引論：我們?yōu)槟砹?3篇四個(gè)意識(shí)剖析材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
（一）政治站位不高。
（二）服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。
（三）想干事干成事，意志力不堅(jiān)。
（四）自我約束力松懈。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因
對(duì)照以上問(wèn)題，本人認(rèn)真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，具體表現(xiàn)在：
（一）經(jīng)歷少，學(xué)習(xí)少。對(duì)黨的要求上級(jí)組織要求理解不深刻，執(zhí)行力不夠，帶頭作用起的小。
（二）我們?yōu)槭裁唇蟹?wù)中心的理解有待進(jìn)一步加深。
（三）我們?nèi)巳硕际菭I(yíng)商環(huán)境的參與者和帶頭人，更應(yīng)深刻反思。服務(wù)群眾業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)工作中的難點(diǎn)有畏難思想，有維持現(xiàn)狀，不出事應(yīng)付工作心理思想。
三、具體整改措施
（一）首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明事理辨是非。提升政治站位，增強(qiáng)兩個(gè)維護(hù)，四個(gè)意識(shí)，四個(gè)自信，對(duì)黨忠誠(chéng)，增強(qiáng)執(zhí)行力。
篇2
二、會(huì)議準(zhǔn)備情況
1、組織學(xué)習(xí)"四個(gè)意識(shí)"、堅(jiān)定"四個(gè)自信"、做到"兩個(gè)維護(hù)"
2、談心談話
3、認(rèn)真查擺問(wèn)題
4、認(rèn)真撰寫檢視剖析材料
三、組織召開會(huì)議
會(huì)議時(shí)間：2021年7月20日下午
主持人：張寶成書記
參會(huì)人員：西萬(wàn)莊聯(lián)校黨支部全體黨員
會(huì)議議程：
1、黨支部張寶成書記代表黨支部委員會(huì)向黨員報(bào)告半年來(lái)黨支部工作情況特別是開展黨史學(xué)習(xí)教育情況；
2、支部張寶成書記代表支部委員會(huì)作對(duì)照檢查發(fā)言；
3、支部委員會(huì)成員做個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言，黨員逐一發(fā)言，講收獲提高，講差距不足，開展批評(píng)和自我批評(píng)；其他同志提出意見建議，相互提醒，交流提高；
4、巡回指導(dǎo)組對(duì)專題組織生活會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5、支部張寶成書記總結(jié)會(huì)議情況，提出整改要求。
四、抓好問(wèn)題整改
1、上報(bào)專項(xiàng)報(bào)告
篇3
會(huì)上，支部書記通報(bào)了2018年度民主生活會(huì)班子查擺問(wèn)題整改落實(shí)情況，并代表班子對(duì)本次主題教育進(jìn)行檢視剖析，重點(diǎn)查找了理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)?個(gè)方面問(wèn)題，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深挖問(wèn)題根源，提出整改措施。隨后，支部書記帶頭作個(gè)人檢視剖析，帶頭開展自我批評(píng)，誠(chéng)懇接受班子成員提出的批評(píng)意見。支部其他委員和全體黨員逐一進(jìn)行檢視剖析，相互開展批評(píng)。大家在發(fā)言中，直奔主題，相互批評(píng)真點(diǎn)問(wèn)題、點(diǎn)真問(wèn)題，自我批評(píng)不遮不掩，見人見事見思想，達(dá)到了紅臉出汗、排毒治病的效果。
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（二）在做到“不忘初心、牢記使命”方面：隨著工作時(shí)間的增加，入黨時(shí)和剛加入消防隊(duì)伍時(shí)的激情和闖勁卻有所減退。隊(duì)伍改制轉(zhuǎn)型升級(jí)后，對(duì)應(yīng)全災(zāi)種、大應(yīng)急的使命任務(wù)，所需要的理論儲(chǔ)備、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)都急待提升。認(rèn)識(shí)上去了，行動(dòng)還沒有跟上。工作中還是慣性思維，總結(jié)、反思、追問(wèn)和探索少，潛意識(shí)里還有當(dāng)老好人的思想。
（三）在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面：平時(shí)深入消防員培訓(xùn)大隊(duì)實(shí)際調(diào)查研究少，與基層指戰(zhàn)員面對(duì)面、心貼心的溝通交流少，對(duì)大家的教學(xué)需求了解掌握不夠全面深入。表現(xiàn)在工作上，只能按照培訓(xùn)大綱和課本進(jìn)行授課，在思維理念上還有短板。
（四）在知敬畏、存戒懼、守底線方面：工作中還缺少“較真碰硬”的精神，遇到問(wèn)題隨大流的現(xiàn)象、當(dāng)老好人的思想依然存在。
（五）思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面：一是對(duì)待工作，更多地是領(lǐng)導(dǎo)要求去落實(shí)，主動(dòng)開創(chuàng)的工作還很少，有時(shí)候有一些自認(rèn)為比較好的工作想法，但經(jīng)常考慮到如果施行了會(huì)不會(huì)增加別人的工作負(fù)擔(dān)讓大家反感，或者萬(wàn)一干不好了會(huì)怎樣等等，瞻前顧后不敢說(shuō)，最后只能凡事求穩(wěn)，安于做好本職工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)了。二是隨著年齡的增長(zhǎng)，自己研究業(yè)務(wù)的時(shí)候少了，在個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)上還存在“吃老底”的現(xiàn)象；面對(duì)全災(zāi)種、大應(yīng)急，現(xiàn)有知識(shí)水平上已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)需要，必須不斷提升。
（六）落實(shí)黨的建設(shè)主體責(zé)任方面：一是黨建知識(shí)掌握不扎實(shí)、對(duì)各項(xiàng)工作不熟悉；二是沒有給支部書記提出有效建議，助手作用發(fā)揮不明顯；三是黨員意識(shí)有所弱化，表率作用、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神有待加強(qiáng)。
（七）檢查自身存在的虛報(bào)浮夸、不說(shuō)實(shí)情，弄虛作假、欺上瞞下，粉飾太平、掩蓋矛盾等方面的問(wèn)題：有時(shí)候?qū)σ恍┕ぷ饔袘?yīng)付了事的思想，沒有把工作都盡最大去努力做好。對(duì)面問(wèn)題，有時(shí)有產(chǎn)生多一事不如少一事，事不關(guān)己高高掛起的思想。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
一是理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。雖然能夠意識(shí)到加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的重要性，但實(shí)際中做得卻不到位，認(rèn)為理論知道了解就行了，不需要花費(fèi)過(guò)多的心思去研究，更沒有做到結(jié)合實(shí)際入腦入心。工作忙了、事情多了，理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性卻慢慢放松了。
二是自我要求不夠嚴(yán)格。在一定程度放松了紀(jì)律的約束。工作作風(fēng)不夠深入，工作抓細(xì)、抓實(shí)的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。沒有經(jīng)常用發(fā)展的眼光來(lái)檢視和改造自己，自我教育、自我批評(píng)、自我反省做的不夠。在工作上手后，不再追求創(chuàng)新和改變，而是按部就班地完成工作。
三是擔(dān)當(dāng)精神不夠到位。有時(shí)有干的多錯(cuò)的多不如少干點(diǎn)的錯(cuò)誤觀念。遇到復(fù)雜疑難問(wèn)題，沒有勇敢承擔(dān)、盡全力去解決。則隨著年齡的增長(zhǎng)，鋒利的東西漸漸少了，擔(dān)當(dāng)精神弱化了，人情世故多了，產(chǎn)生了遇事隨大流的思想。對(duì)新形勢(shì)下如何加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作思考不夠、創(chuàng)新不多，針對(duì)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思，敢闖敢試的銳氣有所弱化。
