引論：我們?yōu)槟砹?3篇服裝禮儀范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一. 著裝的基本原則
一是要合體。衣著應(yīng)與自身形象相和諧。穿著要和身材、體形相協(xié)調(diào),著裝的各個部分相互呼應(yīng),精心搭配,揚(yáng)長避短,在整體上盡可能做到完美、和諧,展現(xiàn)著裝的整體之美。選擇服裝首先應(yīng)該與自己的年齡、身份、體形、膚色、性格和諧統(tǒng)一。年長者,身份地位高者,選擇服裝款式不宜太新潮,款式簡單而面料質(zhì)地則應(yīng)講究些才與身份年齡相吻合。身材矮胖、頸粗圓臉形者,宜穿深色低“V”字型領(lǐng),大“U”型領(lǐng)套裝,淺色高領(lǐng)服裝則不適合。而身材瘦長、頸細(xì)長、長臉形者宜穿淺色、高領(lǐng)或圓形領(lǐng)服裝。方臉形者則宜穿小圓領(lǐng)或雙翻領(lǐng)服裝。身材勻稱,形體條件好,膚色也好的人,著裝范圍則較廣,可謂“濃妝淡抹總相宜”。
二是要合適。著裝應(yīng)與職業(yè)、場合、交往目的對象相協(xié)調(diào),工作時間著裝應(yīng)遵循端莊、整潔、穩(wěn)重、美觀、和諧的原則,能給人以愉悅感和莊重感,如西服、中山服、旗袍、套裝、套裙或民族服裝等。正式社交場合,著裝宜莊重大方,不宜過于浮華。參加晚會或喜慶場合,服裝則可明亮、艷麗些。節(jié)假日休閑時間著裝應(yīng)隨意、輕便些,西裝革履則顯得拘謹(jǐn)而不適宜。家庭生活中,著休閑裝、便裝更益于與家人之間溝通感情,營造輕松、愉悅、溫馨的氛圍?？傊?著裝的最基本的原則是體現(xiàn)“和諧美”,上下裝呼應(yīng)和諧。同時,著裝要文明大方,符合本國的道德傳統(tǒng)和常規(guī)做法。三是要合意。根據(jù)自己的愛好、情趣、個性和審美觀,按照著裝的基本要求和自身的特點(diǎn),選擇合意的服裝,創(chuàng)造和保持自己獨(dú)有的風(fēng)格,即在不違反禮儀規(guī)范的前提下,在某些方面可體現(xiàn)與眾不同的個性,穿出自己的風(fēng)格和魅力。
二.服裝的色彩搭配
服裝的色彩是著裝成功的重要因素。服裝配色以“整體協(xié)調(diào)”為基本準(zhǔn)則,一般有以下三種方法:
一是同類色組合。以某種顏色為中心,全部搭配這一色系,以其色彩的深淺變化即不同的明度進(jìn)行組合。如白色與白色,黑色與黑色,淺藍(lán)與深藍(lán)等。西服套裝、套裙就是典型的同色系組合,這種組合能夠產(chǎn)生和諧統(tǒng)一的整體美感。
二是相近色組合。利用色環(huán)上相近的色彩進(jìn)行搭配,如黃色與綠色、綠色與藍(lán)色、藍(lán)色與紫色等。這種配色方法既豐富多彩,有柔和協(xié)調(diào),需要注意的是色彩之間的深淺、明暗要有差別,否則會雜亂而刺眼。
三是對比配色。用兩種特性相反的色彩進(jìn)行搭配,如用柔和的青綠色配紅色,用鮮艷的黃色配紫色,用黑色配白色。這種色彩搭配方法,醒目清晰,能夠表現(xiàn)明顯的個性,給人留下深刻的印象。運(yùn)用得當(dāng),會有相映生輝、令人耳目一新的亮麗效果。年輕人著上深下淺的服裝,顯得活潑、飄逸、富有青春氣息。中老年人采用上淺下深的搭配,給人以穩(wěn)重、沉著的靜感。
全身著裝顏色搭配最好不超過三種顏色,而且以一種顏色為主色調(diào),顏色太多則顯得亂而無序,不協(xié)調(diào)。另外,著裝配色要與個人的膚色、年齡、體形相協(xié)調(diào)。皮膚發(fā)黃的人,不宜選用半黃色、土黃色、灰色的服裝,否則會顯得精神不振。臉色蒼白不宜著綠色服裝,否則會使臉色更顯病態(tài)。而膚色紅潤、粉白,穿綠色服裝效果會很好。白色衣服任何膚色效果都不錯,因?yàn)榘咨姆垂鈺谷孙@得神采奕奕
三.正式場合著裝應(yīng)注意的問題
男士著裝不求華麗、鮮艷,衣著的色彩以和諧為宜,應(yīng)遵循不超過三種顏色的原則。穿著西裝時應(yīng)注意的禮儀規(guī)范是:講究規(guī)格―男士西裝有兩件套和三件套之分,穿著時必須整潔、筆挺。應(yīng)穿統(tǒng)一面料、統(tǒng)一顏色的套裝,內(nèi)穿單色襯衣,系好領(lǐng)帶,帶領(lǐng)夾,穿深色皮鞋。三件套西裝,不可脫下外衣。按照國際慣例,西裝里面不加毛背心或毛衣,在我國只能加一件“V”字形領(lǐng)毛衣,以保持西裝的線條美;穿好襯衣―襯衣的領(lǐng)子要挺闊,不可有污垢、油漬。襯衫下擺要塞在褲腰里,系好領(lǐng)扣和袖口,襯衫領(lǐng)口和袖口要長于西服上裝領(lǐng)口和袖口1-2厘米,以顯示穿出層次,襯衫里面的內(nèi)衣領(lǐng)口和袖口不能外露;系好領(lǐng)帶―系領(lǐng)帶時領(lǐng)結(jié)要飽滿,與襯衫領(lǐng)口吻合要緊,領(lǐng)帶的長度以系好后大箭頭垂到皮帶扣處為最標(biāo)準(zhǔn),西裝穿著系紐扣時,領(lǐng)帶夾夾在襯衫的第二粒和第三粒紐扣間為宜,西裝敞開穿著時,領(lǐng)帶夾夾在襯衫的第三粒和第四粒紐扣間為好。
女士內(nèi)衣不能外露,更不能外穿,如:穿裙子和褲子時,不能明顯地透出內(nèi)褲的輪廓,襪子的顏色原則上與裙子的顏色相協(xié)調(diào),腿較粗的人適合穿深色的襪子,腿腳細(xì)的人適合穿淺色的襪子。一般不要選擇鮮艷、帶有網(wǎng)絡(luò)或有明顯花紋的絲襪。穿絲襪時,襪子扣不能露在裙子外面。穿一雙明顯跳紗破損的絲襪是不雅和失禮的;要根據(jù)穿著的舒適、方便、協(xié)調(diào)而又不失優(yōu)雅的原則選擇不同款式的鞋子。一般個矮者可選擇跟高一點(diǎn)的鞋子,個高者可選擇跟低一些的鞋子,年紀(jì)稍大的女性,選擇的鞋跟不可過高;年輕女性的短裙可短至膝蓋上3-6厘米,但不能短至大腿根部到膝蓋處的二分之一長。中老年女性的短裙一定要長至膝蓋下3厘米左右處。
總之,得體的服裝可以展現(xiàn)自己的風(fēng)度和魅力,體現(xiàn)個人的內(nèi)在學(xué)識和文化修養(yǎng),塑造良好形象,贏得社會的尊重。知禮懂禮,注重禮儀,是成就我們事業(yè)、獲得美好人生的重要條件。
參考文獻(xiàn)
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篇2
2、場合要求。公務(wù)場合、社交場合要求著裝正規(guī)、大方、莊重。適合公務(wù)場合的款式為：西裝、中山裝、套裙等等，不適合的有：牛仔裝、運(yùn)動裝等。適用于社交場合的款式為：禮服、民族服裝、便裝等等，不適合的有牛仔裝、運(yùn)動裝等。休閑場合要求是隨意、自便。
(二)西裝
l、色彩
必須莊重、正統(tǒng)?？梢赃x擇灰色、藏藍(lán)色或棕色的單色西裝。黑色的西裝更適于莊嚴(yán)而肅穆的禮儀性活動之中穿著。在正式場合不要穿色彩鮮艷或發(fā)光發(fā)亮的西裝，朦朧色、過渡色的西裝，通常也不要選擇。
2、穿法
(1)要拆除衣袖上的商標(biāo)，要熨燙平整。
(2)要扣好鈕扣。一般而言，站立之時，西裝上衣鈕扣應(yīng)當(dāng)系上，以示鄭重其事。就座之后，西裝上衣的鈕扣，則要解開，以防其：“扭曲”走樣。內(nèi)穿羊毛衫，外穿單排扣上衣時，站立時可不系上衣的鈕扣。系單排兩粒扣式的西裝上衣時，“扣上不扣下”。系單排三粒扣式的西裝上衣時，可只系中間的鈕扣，也可系上面兩粒鈕扣。系雙排扣式的西裝上衣時，鈕扣都要系上。穿西裝背心，不論是單獨(dú)穿著，還是穿著它同西裝上衣配套，都要扣上鈕扣。西褲鈕扣要全部系上，拉鎖要拉好。
(3)要不卷不挽。在公共場合里，不要當(dāng)眾脫下西裝上衣，或披在肩上。不可將西裝上衣的衣袖挽上去，或是隨意卷起西裝的褲管。
(4)要慎穿毛衫。不要同時穿上多件的毛衫、背心。
(5)要巧配內(nèi)衣。數(shù)量上以一件為限，色彩與襯衫色彩相仿，款式上短于襯衫。領(lǐng)型以“u”領(lǐng)或“v”領(lǐng)為宜。在襯衫之內(nèi)不要穿高領(lǐng)的背心或內(nèi)衣，不要使內(nèi)衣的袖管暴露在別人的視野之內(nèi)。
(6)要少裝東西。不要把西裝上的口袋當(dāng)作“百寶箱”。
3、搭配
穿著西裝時，要注意與襯衫、領(lǐng)帶、手表、鞋襪和公文包組合搭配的基本常識，資料大全《服裝禮儀》。
(1)襯衫。正裝襯衫須為單色。在正式場合，白色襯衫是最好選擇，以無任何圖案為佳。有四點(diǎn)注意事項(xiàng)：一是衣扣、領(lǐng)扣、袖扣都要系上，不打領(lǐng)帶時，才要解開襯衫的領(lǐng)扣;二是袖長要適度，最美觀的作法是令襯衫的袖口恰好露出1厘米左右;三是下擺要放好，要將下擺均勻地掖進(jìn)褲腰之內(nèi);四是大小要合身，在辦公室里，可以暫時脫掉西裝上衣，直接穿著長袖襯衫、打著領(lǐng)帶。
(2)領(lǐng)帶?！拔餮b的靈魂”。一般而言，穿西裝套裝是要打領(lǐng)帶的。穿單件西裝時，領(lǐng)帶則可打可不打。不穿西裝的時候，通?？梢圆淮蝾I(lǐng)帶。正式場合要使用真絲、單色領(lǐng)帶、多色領(lǐng)帶，多色領(lǐng)帶一般不要超過三種色彩。用于正式場合的領(lǐng)帶，其圖案應(yīng)規(guī)則、傳統(tǒng)。領(lǐng)帶的寬度不要與自己身體的寬度反差過大。領(lǐng)帶打好后，外側(cè)應(yīng)略長于內(nèi)側(cè)，領(lǐng)帶下端長度，應(yīng)當(dāng)在腰帶扣上下端之間。不要在正式場合用“一拉得”領(lǐng)帶。領(lǐng)帶的位置應(yīng)處于西裝上衣與內(nèi)穿的襯衫之間。
(3)皮鞋。穿西裝要穿皮鞋，一般來說，皮鞋與西裝最為匹配，顏色應(yīng)為深色、單色，黑色最適合于配西裝套裝。皮鞋的款式，要莊重、正統(tǒng)。穿皮鞋要勤換、勤晾，鞋面要無塵，鞋底要無泥，鞋墊要相宜，尺碼要恰當(dāng)。
(4)襪子。以深色、單色為宜，最好是黑色。不要穿與西裝、皮鞋的色彩對比鮮明的白色襪子、淺色襪子、彩色襪子、或者其他發(fā)光、發(fā)亮的襪子。
(5)公文包。“移動式辦公桌”，穿西裝外出辦事一般要帶公文包，顏色以黑色、棕色為好。樣式以手提式長方形公文包為好。
(三)西裝套裙
l、穿法
(1)大小適度。上衣最短可以齊腰，裙子最長可到小腿中部，上衣袖長以恰恰蓋住手腕為好，衣袖過長，則無神，衣袖過短，則不雅。還應(yīng)注意，上衣或裙子不可過于肥大或包身。
(2)穿著到位。領(lǐng)子要完全翻好，衣袋的蓋子要拉出來，不要將上衣披在身上，或者搭在身上。裙子要穿的端正，上下對齊之處要對齊。出席正式場合之前，要抽出一點(diǎn)時間仔細(xì)檢查衣袖的紐扣是否系好、拉鎖是否拉好。在正式場合，上衣的衣扣要全部系上。
(3)兼顧舉止。站要站得又穩(wěn)又正，不要雙腿叉開，東倒西歪。走路時不要大步流星，要以小碎步疾行，步子輕、穩(wěn)，不要“嗵嗵”直響。
2、搭配
篇3
面料選擇抓兩個詞：質(zhì)地上乘、純天然。上衣、裙子和背心等必須是用同種面料。要用不起皺、不起毛、不起球的勻稱平整柔軟豐厚，懸垂挺括，手感較好的面料。
（2）色彩。
應(yīng)當(dāng)以冷色調(diào)為主，借以體現(xiàn)出著裝者的典雅、端莊與穩(wěn)重。還須使之與正在風(fēng)行一時的各種“流行色”保持一定距離，以示自己的傳統(tǒng)與持重。一套套裙的全部色彩至少不要超過兩種，不然就會顯得雜亂無章。
（3）尺寸
套裙在整體造型上的變化，主要表現(xiàn)在它的長短與寬窄兩個方面。
套裙曾被要求上衣不宜過長，下裙不宜過短。通常套裙之中的上衣最短可以齊腰，而裙子最長則可以達(dá)到小腿的中部。裙子下擺恰好抵達(dá)著裝者小腿肚子上的最豐滿處，乃是最為標(biāo)準(zhǔn)、最為理想的裙長。
以寬窄肥瘦而論，套裙之中的上衣分為緊身式與松身式兩種。一般認(rèn)為，緊身式上衣顯得較為傳統(tǒng)，松身式上衣則看一心一意更加時髦一些。
上衣的袖長以恰恰蓋住著裝者的手腕為好。上衣或裙子均不可過于肥大或包身。
（4）穿著到位
在正式場合穿套裙時，上衣的衣扣必須全部系上。不要將其部分或全部解開，更不要當(dāng)著別人的面隨便將上衣脫下。上衣的領(lǐng)子要完全翻好，有袋的蓋子要拉出來蓋住衣袋。不要將上衣披在身上，或者搭在身上。
裙子要穿得端端正正，上下對齊。應(yīng)將襯衫下擺掖入襯裙裙腰與套裙裙腰之間，切不可將其掖入襯裙裙腰之內(nèi)。
需要考慮年齡、體型、氣質(zhì)、職業(yè)等特點(diǎn)。年紀(jì)較大或較胖的女性可穿一般款式，顏色可略深些；膚色較深的人不適宜穿藍(lán)、綠色或黑色。
國際上通常認(rèn)為襪子是內(nèi)衣的一部分，因此，絕不可露出襪邊。為避免這種尷尬，女士們要么穿長到大腿的長筒襪，要么索性不穿襪，但就是不能穿那種半長不短的絲襪。
（5）妝飾
套裙上不宜添加過多的點(diǎn)綴。一般而言，以貼布、繡花、花邊、金線、彩條、扣鏈、亮片、珍珠、皮革等加點(diǎn)綴或裝飾的套裙，穿在白領(lǐng)女士的身上都不好。
在穿套裙時，既不可以不化妝，也不可以化濃妝。
不允許佩戴與個人身份有關(guān)的珠寶首飾，也不允許佩戴有可能過度張揚(yáng)自己的耳環(huán)、手鐲、腳鏈等首飾。
（6）搭配
襯衫應(yīng)輕薄柔軟，色彩與外套和諧。內(nèi)衣的輪廓最好不要從外面顯露出來。
襯裙應(yīng)為白色或肉色，不宜有任何圖案。裙腰不可高于套裙裙腰而暴露于外。內(nèi)容來自
