引論：我們?yōu)槟砹?3篇英語環(huán)境保護論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1.2在建設城市生態(tài)園林的時候要遵從“生態(tài)位”的原則
生態(tài)位指的是一個物種在生態(tài)系統(tǒng)中的功能、作用，以及它在時間、空間中的地位。生態(tài)位體現(xiàn)了物種和物種、物種和環(huán)境之間的關(guān)系，決定了城市園林綠化植物的選擇和配置，直接關(guān)系到城市生態(tài)園林系統(tǒng)景觀的審美價值和綜合功能。因此，在建設城市生態(tài)園林的時候要遵從“生態(tài)位”的原則。在城市生態(tài)園林建設的過程中，要首先充分考慮物種的生態(tài)位特征，選擇最合適的植物種類，避免植物種類之間互相競爭。結(jié)構(gòu)合理、功能健全的復層群落結(jié)構(gòu)有利于充分的利用環(huán)境資源，形成最優(yōu)美的城市生態(tài)園林景觀。要根據(jù)不同城市的不同特點，選擇有針對性的植物、樹木，例如對于處在干旱地區(qū)的城市，應該選擇抗旱耐寒的植物。一般來說，具有抗污吸污、抗病蟲害、耐粗放管理的植物能夠作為大多數(shù)的城市的生態(tài)園林種植植物。在城市生態(tài)園林建設的過程中，要利用不同物種在空間、時間和營養(yǎng)生態(tài)位上的差異來配置植物。例如槭樹可以和杜鵑這樣配置，槭樹的樹干比較高大，可以有效的吸收上層較強的直射陽光以及較深層的土壤肥力，而杜鵑屬于林下灌木，只需要吸收林下較弱的散射光和較淺層土中的礦質(zhì)養(yǎng)分就能很好的生長。兩類植物在空間、時間和營養(yǎng)生態(tài)位上存在很大的差異，因此可以一塊配置，既能保持群落和生態(tài)景觀的穩(wěn)定性，又能提高城市生態(tài)景觀的綜合價值。
1.3在建設城市生態(tài)園林時要保持物種的多樣性
生物多樣性不僅反映了環(huán)境中物種的豐富度、均勻度，還反映了群落的動態(tài)和穩(wěn)定性。因此，在建設城市生態(tài)園林的時候，要保持生態(tài)園林物種的多樣性。多樣性的物種能夠充分的利用空間資源、生物資源，并且它們彼此之間還能夠相互的補充，使得整個城市生態(tài)園林景觀呈現(xiàn)出穩(wěn)定的形態(tài)，從而更好地保護城市生態(tài)環(huán)境，維持城市生態(tài)平衡。
篇2
0099-01
培養(yǎng)閱讀理解能力是英語教學中比較重要的一環(huán)，但是，在傳統(tǒng)閱讀教學模式中，教師在教學目標上只強調(diào)讓學生“理解詞匯，讀懂課文的意思，能正確回答文章背后的問題”。這樣的教學模式抑制了學生在教學過程中的主動性，影響了學生英語閱讀理解能力的提高。本文就初中英語閱讀理解中的教學導入法做了一些探究，供同行們參考。
一、設計教學導入要以趣味性為原則
前蘇聯(lián)著名教育學家科羅廖夫曾這么說過：有吸引力的、趣味性十足的東西，往往能令學生容易記住。這就給我們的教學帶來了啟示，如果我們在設計教學導入時能以趣味性為原則，就能很好地吸引學生的學習注意力。因為趣味性的故事，往往包含生動的情節(jié)，還有豐富的英語語言知識和情感，符合初中生形象思維占主要地位的特征，能吸引他們愉快地進入學習情境之中。因此，教師可以設計一些趣味性故事，如設計一些與教學內(nèi)容有關(guān)的背景故事、與作者有關(guān)的故事、文本主人公的故事，或相應的英美文化的故事等，引起學生的注意，使學生在聽故事的過程中培養(yǎng)獲取信息的能力。
例如，在講授外研社初中英語九年級上冊第一單元Save Our World時，這一節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于環(huán)境保護的，教師可以介紹有關(guān)環(huán)境保護的趣味性事例。如介紹西方國家有關(guān)環(huán)境保護的新聞、故事：1996年法國政府提出了一項與城市污染作斗爭，將市民“呼吸對身體無害的空氣”的權(quán)利放在神圣地位的方案；美國對最骯臟城市有趣治理的事例；德國著名發(fā)明家成功治理廢棄物，讓垃圾變“煤餅”的技術(shù)……并要求學生在聽故事的過程中攝取相關(guān)信息，以提高閱讀能力。
二、設計教學導入要以文本題材為依據(jù)
每一個文本，都具備獨特的特征。這一特征在體裁方面，可以分為議論文、記敘文、說明文；在題材上，可以分為小說、散文、喜劇、詩歌等；在表現(xiàn)形式上，可以分為現(xiàn)代主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義等。教師只有教會學生分析文本材料的類型、題材、表現(xiàn)形式，才能使學生更好地理解文本。同時，為了讓學生能夠從宏觀角度去理解和分析文本，教師應該在上課時注重講解文本的寫作特征，以及文本的語言特色、篇章結(jié)構(gòu)，就文本題材設計一些問題，讓學生進行思考。這樣能培養(yǎng)學生在有限的閱讀時間內(nèi)提煉有用信息的能力。
例如，在講授外研社初中英語八年級下冊Module 1 Hobbies這一節(jié)課時，教師可以設計一些問題，讓學生帶著這些問題去閱讀。如：1.文章的題材類型是議論文、記敘文，還是說明文？2.文章的結(jié)構(gòu)是先總后分，還是總、分、總，或是先分后總？3.文章是用什么形式來表達觀點？是用故事來表達，還是理論加案例分析？然后，讓學生在閱讀的過程中思考問題的答案，從而培養(yǎng)學生從文中提取有用信息的能力。
三、設計教學導入要以思維方式為立足點
英語和中文最大的不同表現(xiàn)在思維方式上。中西方文化上的差異體現(xiàn)在思維方式的不同，導致了中西方民族在人生觀、價值觀和世界觀上的迥異。學生在閱讀文本的過程中，由于文化理解方式的差異，往往難以理解文章所體現(xiàn)的現(xiàn)象，以及人物的行為和活動方式等。因此，在英語教學過程中教師要以培養(yǎng)思維方式為立足點，指導學生跨越異地語言的障礙，了解中西方文化上的差異。這樣能使學生在閱讀文本的過程中，了解英美民族文化，理解本文中的現(xiàn)象和人物行為。從整體上來說，中西方文化思維方式上的差異，體現(xiàn)在整體思維和個體思維、感性思維和理性思維、直線型思維和曲線型思維上的差異。教師只有幫助學生理解這些思維上的差異，才能讓學生理解文章中事物所代表的含義，以及人物情感體驗等。
篇3
1、首尾呼應，畫龍點睛
在文章的結(jié)尾，把含義較深的話放在末尾，以點明主題，深化主題，起到畫龍點睛的效果。如“I Cannot Forget Her” (我忘不了她)的結(jié)尾：
After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.
2、重復主題句
結(jié)尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，達到強調(diào)的效果。如“I Love My Home Town”(我愛家鄉(xiāng))的結(jié)尾：
I love my home town, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.
3、自然結(jié)尾
隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“Fishing”(釣魚)的結(jié)尾：
I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathing in the sun. We returned home very late.
4、含蓄性的結(jié)尾
用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領(lǐng)會和思考。如“A Day of Harvesting”(收割的日子)的結(jié)尾：
Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.
5、用反問結(jié)尾
雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，并具有特別的強調(diào)作用，引起讀者深思。如“Should We Learn to Do Housework?”(我們要不要學做家務？) 的結(jié)尾。
Everyone should learn to do housework. Don’t you agree, boys and girls?