三、今后努力方向和整改措施
一是進(jìn)一步加強(qiáng)勤學(xué)善思。繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)。進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，做到知行合一，不斷提升履職盡責(zé)的能力和水平。加強(qiáng)應(yīng)急救援相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取并珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，為教學(xué)授課打牢基礎(chǔ)。端正教育思想，提高教學(xué)技能，真正做到教好書育好人。
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二、基本做法
我科嚴(yán)格遵循規(guī)定的方法步驟，精心組織，周密安排，緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，保證了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利進(jìn)行，取得了明顯成效。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密安排部署。全院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)試點(diǎn)工作動(dòng)員部署之后，我科領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開了黨組會(huì)議，統(tǒng)一了思想，明確了認(rèn)識(shí)，研究成立了我科試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，制定了《XXXXX實(shí)施方案》，建立健全了工作職責(zé)，懸掛了“深入開展科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)”橫幅，設(shè)立了科學(xué)發(fā)展觀園地，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作達(dá)到了充分有序的要求，為試點(diǎn)工作開好頭、起好步奠定了良好的基礎(chǔ)。認(rèn)真研究制定每個(gè)階段工作方案、行事歷、學(xué)習(xí)日程安排表，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，抓好落實(shí)。
（二）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，深化理論學(xué)習(xí)。在院進(jìn)行動(dòng)員的基礎(chǔ)上，*月*日上午，我科召開了動(dòng)員大會(huì)，全科黨員干部**人參加了會(huì)議，我科試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人作了動(dòng)員講話。同時(shí)，我們充分利用召開座談會(huì)、開展談心活動(dòng)等形式將思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)試點(diǎn)工作的始終，先后召開不同層次座談會(huì)*次，開展談心活動(dòng)**人（次）。通過(guò)聲勢(shì)浩大的全面動(dòng)員和耐心細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)了干部職工參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的自覺性，確保了人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。為了深化學(xué)習(xí)效果，我科堅(jiān)持做到集中學(xué)習(xí)人人簽到，定期公布學(xué)習(xí)出勤情況，定期檢查學(xué)習(xí)筆記；共學(xué)習(xí)時(shí)間***小時(shí)，干部職工自學(xué)時(shí)間人均達(dá)到**小時(shí)；黨員干部學(xué)習(xí)筆記達(dá)到*萬(wàn)字以上，撰寫心得體會(huì)人均為*篇；編發(fā)科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)報(bào)**期；主要實(shí)施方案等文件面向機(jī)關(guān)進(jìn)行了公開、公示。
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按照縣委的安排部署和要求，在縣直機(jī)關(guān)黨委的指導(dǎo)下，我局作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)從4月底開始轉(zhuǎn)入查找問(wèn)題階段。針對(duì)該階各個(gè)工作步驟的要求，我局黨支部高度重視，充分準(zhǔn)備，周密部署，精心組織，圍繞重點(diǎn)環(huán)節(jié)開展工作，確保了教育活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。目前該階段的工作任務(wù)已經(jīng)完成。從總體上看，我們達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了實(shí)際成效。現(xiàn)將我局查找問(wèn)題階段工作的主要情況總結(jié)如下：
一、主要做法
（一）認(rèn)真做好思想動(dòng)員
4月30日，我局召開了查找問(wèn)題階段動(dòng)員會(huì)議。會(huì)上，局黨支部書記認(rèn)真總結(jié)了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作，對(duì)查找階段工作進(jìn)行了動(dòng)員部署，并提出了具體要求，要求全局干部職工要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，積極投入到干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)中來(lái)，全面抓好查找問(wèn)題階段廣泛征求意見、查找和剖析作風(fēng)方面存在的問(wèn)題、召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)專題民主生活會(huì)、認(rèn)真開展干部作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)主要環(huán)節(jié)的工作。強(qiáng)調(diào)在前一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體黨員要對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的具體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于教育活動(dòng)的始終。
（二）嚴(yán)格步驟要求，認(rèn)真查找問(wèn)題，深入剖析
在查找問(wèn)題階段，我局嚴(yán)格按照本階段四個(gè)重要環(huán)節(jié)內(nèi)容開展工作，做到嚴(yán)格步驟，嚴(yán)把各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，使查找階段取得了較好的效果。
1、堅(jiān)持開門教育，廣泛征求意見，并及時(shí)反饋意見和建議
我局黨支部把廣泛征求意見作為增進(jìn)群眾感情、加強(qiáng)與群眾聯(lián)系、自覺接受群眾監(jiān)督的一次極好機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，主要采取召開干部職工座談會(huì)、開展談心活動(dòng)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查等方式，進(jìn)行廣泛征求意見。通過(guò)對(duì)有關(guān)部門、服務(wù)對(duì)象和本單位干部群眾進(jìn)行征求意見，共征求到各種意見建議共96條，其中對(duì)黨支部的26條，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)的18條，對(duì)一般黨員的36條，對(duì)其他干部職工的16條。同時(shí)，局黨支部于5月23日召開通報(bào)會(huì)議，認(rèn)真、及時(shí)地把征求到的意見、建議向全局進(jìn)行通報(bào)，把個(gè)人意見、建議都反饋到了每位干部，讓大家都清楚自身存在的問(wèn)題。通過(guò)開門教育，廣泛征求意見，為開拓質(zhì)監(jiān)工作的思路、改進(jìn)質(zhì)監(jiān)工作方法、轉(zhuǎn)變質(zhì)監(jiān)干部作風(fēng)、提高質(zhì)監(jiān)工作質(zhì)量和樹立質(zhì)監(jiān)部門形象奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入自我剖析，認(rèn)真撰寫剖析材料
