引論：我們?yōu)槟砹?3篇制冷專(zhuān)業(yè)技術(shù)總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，適當(dāng)補(bǔ)充一些相關(guān)的制冷知識(shí)
小型制冷設(shè)備原理與維修課程主要講解的是小型制冷設(shè)備裝置（“小機(jī)”），而對(duì)于大型的制冷系統(tǒng)（“大機(jī)”）如中央空調(diào)、冷庫(kù)、學(xué)生公寓的熱水供應(yīng)系統(tǒng)等并沒(méi)有提及。作為制冷技術(shù)的維修工人，必須要在掌握“小機(jī)”的同時(shí)，也掌握“大機(jī)”。在教學(xué)中適當(dāng)增加這方面的知識(shí)，會(huì)對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)增加砝碼。教師適當(dāng)印一些資料進(jìn)行講解，有機(jī)會(huì)還可以帶學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)去參觀(guān)。如學(xué)校宿舍的熱水供應(yīng)系統(tǒng)就是一個(gè)制冷系統(tǒng)，教師可以帶學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，然后講解原理及其一些常見(jiàn)故障，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力就會(huì)大大提高。在授課的過(guò)程中，教師也可以告訴學(xué)生，他們的師兄就是從事這類(lèi)機(jī)組的安裝維修售后工作的，有興趣的同學(xué)可以直接與他們聯(lián)系交流。這樣不僅可以拓展他們的知識(shí)面，同時(shí)可以增強(qiáng)他們的信心。
同樣，汽車(chē)空調(diào)知識(shí)在這門(mén)課程中也沒(méi)有提及。筆者認(rèn)為適當(dāng)增加此內(nèi)容是很有必要的，因?yàn)槠?chē)空調(diào)的動(dòng)力系統(tǒng)，還有其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面與家用空調(diào)有很大的不同。例如，家用的冷熱兩用空調(diào)是通過(guò)一個(gè)四通閥來(lái)控制制冷劑的流向來(lái)達(dá)到制冷或加熱效果（使用時(shí)只能選擇一種）的。而一些高檔的汽車(chē)空調(diào)能吹出柔和的風(fēng)，是因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)很巧妙：即使在冬天，汽車(chē)的制冷系統(tǒng)同樣可以進(jìn)行供冷，再結(jié)合供暖即利用汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的熱量一起工作，這樣一定比例的冷量加上一定比例的熱量通過(guò)同一個(gè)風(fēng)道吹出，吹出來(lái)的就是柔和的風(fēng)。
另外，在制冷應(yīng)用的環(huán)保知識(shí)方面，應(yīng)增加冰蓄冷、制冷劑替代方面的理論知識(shí)以及制冷回收方面的理論與實(shí)操內(nèi)容。這樣，同學(xué)們?cè)谠黾迎h(huán)保意識(shí)的同時(shí)，對(duì)制冷劑的回收再利用就會(huì)有更深的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)過(guò)程采用模塊化、專(zhuān)題化、局部分析的方法
小型制冷設(shè)備原理與維修是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，課程內(nèi)容既相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立，教學(xué)中引入職業(yè)培訓(xùn)的模塊式教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容分為三大模塊：家用空調(diào)、冰箱、補(bǔ)充教材，每一個(gè)模塊明確規(guī)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。這三個(gè)模塊的理論與實(shí)操有共同的知識(shí)點(diǎn)，但又有很大的不同，每個(gè)模塊又分為多個(gè)專(zhuān)題，目前專(zhuān)題式與局部分析相結(jié)合的教學(xué)方式更能被廣大師生所接受。例如在講解電冰箱控制電路這一專(zhuān)題時(shí)，首先把家用冰箱的典型控制電路圖講清楚，然后再分別講解控制電路中的保護(hù)裝置（PTC和重錘子繼電器、碟形過(guò)載保護(hù)器）、溫度控制裝置的結(jié)構(gòu)、原理及檢測(cè)方法，然后再重新聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)典型電路的接線(xiàn)練習(xí)。這樣，同學(xué)們掌握知識(shí)技能可以做到局部細(xì)致深刻，整體把握全面，使理論與技能都得到全面提高。
三、理論部分盡量利用多媒體教學(xué)，使復(fù)雜抽象的結(jié)構(gòu)、原理更加直觀(guān)
