引論：我們為您整理了13篇教師典型事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

二、努力工作 收獲快樂

一份耕耘，一份收獲。自從我擔任四年一班的班主任工作后，便早來晚走，細心觀察學生，多方面多渠道了解學生，根據農村孩子特點及實際情況，決定向四十分鐘要質量。課前，我認真備課，備教材，備學生。把知識點吃透后，還要選擇最有效的方式傳授給學生，還要兼顧底子薄的情況，每節課，我都會查閱大量資料，做好課件，培養學生的學習興趣，認真學好基礎知識，突出重點，突破難點。還要翻閱資料，精心設計習題，既要簡單，鞏固基礎，還要兼顧尖子生，僅上學期買資料，我自己就花了二百多元錢。當我站在課堂上，聲情并茂地上好每節課時，孩子們都坐得規規矩矩，認真傾聽，看著這些求知若渴的目光，濃厚的學習興趣，良好的學習習慣時，我覺得:我和孩子是朋友，因為他們有了我,才愛上學習，愛上了讀書，我真的很快樂。

三、關注差生 播撒陽光

接班后，我發現班級有兩個小男生，經常不完成作業，成績特別差，便找班干部了解情況，知道他們是父母離異的家庭。其中一個叫蔡濤略，他從來不寫作業，愛上網打游戲，家里和爺爺生活，而爺爺還要打工，經常上夜班。這樣的孩子真可憐，我不禁心中一顫。我發現他很聰明，就是基礎差，數學課只要你關注他，他就能學會，我便每節課都及時進行提問和詢問。慢慢地，他的數學成績有了些許進步，也有了學習的興趣，上課不在溜號了。盡管作業仍舊不完成，我還是針對學習上的進步進行及時表揚，期末考試數學破天荒地及格了。可語文對他來說太難了，認字不多，更何談寫了，不是多這筆就是少那筆，我便單獨給他留作業，讓他從最簡單的做起，慢慢地，他的語文學習也在進步。有時獲得了一點小成績，把他自己樂壞了，極力向我炫耀，我及時補上一句：“看你多聰明，你能行，再努力一點，會更好。”在我的鼓勵下，語文成績竟然也及格了。嘗到了甜頭，他學習的盡頭更足了。另一個叫方路，父母離異，與父親在一起生活，膽子特別小，內向，一說話就臉紅。經過了解得知他的父親脾氣暴燥，孩子經常挨打，我便利用家長會與他父親溝通，幫助他分析孩子情況，并告誡他：要多鼓勵孩子，幫孩子要自信。我又發現他學什么特別慢，忘得卻很快，便讓他把每天所學劃出重點，讓他回去及時鞏固，第二天我單獨檢查，慢慢地學習也有了很大進步，發言聲也大了，不會也敢于問了?？粗⒆觽兊剡M步，我更深知：只要有愛，就沒有跨不過去的障礙，只要你肯于用心，就會播撒下陽光,帶走陰霾。為孩子撐起一片藍天。

篇2

起初，他被分配到銀川市西夏區鎮北堡鎮華西中學工作。一次閑聊中，他聽說鎮北堡鎮有兩所最偏僻的小學，良渠小學和同莊小學，由于沒有英語老師，至今還沒有開設英語課。英語系畢業的他，深知“小學英語”在一個人英語學習過程中起著重要作用，為了給兩所學校的學生提供一個學習英語的機會，圓農村小學生的“英語夢”，他主動要求組織將自己從華西中學調到條件更艱苦的良渠小學和同莊小學。當時，鎮黨委書記說：“小者，你可想好了，那里條件非常艱苦，目前為止只有你一個人要求去那里支教，你一個剛畢業的大學生能受那樣的苦嗎？”他非常堅定地回答：“我行”。

上任第一天，他就感到了巨大的壓力。良渠小學和同莊小學之間相隔4公里路，兩校之間不通車只能步行；學校800多名學生從來沒有上過英語課，沒有任何基礎，也沒有英語教材。再加上學校沒有灶，附近又沒有飯館，吃飯困難；更難熬的是寂寞和孤獨，他住在良渠小學，每天下午本地教師都回家了，學校只有我一個人，空曠的校園不時傳來轟隆隆的火車聲伴隨我度過一個又一個黑夜。雖然業余生活非常寂寞難耐，但他始終提醒自己，這是自己的選擇，只要選擇了就不能退縮，就要做好，做出成績。就要為“志愿者”這個光榮稱號爭光，就要為志愿者這面光輝的旗幟添彩，絕不能讓組織失望。

他將兩個學校的三年級與四年級編成一個“復式班”，將五年級與六年級編成一個“復式班”，進行并班上課。缺少教材，他就一方面想辦法讓同學幫著借，爭取同桌兩人有一套教材；另一方面，他經常利用課余時間動手畫制“教學畫圖”，并請母校幫忙復制了400多套英語磁帶。經過努力，“英語課”終于在良渠小學和同莊小學紅紅火火開起來了。

整天忙忙碌碌，奔波于兩所學校之間，在一所學校上完課，就馬不停蹄地趕往另一所學校，無論陰天、刮風、下雨，從來沒有耽誤過一節課。他每天早上6點鐘起床，先為良渠小學上課，然后趕往同莊小學上課，中午飯往往是兩袋方便面解決，晚飯后堅持抽出2個小時給學生輔導，晚上認真制定教學計劃，批改作業、備課，預習第二天的教學內容，一直到12點以后才休息。一年半的時間里，他吃掉1000多袋方便面，往返于兩所學校之間、行程有4000多公里，磨破了十幾雙鞋......的一個冬天，下著大雪刮著北風，騎著同事的自行車去同莊小學去上課，由于路滑，不小心自行車從溝里滑了下去，他被摔的暈了過去。當我醒來時，自己躺在鎮衛生院的病床上，身上多處受傷。當天下午，雖然全身疼痛，但為了不誤上課，他又返回了學校。當推車走進同莊小學的校園時，一聲聲清脆的叫喊打破了學校的寧靜：“英語老師來了！”學生們一下子沖出教室，圍在了他的身邊。一時不知如何是好，只是淚水浸滿了眼眶。