黨員干部自我剖析的過(guò)程是不斷增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)、自我教育、自我提高的過(guò)程。我局干部職工在查找和剖析作風(fēng)方面存在的問(wèn)題過(guò)程，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勇于把自己擺進(jìn)去，認(rèn)真查找問(wèn)題和不足，都從自身存在的作風(fēng)問(wèn)題追根溯源，充滿勇氣地亮出思想深處的問(wèn)題，明確努力方向和整改措施。每個(gè)干部撰寫自我剖析材料都經(jīng)歷了自已找、組織點(diǎn)、群眾幫，反復(fù)修改，不斷完善的過(guò)程。在查找問(wèn)題階段，我局共撰寫剖析材料10篇，其中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫2篇，并按要求交到縣直機(jī)關(guān)黨委，其他黨員干部和一般干部撰寫8篇，都交到局辦公室進(jìn)行存檔。
3、認(rèn)真召開專題民主生活會(huì)，明確整改思路
在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我局于5月25日召開黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)專題民主生活會(huì)。會(huì)上，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻自我剖析，干部群眾之間能夠本著互相幫助、共同提高的原則積極開展積極健康的批評(píng)和自我批評(píng)，會(huì)議氣氛積極、熱烈、健康。
會(huì)上，干部群眾共為局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人提出了意見、建議共7條，切實(shí)為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面提出了較好意見，為確保全局干部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)夯實(shí)了基礎(chǔ)。局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人也結(jié)合群眾意見建議，進(jìn)一步明確了今后的整改方向。
4、認(rèn)真開展干部作風(fēng)建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)
結(jié)合部門實(shí)際，我局黨支部組織全局干部職工按照“五送”活動(dòng)要求，深入掛鉤聯(lián)系點(diǎn)開展了以“強(qiáng)宗旨，暖民心，建和諧”為主題的“五送”活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)的實(shí)效。在活動(dòng)中，在向農(nóng)民宣傳相關(guān)法律、法規(guī)和國(guó)家政策；與村干部共同研究農(nóng)村工作之外，每名干部職工為結(jié)對(duì)困難戶送上100元慰問(wèn)金，黨支部也為掛鉤聯(lián)系點(diǎn)捐助了1000元工作經(jīng)費(fèi)，希望掛鉤聯(lián)系點(diǎn)“三農(nóng)”工作取得新成效，促進(jìn)和諧發(fā)展。
二、取得成效
在查找問(wèn)題階段，全局干部職工受到了深刻的教育和考驗(yàn)，成效明顯，取得了一定收獲。
1、作風(fēng)建設(shè)意識(shí)得到進(jìn)一步提高
在查找問(wèn)題階段，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加各個(gè)環(huán)節(jié)的教育，全體干部職工經(jīng)歷了思想教育和作風(fēng)認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，找到自身差距，提高了作風(fēng)意識(shí)。有三個(gè)變化：一是學(xué)風(fēng)好了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了。二是工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，組織紀(jì)律性增強(qiáng)了。每個(gè)干部職工對(duì)安排的工作認(rèn)真完成，組織觀念 和履行義務(wù)的自覺性有明顯提高。三是團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了、質(zhì)監(jiān)干部隊(duì)伍凝聚力得到充分提升。工作中講協(xié)作、講貢獻(xiàn)多了，推諉、扯皮的事情少了，干部職工大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有明顯提高。四是注重生活作風(fēng)，生活情趣更健康了。廣大干部職工同時(shí)注重生活中的一言一行，講操守，重品行，遵守社會(huì)公德、家庭美德，堅(jiān)持克己慎行，較好地樹立質(zhì)監(jiān)干部形象。
2、宗旨意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化
通過(guò)查找和剖析問(wèn)題，干部職工的自覺服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)相對(duì)人的思想意識(shí)得到普遍提高，宗旨意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。現(xiàn)在，全局干部職工在依法管理和行政執(zhí)法中主動(dòng)服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，服務(wù)手段也不斷增多。工作前能積極主動(dòng)與服務(wù)對(duì)象加強(qiáng)聯(lián)系、溝通；在工作中能主動(dòng)走出辦公室、上門進(jìn)行幫助和指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行工作，辦事效率和質(zhì)量都有了極大提高；工作后能進(jìn)行跟蹤詢問(wèn)，盡量使服務(wù)對(duì)象滿意。
3、促進(jìn)形成了良好的批評(píng)與自我批評(píng)的風(fēng)氣
通過(guò)作風(fēng)剖析，挖掘根源，全體干部職工受到了一次深刻的作風(fēng)教育。一是增強(qiáng)了自律意識(shí)。二是正確對(duì)待批評(píng)。在開展批評(píng)和自我批評(píng)中，大家都能彼此平心靜氣，坦誠(chéng)相見，言者直截了當(dāng)，聞?wù)吆皖亹偵Ｍㄟ^(guò)作風(fēng)建設(shè)專題民主生活會(huì)的召開，促進(jìn)了批評(píng)與自我批評(píng)風(fēng)氣的形成。三是增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。通過(guò)開展批評(píng)和自我批評(píng)，相互溝通多了，彼此互相尊重，互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作增強(qiáng)了，推動(dòng)了單位各項(xiàng)工作的開展，取得良好成效。
4、促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展
我局把干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)與質(zhì)監(jiān)各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以開展教育活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)從隊(duì)伍建設(shè)，提高依法管理和依法行政水平，大力開展了計(jì)量、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化、特種設(shè)備安全監(jiān)察和組織機(jī)構(gòu)代碼等各項(xiàng)，取得了一定成績(jī)。全局干部職工能做到邊學(xué)邊整邊改，把整改的效果體現(xiàn)在實(shí)際工作中，努力做到教育活動(dòng)與質(zhì)監(jiān)工作兩不誤、雙豐收。并在“熱情服務(wù)、綜合管理、嚴(yán)格執(zhí)法”’上狠下功夫，想群眾之所想，急群眾之所急，立足執(zhí)法，強(qiáng)調(diào)服務(wù)，堅(jiān)決打擊制假售假的違法行為和堅(jiān)決消除安全確保安全，取得較好得實(shí)效，得到的了群眾的高度評(píng)價(jià)。
三、存在不足