商界女士所穿的用以與套裙配套的鞋子，宜為皮鞋，并以棕色或黑色牛皮鞋為上品。本文來自
襪子不可隨意亂穿。所穿的襪子，可以是尼龍絲襪或羊毛襪。千萬不要將健美褲、九分褲等褲裝當(dāng)成襪子來穿。
2、職業(yè)裝
穿著職業(yè)服裝不僅是對服務(wù)對象的尊重，同時也使著裝者有一種職業(yè)的自豪感、責(zé)任感，是敬業(yè)、樂業(yè)在服飾上的具體表現(xiàn)。規(guī)范穿著職業(yè)服裝的要求是整齊、清潔、挺括、大方。
整齊。服裝必須合身，袖長至手腕，褲長至腳面，裙長過膝蓋，尤其是內(nèi)衣不能外露；襯衫的領(lǐng)圍以插入一指大小為宜，褲裙的腰圍以插入五指為宜。不挽袖，不卷褲，不漏扣，不掉扣；領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、飄帶與襯衫領(lǐng)口的吻合要緊湊且不系歪；如有工號牌或標(biāo)志牌，要佩戴在左胸正上方，有的崗位還要戴好帽子與手套。本文來自
清潔。衣褲無污垢、無油漬、無異味，領(lǐng)口與袖口處尤其要保持干凈。
挺括。衣褲不起皺，穿前要燙平，穿后要掛好，做到上衣平整、褲線筆挺。
大方?？钍胶喚?、高雅，線條自然流暢，便于崗位接待服務(wù)。
3、社交服飾禮儀
（1）社交服飾原則
服飾最基本的原則是協(xié)調(diào)，即服裝的色彩、款式等要和體型、身份、季節(jié)、年齡、活動場所等協(xié)調(diào)。
色彩的協(xié)調(diào)。著裝首先要注意色彩的協(xié)調(diào)。服裝的色彩協(xié)調(diào)原則是指衣服上下的顏色、衣服和配件、衣服和膚色、發(fā)色和協(xié)調(diào)。服裝的色彩分三類：暖色調(diào)（紅、橙、黃等）給人以溫和、華貴的感覺；冷色調(diào)（紫、藍(lán)、綠等）往往使人感到?jīng)鏊?、恬靜、安寧、友好；中間色（白、黑、灰等）給人以平和、穩(wěn)重、可靠的感覺。
一般來說，色彩搭配可以采用以下幾種方法：
根據(jù)色彩明暗度的不同來搭配，即把同一顏色按深淺不同進(jìn)行搭配，形成一種和諧的美感。用相近的顏色搭配，如橙與黃、藍(lán)與綠的搭配等，但在搭配時要在明暗席或鮮艷程度上加以區(qū)別。
用互相排斥的對比色（如紅和綠）來搭配，但一定要在明暗度、鮮艷度上加以區(qū)別。
運(yùn)用流行色。在特定階段，人們會對某種顏色產(chǎn)生偏愛，使其廣泛流行起來。
活動場合的協(xié)調(diào)。服裝與活動場合是否協(xié)調(diào)，直接影響交際的效果，所以著裝應(yīng)該比較嚴(yán)格地和所要活動的場所協(xié)調(diào)。
旅游時著裝：T恤配運(yùn)動裝式的彈力牛仔或全棉休閑長褲或腰部有松緊帶的寬敞裙子。針織套裝不易起皺又輕便，作為旅行服裝也很恰當(dāng)。
運(yùn)動時著裝：可穿棉質(zhì)翻領(lǐng)衫或防風(fēng)夾克配針織長褲，最好穿棉線襪、平底鞋。
篇4
現(xiàn)代成人禮的社會影響力與古代成人禮相比明顯式微了,這是多方面原因綜合造成的社會結(jié)果的,然而面對這些,我們不要妄自菲薄,不用執(zhí)意復(fù)古,而是要“事實(shí)求是地探尋其因果脈絡(luò),重新尋覓成人/成年禮與現(xiàn)代社會的可能交集,惟有如此,方要能賦予傳統(tǒng)禮俗以生生不息的原動力?！?/p>
2. 探尋古代成人禮的內(nèi)在意涵
我國成人禮始于周代,被視為“禮之始”。男子為“冠禮”、女子為“笄禮”,《儀禮·士冠禮》中詳細(xì)冠禮儀式,其儀式復(fù)雜,程序講究,“加冠禮”為儀式的主體部分,行禮時,冠者根據(jù)自己的身份地位加換不同的冠帽及服飾,大致為一加、三加、四加,且一次比一次尊重。后世基本將此作為模本,雖有所增減,儀式主體變化卻不大。這一儀式從表面看是要與對兒童時期的放縱和無忌決裂,是成人表象特征的具備,實(shí)質(zhì)上是對于青年的一種普遍的社會期待以及身份、權(quán)力、義務(wù)的賦予。
從上述中不難看出,服飾儼然是古代冠禮儀式的物化載體、外在體現(xiàn),人們利用服裝傳遞了對即將成年的青年人的美好期盼,賦予其權(quán)力和責(zé)任;儀式中配以明確的提出成人德行的祝辭,兩者相互配合,教育意圖更為清晰,教育目的達(dá)到了事半功倍的效果,是隱性教育與顯性教育的一次完美結(jié)合。
3.選擇現(xiàn)代成人禮隱性教育的載體——服裝
古成人禮的教育模式是值得現(xiàn)代成人禮借鑒的,我們應(yīng)該尋求一種隱性教育的載體,使形式賦予內(nèi)涵。在價值多元化的現(xiàn)代社會,這樣的載體的選擇并不容易,它必須是具有現(xiàn)代特性的、極易被賦予意義、且能為人普遍接受的。綜合上訴特性,筆者認(rèn)為服裝仍然是上選:首先,服裝本身就具有明顯的社會性和象征性,它是最普遍而又最具有典型意義的社會事象,任何著裝形象中都傾注著明顯的觀念傾向和鮮明的社會色彩,為服飾賦予意義容易被大眾接受。其次,服飾與儀式本身就有著密切的關(guān)系,歲時民俗中,用一些約定俗成的服飾來裝扮自己,已成為節(jié)日的標(biāo)志。
另外,統(tǒng)一的禮儀服裝,能夠減少參禮者嬉笑之心,強(qiáng)化了新成人的親身體驗(yàn),為現(xiàn)代成人禮烘托了嚴(yán)肅的儀式氛圍。當(dāng)然現(xiàn)代成人禮禮儀服裝不能“拿來主義”,將傳統(tǒng)服飾或現(xiàn)代服飾直接使用,它應(yīng)該是集合多方面意見、經(jīng)過反復(fù)思慮的、重新設(shè)計過的專用禮服。
篇5
服裝服飾禮儀課程教學(xué)，作為一個文明國度里的素質(zhì)教育一門課程其重要性得到進(jìn)一步確認(rèn)。是高校開設(shè)的一門重要的供同學(xué)們公選的素質(zhì)教育課程，必將在優(yōu)化在校大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成，外在形象等方面發(fā)揮著重要作用。服裝服飾禮儀課程的內(nèi)涵隨著時代的變遷不斷更新。隨著內(nèi)涵建設(shè)的更新，教學(xué)大綱及相關(guān)教材也必須隨著跟進(jìn)。服裝服飾禮儀任課教師知識結(jié)構(gòu)也雖要不斷更新，服裝服飾禮儀課堂教學(xué)教學(xué)模式也要根據(jù)課堂教學(xué)需要更新。
1 服裝服飾禮儀教學(xué)內(nèi)容必須與時俱進(jìn)
服裝服飾禮儀涵蓋的知識體系不是一成不變的，而是隨社會生活不斷提高，物質(zhì)生活不斷豐富，服裝服飾禮儀內(nèi)容和形式也將發(fā)生一定的變化。否則，將會導(dǎo)致跟不上時展的潮流，直接影響培養(yǎng)出來的大學(xué)生品位和氣質(zhì)；支撐著任課教師有效地開展服裝服飾禮儀課堂教學(xué)。很有必要組織服裝服飾禮儀領(lǐng)域的專家和有經(jīng)驗(yàn)的一線任課教師組成的編寫團(tuán)隊，注意結(jié)合現(xiàn)代化服裝服飾禮儀元素產(chǎn)出質(zhì)量好、科學(xué)合理與現(xiàn)代社會相符的服裝服飾禮儀教材。任課教師所要做的就是剖析教材，消化教材，融會貫通，時刻關(guān)注社會流行色，做到內(nèi)容與形式的結(jié)合，時刻把握住新時期學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。只有不斷地學(xué)習(xí)才能吸收到當(dāng)今社會上關(guān)于服裝服飾禮儀的新知識，新時尚。要及時根據(jù)社會上的變化拓展和優(yōu)化服裝服飾禮儀課堂教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合任課教師學(xué)識廣博服裝服飾禮儀學(xué)識和服裝服飾禮儀課程融為一體，就能打造一門精品公共選修課程。在課堂教學(xué)中，上裝和褲裝的搭配展示教學(xué)是本門課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。任課教師在實(shí)際教學(xué)時很有必要注意結(jié)合社會、生活來闡述如何科學(xué)合理著裝。課堂教學(xué)內(nèi)容必須結(jié)合社會上著裝的流行潮流和著裝規(guī)律展開，開闊大學(xué)生的眼界。針對大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題巧妙地通過美學(xué)觀點(diǎn)引伸大學(xué)生們對著裝的認(rèn)識。通過影片介紹來拓展同學(xué)們國內(nèi)外對著裝的文化的差異，改良課堂教學(xué)效果。
2 服裝服飾禮儀課堂教學(xué)手段及模式
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，為服裝服飾禮儀課堂教學(xué)增加了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在有限的時間和空間之內(nèi)充分展示服裝服飾禮儀的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
服裝服飾禮儀教學(xué)由于它的普遍性，更要注意融入實(shí)踐元素，關(guān)注社會上服裝服飾禮儀方式及習(xí)慣。課堂教學(xué)需要優(yōu)秀服裝服飾禮儀教師任課，這樣課堂教學(xué)質(zhì)量才有可能得到保障。教師必須親身體會生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能做到在實(shí)施課堂教學(xué)時靈活列舉活生生的例子，促使學(xué)生對服裝服飾禮儀課程有更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。
3 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化服裝服飾禮儀課堂教學(xué)
多媒體技術(shù)發(fā)展逐步完善，為制作服裝服飾禮儀課件提供了良好的技術(shù)支撐。課堂教學(xué)可有較多的教學(xué)模式供教師選擇，其中利用多媒體技術(shù)制作精美的課堂教學(xué)課件已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。近年來，服裝服飾禮儀課堂教學(xué)多媒體課件經(jīng)不斷改進(jìn)和不斷創(chuàng)新，產(chǎn)生了大量服裝服飾禮儀精品課堂教學(xué)課件，為服裝服飾禮儀教學(xué)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)創(chuàng)造了機(jī)會。因?yàn)?，?yōu)秀的服裝服飾禮儀課堂教學(xué)多媒體課件，可不受時空的影響將課程內(nèi)容通過屏幕展示出來。其優(yōu)點(diǎn)是可發(fā)充分闡述概念性的名詞和展示各種風(fēng)格的著裝模特的風(fēng)采，從而提高課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。特別是多媒體技術(shù)更容易將服裝服飾禮儀隨著社會潮流的變化和發(fā)展及時更新。服裝服飾禮儀教學(xué)課件要保持時尚的流行元素。
教師在做出選擇服裝服飾禮儀課件時，要注意時效性，要使用最新推出課件新品。但是，不論何種課件同樣存在優(yōu)缺點(diǎn)，需要精心對照教材的要求產(chǎn)出符合時展要求的課件，好課件應(yīng)用得當(dāng)才能取得預(yù)想的效果。
因?yàn)榻虒W(xué)課件的使用可在課堂上實(shí)現(xiàn)時空的大轉(zhuǎn)換或逆轉(zhuǎn)，表現(xiàn)強(qiáng)大功能，合理使用才能收到意想不到的效果，反之則可能產(chǎn)生消極影響。
4 服裝服飾禮儀教師形象的打造
服裝服飾禮儀教師的外在形象的對學(xué)生的影響是不可估量的，所以必須打造好任課教師的外在形象是影響課堂教學(xué)教學(xué)效果的一個非常重要的因素。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明教師的水平也是課堂教學(xué)成功的一個十分重要的因素。可能就是因?yàn)椴幌矚g任課教師，導(dǎo)致該任課教師的課不受歡迎，可見教師的外在形象的養(yǎng)成是必不可少的?；谏鲜鲈?，任課教師不僅需要專業(yè)知識技能，也必須反復(fù)打磨個人的修養(yǎng)，只有改善任課教師的外在形象，課堂教學(xué)中才具備有效地展現(xiàn)自身才華的基礎(chǔ)，在課堂教學(xué)中教師憑借自身的魅力影響到每一個學(xué)生。因此，為了打造任課教師的個人形象，課前教師必須打好基本功，較為完美地構(gòu)思每節(jié)課教與學(xué)的動態(tài)過程。反之則很難獲得學(xué)生的認(rèn)可，更難達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。因此，必須要求任課教師做好后臺工作就顯得尤為重要。服裝服飾禮儀第一節(jié)課堂教學(xué)必須是點(diǎn)睛之作，深入地分析服裝服飾禮儀課程特點(diǎn)及在學(xué)生中將產(chǎn)生的預(yù)期效果，分析學(xué)生選服裝服飾禮儀公選課程目的和動機(jī)，只有通過課堂教學(xué)過程中進(jìn)行摸索和探討，才能達(dá)到師生之間的互相交融及良性互動，提高課堂教學(xué)效果。
