèi)石油巨頭已經(jīng)逐步實現(xiàn)“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，管道建設(shè)方面中石油將積極加強海外戰(zhàn)略發(fā)展布局，推進四大油氣戰(zhàn)略通道建設(shè)，將按期建成投運中哈原油管道、中亞天然氣管道和中俄原油管道，中緬油氣管道適時開工建設(shè)。

在如此大環(huán)境下，作為中國石油工業(yè)尤其是管道建設(shè)和儲運工程人才培養(yǎng)的重要基地，西南石油大學(xué)油氣儲運工程專業(yè)建設(shè)也力求國際化培養(yǎng)，在本科教學(xué)中強調(diào)專業(yè)英語和專業(yè)課程雙語教學(xué)，為石油巨頭輸送更多具有扎實業(yè)務(wù)能力和一定英語水平的技術(shù)人才，為國家的經(jīng)濟建設(shè)添磚加瓦。

1.油氣儲運專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置

油氣儲運工程專業(yè)英語旨在鞏固和提高學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)，了解和掌握專業(yè)方面的世界最前沿的技術(shù)知識，能逐步實現(xiàn)運用英語進行專業(yè)文獻翻譯和撰寫外文文獻，從而成為能在該領(lǐng)域從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型人才。通過專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)，使本科生在兩年普通外語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)和提高閱讀一般難度的專業(yè)英語書籍和科技資料的能力，并能以英語為工具，獲取專業(yè)所需的信息和具有在一定的專業(yè)文章寫作能力，形成較為實用的專業(yè)英語能力。

西南石油大學(xué)油氣儲運專業(yè)課程設(shè)置中，油氣儲運專業(yè)英語在整個油氣儲運工程本科專業(yè)培養(yǎng)計劃中被放在第六學(xué)期進行，課程設(shè)置為32個學(xué)時，每周4個學(xué)時。油氣儲運專業(yè)英語是承接大學(xué)公共英語學(xué)習(xí)和專業(yè)課程學(xué)習(xí)以及雙選教學(xué)的橋梁，學(xué)生通過大學(xué)兩年公共基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)以及CET-4和CET-6考試，已經(jīng)基本掌握了一定的聽、說、讀、寫能力，因此，在第六學(xué)期引入專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)可以進一步地提高學(xué)生專業(yè)文獻閱讀和翻譯的水準(zhǔn)，以及培養(yǎng)學(xué)生熟練運用英語進行交流的能力。專業(yè)英語課程教材內(nèi)容主要包括：油氣田地面工程簡介、管道工程、儲存設(shè)備、施工工藝、管道與設(shè)備的腐蝕和油氣計量等幾個方面，通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)可以為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程做好鋪墊。

2.油氣儲運專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

油氣儲運專業(yè)英語的教學(xué)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生具有較強的閱讀能力和一定的聽說寫譯能力，使他們能用英語交流信息；提高良好的語言學(xué)習(xí)方法，提高文化素養(yǎng)。在目前的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平參差不齊。例如，油氣儲運05級四班在第一次CET-4考試中一次通過率高達81.6%，當(dāng)時為我校四級過級率樹立了新的里程碑，直至2009年儲運05級畢業(yè)時總的CET-4通過率達到了76%，六級通過率達到了31%，但是畢竟還有24%的學(xué)生沒有通過最終通過CET-4，可見學(xué)生的英語基礎(chǔ)差距還是較為明顯。

另外，教學(xué)過程中過于重視對于專業(yè)詞匯的解釋、英語長句的翻譯甚至部分部分語法的解釋，不能很好地平衡專業(yè)內(nèi)容講解和英語分析[1]，最后處于一種只講授專業(yè)內(nèi)容而忽略英語教學(xué)特色或者忽視專業(yè)知識講解而變成純粹英語教學(xué)的尷尬境地，完全脫離了專業(yè)英語課程設(shè)置的初衷。在2011年油氣儲運08級的專業(yè)英語教學(xué)過程中，考試結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)：該課程學(xué)生的成績優(yōu)秀率是28.83%，良好率是39.26%，中等率是17.18%，及格率是8.59%和不及格率是6.13%，但是在結(jié)業(yè)考試中有兩位同學(xué)的卷面成績僅僅為2分和5分，和近30%的優(yōu)秀率相比的確顯得觸目驚心。

3.油氣儲運專業(yè)英語教學(xué)思路探討

在微觀層面進行教學(xué)資源的重整和教學(xué)思路的梳理，教師和學(xué)生是共同實現(xiàn)精品教學(xué)的兩個重要方面，一方面，理想的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段以及高超的教學(xué)水平的教師能夠很好的掌控教學(xué)；另外。積極投入專業(yè)課程學(xué)習(xí)并擁有扎實公共英語和專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生也是完成教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，因此為了實現(xiàn)理想的專業(yè)英語課程教學(xué)必須從教師和學(xué)生兩方面入手，從而真正意義上實現(xiàn)一個英語模式下的專業(yè)教學(xué)[2]。此外，還應(yīng)該在宏觀層面努力構(gòu)建新型的教學(xué)模型，從英語教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、考核方式和科技論文寫作四個方面進行改革和提升，全面提高油氣儲運專業(yè)英語教學(xué)水平。

3.1 微觀方面提高教學(xué)主客體能力

(1)大力提高專業(yè)教師的英語水準(zhǔn)

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一、教學(xué)中存在的問題

在油氣儲運的課程編排中，《工程流體力學(xué)》課程是可以將儲運專業(yè)理論知識與實踐相銜接的很好橋梁。目前該課程的授課方式有所不妥，使得這門課不能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，在理論知識與實踐相結(jié)合的條件下，應(yīng)該配套一系列仿真課件，與教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生才能更好地將書本知識融入腦海。仿真課件可以使學(xué)生掌握難以理解的抽象理論，從而更好地學(xué)習(xí)該專業(yè)最重要的基礎(chǔ)課程，以便為將來的其它專業(yè)課程打下堅實的理論基礎(chǔ)。

在加強工程流體力學(xué)課程理論教學(xué)的同時，還要加以仿真課件的訓(xùn)練，再配合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過該課程的學(xué)習(xí)，結(jié)合實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，可以綜合地將課本理論知識與實際相結(jié)合，以利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對于他們今后的工作或繼續(xù)深造發(fā)揮潛移默化的作用。

分析目前我院工程流體力學(xué)課程與實踐教學(xué)之間的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題是：教學(xué)體系、內(nèi)容與實踐課之間存在脫節(jié)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在以下方面：首先，作為專業(yè)最重要的課程之一，《工程流體力學(xué)》課程是學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程的基礎(chǔ)，如果這個基礎(chǔ)打不好，那么其它課就很難學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很多都不太明白課程中一些具體的流態(tài)名詞，以及抽象的流體損失問題，如果有了仿真課件，這些疑難問題就一目了然了。其次，我院儲運專業(yè)的實驗室設(shè)備中，有些由于廠家設(shè)計問題造成數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，所以原本剛夠?qū)W生分組實驗的儀器數(shù)目，現(xiàn)在只能增加每小組的人數(shù)才可以維持正常開設(shè)實驗課程。由于該課程中涉及的實驗數(shù)目較多，也導(dǎo)致了場地的嚴(yán)重不足。再次，教學(xué)中不能很好地將理論課知識與生產(chǎn)實習(xí)相互滲透。而《工程流體力學(xué)》課程作為本專業(yè)的基礎(chǔ)課程，與生產(chǎn)實習(xí)的相互滲透又甚為重要。

二、改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了更好地發(fā)揮該課程的作用，針對我院工程流體力學(xué)課程開設(shè)的現(xiàn)狀，以及國內(nèi)一些知名高校開設(shè)這門課程的情況，筆者提出幾點改革建議，以使學(xué)生能夠把學(xué)到的知識活學(xué)活用，提高他們分析問題和解決問題的能力。 轉(zhuǎn)貼于

1.按照實用、新穎、精練的要求，著力進行教學(xué)內(nèi)容的提煉與更新

課程建設(shè)旨在突破學(xué)科專業(yè)局限，又要照顧到專業(yè)需要，對課程進行整合、優(yōu)化，合理安排教學(xué)內(nèi)容。例如在本課程中加入非牛頓流體部分的教學(xué)內(nèi)容，形成課程的特色。

2.強調(diào)計算機在流體力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

應(yīng)該在教學(xué)中加入一部分符合我院具體專業(yè)情況的仿真模擬課件的使用量，學(xué)生可以將所學(xué)的知識和課件相結(jié)合，更加深他們對知識的理解和應(yīng)用。這樣，不但順應(yīng)時代的發(fā)展，也節(jié)省了學(xué)生花在琢磨流型變化上的很多時間。鑒于課程自身的特點，對于各種工藝流程圖的介紹，傳統(tǒng)的板書方法已不能完全滿足教學(xué)需求。筆者因此針對不同專業(yè)的教學(xué)大綱，制定了相應(yīng)的教學(xué)課件，通過多媒體教學(xué)，以彌補傳統(tǒng)教學(xué)方法中抽象、晦澀、枯燥的缺點，使學(xué)生從動態(tài)的畫面中，比較輕松地理解教師在教學(xué)中要傳授給學(xué)生的知識內(nèi)容。

3.有效組織實踐環(huán)節(jié)至關(guān)重要

工程流體力學(xué)是一門綜合性和實踐性均非常強的課程，因此有效組織實踐環(huán)節(jié)至關(guān)重要。學(xué)生通過在工廠的實習(xí)，可以將在學(xué)校中學(xué)到的理論知識與工廠中實際生產(chǎn)有效地結(jié)合起來，增強對理論知識的理解。應(yīng)盡快解決實驗設(shè)備結(jié)論不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，使教學(xué)儀器百分之百地準(zhǔn)確投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，盡可能地將流體力學(xué)作為向外專業(yè)進行開放實驗，讓有興趣的學(xué)生也能參與。

通過該項目制定的措施實施于油氣儲運專業(yè)教學(xué)中，使每屆油氣儲運專業(yè)學(xué)生受益。提高學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解深度，增強他們的專業(yè)技能，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識活學(xué)活用。此舉對學(xué)生的就業(yè)和繼續(xù)深造具有非常重要的意義。

三、教學(xué)效果的考核

前已述及，這門課程主要是油氣儲運學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)，這門課程的培養(yǎng)目標(biāo)旨在為以后的專業(yè)課打好扎實的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生的應(yīng)用能力。因此，在考試方式上，更注重應(yīng)用能力的測試，考察學(xué)生與社會的接軌程度。這樣，考試題型多是一些發(fā)揮性的，讓學(xué)生用“漁”的本領(lǐng)去為本門課程的學(xué)習(xí)畫上休止符。

四、結(jié)語

總之，對于《工程流體力學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容改革的初步探索分析，可以促進教學(xué)觀念的改變，按此目標(biāo)授課，對教師提出了更高的要求。同時，還可以促進教材建設(shè)、實驗室建設(shè)及其儀器設(shè)備的更新，提高學(xué)生的動手能力及科研能力，從而實現(xiàn)“學(xué)有所用”，“教學(xué)相長”。

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油氣儲運工程專業(yè)是研究石油與天然氣的儲存、輸送及管理的一門綜合學(xué)科。它連接著石油和天然氣的開采、加工、分配、輸送等環(huán)節(jié)，主要包括油氣集輸、長距離輸油輸氣管道、油氣儲存與裝卸及天然氣的城市輸配管網(wǎng)等。中國的油氣儲運行業(yè)正在逐步走向國際，很多石油天然氣的項目是與其他國家合作，在國外有許多的油庫和管道都是由中國設(shè)計和施工的。油氣儲運工程專業(yè)的學(xué)生在對外管道、油罐和油庫進行設(shè)計和建設(shè)以及管理過程中，其外語水平在油氣儲運專業(yè)中發(fā)揮的作用也將越來越大。學(xué)好專業(yè)外語對他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中掌握國內(nèi)外先進的技術(shù)和方法、開闊視野、拓展思維、豐富學(xué)術(shù)交流具有重要作用。

專業(yè)外語作為油氣儲運工程專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是語言應(yīng)用與專業(yè)知識結(jié)合的課程，它的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合已學(xué)過的各類油氣儲運工程知識，使學(xué)生掌握必要的專業(yè)詞匯，注重油氣儲運工程領(lǐng)域外語文獻的閱讀和理解，提高學(xué)生在本專業(yè)領(lǐng)域的語言基礎(chǔ)、語言技術(shù)和語言的熟練程度，培養(yǎng)適合時代要求的油氣儲運工程專業(yè)人才。但是，當(dāng)今的大多數(shù)高校對專業(yè)外語課程并不十分重視，這樣就導(dǎo)致了專業(yè)外語的教學(xué)質(zhì)量并不十分令人滿意。筆者結(jié)合幾年來的教學(xué)實踐，對油氣儲運工程專業(yè)外語的教學(xué)進行以下的探討和研究。