在查找問(wèn)題階段，我局的教育活動(dòng)雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足和差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)和落實(shí)的工作還有很多。主要有：一是學(xué)習(xí)還不夠深入、全面，理論知識(shí)掌握得還不夠；二是在開展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)談成績(jī)的多，指出問(wèn)題的少；三是工學(xué)矛盾處理得還不夠好；四是宣傳工作做得還不夠，工作做了不少，但存在總結(jié)不夠、不及時(shí)，宣傳不到位等方面的問(wèn)題。
四、努力方向
下一步，我局將在進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化工作措施，進(jìn)一步爭(zhēng)取工作主動(dòng)權(quán)，在認(rèn)真抓好作風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，按照要求，緊密聯(lián)系質(zhì)監(jiān)工作實(shí)際，認(rèn)真研究，超前謀劃整改提高階段的各項(xiàng)工作，按照縣委的要求，努力把作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)不斷推向深入。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)工作的請(qǐng)示匯報(bào)，爭(zhēng)取更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，確保教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
篇7
深刻領(lǐng)會(huì)開展形式主義官僚主義專題研討會(huì)的重要意義，切實(shí)端正思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治自覺，把黨的政治建設(shè)擺在首位，從政治上深刻認(rèn)識(shí)形式主義官僚主義的危害性。以積極認(rèn)真的心態(tài)參加研討會(huì)，組織好理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)。
二 、加強(qiáng)組織實(shí)施，堅(jiān)持“四對(duì)照、四檢視、四整治”，從思想上深入查找突出問(wèn)題。
篇8
第一個(gè)：塘頭村屋基串標(biāo)攏標(biāo)案
8月，塘頭村有村民到市局反映該村在級(jí)差排基時(shí)有串通投標(biāo)的違法行為。同年8月，市公安局、工商局、鎮(zhèn)紀(jì)委等單位進(jìn)行聯(lián)合查處，查實(shí)以王昌龍、周桂寶為首等40多人參與串標(biāo)，造成村直接經(jīng)濟(jì)損失60多萬(wàn)元。10月，臨海市人民法院判處王昌龍、周桂寶有期徒刑一年，緩刑一年，并處罰金1萬(wàn)元。鎮(zhèn)黨委依據(jù)黨紀(jì)的有關(guān)規(guī)定，給予周小龍、周仲偉、周仲苗、周仲仙人給黨內(nèi)警告處分，8月，給予周桂寶處分。
第二個(gè)：小爐頭村村兩委集體貪污12.8萬(wàn)元墳?zāi)惯w移補(bǔ)償款案
5月，，鎮(zhèn)紀(jì)委根據(jù)小爐頭村民舉報(bào)，集中力量查處了小爐頭村村兩委集體貪污12.8萬(wàn)元墳?zāi)惯w移補(bǔ)償款案。
經(jīng)查，周德龍、王國(guó)文、周詩(shī)法、馮加正、馮濟(jì)福、王加米、周正祥、周正來(lái)、周寶興商量將這16萬(wàn)元墳?zāi)惯w移補(bǔ)償款分掉，在商量時(shí)，周德龍、周詩(shī)法提出來(lái)不能分，分了要出事情的。但是王國(guó)文和其他村兩委干部認(rèn)為應(yīng)該把錢分了。但最后分二次將墳?zāi)惯w移補(bǔ)償款分掉，每人貪污1.6萬(wàn)元，共計(jì)12.8萬(wàn)元，余下3.2萬(wàn)元交給王國(guó)文用于支付王國(guó)文、周德龍、周正祥旅游費(fèi)用8800元、魚塘賠償元、墳?zāi)拐鞯厥д`賠償5000元,其余的16200元由王國(guó)文經(jīng)手支付了章安、、后涇飯店費(fèi)用。
當(dāng)他們聽到有人舉報(bào)后，陸續(xù)把錢交到村里。2月16日由周詩(shī)法將12萬(wàn)元上交鎮(zhèn)紀(jì)委。以上涉案的原小爐頭村兩委8人受到了法律的嚴(yán)懲，9月，市中級(jí)人民法院判處王國(guó)文有期徒刑一年零六個(gè)月，周德龍、周詩(shī)法被法院判處有期徒刑一年零二個(gè)月，馮濟(jì)福、王加米、周正祥、周正來(lái)、周寶興被法院判處有期徒刑一年。鎮(zhèn)黨委將根據(jù)黨紀(jì)規(guī)定，對(duì)王國(guó)文、周德龍、馮濟(jì)福、王加米、周詩(shī)法以處分。
第三個(gè)案件：爐頭村村集體資金監(jiān)管不力案件
10月25日，村兩委進(jìn)行道路工程公開招投標(biāo)，浙江太平洋建筑工程有限公司中標(biāo)，由邱濟(jì)偉和邱紅波代表公司進(jìn)行道路工程施工。
道路工程分為主路工程和支路工程兩部分，投標(biāo)以主路工程作為標(biāo)的進(jìn)行投標(biāo)，以616500元中標(biāo)。支路工程由主路工程中標(biāo)者一并施工,工程于10月30日開始施工，12月30日完工，工期60天。按照合同規(guī)定，工程款在工程開工整平壓實(shí)路基后付50%，完工驗(yàn)收合格后付清，但實(shí)際上他們并沒有這樣做。除按照合同工程款61萬(wàn)多元打給浙江太平洋建筑工程有限公司外，在施工過(guò)程中邱紅波、邱濟(jì)偉提出缺錢要買材料，邱桂秀、邱士洪口頭同意，邱紅波、邱濟(jì)偉他們就直接到邱士高處辦暫支條直接領(lǐng)取。工程款實(shí)際支付1680599元。案發(fā)后，該工程委托信達(dá)工程咨詢有限公司工程結(jié)算審定，送審造價(jià)1680599元，審定價(jià)1206360元，多支付了474239元。
邱桂秀身為村黨支部書記，邱士洪身為村民委主任，沒有認(rèn)真履行書記、主任職責(zé)，工作存在嚴(yán)重失職瀆職行為，造成村集體資金流失474239元，至今沒有追回流失資金。且參與私分墳?zāi)寡a(bǔ)償款，鎮(zhèn)黨委根據(jù)黨紀(jì)有關(guān)規(guī)定，給予邱桂秀、邱士洪二年處分。邱士高身為出納兼文書，工作嚴(yán)重失職，沒有按財(cái)務(wù)管理有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格把關(guān)，造成工程款多支付47萬(wàn)元，邱士高同志受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。
第四個(gè)：塘頭>！
9月，塘頭村原支部書記周仲盆因挪用集體資金被市紀(jì)委、公安局立案查處，現(xiàn)正在查處之中。
接下來(lái)我根據(jù)上述案件，對(duì)案件發(fā)生的原因進(jìn)行簡(jiǎn)要剖析
以上四個(gè)案件涉及黨員17人，移送司法 機(jī)關(guān)審判的10人，震驚之余令人深思。
剖析違法違紀(jì)的原因，首先是宗旨意識(shí)淡薄，價(jià)值觀扭曲。
可以說(shuō)他們作為村干部，為村民服務(wù)的意識(shí)淡薄，對(duì)于廉潔自律要求置若罔聞，將權(quán)力私有化，認(rèn)為廉潔自律要求是針對(duì)國(guó)家干部的，不是針對(duì)農(nóng)村干部的要求，思想上沒有認(rèn)識(shí)。談話中透出我在位為自己或親屬謀好處、謀利益。
剖析違法違紀(jì)的第二個(gè)原因，就是法紀(jì)意識(shí)淡薄，僥幸心理嚴(yán)重。
在查處案件時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些人往往心存僥幸心理，漠視黨紀(jì)國(guó)法。有的到了被查處時(shí)說(shuō)自己文化低，不懂法，認(rèn)為自己在村里工作辛苦，拿點(diǎn)也是正常的，不知道自己的行為已經(jīng)違犯了黨紀(jì)國(guó)法。也反映黨員干部平時(shí)缺乏學(xué)習(xí)。
第三個(gè)原因制度不全執(zhí)行不力，監(jiān)督制約不到位
篇9
2，深入基層摸問(wèn)題。各班子成員帶頭深入基層，深入群眾，深入企業(yè)和幫扶對(duì)象中了解需求，摸清問(wèn)題。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入到村站所，摸清并綜合梳理了多個(gè)典型問(wèn)題；到分工聯(lián)系點(diǎn)，摸清基層群眾和服務(wù)對(duì)象的需求，排查思想和工作中不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的突出問(wèn)題。
3，廣求意見排問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見函、召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱等方式，征求部門、村莊、企業(yè)、服務(wù)對(duì)象等各個(gè)層面的意見建議。將征求意見層面向基層一線、服務(wù)對(duì)象延伸，召?gòu)V泛征求意見建議。