雖然公選課服裝服飾禮儀課程是一門師生之間互動相對比較強(qiáng)的素質(zhì)教育課程，控管權(quán)掌握在教師手上，只有教師的全盤掌控整個課堂教學(xué)，才能取得課堂教學(xué)的成功。
5 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)新教學(xué)模式
（1）服裝服飾禮儀課堂教學(xué)必須由任課教師來掌控課堂教學(xué)，關(guān)注各種媒體所反映的著裝流行趨勢及熱點(diǎn)問題，從中找到適合與學(xué)生互動的內(nèi)容引發(fā)學(xué)生的共鳴。都市流行著裝形式引發(fā)全社會服裝服飾禮儀走向，引領(lǐng)服裝服飾禮儀在社會上的流行趨勢。
（2）分析采用多媒體技術(shù)應(yīng)用到服裝服飾禮儀課堂教學(xué)中去的作用。任課教師必須認(rèn)真思考在課堂教學(xué)中采用多媒體技術(shù)的問題，通過教學(xué)實(shí)踐對多媒體技術(shù)水平進(jìn)行可行性分析，發(fā)現(xiàn)好的多媒體課件要大力推廣。課堂教學(xué)必須以所選教材為基礎(chǔ)，其內(nèi)容覆蓋面寬廣，中心突出，實(shí)事求是；任課教師對教材必須讀懂、讀通，借助多媒體教學(xué)課件，將繁雜、看不懂的概念、公式推導(dǎo)過程直觀化、形象化。
（3）課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)師生互動，便于互相交流。任課教師必須掌握課堂教學(xué)進(jìn)展性情況，做到讓每個學(xué)生都能積極參與。課堂教學(xué)上的互動、交流不僅能活躍課堂教學(xué)氣氛，而且能有效地調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的有效方法。值得注意的是互動和交流不能拘泥于某利形式，隨著課堂教學(xué)的需要變化隨機(jī)選用，也可以通過不斷進(jìn)行賞識的教學(xué)模式鼓勵學(xué)生回答問題和臺上做題，積極提問和回答問題的同學(xué)，以此增強(qiáng)化教與學(xué)的凝聚力，改善并活躍課堂的教學(xué)氛圍。
（4）服裝服飾禮儀課程是一門十分重要的公共選修課程。該課程適合各種不同的專業(yè)和不同學(xué)科。值得注意的是文理科學(xué)生對服裝服飾禮儀課基本上有著共同的愛好，在教學(xué)時可以同等對待，就能獲得較好的效果。在課堂教學(xué)時教師必須收集來自學(xué)生對服裝服飾禮儀知識學(xué)習(xí)的反饋信息以便今后的教學(xué)中不斷更新教學(xué)形式。服裝服飾禮儀課程課堂教學(xué)效果如何是任課教師關(guān)心的重要問題。通過學(xué)習(xí)服裝服飾禮儀課程，對學(xué)生今后的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為了提升教學(xué)質(zhì)量，園滿地解決課堂教學(xué)中可能存在的問題，有意識地收集文獻(xiàn)、材料等信息，通過自己的分析進(jìn)行消化，找出課堂教學(xué)中仍然存在著問題并提出整改措施。
（5）公共選修課程，大多采用書寫小論文模式，以適合大學(xué)生現(xiàn)代考試的形式。不少學(xué)生上公選課的目的是獲取學(xué)分，最初的選課動機(jī)不明，對選修課的性質(zhì)不是很了解，只是覺得學(xué)分有用，所以才選擇課。為了確保教室正常的管理，必須制定課堂教學(xué)管理制度，做好考勤工作，從制度上來確保學(xué)生的到課率，到課率高了，教師才有開展教學(xué)水平的平臺，成功的課堂教學(xué)質(zhì)量又能有效地穩(wěn)定學(xué)生的到課率。
任課教師對待課堂教學(xué)上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可嘗試實(shí)施加分獎勵的條款?？商崆盀橥瑢W(xué)布置思考性題目，要盡量為學(xué)生創(chuàng)造更多上臺表演的機(jī)會，對表現(xiàn)好的學(xué)生要并給予學(xué)生鼓勵性，可落實(shí)到學(xué)分或考核成績上。也為學(xué)生提供了表現(xiàn)、鍛煉自己的極好機(jī)會，活躍課堂氣氛。
6 結(jié)語
篇6
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-7518（2015）14-0077-04
服裝服飾禮儀課程是高職院校開展大學(xué)生素質(zhì)教育一門十分重要的公共選修課程。因?yàn)椋覈粌H是擁有5千年燦爛歷史文化的國家，而且也是著名的禮儀之邦。高職院校在大學(xué)生中間開展愛國主義、傳承祖國輝煌文化遺產(chǎn)和文明禮儀教育是時代的必然，也符合當(dāng)今我國高職院校大學(xué)生思想道德教育的需要。高職院校開設(shè)的服裝服飾禮儀課程，不論其課程內(nèi)容還是該課程的課堂教學(xué)形式都是十分理想的素質(zhì)教育的課程選擇。目前，服裝服飾禮儀課程在高職院校主要是以公共選修課的形式面對全體大學(xué)生開課。服裝服飾禮儀課程盡管內(nèi)容和形式都適合高職院校大學(xué)生需要，但是如何要提高服裝服飾禮儀課程在課堂教學(xué)過程中的效果，達(dá)到預(yù)期目的，就必須進(jìn)一步研究該課程的內(nèi)容和教學(xué)方式的優(yōu)化和更新。要積極探索該課程的最佳教學(xué)模式[1]，優(yōu)選出最合適的該課程教學(xué)的教材，深入了解學(xué)生實(shí)際，制作適合高職院校大學(xué)生心理特點(diǎn)的科學(xué)的課堂教學(xué)課件，創(chuàng)新服裝服飾禮儀課堂教學(xué)模式，招集一批水平較高的服裝服飾禮儀課任教師，緊緊圍繞著一提高服裝服飾禮儀課程的教學(xué)質(zhì)量，提升服裝服飾禮儀課程的教學(xué)效果，從而提升高職院校大學(xué)生綜合素質(zhì)。
一、高職院校服裝服飾禮儀課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
近幾年來，高職院校越來越重視大學(xué)生素質(zhì)教育，采取了一系列的措施和方法，推動大學(xué)生公共選修課素質(zhì)教育課堂教學(xué)活動的有序開展，取得了可喜成績。通過開展對高職院校服裝服飾禮儀課程課堂教學(xué)實(shí)踐的實(shí)際調(diào)查研究，也明顯感覺到存在一些不相適應(yīng)的現(xiàn)象存在。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）重視程度與需求不相適應(yīng)
服裝服飾禮儀課程教學(xué)歷來受到高職院校教學(xué)管理部門的關(guān)注和重視。首先，服裝服飾禮儀課程教學(xué)是高職院校一門重要的素質(zhì)教育課程[2]，也是一門很有特色的具有中國特色的素質(zhì)教育課程；其次，通過服裝服飾禮儀課程的課堂教學(xué)，能夠讓大學(xué)生真正懂得大學(xué)生不僅要注重外在美，更需要注重大學(xué)生內(nèi)在美的修養(yǎng)；第三，高職院校開設(shè)服裝服飾禮儀課程迎合了我國民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)傳承和發(fā)揚(yáng)光大的需要；第四，愛美之心是人的天性，開設(shè)服裝服飾禮儀課程是順應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生追求美的一種特色課程?；谏鲜隼碛?，服裝服飾禮儀課程都應(yīng)該是屬于高職院校開展人文素質(zhì)教育十分重要的課程，必須加以重視。但是，由于部分高職院校對服裝服飾禮儀課程重要性認(rèn)識不足，開展服裝服飾禮儀課程教學(xué)研究工作投入不足，實(shí)際開課的學(xué)校并不多。目前，大多數(shù)高職院校關(guān)于服裝服飾禮儀課程教學(xué)仍屬于普通性素質(zhì)教育課程，沒有提升為校級重點(diǎn)建設(shè)課程，甚至也沒有列入院級建設(shè)層面，故服裝服飾禮儀課程教學(xué)重視程度與實(shí)際需求不相適應(yīng)。
（二）內(nèi)容與實(shí)際需要不相適應(yīng)
服裝服飾禮儀課程教學(xué)內(nèi)容分為三大塊，首先是服裝的著裝，其次是服飾，第三是禮儀，三者是有機(jī)聯(lián)系體，缺一不可，互相襯托，相得益彰。在開展服裝服飾禮儀課程教學(xué)過程中，課任教師必須根據(jù)其三大塊具體內(nèi)容適當(dāng)按照輕重緩急將其知識點(diǎn)分層，然后根據(jù)學(xué)校多媒體教學(xué)要求制作符合課堂教學(xué)要求的教學(xué)課件，課件要融知識性、趣味性和科學(xué)性為一體，成為學(xué)生學(xué)好服裝服飾禮儀課程的措施之一。只有按照先學(xué)容易的，然后逐漸深入到更深的層面，也只有這樣，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝服飾禮儀課程的興趣，最終提升課程教學(xué)成果。可是，大多數(shù)高職院校在服裝服飾禮儀課程內(nèi)容設(shè)置時，往往只注重其中的部分內(nèi)容，如旅游類院校關(guān)注的是禮儀，藝術(shù)類院校關(guān)注的是著裝，服裝設(shè)計專業(yè)則著重于服飾，而能夠全面考慮三者綜合考慮的學(xué)校并不多見，因此造成高職院校服裝服飾禮儀課程內(nèi)容設(shè)置不合理，客觀上導(dǎo)致與實(shí)際需求不相適應(yīng)。
（三）硬件和軟件建設(shè)與實(shí)際需求不相適應(yīng)
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，為服裝服飾禮儀課程教學(xué)提供了更為先進(jìn)的課堂教學(xué)手段和教學(xué)方法。為了更好地將服裝服飾禮儀課程教好，借助現(xiàn)代科技成就，需要投入夠多的資建設(shè)性能優(yōu)良的多媒體教室，課任教師則需要花費(fèi)更多的精力和時間對服裝服飾禮儀課程進(jìn)行認(rèn)真研究，將各個知識點(diǎn)仔細(xì)推敲，精心端摩，從而開發(fā)出適合服裝服飾禮儀課程課堂教學(xué)多媒體軟件，使得知識性、趣味性、科學(xué)性和欣賞性融為一體。課任教師要和學(xué)生一起利用好多媒體教學(xué)條件，營造良好的服裝服飾禮儀課堂教學(xué)環(huán)境，要創(chuàng)造條件布置好燈光、聲響等外在環(huán)境條件，最好能安排時裝、禮儀模特現(xiàn)場展示，全方位展示服裝服飾禮儀全過程，從而達(dá)到讓大學(xué)的心靈受到深刻的洗禮。高職院校開展的工作是以仍然是以教學(xué)和科研為核心，學(xué)校加大了在教學(xué)方面的資金投入，多媒體教室也得到不斷地升級和改造。但是，如果多媒體教學(xué)設(shè)計沒有針對服裝服飾禮儀課程的教學(xué)特點(diǎn)來設(shè)計，目標(biāo)性不強(qiáng)，則將流于大眾化，針對性不強(qiáng)，就不能凸服裝服飾禮儀課程的教學(xué)特色，必將弱化服裝服飾禮儀課程教學(xué)效果。據(jù)調(diào)查了解可知，大多高職院校在實(shí)際推行教學(xué)改革過程中，對公共選修課尤其是對服裝服飾禮儀課程沒有專門的資金投入，也沒有對服裝服飾禮儀課程給予足夠的重視，其結(jié)果是雖然有多媒體教室，但是對軟件建設(shè)沒有專門的資金投入，使得服裝服飾禮儀課程課堂教學(xué)不能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，造成軟件建設(shè)與硬件建設(shè)不相適應(yīng)，影響了服裝服飾禮儀課程的教學(xué)效果。
（四）師資隊伍建設(shè)與實(shí)際需求不相適應(yīng)
作為高職院校素質(zhì)教育公共選修課之一的服裝服飾禮儀課程，教學(xué)師資力量相對薄弱[3]。因?yàn)?，一般情況下，高職院校普遍缺乏服裝服飾禮儀課程的專業(yè)教師，缺乏服裝服飾禮儀課程專業(yè)教師，其結(jié)果就是雖然學(xué)校開設(shè)了服裝服飾禮儀課程。但是，課任教師的來源大多數(shù)為兼職（或由其相近專業(yè)）相對擇優(yōu)構(gòu)成，必然會限制了服裝服飾禮儀課程任課教師整體專業(yè)素質(zhì)水平，最終必將影響服裝服飾禮儀課程的課堂教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)生人文綜合素養(yǎng)的提高。也限制了服裝服飾禮儀課程教學(xué)成果的受益面大學(xué)生的覆蓋范圍。可見，服裝服飾禮儀課程師資建設(shè)與實(shí)際需求不相適應(yīng)。
（五）學(xué)生構(gòu)成與實(shí)際需求不相適應(yīng)