6、指明方向，激勵讀者
篇4
1 月 9 日
1 月 10 日
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
課程
代碼
課程名稱
課程
代碼
課程名稱
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代碼
課程名稱
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代碼
課程名稱
A020103
財稅（專科）#
00061
國家稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
A020179
會展管理（專科）
03872
會展營銷
03873
現(xiàn)代商務禮儀
08884
會展經(jīng)濟學
A020201
工商企業(yè)管理（專科）#
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
A020205
人力資源管理（專科）
00164
勞動經(jīng)濟學
00071
社會保障概論
00165
勞動就業(yè)概論
06183
工資管理
A020234
物業(yè)管理（專科）
00172
房地產(chǎn)經(jīng)營管理
04363
物業(yè)管理實務（一）
04365
物業(yè)管理財務基礎
05565
物業(yè)管理法規(guī)
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應用寫作
04364
物業(yè)管理實務（二）
07481
管理學基礎
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物業(yè)管理概論
18960
禮儀學
A020238
國際旅游管理（專科）
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旅游市場學
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旅游英語
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國際旅游飯店管理
00194
旅游法規(guī)
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食品營養(yǎng)與衛(wèi)生
11341
國際旅游學
06123
導游學概論
11506
旅游飯店財務管理
07489
應用寫作
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會計電算化（專科）
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關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理與程序設計
08310
會計電算化
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C語言程序設計
A020276
環(huán)境保護與管理（專科）
02764
水土污染與防治技術(shù)
04540
寫作基礎與應用
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環(huán)境質(zhì)量評價
02471
環(huán)境生態(tài)學
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環(huán)境經(jīng)濟學
05580
環(huán)境保護
03164
環(huán)境科學概論
02757
環(huán)境監(jiān)測（二）
07481
管理學基礎
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環(huán)境問題案例分析
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教育管理（專科）
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中國教育史
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教育學（二）
01282
外國教育史
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學校管理學
A040109
心理健康教育（專科）
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社會心理學
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特殊兒童心理與教育
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心理健康教育課程設計
03372
團體心理輔導
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英語教育（專科）#
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英語語音學
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基礎英語(二)
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基礎英語(一)
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英美概況
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中學教育學
11490
實用英語語法
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秘書（專科）
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辦公自動化原理及應用
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漢語言文學教育（專科）
11486
中學心理學
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基礎寫作
11493
現(xiàn)代漢語(二)
11485
中學教育學
11495
古代漢語(二)
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中小學語文教材教法
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古代漢語(一)
11492
現(xiàn)代漢語(一)
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商務秘書〔商務管理〕（專科）
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檔案學概論
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商務秘書學
07786
國際商務
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禮儀學
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財務管理與會計基礎
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商務英語（專科）
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廣告（專科）
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廣告媒體分析
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廣告心理學
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公共關(guān)系（專科）
00638
企業(yè)形象與策劃
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廣播電視編導（專科）#
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電視畫面編輯基礎
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音樂教育（專科）#
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學校音樂教學法
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基本樂理
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藝術(shù)設計（專科）
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藝術(shù)概論
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設計基礎
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服裝設計與工程（專科）
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服裝生產(chǎn)管理
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服裝市場與營銷
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服裝材料
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服裝發(fā)展簡史
03905
服裝企業(yè)督導管理
03906
服裝品質(zhì)管理
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動漫設計與制作（專科）
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動漫產(chǎn)業(yè)概論
08881
動畫編導基礎
A080301
機械制造及自動化（專科）
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生產(chǎn)作業(yè)管理
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機械制造工藝基礎
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機械設計基礎
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單片機原理及應用
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電工電子技術(shù)基礎
A080304
模具設計與制造（專科）
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現(xiàn)代模具制造技術(shù)
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塑料成型工藝
07743
機械設計基礎
01620
模具材料與熱處理
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農(nóng)村機電工程（專科）
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農(nóng)村電力系統(tǒng)
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機械制造基礎
07743
機械設計基礎
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電工電子技術(shù)基礎
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電器設備使用與維護
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寫作基礎與應用
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農(nóng)業(yè)機械
11480
汽車拖拉機構(gòu)造原理與應用
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工業(yè)電氣自動化技術(shù)（專科）
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生產(chǎn)作業(yè)管理
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工廠電氣設備控制