學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)復(fù)雜抽象的知識(shí)有一種排斥感，特別是有一些元件結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)（制冷系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)和供冷系統(tǒng)）非常復(fù)雜，在教學(xué)過(guò)程中要想方設(shè)法把抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、直觀(guān)化。例如兩用空調(diào)這一專(zhuān)題內(nèi)容，其中理論化要講到兩用空調(diào)的工作原理這部分內(nèi)容，學(xué)生對(duì)其結(jié)構(gòu)及各部件可以直接看實(shí)物，但是制冷劑的流向（制冷時(shí)的流向和制熱時(shí)的流向）他們無(wú)法看到。此時(shí)教師只有通過(guò)多媒體的動(dòng)畫(huà)、圖像來(lái)顯示，使其抽象的知識(shí)具體化、直觀(guān)化。這樣可以讓學(xué)生一看就懂，使原來(lái)抽象和難以理解的內(nèi)容變得直觀(guān)和容易接受。又如，在講到中央空調(diào)系統(tǒng)及吸收式制冷循環(huán)的流程圖時(shí)，采用多媒體教學(xué)可以把復(fù)雜的內(nèi)容講解得清晰易懂。
四、進(jìn)行歸納總結(jié)，提高學(xué)生的操作技能
在學(xué)生操作練習(xí)時(shí)，教師要對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行把控。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生常出現(xiàn)的問(wèn)題教師要善于歸納總結(jié)。在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題較多時(shí)，教師可以中途讓學(xué)生停止動(dòng)手，把出現(xiàn)問(wèn)題重新講解強(qiáng)調(diào)一遍，然后再讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)操，這樣效果會(huì)更好。如在對(duì)PTC啟動(dòng)繼電器的檢測(cè)教學(xué)過(guò)程中，教師進(jìn)行歸納總結(jié)時(shí)，可以用提問(wèn)的方式不斷導(dǎo)入啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維。在此過(guò)程中層層深入地解決問(wèn)題，這樣教學(xué)效果較好，如PTC是用來(lái)干什么的？它的結(jié)構(gòu)如何？如何啟動(dòng)？與重錘子的啟動(dòng)有何區(qū)別？為什么要這樣進(jìn)行檢測(cè)？學(xué)生在第一次檢測(cè)的過(guò)程中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？教師再次講解后，讓掌握得較好的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)演示。因?yàn)榘駱拥牧α浚恢虢獾耐瑢W(xué)看到后，回去專(zhuān)心實(shí)操很快就掌握了；還沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，讓已學(xué)會(huì)的同學(xué)教一教，這樣可以以點(diǎn)帶面，盡量使每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)。最后，教師對(duì)整個(gè)項(xiàng)目實(shí)習(xí)再進(jìn)行一次歸納總結(jié)，特別是對(duì)這個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。然后按學(xué)習(xí)情況再重新分組，每組保證有優(yōu)秀生，這樣以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，實(shí)習(xí)效果會(huì)更好。當(dāng)然，在實(shí)操過(guò)程中，課堂上會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生這樣或那樣的違紀(jì)行為，因此，安全操作要時(shí)時(shí)提醒，課課強(qiáng)調(diào)。
篇2