經(jīng)過深入地調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高職院校開設(shè)服裝服飾禮儀課程教學(xué)學(xué)生范圍受限，除旅游類、音樂類專業(yè)學(xué)生必修該門類課程外，大多數(shù)其他專業(yè)學(xué)生沒有設(shè)置，開設(shè)公共選修課的學(xué)校很有限，大多數(shù)學(xué)校沒有開設(shè)服裝服飾禮儀課程。就是開設(shè)了類似課程學(xué)校也是只取其中一部分，比如：音樂類注意著裝更多地是考慮外在形象，偏重服裝與其表演息息相關(guān)；旅游酒店類則注重禮儀部分，是因?yàn)榻尤舜锸锹糜尉频旯ぷ魅藛T必備素質(zhì)，所以加強(qiáng)了對禮儀方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不僅在高職院校相關(guān)專業(yè)要開設(shè)關(guān)禮儀方面的課程，在就業(yè)時還要求崗前培訓(xùn)，可見禮儀對旅游酒店等相關(guān)工作人員禮儀知識培養(yǎng)的重視程度。與我國禮儀之邦的美稱極不相符，對提升國民的綜合素質(zhì)存在明顯缺陷。
（六）地位與實(shí)際需求不相適應(yīng)
公共選修課是高職院校在校大學(xué)生人才培養(yǎng)計劃中規(guī)定必須完成的部分規(guī)定學(xué)分，所以高職院校都將公共選修課作為在校大學(xué)生規(guī)劃課程體系內(nèi)重要內(nèi)容，利用晚上或空閑時間劃出一定時間段為學(xué)生選課上課提供保證。公共選修課在高職院校普遍作為素質(zhì)教育的課程開課，不僅科目多，而且質(zhì)量也在不斷提升之中。通過服裝服飾禮儀課程在高職院校具體選課情況分析，選課率普遍較高，說明該課程在大學(xué)生中間的認(rèn)可度較高，對提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。但是，服裝服飾禮儀課程，并沒有在高職院校得到推廣，只有部分學(xué)校開課，除了與服裝服飾禮儀專業(yè)相關(guān)的學(xué)校開設(shè)必修課外，很少有類似課程面向大學(xué)生開放，可見服裝服飾禮儀課程并沒有得到應(yīng)有的重視，其地位也與高職院校大學(xué)生對服裝服飾禮儀課程的需求不相適應(yīng)。
二、服裝服飾禮儀課程適應(yīng)性策略
（一）優(yōu)化課程教學(xué)環(huán)境
服裝服飾禮儀課程是綜合了服裝工程、服裝搭配和儀禮三門課程內(nèi)容融合為一體的一門綜合性素質(zhì)教育課程，該課程設(shè)置的指導(dǎo)思想是將服裝工程，服裝搭配和禮儀知識成為提升大學(xué)生人文社會科學(xué)綜合性素質(zhì)教育一門十分重要的課程，作為五千年文明歷史的古國，為了中華民族優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚(yáng)光大，需要在大學(xué)生身上體現(xiàn)，就必須從各個角度，各個層面優(yōu)化服裝服飾禮儀課程教學(xué)環(huán)境，從以下幾個方面進(jìn)行優(yōu)化。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要重視，服裝服飾禮儀不僅是我國古代文明的傳承之一，也體現(xiàn)我國文明禮儀之邦形式之一，也是形成良好審美風(fēng)尚和大學(xué)生文化素養(yǎng)提升的一門重要的課程，高職院校要多方位多角度考量該課程的開設(shè)模式、范圍和教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。
（二）深化課程教學(xué)內(nèi)容層次
雖然，服裝服飾禮儀課程在我校是以公共選修課程的形式出現(xiàn)，但是，并不影響該課程內(nèi)容的深化，和品質(zhì)的優(yōu)化，課任教師不能在認(rèn)識上出現(xiàn)誤差，特別注意不能忽視公共選修課的重要性和必要性認(rèn)識，一定要認(rèn)真鉆研課程，研究課程教學(xué)方法和教學(xué)模式，努力探索公共選修課開課規(guī)律和上課特點(diǎn)，結(jié)合服裝服飾禮儀課程的特殊性，靈活設(shè)計課堂教學(xué)模式，營造良好的課堂教學(xué)環(huán)境，根據(jù)學(xué)生群體的情況，認(rèn)真梳理課堂教學(xué)材料，根據(jù)大學(xué)生的專業(yè)情況決定開課形式，是專業(yè)必修課，還是專業(yè)選修課或公共選修課，然后根據(jù)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)和相關(guān)知識的擁有量再決定其課程內(nèi)容的深度和廣度。要精心組織課程內(nèi)容，選擇專業(yè)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才和課程教學(xué)一線人員共同研究和商討其教學(xué)內(nèi)容，確保其內(nèi)容的科學(xué)性、知識性和趣味性，既生動又符合大學(xué)生的實(shí)際需求。
（三）強(qiáng)化課程教學(xué)軟硬件建設(shè)力度
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為服裝服飾禮儀課程教學(xué)提供了強(qiáng)有力技術(shù)支撐，特別是現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為高職院校公共選修課課堂教學(xué)一種常規(guī)化的多媒體課堂教學(xué)技術(shù)支撐平臺，在高職院校課堂教學(xué)中得到普遍推廣。但是，僅停留在擁有還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要跟進(jìn)技術(shù)的進(jìn)步，不斷升級多媒體技術(shù)支撐平臺，為課任教師開展課堂教學(xué)提供最好的硬件環(huán)境。其次，課任教師更加需要提升自身的知識內(nèi)涵建設(shè)，加大教學(xué)改革研究力度，配合日益更新升級的硬件環(huán)境，構(gòu)建適合課程教學(xué)需要的軟件環(huán)境，如在教學(xué)實(shí)踐中開發(fā)本課程課堂教學(xué)需要的多媒體課堂教學(xué)課件，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化，不斷升級，最終產(chǎn)出精品課堂教學(xué)課件。
（四）精心打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍
高職院校服裝服飾禮儀課程師資建設(shè)問題，一直是困擾本課程順利發(fā)展的瓶頸，具備服裝工程、服裝搭配和禮儀三個方向的知識積累的教師十分缺乏，因此要保證本課堂教學(xué)質(zhì)量，解決師資問題是十分緊迫的問題。目前，高校師資來源，主要是從高校具有碩士、博士以上學(xué)位的大學(xué)畢業(yè)生中考核優(yōu)選中來。而這些師資的來源，專業(yè)方向十分狹窄，不利于本課程課堂教學(xué)的順利開展。因此，要有意識地不斷優(yōu)化在職教師專業(yè)水平，從中選拔中青年教師跨專業(yè)在職學(xué)習(xí)深造，通過跨專業(yè)深造的教師知識覆蓋面更廣，更適合從事自然科學(xué)和人文社會科學(xué)公共選修課教學(xué)工作。高職院校教學(xué)師資管理部門，要充分利用教學(xué)是學(xué)校中心工作的有利條件，多方謀劃，制定公共選修課任課教師的多層次培訓(xùn)體系，將在職在崗教師根據(jù)需要分批次選派到其他著名高校進(jìn)修和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這種分批次外出學(xué)習(xí)，不僅能提升本專業(yè)水平，而且還會拓展專業(yè)知識的范圍，甚至提升跨專業(yè)知識水平。只有不斷采取各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校的師資力量才能提升，最終才能保證公共選修課課堂教學(xué)質(zhì)量，著實(shí)提升在校大學(xué)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)素質(zhì)。
（五）統(tǒng)籌安排滿足大學(xué)生多層次選課需求
高職院校教學(xué)管理部門，要對服裝服飾禮儀課程重要性進(jìn)行認(rèn)真地研究和評估，特別是對大學(xué)生人文素質(zhì)的提升重要性的認(rèn)識。要消除專業(yè)局限性，不僅除旅游類、音樂類專業(yè)學(xué)生必須選修該門類課程外，而且其他專業(yè)大學(xué)生也需要學(xué)習(xí)服裝服飾禮儀知識。眾所周知，音樂類專業(yè)學(xué)生注意著裝是考慮外在形象[4]，偏重服裝與其表演息息相關(guān)；旅游酒店類則注重禮儀是因?yàn)榻尤舜锸锹糜尉频旯ぷ魅藛T必備素質(zhì)，注重禮儀知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在就業(yè)時還要求崗前培訓(xùn)，可見禮儀對旅游酒店等相關(guān)工作人員禮儀知識培養(yǎng)的重視程度?？v觀當(dāng)今社會對人才的需求，個人的素質(zhì)、品位和氣質(zhì)是不分專業(yè)的，因此，打造人才的內(nèi)在氣質(zhì)和外在形象是每一位教育工作必須時刻牢記的座右銘。而服裝服飾禮儀課程就是非常適應(yīng)這種需求的一門課程，因此，必須加大服裝服飾禮儀課程重要性的宣傳力度，每所高職院校都可以根據(jù)自身的條件，打造不同層次的服裝服飾禮儀課程公共選修課，讓更多的大學(xué)生有機(jī)會利用空閑時間或晚上相對穩(wěn)定的時間段選修服裝服飾禮儀課程，以滿足大學(xué)生不同層次的需求。
（六）梯級構(gòu)筑公共選修課的重要地位
據(jù)多年來從事服裝服飾禮儀課程教學(xué)實(shí)踐，該課程是一門特色明顯，作用較大，實(shí)用性強(qiáng)，涉及到每個人的課程，其作用、意義和實(shí)用性不言而喻。但是，該課程因種種原因在高職院校并沒有得到普遍推廣，為了徹底改變這一現(xiàn)狀，提升服裝服飾禮儀課程在學(xué)校的地位，高職院校必須通過對公共選修課進(jìn)行層級改革，將公共選修課進(jìn)行科學(xué)分層，如江西科技師范大學(xué)從2012年開始推行公共選修課程分級管理，將學(xué)校所有公共選修課根據(jù)質(zhì)量、師資和重要性進(jìn)行分級管理，共分成校級、院級和普通級三類公共選修課。前二者通過校屬各學(xué)院教師個人提出申請，報學(xué)校教務(wù)處申核批準(zhǔn)，獲批校級公共選修課的課程獲得學(xué)校2萬元建設(shè)費(fèi)支持。同時也將通過學(xué)校的考核和驗(yàn)收。公共選修課層級架構(gòu)的形成以普通公共選修課為基礎(chǔ)，按重要程度不同自然分級，通過分層次，架構(gòu)科學(xué)合理的公共選修課模式。這樣公共選修課由學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)、學(xué)院重點(diǎn)扶持和教師個人積極創(chuàng)新的三級架構(gòu)逐步形成，這樣，學(xué)校就可以通過相關(guān)規(guī)定，保證校級公共選修課資源的優(yōu)先，其次是院級公共選修課，最后是普通公共選修課，由此可見，質(zhì)量差，水平低的普通公共選修課會因沒人選而自然淘汰，通過上述梯級架構(gòu)，能有效地優(yōu)化公共選修課的課程設(shè)置，提升公共選修課的水平，可有效地引導(dǎo)大學(xué)生選修知識水平較高，實(shí)用性更強(qiáng)，更能有效提升大學(xué)綜合素質(zhì)的課程。
服裝服飾禮儀課程教學(xué)是一門十分重要的公共選修課，雖然目前開設(shè)有時間不長，還沒有申報學(xué)校校級公共選修課和院級公共選修課，但通過學(xué)生的選課率可知其生命率很強(qiáng)，去年剛開設(shè)兩個班都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過120名學(xué)生的報名，課程教學(xué)計劃完成后，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)生十分喜歡該課程，適合在校大學(xué)生人文素質(zhì)教育的需要，也是提升在校大學(xué)綜合素質(zhì)的一門重要的選修課，為了更好地發(fā)揮本門課程的功效，需要花更大的力氣研究本門課程的教學(xué)模式，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。只有在教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷提升，最終上級為院級公共選擇修課和校公共選修課。讓更多的在校大學(xué)生有機(jī)會選修服裝服飾禮儀課程。
參考文獻(xiàn)：
[1]張麗英.高職院校禮儀課程教學(xué)改革研究[J].南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012（4）：55-58.