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機械制圖（三）
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電工原理（一）
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電力系統(tǒng)及其自動化（專科）#
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電力系統(tǒng)基礎
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電工原理
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電力系統(tǒng)自動裝置
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發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)
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電子技術(shù)（專科）
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非線性電子電路
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電視原理
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數(shù)字電路
02277
微型計算機原理及應用
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電子測量
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模擬電子技術(shù)基礎
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數(shù)控技術(shù)應用（專科）
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數(shù)控加工工藝及設備
02189
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數(shù)控機床故障診斷與維護
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電工電子技術(shù)基礎
04107
機械制圖（三）
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移動商務技術(shù)（專科）
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電子政務概論
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房屋建筑工程（專科）
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房屋建筑學
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電子政務概論
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政府信息資源管理
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公共事業(yè)管理
00346
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汽車服務工程（專科）
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汽車營銷案例分析
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職業(yè)道德與禮儀
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05869
汽車應用英語
05871
汽車營銷技術(shù)
A090603
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟管理
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管理學基礎
00333
鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護
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經(jīng)濟學基礎
11383
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理
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會計學原理
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農(nóng)村政策法規(guī)
08114
財務管理學（一）
A090604
農(nóng)村財會與審計（專科）
03172
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農(nóng)村企事業(yè)會計
04534
財政與農(nóng)村金融
00944
審計
08114
財務管理學（一）
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
07492
農(nóng)村政策法規(guī)
07787
會計學原理
A090620
畜牧獸醫(yī)與管理（專科）#
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配合飼料學
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動物衛(wèi)生檢疫學
00133
畜牧學
02796
畜牧業(yè)經(jīng)濟管理
02765
家畜解剖及組織胚胎學
B020104
財稅（獨立本科段）
11389
財稅史
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
00068
外國財政
B020110
國際貿(mào)易（獨立本科段）
11465
現(xiàn)代公司管理
B020119
餐飲管理（獨立本科段）#
18960
禮儀學
B020157
財務會計與審計（獨立本科段）
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統(tǒng)計學原理
00061
國家稅收
03703
國際會計與審計準則
00944
審計
04532
財務會計專題
03702
會計制度設計與比較
04534
財政與農(nóng)村金融
04533
管理與成本會計
04531
微觀經(jīng)濟學
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審計學原理
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技術(shù)經(jīng)濟學
B020180
會展管理（獨立本科段）
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會展項目管理
03872
會展營銷
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會議酒店管理
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會展經(jīng)濟學
08725
會展客戶關(guān)系管理
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會展心理學
08890
會展管理信息系統(tǒng)
B020204
會計（獨立本科段）
00974
統(tǒng)計學原理
04531
微觀經(jīng)濟學
03703
國際會計與審計準則
B020208
市場營銷（獨立本科段）
07072
企業(yè)形象設計(CIS)
B020216
電子商務（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218
人力資源管理（獨立本科段）
00164
勞動經(jīng)濟學
00324
人事管理學
00463
現(xiàn)代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學
07484
社會保障學
11467
人力資源統(tǒng)計學
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學
11466
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論
11470
國際勞務合作和海外就業(yè)
11468
工作崗位研究原理與應用
11465
現(xiàn)代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222
物業(yè)管理（獨立本科段）
02659
房地產(chǎn)項目管理
05673
城市社區(qū)建設概論
00176
物業(yè)管理
05674
物業(yè)信息管理
05672
物業(yè)設備管理
05675
物業(yè)管理國際標準與質(zhì)量認證
06569
物業(yè)管理實務
05676
城市環(huán)境保護
07519
公司管理學
B020230
公共事業(yè)管理（獨立本科段）
03335
公共管理學
05725
文化管理
03331
公共事業(yè)管理
05726
國土資源管理
05724
公共衛(wèi)生管理
B020235
國際旅游管理（獨立本科段）
11403
中國旅游文學作品選
00187
旅游經(jīng)濟學
00188
旅游心理學
04138
旅游文化
11406
旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護
05034
旅游地理學
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設備管理
18960
禮儀學
11341
國際旅游學
11343
旅游會計學
11405
美食與菜系
B020236
會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機網(wǎng)絡基礎
11399
面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)
02376
信息系統(tǒng)開發(fā)
03703
國際會計與審計準則
B020256
項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數(shù)量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質(zhì)量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277
環(huán)境保護與管理（獨立本科段）
04518
環(huán)境化學
04523
水污染控制工程（一）
02472
環(huán)境質(zhì)量評價
02471
環(huán)境生態(tài)學
04525
環(huán)境微生物學
04526
環(huán)境工程導論
04521
大氣污染控制技術(shù)
04519
固體廢物管理
04528
城市生態(tài)與環(huán)境學
05041
環(huán)境學原理
04527
環(huán)境規(guī)劃與管理
04529
環(huán)境地學基礎
04530
環(huán)境儀器分析
05580
環(huán)境保護
06270
技術(shù)經(jīng)濟學
B020279
工程管理
03303
建筑力學與結(jié)構(gòu)
06962
工程造價確定與控制
04037
施工技術(shù)與組織
06087
工程項目管理
03823
建筑制圖
08262
房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營
06936
建筑法規(guī)
06289
工程招標與合同管理
08263
工程經(jīng)濟學與項目融資
06393
土木工程概論
B020309
現(xiàn)代企業(yè)管理（獨立本科段）
08816
現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
06092
工作分析
08819
企業(yè)管理咨詢與診斷
10425
企業(yè)內(nèi)部控制
06093
人力資源開發(fā)與管理
07114
現(xiàn)代物流學
10422
電子商務運營管理
18960
禮儀學
10421
客戶服務管理
07481
管理學基礎
10424
資本運營與融資
10423
銷售業(yè)務管理
10426
團隊管理
B030203
社會工作與管理
00278