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高,制冷空調(diào)設(shè)備的使用正迅速普及。據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示,制冷空調(diào)設(shè)備用電量已占我國(guó)總用電量的20%以上,占大中型城市夏季用電高峰負(fù)荷的40%左右,成為名副其實(shí)的用電大戶(hù)。因此在國(guó)家節(jié)能、減排目標(biāo)的推行下,制冷空調(diào)行業(yè)也相應(yīng)作出了技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)調(diào)整。作為一名制冷專(zhuān)業(yè)的職教教師,我深知行業(yè)技術(shù)發(fā)展不僅對(duì)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整起至關(guān)重要的作用,也對(duì)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有深遠(yuǎn)影響。然而該如何滿(mǎn)足“低碳”經(jīng)濟(jì)時(shí)代制冷專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用人才的培養(yǎng)需求,是當(dāng)前職業(yè)技能教育體系不可回避且呈待解決的問(wèn)題。
二、制冷專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的現(xiàn)狀
作為誕生在一百年前的制冷技術(shù)發(fā)展至今已日趨成熟,正因如此,多年來(lái)制冷行業(yè)的技術(shù)應(yīng)用也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大的調(diào)整和變化。而作為隨著制冷空調(diào)設(shè)備普及而開(kāi)辦近二十年的制冷專(zhuān)業(yè),縱觀(guān)不同教育系統(tǒng)和學(xué)校,專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與技能訓(xùn)練基本大同小異,相對(duì)應(yīng)的教學(xué)組織和考核方法亦延用多年。具體現(xiàn)狀是:課程設(shè)置方面,當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)仍以基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主,例如只注重焊工、電工、制冷技術(shù)的基本知識(shí)和技能,對(duì)相關(guān)知識(shí)的深入綜合運(yùn)用,如制冷系統(tǒng)設(shè)計(jì),控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的課程安排較少。教學(xué)模式方面.當(dāng)前的教學(xué)仍以理論老師面授與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶班相互輪流的方式為主,理論課和實(shí)習(xí)課分時(shí)間、分地點(diǎn)教學(xué),造成課程之間相對(duì)獨(dú)立,理論與實(shí)踐難以?huà)煦^,學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效率較低。技能考核方面,只考核學(xué)生對(duì)已知問(wèn)題的處理方法,例如僅對(duì)某些常見(jiàn)制冷系統(tǒng)故障的維修作操作考核,對(duì)發(fā)現(xiàn)未知問(wèn)題所需的理論與實(shí)踐相結(jié)合的分析能力在考核中沒(méi)有體現(xiàn)。
三、今后的發(fā)展方向
對(duì)于任何學(xué)校來(lái)說(shuō),要想開(kāi)好辦好一個(gè)專(zhuān)業(yè),都同時(shí)離不開(kāi)社會(huì)對(duì)人才的需求和行業(yè)對(duì)技術(shù)的認(rèn)同兩方面。而制冷作為機(jī)電一體化的綜合學(xué)科,一方面社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求量較大,另一方面企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的技術(shù)要求也較高。但從往屆制冷專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的反饋來(lái)看,他們都存在一個(gè)問(wèn)題,就是到具體工作中才發(fā)現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能,有一些已經(jīng)過(guò)時(shí)或很少用,而另外一些卻要重新學(xué)習(xí)或深入學(xué)才夠用。其主要原因就是在長(zhǎng)期封閉狀態(tài)下教學(xué)所造成學(xué)校與社會(huì)脫離,專(zhuān)業(yè)與行業(yè)脫節(jié)。所以及時(shí)調(diào)整適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、符合行業(yè)潮流的制冷專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向是十分必要的。
1.以先進(jìn)技術(shù)為前提的課程設(shè)置