為了讓學生掌握好英語知識，他創設了激情課堂，情景對話，讓學生在游戲中學習英語，在快樂中培養學生學習英語的良好習慣。功夫不負有心人，良渠小學和同莊小學的學生學習英語的氛圍格外濃厚，學生的學習成績不斷進步、不斷提高。在舉辦的“夷恒杯”英語比賽活動中，良渠小學和同莊小學各有1名學生榮獲自治區第三名的好成績，有4名學生獲得了鼓勵獎。

為了使良渠小學和同莊小學的學生早日學習計算機知識，他四處奔波，多方努力，為兩所學校籌集了35臺社會捐助計算機，并主動承擔了計算機教學任務。課程增加后，每天的業余時間就更少了。為了擠時間，每天午飯就泡方便面。但他從未感到苦，感到累，相反卻體會到了生活豐富、充實。每當看到學生學習英語、學習計算機的那股熱情、那個認真勁，他就感到無比的幸福、滿足。

篇3

2004年，余xx參與創建彩晶玻璃產業。2004年上半年，在自家樓房擴建尚未完工、自營網版印刷加工業訂單接二連三趕來時，余xx接到公司老總指令：到上海國美電器看韓國三星在中國第一款彩晶玻璃面板。接下來等著他的就是馬不停蹄南下北上為開創彩晶玻璃產業找油墨、找設備、組建實驗室、培養技術骨干。在團隊共同努力下，半年內創造出國內第一款彩晶玻璃，填補了國內市場空白，產品受到海爾、新飛等知名企業的高度評價。而余xx自己的“家事”也因此一拖再拖，直到自營的網版加工停業。

篇4

（一）局領導高度重視，主管領導親臨一線指導工作。

局領導對該項工作的重視，是治超工作能順利開展的重要因素，該局局長羅永安同志、黨委副書記易春芳同志及市征稽處主任許忠同志等領導經常親臨稽查站，和一線稽查員共同稽查，在執法過程中耐心地向車主解釋、宣傳有關的政策、法規；在生活中，他們關心和切實解決稽查站執法人員的實際困難，使他們能全身心的投入到稽查工作中去，局領導以身作則的行為起到了很好的表率作用，極大地鼓舞了全體稽查人員的士氣和斗志。

（二）各執法部門人員到位、緊密配合，全天候24小時堅持稽查。

根據有關文件精神指示，此次“治超”行動由3個部門緊密配合，除公路局路政科、公安科派出人員外，征稽處、地方交警大隊也抽調出相關人員進行配合?；檎九渲玫幕閱T一共28名，分4個組輪流上崗執勤，全天候24小時堅持稽查，不給違法車輛以可乘之機。在執法檢查中，各部門緊密配合，對違章車輛進行“全方位”的檢查，如稽查人員利用便攜式測重儀對車輛進行載重測量時，征稽部門人員則對該車繳納交通規費情況進行檢查，交警部門則對司機及車輛的各類證件進行檢查，這種“混合式”的檢查方式，大大地提高了工作的效率，也進一步加強了全體稽查人員

團結協作、互相配合的團隊精神，增強了隊伍的戰斗力和凝聚力。（三）狠抓執法人員的崗前培訓，提高執法人員的業務素質修養，做到文明執法，按章辦事。

“以人為本”這是新時期各級執法部門提出的一個新要求，5月1日頒布實施的《道路交通安全法》就充分體現了這一點，而執法人員素質水平的高低則成為是否依法執法的關鍵所在，因此當稽查站的稽查人員名單落實后，從6月8日起，市局有關科室對該批人員進行了認真、嚴格地培訓，內容包括學習《公路法》、《道路交通安全法》、國務院七部委及自治區人民政府、區交通廳、自治區公路局下發的各類“治超”文件及實施方案，并于6月18日組織全體執法人員進行閉卷考試，80分以上者方可參加稽查執法工作。在這過程中，特別強調了五不準：沒有執法資格的人員，不準上路執法；上路執法人員，不準開收費票據和亂收費、亂罰款；車輛沒有稱重檢測的，不準認定超限超載；車輛沒有卸載消除違章行為的，不準放行；同一違章行為已被處理的，不準重復處罰。

（四）嚴格貫徹執行中央指示，一切行動聽指揮。

這項由國務院要求，交通部牽頭，國家六部委等配合的治超工作，是一項長期的、艱苦的、任重而道遠的工作。但在每一個階段又有各自的要求和達到的目的。在這方面，__市公路局治超小組嚴格貫徹落實國務院有關指示精神，稽查站更是做到了一切行動聽指揮，和上級的指示精神保持步調一致，在稽查站的工作安排表上，他們做到了三步驟：第一階段從20__年5月中旬至20__年6月20日，為宣傳和準備階段。主要是集中進行宣傳，同時啟動“大噸小標”車輛恢復噸位工作和經濟調節措施的制定。

第二階段從20__年6月20日至20__年2月28日，為集中治理階段。從6月20日零時起，稽查站執法人員對在公路上行駛的超限超載車輛同時開展集中治理。繼續清理整頓車輛“大噸小標”和非法改裝，啟動經濟調節措施，整頓道路運輸市場。

第三階段從20__年3月1日至20__年5月31日，為總結和長效治理階段。

（五）采取形式多樣的宣傳方式，廣泛開展各項宣傳活動。

治超工作的主要對象是廣大車主，因此讓他們了解這次“治超”的各項要求及各種信息是十分重要的，基于這一目的，市公路局“治超”工作小組開展生動活潑、形式多樣的宣傳活動，其中在省道主要干線、公路附屬設施、建設工地、城區的主要街道懸掛宣傳橫幅18條，張貼宣傳標語320張，出動宣傳車4臺次，發放宣傳資料3.2萬份，走訪地方主要大型運輸企業10多次，其中到物流公司就達5次，和大型運輸企業分管車輛工作的領導、社會上的私人運輸公司老板開座談會2次，在《__日報》刊登信息2次，市電視臺報道2次，這一系列的宣傳活動，為這項的“治超”工作營造了良好的輿論氛圍，為治超工作的順利開展提供了有利的條件。