社會統(tǒng)計學
05963
績效管理
00280
西方社會學理論
00281
社區(qū)社會工作
03335
公共管理學
00282
個案社會工作
03346
項目管理
B040102
學前教育（獨立本科段）
00881
學前教育科學研究與論文寫作
00403
學前兒童家庭教育
00886
學前兒童心理衛(wèi)生與輔導
00399
學前游戲論
00884
學前教育行政與管理
00887
兒童文學名著導讀
00885
學前教育診斷與咨詢
B040107
教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學
00442
教育學（二）
10489
現(xiàn)代學校人力資源管理
10490
教育財政學
00459
高等教育管理
B040108
教育學（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
00471
認知心理
00448
學校管理學
02018
數(shù)學教育學
01282
外國教育史
07824
語文教育學導論
B040110
心理健康教育（獨立本科段）
00266
社會心理學（一）
02108
實驗心理學
00471
認知心理
03519
心理測評技術(shù)與檔案建立
05951
心理與教育統(tǒng)計
04269
人格心理學
04267
學習心理與輔導
B040302
體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學
00486
運動生理學
00501
體育史
00502
體育管理學
11397
體育科研方法
06743
運動醫(yī)學
B050113
漢語言文學教育（獨立本科段）
00821
現(xiàn)代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學語文教學法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當代文學史
B050206
英語教育（獨立本科段）
07374
高級英語（一）
05187
中學英語教學法（小教）
11416
翻譯
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學選讀
06422
英語語言學
11487
基礎英語(一)
10100
英國文學選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎英語(二)
11497
高級英語(二)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎英語(三)
11500
外語教學心理學
B050218
商務英語（獨立本科段）
05355
商務英語翻譯
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302
廣告學（獨立本科段）
00635
廣告法規(guī)與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設計基礎
00640
平面廣告設計
B050311
廣播電視編導（獨立本科段）
01183
電視文藝編導
01184
電視藝術(shù)片創(chuàng)作
01170
電視畫面編輯基礎
B050408
音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學（二）
00732
簡明配器法
11423
復調(diào)音樂
11421
外國音樂史
11427
歌曲作法(二)
B050410
美術(shù)教育（獨立本科段）
00747
美術(shù)教育學
11330
設計學
00745
中國畫論
00744
美術(shù)鑒賞
B050418
數(shù)字媒體藝術(shù)（獨立本科段）
00504
藝術(shù)概論
05710
多媒體技術(shù)應用
07759
Visual Basic程序設計
B050437
藝術(shù)設計（獨立本科段）
09235
設計原理
04026
設計美學
10177
設計基礎
B050443
服裝設計與工程（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學
03911
服裝國際貿(mào)易
03902
服裝發(fā)展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業(yè)工程
03921
服裝專業(yè)英語
07541
服飾文化
03920
服裝商品檢驗
03919
服裝市場調(diào)查與分析
B070102
數(shù)學教育（獨立本科段）
11400
數(shù)學分析續(xù)論
10544
線性規(guī)劃
02005
常微分方程
02013
初等數(shù)論
11401
中學數(shù)學方法論
11402
應用統(tǒng)計方法
02011
復變函數(shù)論
02600
C語言程序設計
11502
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(三)
11503
組合數(shù)學
10099
近世代數(shù)
B070202
物理教育（獨立本科段）#
02040
理論力學（二）
02023
熱學
02022
力學
02025
電磁學
11439
物理學方法論
02024
光學
02344
數(shù)字電路
04549
微機原理及應用
B080324
機械設計制造與自動化
01094
機械原理
01095
機械設計
02209
機械制造裝備設計
01097
幾何量公差與檢測
01099
機械制造技術(shù)基礎
01100
計算機輔助工程軟件（UG）
03395
數(shù)控機床故障診斷與維護
01457
企業(yè)應用文寫作
01102
機電傳動與控制技術(shù)
篇5
7 月 9 日
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
A020103 財稅（專科）#
00064
納稅檢查
00061
國家稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
A020179 會展管理（專科）
03875
會展概論
03872
會展營銷
08883
會展政策法規(guī)
08884
會展經(jīng)濟學
A020201
工商企業(yè)管理（專科）
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
A020205 人力資源管理（專科）
00164
勞動經(jīng)濟學
00071
社會保障概論
00165
勞動就業(yè)概論
06183
工資管理
A020228
物流管理（專科）
07031
物流管理概論
07802
采購管理與庫存控制
07032
運輸與配送
07008
采購與倉儲管理
07037
信息技術(shù)與物流管理
01001
物流案例與實訓
A020234 物業(yè)管理（專科）
00172
房地產(chǎn)經(jīng)營管理
04363
物業(yè)管理實務（一）
04365
物業(yè)管理財務基礎
05565
物業(yè)管理法規(guī)
07489
應用寫作
04364
物業(yè)管理實務（二）
07481
管理學基礎
07482
物業(yè)管理概論
18960
禮儀學
11429
物業(yè)管理英語
A020238 國際旅游管理（專科）
00192
旅游市場學
06010
旅游英語
03529
國際旅游飯店管理
00194
旅游法規(guī)
02519
食品營養(yǎng)與衛(wèi)生
11341
國際旅游學
06123
導游學概論
11506
旅游飯店財務管理
07489
應用寫作
A020242 會計電算化（專科）
05946
關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理與程序設計
08310
會計電算化
02600
C語言程序設計
A020265
采購與供應管理（專科）
05727
采購原理與戰(zhàn)略
05729
國際物流
05731
采購績效測量與商業(yè)分析
05732
采購過程與合同管理
A020276 環(huán)境保護與管理（專科）
02764
水土污染與防治技術(shù)
04540
寫作基礎與應用
02472
環(huán)境質(zhì)量評價
02471
環(huán)境生態(tài)學
07847
環(huán)境經(jīng)濟學
05580
環(huán)境保護
03164
環(huán)境科學概論
02757
環(huán)境監(jiān)測（二）
07481
管理學基礎
04516
環(huán)境問題案例分析
A040101
學前教育（專科）
00393
學前兒童語言教育
00390
學前兒童科學教育
A040106 教育管理（專科）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
01282
外國教育史
00448
學校管理學
A040109 心理健康教育（專科）
04265
社會心理學
03518
特殊兒童心理與教育
03517
心理健康教育課程設計
03372
團體心理輔導
A050102 秘書（專科）
00346
辦公自動化原理及應用
A050128 漢語言文學教育（專科）
11486
中學心理學
11350
基礎寫作
11493
現(xiàn)代漢語(二)
11485
中學教育學
11495
古代漢語(二)
11496
中小學語文教材教法
11494
古代漢語(一)
11492
現(xiàn)代漢語(一)
A050129 商務秘書〔商務管理〕
（專科）
07489
應用寫作
00776
檔案學概論
08020
商務秘書學
07786
國際商務
18960
禮儀學
18961
財務管理與會計基礎
11520
秘書事務管理
18956
法律事務管理
A050226 商務英語（專科）
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
A050301 廣告（專科）
00635
廣告法規(guī)與管理
00637
廣告媒體分析
00636
廣告心理學
00634
廣告策劃
00638
企業(yè)形象與策劃
00850
廣告設計基礎
00851
廣告文案寫作
A050303 公共關(guān)系（專科）
00638
企業(yè)形象與策劃
A050316 廣播電視編導（專科）#
01172
數(shù)字制作技術(shù)基礎
01169
影視攝影技術(shù)
01170
電視畫面編輯基礎
01171
電視攝影造型基礎
01173
影視聲音藝術(shù)
01176
電視寫作
01177
電視作品賞析
01175
視聽元素基礎
A050407 音樂教育（專科）#
07975
音樂欣賞(一)
11372
歌曲作法(一)
11371
和聲學(一)
A050436 藝術(shù)設計（專科）
00504
藝術(shù)概論
10177
設計基礎
A050442 服裝設計與工程（專科）
03904
服裝生產(chǎn)管理
00683
服裝市場與營銷
00677
服裝材料
03902
服裝發(fā)展簡史
03905
服裝企業(yè)督導管理
03906
服裝品質(zhì)管理
A050454 動漫設計與制作（專科）
08878
動漫產(chǎn)業(yè)概論
08881
動畫編導基礎
A080301 機械制造及自動化（專科）
05875
汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修
10726
數(shù)控機床與編程（一）
07743
機械設計基礎（一）
02358
單片機原理及應用
10723
流體傳動與控制
04108
電工電子技術(shù)基礎
A080304 模具設計與制造（專科）
02220
塑料成型工藝與模具設計
01632
壓鑄模及其他模具
01622
冷沖壓工藝與模具設計
01634
塑料成型機械
07743
機械設計基礎（一）
01639
企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟
A080311 農(nóng)村機電工程（專科）
11478
農(nóng)村電力系統(tǒng)
02189
機械制造基礎
07743
機械設計基礎（一）
04108
電工電子技術(shù)基礎
11479
電器設備使用與維護
04540
寫作基礎與應用
09439
計算機實用基礎
08214
農(nóng)業(yè)機械
11480
汽車拖拉機構(gòu)造原理與應用
A080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù)
（專科）
10737
電子技術(shù)基礎
07840
微型計算機技術(shù)及應用
10736
電氣測量技術(shù)
08182
自動控制原理（一）
10738
工廠電氣設備控制
A080604 電力系統(tǒng)及其自動化
（專科）#
02151
工程制圖
02302
電力系統(tǒng)繼電保護
02271
電機學
02273
電子技術(shù)基礎（二）
02277
微型計算機原理及應用
A080704 電子技術(shù)（專科）
08679
電路分析基礎
02277
微型計算機原理及應用
A080744 數(shù)控技術(shù)應用（專科）
04118
數(shù)控加工編程與操作
02189
機械制造基礎
03395