篇7
“空心李”因果核與果肉分離而得名，2006年被列為“國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品”，擁有“李子之王”之稱，從當(dāng)初的1元一斤賣到了10元一斤。
如今的南莊，村民靠山吃山，美了環(huán)境，還能致富：夏秋李子成熟發(fā)展瓜果產(chǎn)業(yè)，冬春李花盛開發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。
靠山吃山
“空心李”變“搖錢樹”
3月8日下午三時，“第六屆賞李花文化旅游活動周”開幕。在連續(xù)兩個星期里，山上山下、樹上樹下，李花、油菜花競相綻放。文藝演出、書畫作品展覽等系列活動，吸引了大量游客觀賞。
農(nóng)戶門前百花盛開，小溪穿村而過，街道干凈整潔。高堡上的長廊、觀景臺，以及石頭上的題字，無不渲染著南莊的旅游文化韻味。
與優(yōu)美秀氣的村容相伴的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展透出的活力。
20余家農(nóng)家樂天天爆滿，能一次接待200人的土家山莊、悠然山莊等農(nóng)家樂最多單日接待達(dá)3000余人次。
這些景象，崔雪燕在過去連做夢都夢不到?！凹薜侥锨f來，家里人反對，說這里沒有大米飯吃?！?/p>
“以前為了多打糧食，村民開荒墾殖，水土流失嚴(yán)重，地里莊稼不長，石頭瘋長?！痹?2歲村民張家強(qiáng)的記憶中，他還年少時，村里人就已在房屋周圍栽種李子樹。李子成熟后果核與果肉分離，漸漸的大家就稱其為“空心李”。
“后來有親戚來搬一些李子樹苗去栽種，發(fā)現(xiàn)結(jié)出的果子沒有我們這里的口感好，所以大家覺得可能是土壤問題，只有我們這里的李子才有這種香脆的味道?！睆埣覐?qiáng)說。
由于發(fā)展資金、果苗培育技術(shù)等因素跟不上，直到上世紀(jì)八十年代中期，整個沙子鎮(zhèn)空心李栽培面積也只有500余畝。
近年來，政府看準(zhǔn)了空心李這棵能增加群眾收入的“搖錢樹”，把空心李作為特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在資金、技術(shù)上加大投入，空心李有了規(guī)模化、精品化發(fā)展。
2005年，沿河縣開始投入資金為果農(nóng)購買或嫁接李苗，這一舉措，猶如給果農(nóng)們吃了“定心丸”，迅速掀起了種李熱潮。
當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧專家還將空心李栽培技術(shù)制成光碟發(fā)放給村民，通過技術(shù)傳授和示范栽培，村民們掌握了品種改良、種植等技術(shù)。
如今，南莊的空心李種植面積從原來的500多畝發(fā)展到3300余畝，年產(chǎn)空心李80余噸，產(chǎn)值達(dá)400多萬元。全村戶戶有李園，收入最高的可達(dá)10萬余元。
“當(dāng)初就是憑一股子闖勁兒，加上政府又是提供樹苗，又是免費(fèi)技術(shù)指導(dǎo)，還發(fā)放種植肥料，這對我們來說，是難得的機(jī)遇?！睆埣覐?qiáng)的李園發(fā)展到了1000余棵，年收入達(dá)五六萬元。
同時，南莊還采用“公司+基地+農(nóng)戶”的運(yùn)作模式，積極向外招商引資，加大栽培管理技術(shù)投入。
鑫興李王農(nóng)民專業(yè)合作社有空心李基地1030畝，帶動南莊村及周邊村寨800多農(nóng)戶發(fā)展空心李3000多畝?！叭ツ昃陀?40多畝進(jìn)入盛產(chǎn)期，產(chǎn)李21萬公斤，產(chǎn)值300多萬元。”沙子鎮(zhèn)黨委書記羅永恒說。
從生存與生態(tài)的“對抗”走向“共贏”，南莊村念好“山字經(jīng)”，打好“特色牌”，探索出了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)建設(shè)相互促進(jìn)的新路子。
品牌彰顯
“野果子”變“李子王”
2011年，中央現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目匯報會上，空心李引起現(xiàn)場農(nóng)業(yè)專家的興趣。幾個月后，省、市30多名專家到南莊調(diào)研，建議把空心李做成品牌。
2012年，銅仁市“萬元山、萬元田、到2015年人均收入達(dá)1萬元”的“三個萬元工程”出臺實(shí)施，南莊村的空心李產(chǎn)業(yè)發(fā)展全面鋪開。
當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧科技局的高級農(nóng)藝師從栽種、施肥、到剪枝、病蟲害防治等方面，都全程服務(wù)，除了到果園現(xiàn)場演示講解，還對果農(nóng)送技術(shù)服務(wù)上門。
為進(jìn)一步提升空心李品牌，2013年，沿河縣與省果樹研究所簽訂了“技術(shù)合作協(xié)議”，由該所專門針對空心李種植進(jìn)行研究指導(dǎo)，同時每年按時節(jié)派技術(shù)人員到該縣給果農(nóng)授課，并對空心李進(jìn)行專題研究。
“去年我們編制了萬余冊《空心李栽培手冊》，發(fā)放到了果農(nóng)手中，還對果農(nóng)進(jìn)行集中培訓(xùn)。”沿河縣農(nóng)牧科技局局長冉茂超說。
而空心李賣得越來越好，還有一個因素，是在包裝和品質(zhì)精選上。
“最近幾年，我們嘗試分檔次銷售，尤其是外銷的果子，要通過我們精心篩選后，再統(tǒng)一運(yùn)出?！绷_永恒介紹說，以往空心李上市大多是農(nóng)戶自行到市場上賣，沒有經(jīng)過任何包裝，尤其是把弱果、殘果與優(yōu)果混雜在一起銷售，很大程度上制約了空心李的價格上揚(yáng)空間。
通過專門定制的包裝盒將空心李按好、中、差分檔次進(jìn)行銷售，最高可賣到20元一公斤，而且通過往外銷售，優(yōu)果更能提升空心李的知名度，宣傳效果不言而喻。
“每個盒子都是按5公斤標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，顧客一看盒子就知道是我們這的空心李。專門定做的空心李盒子上面都標(biāo)明了簡介、圖畫聯(lián)系電話等，就相當(dāng)于有了屬于自己的一個特定身份。”張家強(qiáng)說。
另外，根據(jù)農(nóng)牧科技局技術(shù)鑒定后，還對空心李基地的優(yōu)質(zhì)果樹進(jìn)行編號掛牌，對于掛牌后的空心李價格有一定的規(guī)定，而且也將其作為重點(diǎn)培植管護(hù)對象來提升空心李品牌形象。
“沙子鎮(zhèn)每年向重慶、四川、湖南、湖北毗鄰地區(qū)銷售的空心李近100萬斤，且價格都在15元一公斤左右，直接解決了上千戶果農(nóng)的銷售難題?！标惡普f。
2012年，空心李申報貴州省地方標(biāo)準(zhǔn)立項(xiàng)喜獲成功，市場地位再一次得到提升。此舉在實(shí)現(xiàn)空心李產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升的同時，也有效防止了外地類似產(chǎn)品仿冒行為。
接二連三
“窮疙瘩”變“富裕村”
近年來，隨著交通條件改善，春天來南莊賞花的人越來越多?！爸灰腥?，就會有生意，小賣店一天賣礦泉水就能賣幾十箱?！蹦锨f村村支書黎萬成說。
2009年，南莊村舉辦了第一屆賞花旅游活動周，吸引了更多游客前來。黎萬成看準(zhǔn)節(jié)慶期間游人增多的商機(jī)，積極鼓勵村民開辦農(nóng)家樂。
2012年，南莊村被評為國家3A級旅游景區(qū)。政府投資將水泥路修到了村里，并在小河兩旁修建了觀光亭。隨著春賞花、秋品果的旅游升溫，空心李園區(qū)的果農(nóng)增收空間大大拓展。
“去年我家的空心李全是游客上門購買或親自到果林中采摘的。”村民田宇說，他家開起了農(nóng)家樂，吃飯住宿應(yīng)有盡有?！坝行┯慰蛠淼竭@里，就想住上幾天，說這種田園風(fēng)光很愜意。”
旅游旺季，南莊的婦女在自家門前賣起了手工藝品，她們手工做的十字繡、鞋墊、服裝等等，成了游客的紀(jì)念品。
立足空心李這一品牌產(chǎn)業(yè)，南莊延伸發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。二產(chǎn)連三產(chǎn)，南莊的田野四季如春。
“我們村的變化特別大，10年前，人均收入不到1000元，去年人均純收入5520元……”談到南莊的變化，黎萬成如數(shù)家珍。
2014年，南莊村村民年收入在8萬元以上的有20戶，3萬元以上的有40多戶，100多戶人家建起了“小洋樓”，有十多戶買了小轎車。
篇8
意大利在紡織服裝業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)品分布方面，主要存在以下特點(diǎn) ：一是出口和進(jìn)口均以成衣、紡織面料、針織衣物和紗線為主；二是除家用紡織品和毛條外，其他大類產(chǎn)品均實(shí)現(xiàn)貿(mào)易順差，且紡織服裝業(yè)的貿(mào)易順差主要來自于成衣和紡織面料；三是從進(jìn)口看，毛條的進(jìn)口金額下降幅度最大。
在多年的經(jīng)營中，意大利紡織服裝業(yè)形成了自己的特點(diǎn)。工業(yè)區(qū)是意大利紡織服裝業(yè)生產(chǎn)的組織形式。意大利紡織服裝行業(yè)內(nèi)的生產(chǎn)企業(yè)分布相對集中，具有很強(qiáng)的地域性和專業(yè)化。產(chǎn)品相似的企業(yè)多聚集在同一地區(qū)，形成類似模塊化的地區(qū)分布模式，然后通過在工藝流程上的相互聯(lián)系，形成一個完整的地區(qū)間合作系統(tǒng)，即工業(yè)區(qū)。意大利主要的紡織服裝工業(yè)區(qū)有17個，大多位于意大利的北部。
在意大利紡織服裝行業(yè)中，大、中、小型企業(yè)合作共存、協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了產(chǎn)供銷一條龍的體系：大型企業(yè)以創(chuàng)新能力、重視面料和加工質(zhì)量聞名，品牌遍布全球；中型企業(yè)以靈活性為特色，小型企業(yè)致力于在一種或幾種產(chǎn)品上“專、精、特、新”，滿足不同消費(fèi)者的需求。其中，小企業(yè)是意大利紡織服裝業(yè)的主力軍，許多企業(yè)沿襲家族經(jīng)營管理模式。據(jù)時尚協(xié)會數(shù)據(jù)顯示，2004年，雇員在10人以下的小型企業(yè)為6.64萬戶，占紡織服裝企業(yè)總數(shù)的98.4%；實(shí)現(xiàn)銷售收入242.75億歐元，占57%；就業(yè)人數(shù)達(dá)39.74萬人，占73.2%。家族式管理是意大利小企業(yè)經(jīng)營管理的通行模式，許多企業(yè)已經(jīng)歷經(jīng)3、4代的發(fā)展。
意大利紡織服裝業(yè)具有明顯的外向型特征，是歐洲紡織服裝重要的生產(chǎn)和出口基地。多年來，意大利一直在歐洲地區(qū)紡織服裝業(yè)中占有重要的地位。在歐盟原15國中，其銷售收入占紡織服裝業(yè)總量的25%，投資額占39.9%，就業(yè)人數(shù)占31.1%，企業(yè)數(shù)量占73.3%。不僅如此，歐盟市場也是意大利紡織服裝業(yè)的傳統(tǒng)市場，對歐盟的出口額占意大利紡織服裝業(yè)出口總額的54%。其銷售收入的62%來自國外市場，紡織服裝業(yè)的順差彌補(bǔ)了能源等行業(yè)的巨額逆差，被稱為“意大利的石油”。
意大利的知名服裝和時尚用品企業(yè)總體運(yùn)營狀況良好，在紡織服裝業(yè)的高端市場上具有明顯的競爭優(yōu)勢。據(jù)意大利時尚行業(yè)著名的信息咨詢公司PAMBIANCO的資料顯示， 2004年意大利有25家時尚企業(yè)營業(yè)收入進(jìn)入全球排名100強(qiáng)，銷售收入達(dá)到238.64億歐元。另據(jù)意大利對外貿(mào)易委員會的資料顯示，從紡織行業(yè)看，意大利紡織面料每年的銷售收入超過90億歐元，其中60%來自于出口，出口額排名世界第二。從服裝行業(yè)看，意大利的精粗毛紡服裝以做工精致、品牌著名而獨(dú)具特色；絲綢領(lǐng)帶則以情調(diào)活潑、質(zhì)量上乘而引導(dǎo)世界潮流。
猶如一枚硬幣存在兩面，意大利的紡織服裝業(yè)也面臨著一些問題：
盡管意大利服裝的中小企業(yè)較好地滿足了消費(fèi)者的不同需求，但由于它們?nèi)狈σ?guī)模、管理和資金優(yōu)勢，難以適應(yīng)激烈的市場競爭。從意大利全國時尚協(xié)會的數(shù)據(jù)來看，意大利規(guī)模越大的企業(yè)，工人所創(chuàng)造的價值越高。在整個歐洲紡織服裝市場萎縮的大背景下，家族化經(jīng)營的小企業(yè)抵御市場風(fēng)險的能力較弱。
此外，制造業(yè)人工成本居高不下，也削弱了意大利生產(chǎn)中低檔產(chǎn)品的企業(yè)的競爭力。紡織服裝行業(yè)具有勞動密集型及資金密集型特征。就意大利而言，企業(yè)的運(yùn)營成本尤其是人工成本一直居高不下，使許多意大利設(shè)計師及企業(yè)主不得不將產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)東、東歐或北非的一些國家生產(chǎn)。
當(dāng)前，意大利國內(nèi)消費(fèi)需求不旺也是影響其紡織服裝業(yè)發(fā)展的一個重要因素。近年來，意大利宏觀經(jīng)濟(jì)形勢不景氣，物價居高不下，居民實(shí)際收入水平下降，消費(fèi)者的信心指數(shù)也在低水平上徘徊不前。紡織服裝產(chǎn)品的購買能力也由此而減少。
與此同時，意大利的進(jìn)口產(chǎn)品不斷增長，也沖擊了本國的紡織服裝業(yè)的發(fā)展。在國內(nèi)消費(fèi)持續(xù)低迷的情況下，中低檔的進(jìn)口產(chǎn)品不斷增加。在同檔次的產(chǎn)品中，消費(fèi)者更愿意選擇價廉物美的進(jìn)口產(chǎn)品，使得紡織服裝產(chǎn)業(yè)的進(jìn)口需求不斷增長，進(jìn)口占國內(nèi)消費(fèi)的比重也不斷攀升。
二、中意紡織服裝業(yè)雙邊貿(mào)易情況
近幾年中意雙邊紡織服裝進(jìn)出口貿(mào)易十分活躍。從進(jìn)出口的產(chǎn)品看，我國出口到意大利的產(chǎn)品主要有服裝及衣著附件、紡織紗線、織物及制品、山羊絨等。意大利進(jìn)口我國的商品主要有高檔服裝、時裝、紡織面料及輔料等。根據(jù)近年來的數(shù)字顯示，雖然我國紡織服裝業(yè)對意大利的出口不斷增長，但自主品牌的產(chǎn)品很少，產(chǎn)品以貼牌生產(chǎn)為主。