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隨著微機電技術特別是微型仿生機器人技術的發展，傳統的氣缸、電機等剛性驅動器已經不能滿足仿生機器人系統高靈活性、高冗余度和高負載/體重比的應用需求，學者們研制出了多種新型活性軟質材料，并對其在柔性驅動器方面的應用進行了一系列探索。其難點在于人類觸覺感知過程很難被模仿并且制作材料缺乏并且制作工藝有限。

2 凝膠作為感知模型的制備

2.1 感知層制備

感知層分為三部分材料，其中離子凝膠層位于中間，活性炭層覆蓋離子凝膠兩側，激流體鋁箔覆蓋最外層，其中離子凝膠仿生人體皮膚，同時為感知凝膠提供離子電荷，活性炭層用于物理吸附離子液體中的陰陽離子，鋁箔導出電荷，同時表面抗折疊按壓。如圖1所示。

底層離子膠體層文選用的離子液體為1-丁基-3- 甲基咪唑四氟硼酸鹽，底層離子凝膠載體材料為N，N-二甲基丙烯酰胺。化學性質比較活潑，因而易于與各種單體發生共聚或均聚反應。如圖2所示。

碳極與炭黑是制備電級的材料，其作用在于活性炭是具有極大比表面積及很強吸附，炭黑材料牢固地吸附著一些氣態碳氫化合物和其他物質，二者混合物活性物質吸附膠體的離子，因而使膠體形成電壓差，可吸附離子電荷，通過60%的分散液聚四氟乙烯（PTFE）形成吸附碳電極。

其制作過程為按比例加取8質量的的活性炭與1質量的炭黑，攪拌均勻，與1質量的PTFE分散液相互混合，形成混合固液，同時加入20質量ml的水與20質量的乙醇，混合攪拌至凝固狀態，用玻璃棒反復搟壓，形成薄餅狀態，厚度約為0.5mm，同時放入120度烘箱中，設置烘烤12小時，制成碳極活性物質層。

集流體可以把碳極材料所吸附的電子導出，并傳輸至電路。裁切集流體金屬鋁箔與碳極板相同大小兩片，同時與碳極活性物質粘連后貼在離子膠體層的兩側制備成可用的離子凝膠感知層。在集流體接引導電刷，感知層膠體制備完成。如圖4所示。

2.2 定位層制備

定位層由單層離子凝膠構成，由一層可以導電離子凝膠構成，其優點在于低電壓條件下，即可完成定位感知功能。

此種膠體主要由丙烯酰胺與氯化鋰制成導電膠。丙烯酰胺通常為無色透明片狀晶體，分子量其分子結構示意圖如下，易溶于水，在酸堿環境中可水解成丙烯酸。LIcl為白色立方結晶或粉末，在基底層提供導電離子。

取14wt%的丙烯酰胺單體溶于水，加入交聯劑N，N―亞甲基雙丙烯酰胺（MBAA），熱引發劑（過硫酸鉀，APS）和催化劑（N，N，N′，N′四甲基乙二胺，TEMED），分別以摩爾比0.028mol%，0.031mol%和0.152mol%，溶解于丙烯酰胺溶液中，形成凝膠混合液，取2mol/L的氯化鋰溶液份，根據凝膠多少調整用量，混合于丙烯酰胺混合液中，攪拌均勻后，置于長100mm，寬100mm的封閉容器內，其中膠體內四個定點是為膠體定位系統預留空間，50℃靜置3個小時候即可成膠。如圖5所示。

3 實驗電路

3.1 感知層電路

感知層導電可以歸納為離子電流、位移電流、電子電流的綜合作用，等效為電容與電阻路混連，其可以等效為RC等效電路模型，當按壓力使得感知層發生形變，電容也隨即發生改變，由此可以按照測量電容變化，擬合得到力的大小變化。如圖6所示。

其中Re1，Re2表示上下兩極板電阻，R1表示驅動器活性炭層與離子液體聚合物凝膠層的直流等效總電阻，R2表示表示驅動器動態等效電阻，C表示表示驅動器電容。選用振蕩法測電容的充放電時間，硬件選型555振蕩發生器，如圖7所示。

通過555多諧振蕩器與外部電路與待測感知層電容相連，產生定時中斷被MCU即51單片機接受，此時該數據產生串口通訊由計算機接受，完成數據讀取。

感知層電路選用如圖8電路設計。

其計算原理在于

tpl=R2CxIn2

tph=（R1+R2）CxIn2

可推知

Cx=1.44/（R1+2R2）f

其中tpl555振蕩器低電平振蕩時間，tph為其高電平振蕩時間，R1、R2為并聯在555兩側的電阻，Cx為待測感知層電容值

由555定時器與外部元件R1、R2與待測電容構成多諧振蕩器，觸發其引腳tri與thr值，這時電路沒有穩態，電路僅通過R1、R2向待測電容Cx充電， 同時Cx接地進行放電，從而使電路產生振蕩。根據充放電時間可以算出待測電容值。

3.2 定位層電路

定位層感知功能是通過在固定設置在對角線上等位點的四電極，此四電極并聯接入同一電流源，初始值為等電位電路，當手指按壓觸碰時，形成完整回路，通^定義四個點坐標為（0 0）（0 1）（1 0）（1 1），當觸摸不同位置時，四支路電流不同，按電流比例求取該定點位置。如圖9所示。

定位層膠體中離子電阻較大，各支路，電路中此時需搭建極微弱電流放大器電路，主要芯片用OPA129芯片，偏置電流低，放大器輸入電容小，噪聲較小，適合搭載微弱信號放大器。如圖10所示。