數(shù)控機床故障診斷與維護
02609
互換性原理與測量技術(shù)基礎
04108
電工電子技術(shù)基礎
A080786 移動商務技術(shù)（專科）
03333
電子政務概論
09016
移動通信原理與應用
A080788 嵌入式技術(shù)（專科）
06143
電路基礎
12730
嵌入式LINUX應用編程
12732
ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門
A080801 房屋建筑工程（專科）
02394
房屋建筑學
A081310
營養(yǎng)、食品與健康（專科）
00988
食品營養(yǎng)學
A082217 電子政務（專科）
03333
電子政務概論
03332
政府信息資源管理
03331
公共事業(yè)管理
00346
辦公自動化原理及應用
A082229 汽車服務工程（專科）
05872
汽車營銷案例分析
05868
職業(yè)道德與禮儀
05870
汽車售后服務管理
05869
汽車應用英語
05875
汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修
05881
汽車診斷與維修
05877
汽車底盤構(gòu)造與維修
05871
汽車營銷技術(shù)
05879
汽車電氣設備與維修
05873
汽車保險與理賠
A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）
03971
經(jīng)濟學基礎
04540
寫作基礎與應用
00333
鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護
07492
農(nóng)村政策法規(guī)
08114
財務管理學（一）
11383
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理
07481
管理學基礎
11382
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營管理
07787
會計學原理
A090604 農(nóng)村財會與審計（專科）
03172
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(二)
02827
農(nóng)村企事業(yè)會計
04534
財政與農(nóng)村金融
00944
審計
08114
財務管理學（一）
04540
寫作基礎與應用
07481
管理學基礎
07492
農(nóng)村政策法規(guī)
07787
會計學原理
B020104 財稅（獨立本科段）
03403
國有資產(chǎn)管理
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預算管理
00068
外國財政
B020110 國際貿(mào)易（獨立本科段）
11465
現(xiàn)代公司管理
B020157 財務會計與審計
（獨立本科段）
00974
統(tǒng)計學原理
00061
國家稅收
03703
國際會計與審計準則
00944
審計
04532
財務會計專題
03702
會計制度設計與比較
04534
財政與農(nóng)村金融
04533
管理與成本會計
04531
微觀經(jīng)濟學
06069
審計學原理
06270
技術(shù)經(jīng)濟學
B020177
投資理財（獨立本科段）
05175
稅收籌劃
07250
投資學原理
08592
房地產(chǎn)投資
12327
金融理財規(guī)劃
B020180 會展管理（獨立本科段）
03875
會展概論
03872
會展營銷
03878
會議運營管理
08884
會展經(jīng)濟學
03877
會展項目管理
08888
會展企業(yè)戰(zhàn)略管理
08889
會議酒店管理
08887
會展場館經(jīng)營與管理
08725
會展客戶關(guān)系管理
08890
會展管理信息系統(tǒng)
B020204 會計（獨立本科段）
00974
統(tǒng)計學原理
04531
微觀經(jīng)濟學
03703
國際會計與審計準則
B020208 市場營銷（獨立本科段）
07072
企業(yè)形象設計(CIS)
07353
管理學原理(一)
B020216 電子商務（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218 人力資源管理（獨立本科段）
00164
勞動經(jīng)濟學
00324
人事管理學
00463
現(xiàn)代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學
07484
社會保障學
11467
人力資源統(tǒng)計學
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學
11466
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論
11470
國際勞務合作和海外就業(yè)
11468
工作崗位研究原理與應用
11465
現(xiàn)代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222 物業(yè)管理（獨立本科段）
02659
房地產(chǎn)項目管理
05673
城市社區(qū)建設概論
00176
物業(yè)管理
05674
物業(yè)信息管理
05672
物業(yè)設備管理
05675
物業(yè)管理國際標準與質(zhì)量認證
06569
物業(yè)管理實務
05676
城市環(huán)境保護
07519
公司管理學
B020229
物流管理（獨立本科段）
07006
供應鏈與企業(yè)物流管理
03361
企業(yè)物流
03365
物流運輸管理
03364
供應鏈物流學
07724
物流系統(tǒng)工程
07729
倉儲技術(shù)和庫存理論
07725
物流規(guī)劃
B020230 公共事業(yè)管理（獨立本科段）
03335
公共管理學
05724
公共衛(wèi)生管理
03331
公共事業(yè)管理
03312
勞動和社會保障概論
B020235 國際旅游管理
（獨立本科段）
00191
旅行社經(jīng)營與管理
00187
旅游經(jīng)濟學
00188
旅游心理學
04138
旅游文化
11403
中國旅游文學作品選
05034
旅游地理學
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設備管理
18960
禮儀學
11341
國際旅游學
11343
旅游會計學
11405
美食與菜系
11406
旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護
B020236 會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機網(wǎng)絡基礎
03703
國際會計與審計準則
02376
信息系統(tǒng)開發(fā)
B020256 項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數(shù)量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質(zhì)量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277 環(huán)境保護與管理
（獨立本科段）
04518
環(huán)境化學
04523
水污染控制工程（一）
02472
環(huán)境質(zhì)量評價
02471
環(huán)境生態(tài)學
04525
環(huán)境微生物學
04526
環(huán)境工程導論
04521
大氣污染控制技術(shù)
04519
固體廢物管理
04528
城市生態(tài)與環(huán)境學
05580
環(huán)境保護
04527
環(huán)境規(guī)劃與管理
06270
技術(shù)經(jīng)濟學
B020279 工程管理（獨立本科段）
03303
建筑力學與結(jié)構(gòu)
06087
工程項目管理
06289
工程招標與合同管理
04037
施工技術(shù)與組織
03823
建筑制圖
08263
工程經(jīng)濟學與項目融資
06936
建筑法規(guī)
06393
土木工程概論
08262
房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營
06962
工程造價確定與控制
B020282
采購與供應管理
（獨立本科段）
03613
采購與供應關(guān)系管理
03615
采購績效管理
03618
采購項目管理
03619
運作管理
B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理
（獨立本科段）
08816
現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
06092
工作分析
08819
企業(yè)管理咨詢與診斷
10425
企業(yè)內(nèi)部控制
06093
人力資源開發(fā)與管理
07114
現(xiàn)代物流學
10422
電子商務運營管理
18960
禮儀學
10421
客戶服務管理
07481
管理學基礎
10424
資本運營與融資
10423
銷售業(yè)務管理
10426
團隊管理
B030203 社會工作與管理
（獨立本科段）
00285
中國福利思想
00279
團體社會工作
00283
社會行政
00282
個案社會工作
03335
公共管理學
05963
績效管理
00280
西方社會學理論
00281
社區(qū)社會工作
00278
社會統(tǒng)計學
00276
人類成長與環(huán)境
03346
項目管理
B040102 學前教育（獨立本科段）
00881
學前教育科學研究與論文寫作
00403
學前兒童家庭教育
00886
學前兒童心理衛(wèi)生與輔導
00399
學前游戲論
00884
學前教育行政與管理
00887
兒童文學名著導讀
00885
學前教育診斷與咨詢
B040107 教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學
00442
教育學（二）
10489
現(xiàn)代學校人力資源管理
10490
教育財政學
00459
高等教育管理
B040108 教育學（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
00471
認知心理
00448
學校管理學
02018
數(shù)學教育學
01282
外國教育史
07824
語文教育學導論
B040110 心理健康教育
（獨立本科段）
00266
社會心理學（一）
02108
實驗心理學
00471
認知心理
03519
心理測評技術(shù)與檔案建立
05951
心理與教育統(tǒng)計
04269
人格心理學
04267
學習心理與輔導
B040302 體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學
00486
運動生理學
00497
運動訓練學
06743
運動醫(yī)學
11397
體育科研方法
00501
體育史
B050113 漢語言文學教育
（獨立本科段）
00821
現(xiàn)代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學語文教學法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當代文學史
B050206 英語教育（獨立本科段）
00841
第二外語(法語)
05187
中學英語教學法（小教）
07374
高級英語（一）
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學選讀
06422
英語語言學
11416
翻譯
10100
英國文學選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎英語(二)
11487
基礎英語(一)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎英語(三)
11497
高級英語(二)
11500
外語教學心理學
B050218 商務英語（獨立本科段）
05355
商務英語翻譯
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302 廣告學（獨立本科段）
00635
廣告法規(guī)與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設計基礎
00640
平面廣告設計
B050311 廣播電視編導
（獨立本科段）
01178
電視藝術(shù)概論
01180
電視采訪
01170
電視畫面編輯基礎
01171
電視攝影造型基礎
01183
電視文藝編導
01184
電視藝術(shù)片創(chuàng)作
01187
電視片結(jié)構(gòu)
01179
非線性編輯
01185
廣播新聞節(jié)目創(chuàng)作
01186
電視節(jié)目包裝與編排