4，反思工作查問(wèn)題。上到主要領(lǐng)導(dǎo)，下到個(gè)人，采取分層分級(jí)方法，對(duì)照科學(xué)發(fā)展的要求，認(rèn)真反思在精神狀態(tài)、改革創(chuàng)新、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。鎮(zhèn)黨委還召開專題討論會(huì)，引導(dǎo)大家就如何對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀，查準(zhǔn)剖實(shí)自身問(wèn)題、改進(jìn)推動(dòng)當(dāng)前工作進(jìn)行討論交流。
二、認(rèn)真深入剖析原因
1，人人剖析查原因。對(duì)前期查出的問(wèn)題，班子成員各個(gè)撰寫自我剖析材料，深入剖析自身存在問(wèn)題的根本原因。主要領(lǐng)導(dǎo)親自主持排查剖析會(huì)議，帶頭查擺自身和集體存在的問(wèn)題，撰寫剖析材料，進(jìn)行自我剖析。
2，專題剖析挖根源。通過(guò)學(xué)習(xí)小組、座談會(huì)等形式，進(jìn)行專題剖析，共同查找問(wèn)題根源所在。緊密結(jié)合服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾的工作實(shí)際，對(duì)梳理歸納的多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了專題剖析，認(rèn)識(shí)到平時(shí)工作中從局部眼前考慮問(wèn)題多，從全局長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮問(wèn)題少，工作過(guò)程中墨守成規(guī)多，創(chuàng)新方法少，在一定程度上制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3，發(fā)揚(yáng)民主找癥結(jié)。以民主的方式召開各層次會(huì)議，在自我剖析的基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，客觀公正地分析班子集體和個(gè)人存在問(wèn)題的癥結(jié)，并經(jīng)充分討論，制訂解決問(wèn)題的方法和措施。
三、迅速務(wù)實(shí)落實(shí)舉措
1，強(qiáng)化督導(dǎo)，確保措施落實(shí)到位。鎮(zhèn)黨委成立主題教育活動(dòng)督查組，開展心得交流、定期匯報(bào)、不定期檢查等多種手段，狠抓活動(dòng)的貫徹落實(shí)。
2，及時(shí)通報(bào)，確保整體聯(lián)動(dòng)效果。及時(shí)通報(bào)本階段的工作完成情況、各個(gè)層面查找出的問(wèn)題及整改措施情況。鎮(zhèn)黨委根據(jù)征求到的意見和個(gè)人一貫表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，客觀公正地提出評(píng)議意見，對(duì)班子及個(gè)人存在問(wèn)題及整改措施予以通告，廣泛接受群眾監(jiān)督。
3，各司其責(zé)，確保整改責(zé)任明確。針對(duì)排查剖析出的問(wèn)題，按照對(duì)口職責(zé)，落實(shí)整改要求，明確責(zé)任到人，將每個(gè)問(wèn)題的整改要求、完成時(shí)間分別明確給每個(gè)班子成員，保證活動(dòng)實(shí)效。能解決的，落實(shí)整改；一時(shí)難以整改的，責(zé)令拿出具體措施，限時(shí)整改到位。
四、存在的主要問(wèn)題
本階段對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，在工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等方面主要在以下四個(gè)方面的不足：
1，學(xué)習(xí)缺乏深入性，理論水平和業(yè)務(wù)水平有待提高。黨的十七大提出科學(xué)發(fā)展觀以來(lái)，無(wú)論是黨委班子還是成員自身，普遍感到在學(xué)習(xí)上仍然存在很大的差距，尤其缺乏通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)**發(fā)展實(shí)踐的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)要求上不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)質(zhì)量上不夠明顯。雖然開展了中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)，也有一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，但總體看學(xué)習(xí)的廣度不寬，學(xué)習(xí)體會(huì)的深度不夠。理論學(xué)習(xí)與個(gè)人世界觀改造，工作實(shí)踐聯(lián)系不緊密，有脫節(jié)現(xiàn)象。
2，思想解放的程度不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，勇于創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)不斷變化的形勢(shì)，思想觀念轉(zhuǎn)變不快，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的宏觀環(huán)境下，奮進(jìn)意識(shí)不強(qiáng)；強(qiáng)調(diào)客觀限制的多，發(fā)揮主觀能動(dòng)性的少。"不求有功，但求無(wú)過(guò)"的中庸思想時(shí)有存在，“我要發(fā)展，不是要我發(fā)展”的觀念不夠強(qiáng)烈，工作中缺少開拓創(chuàng)新，手腳沒有完全放開，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，怕承擔(dān)責(zé)任。對(duì)已經(jīng)認(rèn)準(zhǔn)的事情顧慮歷史原因等不敢冒險(xiǎn)地推進(jìn)。當(dāng)?shù)厝罕娛嘏f觀念與經(jīng)濟(jì)開拓發(fā)展的矛盾亟待解決，干部隊(duì)伍對(duì)群眾觀念更新的帶動(dòng)、推動(dòng)作用不夠明顯。
3，缺乏對(duì)工作的深入研究，結(jié)合**實(shí)際創(chuàng)造性開展工作做得不夠。雖然在發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展方向上思想有了統(tǒng)一，但是在發(fā)展戰(zhàn)術(shù)、發(fā)展思路上仍然存在不少問(wèn)題。尤其是對(duì)目前制約我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性資源匱乏（主要是用地、電力、金融等）問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)困難被動(dòng)等待的多，主動(dòng)上爭(zhēng)解決的少，工作中習(xí)慣于上面的部署，機(jī)械式地開展。對(duì)制約**發(fā)展的個(gè)性問(wèn)題分析不多不深，創(chuàng)造性開展工作解決問(wèn)題不夠。對(duì)如何進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)研究不細(xì)。
4，作風(fēng)建設(shè)不夠扎實(shí)，自律要求做得不嚴(yán)。主動(dòng)關(guān)心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實(shí)際問(wèn)題的次數(shù)不多，有時(shí)還有情緒急躁現(xiàn)象。自律要求還不嚴(yán)，有時(shí)出于方方面面的情況對(duì)細(xì)節(jié)注意不夠，在一定程度上影響大局。
五、整改的主要措施
篇10
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的辨識(shí)、積累和運(yùn)用，各地命題時(shí)都較為重視。基礎(chǔ)知識(shí)的辨識(shí)包括字音、字形、詞語(yǔ)填空、病句辨識(shí)和修改等。字音側(cè)重多音多義字和易混字的辨識(shí)；字形考查的重點(diǎn)是同音字；詞語(yǔ)填空以雙音合成實(shí)詞為主，虛詞為輔，主要考查詞語(yǔ)運(yùn)用時(shí)的搭配，涉及詞語(yǔ)使用的范圍、詞義的輕重等知識(shí)；病句的辨識(shí)與修改包含教材所列的六種常見類型，但是更多側(cè)重在較難辨識(shí)和修改的句式雜糅、句義不明、語(yǔ)序顛倒、重復(fù)累贅等方面。復(fù)習(xí)解答時(shí)應(yīng)注意積累語(yǔ)病相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志，如有介詞出現(xiàn)，是否成分殘缺；有并列成分，是否搭配不當(dāng)；有否定詞語(yǔ)出現(xiàn)，是否肯定與否定顛倒。