定位層設計電路圖如圖11所示。

整個電路放大倍數由opa129與輸入端并聯電阻有關，Vout=10|R|?Iin，通過MCU讀取opa129輸出電壓，可知其流經該支路的輸入電流。

括感知力層與定位層上下結構連接，中間通過VHB膠帶固定，有設計的電路部分可以感知力大小與力的方位。由此完成觸覺感知測試。

4 總結

隨著材料、化學等學科的快速發展，針對微型仿生機器人系統的應用需求，學者們研制出了多種新型活性軟質材料，并對其在柔性驅動器方面的應用進行了一系列探索。本文針對柔性材料的特點，設計了分布式柔性觸覺感知系統，可感知力的大小與力的位置。在科學與工程領域具有實用意義，非常適合用作仿生柔性體機器人感知功能實現。

參考文獻

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作者簡介

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第二：為傳播遺產知識和培養文化遺產領域的人才而努力。

開平碉樓與村落于2007年申報成功之后，譚xx意識到遺產人才的重要性，于是開始致力于遺產知識的教育和遺產價值的傳播工作。從2009年至今，一直無間斷地從事遺產人才的培養工作，具體體現在三個方面：

1. 專業人才的培養。

以xx大學為基礎，培養具有專業知識的大學生人才；自2009年開始在xx大學建筑系設立“傳統建筑設計與保護”“嶺南建筑”“僑鄉遺產建筑”等課程，把遺產知識的教育納入建筑系的培養方案；譚xx把僑鄉與遺產研究作為教師本身與學生研究的主題，通過老師與學生的研究項目，帶動整個區域的遺產調查活動。譚xx為主要研究者的國家級研究項目《開平碉樓與村落的人居環境的調查與發展策略研究》獲得國家文物局指南針項目立項；譚xx帶領學生到開平和xx地區的其他縣市去進行遺產調查與研究，2011年和2013年xx省大學生挑戰杯競賽，譚xx指導的項目《建筑遺產的修繕與再利用探索——以開平巴黎旅店為例》和《從xx開平立園的管理現狀探究建筑遺產景區的管理與發展模式》分別獲得了省級特等獎和省級一等獎。此外，每年都帶領學生開展主題跟遺產建筑保育相關的國家級大學生創新創業項目。作為建筑系建筑學社的指導老師，她還帶領學生致力于xx本土的文化遺產的研究工作。

2. 重視社會人才的培養。

每年定期在開平黨校給當地公務員講述遺產保護的課程，同時也到開平碉樓旅游公司給他們的員工上課，傳播遺產知識；寒暑假專門組織夏令營、冬令營，為社會上的遺產保育志愿者和中學生、大學生傳播文化遺產保護的知識，得到全省范圍內的好評。這些公共培訓是向大眾傳播遺產知識的關鍵，當地政府的決策者、旅游行業從業者、文化保育志愿者等的工作都跟遺產有著千絲萬縷的關系，培訓他們的遺產知識和文化認知將大大地幫助當地的文化遺產的保育，更容易獲得社會認同，從而提高當地的遺產管理水平。

3. 長期在媒體上宣傳本土文化遺產及其保育的知識，幫助本土僑刊向華僑宣傳僑鄉事跡。

無論是學校上課還是培訓班，畢竟不能普及大眾。譚xx跟當地媒體《江門日報》合作進行長期的遺產報道，設立專欄《建筑遺珍》進行長期的系列報道，以記者寫采訪為主，譚xx做專業點評的方式。此舉對宣傳了江門xx地區的文化遺產和保育知識都起著啟蒙與引導的作用，在社會上培養了一批遺產保育的熱心人。

此外，為了更好地向關心xx家鄉發展的華僑傳遞家鄉的信息，譚xx還幫助僑鄉刊物《xx僑情》進行英文翻譯，幫助不懂中文的華僑后裔認識家鄉社會。

第三：潛心挖掘開平碉樓與村落的價值，注重國際合作，海內外傳播遺產知識和遺產價值。

十年來，譚xx一直潛心研究xx僑鄉的歷史、文化、建筑遺產等領域，挖掘遺產價值，并進行遺產保護的研究與實踐探索。每年數次出國考察、研究和參加國家會議，并邀請國際專家到xx大學講述跟遺產有關的課程。2013年譚xx出版了《開平碉樓與村落的建筑裝飾研究》一書，此書凝聚了她十年來到各地田野調查的心血。同年主編了一本《平凡赤子心——一個華僑家庭的歷史》。2011年在xx出版英文版書籍，介紹開平建筑的變遷過程——A Dwelling Journey in Kaiping.

譚xx在研究上和教學上，都十分注重國際視野的培養以及國際合作。她除了邀請國際專家到來給學生上課之外，還與xx大學、臺灣大學、美國斯坦福大學、美國三藩市州立大學、加拿大卑詩省大學圣約翰學院等著名學府保持長期密切的合作關系，把自己的研究保持國際視野。

第四：為探索如何平衡遺產的保育與發展的矛盾而建立教育基地，進行項目實踐和研究；同時把教育與研究結合起來，邀請國際資深教授，開拓學生思維。

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引言

住宅內電氣設計的過程中，需要綜合考慮多種因素。一般居民住宅內使用的家用電器都比較多，用電量也很大，這樣在進行設計時需要考慮電器的用電量和負載，同時也還需要考慮幾種電器同時使用時的一些影響。雖然設計的過程中需要從經濟性和使用性的角度考慮，更為重要的是要考慮其安全性。電氣設備的材料質量直接影響著電氣設備的質量，在保證設備安全的基礎上，考慮材料的經濟性和實用性。對于設備的安全性，需要注意材料的品牌，要充分的認識到材料品牌對保障材料質量的重要性，只有保證了材料的質量才能夠確保設備的質量。因此，對于材料品牌在電氣設計中的重要性進行研究是十分必要的。

