引論：我們為您整理了13篇外面的世界很精彩范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

其實，吃飯的時候沒有領導是最幸福的，有領導在不但吃不好，還拘束，放不開。我平時盡管經常來省城，可都是來去匆匆，甚至連東南西北都搞不清楚，所以吃完飯，大家提議放松放松的時候，我只能是一言不發。

有人提議洗澡，馬上就有人附和。有人提議去凱得華，說那里有演出，馬上也就有人附和。于是一行五人就來到了凱得華，一聽價格就不由得令人咋舌。洗浴每人58元，撮背28元，一條褲頭也要28元。而在我們所在的小縣城最豪華的洗浴城里每人最多20元,可來這里的人卻不少。既來之則安自，只能跟著大家走了。

由于是首次來這種地方，不知道怎么辦，就只好跟著其他人走。

聽說演出在二樓，就上了二樓。嘿，人真的非常多，不但有男人，還有為數不少的女人。

剛才一直后悔來這種地方，在我的心目里一直認為這樣的演出不會是什么正經的演出，沒想到還會有女人。所以當我看到這里有這么多的女人的時候，我的心才稍微有些安寧。

好不容易找了個位置，可服務員說需要最低消費，一張桌子最低200元，否則對不起。

我想既然來了，就豁出去了。同事點了一個果盤，兩杯啤酒，一包暴米花，一碟開心果，一算帳。嘿，260元。真是嚇人一跳?？纯磧r格表，一杯啤酒竟然25元，小小的一碟開心果28元，就連一杯白開水也要5元。雖然要求最低消費200元，其實毫不費力氣就超過了。

不像我想象的那樣，演出比較文明正規，觀眾情緒也很高漲。

很快，兩個小時的演出在群情激昂中結束了，然后就洗浴，休息。

篇2

我們深知德育不是規訓和壓服，而是教化和點滴浸潤。在我校獨有的開放式環境文化中學習生活，孩子們力爭成為知書達禮的太陽公民。

挖掘金沙資源，開設特色課程

幾年來，金沙小學教師和學生一次次踏進金沙遺址博物館，和精美的文物親密接觸，也有許多博物館工作人員走進金沙小學，為孩子們講解文博知識。在博物館的支持下，學校成立了研究組，編寫成了金沙小學校本教材《金沙探秘》，在各年級開設校本課程?！督鹕程矫亍穬热葚S富，包羅了科技、人文、藝術、寫作等方面的信息，和同學們見面后，立刻受到了大家的熱捧，被孩子們親切地稱為“金沙知識百科全書”。

我們與具有濃郁本土色彩的校本教材同行，充分挖掘其潛在的資源，順應孩子們對金沙燦爛文化的內心渴求，開設了每周一課的金沙特色課程。在金沙特色課程中，藝術老師帶領著孩子們感受金、玉、石器的美好，創作出一件件精美的藝術作品，留下一幅幅充滿想象的畫卷；科學老師陪伴著孩子去探索三千年古蜀的神秘：玉器是怎么被打磨的？金面具有怎樣的象征意義？太陽神鳥來源于哪里？一個個未知的謎題，激發了孩子們的好奇心和求知欲；語文老師指導著孩子們張開想象的翅膀，用筆書寫下對歷史的思考，用心描繪出對未來的暢想……

品味金沙文化，活動融匯社區

金沙所做的每一件事，都為尋找孩子通往幸福的道路，踐行素質教育的承諾。我們依托金沙文化，為孩子們創設了豐富而有意義的活動，尊重每一個孩子成長的過程，尊重每一個孩子參與的權利，為每一個孩子插上追逐夢想的翅膀……一個美麗的校園，從來不缺乏精彩，而我們有幸成為了精彩點滴的見證者、實踐者。