一、油氣儲運工程專業(yè)外語課程教學(xué)現(xiàn)狀

（一）課程設(shè)置

很多學(xué)校開設(shè)專業(yè)外語基本是作為專業(yè)選修課，學(xué)時一般為32學(xué)時，導(dǎo)致授課時間過少，教學(xué)質(zhì)量也是差強人意。由于專業(yè)外語課時較少，所以考核方式大多采用在課堂內(nèi)開卷考核這種單一的形式，這樣造成學(xué)生對專業(yè)外語的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如基礎(chǔ)外語，得不到很好的教學(xué)效果。許多學(xué)校的專業(yè)外語一般設(shè)置在第五學(xué)期或第六學(xué)期，在大二下學(xué)期很多學(xué)生已經(jīng)通過了四級或者六級，在上了大三之后，由于沒有了考試的壓力，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

（二）授課方式

專業(yè)外語的授課方式比較單一，很多是教師翻譯課文，學(xué)生記下不認(rèn)識的單詞；或者是教師讓學(xué)生朗讀外文并進行翻譯，然后教師再進行糾正，沒有充分利用先進的教學(xué)手段和設(shè)施。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有部分教師采用了多媒體的教學(xué)方式，在講課過程中使用了一些相關(guān)的圖片和視頻，但是授課實質(zhì)上主要還是對原文進行翻譯，并沒有檠生傳授專業(yè)外語的專業(yè)性和實踐應(yīng)用性。還有就是國內(nèi)的一些相關(guān)資料，例如圖片、視頻或者其他素材并不多。這樣就導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)外語的積極性不高，影響了教學(xué)效果。

（三）教材選擇

近年來，油氣儲運工程的專業(yè)外語教材開始不斷增多，而且很多學(xué)校也都能及時更換教材，但是，但大部分教材的形式都比較單一，內(nèi)容比較相近，而且不能夠跟上時展的步伐，很多數(shù)據(jù)、方法和實例都還停留在20世紀(jì)90年代，使得學(xué)生不能很好地了解本專業(yè)發(fā)展的情況，因此，這種教材很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）師資力量

由于各高等院校對專業(yè)外語課程的認(rèn)識一直重視程度不夠，很多專業(yè)的專業(yè)外語都是由經(jīng)驗不多的新教師來授課的。由于教師在專業(yè)外語教學(xué)時間短，連續(xù)性差，對專業(yè)外語的認(rèn)識還不充分，因此該門課程的改革、創(chuàng)新力度沒有太大的突破。再來，由于教師沒有很多機會接觸到國外相關(guān)專業(yè)，與本專業(yè)的經(jīng)驗豐富的外籍人士接觸也不多，因此經(jīng)驗和外語水平還不是特別高，影響了教學(xué)效果。

（五）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生經(jīng)過多年的外語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有了一定的聽、說、讀、寫、譯的能力。但是基礎(chǔ)外語的課程內(nèi)容很少涉及專業(yè)領(lǐng)域，造成學(xué)生一直缺少應(yīng)用的機會，導(dǎo)致學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)為學(xué)習(xí)外語只是為了應(yīng)付考試，一旦通過了四六級就忽略了對外語的學(xué)習(xí)，因此學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

二、油氣儲運工程專業(yè)外語的教學(xué)思考與建議

提高油氣儲運工程專業(yè)外語的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從教師與學(xué)生兩方面著手。[1]利用現(xiàn)有教師隊伍中青年教師的優(yōu)勢，即思維活躍、對新鮮事物和文化接受程度高；對教學(xué)模式進行分析和改革，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高其學(xué)習(xí)主動性與積極性。依據(jù)上述教學(xué)目標(biāo)，主要從以下幾方面對油氣儲運工程專業(yè)外語課程教學(xué)進行思考和提出建議。

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.選擇合適的教材

首先應(yīng)選擇適合油氣儲運工程專業(yè)特點的教材。由于石油和天然氣在全球范圍內(nèi)發(fā)展迅速，因此在選擇時應(yīng)偏重那些與時代接軌的教材，并且應(yīng)與學(xué)生畢業(yè)之后的工作相適合的專業(yè)外語教材，這樣才能達到事半功倍的效果。

2.精選與實際工程相聯(lián)系的英語資料

油氣儲運工程專業(yè)是一門實踐性很強的學(xué)科，它涉及管道、油庫及相關(guān)設(shè)施的設(shè)計、施工和維護，因此其學(xué)習(xí)不能只停留在教材上的知識，必須理論聯(lián)系實際。在教學(xué)過程中，以教材內(nèi)容為前提條件下，給學(xué)生介紹一些現(xiàn)代儲運設(shè)計方法和施工技術(shù)等具體的專業(yè)外語資料；同時結(jié)合專業(yè)圖片，使學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)知識和相關(guān)的英語詞匯聯(lián)系起來；并且鼓勵學(xué)生多讀相關(guān)外語資料，可以將感興趣的中文資料翻譯成英文，使他們真正克服中英文之間的差異，實現(xiàn)理論與實際的相結(jié)合。

3.設(shè)置合理的課程安排

專業(yè)外語課程不同于其他專業(yè)課程，需要有良好的外語基礎(chǔ)。一般專業(yè)外語課程安排在第五或者第六學(xué)期，相對于公共外語課程有一段時間的滯后性，并且大部分學(xué)生因為已經(jīng)通過四六級考試，所以對外語學(xué)習(xí)的熱情有所下降。所以專業(yè)外語的課程設(shè)置應(yīng)與大學(xué)外語有一個銜接的過程，并且應(yīng)一直延續(xù)到大學(xué)畢業(yè)，使學(xué)生對外語的學(xué)習(xí)有一個連貫性。因此專業(yè)外語最好開設(shè)在大二下學(xué)期，一方面，可以加強學(xué)生外語四六級的學(xué)習(xí)；另一方面，可以為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。[2]除此之外，專業(yè)外語也應(yīng)在大三和大四兩個學(xué)年開設(shè)，這樣可以保持學(xué)生一直受到英語的熏陶。由于受到時間，學(xué)分等一些因素的限制，可以適當(dāng)減少每一學(xué)期專業(yè)外語的學(xué)時，比如8-16學(xué)時。雖然學(xué)時減少了，但是對英語的學(xué)習(xí)可以貫穿學(xué)生的整個大學(xué)生活。

（二）教學(xué)方式

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

專業(yè)外語的教學(xué)目的側(cè)重于外語的實際應(yīng)用。所以，任課教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)該盡可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，在專業(yè)外語的授課過程中應(yīng)加入一些教師與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。對不同的授課內(nèi)容，提出與課程相關(guān)的具體問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣可以使專業(yè)知識與專業(yè)外語內(nèi)容有效銜接起來。對于一些相關(guān)的較難的問題，可以將學(xué)生分成幾個討論小組，以外語討論的方式來解決問題。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以預(yù)先進行提出幾個與課程相關(guān)的問題，讓學(xué)生在課余時間通過網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)的電子資料來準(zhǔn)備這些內(nèi)容，在課堂上采用提問或者讓學(xué)生以做報告的形式來分析這些問題，這樣既可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時又能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。通過提問或是課堂討論的方式，達到啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的，充分發(fā)揮其主觀能動性，使其對專業(yè)外語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。[3]

2.采用多種教學(xué)手段

油氣儲運專業(yè)外語的教學(xué)內(nèi)容大部分是對油氣的性質(zhì)，儲存設(shè)備的結(jié)構(gòu)、輸送方式和工藝以及施工過程的描述，如果采用傳統(tǒng)的黑板加教科書的授課模式 ，學(xué)生往往容易上課注意力不集中。因此為了使提高油氣儲運專業(yè)外語課堂教學(xué)效果，在內(nèi)容講授時，應(yīng)以傳統(tǒng)授課方式為基礎(chǔ)，主要講解一些專業(yè)詞匯和重點句型等，再結(jié)合管道、儲罐及相關(guān)設(shè)施的示意圖、模型及施工視頻等進行輔助教學(xué)，這樣既便于學(xué)生跟上老師的思路，又增強了直觀性和形象性，加深了學(xué)生的理解，促進專業(yè)知識和外語水平的共同提高。實踐證明，能夠引起學(xué)生興趣的是一些圖像和視頻資料，而不是簡單的閱讀、講授與灌輸，所以要合理使用多媒體教學(xué)，既可以增大教學(xué)信息量，克服傳統(tǒng)板書的局限性，又可通過播放一些重要的和相關(guān)的專業(yè)視頻資料，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高積極性，活躍課堂氣氛，使學(xué)生能夠完全融入課堂教學(xué)中。

3.加強專業(yè)外語與工程實際的聯(lián)系

油氣儲運專業(yè)技術(shù)人員主要從事管道、油庫、站場及儲罐的設(shè)計、管理 、施工、設(shè)備安裝與調(diào)試工作，是一門對工程實際要求很高的學(xué)科。在專業(yè)外語的教學(xué)過程中，為了使學(xué)生能更好地適應(yīng)未來的工作，因此，加入一定的工程實際知識，例如外文的圖紙或國外的工程實例，這樣學(xué)習(xí)專業(yè)外語知識的同時，又可以鞏固學(xué)生專業(yè)知識，達到良好的學(xué)習(xí)效果。

4.科學(xué)合理的考核方法

專業(yè)外語學(xué)習(xí)的目的是使學(xué)生能夠讀懂外文的專業(yè)文獻，能用外語撰寫科技論文，并且可以用流利外語進行口語交流。因此專業(yè)外語的考核應(yīng)該體現(xiàn)出以上三方面的要求內(nèi)容，包括專業(yè)科技論文方面的英譯漢、漢譯英以及平時在課堂回答問題情況。通過這種靈活的考核方式，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以使學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)外語的重要性，在課堂上能夠做到認(rèn)真聽講，積極與老師進行交流互動，提高學(xué)生對專業(yè)外語的學(xué)習(xí)興趣。

（三）教師素質(zhì)

1.專業(yè)外語中的不同內(nèi)容應(yīng)由不同教師講授

油氣儲運專業(yè)外語涉及的內(nèi)容比較廣泛，包括輸送各種介質(zhì)的管道、儲罐、施工方法、各種介質(zhì)的性質(zhì)。由一位教師完成所有的教學(xué)內(nèi)容難免力不從心，因此為了達到更為理想的教學(xué)效果，應(yīng)由多人共同承擔(dān)專業(yè)外語的教學(xué)，每位教師可以將自己最擅長的內(nèi)容講授給學(xué)生，這樣有助于學(xué)生對專業(yè)外語中專業(yè)知識的理解，也會使學(xué)生對專業(yè)內(nèi)容和外語產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.提高專業(yè)外語教師的語言能力

為了使專業(yè)外語教師具有更高的外語水平，應(yīng)對他們進行定期培訓(xùn)，可以在國內(nèi)進修，有條件的可以進行短期的出國進修等。除此之外，還應(yīng)定期組織專業(yè)外語的授課教師進行講課比賽或課件比賽，這樣可以給老師起到很好的示范和督促作用。還可以定期組織專業(yè)外語教師在教研會上進行交流，這不僅可以提高教師的語言能力，還可以探討專業(yè)外語課程存在的問題及如何改進。

三、結(jié)語

專業(yè)外語課程開設(shè)的根本目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生在專業(yè)上外語的應(yīng)用能力，對于油氣儲運工程專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)和今后的工作都至關(guān)重要。因此在專業(yè)外語的教學(xué)中應(yīng)改進在教材、教學(xué)方法上存在的不足，加強師資力量，使學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)外語學(xué)習(xí)的重要性，以便進一步提高油氣儲運專業(yè)學(xué)生的外語應(yīng)用能力。最終實現(xiàn)提高油氣儲運工程專業(yè)外語課程教學(xué)質(zhì)量的目的。

[ 參 考 文 獻 ]

篇5

一、油氣儲運工程專業(yè)外語課程教學(xué)現(xiàn)狀

（一）課程設(shè)置

很多學(xué)校開設(shè)專業(yè)外語基本是作為專業(yè)選修課，學(xué)時一般為32學(xué)時，導(dǎo)致授課時間過少，教學(xué)質(zhì)量也是差強人意。由于專業(yè)外語課時較少，所以考核方式大多采用在課堂內(nèi)開卷考核這種單一的形式，這樣造成學(xué)生對專業(yè)外語的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如基礎(chǔ)外語，得不到很好的教學(xué)效果。許多學(xué)校的專業(yè)外語一般設(shè)置在第五學(xué)期或第六學(xué)期，在大二下學(xué)期很多學(xué)生已經(jīng)通過了四級或者六級，在上了大三之后，由于沒有了考試的壓力，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

（二）授課方式

專業(yè)外語的授課方式比較單一，很多是教師翻譯課文，學(xué)生記下不認(rèn)識的單詞；或者是教師讓學(xué)生朗讀外文并進行翻譯，然后教師再進行糾正，沒有充分利用先進的教學(xué)手段和設(shè)施。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有部分教師采用了多媒體的教學(xué)方式，在講課過程中使用了一些相關(guān)的圖片和視頻，但是授課實質(zhì)上主要還是對原文進行翻譯，并沒有為學(xué)生傳授專業(yè)外語的專業(yè)性和實踐應(yīng)用性。還有就是國內(nèi)的一些相關(guān)資料，例如圖片、視頻或者其他素材并不多。這樣就導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)外語的積極性不高，影響了教學(xué)效果。