一、電氣設計中一些劣質材料帶來的嚴重影響

隨著生活水平的不斷提高，人們對于住房的要求也越來越高，對于住宅內電氣設備質量的要求越來越高。為了滿足人們的高要求和避免一些事故的發生，就需要在住宅內電氣設計的過程中考慮到設備的質量。然而設備的質量需要靠材料的品質來保證。因此，注重材料品牌對于住宅內電氣設計是極為重要的。但是在實際生活中，一些施工單位為了降低成本和獲取暴利，在設計的過程中沒有注重材料的品牌，進而造成一些重大的安全事故，給人們的生命財產安全帶來嚴重的威脅。

最近在網上會經常看到一些住宅樓內出現無故失火的事故，事故造成多人死亡和多人受傷，同時也給一些家庭帶來了無法挽回的損失。通過專業人員的分析發現是因為住宅內的電線沒有使用質量合格的產品，而是使用的一些劣質電線。由于時間長久的緣故，很多電線都處于老化狀態，隨時都會出現花火的現象。出現上述事故主要是由于材料的質量有問題和時間長，然而還有一些住宅內無故失火是因為用戶使用的電器過多，超過了電線的負荷?？偠灾≌瑑瘸霈F無故失火的主要原因在于電線出現故障。因此，需要嚴格的控制電氣設計中電線的質量，進而才能夠保證住宅內電氣設備不會出現故障，以及住宅不會出現無故失火現象。

二、電氣設計中材料品牌的重要性

住宅內電氣設計中材料品牌對于保證設備質量是極為重要的，如果沒有注重材料品牌，使用一些雜牌材料就會造成嚴重的后果和無法彌補的損失。在住宅內的電氣設計中，像電纜、插頭、插座等電氣元件是十分常見的。在設計的過程中，需要特別注意這些元件的質量，要從經濟和使用的角度考慮，選用一些品質好的大眾品牌的產品。例如：選用公牛插座、插頭，飛利浦插頭、插座等。住房內電氣設計中材料品牌的重要性主要表現在一下幾個方面：

1、保證電氣設備的質量

住房內電氣設計中保證電氣設備質量是很重要的。一些電氣設備的材料只有使用品牌材料才能夠保證其設備的質量。像電路中使用的電纜，市場上各種各樣的電纜很多，這樣在選擇電纜的時候就需要注意電纜的品牌，要選用一些既經濟、實用，又有質量保證的品牌電纜。寶勝電纜與勝華電纜相比，寶勝電纜的使用壽命要比勝華電纜的長，但勝華電纜承受負載的能力要比寶勝強。因此，在選擇時需要根據住房電氣設計的實際情況選擇電纜品牌，這樣才能夠保證電氣設備的質量。

2、降低事故的發生率

住宅內發生無故失火事故給人們的生命財產安全帶來了嚴重的威脅，在事故發生后專家通過分析發現，大多數的事故都是因為住戶線路中的電纜和插頭、插座出現質量問題。如果相關的設計人員在電氣設計中注意電氣元件的材料品牌，選用一些經濟和使用性能好的材料，并且這些材料的品牌都是一些國內較好的品牌（公牛、飛利浦、瑪雅、鴻雁、貝特等），這樣才能夠滿足設計的要求。選用公牛插座要比選用飛利浦插座好，公牛插座在使用的過程中不會出現插頭與插座接觸放出電火花的現象，能夠起到防觸電的作用。而其他品牌的插頭、插座在防觸電方面沒有公牛牌的好。使用公牛插座、插座能夠有效的降低事故的發生率。

3、保障了人們的生命財產安全

住宅內電氣設計是十分重要的，對于一些特別的電氣設備需要綜合考慮多種因素，并選擇一些品牌材料，這樣才能夠保證電氣設備的質量，不會在使用的過程中出現質量問題而引發失火事故。例如：選用公牛牌的插頭、插座，用戶在使用的過程中可以根據自己的需要選擇合適負載的插頭和插座，不用考慮插頭、插座會出現質量問題。公牛牌插頭、插座在生產的過程中嚴格控制材料的質量，選用絕緣效果較好的材料進行生產，這樣生產出來的插頭、插座就會有質量保障。一些住宅內的電氣設計中沒有注意材料的品牌，選用一般的材料進行電氣設計，使得用戶在使用的過程中出現質量問題，進而造成重大的失火事故，嚴重的威脅到了人們的生命財產安全。為此，在進行住宅內電氣設計時，需要注意材料品牌，選用經濟和使用好的品牌材料，這樣才能夠保障人們的生命財產安全，避免住宅內無故失火事故的發生。

三、電氣設計中如何保障材料的質量

住宅內電氣設計中需要保證材料的質量，而保證材料質量的最好方法就是選擇品牌材料，這樣既保障了材料質量，也注重了材料的經濟性和使用性。材料品牌在住宅內電氣設計中是極為重要的，一般品牌材料的質量都有保障。為此，在電氣設計中保障材料質量就需要注重材料的品牌，選擇合適品牌的材料。對于保證材料質量方面，下面將做以下幾個方面的論述。

1、注重材料的品牌

材料品牌的選擇對于電氣設計中保證材料質量是極為重要的，設計人員在設計的過程中需要特別注意。對于一些特殊的電氣元件（電纜、插頭、插座），設計人員需要綜合考慮多種因素，并在經濟性和實用性好的前提下，選擇合適品牌的材料。對于電纜的品牌，設計人員在設計的過程中需要根據住戶的實際需要選擇，如果用戶需要使用多個大功率的家用電器，則需要選用勝華電纜；如果用戶要求電纜的使用壽命長久一些，則需要選用寶勝電纜，只有這樣才能夠保證材料的質量。

2、注重材料的經濟性和實用性

電氣設計中材料質量的保障還需要注重材料的經濟性和實用性，一些電氣材料的質量可以滿足施工需要，但不能夠體現其實用性和經濟性，這樣的材料也不能夠滿足設計要求。好品牌的電氣材料，雖然在經濟性方面不能夠滿足設計要求，但實用性和質量都能夠滿足設計需要。因此，在保證材料的質量中一方面需要注重材料的品牌，另一方面還需注重材料的經濟性和實用性，這樣選取的材料的總體質量才能夠滿足電氣設計的要求。