01181
電視節(jié)目導播
B050408 音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學（二）
11427
歌曲作法(二)
11422
音樂作品欣賞(二)
11421
外國音樂史
B050410 美術(shù)教育（獨立本科段）
00747
美術(shù)教育學
11330
設計學
00745
中國畫論
00744
美術(shù)鑒賞
B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨立本科段）
00504
藝術(shù)概論
05710
多媒體技術(shù)應用
07759
Visual Basic程序設計
B050437 藝術(shù)設計（獨立本科段）
09235
設計原理
04026
設計美學
10177
設計基礎
B050443 服裝設計與工程
（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學
03911
服裝國際貿(mào)易
03902
服裝發(fā)展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業(yè)工程
07541
服飾文化
03919
服裝市場調(diào)查與分析
B070102 數(shù)學教育（獨立本科段）
02014
篇6
主辦單位：中國煤炭學會
出版周期：季刊
出版地址：北京市
語
種：英語
開
本：大16開
國際刊號：1006-9097
國內(nèi)刊號：11-3747/TD
郵發(fā)代號：
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1995
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽：
篇7
篇8
四、國內(nèi)外主要參考文獻（列出作者、專著、論文、期刊名稱、出版日期。
五、學位論文工作計劃安排序號起止日期工作階段名稱及內(nèi)容。
六、導師意見：導師簽字：年月日。
七、學位論文開題報告論證論證時間論證地點開題報告組成人員姓名職稱工作單位開題論證報告會議記錄：記錄員簽字。
八、開題論證小組意見（對選題依據(jù)、研究方案、論文大綱的科學性、可行性及創(chuàng)新性的評價）：負責人簽字：年月日。
九、學院審查意見：負責人簽字：年月日注：1.每頁不論是否寫滿，表格都要填滿此頁。2.表格不夠時可加頁。
碩士學位申請報告范文：
本人在***導師的指導下，已完成了本學科碩士研究生培養(yǎng)方案的全部培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括課程學習、開題報告、文獻綜述、專業(yè)實踐、學術(shù)活動等等。學位答辯準備工作已經(jīng)完成，特此申請參加學校的論文答辯，并向?qū)W校提出碩士學位申請。
開題評審意見范文：
流域突發(fā)性水環(huán)境風險模擬預測研究是水環(huán)境保護方面研究的重要內(nèi)容，具有理論和應用價值。該生指出了當前研究的不足，并提出了解決思路。該生選題有意義，方向明確，思路清晰，具有創(chuàng)新性因素，同意進行下一步寫作。
申請學位的基礎要求及時限
根據(jù)《暫行辦法》規(guī)定，自學考試本科畢業(yè)申請學士學位的基本要求是：
1、堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，通過自學考試成績優(yōu)良，經(jīng)審核準予畢業(yè)者，均可申請學位。
2、考籍檔案中有考試違紀，作弊記錄者，不能申請學士學位。
3、凡申請學位的自考本科畢業(yè)生，應參加由省學位辦組織的外語水平考試。考試語種暫定為英語、日語、俄語。考試要求達到大學公共外語三級水平（不要求聽力）。
申請授予學位的時限：
1、自考本科生（取得一科以上合格成績者），均可報名參加省學位辦組織的外語水平統(tǒng)考，考生可連續(xù)報考四次，四次均不及格，則不能再報考，本科畢業(yè)后也不能申請學位；
2、自考本科畢業(yè)生在畢業(yè)之后一年內(nèi)應申請學位（此時外語水平統(tǒng)考必須及格），超過一年也不能申請學位；
篇9
隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，各國的政治、經(jīng)濟、文化等各方面的聯(lián)系進一步加強，學生運用語言交流的機會越來越多，社會對他們學以致用的語言能力也有了更高的要求。那么，如何才能提高學生學習英語口語的興趣，以一種更有效的方式去教好學生的英語口語，并在課時比較緊張的情況下取得一定的效果？本文將從以下幾方面進行闡述。
1.學生英語口語弱的原因。
語言是交流的工具，什么因素決定一個人的交際能力？他的交際水平高還是低？這些由下面的因素決定：他是否能說出準確的句子，是否能達到交際的目的，是否能在一定的環(huán)境下準確地利用語言知識。現(xiàn)在學生的英語口語能力相對較弱，簡單總結(jié)起來，主要有以下幾方面原因。
1.1缺乏良好的語言環(huán)境
中國的學生在一個漢語的環(huán)境里學習英語，環(huán)境的缺乏對于提高學生的英語口語能力起到了一個負面的效應。事實上，聽和說對于語言的交流都至關(guān)重要，聽即是說，說即是聽，兩者不可分割。如果沒有一個良好的語言環(huán)境，學生們沒有在課堂上用英語交流的習慣，而是僅憑單純的努力，很難有好的效果。科技論文，口語教學。科技論文，口語教學。
1.2方言的影響
大學生來自祖國的四面八方，很多學生的普通話都不是很標準，帶有濃重的地方口音，因此從他們嘴里講出來的英語同樣也具有地方特色，這其實也與他們在中小學階段接受的英語教育有關(guān)，大部分基礎英語教育的老師由于輕口語重語法忽視了學生在講英語這一能力上的培養(yǎng)。因此，這樣的學生，即使語法掌握得很扎實，也還不能和外國人交流。小到單詞、音標，大到句子、段落，都受到他們方言的影響，而說不標準。
1.3口語訓練中的心理障礙
在教學中，筆者發(fā)現(xiàn)，盡管學生們已經(jīng)意識到英語口語的重要性，并且知道提高口語水平最有效的方法就是張開嘴，勇敢地說出來，但還是有很多學生由于缺乏信心而羞于開口。這種懼怕心理常導致學生在口語表達時顯得焦慮和緊張,直接影響他們正常的思維和順暢的表達。其實在這些學生的內(nèi)心深處是很渴望有鍛煉的機會，但由于基礎較差，或帶有濃重的地方口音，怕發(fā)音不標準，表達不準確而被人嘲笑，因此導致相當一部分學生在英語課堂上總是沉默是金，以至于把口語練習看成了一種沉重的負擔。這些對口語練習都是不利的，毫無疑問會影響他們口語能力的提高。
1.4不恰當?shù)恼Z速
在指導學生進行口語練習的時候，有的英語老師往往只注重自身的說話速度，而忽略了學生的接受程度。如果語速過快，學生可能跟不上老師的說話速度，久而久之，會使學生對學習英語失去信心，他們會容易放棄英語，這是件很可怕的事情。
2.如何提高學生的口語能力
課堂教學是最直接、最簡便、最有價值的教學方法。英語老師不僅是傳授語言知識的老師，而且應該在學習過程中成為學生的鼓勵者、組織者和幫助者。
2.1堅持做“Free Talk”
“FreeTalk”是最常用的方式，同時他也是有效地提高學生口語能力的方式。英語老師可以在學生不同的水平階段選擇不同的訓練方法。對于初學者，他們有著強烈的表達欲望，老師可以利用這一特點，組織學生每天做一些簡單的會話，久而久之，學生可以掌握一些基本的會話，使學習語言達到交際的目的。這一階段之后，隨著學生詞匯量的增加，老師可以適當提高一下“Free Talk”的難度，摘要求學生提前做準備，對于不熟悉的單詞，學生可以查閱字典和相關(guān)材料，這樣既能增加學生的詞匯量，又能提高學生靈活運用詞匯的能力。
2.2設置語言環(huán)境
學生常機械地背誦課文，而且他們進行會話的時候往往不能靈活地運用課文中的語言點。為避免這種現(xiàn)象，老師可以指導學生做“role play”的表演，給學生提供各種不同的特定的語言環(huán)境，讓學生從被動接受知識和處于被發(fā)問狀態(tài)自主地投入到語言交際環(huán)境中。科技論文，口語教學。可以根據(jù)課文需要,適當安排些與所學內(nèi)容相關(guān)并能激發(fā)學生“說”的話題,學生就此話題展開討論,他們可圍坐一圈,也可分組進行,甚至可讓學生在各小組間相互走動交流,這樣學生可以完全放松,在此寬松的情境下,學生可以做到暢所欲言。
2.3提供素材
在練習口語的時候，英語老師可以運用一種教學模式——“story Telling”。在上課之前，老師提前準備一些相關(guān)的圖片，這些圖片可以幫助學生拓展他們的思維。同時，在上課的時候，老師可以提供給學生一些關(guān)鍵詞、短語和表達方式，這些都有利于提高他們的口語練習。
2.4注意培養(yǎng)學生良好的語言習慣
英語口語教學致力于培養(yǎng)學生的口頭交際能力,教師應該幫助學生養(yǎng)成良好的口頭交際的習慣,做到語言清晰、流暢、達意。在英語口語教學中可以讓學生聽地道的英語,如英文原聲影碟、觀看原版英文影片等,讓他們養(yǎng)成邊聽邊直接用英語把所聽到且理解的東西儲存在記憶里的習慣,并培養(yǎng)他們克服母語干擾,減少對母語的依賴性,直接用英語表達的良好習慣。學生通過系列主動、積極的思維活動,理解和表達思想, 接受和輸出信息,逐步獲得真正的英語口頭交際能力。
2.5幫助學生克服他們的心理障礙
老師應鼓勵學生主動講英語，即使他們出現(xiàn)錯誤，老師也應該幫助學生建立學習英語的信心，采用各種方法幫助他們調(diào)節(jié)膽怯的心理，比如大聲朗讀、模仿英語磁帶的發(fā)音，如果學生能做到這些，他們就能在一定程度上提高自身的口語能力。
2.6找出熱點話題，使用肢體語言
在口語教學中，老師可以找一些熱點話題，比如說流行歌曲、青少年問題、WTO、環(huán)境保護等等，這樣可以增強學生學習英語的積極性。在練習口語的過程中，英語老師要甘當“綠葉”，只起一個輔助作用，讓學生自由地表達。同時老師也可以使用肢體語言，比如說可以用微笑表示贊賞，點頭表示愿意，搖頭表示否定。科技論文，口語教學。
2.7提高教師的素質(zhì)
為了提高英語口語的水平，英語教師對自己應提出更高的要求，從詞匯、發(fā)音、語調(diào)、語速等各方面提高自己綜合素質(zhì)。在課堂教學上，老師應使用簡潔的語言，避免重復。
3.成功的英語口語培訓標準
3.1學生是否能夠流利地用英語交談
顯而易見，學生如果能夠做到流利地利用英語進行交談，英語口語的訓練肯定是成功的。科技論文，口語教學。
3.2學生參與的程度
這包括兩個方面：一是學生能否自始至終參加這一活動，二是是否全體同學都能參與其中。為了提高學生參與口語活動的積極性，老師應針對不同學生的水平安排不同的活動。
3.3他們使用的表達方式能否用于日常交流
學生在口語訓練時候使用的表達方式要盡量符合英語的表達方式，而不是中國式英語。
總之，在提高學生英語口語能力方面，除了學生的個體因素外，教師的教學方法起著極為重要的作用，只有掌握了一定的教學技能和提高學生英語口語能力的正確策略，才能真正幫助學生切實提高口語表達能力。。科技論文，口語教學。廣大外語教師應不斷更新教學觀念和教育理念、積極參與教學實踐,把培養(yǎng)和加強學生的口語交際能力貫穿于整個教學的始終。只有這樣，教師在英語教學中，才能從根本上激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的自覺性和積極性，培養(yǎng)學以致用的意識。
參考文獻：
1.陳桂生《教育原理》上海：華東師范大學出版社，2000
2.楊玉林崔希智《英語教育學》北京：科學出版社，1994
3.張正東《外語教育學》北京：科學出版社，1999
篇10
一、環(huán)境工程專業(yè)英語教學中存在的問題
（一）培養(yǎng)方案中課程設置的問題常州大學環(huán)境工程專業(yè)本科的培養(yǎng)方案中涉及專業(yè)英語的課程主要有兩門，一是大三下學期開設的《專業(yè)英語》，二是大四上學期開設的《科技論文閱讀與寫作》。以《專業(yè)英語》為例，該課程使用華南理工大學鐘理主編的《環(huán)境科學與工程專業(yè)英語》作為教材[1]，總授課32課時，每次2節(jié)，連續(xù)16周完成本課程的講授。授課內(nèi)容包括airpollutioncontrol、waterwastewatertreatment、solidwastedisposal、environmentalmanage-ment等內(nèi)容，與其他專業(yè)課程的教學內(nèi)容緊密聯(lián)系。但是在《專業(yè)英語》課程開始授課時，部分與其授課內(nèi)容高度相關(guān)的專業(yè)課程尚未開課，這給學生理解《專業(yè)英語》的課程內(nèi)容帶來了一定的難度。
（二）專業(yè)教師在教學過程中的問題專業(yè)英語作為一門將專業(yè)知識與語言技能結(jié)合起來的課程，要求授課教師在熟悉專業(yè)知識及其相關(guān)專業(yè)英語的同時，還要求其懂得相關(guān)的英語教學理論[2]。目前，專業(yè)教師在專業(yè)英語授課過程中主要存在教學方式單一以及“重基礎、輕應用”等問題。專業(yè)教師在教學過程中，對于專業(yè)英語的認識不足，授課過程主要是對教材內(nèi)容進行翻譯，以及講解一些專業(yè)詞匯，教學方式較為單一。此外，專業(yè)英語不等同于大學英語，不僅要求要擴充學生的專業(yè)詞匯量和提高學生閱讀專業(yè)文獻的能力，還要求讓學生掌握并具備一定的專業(yè)寫作和口語交流專業(yè)問題的能力，而目前的教學方式缺乏這方面的實踐。