（三）教材選擇

近年來，油氣儲運工程的專業(yè)外語教材開始不斷增多，而且很多學(xué)校也都能及時更換教材，但是，但大部分教材的形式都比較單一，內(nèi)容比較相近，而且不能夠跟上時展的步伐，很多數(shù)據(jù)、方法和實例都還停留在20世紀(jì)90年代，使得學(xué)生不能很好地了解本專業(yè)發(fā)展的情況，因此，這種教材很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）師資力量

由于各高等院校對專業(yè)外語課程的認(rèn)識一直重視程度不夠，很多專業(yè)的專業(yè)外語都是由經(jīng)驗不多的新教師來授課的。由于教師在專業(yè)外語教學(xué)時間短，連續(xù)性差，對專業(yè)外語的認(rèn)識還不充分，因此該門課程的改革、創(chuàng)新力度沒有太大的突破。再來，由于教師沒有很多機會接觸到國外相關(guān)專業(yè)，與本專業(yè)的經(jīng)驗豐富的外籍人士接觸也不多，因此經(jīng)驗和外語水平還不是特別高，影響了教學(xué)效果。

（五）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生經(jīng)過多年的外語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有了一定的聽、說、讀、寫、譯的能力。但是基礎(chǔ)外語的課程內(nèi)容很少涉及專業(yè)領(lǐng)域，造成學(xué)生一直缺少應(yīng)用的機會，導(dǎo)致學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)為學(xué)習(xí)外語只是為了應(yīng)付考試，一旦通過了四六級就忽略了對外語的學(xué)習(xí)，因此學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性與積極性。

二、油氣儲運工程專業(yè)外語的教學(xué)思考與建議

提高油氣儲運工程專業(yè)外語的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從教師與學(xué)生兩方面著手。[1]利用現(xiàn)有教師隊伍中青年教師的優(yōu)勢，即思維活躍、對新鮮事物和文化接受程度高；對教學(xué)模式進行分析和改革，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高其學(xué)習(xí)主動性與積極性。依據(jù)上述教學(xué)目標(biāo)，主要從以下幾方面對油氣儲運工程專業(yè)外語課程教學(xué)進行思考和提出建議。

（一）教學(xué)內(nèi)容

1.選擇合適的教材首先應(yīng)選擇適合油氣儲運工程專業(yè)特點的教材。由于石油和天然氣在全球范圍內(nèi)發(fā)展迅速，因此在選擇時應(yīng)偏重那些與時代接軌的教材，并且應(yīng)與學(xué)生畢業(yè)之后的工作相適合的專業(yè)外語教材，這樣才能達到事半功倍的效果。2.精選與實際工程相聯(lián)系的英語資料油氣儲運工程專業(yè)是一門實踐性很強的學(xué)科，它涉及管道、油庫及相關(guān)設(shè)施的設(shè)計、施工和維護，因此其學(xué)習(xí)不能只停留在教材上的知識，必須理論聯(lián)系實際。在教學(xué)過程中，以教材內(nèi)容為前提條件下，給學(xué)生介紹一些現(xiàn)代儲運設(shè)計方法和施工技術(shù)等具體的專業(yè)外語資料；同時結(jié)合專業(yè)圖片，使學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的專業(yè)知識和相關(guān)的英語詞匯聯(lián)系起來；并且鼓勵學(xué)生多讀相關(guān)外語資料，可以將感興趣的中文資料翻譯成英文，使他們真正克服中英文之間的差異，實現(xiàn)理論與實際的相結(jié)合。3.設(shè)置合理的課程安排專業(yè)外語課程不同于其他專業(yè)課程，需要有良好的外語基礎(chǔ)。一般專業(yè)外語課程安排在第五或者第六學(xué)期，相對于公共外語課程有一段時間的滯后性，并且大部分學(xué)生因為已經(jīng)通過四六級考試，所以對外語學(xué)習(xí)的熱情有所下降。所以專業(yè)外語的課程設(shè)置應(yīng)與大學(xué)外語有一個銜接的過程，并且應(yīng)一直延續(xù)到大學(xué)畢業(yè)，使學(xué)生對外語的學(xué)習(xí)有一個連貫性。因此專業(yè)外語最好開設(shè)在大二下學(xué)期，一方面，可以加強學(xué)生外語四六級的學(xué)習(xí)；另一方面，可以為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。[2]除此之外，專業(yè)外語也應(yīng)在大三和大四兩個學(xué)年開設(shè)，這樣可以保持學(xué)生一直受到英語的熏陶。由于受到時間，學(xué)分等一些因素的限制，可以適當(dāng)減少每一學(xué)期專業(yè)外語的學(xué)時，比如8-16學(xué)時。雖然學(xué)時減少了，但是對英語的學(xué)習(xí)可以貫穿學(xué)生的整個大學(xué)生活。

（二）教學(xué)方式

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情專業(yè)外語的教學(xué)目的側(cè)重于外語的實際應(yīng)用。所以，任課教師在課堂教學(xué)過程中應(yīng)該盡可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，在專業(yè)外語的授課過程中應(yīng)加入一些教師與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。對不同的授課內(nèi)容，提出與課程相關(guān)的具體問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，這樣可以使專業(yè)知識與專業(yè)外語內(nèi)容有效銜接起來。對于一些相關(guān)的較難的問題，可以將學(xué)生分成幾個討論小組，以外語討論的方式來解決問題。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以預(yù)先進行提出幾個與課程相關(guān)的問題，讓學(xué)生在課余時間通過網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)的電子資料來準(zhǔn)備這些內(nèi)容，在課堂上采用提問或者讓學(xué)生以做報告的形式來分析這些問題，這樣既可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時又能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。通過提問或是課堂討論的方式，達到啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的，充分發(fā)揮其主觀能動性，使其對專業(yè)外語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。[3]2.采用多種教學(xué)手段油氣儲運專業(yè)外語的教學(xué)內(nèi)容大部分是對油氣的性質(zhì)，儲存設(shè)備的結(jié)構(gòu)、輸送方式和工藝以及施工過程的描述，如果采用傳統(tǒng)的黑板加教科書的授課模式，學(xué)生往往容易上課注意力不集中。因此為了使提高油氣儲運專業(yè)外語課堂教學(xué)效果，在內(nèi)容講授時，應(yīng)以傳統(tǒng)授課方式為基礎(chǔ)，主要講解一些專業(yè)詞匯和重點句型等，再結(jié)合管道、儲罐及相關(guān)設(shè)施的示意圖、模型及施工視頻等進行輔助教學(xué)，這樣既便于學(xué)生跟上老師的思路，又增強了直觀性和形象性，加深了學(xué)生的理解，促進專業(yè)知識和外語水平的共同提高。實踐證明，能夠引起學(xué)生興趣的是一些圖像和視頻資料，而不是簡單的閱讀、講授與灌輸，所以要合理使用多媒體教學(xué)，既可以增大教學(xué)信息量，克服傳統(tǒng)板書的局限性，又可通過播放一些重要的和相關(guān)的專業(yè)視頻資料，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高積極性，活躍課堂氣氛，使學(xué)生能夠完全融入課堂教學(xué)中。3.加強專業(yè)外語與工程實際的聯(lián)系油氣儲運專業(yè)技術(shù)人員主要從事管道、油庫、站場及儲罐的設(shè)計、管理、施工、設(shè)備安裝與調(diào)試工作，是一門對工程實際要求很高的學(xué)科。在專業(yè)外語的教學(xué)過程中，為了使學(xué)生能更好地適應(yīng)未來的工作，因此，應(yīng)加入一定的工程實際知識，例如外文的圖紙或國外的工程實例，這樣學(xué)習(xí)專業(yè)外語知識的同時，又可以鞏固學(xué)生專業(yè)知識，達到良好的學(xué)習(xí)效果。4.科學(xué)合理的考核方法專業(yè)外語學(xué)習(xí)的目的是使學(xué)生能夠讀懂外文的專業(yè)文獻，能用外語撰寫科技論文，并且可以用流利外語進行口語交流。因此專業(yè)外語的考核應(yīng)該體現(xiàn)出以上三方面的要求內(nèi)容，包括專業(yè)科技論文方面的英譯漢、漢譯英以及平時在課堂回答問題情況。通過這種靈活的考核方式，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以使學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)外語的重要性，在課堂上能夠做到認(rèn)真聽講，積極與老師進行交流互動，提高學(xué)生對專業(yè)外語的學(xué)習(xí)興趣。

（三）教師素質(zhì)

1.專業(yè)外語中的不同內(nèi)容應(yīng)由不同教師講授油氣儲運專業(yè)外語涉及的內(nèi)容比較廣泛，包括輸送各種介質(zhì)的管道、儲罐、施工方法、各種介質(zhì)的性質(zhì)。由一位教師完成所有的教學(xué)內(nèi)容難免力不從心，因此為了達到更為理想的教學(xué)效果，應(yīng)由多人共同承擔(dān)專業(yè)外語的教學(xué)，每位教師可以將自己最擅長的內(nèi)容講授給學(xué)生，這樣有助于學(xué)生對專業(yè)外語中專業(yè)知識的理解，也會使學(xué)生對專業(yè)內(nèi)容和外語產(chǎn)生濃厚的興趣。2.提高專業(yè)外語教師的語言能力為了使專業(yè)外語教師具有更高的外語水平，應(yīng)對他們進行定期培訓(xùn)，可以在國內(nèi)進修，有條件的可以進行短期的出國進修等。除此之外，還應(yīng)定期組織專業(yè)外語的授課教師進行講課比賽或課件比賽，這樣可以給老師起到很好的示范和督促作用。還可以定期組織專業(yè)外語教師在教研會上進行交流，這不僅可以提高教師的語言能力，還可以探討專業(yè)外語課程存在的問題及如何改進。

篇6

隨著CDIO工程教育改革的大力推進，校企合作成為地方普通本科院校教學(xué)改革的抓手，也是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要方式。CDIO工程教育的主旨是將工程實踐的項目和環(huán)境引入教育教學(xué)中，學(xué)生基于工程職業(yè)能力培養(yǎng)，教學(xué)中開展基于實際工程環(huán)境的學(xué)習(xí)，在深度校企合作的基礎(chǔ)上，教學(xué)過程工程化[1]，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、CDIO理念下，校企合作培養(yǎng)油氣儲運工程人才的必要性

1.適應(yīng)我省石油石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化步伐加快，石油產(chǎn)品和天然氣的消耗量十分巨大，構(gòu)筑穩(wěn)定、經(jīng)濟、清潔的能源供應(yīng)體系已成為我國能源發(fā)展的總體戰(zhàn)略和基本方針[2]。在此背景下，各地石油庫、儲氣庫、加油加氣站、LNG接收站、油氣長輸管道和城市燃?xì)夤芫W(wǎng)的建設(shè)如火如荼。我省在“十二五”規(guī)劃中提出：要加快建設(shè)以石化、鋼鐵、能源等生產(chǎn)為主的沿海重化產(chǎn)業(yè)帶，重點建設(shè)湛江東海島、茂名、惠州大亞灣、揭陽惠來四大石化基地。油氣儲運業(yè)的快速發(fā)展對人才的需求量急劇增長，大學(xué)生的就業(yè)方向、就業(yè)崗位和人才定位也都發(fā)生了較大的變化，以往的重理論、輕學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的教育模式，已不能適應(yīng)社會對人才新的需求。因此，要培養(yǎng)符合市場需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，必須改變以學(xué)校、課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)向校企合作，由重理論轉(zhuǎn)向重視工程實踐能力的培養(yǎng)，與時俱進，促進油氣儲運工程教育的可持續(xù)發(fā)展。

2.專業(yè)建設(shè)與發(fā)展、實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要。目前國內(nèi)已有30多所高校開設(shè)了油氣儲運工程專業(yè)，要形成自己的專業(yè)亮點，就必須立足地方經(jīng)濟，依托行業(yè)優(yōu)勢，個性化發(fā)展[2]，內(nèi)涵式發(fā)展，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特。通過校企合作，學(xué)校能及時了解行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展趨勢、行業(yè)崗位變化和企業(yè)對人才規(guī)格要求等信息，根據(jù)這些信息學(xué)校相應(yīng)地不斷修訂和完善人才培養(yǎng)方案，從而使人才培養(yǎng)具有針對性和可行性。總之，校企合作辦學(xué)，能使專業(yè)建設(shè)更符合市場需要，也符合應(yīng)用型人才的成長與發(fā)展規(guī)律[3]。