語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累部分，重點(diǎn)是古詩(shī)文原材料的背誦默寫。名篇名句的默寫一直是各省市高考的必考題。命題形式往往有兩類，一是限定選擇，即把要求默寫的句子分成兩組，考生必須只選一組作答；二是任選指定數(shù)目的句子，即把要默寫的句子分成若干小題，考生任意選擇。考查的名句全部出自教材必背篇目，以取自高中必修教材的名句為主，但出自初中教材的名句在逐年增多。其中，古詩(shī)詞最受青睞，一直是考點(diǎn)；文言散文也在必考范圍內(nèi)；先秦典籍逐漸升溫，應(yīng)特別重視。考查的難點(diǎn)為：同音異形易混字，如“三顧頻煩天下計(jì)”（天津卷）中的“煩”易寫成“繁”；容易寫漏的虛詞，如“賢者能勿喪耳”（全國(guó)新課標(biāo)卷）中的“耳”；生僻難寫字，如湖北卷的“休說(shuō)鱸魚堪膾”。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到認(rèn)真細(xì)致，詩(shī)文兼顧，默寫時(shí)書寫準(zhǔn)確無(wú)誤，不要出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、別字、衍字等情況。
語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用題，考查語(yǔ)言表達(dá)能力，它往往與閱讀、知識(shí)、文體的考查相結(jié)合，如讓概括要點(diǎn)，提煉中心，篩選信息，運(yùn)用修辭仿寫、擬寫某種文字，要求進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換等。試題呈現(xiàn)出實(shí)用性、開放性、綜合性的特點(diǎn)。常有新的題型出現(xiàn)，具體題型如擬寫標(biāo)語(yǔ)、廣告、頒獎(jiǎng)詞，概括人物形象，寫人物對(duì)話，文言名句解讀等。解答這類題，應(yīng)建立話題意識(shí)和語(yǔ)境意識(shí)，即每一道題的內(nèi)容都會(huì)圍繞一個(gè)話題，要加以明確；而語(yǔ)言的表達(dá)都限制在規(guī)定的語(yǔ)境之中，脫離語(yǔ)境表達(dá)就失去規(guī)范。復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)要重視審題，把握題意，根據(jù)要求準(zhǔn)確作答。
第二部分閱讀包括古詩(shī)鑒賞、論述文或?qū)嵱梦拈喿x、文學(xué)作品閱讀。古詩(shī)鑒賞多數(shù)是一首詩(shī)詞的鑒賞，少數(shù)地區(qū)有兩首詩(shī)的比較鑒賞，考查的重點(diǎn)是詩(shī)歌的內(nèi)容、形象、語(yǔ)言和技巧。復(fù)習(xí)時(shí)要注意使相關(guān)的知識(shí)系統(tǒng)化，如詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)技巧、常見意象等。訓(xùn)練時(shí)要從真題入手，找規(guī)律、找技巧、找要點(diǎn)、找模式，如表達(dá)技巧類的試題，解答時(shí)需準(zhǔn)確指出用了什么表達(dá)手法或何種技巧；結(jié)合詩(shī)句說(shuō)出這個(gè)手法的內(nèi)容；說(shuō)說(shuō)作者采取這種手法的效果；這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣。
論述文和實(shí)用文的考查，材料選擇突出四個(gè)關(guān)注：關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)、關(guān)注地域特點(diǎn)及文化特點(diǎn)、關(guān)注文化反思、關(guān)注日常生活。因此在復(fù)習(xí)階段要精選時(shí)代性、文化性、生活性強(qiáng)的試題材料。題型以客觀題為主，解答時(shí)要注意解決讀題審題不準(zhǔn)、關(guān)鍵信息提取有誤、思想缺乏深刻性、提煉表達(dá)不精煉四大問(wèn)題，提高解答的準(zhǔn)確率。
文學(xué)類文本考查以散文為重點(diǎn)，小小說(shuō)篇目逐年增加，名家作品特別是本土作品引人注目，懷舊文章以及表達(dá)對(duì)自然敬畏的作品日益彰顯。選文的地域觀念越來(lái)越強(qiáng)。考查面廣，但重點(diǎn)也突出，著重在作品信息篩選、關(guān)鍵詞句、作品結(jié)構(gòu)、技巧和中心主題、意蘊(yùn)情感的理解把握及想象推理等能力的考查。要在專題復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上，注意掌握“四字”解決方案：“理”——通讀全文、理清結(jié)構(gòu)，“定”——審讀題目、確定區(qū)間，“提”——精讀語(yǔ)段、提取關(guān)鍵，“組”——再讀題干、重組答案。
作文占了總分的五分之二左右，是高考試卷中的重頭戲。近兩年主打題型是“角度自選、立意自定”的新材料作文。其命題材料主要有三類：一是故事類，又可分現(xiàn)實(shí)故事類，如重慶卷——工人與保安；寓言故事類，如天津卷——兩條魚。二是言論類，又可分看法類言論，如福建卷——馮驥才的觀點(diǎn)；詩(shī)文類言論，如江蘇卷——孟郊、艾青、羅曼·羅蘭的詩(shī)文。三是圖文類，如湖南卷——雙手。新材料作文具有相對(duì)公平、安全的優(yōu)勢(shì)，所以受到人們的青睞。
作文命題內(nèi)容的走向是高揚(yáng)主流價(jià)值觀，側(cè)重在精神的重建、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、信念的堅(jiān)守、民族的復(fù)興。針對(duì)的是當(dāng)代中學(xué)生的三個(gè)時(shí)代病：“貧血”——缺少真情；“缺鈣”——缺理想和斗志；“腦膜炎”——跟著感覺走，沒有獨(dú)立思想。在能力上作文題考查理性思辨能力，要求考生從四個(gè)角度入手進(jìn)行剖析、挖掘和延伸：理清邏輯關(guān)系、尊重客觀規(guī)律、展開多維發(fā)散、突破思維定勢(shì)。因此復(fù)習(xí)時(shí)除了強(qiáng)化審題、立意、構(gòu)思等能力外，還要磨礪自己的穿透力——看事物要能“普遍聯(lián)系”，看現(xiàn)象要能“由表及里”，看問(wèn)題要能“尋因探果”；思辨力——剖析問(wèn)題要有一分為二的觀點(diǎn)、多維觀照的思路、科學(xué)發(fā)展的理念；邏輯力——探究事理要能理順事物發(fā)展變化的內(nèi)在邏輯，揭示出事物發(fā)展的某種“必然”。
篇11
通過(guò)召開一場(chǎng)出以公心、開門見山、敢于交鋒、辣味十足的民主生活會(huì)，克服和避免“怕”的思想、“繞”的現(xiàn)象、“空”的問(wèn)題，人人紅臉出汗，認(rèn)真解決鎮(zhèn)班子和班子成員的突出問(wèn)題，促進(jìn)班子成員牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高為民服務(wù)本領(lǐng)，進(jìn)一步把鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。
三、民主生活會(huì)的前期籌備情況
（一）深入開展學(xué)習(xí)教育，確保群眾觀念入腦入心
堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與開展群眾工作、廣泛宣傳黨的路線方針政策有機(jī)結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，層層傳導(dǎo)壓力，采取單位中心組學(xué)習(xí)和支部集中學(xué)、個(gè)人自學(xué)等方式，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿始終，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一系列重要講話精神，目前，已學(xué)習(xí)5次，專題討論交流5次，上黨課2次，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)16篇，確保時(shí)間、內(nèi)容、人員和效果“四到位”，為開好專題民主生活會(huì)奠定基礎(chǔ)。
（二）廣泛征求意見建議，確保突出問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)
鎮(zhèn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)開展以來(lái)，鎮(zhèn)黨委以召開座談會(huì)、院壩會(huì)、個(gè)別訪談的形式，征求領(lǐng)導(dǎo)班子在“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問(wèn)題，共發(fā)放征求意見表53份，召開座談會(huì)9次。共收集到意見建議139條，其中班子12條，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人共8條，機(jī)關(guān)黨員個(gè)人共48條，村（社區(qū)）班子共63條，村（社區(qū)）干部共8條，正在整改；收集到服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題共64條，已整改落實(shí)48條，正在整改16條。并在此基礎(chǔ)上對(duì)征求到的意見進(jìn)行梳理的同時(shí)，進(jìn)行了自查和回頭看，深入查擺，剖析問(wèn)題存在的根源，為撰寫對(duì)照檢查材料做好準(zhǔn)備。