結束語

電氣設計中，電氣材料品牌選擇是極為重要的，在選擇的過程中既要考慮材料的經濟性和實用性，還需要考慮材料的品質，只有綜合考慮才能夠選擇合適品牌的電氣材料。如果選擇的材料存在質量問題，就會給人們的生命財產安全帶來威脅。因此，需要注重材料品牌在電氣設計中的重要性。

參考文獻

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二、抓播放、建基地，分類指導到位

我們把播放收看工作作為遠程教育工作的主要環節，把開展學用活動作為遠教工作的關鍵環節。一是制定播放收看計劃保證學習時間。我們制定了年度學習教育培訓計劃，黨員每月集中學習最少兩次，兩委會成員每月集中學習不少于4次。結合推行“一冊兩聚四會”制度，實行播放收看“四前”制度，即：在支部提議前、兩委會審議前、黨員評議前、村民代表決議前都要先組織與會人員觀看遠程教育專題節目。二是預告遠教節目突出學習教育針對性。根據我村產業發展情況，由管理員把遠教節目分成黨建知識、建筑勞務、養殖專業、良種核桃、商貿經濟五個類別，在預告牌上公布節目內容，針對不同的收看對象發放節目預告單。根據分工，由包產業的支委牽頭按期組織收看，并適當引導黨員群眾觀看思想性較強的影視節目和娛樂性節目，以增強學習的趣味性。今年以來，共組織收看黨建知識專題10場次、建筑勞務技能4次、養殖技術6次、良種核桃技術8次、商貿運輸技巧等各類專題節目30余次。通過有組織的觀看專題節目，邀請專業人員講授輔導，增加了培訓的針對性，激發了農村黨員學習的熱情，提高了教育的效果。三是建立實踐基地增強遠程教育的學用效果。為了使遠教節目學得會、用得上、見實效，村支部結合產業發展，先后建立了陜西中大建筑公司、豐幸養殖專業合作社、核桃協會等三個遠程教育實踐基地，村支部根據黨員各自的技能特長，安排黨員群眾分批分期進行實踐。大多數黨員群眾憑著自己掌握的一至二門實用技術，找到了創業路子或用工單位。

三、興產業、促增收，示范帶動到位

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一、慶祝第二十二個教師節暨“十佳”表彰大會

1、時間：9月9日晚8：00。

2、地點：體育館二樓。

3、議程：①陳董事長講話；②執行校長宣讀“十佳”表彰決定；③少先隊員獻詞；④“十佳”教職工頒獎（少先隊員獻花）；⑤“十佳”教師代表發言（高中）；⑥“十佳”職工代表發言（后勤）。

4、會務工作：校辦、后勤部負責。少先隊員獻詞、獻花由小學校長室負責。

5、參加人員：全體管理人員、全體教職工（教學區、生活區值班人員除外）。

二、慶祝第二十二個教師節歌舞晚會

1、時間：9月10日晚。

2、地點：行政辦公樓六樓歌舞廳。

3、活動主辦：工會、團委。

4、策劃與統籌：吳士強、周翔、王瑤。

5、舞臺設計：小學分校負責。

6、晚會主持：周翔。

7、水果、點心、飲料：林光明。

8、音響、燈光：杜含章、吳長林。

9、照相：楊建文。錄相：朱君華。

三、“十佳”教職工事跡宣傳

（一）育英網站“敬業·愛生·奉獻——200\學年‘十佳’教職工風采錄”專題報道（刊發事跡材料并配個人照片）。

1、宣傳對象：

各類“十佳”。

2、做好“十佳”先進事跡材料整理、報送工作：

①材料要求：500字以內，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務育人的典型事跡。

②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經分校校長，部、辦負責人審定、打印后于9月7日前報總校王浩辦公室。

3、“十佳”教職工照相：

9月7日中午、下午統一為“十佳”教職工照相，分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、范世華、陳時香老師負責落實。

4、育英網站專題報道由王浩老師負責策劃，柯水平、王為老師負責制作，教師節前夕。

（三）展板宣傳

1、制作“2005·十佳風采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設計，9月10日在學校大門內側校標前展示。

2、展畢供“教工之家”創建“溫州市優秀教工之家”之用。

四、會標、橫幅

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在校學生、教職工或對校園發展具有影響力的個人或團體不限。

（一）評選總方向

所推薦的人或事能給師生帶來感動和心靈沖擊，能推動學校進步和發展；或是個人在學習、生活、家庭、社會等其它方面的表現特別突出、感人，對學生、教職工具有很強的示范作用。