二、CDIO指導(dǎo)下，通過校企合作培養(yǎng)油氣儲運工程人才

1.加強與行業(yè)和地方的緊密聯(lián)系，突出辦學(xué)特色。（1）加強與行業(yè)的合作交流。廣東石油化工學(xué)院原是中石化所屬院校，具有石油石化行業(yè)背景，學(xué)校所處華南地區(qū)是我國重要的石油化工基地，在廣東省內(nèi)已形成了以廣州石化、茂名石化、湛江東興等一大批大中型石化企業(yè)為主的石化工業(yè)基地。廣東石油化工學(xué)院油氣儲運工程專業(yè)充分利用地域優(yōu)勢，在CDIO指導(dǎo)下，積極開展校企合作人才培養(yǎng)模式，每年都有一定數(shù)量的畢業(yè)生進入大型石油化工企業(yè)就業(yè)。2014年，廣東省人民政府與中國石油化工集團公司、中國石油天然氣集團公司、中國海洋石油總公司簽訂四方共建廣東石油化工學(xué)院協(xié)議，油氣儲運工程專業(yè)以此為契機，開展本專業(yè)人才社會需求調(diào)研，精準(zhǔn)定位就業(yè)方向，滿足市場需求。同時學(xué)校依托茂名石化、湛江東興和廣州石化等企業(yè)，獲批三個國家級工程教育實踐中心，為學(xué)生的專業(yè)仿真實習(xí)、課外實踐等提供了重要保障，實現(xiàn)多方共贏。（2）加強與地方企業(yè)的緊密聯(lián)系。學(xué)校和企業(yè)兩個育人主體擁有各自的育人資源，把兩者有機結(jié)合起來，可以最大程度發(fā)揮出優(yōu)勢。將企業(yè)的工程應(yīng)用課題與人才的培養(yǎng)方向結(jié)合起來，比如有些老師的橫向課題，完全可以以畢業(yè)設(shè)計（論文）或課外科技創(chuàng)新活動的形式讓學(xué)生參與進來，讓學(xué)生盡早接觸現(xiàn)場實際，加深對本專業(yè)知識的理解。我校油氣儲運工程專業(yè)與周邊企業(yè)有著良好和穩(wěn)定的合作基礎(chǔ)，如茂名瑞派化工設(shè)計院、茂名重力石化機械制造有限公司、茂名中燃城市燃?xì)獍l(fā)展有限公司等，都與學(xué)校有緊密的合作關(guān)系。

2.整合資源，營造工程實踐教學(xué)環(huán)境。CDIO工程教育的核心是實踐，營造良好的工程實踐教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要保障。校企合作模式下，學(xué)校和企業(yè)都是人才培養(yǎng)的主體，可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在企業(yè)方面，建立穩(wěn)固、高質(zhì)量的實習(xí)基地。從2007年起，學(xué)院憑借優(yōu)越的地理位置，先后與中國石化茂名分公司、茂名中燃城市燃?xì)獍l(fā)展有限公司、中山市嘉信化工倉儲物流有限公司、惠州興盛石化倉儲有限公司、江門鶴山鵬鴻能源貿(mào)易有限公司、湛江南海西部石油公司、湛江港股份有限公司石化碼頭、海南三亞長豐能源有限公司、海南民生管道燃?xì)庥邢薰竞炗喰Ｆ蠛献鲄f(xié)議，建立了實習(xí)基地，為學(xué)生的認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)筑了寬闊的校外實踐教學(xué)平臺。與企業(yè)共同制定、修訂實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生實習(xí)過程中由校內(nèi)教師和企業(yè)有經(jīng)驗的工程師聯(lián)合指導(dǎo)，由企業(yè)評價學(xué)生實習(xí)效果。

3.畢業(yè)設(shè)計與校企合作教育相結(jié)合。我們采用“3.5+0.5”形式，最后一個學(xué)期有部分學(xué)生到所簽訂就業(yè)協(xié)議的企業(yè)進行頂崗實習(xí)，并在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計。結(jié)合生產(chǎn)實際和畢業(yè)生工作崗位需求，由企業(yè)高工出畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文題目，真刀真槍，這些課題有的是某小區(qū)燃?xì)夤艿涝O(shè)計，有的是LNG接收站設(shè)計，有的是儲罐設(shè)計等。這樣做彌補了傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計的種種弊端，培養(yǎng)了學(xué)生分析解決問題的能力、主動獲取信息組織設(shè)計過程資料的能力，學(xué)生的工程技術(shù)素質(zhì)得到了綜合性的鍛煉和培養(yǎng)。

4.提升教師工程實踐能力。工程教育實施好壞的關(guān)鍵在于教師的工程能力。現(xiàn)在大多高校教師是從大學(xué)直接走進大學(xué)完成學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，其優(yōu)勢在于具有較扎實的專業(yè)理論功底，但普遍實踐經(jīng)驗比較缺乏，沒有行業(yè)工作經(jīng)驗，專業(yè)技術(shù)實踐能力比較弱。實施校企合作是高校培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍的重要途徑，針對缺乏工程背景和經(jīng)驗的年輕教師，為他們進行相關(guān)培訓(xùn)。（1）針對某些專業(yè)課程，聘請企業(yè)中經(jīng)驗豐富的工程技術(shù)人員為校內(nèi)師生做專題講座。比如，《油庫設(shè)計與管理》這門課程，可以聘請茂名石化港口分部和煉油分部裝油車間的工程師以其自身經(jīng)驗為我們分別講解原油庫和成品油庫的設(shè)計流程、工藝流程、儲罐、泵、管線、安全管理等知識，提高教師對課程更直觀的深入認(rèn)識，增添課程的生動性和實踐性。（2）選派一些專業(yè)教師外出培訓(xùn)、實習(xí)，以達到提高教師工程經(jīng)驗的目的。比如，學(xué)院曾經(jīng)選派三名教師去茂名瑞派化工設(shè)計院進行長達三個月的實習(xí)，以某個具體項目跟著他們學(xué)習(xí)管道、裝置設(shè)計。另外，還派出一名教師去惠州興盛石化倉儲有限公司參觀大型儲罐的建造（包括罐基礎(chǔ)、罐底、罐頂、罐壁的焊接等），對儲罐的內(nèi)部、外部結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識，對儲罐的建造方法有了直觀感受，掌握了企業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用，有效提升了教師的工程實踐能力。

三、實踐效果

近年來，油氣儲運工程專業(yè)在CDIO理念指導(dǎo)下，緊緊依托石油化工行業(yè)和地方相關(guān)產(chǎn)業(yè)，結(jié)合本校實際，采用校企合作人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校外實習(xí)基地平臺，為專業(yè)教學(xué)提供了真實的工程環(huán)境，保證了學(xué)生實習(xí)工作的順利開展和實習(xí)效果。在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)能力培養(yǎng)與就業(yè)相結(jié)合，大大縮短了學(xué)生從學(xué)校到工作崗位的適應(yīng)期。學(xué)生從事工程活動的責(zé)任意識、實踐能力、綜合知識、協(xié)作精神大大提高，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量也明顯提高，畢業(yè)生受到用人單位的歡迎和好評，企業(yè)普遍反映我校培養(yǎng)的油氣儲運工程人才能深入第一線，工作上手快，實踐操作能力強，值得信賴。我們將堅持CDIO理念，堅定不移地走校企合作之路，切實提高教學(xué)效果，培養(yǎng)社會真正需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，更好地服務(wù)行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)。

參考文獻：

[1]梁爽，邵玉.校企互利共贏模式下CDIO工程教育改革實踐[J].中國電力教育，2014，（36）：38-39.

[2]竺柏康，石一民，徐玉朋.校企合作構(gòu)建油氣儲運工程專業(yè)實踐教學(xué)體系[J].浙江海洋學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2010，29（3）：279-283.

篇7

一、工程概況

榆林—濟南輸氣管道工程是國家“十一五”重點工程，也是中國石化繼川氣東送管道工程之后建設(shè)的又一條重要輸氣管道。榆林—濟南輸氣管道西起陜西省榆林市，東至山東省濟南市，途經(jīng)陜西、山西、河南、山東四省8個地（市）、22個縣（區(qū)），穿越毛烏素沙漠、黃土高原、呂梁山脈、太岳山脈、太行山脈，線路全長1045公里，設(shè)計年輸氣量30億立方米。

榆林—濟南輸氣管道工程建成后，將成為國家天然氣干線管網(wǎng)重要的組成部分，對于落實中國石化“天然氣大發(fā)展”戰(zhàn)略，確保向管道沿線各地穩(wěn)定供氣，推動地方經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活質(zhì)量，改善沿線生態(tài)環(huán)境，都具有十分重要的意義。

本工程自西向東經(jīng)過黃河、海河兩大流域，有風(fēng)沙區(qū)、黃土丘陵區(qū)、土石山區(qū)、平原區(qū)四大地貌單元，其中管道沿線經(jīng)過地震斷裂帶、黃土塬沖溝、大型河流、山體等特殊地段。本文就地震斷裂帶、黃土塬沖溝這兩個特殊地段在管道運營過程中可能產(chǎn)生的危害及在設(shè)計上采用的一些措施進行簡介。

二、黃土塬沖溝

1 危害

黃土的礦物成因有別于其他一般土體的電子吸附膠結(jié)，黃土顆粒之間是鹽粒膠結(jié)，這種膠結(jié)方式一旦遇水其土顆粒之間會快速散開，使土的力學(xué)強度顯著減弱，這種特性即是黃土的濕陷性，它極易產(chǎn)生滑坡、塌方等災(zāi)害。黃土的另一特點是垂直節(jié)理較為發(fā)達，如果地面植被不好，或者地面散土防護層被水沖刷，雨水往往會沿著垂直節(jié)理面滲透，形成地下潛流，導(dǎo)致新的沖溝形成。這種沖溝坡陡溝深，不僅對埋地管道有極大地破壞力，而且也會對地面建筑物形成很大威脅。黃土的第三個特性是滲透系數(shù)極低，遠(yuǎn)低于一般土顆粒0.005的指標(biāo)，這種極低的滲透系數(shù)如果在植被較好地帶，或者地面散土薄層未被雨水沖掉的陡立地帶，即使是小雨也可形成災(zāi)害。從濕陷性黃土的幾大特性可以看出其對管道的危害主要有以下幾種：（1）在雨水作用下，埋設(shè)后的管溝濕陷，形成匯水，導(dǎo)致管溝被掏空，管線，危及管道及周圍群眾的安全；（2）在雨水作用下，埋設(shè)后的管溝濕陷，使管線經(jīng)過的地段塌陷，嚴(yán)重影響了管道的安全運營和人們的日常生產(chǎn)、生活和交通；（3）濕陷性黃土地表植被一旦破壞，恢復(fù)和生長周期較長，使生態(tài)造成破壞，沙漠化加重，危及管線的安全；（4）濕陷性黃土地區(qū)，自然地貌在雨水作用下，變化較大，容易形成沖溝、崾峴，危及管線安全。

2 設(shè)計上采取的措施

設(shè)計要堅持因害設(shè)防的原則：管溝開挖后, 尤其是在陡坡段和山區(qū)段, 對原有地形地貌造成破壞, 同時, 回填土的密實度達不到原狀土那樣密實, 自然形成溝道; 其次, 對原有的田埂、護坡設(shè)施和原有的河岸均可能造成不同程度的破壞, 如不治理, 必然會形成災(zāi)害。因此, 必須采取必要的水工保護措施。

針對濕陷性黃土的特性和對管道產(chǎn)生的危害，本次設(shè)計采取了以下幾點措施：（1）對于管線通過由梁（峁）到谷或由谷到梁（峁）的斜坡（坡度大于15%）地段、黃土窄梁（寬度小于15m）地段，以及陡坎、陡崖地段，管溝挖至設(shè)計標(biāo)高下0.3m，將溝底黃土翻松0.25m（實土厚度），在最優(yōu)含水下（約14%）條件下，將翻松的黃土夯實。再在夯實的管溝底部，用灰土比為2：8（體積比）的石灰土在最優(yōu)含水量條件下夯實做墊層（厚度為0.3m），管道鋪設(shè)其上。管道下溝后回填應(yīng)分層（每層虛土厚度0.30m）夯實。夯實質(zhì)量控制：夯實系數(shù)＞0.90；回填夯實后應(yīng)高于原始地面，即由管道中線起以5%～3%坡度向兩側(cè)延坡，延坡寬度應(yīng)超越管溝邊緣大于0.5m，以利排水防滲。如地表為耕地時，則需在地表預(yù)留30c m厚的耕作層；（2）對于管線穿越坡度大于50%（26.56°）的陡坎、陡崖、斜坡時，應(yīng)根據(jù)不同情況分別采用削坡 （將坡度削至小于或等于50%，再用上述處理方法進行處理）、黃土陡坡斜井（削坡土方量較大或者是不能削坡時采用此方法）、單邊定向鉆（對于大型斜坡或陡崖采用此方法）進行處理。

三、地震斷裂帶

1 危害：

地震斷裂帶，亦稱“斷層帶”。有主斷層面及其兩側(cè)破碎巖塊以及若干次級斷層或破裂面組成的地帶。在靠近主斷層面附近發(fā)育有構(gòu)造巖，以主斷層面附近為軸線向兩側(cè)擴散，一般依次出現(xiàn)斷層泥或糜棱巖、斷層角礫巖、碎裂巖等，再向外即過渡為斷層帶以外的完整巖石。地震對管道可能引起的破壞有以下幾種：（1）地震引起斷層活動將管道錯斷或使管道屈曲失穩(wěn)；（2）地震引起土體致密造成管道沉降，場地上傳遞地震剪切波引起管道壓縮或拉伸應(yīng)變，使管道褶鄒屈曲或拉斷；（3）地震時地面出現(xiàn)開裂或錯動，使管道斷裂；（4）地震引起非黏性土地區(qū)砂土液化，造成管道上浮或設(shè)備基礎(chǔ)沉降災(zāi)害；（5）地震引起塌方或深層土體滑坡，威脅管道安全。