（三）突出問(wèn)題整改導(dǎo)向，確保教育活動(dòng)邊學(xué)邊改
對(duì)查找到問(wèn)題進(jìn)行匯總梳理，分門別類建立“五本臺(tái)賬”，明確整改目標(biāo)、主要措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人和完成時(shí)限。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭根據(jù)職責(zé)分工，分別牽頭負(fù)責(zé)給予及時(shí)回應(yīng)、及時(shí)解決。從群眾感受最直觀、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題改起，實(shí)行整改銷號(hào)制，落實(shí)一件銷號(hào)一件，整改一件銷號(hào)一件，確保解決問(wèn)題“件件有回音、事事有落實(shí)”。鎮(zhèn)黨委還專門建立整改落實(shí)督查機(jī)制，及時(shí)掌握整改進(jìn)度，并通過(guò)實(shí)地檢查、入戶走訪等形式了解整改效果，對(duì)整改滯后的發(fā)出督辦函，對(duì)解決不徹底、成效不明顯或群眾不滿意的督促其重新整改。
（四）認(rèn)真開展談心談話，確保達(dá)成思想共識(shí)
主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管干部之間深入開展了談心談話活動(dòng)。干部間面對(duì)面剖析思想，開誠(chéng)布公，暢所欲言，坦誠(chéng)交換意見，征求對(duì)方對(duì)自己存在問(wèn)題的意見和改進(jìn)建議，相互溝通思想、增進(jìn)了解、化解矛盾，幫助問(wèn)題較突出又缺乏認(rèn)識(shí)的同志提高認(rèn)識(shí)、正視問(wèn)題。通過(guò)相互談心，溝通思想、交換意見，相互諒解、增進(jìn)共識(shí)，把矛盾和問(wèn)題解決在專題民主生活會(huì)前。截至目前，談心談話率達(dá)到100%。
（五）撰寫對(duì)照檢查發(fā)言材料，確保“畫像”準(zhǔn)確
領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求撰寫好對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料由主要負(fù)責(zé)同志親自主持起草，班子成員認(rèn)真撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料開門見山、直奔主題，重點(diǎn)突出、內(nèi)容實(shí)在，剖析深刻、觸及靈魂。班子成員對(duì)照檢查材料由主要領(lǐng)導(dǎo)親自審查。
（六）會(huì)議材料準(zhǔn)備及分工
1.會(huì)議材料準(zhǔn)備：班子材料撰寫和打印由、負(fù)責(zé)，個(gè)人材料由每個(gè)人自行準(zhǔn)備；
2.會(huì)議室安排：負(fù)責(zé)；
3.會(huì)議主持：；
4.記錄：。
四、民主生活會(huì)安排
（一）會(huì)議時(shí)間
時(shí)間：2016年1月5日，會(huì)期1天。
（二）會(huì)議地點(diǎn)
地點(diǎn)：鎮(zhèn)紀(jì)委辦公室。
（三）參會(huì)人員
1.參會(huì)指導(dǎo)人員：。
2.參加人員：。
3.列席領(lǐng)導(dǎo)：。
4.列席人員：。
（四）會(huì)議主持人
鎮(zhèn)黨委書記：
（五）會(huì)議議程
1.同志代表鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子作對(duì)照檢查發(fā)言，對(duì)目前班子存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出整改措施。
2.鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查內(nèi)容進(jìn)行討論發(fā)言。
3.鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員依次作個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言，針對(duì)查找出的問(wèn)題，作自我批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題原因，提出整改措施，確定整改時(shí)限。每位同志對(duì)照檢查發(fā)言后，其他班子成員逐一對(duì)其開展批評(píng)。
4.縣紀(jì)委、組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鎮(zhèn)民主生活會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、會(huì)議要求
（一）遵守會(huì)議相關(guān)要求
民主生活會(huì)前五天將此方案上報(bào)給縣紀(jì)委、縣委組織部。
（二）嚴(yán)格會(huì)議組織紀(jì)律
篇12
1.制定會(huì)議方案。起草《縣房管局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子巡察整改專題民主生活會(huì)工作方案》，報(bào)縣委第二巡察組審閱，巡察辦審核。
2.深化學(xué)習(xí)研討。以理論中心組集中學(xué)習(xí)研討的形式進(jìn)行，時(shí)間不少于半天。采取個(gè)人自學(xué)與集中研討相結(jié)合的方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣委第二巡察組巡視反饋意見整改落實(shí)會(huì)議精神，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、職責(zé)和作風(fēng)實(shí)際，進(jìn)一步深化對(duì)巡視整改的思想認(rèn)識(shí)，為開好民主生活會(huì)打牢思想基礎(chǔ)。
3.溝通交流思想。民主生活會(huì)召開前，安排時(shí)間開展談心談話，真正把問(wèn)題談開、思想談深、意見談好，消除隔閡、形成共識(shí)，為開展批評(píng)和自我批評(píng)打好基礎(chǔ)。要做到“三必談”，即主要負(fù)責(zé)同志與班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門負(fù)責(zé)同志必談。談心談話要一對(duì)一、面對(duì)面，立足工作、思想實(shí)際，把巡察發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題談透，把相應(yīng)的責(zé)任談透，把抓好巡察整改落實(shí)的要求談透。
4.認(rèn)真準(zhǔn)備班子及成員個(gè)人對(duì)照檢查材料。堅(jiān)持站在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治高度，以“四個(gè)意識(shí)”為政治標(biāo)桿，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為政治要求。以黨規(guī)黨紀(jì)為尺子，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。緊緊圍繞縣委第二巡察組反饋的問(wèn)題，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，逐項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照檢查，深刻查擺剖析問(wèn)題根源，把問(wèn)題說(shuō)清楚、談透徹，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確整改方向、整改重點(diǎn)、整改措施。黨組班子對(duì)照材料由黨組書記主持起草，黨組集體研究討論后，報(bào)縣委第二巡察組審閱后，再報(bào)縣委巡察辦審核。班子成員要認(rèn)真起草對(duì)照檢查材料，經(jīng)黨組書記審核。
二、會(huì)議情況
民主生活會(huì)班子成員全部到位。會(huì)議由房管局黨組書記、局長(zhǎng)主持，其他班子成員參會(huì)；房管局部分黨員干部群眾列席會(huì)議。