與此同時，越來越多的意大利企業(yè)積極開拓中國市場。許多意大利的知名服裝品牌企業(yè)在中國建立了專賣店或營銷合作伙伴一些意大利服裝企業(yè)和優(yōu)秀設(shè)計師也與中國的企業(yè)在品牌設(shè)計及加工等方面開展合作。如意大利杰尼亞（Zegna）公司自1991年進(jìn)入中國以來，目前專賣店已超過50個，中國已成為“杰尼亞”公司繼美國、日本、意大利、西班牙之后的第五大銷售市場，2005年在華營業(yè)額增長了41%。喬治阿瑪尼集團(tuán)在中國目前已擁有33個獨(dú)立專賣店和28個專柜銷售網(wǎng)點(diǎn)，2005年對中國的銷售比上年增長了24%。據(jù)不完全統(tǒng)計，2002年，在中國市場的海外成衣品牌中，意大利品牌占總數(shù)的36%以上，位居第一。各種跡象表明，意大利紡織服裝業(yè)越來越看好有著巨大市場空間的中國中高檔服裝市場。
三、對我國服裝紡織業(yè)發(fā)展的啟示
篇9
一直以來，中國服裝品牌年度大獎的評審方式都被業(yè)界以及相關(guān)行業(yè)稱道，其“公平、公正、公開”的評審原則更成為“大獎”在評審過程中標(biāo)志性的旗幟。本屆“大獎”的評測過程繼續(xù)延續(xù)并穩(wěn)固了上一屆的形式，即初評根據(jù)“商業(yè)覆蓋率統(tǒng)計”、“消費(fèi)者調(diào)查”、及“行業(yè)專家調(diào)查”三組數(shù)據(jù)，提出本屆“大獎”提名評審名單，再經(jīng)由權(quán)威專家組成的提名評審團(tuán)審議后，產(chǎn)生各獎項(xiàng)的提名獎品牌。終評根據(jù)獎項(xiàng)設(shè)置的不同，評審團(tuán)分別通過資料審閱、店面考察、數(shù)據(jù)與模塊分析、特邀調(diào)研嘉賓講解及綜合評估等環(huán)節(jié)，為各獎項(xiàng)提名獎品牌進(jìn)行最終審核，并最終產(chǎn)生九項(xiàng)“年度品牌”大獎。
精準(zhǔn)尋找先鋒品牌
在2012年服裝行業(yè)形勢不樂觀的情況下，今年大獎組委會注重挖掘在市場上具有先鋒作用的品牌，解讀他們的先進(jìn)性，帶給行業(yè)新的借鑒，在評審格局不調(diào)整的情況下，力爭將本屆的各個評審環(huán)節(jié)做細(xì)做精，將先進(jìn)品牌的先進(jìn)性一一尋找出來。比如在商業(yè)覆蓋率調(diào)查時，重新梳理商業(yè)選樣分布，做到精益求精廣泛均勻地開展調(diào)查工作，選擇了包括北京新光天地、天津海信廣場、上海新天地、廣州王府井百貨等百余家全國重點(diǎn)億元大型百貨商場，調(diào)查品牌在商場中的覆蓋情況?；靖采w了全國各重要城市、文化名城、時尚都市、發(fā)展中城市等，使得商場調(diào)查具有較高的代表性。另外，本屆大獎繼續(xù)采取消費(fèi)者問卷調(diào)查的方式，收集到了來自北京、哈爾濱、大連、青島、濟(jì)南、上海、西安、武漢、深圳、杭州等10個城市繁華商業(yè)街區(qū)的街頭隨機(jī)調(diào)查資料，共收回上千份有效問卷，為提名評審提供了準(zhǔn)確、客觀的論據(jù)。同時，主辦方還專門邀請調(diào)查專員，從各個客觀角度提供品牌一年中發(fā)展的標(biāo)志性事件，佐證品牌發(fā)展的歷程。這一切工作的開展歷時近3個月，主辦方力求通過調(diào)查的精確細(xì)致，發(fā)現(xiàn)市場上的先鋒品牌，以他們的先進(jìn)性為借鑒，為身處市場不利形勢下的中國服裝品牌開啟一扇通往彼岸的窗口。
另外，中國服裝品牌年度大獎特別獎序列今年又增添新成員，除推動大獎、支持大獎、制造大獎、商業(yè)大獎、服飾大獎外，新增國際拓展大獎，旨在表彰中國服裝企業(yè)在國際資源整合拓展等方面所表現(xiàn)出的綜合能力和實(shí)際效果。
篇10
并且X-CT不斷更新?lián)Q代和迅速普及,其應(yīng)用占醫(yī)療照射的比重持續(xù)上升,因而成為醫(yī)療照射防護(hù)中頗受關(guān)注的熱點(diǎn)。此外,如圖1所歸納,傳統(tǒng)的與數(shù)字化的X射線透射型成像,加上臨床核醫(yī)學(xué)中發(fā)射型計算機(jī)斷層掃描顯像(SPECT和PET),以及非電離輻射的核磁共振成像(MRI)、超聲成像(實(shí)時灰階B超和彩色多普勒成像)等各種醫(yī)學(xué)成像技術(shù)彼此互補(bǔ),又相互交融形成可充分發(fā)揮綜合診斷優(yōu)勢的大影像醫(yī)學(xué)。當(dāng)代醫(yī)學(xué)影像已從形態(tài)學(xué)向組織學(xué)和細(xì)胞學(xué)水平發(fā)展。這不僅顯著提高診斷質(zhì)量,而且從根本上改變了醫(yī)學(xué)圖像的采集、顯示、存儲、傳輸與處理方法,并且可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程放射學(xué)和遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)。
如今圖像存儲與傳輸系統(tǒng)(PACS,見圖1)已投入使用并不斷完善[4]。影像醫(yī)學(xué)的發(fā)展改變了放射診斷醫(yī)療照射的結(jié)構(gòu)。聯(lián)合國原子輻射效應(yīng)科學(xué)委員會(UNSCEAR)在統(tǒng)計放射學(xué)數(shù)據(jù)時,也收列MRI設(shè)備數(shù)及其應(yīng)用頻率等[5]。近代放射學(xué)不僅在疾病診斷上顯現(xiàn)出特有優(yōu)勢,而且隨著生物醫(yī)學(xué)和材料科學(xué)等相關(guān)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,已經(jīng)跨越診斷范疇延伸為介入治療。新興的介入放射學(xué)以影像診斷為基礎(chǔ),主要利用經(jīng)血管或非經(jīng)血管穿刺及導(dǎo)管介入技術(shù),在影像監(jiān)視下對一些疾病施行治療,或者采集活體標(biāo)本明確診斷。鑒于其特殊性,介入放射學(xué)的防護(hù)也成為醫(yī)用輻射防護(hù)的又一個熱點(diǎn)課題。電離輻射技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的廣泛應(yīng)用是20世紀(jì)引人注目的杰出成就。如圖1所示,從醫(yī)用輻射三大分支學(xué)科的蓬勃發(fā)展到影像醫(yī)學(xué)的形成,以及介入放射學(xué)的崛起,無疑為人類防病治病帶來了巨大利益。
與此同時也提出了日益突出的醫(yī)用輻射防護(hù)課題。醫(yī)用輻射防護(hù)已成為輻射防護(hù)領(lǐng)域影響面最廣的重點(diǎn)之一。為此,放射衛(wèi)生人員必須深入實(shí)際,了解并盡可能熟悉各種醫(yī)用輻射,掌握其發(fā)展趨勢,致力于趨利避害,搞好醫(yī)用輻射防護(hù),促進(jìn)醫(yī)用輻射技術(shù)更好地發(fā)展并更好造福于人類。分析評價模式放射學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)和放射腫瘤學(xué)的基本狀況(單位、人員、主要設(shè)備等),是反映醫(yī)用輻射發(fā)展動態(tài)和分析評價其應(yīng)用與醫(yī)療照射水平的基礎(chǔ)。為了便于不同地區(qū)的相互比較,除了統(tǒng)計絕對數(shù)外,往往還統(tǒng)計以各地區(qū)人口數(shù)平均的相對擁有量。世界衛(wèi)生組織(WHO)在20世紀(jì)80年代初估計,放射學(xué)經(jīng)費(fèi)占整個衛(wèi)生保健事業(yè)費(fèi)的6%~10%[6]?，F(xiàn)在可能要占更大比重了。
因?yàn)榻欢陙?醫(yī)用輻射設(shè)備的更新?lián)Q代速度很快,放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)和放射腫瘤學(xué)的投入相當(dāng)可觀。例如高性能的電子束CT售價將近3百萬美元,全套正電子發(fā)射計算機(jī)斷層掃描顯像裝置(PET)可達(dá)5百萬美元。顯然醫(yī)用輻射事業(yè)的發(fā)展既是反映一個地區(qū)乃至一個國家的醫(yī)療保健水平,更是依賴于該國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。為了分析比較全世界不同國家或地區(qū)的醫(yī)療照射水平,WHO和UNSCEAR一直在尋求合適的分析評價模式。WHO出于分析的目的,將不同國家分為4類:欠發(fā)達(dá)國家(leastdevelopedcoun-tries),發(fā)展中國家(developingcountries),轉(zhuǎn)型期經(jīng)濟(jì)(economiesintransition),發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)(developedmarketeconomies)[7]。而UNSCEAR在其1988、1993和2000年報告書中,為了從可得到的有限資料外推至全世界各種醫(yī)療照射水平,選取每單位人群的醫(yī)生擁有量為特征參數(shù),把不同國家或地區(qū)劃分為4類醫(yī)療保健水平:凡每1千人口至少有1名醫(yī)生的為Ⅰ類;每1千至3千人口有1名醫(yī)生的為Ⅱ類;每3千至1萬人口有1名醫(yī)生的為Ⅲ類;超過1萬人口才有1名醫(yī)生的為Ⅳ類[5,8,9]。這是UNSCEAR根據(jù)多年來收集分析世界各國各地區(qū)醫(yī)療照射資料的經(jīng)驗(yàn)得出的。為便于比較,UNSCEAR采用每千人口診治人次數(shù)來表征各種醫(yī)療照射應(yīng)用水平,而這種應(yīng)用頻率與單位人群中醫(yī)生擁有量之間有相互關(guān)系。同時,單位人群中醫(yī)生擁有量通常又是在大范圍統(tǒng)計中可以得到的。UNSCEAR在采用這種方法時明確強(qiáng)調(diào),將各國分為4類只是提供評價醫(yī)療照射的模式,并不表示對醫(yī)療保健質(zhì)量的任何判斷。
此外,各國各地區(qū)對“醫(yī)生”的定義也有一定差異,導(dǎo)致醫(yī)生數(shù)量存在不確定性。并且以全國數(shù)據(jù)的平均數(shù)為基礎(chǔ)來劃分,可能掩蓋一個國家內(nèi)部地區(qū)間的重大差異,尤其是大的國家更明顯。因此UNSCEAR在采用這種分析評價模式時,還結(jié)合具體情況對少數(shù)國家的分類進(jìn)行了個別調(diào)整[5]。UNSCEAR采用近十多年形成的分析評價模式,在現(xiàn)有條件下處理了各國各地區(qū)不同時期有關(guān)醫(yī)療照射數(shù)據(jù)的相互比較和概括評價,外推出全世界醫(yī)學(xué)放射學(xué)實(shí)踐的水平,并對分析評價發(fā)展趨勢做出貢獻(xiàn)。在借鑒其評價方法時,應(yīng)了解其局限性。同時在引用和比較UNSCEAR報告書中有關(guān)醫(yī)療照射的頻率與劑量水平數(shù)據(jù)時,必須了解這些背景。表1列出1998年我國大陸31個省、自治區(qū)、直轄市反映醫(yī)療保健水平的有關(guān)參數(shù)。順便將香港與澳門特別行政區(qū)以及臺灣省數(shù)據(jù)列于表2。我國是最大的發(fā)展中國家,但醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展較快,1949年平均每千人口擁有的醫(yī)院床位僅0·15張,醫(yī)生0·67人;而不斷進(jìn)步至1965年以后,平均每千人口擁有的醫(yī)院(含衛(wèi)生院等)病床數(shù)和醫(yī)生數(shù)均突破1以上;1985年達(dá)平均每千人口醫(yī)生1·36人,1990年以來又從每千人口1·56人增加至1998年的1·65人[10]。由表1可見,不僅全國平均數(shù),而且31個省、自治區(qū)、直轄市各自轄區(qū)內(nèi)平均每千人口擁有醫(yī)生數(shù)都超過1人。尤其北京、上海、天津三市的醫(yī)療條件更優(yōu)越。
當(dāng)然明顯存在著城鄉(xiāng)差別。例如河北省1998年每千人口醫(yī)生1·59人,而省會石家莊市達(dá)6·06人,是全省平均數(shù)3·8倍多。又如天津市,每千人口醫(yī)生數(shù)市區(qū)(不含郊縣)高出全市平均數(shù)近三成[10]。因此在分析評價醫(yī)用輻射發(fā)展動態(tài)和醫(yī)療照射水平時應(yīng)注意到與此相關(guān)的問題,并多做綜合分析。如果按每千人口醫(yī)生擁有量,我國屬UN-SCEAR劃分的Ⅰ類醫(yī)療保健水平國家;由于我國人口多,雖然醫(yī)用輻射設(shè)備絕對數(shù)相當(dāng)可觀,但單位人群平均擁有量不高,相應(yīng)全國平均的醫(yī)療照射應(yīng)用頻率水平也不高。因此UNSCEAR將我國劃為Ⅱ類醫(yī)療保健水平統(tǒng)計。截至1998年,我國31個省、自治區(qū)、直轄市合計共有6·7萬多家各級醫(yī)院(含衛(wèi)生院,其中縣及縣以上醫(yī)院1·5萬多家),各類衛(wèi)生機(jī)構(gòu)31·4萬多個,各類衛(wèi)生技術(shù)人員442·4萬多人[11]。其中從事放射學(xué)、介入放射學(xué)、臨床核醫(yī)學(xué)和放射腫瘤學(xué)的各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)呈不斷增長趨勢;各種醫(yī)用輻射設(shè)備的配置不斷增加;尤其X射線診斷已經(jīng)普及到衛(wèi)生院一級,所以很值得認(rèn)真關(guān)注和掌握其發(fā)展動態(tài)。
放射學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
X射線診斷在我國的臨床應(yīng)用興起于20世紀(jì)10~20年代,50~60年代我國放射學(xué)迅速發(fā)展,而70~80年代以來出現(xiàn)質(zhì)量上的飛躍。近一二十年來,綜合應(yīng)用多種成像技術(shù)的影像醫(yī)學(xué)、介入放射學(xué)以及遠(yuǎn)程放射學(xué)等均以方興未艾之勢蓬勃發(fā)展[4]。與放射學(xué)事業(yè)發(fā)展相適應(yīng),X射線診斷設(shè)備的研制生產(chǎn)水平不斷提高,產(chǎn)品系列化已有相當(dāng)規(guī)模,并向國際化水平邁進(jìn)[12]。我國放射學(xué)設(shè)備研制生產(chǎn)直至廣泛應(yīng)用均有很大飛躍。據(jù)1999年全國性調(diào)查,31個省、自治區(qū)、直轄市從事X射線診斷(含介入放射學(xué))的單位、醫(yī)學(xué)放射工作人員和主要放射學(xué)設(shè)備數(shù)見表3。為節(jié)省篇幅,地區(qū)分布簡化為按華北(北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古)、東北(遼寧、吉林、黑龍江)、華東(上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東)、中南(河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南)、西南(重慶、四川、貴州、云南、)和西北(陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆)等6大區(qū)統(tǒng)計分析。則列出每百萬人口的單位、工作人員和主要設(shè)備數(shù)以便于比較。鑒于X射線診斷設(shè)備,從傳統(tǒng)的到數(shù)字化的,品種繁多。