2 設(shè)計上采用的措施

（1）管道穿越斷層時，對通過斷層兩側(cè)各200m范圍內(nèi)的管道，在設(shè)計中應(yīng)適當(dāng)加寬管溝（管溝底寬應(yīng)加大到3m），并采用細(xì)紗回填管溝，以增加管道適應(yīng)變形的能力，允許管道局部段位移，防止地層錯位時管道破壞；（2）在施工圖設(shè)計中使管道與活動斷層的夾角控制在30~70度之間，這樣管道便可適應(yīng)位移量的變化，滿足安全要求；（3）管道穿越斷層前后各200m的管道全部采用直縫埋弧焊、增加一個厚壁等級，降低管道的正常使用應(yīng)力水平，增強管道抵抗斷裂活動的能力；（4）對通過斷層兩側(cè)各200m范圍內(nèi)的管道采取彈性敷設(shè)來處理管道的變向，嚴(yán)禁使用熱煨彎頭，增加管道柔性；（5）結(jié)合全線閥室設(shè)置需要，在活動斷裂帶兩側(cè)的管道適當(dāng)位置設(shè)置線路截斷閥室，降低管道可能發(fā)生破壞后的天然氣損失和造成的次生災(zāi)害。

四、結(jié)束語

隨著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展天然氣資源的需求大幅度增加及消費市場的擴大，管道輸送天然氣又是最經(jīng)濟的輸送方法，所以長輸管道必然得到較快發(fā)展。本文以榆林~濟南輸氣管道工程為實例敘述了管道經(jīng)過地震斷裂帶、黃土塬沖溝可能產(chǎn)生的危害及在設(shè)計上采用的一些措施，為以后新建長輸管道遇到類似的情況提供參考。

參考文獻

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[4]潘家華．油氣儲運論文集．北京，石油工業(yè)出版社，1993.

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[9]姚安林．論我國管道風(fēng)險評價技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略．天然氣工業(yè)，1999.

篇8

中圖分類號：G642.423 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）23-0095-02

油氣儲運工程是石油天然氣工程領(lǐng)域的重要學(xué)科，也是一門工程應(yīng)用學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力尤為重要。[1]油氣儲運專業(yè)課程實驗教學(xué)是學(xué)生理解相關(guān)專業(yè)知識、鍛煉實驗操作技能、提高分析解決工程實際問題的能力、培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識的有效教學(xué)形式。客觀、公正、科學(xué)、合理的實驗考核方式能夠激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激勵學(xué)生認(rèn)真實驗，有效提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和效果。[2]

然而，傳統(tǒng)的實驗考核方式單一，多為實驗教師根據(jù)實驗操作過程及報告評分。隨著實驗室的發(fā)展建設(shè)及綜合、設(shè)計、創(chuàng)新性實驗的增加，簡單考核實驗基本情況的方式已不適用于現(xiàn)在的實驗教學(xué)。為此，針對油氣儲運專業(yè)實驗的考核模式進行了改革，力求全面覆蓋學(xué)生實驗的各個環(huán)節(jié)，注重對學(xué)生實踐創(chuàng)新、分析解決問題能力的培養(yǎng)和考核，保證專業(yè)實驗的教學(xué)效果和培養(yǎng)質(zhì)量。[3]

一、實驗考核模式的現(xiàn)狀分析

1.實驗考核內(nèi)容不全面，不能全面評價學(xué)生實驗學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果

傳統(tǒng)的實驗教學(xué)的考核內(nèi)容只包括實驗?zāi)康摹嶒炦^程、實驗數(shù)據(jù)的記錄和整理，而實驗的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)生在實驗過程中的分析和思考過程、學(xué)生與實驗相關(guān)專業(yè)知識的綜合掌握和靈活運用能力都未能納入實驗考核內(nèi)容中去，因而無法對學(xué)生實驗學(xué)習(xí)的效果進行全面評價。

2.很難實現(xiàn)對實驗全過程的考查，激勵效果不明顯

現(xiàn)有的實驗考核體系僅能對學(xué)生在實驗室的行為進行觀察評定，實驗指導(dǎo)教師無法了解學(xué)生在實驗工作其他環(huán)節(jié)中的行為和表現(xiàn)。而且打分幾乎完全依據(jù)學(xué)生上交的實驗報告，造成學(xué)生片面重視這一環(huán)節(jié)，小組實驗過程中經(jīng)常出現(xiàn)部分學(xué)生懶于動手，坐等他人實驗結(jié)果，只重視實驗報告書寫，甚至出現(xiàn)實驗報告抄襲得高分的現(xiàn)象。這會嚴(yán)重挫傷認(rèn)真實驗、勤于思考的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力的作用。

3.考核模式長期不變，不能適應(yīng)儲運教學(xué)實驗室的發(fā)展及綜合設(shè)計創(chuàng)新性實驗的增加

油氣儲運工程專業(yè)實驗教學(xué)以往演示性、驗證性的基礎(chǔ)類實驗較多，綜合設(shè)計性和研究性實驗較少，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。在學(xué)校大力支持下，油氣儲運系大力發(fā)展實驗教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，建立了專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)平臺、專業(yè)教學(xué)平臺、創(chuàng)新實驗平臺三個層次的實驗教學(xué)平臺，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計、開發(fā)開設(shè)了大量設(shè)計性和綜合性實驗，而傳統(tǒng)的考核模式很難適應(yīng)這些新開發(fā)實驗的要求。為此實驗教學(xué)的考核模式也必須與時俱進，對考核內(nèi)容和考核模式進行大膽的改革，重點培養(yǎng)、提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，才能適應(yīng)新型實驗教學(xué)的要求，取到良好的考核效果。

4.實驗考核方式單一，很難起到啟發(fā)創(chuàng)新思維的作用

以往實驗考核為實驗預(yù)習(xí)、實驗操作過程、實驗報告三部分。但無論哪一部分都僅能反映學(xué)生實驗基本情況，不能反映并鼓勵學(xué)生提高實踐創(chuàng)新能力，不能發(fā)揮考核對學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維的導(dǎo)向作用。因此，構(gòu)建以培養(yǎng)實踐創(chuàng)新型、工程應(yīng)用型人才為導(dǎo)向的實驗考核模式成為實驗教學(xué)改革的重要內(nèi)容。

二、實驗考核內(nèi)容的分類優(yōu)化改革

油氣儲運工程專業(yè)目前共開設(shè)了四類實驗：基礎(chǔ)性實驗、設(shè)計性實驗、綜合性實驗和研究性實驗。這四類實驗各有特點，在原理知識、設(shè)計能力、操作水平、創(chuàng)新思維四個方面，應(yīng)分門別類細(xì)化并增加實驗考核內(nèi)容。通過專業(yè)課程教師和實驗課程教師共同討論，運用專家打分法確定了各部分內(nèi)容在總分中的權(quán)重。同時由于油氣儲運專業(yè)實驗常接觸易燃易爆、有毒有腐蝕性的石油類產(chǎn)品及有機化學(xué)試劑，因此有必要強化對安全知識和實驗室管理規(guī)定的考核。

1.基礎(chǔ)性實驗

油氣儲運專業(yè)基礎(chǔ)性實驗多為原油及油氣產(chǎn)品物性認(rèn)識的驗證性、測量性實驗，一般根據(jù)國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行。以往實驗中學(xué)生僅關(guān)注測量所得數(shù)據(jù)的正確性，而忽視了對實驗原理的理解，為此考核內(nèi)容有必要強化實驗原理的掌握。此類實驗涉及油氣樣品、高溫（如柴油餾程）、低溫（如液氮）操作、精密儀器等，安全尤為重要，因此考核內(nèi)容中加強了安全知識的考核。調(diào)整后的實驗教學(xué)考核內(nèi)容包括安全知識、實驗原理/方法考察、實驗前儀器準(zhǔn)備、實驗操作流程及操作過程、規(guī)范的實驗數(shù)據(jù)記錄、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗分析與思考、實驗報告。

2.設(shè)計性實驗

油氣長輸管道和油氣儲存裝置都是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及流動工藝、材料、設(shè)備、儀表自動化等各個方面，各專業(yè)課程中設(shè)計性和綜合性實驗最多，如某長輸原油管道冬季輸送方案設(shè)計與模擬、某油庫的收發(fā)油工藝設(shè)計與管理模擬等，均要求學(xué)生通過已知參數(shù)設(shè)計實驗方案并進行軟件模擬。考核內(nèi)容不應(yīng)只包括原理知識的記憶和實驗過程記錄，還應(yīng)增加或加強實驗方案設(shè)計及比選、實驗情況分析及處理、實驗總結(jié)與思考的考核，才能引導(dǎo)學(xué)生從被動接受到主動思考，鼓勵個性化方案和方法/手段的創(chuàng)新，加深學(xué)生對工程實踐的理解，提高學(xué)生分析解決問題的能力。

3.綜合性實驗

綜合性實驗考查學(xué)生對專業(yè)課程知識的綜合理解和靈活運用能力，如管道密閉輸送運行模擬、輸油管道水擊過程及控制實驗、油田集輸管網(wǎng)運行模擬分析實驗等，實驗原理、方法及實驗手段涉及專業(yè)課程的多個知識點。因此，實驗考核增加了相關(guān)專業(yè)知識及實驗技能考查內(nèi)容，考核內(nèi)容主要有實驗原理及方法、實驗儀器設(shè)備知識考核（如原油旋轉(zhuǎn)粘度計測量原理及儀器誤差分析）、實驗數(shù)據(jù)記錄及處理、總結(jié)實驗中存在的問題和改進方法。

4.研究性實驗

研究性實驗注重學(xué)生創(chuàng)新和科研能力的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，多為科研與教學(xué)結(jié)合的開放性實驗及本科畢業(yè)設(shè)計論文課題、學(xué)科競賽等。研究性實驗周期較長，需要在教師的指導(dǎo)下完成。傳統(tǒng)的實驗原理、方法等考核內(nèi)容明顯不適用于此類實驗。新設(shè)計的研究性實驗的考核內(nèi)容包含研究目的、實驗手段方法的合理性、研究成果的實用性、查閱文獻的能力、撰寫科技論文的能力、創(chuàng)新合作能力，以及結(jié)果處理分析、歸納和總結(jié)的能力。

三、多元化的實驗考核方式改革

油氣儲運專業(yè)實驗教學(xué)的發(fā)展對實驗考核提出了更高的要求，只采用評閱實驗報告的考核方式遠(yuǎn)不能滿足上述要求。為此應(yīng)綜合采用多種新形式的實驗考核方式，才能達到理想的考核效果。

1.應(yīng)用實驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)，做好實驗預(yù)習(xí)考核

實驗預(yù)習(xí)是學(xué)生掌握相關(guān)知識原理、熟悉實驗設(shè)備及操作的重要環(huán)節(jié)，是實驗順利進行的重要保證。而以往學(xué)生不重視這個環(huán)節(jié)，在預(yù)習(xí)中盲目抄襲講義且不求甚解。為解決這一問題將實驗指導(dǎo)書、儀器使用方法、安全操作規(guī)定等相關(guān)知識以多媒體課件、文檔、圖片、視頻的方式植入實驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)，全面指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，并在預(yù)習(xí)考核系統(tǒng)中進行在線測試。測試分為三個部分：一是實驗室安全準(zhǔn)入考核，包含管理規(guī)定、油氣安全知識及事故應(yīng)急處理。二是儀器模擬操作考核，將實驗儀器操作制作成FLASH動畫，應(yīng)用鼠標(biāo)點擊完成模擬實驗操作過程，不能按照要求操作則扣分。三是實驗必備知識考核，重點考察實驗原理、方法、專業(yè)背景等知識。學(xué)生必須通過在線測試系統(tǒng)的考核才能預(yù)約實驗時間，進入實驗環(huán)節(jié)。

2.實驗過程監(jiān)控記錄

由于實驗學(xué)生人數(shù)眾多，實驗指導(dǎo)教師很難全程關(guān)注每一個學(xué)生的操作情況。因此，根據(jù)不同實驗的特點，增設(shè)了不同的實驗過程監(jiān)控方式。儀器操作類實驗，在每一個操作臺前安裝了攝像系統(tǒng)，教師通過攝像監(jiān)控系統(tǒng)可觀察每一組學(xué)生的操作，并給予客觀的評分。計算機仿真類實驗，在仿真系統(tǒng)中植入操作過程記錄程序，將學(xué)生的每一步操作記錄在數(shù)據(jù)庫文檔中，并自動上傳至控制中心，教師根據(jù)學(xué)號調(diào)出操作過程及結(jié)果進行評價。