在有效利用博物館教育資源，推進校外德育體驗式教育的過程中，有一個特別群體在金沙小學悄然出現并不斷發展壯大，那就是金沙的小小解說員團體。出于對金沙文化的熱愛與驕傲，金沙的孩子們都希望能夠向更多的人宣傳成都、宣傳金沙遺址，因此孩子們抓住各種學習實踐的機會創作解說詞，走進博物館為五湖四海的客人們講解金沙悠久的歷史?，F在，金沙小學一年級的孩子可以流利地講出1件以上金沙文物的特點，而中年級以上學生可以流暢講解金沙4件以上主要文物的特點，有的還可以中英文雙語介紹。孩子們清晰的講解、活潑的面容贏得了參觀者的好評，連遺址專業講解員都說：“小朋友們太厲害了，看來我們得加油了！”

篇3

我是一只小青蛙，就是人們常說的那只井底之蛙。不過，我很討厭這個稱呼。小鳥說外面的世界很大很精彩，是真的嗎？今天的天氣不錯，我可要出去看一看。

我像人類攀登珠峰那樣艱難地爬了出來。哇！藍藍的天空無邊無際，真的比我那井口還大。綠油油的草地開滿了許多叫不出名的野花。一陣風兒吹來，風里還帶著淡淡的花香，比我井底那怪味要好聞多了?？纯瓷砼愿吒叩臉?，綠綠的水，聽聽后面的風吹竹林。真是太美了！我可不想再回那個黑咕隆咚的井底去了，我要盡情的享受這個美麗的世界。

我一邊玩，一邊看，多虧媽媽給我一雙大眼睛，如果是小眼睛，肯定不夠看。不知不覺，天漸漸黑了，我的肚子也“咕咕”叫了。這時，我聞到了一陣陣香味，可把我讒死了。那里一定有好吃的東西，我順著香味來到一座大房子前，門囗有個大牌子，上面還寫有字，可我沒讀過書，不識字。房子里燈火通明，人聲喧嘩。我聞著香味進到一間房子，突然，我發現飛過我井口的那只小鳥正在里面，旁邊還有穿山甲兄弟，果子貍大哥。我高興地對小鳥說：“大家好，你們都來這兒吃飯嗎？小鳥兄弟，謝謝你的提醒，我才知道外面的世界多精彩。不過，你們怎么都在籠子里呢？小鳥傷心地說：“你說錯了，我們不是來吃飯的，是來被人吃的，你沒看見外面寫著‘野味餐館’嗎？快逃命去吧！”正說著，外面有人大聲說：“小鳥粥一碗，紅燒果子貍一盤。”我聽了嚇得渾身哆嗦，腳都軟了，我撒腿就跳。我跳過小溪，跳過草地，連美麗的夜色都顧不上看，一頭就跳進我黑咕隆咚的井里。我喘著氣說：“外面的世界雖然很精彩，但是人類不改掉吃野生動物的毛病，我寧愿繼續呆在井里做井底之蛙。”

篇4

年輕時候，喜歡流浪，四處飄泊，只為想看外面的世界，正如莫文蔚的《外面的世界》唱的那樣外面的世界很精彩，外面的世界很無奈。可是年輕的我們常常忽略了后半句，心中有熱血，高山也有路?？释腋＃释吹绞澜绲木?，渴望電影，歌聲，故事里的畫面演變成現實，就像浪跡天涯與吉他為伴，清苦也浪漫，拮據也幸福，年輕人的心很大，不怕吃苦，不怕勞累。

在生活的江湖里，有一群行俠仗義的人，有明爭暗斗的人，那些激情澎湃的話語，輕易撩動熱血青年，那些過上好日子的話，激勵著年輕的心，但什么才算是好日子？生活是江湖，江湖也是生活，比起冷清的古鎮小道，喧鬧的城市，高樓大廈更能讓一個年輕人灑熱血，安穩的生活在江湖里，江湖的規則比起冷清的街道有意思多了。

那些悶熱的午后，大樹下涼風習習的日子已經遠去，江湖里的水深，不停的撥弄著船槳才能安穩的生活，這里的故事很多，但沒有多少人愿意聽，每個人匆匆行走，急著生存。一杯咖啡，一本書，一個午后，卸下防備，面對真實的自己，面對過往的酸甜苦辣，不懷念往事，不談舊情。