二、環(huán)境工程專業(yè)英語教學的改革探索
（一）課堂教學重視專業(yè)基礎與前沿研究的結(jié)合專業(yè)英語的課程內(nèi)容涵蓋了部分其他專業(yè)課的內(nèi)容，學生在理解理論知識的基礎上有助于對相關(guān)英文內(nèi)容的理解和吸收。因此專業(yè)教師在教學時，對于學生已經(jīng)熟知的相關(guān)理論，可以直接進行英文理論的教學，而對于尚未涉及的理論內(nèi)容，教師則需要利用一定課時先進行相關(guān)知識點的講解。此外，從專業(yè)英語教材來看，該書雖然已經(jīng)很好地涵蓋了環(huán)境科學與工程專業(yè)課程的若干內(nèi)容，但也呈現(xiàn)出不能完全反映當前環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)的問題。因此，專業(yè)教師需要在課堂上關(guān)注本專業(yè)相關(guān)的前沿熱點研究問題，從而擴展學生的視野。例如在講解airpollutioncontrol這一章節(jié)時，引導學生去查閱國際上對于空氣污染成因和危害的最新報道，鼓勵學生在課堂上用英語交流查閱的知識點以及心得，促使學生對相關(guān)知識進行積極思考和探索，從而提高專業(yè)英語的教學質(zhì)量。
（二）課堂教學重視實踐語言的本質(zhì)是一種交流工具。專業(yè)英語作為一種專門用途英語，在學習專業(yè)詞匯和術(shù)語的基礎上，要注重提高學生進行學術(shù)交流，包括文字交流和口頭交流的能力。常州大學另外設置了《科技論文閱讀與寫作》這一課程，因此，本學期的課程著重強調(diào)培養(yǎng)學生進行口頭學術(shù)交流的能力。此外，針對以往教學資源單一的情況，充分利用音像資料，在課堂上播放主流英文國家制作的與專業(yè)內(nèi)容契合的視頻，并設置相關(guān)的聽力問題，鍛煉學生的聽力。例如在講解Biologicalwastewatertreatment單元時，播放介紹澳大利亞某一個污水處理廠工藝流程的英文視頻，并設置一些練習題，要求學生完成專業(yè)詞匯或短語填空，以及幾道簡答題，從而提高學生的專業(yè)英文聽力能力。同時，在課程教學中采用案例教學法[3]，例如本學期布置了膜生物反應器（MBR）和上流式厭氧污泥床（UASB）這兩個話題，讓學生課后查找資料，制作PPT，并在課堂上進行5分鐘左右的英文匯報，鍛煉學生的口頭表達能力。
（三）完善考核方式課程考核以評價學生綜合運用專業(yè)英語的能力為核心，建立分階段的、多樣化的考核體系。課程考核注重學生的平時表現(xiàn)，包括課堂參與度、口語表達、課堂練習等運用專業(yè)英語的綜合能力，平時成績占總評成績的40%。期末考試著重考核學生進行專業(yè)閱讀、翻譯和寫作的能力，占總評成績的60%。
三、結(jié)束語
目前，環(huán)境工程專業(yè)英語的教育還存在著教學水平低、教學效果差等問題。本文在結(jié)合筆者自身的學習和教學經(jīng)歷的基礎上，將課堂教學與專業(yè)課程及環(huán)境學科研究前沿問題等結(jié)合起來，注重實踐教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性和課堂教學效果。
參考文獻：
[1]鐘理.環(huán)境科學與工程專業(yè)英語(第三版)[M].北京:化學工藝出版社,2011.
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二、確定文章體裁法
一般來說，如果是議論文，各段都應該有概括整段意義的主題句，它們常出現(xiàn)在段首或段尾。把它們找出來，就有利于弄清各段之間的邏輯關(guān)系。說明文具有知識的科學性、行文的條理性和語言的準確性三大特點，可從行文的條理入手，弄清行文的結(jié)構(gòu)、層次和段落的內(nèi)在聯(lián)系。記敘文是寫人物經(jīng)歷或事物發(fā)展變化的，一般要圍繞六個要素：who，what，when，where，how，why，把握住這些要素，就能弄清人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展的來龍去脈。
三、確定文章結(jié)構(gòu)法
在閱讀過程中，要求學生注意把握文章的結(jié)構(gòu)，盡量搞清楚每個段落及文章的主題思想是什么。是什么樣的結(jié)構(gòu)安排，是空間順序，時間順序，還是邏輯順序。
在文章中經(jīng)常有“點睛”關(guān)鍵詞。要引導學生自主挖掘出這些點睛之筆，從而把握文章的整體意境。
文章的線索常常明暗交織。閱讀者既要把握事件的發(fā)展描述這條明線；也要能搞清楚情感流露、態(tài)度的顯現(xiàn)、價值觀的滲透這條暗線。
四、猜測詞義法
在閱讀中，學生往往會遇到一些不明白其意思的單詞或短語的，如果這些詞或短語不影響對文章主要內(nèi)容的理解，我們便可以將它們略過，繼續(xù)閱讀。如果了解這些詞語的意思對正確理解文意很重要，這時，我們就必須根據(jù)上下文的聯(lián)系，對它們的意義進行猜測，使之不影響對整篇文章的閱讀理解。需要注意的是，我們要解決的是這些詞在文中所表達的意思不可脫離上下文，只根據(jù)自己以前了解的詞義來確定其意義。
五、判斷推理法
要求學生能分清事物之間的各種關(guān)系。在分析過程中首先要把握對關(guān)鍵詞語的理解，明確細節(jié)間的關(guān)系，找出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，從而分析歸納，作出正確的判斷推理。除借助語言結(jié)構(gòu)外，還要從意義上進行合乎邏輯的分析和推理，逐漸培養(yǎng)分析、判斷和邏輯推理的能力。培養(yǎng)學生的判斷推理能力可從以下四個方面著手：
（1）理解詞匯和結(jié)構(gòu)本身的意義進行判斷推理。
（2）對文章中的事實、現(xiàn)象進行歸納，推斷其可能做出的結(jié)論。
（3）通過文章的用詞和修辭手法來理解作者的立場、觀點、感情和寫作目的。
（4）通過對話，推斷對話雙方的語氣和對問題的不同看法。
六、揣摩作者意圖法
作者一般行文總是有一定的意圖，或關(guān)注環(huán)境保護，或倡導和平共處，或呼喚“真、善、美”，或鼓勵獨立思考、大膽創(chuàng)新等等。要引導學生揣摩出作者的寫作意圖。
七、感悟文章內(nèi)涵法
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《21世紀議程》明確指出“教育是促進可持續(xù)發(fā)展和提高民眾在可持續(xù)發(fā)展方面的素質(zhì)的關(guān)鍵”，環(huán)境高等教育則是各層次環(huán)境教育中最重要的一部分，將為人類社會可持續(xù)發(fā)展做出重大貢獻。環(huán)境學科是一門交叉性特別強的學科，隨著環(huán)境問題的不斷涌現(xiàn)而不斷擴展和加強。環(huán)保產(chǎn)業(yè)近三十年來在世界范圍內(nèi)蓬勃興起，成為部分國家新的經(jīng)濟增長點。目前，發(fā)達國家占據(jù)著全球環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場的90%以上[1]，環(huán)境污染控制技術(shù)正向深度化、尖端化方面發(fā)展，產(chǎn)品不斷向普及化、標準化、成套化、系列化方向發(fā)展，環(huán)保設備在整個產(chǎn)業(yè)鏈條中的地位和作用也越來越凸顯。我國環(huán)保設備起步于上世紀60年代，隨著世界范圍內(nèi)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和國內(nèi)環(huán)境管理制度的完善，近幾十年我國環(huán)保設備行業(yè)以市場為導向，逐步發(fā)展壯大，為我國的環(huán)境污染治理奠定了重要的物質(zhì)基礎。目前我國已經(jīng)有了比較完備的環(huán)保設備設計制造體系，能夠生產(chǎn)制造水污染治理設備、大氣污染治理設備、固體廢棄物處理和綜合利用設備、噪聲振動控制裝置及環(huán)境監(jiān)測儀等6大類2500多種產(chǎn)品；擁有20000多家制造企業(yè)，年產(chǎn)值6000億元[2]，我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)年均增長率則在15%以上，遠高于全球環(huán)保產(chǎn)業(yè)以每年7.5%的增長速度[1]。但我國環(huán)保設備產(chǎn)業(yè)也存在著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理、創(chuàng)新能力不足、制造水平低下等等問題，基于我國環(huán)境保護事業(yè)以及對環(huán)保設備產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的需要，環(huán)保設備工程本科專業(yè)就在國家決定大力發(fā)展環(huán)保技術(shù)等一系列關(guān)系到未來環(huán)境和人類生活的重要戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的背景下應運而生。
為了建設好環(huán)保設備工程新專業(yè)，中國環(huán)境出版社組織的“2013年首屆環(huán)保設備工程專業(yè)（方向）課程建設及人才培養(yǎng)研討會”于2013年9月1日在中國石油大學（華東）召開，目前獲批了該新專業(yè)的9所院校均有代表參加。湘潭大學作為教育部首批核準新增環(huán)保設備工程本科專業(yè)的二所高校之一，2011年即在全國率先招收了本科生。作為一個新設專業(yè)，構(gòu)建科學合理、可執(zhí)行性強的培養(yǎng)方案，并進行相應的教材體系建設是環(huán)保設備工程人才培養(yǎng)的重要依據(jù)，現(xiàn)以湘潭大學為例，探討下環(huán)保設備工程專業(yè)培養(yǎng)計劃構(gòu)建的思路與想法，供兄弟院校參考。
一、專業(yè)定位
環(huán)保設備工程專業(yè)應以我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新與技術(shù)進步為立足點，以滿足市場的需求為目標。教學內(nèi)容上則應以化工設備與機械在環(huán)境保護中的應用、優(yōu)化與開發(fā)為教學和研究對象，它建立在環(huán)境科學與工程、化學工程與技術(shù)、機械工程、控制工程等學科的基礎之上，如圖1所示，既是對環(huán)境科學與工程專業(yè)的延伸，也體現(xiàn)出因為科技、社會的發(fā)展而展現(xiàn)出來的新型應用關(guān)系，環(huán)境工程專業(yè)教學的側(cè)重于環(huán)境保護工藝與污染治理原理，而環(huán)保設備工程專業(yè)的教學應側(cè)重于“設備”，該專業(yè)培養(yǎng)的學生的核心競爭力在于既了解環(huán)保工藝、原理，又懂設備設計、制造、優(yōu)化等，填補人才需求結(jié)構(gòu)的空白。
該專業(yè)培養(yǎng)的人才也應該是具有跨學科知識與技能的復合型人才[3]。環(huán)保設備工程專業(yè)與相關(guān)的專業(yè)有著深層的互補性和不可替代性。因而，我們確定該專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有良好人文精神和科學素質(zhì)，掌握系統(tǒng)的環(huán)境科學與工程及機械原理、設計、制造交叉學科相關(guān)方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能的高級工程技術(shù)人才；具有環(huán)境保護和機械裝備原理、設計、制造的基本知識，在環(huán)境保護領(lǐng)域既能夠勝任環(huán)保設備及工程的設計、組織施工、調(diào)試和技術(shù)改進等方面工作，又能夠從事環(huán)保技術(shù)與設備的開發(fā)、應用等方面的研究工作。環(huán)保設備工程專業(yè)人才功能結(jié)構(gòu)如圖2所示。
二、培養(yǎng)方案構(gòu)建的指導思想
1.以人才培養(yǎng)為核心，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)培養(yǎng)的原則。把握“教書育人”的教育工作主線，堅持“育人”的核心地位，在制定專業(yè)培養(yǎng)方案的過程中，把人文教育和科學教育精神融入人才培養(yǎng)的全過程，把德育、智育、體育、美育有機結(jié)合起來，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。堅持把促進學生的全面發(fā)展和適應社會需要作為衡量環(huán)保設備專業(yè)人才培養(yǎng)水平的根本標準；并樹立多樣化人才觀念，尊重學生的個性發(fā)展；開拓學生的國際化視野，著力增強學生服務國家、人民的社會責任感和勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，提升學生的就業(yè)競爭力與發(fā)展后勁。總之，就是培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”，并具有國際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高層次復合型人才。