3.建立上機題庫，全面考核實驗知識

根據(jù)不同專業(yè)課程的特點，綜合各門課程知識，建立專業(yè)實驗題庫，可分實驗選擇試題，也可分課程隨機抽取試題，用于學(xué)生實驗結(jié)束后檢驗所學(xué)知識，對學(xué)生充分理解和掌握專業(yè)知識有積極地促進和激勵作用。

4.創(chuàng)新研究實驗進行驗收答辯及成果展示

此類實驗項目多來源于科研、專業(yè)競賽、學(xué)生自主擬題等，沒有固定的實驗方法及步驟，依賴實驗教師的指導(dǎo)和學(xué)生的探索，完成時間長。傳統(tǒng)的實驗報告考核方法完全不能適用于此類實驗。為此創(chuàng)新性的設(shè)計、采納了結(jié)題報告、產(chǎn)品/模型/成果文件/軟件、及實驗答辯的多種形式對創(chuàng)新研究實驗進行考核。尤其是每學(xué)期組織一次的實驗答辯，不僅很好地考核了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力、實驗動手能力、作品水平和創(chuàng)新能力，還能體現(xiàn)出學(xué)生的反應(yīng)能力、組織管理能力、團隊協(xié)作能力、科技道德、責(zé)任心等，能夠客觀全面地對創(chuàng)新研究實驗進行考核和成績評定。

四、考核模式改革的實踐應(yīng)用效果

科學(xué)、公正、客觀的實驗考核結(jié)果是檢驗實驗教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果及科學(xué)實踐素養(yǎng)的重要保障，為此油氣儲運專業(yè)在實驗教學(xué)中逐步實行上述考核內(nèi)容和考核方式的改革，在教學(xué)實踐中取得了較為理想的教學(xué)效果。成功之處在于：一是保證了實驗預(yù)習(xí)的質(zhì)量，減少了實驗過程可能出現(xiàn)的差錯，這對于降低實驗中發(fā)生意外的概率有積極作用，此外強化安全知識和實驗室規(guī)章的考核也有利于提高教學(xué)實驗的安全性。二是提高了實驗指導(dǎo)教師對實驗過程的掌控能力，在實驗教學(xué)中能夠更好地識別企圖“混水摸魚”的學(xué)生，減少了實驗評分中的不公平現(xiàn)象，在激勵學(xué)生學(xué)習(xí)熱情并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神上取得了意外的收獲。三是解決了設(shè)計性、研究性實驗的考核這一緊迫問題，對于新型專業(yè)教學(xué)實驗的順利開設(shè)并推廣起到了重要的促進作用。四是增強了學(xué)生實驗的積極性和興趣，提高了實驗效率，鍛煉了學(xué)生能力。

經(jīng)過近幾年的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)目前在專業(yè)教學(xué)實驗及實驗考核中還存在如下不足需進一步研究解決：首先對專業(yè)教學(xué)實驗的重視程度不夠，這不僅體現(xiàn)在學(xué)生的重視程度不夠，還體現(xiàn)在專業(yè)課教師不重視、不支持專業(yè)教學(xué)實驗，為此需開展專業(yè)教學(xué)實驗及考核方式改革，并在軟件開發(fā)、設(shè)備購置方面有一定的經(jīng)費投入。其次專業(yè)實驗考核模式雖然較傳統(tǒng)方式更全面、客觀、科學(xué)，但需要實驗指導(dǎo)教師投入更多的精力和工作量，因而在推廣中遇到一定的阻力，這一問題可通過在實驗教師工作量評定及業(yè)績考核方面出臺適當(dāng)?shù)墓膭顧C制來解決。

五、結(jié)束語

實踐和創(chuàng)新能力是工科學(xué)生的核心競爭力。專業(yè)教學(xué)實驗考核的改革，適應(yīng)我國工學(xué)教育重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實踐能力、思維能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展趨勢，解決了油氣儲運專業(yè)開設(shè)設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗所面臨的技術(shù)問題，有效提高了專業(yè)實驗的教學(xué)質(zhì)量和效果，得到了任課教師和學(xué)生的一致好評。而且這一考核方式的改革，解決了工科專業(yè)實驗教學(xué)中很多帶有共性的問題，對其他工科專業(yè)的實驗教學(xué)考核改革也具有很好的參考價值。

參考文獻：

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一、管道技術(shù)不斷創(chuàng)新

石油管道建設(shè)在我國已經(jīng)進入快速發(fā)展時期，我國在長輸管道建設(shè)技術(shù)方面也取得了巨大的進展，在研發(fā)建設(shè)過程中已經(jīng)建成的石油管道有長距離、高輸送壓力等特點。在新的石油管道管理系統(tǒng)上也采用了新工藝、新材料等新型創(chuàng)新技術(shù)成果。同時在我國油氣管道建設(shè)發(fā)展中擁有豐富的經(jīng)驗和悠久的歷史，特別是最近幾年，以西氣東輸管線為標(biāo)志的眾多管線網(wǎng)。而且在我國油氣管道的設(shè)計、建設(shè)、施工和管理等方面的技術(shù)已經(jīng)達到了世界先進水平。由于油氣屬于易燃易爆物品在輸送壓力和運營過程中對安全性的要求很高，在油氣管道輸送過程中必須保證管道運輸安全可靠。盡最大的努力保證能源低消耗損耗少，減少管道輸送過程中對管道的損壞，以及管道存在的缺陷。例如：管道幾何形狀異常（橢圓變形、凹陷、位移等）；以及管道金屬損失（疲勞、劃傷等）等等。

二、加快規(guī)劃及建設(shè)速度

加快規(guī)劃和建設(shè)的速度主要是為了滿足消費能力的增長和市場的需求，適應(yīng)長江三角洲和珠江三角洲等經(jīng)濟區(qū)域的高速發(fā)展。合理定位“先重點后一般、先急后緩”的原則，規(guī)劃建設(shè)主要市場成品油管道干線，同時加快其他區(qū)域支線的建設(shè)，形成覆蓋成品油管網(wǎng)。這就要求在建設(shè)規(guī)劃中要確保項目高質(zhì)量的完成，按期投產(chǎn)發(fā)揮效益。同時另一方面要突出在管道建設(shè)過程中環(huán)境友好型，盡可能的減少對環(huán)境污染與破壞，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

三、推進管道運行體制改革

針對于我國現(xiàn)在成品油管線區(qū)域的管理較為分散，主要是跨區(qū)域、戰(zhàn)場多、管理分散等特點，要想打破這一局面必須集中所有的成品油管道資源，實行集中管理打破分散模式，統(tǒng)一進行管道維護及維修，保障維護基金統(tǒng)一性，人才統(tǒng)一等，提高管道運輸效率。在進行體質(zhì)改革的同時要確保體質(zhì)改革適應(yīng)本地區(qū)和現(xiàn)階段的發(fā)展同時要與管理模式相融合。

四、信息化在管道中的運用

加快技術(shù)進步要突出技術(shù)的創(chuàng)新，要以建設(shè)現(xiàn)代數(shù)字化管道為目標(biāo)，在建設(shè)中要存在可行性研究、勘察、設(shè)計、施工和運營養(yǎng)護在內(nèi)的信息管理系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)和模擬仿真系統(tǒng)的一體化。為施工安全、生產(chǎn)運營數(shù)據(jù)采集分析評價以及生產(chǎn)調(diào)度管理提供統(tǒng)一平臺。同時在條件許可的情況下可以引進外國先進的光線通信和衛(wèi)星通信，建立穩(wěn)定高效的數(shù)字信息保障系統(tǒng)能夠全面的針對于地下管道實施全面的監(jiān)控確保安全運行，通過現(xiàn)在先進的高科技手段對管道所在的環(huán)境氣候和管道資源經(jīng)濟進行全面的信息采集應(yīng)用。實現(xiàn)在可視化的條件下為企業(yè)提供支持和服務(wù)。

五、促進管道建設(shè)投資多元化

近幾年，我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，使得天然氣與油氣管道支線建設(shè)投資與適應(yīng)性改造增長已經(jīng)進入高速發(fā)展階段，這時的相關(guān)企業(yè)要慢慢的轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略方案。降低油氣管道的運輸成本，同時要積極的引進國際先進管道系統(tǒng)進行評價。同時我們要在管道建設(shè)中堅持獨立運營、獨立建設(shè)的管理模式，平衡各級政府和國家的政策支持以及管道運營企業(yè)與油氣價的承受能力的不同。在建設(shè)支線管道中可以通過合資、獨資、用戶自建等方式進行籌資，還可以通過聯(lián)合合作伙伴或者是天然氣用戶共同向政府或者主管部門進行報批輸送費。在建設(shè)與投資方面投資方式、投資主體以及融資渠道都要進行多元化的建立。要抓住建設(shè)有利的時機，引進民間資本、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌經(jīng)濟效益和社會效益，擴寬融資渠道，對開展油氣管道的建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。

六、結(jié)語

通過以上所述，油氣本身的價值的確定，會跟隨著我國經(jīng)濟的增長工業(yè)化的進程，呈現(xiàn)出高速增長的態(tài)勢。在管道建設(shè)與發(fā)展中，我國的技術(shù)水平還需要在科技水平和創(chuàng)新水平上加快步伐，積極面對現(xiàn)在市場競爭力度，促進管道建設(shè)向多元化方向發(fā)展。快速發(fā)展長距離管道建設(shè)，提高我國管道建設(shè)在世界行業(yè)中的影響力，走中國特色油氣管道建設(shè)發(fā)展之路。（作者單位：中國石油天然氣股份有限公司管道錦鄭管道運行籌備組）

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篇10

1.3改進課程教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法，重點加強案例教學(xué)。通過校內(nèi)外的授課教師的案例庫建設(shè)，逐步實現(xiàn)專業(yè)性實踐性強的課程全部實施案例教學(xué)。其中，案例庫建設(shè)中，必須有一定比例的行業(yè)及企業(yè)專家參與，將目前的工程問題帶到人才培養(yǎng)的過程中。以項目的形式支持和鼓勵校內(nèi)教師、行業(yè)企業(yè)教師和專家共同開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，共同編寫特色系列教材，鼓勵與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合的課程到現(xiàn)場進行教學(xué)。繼續(xù)堅持校企共同授課制度，確保由企業(yè)行業(yè)專家授課的比例不低于專業(yè)課程的30%。完善課程教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課程考核方式，全面實施“雙及格制度”，注重培養(yǎng)過程考核和能力考核，著重考察學(xué)生運用所學(xué)基本知識和技能解決實際問題的能力和水平。

1.4加強研究生實踐基地建設(shè)以企業(yè)研究生工作站建設(shè)為核心的實踐教育基地既是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要平臺，也是企業(yè)合作的重要平臺。目前該校已與河南油田、西南油氣田重慶氣礦、中石化西南工程公司等多家單位建立了研究生工作站作為研究生的實訓(xùn)平臺。同時，根據(jù)研究生發(fā)展的需要，適度地擴展了工作站數(shù)量，確保了每個研究生在學(xué)制期內(nèi)累積不少于一年的專業(yè)實踐經(jīng)歷和不少于2項的完整工程實踐項目的研究經(jīng)歷。為了使研究生企業(yè)工作站發(fā)揮更大的實效作用，進一步完善研究生工作站的運行機制、充分調(diào)動建站企業(yè)的積極性、發(fā)揮好研究生管理委員會及校內(nèi)外導(dǎo)師在研究生在站期間的指導(dǎo)作用，切實提高研究生在站的學(xué)習(xí)實效。

1.5加強校企雙導(dǎo)師隊伍建設(shè)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，校企雙導(dǎo)師作為學(xué)校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生的重要形式和載體，需長期堅持。進一步完善導(dǎo)師遴選與考核辦法，明確好校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的責(zé)任權(quán)利，加大考核力度，提高導(dǎo)師的責(zé)任心，完善導(dǎo)師考核評價標(biāo)準(zhǔn)及評價體系。

1.6加強研究生的畢業(yè)論文寫作的管理研究生的科技創(chuàng)新、科學(xué)研究題目來自于現(xiàn)場生產(chǎn)實踐。學(xué)生在整個培養(yǎng)過程中實行到企業(yè)去尋找工程實踐問題、回到學(xué)校或在現(xiàn)場在校內(nèi)外導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行實驗與研究，再到現(xiàn)場進行實驗確定是否已解決工程實踐的問題。同樣，研究生的畢業(yè)論文選題盡管可以多種多樣，但必須來自于選場生產(chǎn)實際，完成的研究也必須解決現(xiàn)場問題，確實可以企業(yè)的生產(chǎn)帶來好處。在論文完成過程中，在學(xué)校時，校內(nèi)導(dǎo)師作為主要的導(dǎo)師進行指導(dǎo)。在企業(yè)工作時，校外導(dǎo)師作為主要的負(fù)責(zé)人指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的完成。在論文的審查與答辯過程中，必須有三分之一的校外導(dǎo)師參與論文的答辯過程，確保論文的工程實踐性。