（二）具體要求

1.學生

①具有良好的思想道德素質和行為品質，在日常生活、學習中能成為學生勵志學習的榜樣；

②敢于創新、勇于實踐，在各項文體活動中取得優異成績；

③面臨各種困難，始終刻苦學習，自強不息，勇敢面對來自生活和其它各方面的壓力和挑戰；

④關心他人、關愛集體，熱心集體、公益、社會實踐和志愿服務活動，在各項活動中有突出表現，受到師生廣泛贊譽；

⑤在學習、生活中做出其它令人感動的事跡。

2.教職工

①全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學生、帶動學生，成為師生修身立德的榜樣；

②具有良好的師風師德，在教育教學工作中勇于創新、大膽實踐，并在實際工作當中取得優異成績，贏得廣泛好評；

③立足本職崗位，任勞任怨、默默奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業績；

④關心、愛護學生，通過各種方式積極幫助學生取得進步；

⑤在工作、生活中做出其它令人感動的事跡。

3.與學校發展有關的個人或企業

①在學校保安、保潔人員及其他工作人員中發現熱愛學校、關愛學生、拾金不昧、樂于助人的典型人物、事跡，進行表彰。

②由聯合辦學處根據實際情況評選出對我校發展有巨大幫助的企業或個人。

學校評選采取層層推薦的辦法來產生，先由各專業部、各處室評選，由分管領導審核確認，然后按照時間報送文宣處，文宣處整理后報送學校黨委最終確定。

第一階段：宣傳發動。1月8日至1月12日。通過晨會、班會、校園網等形式開展宣傳活動，讓全校師生了解此項活動，關注并參與活動，積極推薦或自薦候選人。

第二階段：推選候選人。1月13日-1月15日。各部門在開展感動校園人物評選的基礎上，自下而上推選候選人。

第三階段：初評。1月16日，對推薦的候選人進行初評，確定“感動校園，最美榜樣”提名候選人名單。

第四階段：復審。1月16日-1月20日，學校將組織候選教師進行演講交流，最終確定獲獎人選。

第五階段：表彰獎勵。企業表彰由年終校企合作交流會頒發，教師、工作人員表彰由年終表彰會頒發，學生表彰于開學典禮頒發。

第六階段：總結宣講。3月份開學后，組織“感動校園，最美榜樣”人物代表在全校進行宣講活動，總結經驗鞏固成果。并制作宣傳展板，并以此為契機，倡導良好的學風、教風和校風。

1、學生評選由各班班主任負責班內遴選，每班可報一人參加專業部初評，每專業部初評后報2人事跡材料到文宣處。

2、教師評選由各部門初選后，每部選報2人，中心處室選報2人參加復評，報事跡材料到文宣處。文宣處整理后報學校黨委。

3、保安、保潔、餐廳工作人員、聯合辦學在校內工作人員、歸為其他類，由保衛處、聯合辦學處進行初選，保安保潔等工作人員報送2人，聯合辦學人員等報送3人，將事跡材料交文宣處。

1.設“感動校園，最美榜樣”獎，頒發獎杯；

2.在校園網開辟“感動校園，最美榜樣”專題欄目，進行廣泛宣傳；

3.獲獎人物的先進事跡編成專門文集，記入校史，并利用廣播校報進行多方宣傳；

4.教職工學生當選為“感動校園，最美榜樣”的，材料裝入本人檔案，作為評優重要依據。

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如同設計師對房子進行裝修設計，不管怎樣設計都得符合住房主人的需求。好的情境材料應密切聯系學生生活，并能激發學生學習興趣。備課時只要有心，靈感的火花就會在生活的積淀中迸發。選取素材不僅要服務于書本知識，而且要服務于學生發展?！敖處熍c學生的教學生活世界缺乏交往經驗，缺乏生命表現，缺乏與現實生活世界的聯系，并不斷被放大而‘侵占’教師與學生的日常生活世界”。本課我初步設想選用學生戰勝挫折的典型事例，貼近學生生活，考慮到借班上課，對學情了解不夠，在公開課場合學生是否愿意配合我講述自己的故事，我很矛盾，最終放棄這個思路。集體備課時，有同行建議我選取感動中國人物“油菜花父子”戰勝挫折、追逐夢想的事跡作為素材。名人事跡固然高大上，可我感覺離學生生活較遠，不接地氣，我們身邊有沒有這樣的普通人？最后我在溧陽論壇上找到了一則素材，溧陽市昆侖開發區徐衛飛失去雙臂后練就足書絕技和成功創業的故事。

二、問題設置：搭建成功平臺

創設好情境后，需要設計一些問題引導學生體驗和感悟，一方面落實知識目標，另一方面讓學生在挑戰中感悟：信心來源于一次次成功的體驗。設計的問題應該基于學生的“最近發展區”，如同讓學生摘桃子，既要讓學生夠得到，又要讓學生稍微跳一跳。學生每一次成功的挑戰體驗都是下一次新的挑戰的原動力。怎樣搭好這個成功的平臺？一切都取決于教師設計的問題。

首先，設問指向要具體明確。問題不能拐彎抹角，要考慮到學生的認知經驗和能力。如徐衛飛的事跡材料，我原先設問：徐衛飛戰勝挫折的創新之處對他有何好處？學生閱讀材料后能直接找到答案，顯然過易，沒有思維力度。

其次，設問梯度要層層拔高。如果每個問題都拔得太高，學生就會失去探究興趣，課堂會冷場。如讓學生回答“結合材料，談談徐衛飛的事跡對我們戰勝成長道路上的挫折有何啟示？”時，問題拋出去后沒有一石激起千層浪，為急于實現知識目標，學生的答案無法達到我們的預設，無奈之下只好將答案和盤托出，實則在“灌輸”。當時我還暗自責怪學生不配合，教學定力和課堂駕馭能力略顯不足。為什么學生不配合？我們要反思：有沒有留足時間給學生思考和討論？問題是不是太難？有沒有激活學生思維？點撥是否到位？歸根結底，備課時對學情還是沒有充分預設。

最后，設問之間要過渡自然。考慮到問題背后蘊含知識點之間的有效銜接和邏輯推導。圍繞徐衛飛的事跡，我設計了兩問：（1）面對挫折，徐衛飛練就絕技并且創業成功。有人認為：挫折能磨煉人的意志，使人奮起和成熟。你的觀點呢？（2）結合材料，談談徐衛飛的事跡對我們戰勝成長道路上的挫折有何啟示？第（1）問是為了講挫折的雙重影響，為了培養學生的思辨能力，提出一個辨析題。緊接著我讓學生直接看第（2）問，感覺銜接不自然。在講完挫折的雙重影響后，應該有個過渡：挫折是一把雙刃劍，對不同的人有不同影響，產生的結果也不同，戰勝挫折的關鍵是自己。接下來順理成章引向第（2）問怎樣戰勝挫折這個問題。

三、信息呈現：追求簡約高效

徐衛飛的故事很長，我首先考慮找地方電視臺對他的事跡進行宣傳報道的視頻，可網站更新，所有關于他的視頻資料網上都沒有。也曾聯系徐衛飛本人，可他在外地參加活動，那只能對他的事跡材料進行文字加工了。最終呈現的是：徐衛飛的事跡材料旁邊配了一張他練就足書絕技的圖片，標題是“用殘缺的身體，書寫完美人生”?？紤]好材料呈現方式后，我們需要注意兩個問題。