2.借鑒國內(nèi)外通用標準與學校優(yōu)勢學科相結(jié)合，凸顯特色。培養(yǎng)方案制定過程中，堅持傳承、學習與創(chuàng)新相結(jié)合的指導思想，既借鑒和吸收國內(nèi)外類似專業(yè)人才培養(yǎng)工作的先進教育思想和教育觀念，研究國際公認的高等教育專業(yè)認證基本要求，學習借鑒其先進合理的課程標準，主動適應國際互認要求，并將行業(yè)專業(yè)標準作為方案制定的依據(jù)，又傳承我校的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和辦學特色，與學校的優(yōu)勢學科相結(jié)合，提升培養(yǎng)質(zhì)量。環(huán)保設備覆蓋面廣，涉及專業(yè)門類多，一個學校的資源配置不可能面面俱到。為奠定環(huán)保設備工程人才的專業(yè)基礎，湘潭大學確定以環(huán)境工程、機械工程與化學工程優(yōu)勢學科（均為湖南省的重點學科）為依托，培養(yǎng)知識與能力結(jié)構(gòu)有效汲取該三個專業(yè)精髓的環(huán)保設備人才。人才培養(yǎng)方案還考慮了為各類精英人才提供充足的發(fā)展空間，根據(jù)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”通用標準，將大眾教育與精英教育相結(jié)合，為各類拔尖人才的個性化培養(yǎng)預留接口。
3.夯實理論基礎，突出實踐。環(huán)保設備工程專業(yè)是應用性很強的專業(yè)，培養(yǎng)方案構(gòu)建也必須符合社會與用人單位的需求，重視加強實驗、實習、社會實踐和畢業(yè)論文（設計）等實踐教學環(huán)節(jié)。人才培養(yǎng)方案各實踐教學環(huán)節(jié)的學分達到了總學分的30%。同時，積極推進實驗內(nèi)容和實驗模式改革和創(chuàng)新，注重實驗項目的優(yōu)化和整合，培養(yǎng)學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力；加強產(chǎn)學研合作，拓寬學生校外實踐渠道，與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設實習、實踐教學基地，還設置了企業(yè)課程，增強就業(yè)學生對用人單位的適應性；采取各種有力措施，確保學生畢業(yè)論文（設計）的時間和質(zhì)量。
4.堅持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。培養(yǎng)模式構(gòu)建中把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，積極搭建學生自主研學平臺，加強課堂教學與課外科技活動結(jié)合，提升學生就業(yè)競爭力與發(fā)展后勁。結(jié)合專業(yè)特色，引入了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練共4個學分，制訂了詳細的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練學分實施細則。
5.兼顧應用型人才培養(yǎng)與學術(shù)深造的需求。環(huán)保設備工程專業(yè)應用性很強，在學術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新方面的發(fā)展空間也很廣闊，學生仍然可以攻讀研究生實現(xiàn)學術(shù)深造，鑒于該專業(yè)交叉性強、學科跨度大，兼顧學生興趣可能偏向環(huán)境或者機械，課程結(jié)構(gòu)與課時設置都做了相應的安排。
三、培養(yǎng)方案架構(gòu)
我們希望卓越的環(huán)保設備工程專業(yè)畢業(yè)生應該具有科學的世界觀、系統(tǒng)的思維方法，有堅實的專業(yè)基礎，開闊的專業(yè)視野，具備良好的專業(yè)技能和實踐能力，具備團隊協(xié)作精神，有創(chuàng)新意識和良好的工程美感。基于此，我們在對口用人單位大量調(diào)研的基礎上，初步制訂了培養(yǎng)方案。
1.課程設置模塊。專業(yè)培養(yǎng)方案的課程類別分為公共基礎課、學科基礎課、專業(yè)主干課、專業(yè)方向課、集中實踐環(huán)節(jié)等5個部分，其具體構(gòu)成及建議學分具體如表1所示。
2.公共基礎課程。公共基礎課程由公共基礎A類課程、公共基礎B類課程和文化素質(zhì)教育課程三部分組成，課程設置旨在加強學生基礎知識教育，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。公共基礎A類課程包括思想政治理論課、大學英語、大學體育、就業(yè)教育、大學生心理健康教育、軍事理論等面向全校學生統(tǒng)一開設、統(tǒng)一要求的課程。思想政治理論課的“形勢與政策”課程采取集中授課與各學期時事報告講座形式進行，講授當代世界經(jīng)濟與政治和時事政策。公共基礎B類課程包括高等數(shù)學（Ⅰ）、大學物理（Ⅱ）、大學物理實驗，雖然高等數(shù)學（Ⅱ）已能滿足環(huán)保設備工程專業(yè)的就業(yè)和環(huán)境工程學科考研需求，鑒于會有學生報考機械學科攻讀研究生，故本專業(yè)學習高等數(shù)學（Ⅰ）。文化素質(zhì)教育課程旨在建設以社會主義核心價值體系為主導的大學文化，推進大學文化整體育人。課程分為公民教育、人文社科、科學技術(shù)、藝術(shù)審美和湖湘文化等5個模塊，由學校設置指導性課程。學生至少需要修讀6個學分方可畢業(yè)，所選課程需涵蓋3個以上（含3個）模塊，其中藝術(shù)審美類課程至少要修讀2個學分。
3.學科基礎課程。學科基礎課程旨在使學生掌握本學科的基本理論和基礎知識，課程設置時充分考慮了學科要求和專業(yè)人才培養(yǎng)的特殊性，該模塊的主要課程為：線性代數(shù)、現(xiàn)代工程圖學（上）、現(xiàn)代工程圖學（下）、工程材料與熱處理、計算機制圖（雙語）、大學化學、工程力學Ⅲ、機械制造基礎、電工電子學、機械設計基礎、控制理論基礎、化工原理Ⅲ1-2、化工原理實驗。
4.專業(yè)主干課程。專業(yè)主干課程是專業(yè)知識的載體和主渠道，是本專業(yè)必須修讀的專業(yè)基礎課程和核心課程，旨在對學生進行全面的專業(yè)知識、能力和技術(shù)的培養(yǎng)。充分發(fā)揮本專業(yè)的優(yōu)勢和特色，結(jié)合自身的科研優(yōu)勢，精心設置了專業(yè)主干課程，包括流體力學與流體機械、環(huán)境工程學Ⅰ（固廢、噪聲）、環(huán)境工程學Ⅱ（水部分）、環(huán)境工程學Ⅲ（氣部分）、過程裝備力學基礎、環(huán)保設備原理與設計（含反應工程與生物反應器基礎）。
5.專業(yè)方向課程。專業(yè)方向課程是進一步深化、拓寬專業(yè)相關(guān)知識與技能的課程，旨在培養(yǎng)學生的個性、興趣，拓寬學生專業(yè)知識面，增加學生就業(yè)適應性。該類課程按照專業(yè)定位與人才培養(yǎng)服務面向構(gòu)建課程體系，課程設置著眼于社會需要，體現(xiàn)模塊化、小型化、多樣化，課程設置如表2所示，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練是學生參加課外科研能力訓練、專業(yè)技能訓練、社會實踐、文化體育等活動，并取得創(chuàng)新成果的反映。
6.集中實踐環(huán)節(jié)。集中實踐環(huán)節(jié)指各專業(yè)集中安排的實踐環(huán)節(jié)，不含課程實驗，主要包括軍訓、實習、社會調(diào)查、學年論文、課程設計、畢業(yè)論文（設計）等環(huán)節(jié)，如表3所示。
7.學時學分。本專業(yè)學生修滿177學分即可畢業(yè)，總體上學生學業(yè)負擔不重，其中必修課123學分，選修課26學分（包括文化素質(zhì)教育課程6學分），實踐教學環(huán)節(jié)28學分。
四、教材體系構(gòu)想
教材是教學的重要媒介，是實現(xiàn)培養(yǎng)計劃的重要手段，鑒于該專業(yè)與現(xiàn)有的環(huán)境工程、機械工程人才功能培養(yǎng)存在較大差異，為提高教學效率、確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立該戰(zhàn)略新專業(yè)特有的教材體系十分必要，圍繞圖1與圖2的關(guān)系，我們提出了表4所示的教材體系架構(gòu)。基于既定的該專業(yè)人才培養(yǎng)方案，該專業(yè)的課程體系中涉及的“環(huán)境工程學”與“環(huán)保設備設計”等課程，目前雖能借助相關(guān)的教材開課，但適用性和針對性均不夠好，需要圍繞環(huán)保設備新專業(yè)的人才培養(yǎng)方案量身定制教材。
五、結(jié)語
科學的人才培養(yǎng)方案和完善的課程體系對學生的培養(yǎng)至關(guān)重要，而對社會需求與教育教學大環(huán)境的了解與掌握又對培養(yǎng)方案的建立起著決定性作用，社會在發(fā)展，需求也在變化，培養(yǎng)方案的建設與完善也需要在相對穩(wěn)定的基礎上與時俱進，不斷完善。在兄弟院校的廣大師生的共同努力下，一定可以制定出科學合理、適應性強的培養(yǎng)方案，共同把環(huán)保設備工程這一國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)建設好，培養(yǎng)出更多的符合社會和企業(yè)需求的復合型高科技人才。
參考文獻：
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二、把漢語學習的優(yōu)勢遷移到英語閱讀理解上
學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)中文、英文都有相同的文體：記敘文、議論文、說明文和應用文。學生在多年的漢語學習中已逐步形成了思維習慣，如果英語閱讀能借助這些思維習慣，一定能取得事半功倍之效。比如，筆者要求學生運用“即時閱讀”與“兩遍閱讀”相結(jié)合的策略，正是把漢語學習的優(yōu)勢遷移到英語閱讀理解上。學生在閱讀時，利用語文學習的習慣可以很輕松地確定文章的主題句，繼而明白文章的主題。當?shù)诙樵匍喿x時，就能依據(jù)問題，在文中找到與問題相關(guān)的句子或信息，找出關(guān)鍵詞，從而確定推理所要依據(jù)的文本范圍，之后再仔細研讀文本，透徹理解意思，最后推測和判斷得出答案。
漢語與英語之間存在較大的文化差異，這是一個重要的不容忽視的英語學習的干擾因素。文化對語言的影響涉及語言的各個層面，不了解西方人的風俗習慣、價值標準，自然會造成交際用語誤用，形成交際障礙。例如，中國人重感情，英美人重隱私，于是，英美人見面常談天氣，因為這不會涉及隱私，而中國人見面常談生活細節(jié)以增進情感。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習慣
在閱讀中要求學生改變不好的閱讀習慣，如用手或筆指讀、出聲讀、以單詞為注視點閱讀、回視等。培養(yǎng)學生略讀、尋讀、查閱、按意群閱讀的習慣及能力。略讀是為了了解文章大意而快速瀏覽閱讀的方式。可采用三個步驟略讀：通讀第一段和最后一段，細讀其他段落的主題句，瀏覽一些與主題句有關(guān)的信息。尋讀是從較長的文字材料中查詢特定的細節(jié)內(nèi)容。為了尋讀快而準，可利用主題詞、標題、圖表、版式及印刷特點等方面的信息。查閱是一種有目的的查找個別資料的瀏覽性閱讀。英語中大部分的信息源，如詞典、百科全書、書刊的索引、電話號碼簿等，都是按字母順序排列的，以便于快捷地查找。但一些其他信息源，如歷史資料的體育專欄等，又都是按各自的特點排列的。只有了解了所需信息源的組合排列方式，才能迅速準確地找到所需信息。低效率的閱讀者往往以單詞為注視點，一詞一詞地讀，而高效的閱讀者則以意群為注視點來閱讀，有的甚至能以行為注視點達到縱向閱讀，即漢語的“一目十行”，從而大大提高閱讀速度。
四、鼓勵學生通過閱讀進行多方面的交流
在閱讀文章前或閱讀文章后，要進行多方面的交流活動，這樣，一方面能培養(yǎng)閱讀的興趣，鞏固學習的效果，另一方面也能發(fā)展學生多方面的能力。如：在學過有關(guān)環(huán)境保護的課文后，考慮到學生的英語水平有限，教師并未強求學生必須看有關(guān)環(huán)保的英語文章，只是希望他們能去閱讀有關(guān)環(huán)保的文章或新聞，只要關(guān)心環(huán)境問題就可以了。結(jié)果，學生不但找來了許多報刊，還下載了不少網(wǎng)頁資料，其中有中文的，也有英文的。更重要的是學生增強了環(huán)保意識，懂得了環(huán)保要從小事做起，從身邊做起，從生活中做起。比如說不隨意向水體中亂丟垃圾、少用或盡量不使用一次性用品、不使用那些對環(huán)境保護不利的化工產(chǎn)品等等。
五、開展課外閱讀，創(chuàng)造氣氛，提高興趣