2打造雙師型教師隊伍

2.1著力提升教師工程實踐能力充分發(fā)掘校企在聯(lián)合培養(yǎng)研究生和師資隊伍建設(shè)中的作用，建立教師教學(xué)發(fā)展中心，加大學(xué)校實驗教學(xué)研究院的建設(shè)力度，完善和鞏固新進教師工程實踐制度，實施“教師教學(xué)能力提升工程”，進一步優(yōu)化提升專業(yè)教師的實踐教學(xué)和工程實踐能力，進一步優(yōu)化師資的學(xué)員結(jié)構(gòu)和專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)。首先在進校選拔教師時就要充分考慮是否有現(xiàn)場工作經(jīng)歷、是否有從事過現(xiàn)場生產(chǎn)項目的研究或者是否到現(xiàn)場進行了不少于1年的工作鍛煉。同時，校內(nèi)導(dǎo)師每年必須到現(xiàn)場進行生產(chǎn)實踐鍛煉，并以專兼職的方式從企業(yè)引進和聘任高級技術(shù)人才和管理人才參與教學(xué)工作，使專兼職教師的人員比例達到專業(yè)教師隊伍總數(shù)的30%以上，具有工程實踐能力的專任教師比例在60%以上，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、實踐經(jīng)驗豐富、專兼結(jié)合的雙師型結(jié)構(gòu)教師隊伍。

2.2轉(zhuǎn)變教師績效考核方式通過對普通教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人及科研骨干的考核實現(xiàn)由主要考核教學(xué)業(yè)績向工程實踐能力的轉(zhuǎn)變。不僅要有工程實踐項目的支撐，還必須要有實驗室的建設(shè)過程。建立基于教學(xué)效果與工程實踐能力提升的激勵制度，提升教師實踐教學(xué)的考核比重。明確規(guī)定沒有企業(yè)工作或企業(yè)鍛煉經(jīng)歷的教師必須到企業(yè)去“頂崗實習(xí)”。與企業(yè)建立教師定期掛職鍛煉和頂崗工作機制，聯(lián)合審理掛職或頂崗工作崗位，教師掛職或頂崗期間待遇不變，在考核和各類評優(yōu)和晉級中，對具有企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的教師優(yōu)先考慮。對工科教師由副教授晉升教授的條件中增加需有半年以上的企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的要求。形成教師工程實踐能力提升的措施、控制、考核閉環(huán)，推進“雙師型”隊伍建設(shè)。

3構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研的合作新機制

按照“優(yōu)勢互補、資源共享、互利雙贏、協(xié)同創(chuàng)新”的原則，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)多元一體化的產(chǎn)學(xué)研合作育人機制及育人模式，實現(xiàn)校企協(xié)作辦學(xué)、共同研究、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。重點解決好行業(yè)企業(yè)與人才培養(yǎng)的積極性問題。學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提供科技服務(wù)、解決技術(shù)難題等，找準(zhǔn)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的興奮點，讓企業(yè)有“利”可圖。通過深化教學(xué)改革，加強校內(nèi)實踐基地建設(shè)，強化校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，降低企業(yè)接納學(xué)生專業(yè)實踐的風(fēng)險和成本，使企業(yè)樂意為學(xué)生的生產(chǎn)實踐提供良好的平臺和環(huán)境。

篇11

中緬天然氣管道是我國“十一五”期間規(guī)劃的重大管道項目之一，與同期擬建的中緬原油管道共同構(gòu)成了我國油氣進口的西南戰(zhàn)略通道。國內(nèi)段管道從云南瑞麗市58號界碑進入中國境內(nèi)，與原油管道干線并行，在貴州安順市油氣管道分離，油氣并行段1101.2km，天然氣管道線總長全長1726.8km，最后到達貴港市，原油管道干線全長1631.1km，最后到達重慶市。

2013普降大雨，中緬油氣管道并行段有多處被雨水沖刷而造成管頂埋深不足，管道的安全存在極大的安全隱患。由于部分管道已經(jīng)運行，且受現(xiàn)場地形限制，無法采取沉管作業(yè)。如何在不沉的情況下，采取相應(yīng)的水工措施來確保管道安全和管頂埋深是消除安全隱患的關(guān)鍵所在。經(jīng)現(xiàn)場調(diào)研后，對不同地貌類型埋深不足段進行總結(jié)如下。

1 高陡邊坡段

由于中緬管道地形起伏較大，高陡邊坡也較多、部分管溝未及時回填，管溝在大雨中形成雨水通道，土體被沖走，造成管道懸空現(xiàn)象。下面針對坡長大于約60m，平均坡度大于25度的土質(zhì)邊坡，以及可能造成水毀的長陡坡地段介紹此類水工保護措施，。

1.2水工保護措施

水工保護措施主要由三部分組成：

1.2.1管道的防護

在沖毀段管溝中夯筑灰土截水墻，間距10m。截水墻要從管溝底部修起，高度與原始地面齊平。管溝采用灰土回填并分層夯實，夯實系數(shù)不小于0.9，詳見圖1。

圖1 截水墻位置示意圖

1.2.2 對坡面的防護

在坡頂處和陡坎處分別夯筑灰土截排水渠2道，將坡面流水導(dǎo)出管道作業(yè)面。避免雨水沖涮。將整個管道作業(yè)帶范圍坡面整平夯實，夯實系數(shù)不小于0.90，厚度0.5m。以提高坡面土體的密實度。

1.2.3 對坡腳的防護

在坡腳處砌漿砌石擋土墻一道，墻高2.5m～3m，以保證坡腳穩(wěn)定。墻頂為一道鋼筋混凝土骨架護坡，保護坡面不受沖涮。

2 順河道敷設(shè)段

受地形限制，本工程部分地段線路順河道敷設(shè)，部分地段出現(xiàn)管道埋深不足和露管現(xiàn)象，下面介紹此類水工保護措施。

2.1水工保護措施

水工保護措施主要由兩部分組成：

2.1.1 保證管頂埋深措施

由于氣管道已經(jīng)通氣，如果采用沉管方式來保護管道埋深難度較大。主要采用漿砌石防沖墻來防止河道再次下切，以保護管道安全。具體作法：沿河道方向，每隔10砌漿砌石防沖墻一道，防沖墻長度與河道寬度一致（8-12m），要求兩側(cè)嵌入河岸中。防沖墻基礎(chǔ)嵌入河道中，墻頂高出管頂0.8m。

2.1.2 保護河岸措施

為防止防沖墻之間的管頂覆土被河水沖走，造成管道再次出露，采用混凝土連續(xù)覆蓋對管道進行保護。具體作法：澆筑管溝前用8mm厚的橡膠板包裹管道,包裹時搭接20cm。混凝土標(biāo)號為C25,水泥采用42.5級普通硅酸鹽水泥。管溝回填完以后，應(yīng)盡可能在管溝上堆放一些大塊石或漂石，但不能在河道里形成一道堤壩，要保證河床面的齊平。詳見圖2。

圖2 混凝土連續(xù)澆筑斷面圖

3、隧道間管道埋深不足段

本工程隧道較多，對頭隧道之間多有匯水，現(xiàn)以某隧道入口埋深不足段為例介紹此類露管處理措施。

3.1水工保護措施

由于氣管道已經(jīng)通氣，如果采用沉管方式來保護管道埋深難度較大，故采用地下防沖墻+漿砌石過水面+漿砌石護岸的方案來保護管道安全。具體作法：沿管道下游5~10m與管道平行方向砌漿砌石防沖墻一道，防沖墻基礎(chǔ)嵌入原土中，墻頂高出管頂0.8m。在管道上方砌砌石過水面一道，以防沖流水下切。在防沖墻下游在水溝兩側(cè)各砌漿砌石護岸兩道，以防沖流水沖涮兩岸。防沖墻和護岸形成‘π’字形，形成一個半封閉結(jié)構(gòu)。

圖3 水工保護位置示意圖

4 結(jié)論

隨著我國長輸油氣管道建設(shè)里程的不斷增加，在地形狹窄等受限制地區(qū)，多條管道近距離并行敷設(shè)的情況將越來越廣泛，因雨水沖刷而導(dǎo)致管道出露的情況也會有很多。以上方案均已實施并取得了很好的效果，很好的指導(dǎo)了后續(xù)的現(xiàn)場施工，體現(xiàn)了環(huán)保優(yōu)先、安全第一的設(shè)計理念，對今后類似工程的設(shè)計提供參考和借鑒。

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篇12

各種管道經(jīng)過多年運行后，由于腐蝕、運行管理不善等原因，不可避免的會產(chǎn)生各種損傷和泄露，帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟損失，但全線更換新管道，不僅工程量龐大，而且耗資大、工程期長。如何經(jīng)濟高效、快捷地恢復(fù)管道安全運行受到了國內(nèi)外的極大關(guān)注，因此管道修復(fù)技術(shù)的研究具有十分重要的意義。

二、國外管道修復(fù)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用

(一)基于開挖的管道修復(fù)技術(shù)

Clock Spring復(fù)合修復(fù)套筒技術(shù)是近幾年在世界上發(fā)展比較迅速且應(yīng)用較為廣泛的修復(fù)技術(shù)。該產(chǎn)品可應(yīng)用于缺陷程度小于80%的管道缺陷補強修復(fù)。其優(yōu)點有:修復(fù)期間不需要停輸，不影響生產(chǎn)運行;與傳統(tǒng)方法相比，節(jié)約成本40%～50%;恢復(fù)管道的運行能力可以達到100%;易于安裝，不需要專門的設(shè)備，也不需要專門的技術(shù)工人;整個安裝作業(yè)時間少于2h。

環(huán)氧填充套筒技術(shù)由英國天然氣公司(BG)、美國Battelle公司和荷蘭的Gasunie公司等各自獨立開發(fā)。它可以實現(xiàn)鋼質(zhì)管道缺陷的永久性修復(fù)，可使管道腐蝕得到徹底抑制。修復(fù)施工時無需減壓或停輸操作，施工靈活性強，無熱操作風(fēng)險，可修復(fù)各種管道外觀缺陷。從1992年起，WIUbots公司用英國天然氣公司制造的環(huán)氧套管為阿曼國有石油公司修復(fù)各種管道數(shù)百萬米，實現(xiàn)了不停輸在線修復(fù)，使用效果良好。

(二)基于非開挖的管道修復(fù)技術(shù)

非開挖技術(shù)一般是指管徑小于1米的管線，利用不開挖或少開挖方法進行安裝、修復(fù)與更換的技術(shù)。該技術(shù)是對傳統(tǒng)地下管線修復(fù)的一次革命，在西方發(fā)達國家成為一項政府支持、社會提倡和企業(yè)參與的新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

Amex-10型修復(fù)技術(shù)是英國的管道修復(fù)PMP 公司推出的，它是一種適用于管道接頭及管道周邊裂紋的非開挖管道修復(fù)系統(tǒng)。這套裝置的密封對防止?jié)B入和滲出都同樣有效，而且可適用于任何材料的管道。雖然Amex-10型裝置的壓緊力可達20bar(2MPa)，但只需2～3bar(0.2～0.3MPa)的液壓就可以使它膨脹，所以它不會對低強度或是易碎的管材產(chǎn)生過大的壓力。

CIPP修復(fù)技術(shù)(cured-in-place-pipe，CIPP)，稱為原位固化法或軟襯法，是在現(xiàn)有的舊管內(nèi)壁上襯一層液態(tài)的熱固性樹脂，通過加熱利用熱水、熱汽或紫外線等使其固化，形成與舊管緊密配合的薄層管，管道的過流斷面沒有損失，但流動性能大大改善了。

法國BaRiquand公司研制了“Photo liner”系統(tǒng)，它也是基于CIPP法，用裝載機械人上的一些紫外線燈光來聚合聚酯樹脂。美國的Ultraline公司最近引入了一種新的全長度襯管系統(tǒng)PVCAlloy Pipe liner，它可通過急拐的彎頭、移位的接頭和管道變徑部分，也可耐受大多數(shù)酸堿鹽燃料和腐蝕性介質(zhì)。

對于那些穿越河流、湖泊、鐵路以及繁華地段的含缺陷管段的修復(fù)作業(yè)而言，非開挖技術(shù)更具有明顯優(yōu)勢。通常管道埋置越深，采用非開挖修復(fù)技術(shù)的經(jīng)濟效益越可觀。

三、管道修復(fù)技術(shù)在國內(nèi)的應(yīng)用及效果

(一)塑膜管內(nèi)襯修復(fù)技術(shù)應(yīng)用

穿插襯塑修復(fù)管道技術(shù)是在不開挖請況下，指將具有形狀記憶特性的熱縮性聚合物材料制成特定形狀的管材，該技術(shù)對環(huán)境有利，費用可節(jié)約管線重建費用40%以上，可靠性高，其使用壽命長達50年以上。

塔里木輪南油田注水干線應(yīng)用塑料軟管內(nèi)襯管道修復(fù)技術(shù)十分成功。自1992年12月投產(chǎn)后，2000年出現(xiàn)過多次腐蝕穿孔現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常注水工作。2000年8月，應(yīng)用塑料軟管內(nèi)襯管道修復(fù)技術(shù)對其進行了修復(fù)，僅25天完工，自2000年10月運行至今，管線運行正常，沒有出現(xiàn)腐蝕穿孔現(xiàn)象。