第一，適度運用多媒體技術。

用多媒體技術輔助教學，信息容量很大，服務于書本知識的各種媒體應有盡有。使用課件應避免張數過多，且每張都是文字，否則，學生易視覺疲勞，可以通過多種感官刺激激活學生思維，調動學生參與熱情。如講中國的自主創新能力不強時，選用蘋果公司第五代ipad各國供應商利潤分配圖作為材料，非常形象直觀。另外，可對文字材料關鍵詞句進行字體、顏色、圈點的變換，以便學生提煉和獲取有效信息。課堂不是我們炫技的場所，濫用多媒體技術會喧賓奪主。當然不能忽視傳統教學方法的使用。如板書，一節課下來，課件展示如同“放電影”，學生“雁過無痕”。不能一味追求形式上的新穎，而失去課堂的本真和簡約。

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積極貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發展觀，堅持以人為本，高度重視女工工作，切實維護女工的合法權益，通過開展形式多樣的紀念和宣傳活動努力為女教職工搭建展示才華的平臺，提升其整體素質，引導其巾幗建功，為建設教育強區做出新貢獻。

二、具體安排

（一）認真組織落實上級部門的各項工作

（二）積極籌備安排本系統的紀念活動

一年來，教育系統在區委區政府及上級主管部門的正確領導下涌現出了一批業績突出、事跡感人的模范女教工，她們在平凡的工作崗位上創造出了不平凡的業績。為表彰先進，樹立典型，進一步弘揚先進女職工的崇高精神和工作業績，動員和激勵廣大教職工進一步解放思想，開拓創新，以更加飽滿的熱情和本文 堅定的信心，為建設教育大區，教育強區做出更大的貢獻，在“三八”國際勞動婦女節到來之際，教育局決定舉辦隆重的慶?！叭恕眹H勞動婦女節表彰大會暨優秀女教師事跡報告會。請各單位務必于20__年1月22日前將女教師先進事跡材料（3000字左右，附個人簡歷）及其電子版一并報送教育局優秀女教師事跡報告會評選委員會辦公室（設在××區教育局305室，聯系人：王春華，聯系電話：2123251），每單位限報推薦名額1—2名。

1、具體項目名額評選條件如下：

(1)三八紅旗手（150名）

評選條件：在教育教學及教輔崗位中認真工作，積極進取、無私奉獻、起到模范帶頭作用，具有高尚的職業道德、社會公德、家庭美德，關愛學生，受到學生和家長一致好評的女教工；以身作則，廉潔自律，在教育教學管理工作中有突出貢獻的女校級領導。

(2)三八紅旗集體（50名）

評選范圍：女性比例占60%以上的學校、教輔單位、年級組。

評選條件：忠誠教育事業，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創新，出色履行崗位職責；勇于奉獻，師德高尚，展現了新時期人民教育工作者的光榮形象。

(3)“巾幗文明示范崗”先進集體（80名）

評選范圍：女性比例占60%以上的教研組。

評選條件：以人為本，突出人性化管理，構建溫馨和諧、團結協作的工作氛圍，打造互助互促的團隊精神。每位教師必須是政治立場堅定，具備良好的職業道德和業務素質，愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，在教育教學中貢獻突出，有良好的聲譽，能夠成為師生的榜樣。(崗位女教師占百分之六十以上)

各校根據條件及分配名額認真組織推薦，并將事跡材料（20__字以內）于元月20日前上報教育局工會（305室）。教育局將根據上報材料組織評審。

2、精心策劃組織開展主題鮮明、形式新穎的群眾性的慶?；顒?/p>

（1）各校要在“三八”國際勞動婦女節前夕，結合學校實際開展各具特色的群眾性活動，活躍節日氣氛。如：“爭當文明成員，創建和諧家庭”，以“綠色生活進我家”為載體，開展“節能減排家庭社區行動”倡導文明健康環保的生活方式等。開展以“婦女權益保障法”為主題的普法進校園和“三八”婦女維權周（3月3日—3月9日）以法律宣傳、法律服務為主的活動，各單位至少要出一塊兒展板，屆時將選出20家優秀單位于表彰會上展出。

（2）各單位要廣泛征集女教工的才藝作品（包括繪畫、書法、剪紙、手工等）于3月1日開學前將3—5件作品交教育局工會（305室），教育局將舉辦女教工才藝作品展，并對展出作品給予獎勵。

三、要求

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2、加強業務經驗的分享，多次在公開學術刊物上，至今有20余篇，比較有影響的是以下幾篇：

《淺談環境污染的幾個方面》---發表于2004《中學生物教學參考》

《淺談水體污染》----發表于2006《中學生物教學參考》

《雙刃激素》------------發表于2006年《讀者》

《探究式教學方法的應用思考》-----發表于2007年《咸陽師范學院學報》

《創設生物教學情境? 激發創新思維》----發表于2007年《安康學院學報》ISSN1674--0092

《探究高中生物實驗教學對學生能力的培養》---發表于2014《新課程》ISSN1673--2162

3、因材施教，分類施教，所教班級學生成績優異，在2005年伊寧市532工程獲得"教學能手"稱號，2012年伊寧市名師工程獲得"教學能手"稱號， 2015年伊寧市名師工程獲得"學科帶頭人"稱號

四好老師典型事跡材料（二）

肖x

女，漢族， 1971年9月出生，高中英語高級教師，一直工作在教學第一線，并連續十年擔任班主任工作，目前擔任高三年級理科"火箭班"班主任，任教兩個教學班。

肖琳老師熱愛教育工作，踏實好學，認真負責，教學效果顯著，多年來，所任班級的成績名列同類班級前茅。對班主任工作全心投入，用愛去感染學生，用行動去教育學生，用人格去激勵學生，和學生亦師亦友亦親人。個人綜合素質高，能力強，2015年通過自學考取"國家二級心理咨詢師"資格。熱愛生活，多才多藝。

四好老師典型事跡材料（三）