生活在江湖里的人，匆匆的像行云流水，走馬觀花，那些溫潤的日子里也會偷偷藏著些小溫暖。

篇5

我很孤獨，是一棵隨著風而飛舞的小草。我需要雨露來保護我?滋潤我，更需要它來陪伴我，而雨露是——我的外婆。

篇6

歲月，千流百轉，歲月，如歌。一座城市的繁華與另一座城市的繁華，我愿將生我養我的那座城私藏在心里，轉身奔赴另一座陌生而向往的城市，那里有我的夢想。

特色小吃店集齊一條街，琳瑯滿目的商場陳列品，景點眾多且優美，在這座從小長大的城市里，有熟悉親近的人，有自己喜愛的風景，有自己的足跡，這座城市里的繁華我都私藏著，私藏著這里的一切。

久前，我知道自己會離開從小生活的城市，未知奔赴哪座城市。但，我滿心的愿望就是離開，越遠越好?；蛟S，思念會濃重到深夜里讓自己喘不過氣來，但必須離開。雖然，根已深扎在故里，離開總有傷愁，因為年輕，外面的世界說不定很精彩，倘若再不走出去，可能難有機會。曾經看到過讓我印象深刻的一句話：”這么多年我出來外面闖，天南地北都闖過，雖然沒有得到讓自己滿意的結果，可我還是會繼續闖下去?！拔粗?，很多，機會，也很多，發展很多，遇見更多的人，經歷閱歷也會增加。因為年輕，想遇見更好的自己，不讓自己呆在固定的地方生活著，讓自己到外面的世界闖一闖。

外面的世界很精彩，雖然在想念至親至愛的人時傷心難過；在吃不飽睡不好時候時會委屈；在生病時自己照顧自己；逢年過節時自己過；但這一切都是值得，都是成長，一個人學會照顧自己和學會獨處，一個人迅速成長，因為有時候年紀和成長不一定成正比。離愁重，鄉愁更重，若是有情，何處不故鄉?

私藏一座城市的繁華，裝進心里，埋在心底，然后轉身奔赴另一座城。雖離開，但心里那座城依舊繁華，為了夢想，總要舍下一些東西，愿有一天依然笑著回到最初的那座城。

篇7

我的軌道，就是再簡單不過的好好學習。

生物運行一個軌道就要運行好

運行不好就生活低下甚至無法活命

這個社會的美好或無奈，都是由我們自己決定的

歌詞‘外面的世界很精彩，外面的世界很無奈’就是說此

今天在看電視上那些溜冰運動員,他們在沿著一條軌道前行,溜出自己的美麗線條，使出全身解數，為了爭奪那個高分。

突然想到我自己，同樣使出渾身解數，為了試卷上的一點高分——我們在干不同的工作，可是卻都為了贏得一點點高分。沒有分就沒有資本在社會上立足，人最基本的功能是要給自己混口飯吃。不論你干什么，用什么方法。人活在世界上，如果不努力，就要遭到唾棄，甚至無法生存。

生活在社會上，人要學習，工作；小狗要掙搶食物；連體積微小的螞蟻都要冒著生命危險去尋找食物。不這樣就會餓死，天下沒有掉餡餅的好事，每個人都有自己獨到的軌道，有其自己獨到的運行方式。

我的軌道，就是再簡單不過的好好學習。

生物運行一個軌道就要運行好

運行不好就生活低下甚至無法活命

這個社會的美好或無奈，都是由我們自己決定的

歌詞‘外面的世界很精彩，外面的世界很無奈’就是說此

命運——就是掌握在我們自己手中的

而許多人沒有握緊它

便怨天尤人

其實，有句話說的很對‘與其怨天尤人，不如全力以赴’