(二)玻璃鋼內(nèi)襯修復(fù)技術(shù)應(yīng)用

預(yù)成型軟管內(nèi)襯玻璃鋼技術(shù)是以防護膜、無紡布、浸漬樹脂組成的復(fù)合軟管，用水牙或壓縮空氣壓力將其翻轉(zhuǎn)內(nèi)襯在待修復(fù)管內(nèi)，經(jīng)加溫固化，與舊管內(nèi)壁緊密粘接在一起，屬管中管修復(fù)，防腐、防滲漏整體效果好。

勝利油田勝利采油廠坨三站至坨十三隊φ219×7鋼質(zhì)輸油管道，管道多處穿孔，采取“打卡子”和“補丁”的臨時措施維持運行。采用預(yù)成型軟管內(nèi)襯玻璃鋼技術(shù)修復(fù)管道后，至今運行正常，管道無穿孔滲漏現(xiàn)象。該方法不污染環(huán)境，而工程費用低，僅為新建管道總造價的50%，具有明顯的經(jīng)濟效益和良好的社會效益。

(三)聚合物水泥砂漿涂敷內(nèi)襯修復(fù)技術(shù)應(yīng)用

聚合物水泥砂漿涂敷內(nèi)襯修復(fù)技術(shù)是用風(fēng)送擠涂法(即管道內(nèi)擠涂)將聚合物水泥砂漿—環(huán)氧膠泥—環(huán)氧鋼鱗片復(fù)合涂層涂敷于無油、無垢清潔的鋼管內(nèi)壁，形成厚約4～6mm的復(fù)合襯層，三層之間粘結(jié)強度高，結(jié)構(gòu)一體化程度好，具有防腐、防滲透、改善表面狀態(tài)、降低摩阻和擴大使用范圍的特點，能提高耐酸、耐堿等各種介質(zhì)的腐蝕能力。

勝利油田東辛采油廠永一站至辛三站輸油管道內(nèi)腐蝕非常嚴(yán)重，頻繁穿孔，于1998年被迫停用。1999年采用該技術(shù)對該管道進行修復(fù)，經(jīng)驗收質(zhì)量合格，試壓一次成功，使待報廢管道重新有了使用價值，經(jīng)過近幾年的運行，取得了較好效果。

四、結(jié)語

隨著管道修復(fù)技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)的管道修復(fù)市場正在日趨成熟，對老管線的缺陷補強修復(fù)與內(nèi)部防腐是成功的，并顯示了巨大的經(jīng)濟與社會效益。應(yīng)積極借鑒國外先進技術(shù)，加速發(fā)展國內(nèi)技術(shù)，并做好管道修復(fù)技術(shù)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的配套工作，以推進管線修復(fù)技術(shù)的研究與進一步推廣應(yīng)用。

參考文獻

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篇13

前言：有的油田會因為地理位置以及氣候變化的原因而導(dǎo)致很嚴(yán)重的管道腐蝕問題，比如柴達木盆地的青海油田，由于其土壤多數(shù)為腐蝕性較高的鹽堿性土壤，再加上近幾年來的降雨頻繁，管道腐蝕問題日趨嚴(yán)重。對于油田管道來說，外防腐層是第一道保護防線，防腐技術(shù)的好壞直接影響到了管道使用壽命的長短，所以必須要對管道的防腐層定期進行防護情況的檢測，從而根據(jù)檢測信息和數(shù)據(jù)來掌握管線具體的腐蝕情況，然后再根據(jù)實際來進行相應(yīng)的保護或維修工作，這樣就能最大程度的減少管道事故的發(fā)生頻率以及次數(shù)，而且也能夠節(jié)省一定的資金。

一、油氣管道防腐的重要性

大部分的油氣管道都采用了鋼質(zhì)結(jié)構(gòu)，都可能隨著時間變化以及環(huán)境影響導(dǎo)致管道變質(zhì)或破壞，發(fā)生腐蝕。金屬管道一經(jīng)腐蝕，不但外形、色澤會發(fā)生變化，對其機械性能也會產(chǎn)生一定的影響，如果腐蝕時間較長，就會降低輸油管道的使用年限，并且對所輸送的石油等物資產(chǎn)生質(zhì)量影響，甚至可能發(fā)生泄漏，嚴(yán)重污染環(huán)境。所以說，管道一旦發(fā)生腐蝕，其存在的安全隱患問題不但會導(dǎo)致經(jīng)濟損失，也可能造成環(huán)境污染。相關(guān)企業(yè)和相關(guān)部門必須高度重視油氣管道在使用過程中發(fā)生的腐蝕問題，提高對此項工作的認(rèn)識，研究分析油氣管道的腐蝕原因，

采取合理有效的保護措施，保證油氣管道質(zhì)量安全和輸送工作穩(wěn)定。

二、關(guān)于管道防腐層檢測技術(shù)的概況及其特性

首先要說明的是在油氣管道的運行過程當(dāng)中，除了會受到外力，比如溫度、突然、氣候的影響而腐蝕之外也會有內(nèi)部因素所導(dǎo)致的腐蝕，一般來說內(nèi)部腐蝕是因為輸送的介質(zhì)、管道內(nèi)的長期積液或污穢等管道內(nèi)部的物質(zhì)的互相作用聯(lián)合形成的，而外部腐蝕則多數(shù)是因為防腐層的實效、損害從而被外部的多方面影響而導(dǎo)致腐蝕狀況的發(fā)生的。最近幾年來，隨著逐漸加強的關(guān)于管道運行方面的管理以及對輸送介質(zhì)的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，在內(nèi)腐蝕方面已經(jīng)取得了較好的控制，所以現(xiàn)在，國內(nèi)外關(guān)于油氣管道的防腐管理主要在外防腐方面進行主要的研究，尤其是對管道檢測中的由外腐蝕原因所造成的防腐層問題和管道缺陷作為重點進行關(guān)注。如今社會的計算機運用技術(shù)已經(jīng)相對成熟，且應(yīng)用廣泛，所以不論是我國還是國外的關(guān)于管道檢測方面的技術(shù)都得到了快速的發(fā)展，并且逐漸成了針對管內(nèi)和管外兩種不同方面的檢測分支，按照通常情況，當(dāng)防腐層出現(xiàn)破損情況的時候，失效管道的下方管道也會出現(xiàn)腐蝕問題，這個時候管道檢測技術(shù)就有能起到很大作用，它可以在對管道防腐層進行檢測以及陰極保護性的基礎(chǔ)上，通過挖坑檢測來達到檢測管體腐蝕缺陷的目的。

下面說說管道的外防腐層檢測技術(shù)，這是應(yīng)用對管道不開挖的情況的，利用專用的設(shè)備在地面上進行綜合性的、科學(xué)的防腐檢測，對防腐層的老化、損害情況進行精準(zhǔn)的定位，從而根據(jù)老化情況或缺陷來進行分類統(tǒng)計，然后再按實際來制定科學(xué)、合理且經(jīng)濟的整改計劃，這不僅可以讓管道業(yè)主最真實的了解到管道防腐層的實際情況，也便于對于管道防腐層進行及時的維護，保護好管道防腐層的安全性和保護性。我國關(guān)于這方面的技術(shù)研究最先開始于20世紀(jì)80年代中的時候，管道防腐的檢測方法主要有標(biāo)準(zhǔn)管/地電單位檢測以及管內(nèi)電流測試等等，主要針對防腐層的總體綜合情況所做的檢測，其結(jié)果對管道防腐層的總體評價起到了十分重要的作用，但是目前來說這項技術(shù)還存在著不足，比如無法準(zhǔn)確定位以及合理指導(dǎo)大修等。

三、油氣管道防腐技術(shù)的具體應(yīng)用

建設(shè)油氣管道工程具有重大的戰(zhàn)略意義，只有保證油氣管道應(yīng)有的強度和韌性，切實做到油氣管道腐蝕防護措施，減少存在的腐蝕問題，才能落實管道的維護工作。在進行油氣管道工程的腐蝕防護工作中，堅持因地制宜、經(jīng)濟合理性以及技術(shù)優(yōu)先等原則，實現(xiàn)油氣管道工程的腐蝕防護工作。

1、使用緩蝕劑

在建設(shè)油氣管道的過程中，可以通過使用緩蝕劑有效減緩油氣管道的腐蝕過程，能夠在一定程度上實現(xiàn)防腐目的。使用這種防腐技術(shù)并不需要太高的技術(shù)要求，投資成本也比較低，然而由于工藝復(fù)雜，對生產(chǎn)過程會產(chǎn)生較大的影響。在對油氣管道工程進行維護的過程中，如果管道的材質(zhì)包含多種金屬，那么僅使用某一種緩蝕劑則無法實現(xiàn)防腐目標(biāo)，那么澎儒要多于緩蝕劑的配合使用。

2、使用陰極保護措施

運輸石油等的輸油管道發(fā)生的腐蝕一般都是電化學(xué)腐蝕，油氣自身攜帶的氧化物質(zhì)會引發(fā)金屬發(fā)生反應(yīng)，對管道內(nèi)壁會產(chǎn)生嚴(yán)重的腐蝕影響。所以陰極保護方法在抗腐蝕尤其是地下油氣管道設(shè)備防護腐蝕方面具有明顯的效果。陰極保方法主要是通過犧牲陽極來達到保護套管不受腐蝕的目的，然而現(xiàn)場環(huán)境會對此方法產(chǎn)生重要影響，并且操作技術(shù)較為復(fù)雜，綜合成本較高，因此將這種方法應(yīng)用到管道防腐實踐中具有一定的難度。比較以上幾種方法，因此一般將陰極保護和管道外防腐絕緣層兩種方法配合使用，進而實現(xiàn)管道防腐目的。

3、地上管道外防腐措施

在對地上管道外進行防腐處理時主要采用的是刷防銹漆，一般情況下需要刷底漆和面漆兩種，需要按步驟分別進行。總結(jié)過去的工程實踐經(jīng)驗，底漆一般都使用鋼鐵粘合力強、抗腐蝕能力強的油漆，而面漆則一般選擇具有良好漆膜韌性的鋁粉漆。通過對地上管道外采取防腐措施有利于減輕地質(zhì)和環(huán)境因素影響油氣管道，對油氣管道起到保護作用，能夠降低管道腐蝕速度，延長管道使用期限，加之成本較低，在油氣管道腐蝕防護中能夠大規(guī)模使用，實用性極強。然而這種防護方法僅針對上管道外，而對于管道內(nèi)部的防腐處理則效果不大，所以同時也要使用其他合理有效的措施，按照規(guī)定控制涂漆厚度；外部防腐處理主要采用的是絕緣方式。

進行管道建設(shè)和維護的建議首先對于處在環(huán)境惡劣情況下的管道而言，油氣管線腐蝕的速度比較快，這就需要在建設(shè)管線之前就要充分對管內(nèi)介質(zhì)以及環(huán)境等方面對管線的腐蝕強度來采用相應(yīng)強度的，更加實用的耐腐蝕材料，并且加大管道防腐質(zhì)量的檢查力度；第二點，當(dāng)管道已經(jīng)投入使用階段的時候，一定要加大對管道線路外的防腐層的保護工作，這樣才能最大限度的減少管道的腐蝕程度。比如埋藏在地底的管道可以利用防腐層與電法保護所共同聯(lián)合組成的方法進行外防腐的控制；第三點則是為了能夠最大程度的保證管道的正常運行，這就需要對管道進行不斷的、定期的檢測，如此才能避免盲目維修或是造成更加嚴(yán)重的損失。根據(jù)石油天然氣行業(yè)所頒布的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)規(guī)定了這一點，凡是新建的管線都一定要在一年內(nèi)進行一般性的檢測，然后再根據(jù)具體的安全情況來安排檢測，至少要在1到3年內(nèi)檢測一次，另外凡是新建的管線都必須要在三年內(nèi)進行一個比較全面且完善的檢測，并且會根據(jù)管道具體的運行情況和安全狀況來確定全面檢測的周期，這個周期至多不能超過八年期限。除此之外還需要根據(jù)實際的檢測結(jié)果，及時的對出現(xiàn)防腐層損壞的管道進行修復(fù)，以免發(fā)生管道在正常運行中出現(xiàn)狀況，節(jié)省費用的同時提高使用壽命；最后第四點，則是一個緩慢而長期的工作，需要不斷地對管道進行日常的巡查工作，將發(fā)現(xiàn)損壞的管堤以及伴管公路進行及時的修復(fù)，從而確保管道的安全使用以及道路的通暢。另外應(yīng)注意在雨水較多時節(jié)，加強做好相應(yīng)的防護工作。

四、結(jié)束語

綜上所述，經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展也推動了我國建設(shè)石油管道的相關(guān)工作，并且越來越重視油氣管道的防腐技術(shù)。隨著管道防腐技術(shù)的完善、成熟，制造管道的技術(shù)以及研究分析材料方面都取得了顯著成效。在應(yīng)用油氣管道防腐技術(shù)的過程中，尤其要重視管理運行和腐蝕檢測工作，為推動油氣管道事業(yè)不斷穩(wěn)定、快速發(fā)展打下基礎(chǔ)。

參考文獻：

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