調(diào)查中劃出X射線CT和牙科X射線機(jī)、乳腺攝影X射線機(jī)、有X射線的體外碎石機(jī)等三種專用X射線機(jī)單獨(dú)統(tǒng)計,其他各類X射線機(jī)則按通常習(xí)慣以毫安容量分檔統(tǒng)計。由表3可見,我國31個省、自治區(qū)、直轄市現(xiàn)有約4·2萬家各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展放射學(xué)服務(wù),醫(yī)學(xué)放射學(xué)工作人員逾12·6萬人,各種X射線診斷設(shè)備約6·6萬臺。還有其他影像檢查設(shè)備MRI(磁共振)443臺。就從事放射學(xué)工作單位、工作人員和主要放射學(xué)設(shè)備的絕對數(shù)而言,華東區(qū)擁有量最多,但華東區(qū)在6大區(qū)中人口也最多。由表4可見,華北、東北、華東三大區(qū)按人口平均擁有量均高于其他三大區(qū)。按人口平均擁有量,西南和中南區(qū)都在全國平均水平以下。
在X射線診斷設(shè)備中,近些年X-CT和600mA以上X射線診斷機(jī)迅速增加,X-CT絕對數(shù)已經(jīng)居世界各國第3位,但X-CT在所有X射線診斷設(shè)備中僅占5·6%;而200mAX射線診斷機(jī)占32·5%多。同過去相比,牙科X射線機(jī)和乳腺攝影X射線機(jī)有明顯增加,但在所有設(shè)備中的比重仍較低(僅占3·7%和1·1%多)。而國外這兩類專用X射線機(jī)相當(dāng)普及。例如牙科X射線機(jī)超過1萬臺的國家有巴西(7·5萬臺)、德國(7·4萬臺)、日本(5·7萬臺)、加拿大、法國、英國、瑞典、土耳其等。這些國家牙科專用機(jī)比其他X射線診斷機(jī)多,瑞典高達(dá)9·6倍,加拿大達(dá)3·8倍。乳腺攝影X射線機(jī)美國逾1萬臺,德國3·5千多臺,法國2·4千臺,均超過X-CT數(shù)倍[5]。因此,當(dāng)UNSCEAR按其分析評價模式外推世界平均水平時,出現(xiàn)牙科X射線機(jī)相對量最大,乳腺X射線機(jī)比X-CT多。表5比較我國與世界平均的每百萬人口各類X射線診斷機(jī)擁有量。UN-SCEAR外推4類醫(yī)療保健水平國家和世界平均水平的歸一化數(shù)據(jù)是1991年至1996年的平均數(shù)[5]。
已述及UNSCEAR外推數(shù)據(jù)的局限性,這個相對比較僅概括反映各類設(shè)備所占比重的趨勢。我國人口眾多,31省份的按人口平均水平同樣也掩蓋了不同地區(qū)的顯著差異。臨床核醫(yī)學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀自從1896年貝可勒爾發(fā)現(xiàn)鈾的放射性和1898年居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳以來,可視為核醫(yī)學(xué)史上里程碑的重要進(jìn)展有:20世紀(jì)20年代生物學(xué)中應(yīng)用放射性核素示蹤方法,1925年用于實(shí)現(xiàn)測定人體的血流速度;30年代研制成功回旋加速器,并用于制造人工放射性核素;40年代建成核反應(yīng)堆,放射性核素制劑在臨床與科研中使用;50年代先后研制出掃描機(jī)和γ照相機(jī);60年代99mTc發(fā)生器和99mTc標(biāo)記顯像劑陸續(xù)用于臨床核醫(yī)學(xué);70年代電子計算機(jī)的應(yīng)用把核醫(yī)學(xué)推進(jìn)到定量與動態(tài)核醫(yī)學(xué)的新階段;發(fā)射型計算機(jī)斷層顯像裝置(SPECT和PET)先后問世,并在80年代后迅速發(fā)展[13];90年代分子核醫(yī)學(xué)崛起[14]。我國核醫(yī)學(xué)開創(chuàng)于20世紀(jì)50年代后期。80年代開始引進(jìn)SPECT,增加速度頗快,僅1991年至1993年就又新添84臺SPECT。90年代以來,被譽(yù)為可進(jìn)行活體生化顯像的PET已裝備了13臺。據(jù)1999年全國性調(diào)查,我國31個省、自治區(qū)、直轄市設(shè)置有臨床核醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院862家;臨床核醫(yī)學(xué)工作人員逾5·6千人;主要的核醫(yī)學(xué)診斷設(shè)備1330臺。
臨床核醫(yī)學(xué)單位、工作人員和主要診斷設(shè)備按6大區(qū)的分布。表7列出按每百萬人口歸一的單位、工作人員和主要診斷設(shè)備數(shù)。由表7可見,6大區(qū)平均水平以包括首都在內(nèi)的華北地區(qū)條件最好,其次是東北、華東地區(qū),平均水平西南地區(qū)條件相對較差。
我國臨床核醫(yī)學(xué)主要診斷設(shè)備數(shù)量還遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國家多。UNSCEAR外推1991~1996年平均每百萬人口設(shè)備擁有量,對γ照相機(jī),Ⅰ類醫(yī)療保健水平為7·2臺,Ⅱ類為0·3臺,Ⅲ類0·1臺,Ⅳ類0·03臺,世界平均水平2·1臺;而我國僅0·08臺。對尖端設(shè)備PET,Ⅰ類0·2臺,Ⅱ類0·002臺,Ⅲ類、Ⅳ類沒有,世界平均水平0·05臺;而我國僅0·01臺。但近一二十年來,我國臨床核醫(yī)學(xué)診斷與治療(包括放射性藥物研制等)工作質(zhì)量有較大提高。放射腫瘤學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀中華醫(yī)學(xué)會放射腫瘤學(xué)會于1986年成立后,先后于1986、1994和1997年三次進(jìn)行我國放射治療單位、人員和設(shè)備等基本狀況調(diào)查,這三次調(diào)查是按?？茖W(xué)會系統(tǒng)進(jìn)行的[15]。1999年,我們通過放射衛(wèi)生監(jiān)督管理系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查的主要結(jié)果列于表8,同樣按6大區(qū)給出分布情況。表9是折算為每百萬人口的擁有量。
我國31個省、自治區(qū)、直轄市已有795家醫(yī)院能施行放射治療,放療工作人員逾1·1萬人,各種主要放射治療設(shè)備1670臺。按6大區(qū)分布,華北5省、自治區(qū)、直轄市平均每百萬人口擁有量較高,華東、東北、中南稍遜,而西南、西北低于全國平均水平。表10比較迄今我國四次調(diào)查的主要結(jié)果,反映近十幾年我國放射腫瘤學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展的概貌。作為腫瘤治療的重要手段之一,放療的發(fā)展必須盡可能與實(shí)際需要相適應(yīng)。據(jù)估計,我國每年腫瘤新發(fā)病人數(shù)約150萬[15],加上原有的腫瘤患者,顯然對放射治療需求量很大。我國惡性腫瘤已上升為居民死因的第二位,據(jù)調(diào)查預(yù)測,20世紀(jì)末的年惡性腫瘤死亡人數(shù)約為140萬人[16]。雖然前三次調(diào)查[15]與本次調(diào)查方法不盡相同,但完全可看出發(fā)展趨勢(見表10)。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,放射腫瘤學(xué)事業(yè)的進(jìn)步是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的縮影。由表10可見,1999年可開展放射治療服務(wù)的醫(yī)院是1986年的3倍多;主要放療設(shè)備中,醫(yī)用加速器增長最快,十幾年凈增約5倍;隨著計算機(jī)技術(shù)和高比活度放射源生產(chǎn)水平的提高,近距離后裝機(jī)重新贏得青睞,增加了將近4倍。新崛起的立體定向放療技術(shù)近些年迅速發(fā)展,其設(shè)備增長速率居世界各國之首[5]。
X射線治療機(jī)是放療設(shè)備中逐漸要退出歷史舞臺的,一般呈下降趨勢。表10反映我國主要放療設(shè)備的增長日趨合理。而且可喜的是,國產(chǎn)設(shè)備市場占有率近幾年來不斷上升。據(jù)報道,70%的低能加速器,90%的后裝治療機(jī),80%的鈷治療機(jī),50%的γ-刀和X-刀,70%的放射治療模擬機(jī)均是國產(chǎn)的[17]。表11比較我國1999年主要放療設(shè)備調(diào)查結(jié)果按每百萬人口歸一與UNSCEAR外推1991至1996年相應(yīng)世界平均水平。由表11可見,雖然我國近幾年放療設(shè)備增長很快,但人均擁有量仍不高,相當(dāng)于UNSCEAR評估模式的Ⅱ類醫(yī)療保健水平。我國目前遠(yuǎn)距離放療設(shè)備每百萬人口擁有量與東亞、中美地區(qū)平均水平相當(dāng),好于東南亞、印度次大陸、東歐和非洲地區(qū),但遠(yuǎn)不如西歐和北美地區(qū)[18]。在我國放射腫瘤學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀中,放療單位設(shè)置的合理布局、增加配套放療輔助設(shè)備以及放療工作人員的隊伍建設(shè)等是必須重點(diǎn)加強(qiáng)的。
篇11
一、智能的內(nèi)涵
關(guān)于智能的內(nèi)涵有過諸多的闡述。亞里士多德就曾在《形而上學(xué)》中提到過知識、技術(shù)和智慧的分類問題。他認(rèn)為知識注重的是解決思想問題，為統(tǒng)治者提供理論上的依據(jù)和來源；技術(shù)則側(cè)重動手操作，是勞動者完成具體工作任務(wù)的手段；在知識與技術(shù)之間，還有一種，是通過思維的分析和判斷，利用頭腦來解決問題和完成任務(wù)的智慧，這里的智慧一詞和我們提的智能的作用很接近。
事實(shí)也是如此，在服裝專業(yè)中，一個服裝款式的設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計需要的能力，完全來源于人腦的思維分析能力和對知識的運(yùn)用能力，最后通過服裝效果圖和服裝樣板表現(xiàn)出來,人的視覺觀察到的是效果圖和樣板的繪制技術(shù)的表現(xiàn),而往往忽略了它們內(nèi)容呈現(xiàn)的依據(jù),現(xiàn)實(shí)工作中,基本上沒有在學(xué)習(xí)中學(xué)過的現(xiàn)成款式,解決服裝設(shè)計工作所需要的能力主要是智能,總的說來，服裝設(shè)計的能力，應(yīng)屬于智能范疇。
智能，它是與技能相對的一個概念。簡單的說智能，是將各方面的知識及所積累的各種經(jīng)驗(yàn)綜合運(yùn)用的能力和可以把這種綜合能力轉(zhuǎn)化為實(shí)踐規(guī)劃及實(shí)踐行為的能力。動手做某事的技能，則是智能實(shí)踐化的具體操作。
能力又分為兩種，一種是訓(xùn)練人身體的肌肉協(xié)調(diào)來完成某種任務(wù)的能力；一種是訓(xùn)練人的意識控制，依靠某種規(guī)則或操作程序來完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)目的的能力。前者通過反復(fù)的演練可以形成行為模式，達(dá)到自動操作的效果，甚至不需要意識控制即可完成；而后者的培養(yǎng)則不同，它離不開人的智慧，人的思維運(yùn)作，這種能力也需要反復(fù)的演練，但即使是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人所操作的每一步也必須是在意識的監(jiān)控之下，不可能產(chǎn)生自動化的效果。如：創(chuàng)意、設(shè)計等，它是通過特定的意識規(guī)則或操作程序的訓(xùn)練而形成的，它的成果是在智慧運(yùn)作中實(shí)現(xiàn)的。
二、智能培養(yǎng)的必要性
現(xiàn)階段加強(qiáng)服裝設(shè)計專業(yè)高職教育的智能培養(yǎng)，是服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展，服裝行業(yè)結(jié)構(gòu)的升級及其所帶來的就業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換的必然要求。
1、智能培養(yǎng)是服裝行業(yè)結(jié)構(gòu)升級的必然要求。
經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，生活越富足，人們消費(fèi)需求的層次就越高，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)層次也就越高，而服裝行業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化必然帶來崗位分工和就業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。目前我國服裝行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入加工階段的中后期并向創(chuàng)造階段轉(zhuǎn)移，崗位分工與就業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換的必然帶來對智能型人才的需求。
第一品牌化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，需要更多智能型人才?，F(xiàn)代服裝企業(yè)載體特征是由勞動密集型企業(yè)向資源資本依賴型企業(yè)再向技術(shù)知識密集型企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變的過程，這個過程越往后，對技術(shù)知識的依賴程度就越高，產(chǎn)品和工藝中的智能成分就越高。之所以是智能而不是技能，是因?yàn)樵诠I(yè)化后期，產(chǎn)品要迎合人更高層次的精神需求和心理滿足，需要更富于個性化的創(chuàng)新意識，要通過精彩的創(chuàng)意、設(shè)計和精心的策劃、包裝才能實(shí)現(xiàn)。而技能是靠規(guī)范、重復(fù)的設(shè)備或儀器操作來生產(chǎn)模式化的產(chǎn)品，用來滿足人們較低層次的需要，所對應(yīng)的只能是工業(yè)化中前期階段的產(chǎn)品，因此隨著品牌化進(jìn)程的推進(jìn)，設(shè)計化程度越高，就越需要智能型人才。這一點(diǎn)在目前的國際競爭中也得到了驗(yàn)證，即一方面我國的服裝產(chǎn)品在國際市場上顯示出越來越強(qiáng)的競爭力，而另一方面我國的產(chǎn)品檔次不高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，沒有個性，沒有思想，產(chǎn)品的附加值低，產(chǎn)品的勞動生產(chǎn)率低下等表現(xiàn)也越來越突出，其矛盾的根源也正是產(chǎn)品的智能成分不高所造成的。