篇8

篇9

篇10

也不美麗多姿。

我，

被深深地埋在土壤之中，

我想對天大聲呼喊－－

我想去看外面的世界。

因為－－

井底之蛙對我說過－－

外面的世界很精彩。

我幻想著，

一天，

我如了愿，

我探出我的小腦袋，

好奇地望著世界。

我為人們鋪起了一條

五彩的路，

讓人們去迎接黎明，

迎接歡樂。

我心甘情愿地

為人們服務著，

奉獻自己，

這是我的天職。

嘟，我的夢，

如一個肥皂泡般破滅了，

不過，

篇11

自從青蛙聽了小鳥的話，便決心去看看外面的世界。[續寫自然、貼切]

終于有一天，青蛙爬出了井口。它揉了揉眼睛向四周一瞧，哇，原來外面的世界這么大，這么美，我可以好好地遨游一番了。青蛙一蹦一蹦，不一會兒就來到了一個湖里，它遇到了許多自己的兄弟姐妹們，每天和它們一起捉害蟲，成為了莊稼的好幫手。它想：我的作用竟然有這么大。今后，我一定要為人類做更大的貢獻。[本段講述了青蛙所見及本身的特點（捉害蟲）]

有一天，有兩個青年夫婦領著五、六歲的兒子來玩。那個小男孩不小心把球掉進了湖里，他非常著急，幾乎要哭出來了。這時青蛙看見了，它叫了幾個兄弟費了九牛二虎之力一起把球頂到了岸上，小男孩高興地笑了。他的爸爸媽媽說：“多么可愛的小青蛙呀。”青蛙們聽了這話高興極了，心里比喝了蜜還要甜。[寫了青蛙幫助人們的事]

小青蛙過著愉快的生活，[點題，并說明愉快后的想法]它想：外面的世界多么神奇，我不應該只在井口大的地方活動，要到外面的世界去闖。[真實的反映了青蛙的想法]

【古交分校教師簡評】文章題為《愉快的生活》。在文章的寫作中通過青蛙爬出井后的所見及捉害蟲、幫人們的故事，寫出了青蛙愉快的生活，選材符合文章的題目。最后一段寫出了青蛙爬出井后所見聞的想法，也隱含著自己遠大的理想。確實，外面的世界很精彩。愿你走出狹小的空間，去更廣闊的天地中展示自己的才華。愿不久的將來實現自己的夢想！

篇12

自從青蛙聽小鳥說了“外面的世界很精彩”以后就一心想看看外面的世界。

有一天，青蛙想通了，它想知道外面真的有小鳥說的那么美好嗎？所以下了決心努力向外跳。青蛙白天爬三米，夜里落下來兩米，雖然每天只有一米的成績，但是青蛙下了決心就不會輕易放棄。

終于有一天，青蛙爬上來了，小鳥飛來看到青蛙時，青蛙已經跑的老遠了，因為它不想再次被小鳥嘲笑。

走到半路，青蛙結識了另外一只青蛙。他們相伴去田地捉蟲子。在田間，他們開心地忙碌著，可是沒多久，青蛙的伙伴死了，青蛙這才發覺人們給田地里噴了農藥，青蛙膽怯了，趕緊往回走，不知不覺間青蛙走到了馬路上，一只小貓被汽車撞死了，青蛙更害怕了，一溜煙跑回了井邊，小鳥飛來問青蛙“你怎么回來了？外面好嗎？”青蛙哆嗦著腿，說：“一點也不好，雖然外面比井里大，但是也比井里危險，我還是覺得在井里比較安全?！闭f完青蛙跳進井里，繼續做起了“井底之蛙”。

篇13

清早，我聽見了王伯伯家養的小鳥，和一只在籠子外的的小鳥在對話著。

籠子里的小鳥對籠子外的小鳥說：“外面的世界是什么樣的？我好想出去看看。”

籠子外的小鳥說：“外面的世界很精彩，在森林里有大象、老虎……還有我們的同類，林子里有悅耳的歌聲。”

籠子里的小鳥說：“我也想出去，和你一起玩！”它展開翅膀飛出去，卻一頭撞在籠子的圍欄上，它流下了眼淚，抽泣著說：“我永遠要被關在籠子里嗎？”