會(huì)議首先由黨組書記、局長(zhǎng)代表班子進(jìn)行對(duì)照檢查。，并深刻剖析了原因，提出了整改措施。然后全體班子成員逐一對(duì)照檢查發(fā)言。由黨組書記、局長(zhǎng)帶頭，其他班子成員依次進(jìn)行對(duì)照檢查，開展批評(píng)和自我批評(píng)。自我批評(píng)要勇于解剖自己，聯(lián)系縣委巡察組反饋問(wèn)題，深入進(jìn)行對(duì)照檢查，嚴(yán)肅查擺本單位及個(gè)人存在突出問(wèn)題。相互批評(píng)要坦誠(chéng)相見，本著對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，直截了當(dāng)開展批評(píng)，指出具體問(wèn)題，提出改正建議。班子成員發(fā)言后，縣委第二巡察組對(duì)民主生活會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。最后黨組書記、局長(zhǎng)作小結(jié)講話，并就貫徹落實(shí)縣委第二巡察組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)講話進(jìn)行表態(tài)性發(fā)言。
篇13
【作者簡(jiǎn)介】鄒寶生，江蘇省無(wú)錫市第三高級(jí)中學(xué)（江蘇無(wú)錫，214028）黨委書記、副校長(zhǎng)，高級(jí)教師，無(wú)錫市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
在高中語(yǔ)文寫作實(shí)踐中，學(xué)生寫作最多的還是散文、議論文和記敘文等幾種傳統(tǒng)文體。但在散文寫作方面，存在文體不明、感情不濃、文氣不順、技法不佳等問(wèn)題，高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象，以負(fù)責(zé)的態(tài)度表達(dá)自己的看法，激發(fā)表達(dá)真情實(shí)感的熱忱，培植科學(xué)理性精神。”基于此，我們認(rèn)為在寫作教學(xué)中，有針對(duì)性地強(qiáng)化學(xué)生的“讀者意識(shí)”，能有效提高學(xué)生的散文寫作水平。“讀者意識(shí)”，是指寫作時(shí)心中保有傾訴或交流的對(duì)象，倡導(dǎo)在近似真實(shí)的情境中進(jìn)行寫作的作文訓(xùn)練方式。筆者結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐來(lái)談?wù)劇白x者意識(shí)”教學(xué)觀下的散文寫作導(dǎo)練。
一、“此日中流自在行”――明確散文特征
朱熹《觀書有感（其二）》：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。”它告訴我們，掌握事物的規(guī)律和根本，才能做到事半功倍。同理，學(xué)生只有對(duì)散文的特征有正確、充分的了解，才能考慮讀者的現(xiàn)實(shí)需要，寫出好的散文。
學(xué)生對(duì)散文并不陌生，但普遍認(rèn)為散文的基本特征是“形散神不散”。實(shí)際上，這樣的說(shuō)法太籠統(tǒng)，不是散文的“個(gè)性特征”，其他文體為了實(shí)現(xiàn)表達(dá)的效果也可以“形散”而不“神散”。散文的基本特征應(yīng)該體現(xiàn)在四個(gè)方面：較強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性，取材的廣泛性，形式的靈活性，濃郁的抒情性。在教學(xué)時(shí)，教師可以通過(guò)剖析典型散文，讓學(xué)生了解并掌握散文的基本特征，把握基本規(guī)律，從而為寫出文體鮮明的散文打下基礎(chǔ)。
二、“情到深處自然濃”――寫出真情實(shí)感
學(xué)生在散文寫作中表現(xiàn)出感情不真、真情不濃的問(wèn)題，究其原因是對(duì)所寫事物接觸不深、認(rèn)識(shí)不透。如果學(xué)生寫熟悉的朋友，或者自己摯愛的親人等，基本可以做到材料取舍適度，下筆自然成文，這就是認(rèn)識(shí)透了，情感到了。
1.引導(dǎo)學(xué)生剖析典型的生活現(xiàn)象，生成深刻觀點(diǎn)。如我們將中央臺(tái)“3?15”晚會(huì)曝光“蘋果產(chǎn)品針對(duì)中國(guó)消費(fèi)者實(shí)施售后服務(wù)雙重標(biāo)準(zhǔn)”等熱門事件引入作文指導(dǎo)課，經(jīng)常開展針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的演講，便于學(xué)生強(qiáng)化“讀者意識(shí)”，整理紛繁復(fù)雜的材料，形成明確深刻的觀點(diǎn)，生發(fā)合理強(qiáng)烈的情感。
2.引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，學(xué)會(huì)深入鑒賞。知名作家、南開大學(xué)教授王充閭說(shuō)：“腦子里一定得有東西，前人、他人的東西，這是一個(gè)前提；再一個(gè)功夫就是‘化’。寫散文，或者是橫向的借鑒――融合，或者是縱向的繼承――積淀，如果腦子里空空如也，沒有這些固定的藝術(shù)積淀，就難以做到融會(huì)貫通。”比如，筆者曾精選了2015年1月24日《人民日?qǐng)?bào)》上的散文《18樓的燈光》讓學(xué)生進(jìn)行鑒賞。文章頌揚(yáng)了親情的美麗和人性的偉大，富有強(qiáng)烈的震撼力。通過(guò)鑒賞，學(xué)生深受感染，情感受到觸動(dòng)。經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這樣深入的鑒賞，審視生活的某些事件和現(xiàn)象，能使學(xué)生體察民眾的生活并深入他們的內(nèi)心世界。
3.引導(dǎo)學(xué)生探尋成長(zhǎng)故事，形成共鳴。最近兩年，我們指導(dǎo)學(xué)生在深入思考的基礎(chǔ)上，寫校園，寫青春，寫成長(zhǎng)，寫生命，寫理想，從自身入手，寫出自己的成長(zhǎng)故事，強(qiáng)化了“讀者意識(shí)”，寫出了真情實(shí)感。
三、“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”――追求文氣貫通
鄭桂華教授指出：“文氣是意氣、才氣和語(yǔ)氣的有機(jī)結(jié)合。”但很多學(xué)生寫的散文文氣不能貫通，成為“三無(wú)產(chǎn)品”――無(wú)統(tǒng)攝全篇的立意觀點(diǎn)，無(wú)嚴(yán)密邏輯的材料結(jié)構(gòu)，無(wú)自然銜接的語(yǔ)言表達(dá)。針對(duì)這“三無(wú)”，我們認(rèn)為可以：
1.從讀者需求出發(fā)確立最佳立意并謀篇布局。文以意勝，意在筆先，要讓讀者進(jìn)入文章的情境，接受文章的觀點(diǎn)，首先要有貫穿全文的主題。針對(duì)這一點(diǎn)，我們經(jīng)常進(jìn)行審題和構(gòu)思作文提綱的訓(xùn)練。
2.在讀者意識(shí)指導(dǎo)下組織材料。面對(duì)龐雜的寫作材料，學(xué)生如果不從“讀者”接受的角度考慮，一味堆砌材料，就容易導(dǎo)致材料之間缺乏聯(lián)系，或者是材料在一個(gè)水平面上，沒有層次感，影響了文本的拓展和主題的深化。如果我們引導(dǎo)學(xué)生在“讀者意識(shí)”的指導(dǎo)下組織材料，讀者就能夠順著文章的思路，正確地理解文章，讀者與作者的心靈就會(huì)達(dá)到契合。
3.以情感銜接語(yǔ)言表達(dá)。在增強(qiáng)“文氣”方面，朱自清的《荷塘月色》是文氣貫通的范例。文章由開頭的“這幾天心里頗不寧?kù)o”統(tǒng)領(lǐng)全文；由第三段最后一句“我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了”引出后面三段，分別對(duì)月色下的荷塘、荷塘上的月色、荷塘四周進(jìn)行了細(xì)致描寫，作者沉醉在荷塘月色的美妙的意境中；好景不長(zhǎng)，“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”又把作者逼到痛苦的現(xiàn)實(shí)中；作者隨即又聯(lián)想到六朝采蓮的勝景，“早已無(wú)福消受了”，又回到家門。作者的行蹤和情感的雙線，時(shí)而并行，時(shí)而交錯(cuò)，很好地表達(dá)了淡淡的喜悅與淡淡的哀愁相互交融的主題，文氣通暢，引人入勝。在平時(shí)的寫作中我們也努力讓學(xué)生以情感來(lái)銜接語(yǔ)言表達(dá)。
四、“天光云影共徘徊”――豐富表達(dá)方式
敘、描寫、議論、抒情和說(shuō)明等表達(dá)方式要綜合運(yùn)用，才能增強(qiáng)文章的感染力，更好地表達(dá)作品的主題。
1.以議論和抒情實(shí)現(xiàn)對(duì)作品主題的深入挖掘。比如，前文提到的《18樓的燈光》一文，在證實(shí)18樓女主人去世后，作者采用抒情議論的方式來(lái)抒寫表達(dá)痛惜之情；之后將女主人的不幸與歐?亨利《最后一片葉子》中的瓊西進(jìn)行比較，“18樓女主人沒有《最后一片葉子》中瓊西幸運(yùn)，她永遠(yuǎn)地走了，但與瓊西一樣的是，她也感受到了來(lái)自親人的愛和溫暖”，進(jìn)一步挖深了主題。最后，作者用了莎士比亞的話進(jìn)一步升華了主題：“人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！”這樣的作品是有著強(qiáng)烈的讀者意識(shí)的，學(xué)生汲取了其中的營(yíng)養(yǎng)，定會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。