第二現(xiàn)代服裝文化的不斷發(fā)展，需要大量智能型人才?，F(xiàn)代服裝已經(jīng)成為了文化的一種載體，服裝在社會上的表現(xiàn)都是以社會文化和個體文化為背景的，作為服務(wù)主體的人就必然成為這種文化的載體，而智能運(yùn)作的服裝產(chǎn)品是為了滿足更高層次的享受型、發(fā)展型的需求而設(shè)計的，是更富于個性和創(chuàng)造性的。社會越發(fā)展，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，人的需求就會越發(fā)展和提升，就越需要以現(xiàn)代服裝業(yè)為主的時尚業(yè)發(fā)展，那么智能型人才的需求也就會越有發(fā)展。因此說服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大量的智能型人才。
2、智能培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課教學(xué)服務(wù)于專業(yè)課教學(xué)的必然途徑。
第一、區(qū)別于美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的前提。長期以來，服裝設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)與美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)沒有太大的區(qū)別，學(xué)生是為了畫而畫，在美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的過程中，由于脫離了本專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，沒有培養(yǎng)學(xué)生通過訓(xùn)練達(dá)到一定專業(yè)課所要求的效果。只有通過教師在素描等基礎(chǔ)課上的引導(dǎo)，而改變學(xué)生的訓(xùn)練意識，才能達(dá)到基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的目的。
第二、文化基礎(chǔ)課的教學(xué)是智能培養(yǎng)的基礎(chǔ)。事實(shí)證明，文化水平的高低直接影響的設(shè)計水平的強(qiáng)弱。文化課的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)，提高人的想象力和抽象思維的能力，并可以增強(qiáng)人對事物的情感體會。更可以將文化課的學(xué)習(xí)融入在專業(yè)課的教學(xué)當(dāng)中。
三、智能培養(yǎng)的可操作性及思路分析
從知識、能力和行為三者之間的關(guān)系上來考慮。知識是能力形成的基礎(chǔ)和依據(jù)，行為是能力實(shí)現(xiàn)的目的和歸宿。在知識理論指導(dǎo)下的行為才是正確的行為，而正確行為實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是要具備足夠的能力，因此能力是知識向行為轉(zhuǎn)化的橋梁。高職的智能教育也是依據(jù)其專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)行為改變的目的，那么如何落實(shí)智能的培養(yǎng)就是問題的關(guān)鍵。
篇12
丙方：（裝修人，即業(yè)主或物業(yè)使用人）
合法擁有 小區(qū) 幢 單元 室房屋的產(chǎn)權(quán)或使用權(quán)。
為了加強(qiáng) 住宅小區(qū)的物業(yè)管理，確保物業(yè)使用規(guī)范、安全、合理，房屋的外觀和結(jié)構(gòu)不受損壞，全面維護(hù)業(yè)主和物業(yè)使用人的合法權(quán)益，根據(jù)國家和杭州市有關(guān)規(guī)定，特簽定本協(xié)議。甲乙丙三方在裝修過程中嚴(yán)格遵守本協(xié)議規(guī)定。
一、裝飾裝修施工前應(yīng)辦理的手續(xù)：凡需進(jìn)行裝修的業(yè)主和物業(yè)使用人在裝修前必須向物業(yè)管理單位提出申請，不涉及結(jié)構(gòu)改動的住宅裝修，到物業(yè)管理單位登記備案即可；涉及結(jié)構(gòu)改動的住宅裝修，應(yīng)報當(dāng)?shù)胤慨a(chǎn)管理部門審批，領(lǐng)取裝修許可證后方可開工。
1 、進(jìn)入小區(qū)施工的企業(yè)必須持有杭州市房管局頒發(fā)的資質(zhì)證書，從業(yè)人員應(yīng)具有上崗證書或相關(guān)技術(shù)證書。 2 、裝修人和裝修企業(yè)進(jìn)場施工前需簽訂杭州市統(tǒng)一的裝修合同，并到物管單位登記備案。 3 、裝修企業(yè)的施工人員出入小區(qū)應(yīng)辦理出入證。 4 、施工人員留宿的，應(yīng)經(jīng)裝修人同意，并到當(dāng)?shù)嘏沙鏊k理暫住證，再到物管單位辦理登記。
二、裝飾裝修施工的期限和時間：裝修期限以裝修人與裝修企業(yè)簽訂的施工合同上所約定時間為準(zhǔn)。因其它原因?qū)е卵b修工程不能按時完工而延期的，裝修人或裝修企業(yè)應(yīng)到物業(yè)管理單位登記，延長施工時間。
禁止夜間 時至次日 時進(jìn)行產(chǎn)生環(huán)境噪聲的住宅裝修活動。
三、廢棄物的清運(yùn)與處置：裝修垃圾不得在小區(qū)內(nèi)隨意堆放，裝修企業(yè)應(yīng)每日清理垃圾，袋裝扎口后堆放于指定地點(diǎn)。裝修人和裝修企業(yè)必須維護(hù)園區(qū)內(nèi)公共設(shè)施和場地的完好、整潔，不得向公共區(qū)域隨意拋物，踐踏綠地，嚴(yán)禁隨地大小便。裝修工程完畢后，裝修施工單位應(yīng)將施工現(xiàn)場清理干凈，經(jīng)裝修人驗(yàn)收認(rèn)可后，到物業(yè)管理單位辦理離場手續(xù)。
四、住宅外立面設(shè)施及防盜窗的安裝要求：住宅裝修不得改變房屋外觀形象（外門窗及玻璃、外墻材料、陽臺等細(xì)部做法、空調(diào)室外機(jī)安裝位置）；所有外立面上的墻體均不得擅自鑿洞或拆除。為維護(hù)小區(qū)統(tǒng)一風(fēng)格，不得有任何損壞房屋結(jié)構(gòu)及設(shè)施設(shè)備的行為。業(yè)主安裝空調(diào)室外機(jī)僅限于室外指定的位置，并須將冷凝水管接入各層對應(yīng)的下水口。
住宅外立面設(shè)施及防盜窗的安裝要求還需遵守《購房協(xié)議》和《小區(qū)業(yè)主公約》相關(guān)規(guī)定。
五、禁止行為和注意事項(xiàng)：除杭州市政府第 141 號令《杭州市城
鎮(zhèn)住宅裝修管理辦法》和國家建設(shè)部 110 號令《住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法》中明令禁止的行為外，嚴(yán)禁封死地漏檢查孔，嚴(yán)禁施工人員在園區(qū)內(nèi)游蕩、喧嘩、酗酒、賭博，禁止擅自改變進(jìn)戶總線和公共管線走向。裝修施工人員進(jìn)出園區(qū)，必須佩帶出入證，無證或衣衫不整的人員不得入內(nèi)，施工過程中未經(jīng)批準(zhǔn)不得私自外接電源，施工過程中若需動用明火，須向物管單位提出用火申請，裝修施工單位不得野蠻施工，嚴(yán)禁將泥漿、膠水等裝修垃圾沖入下水管，不得在公共場所攪拌水泥。搬運(yùn)材料過程中不得損壞樓道、墻面、地面或電梯設(shè)備等。
六、管理服務(wù)費(fèi)用：住宅裝飾裝修管理服務(wù)費(fèi)用已包含在物業(yè)管
理費(fèi)中，物業(yè)管理單位不再向裝修人和裝修企業(yè)收取費(fèi)用，物業(yè)管理單位不得以任何名義收取裝修押金和保證金，施工人員辦理出入證每證工本費(fèi) 元，物管單位不得向裝修人和裝修企業(yè)強(qiáng)行推銷裝飾材料和裝飾施工企業(yè)。
七、違約責(zé)任：
1 、由于裝修施工原因造成公共部位或相鄰業(yè)主財產(chǎn)損失的，由
裝修企業(yè)負(fù)責(zé)修復(fù)賠償。
2 、對于違反以上協(xié)議的行為，物業(yè)管理單位有權(quán)責(zé)令裝修企業(yè)
停工整頓，對于情節(jié)特別嚴(yán)重造成公共部位或公共設(shè)施損失的，物管單位可要求裝飾公司賠償損失。
3 、對經(jīng)勸告和教育拒不改正的裝飾企業(yè)，物管單位應(yīng)當(dāng)及時報
告當(dāng)?shù)胤慨a(chǎn)管理部門依法處理。
八、糾紛的解決：
住宅室內(nèi)裝飾裝修管理服務(wù)過程中發(fā)生糾紛的當(dāng)事人，可以協(xié)商
或者調(diào)解解決；也可按下列第 種方式處理：
1 、提交杭州仲裁委員會仲裁；
2 、依法向人民法院起訴。
九、其他需要約定的事項(xiàng)：
1 、
2 、
篇13
為了規(guī)范小區(qū)住宅室內(nèi)裝飾裝修（以下簡稱裝修）活動及管理行為，維護(hù)小區(qū)正常秩序和公共利益，根據(jù)國家《物業(yè)管理?xiàng)l例》、建設(shè)部《住宅室內(nèi)裝飾裝修管理辦法》等相關(guān)法規(guī)，對本小區(qū)_________棟_________房裝修管理服務(wù)事宜，達(dá)成本協(xié)議。
一、裝修項(xiàng)目或方案（可加附頁）
1、_________；
2、_________；
3、_________；
4、_________。
二、裝修期限
裝修期限為_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。如超期裝修，乙方應(yīng)與甲方續(xù)簽住宅室內(nèi)裝飾裝修管理協(xié)議。
三、裝修禁止行為
1、破壞或擅自改動建筑主體和承重結(jié)構(gòu)；
2、擅自增加樓面荷載；
3、在承重墻上穿洞或擴(kuò)大承重墻上原有的門窗尺寸，拆除連接陽臺的墻體；
4、將廳、房、陽臺改為衛(wèi)生間、廚房間，將雨水管用于排放生活污水；
5、破壞衛(wèi)生間、廚房的地面防水層；
6、違法搭建建筑物、構(gòu)筑物；
7、破壞或擅自改變住宅外觀，擅自在非承重墻上開門窗；
8、擅自改動、接駁燃?xì)夤艿涝O(shè)施和公共管線；
9、占用、損壞或者擅自變動物業(yè)共有部位、共有設(shè)施設(shè)備；
10、其他影響建筑結(jié)構(gòu)和使用安全的行為。
四、裝修管理規(guī)定
1、裝修施工人員進(jìn)入小區(qū)需佩帶《裝修出入證》，并接受甲方人員的查驗(yàn)。乙方向甲方申領(lǐng)裝修施工人員《裝修出入證》_________個，交納押金_________元/個共_________元。
2、裝修施工人員一般不允許在裝修住宅室內(nèi)內(nèi)住宿，如需留人看守施工現(xiàn)場，乙方應(yīng)向甲方申報登記。
3、裝修施工作業(yè)應(yīng)當(dāng)遵守消防規(guī)定，作業(yè)現(xiàn)場至少配備2個滅火器。
4、施工時間為每天8:00-12:00、14:00-18:00，其余時段禁止施工。
5、裝修施工期間，丙方須對各種管道口采取保護(hù)措施，避免雜物進(jìn)入管道造成堵塞。
6、甲方在履行管理職責(zé)時有權(quán)采取下列措施，乙方及丙方不得拒絕或阻礙：
（1）要求乙方或丙方提供有關(guān)資料；
（2）進(jìn)入裝修現(xiàn)場進(jìn)行檢查；
（3）制止違規(guī)裝修行為，要求停工或整改；
（4）向政府有關(guān)部門報告；
（5）采取_________措施；
（6）_________；
（7）_________。
五、室外設(shè)施及防盜門窗的安裝規(guī)定
1、室外各種設(shè)施如空調(diào)、太陽能熱水器等，應(yīng)當(dāng)安裝在建筑設(shè)計預(yù)定的位置，尺寸不得超出設(shè)計要求。如原設(shè)計未預(yù)定位置，則按照甲方指定的統(tǒng)一位置進(jìn)行規(guī)范合理安裝。空調(diào)機(jī)冷凝水應(yīng)當(dāng)接入管道內(nèi)，不得滴漏。
2、室外防盜門窗應(yīng)按規(guī)定安裝，不得違反有關(guān)法規(guī)。
3、_________。
六、裝修材料與裝修垃圾的存放、清運(yùn)與處置
1、裝修材料應(yīng)存放于裝修住宅室內(nèi)內(nèi)，不得堆放在公共部位或公共場所，因裝卸需要暫時堆放的應(yīng)盡快清理；不及時清理的，經(jīng)甲方通知后，乙方或丙方仍未做出適當(dāng)安排的，甲方有權(quán)進(jìn)行處置，處置費(fèi)用可從乙方的裝修保證金中扣除。
2、裝修垃圾清運(yùn)采用下列第_________種方式：
（1）自行清運(yùn)。乙方或丙方必須于每天18:00前清運(yùn)堆放在指定地點(diǎn)的裝修垃圾；未按時進(jìn)行清運(yùn)的，甲方將代其進(jìn)行清運(yùn)，清運(yùn)費(fèi)用按_________元/車（不足一車按一車計）從裝修保證金中扣除。
（2）委托甲方清運(yùn)。乙方或丙方應(yīng)在需清運(yùn)垃圾前一天通知甲方，并將裝修垃圾用包裝物裝載或捆扎后放在指定地點(diǎn)；乙方或丙方須向甲方繳交裝修垃圾清運(yùn)費(fèi)_________元/車，不足1車按1車計。
3、_________。
七、裝修保證金及管理服務(wù)費(fèi)用
1、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，乙方即按下列標(biāo)準(zhǔn)向甲方交納裝修保證金：
【】住宅物業(yè)每戶_________元；
【】非住宅物業(yè)每戶_________元。
2、裝修工程完畢后，經(jīng)甲方檢查確認(rèn)無違章裝修、無損害公共利益及其他業(yè)主利益行為的，甲方在驗(yàn)收后_________天（不得超過30天）內(nèi)將裝修保證金退還乙方。
3、乙方按約定向甲方支付裝修服務(wù)費(fèi)_________元。
4、_________。
八、其他約定
1、因裝修造成共用部位、共用設(shè)施設(shè)備損壞、共用管道堵塞、滲漏等，乙方應(yīng)當(dāng)立即組織修復(fù)；造成經(jīng)濟(jì)損失的，乙方應(yīng)與受損人協(xié)商進(jìn)行合理賠償。協(xié)商不成的，可申請仲裁或者提起訴訟。屬于丙方責(zé)任的，乙方可向丙方追償。
2、_________。
3、_________。
4、_________。
甲方（蓋章）：_________乙方：_________
負(fù)責(zé)人（簽名）：_________ 裝修人（簽名）：_________
_________年____月____日_________年____月____日
丙方（蓋章）：_________
負(fù)責(zé)人（簽名）：_________