制冷空調(diào)行業(yè)目前正面臨著前所未有的產(chǎn)業(yè)調(diào)整.以節(jié)能、環(huán)保為目標(biāo)的新技術(shù)、新產(chǎn)品正引領(lǐng)著一次產(chǎn)業(yè)革命,一些高污染,低能效的技術(shù)與產(chǎn)品也面臨淘汰的邊緣。因此要順應(yīng)潮流地發(fā)展制冷專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育,就必須以學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)為前提。首先課程設(shè)置要體現(xiàn)先進(jìn)性。以“熱泵”技術(shù)為例,作為節(jié)能減排的新兵,近年來(lái)發(fā)展迅猛,尤其是以“水、地源熱泵空調(diào)”為主的示范項(xiàng)目在各地異軍突起,實(shí)際使用效果令人滿(mǎn)意。而針對(duì)該新技術(shù)就需要在原來(lái)“冷水機(jī)組”、“中央空調(diào)運(yùn)行與維護(hù)”等課程基礎(chǔ)上增加“水、地源熱泵技術(shù)”,“水系統(tǒng)設(shè)計(jì)”與“水處理技術(shù)”方面的內(nèi)容,有條件的還應(yīng)增加包括“熱泵用地埋管技術(shù)”與“水井鉆探技術(shù)”在內(nèi)的相關(guān)施工配套課程。相對(duì)應(yīng)實(shí)操要求,也應(yīng)增加“熱泵用水管、水泵安裝與維護(hù)”和“中央空調(diào)系統(tǒng)清洗”等課題。另外,其他的制冷方式也因其突出的環(huán)保性再次迎來(lái)了發(fā)展的春天,如在上海世博園區(qū)全面使用的“溴化鋰非電空調(diào)”和已在實(shí)行“峰谷差價(jià)用電”的地區(qū)推廣使用的“冰蓄冷空調(diào)”等。為配合今后的應(yīng)用趨勢(shì),也應(yīng)增設(shè)“熱電冷連供系統(tǒng)”、“溴化鋰制冷機(jī)”與“蓄冷技術(shù)”等相關(guān)理論與實(shí)操課程。其次課程設(shè)置要體現(xiàn)趨勢(shì)性。制冷產(chǎn)業(yè)的調(diào)整必然伴隨“新老更替”的過(guò)程。以家用空調(diào)為例,盡管目前市場(chǎng)上仍以“定頻機(jī)”為主,但不可否認(rèn)在未來(lái)幾年內(nèi)由于技術(shù)的成熟與生產(chǎn)成本的下降,“變頻機(jī)”或“VRV多聯(lián)機(jī)”的機(jī)型必定會(huì)成為市場(chǎng)主流。為從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)三年后畢業(yè)就能安裝維修“變頻機(jī)”的畢業(yè)生,就需要增加“變頻原理”與“VRV多聯(lián)機(jī)技術(shù)”方面的理論知識(shí),并對(duì)應(yīng)增加“變頻技術(shù)應(yīng)用”和“VRV多聯(lián)機(jī)安裝與維修”方面的實(shí)操課題。最后課程設(shè)置要體現(xiàn)必要性。一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)不常用的內(nèi)容要在課程設(shè)置中有所調(diào)整或刪減,例如對(duì)空調(diào)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不常用到的“鉗工工藝”等機(jī)械類(lèi)的內(nèi)容進(jìn)行縮減;對(duì)今后會(huì)與本專(zhuān)業(yè)結(jié)合越來(lái)越緊密的內(nèi)容要適當(dāng)增加,例如增加“中央空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”和“單片機(jī)原理”及“PLC控制電路”等方面的理論與實(shí)操課程。
2.以技能實(shí)踐為主導(dǎo)的教學(xué)模式
“學(xué)以致用”是教學(xué)的最終目標(biāo),對(duì)注重技能培養(yǎng)的職業(yè)教育,學(xué)生不但要求“學(xué)的會(huì)”,還要能“做得出”,這才是檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo),就需要改變?cè)械慕虒W(xué)組織形式,最好的方式就是結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特性實(shí)施“一體化教學(xué)”。什么是“一體化教學(xué)”?“一體化教學(xué)”就是:為了使理論與實(shí)踐能更好的銜接,打破理論課和實(shí)習(xí)課的界限,將理論教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)融為一體,教師在示范中教理論,學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)技術(shù)。這種一體化教學(xué)模式能很好解決理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)問(wèn)題,減少理論課之間及理論與實(shí)操課之間知識(shí)的重復(fù),增強(qiáng)教學(xué)直觀(guān)性,充分體現(xiàn)學(xué)生主體參與作用,學(xué)習(xí)效率高。在“一體化教學(xué)”中,教師可結(jié)合當(dāng)前行業(yè)慣例或?qū)嶋H對(duì)理論知識(shí)與實(shí)操技能進(jìn)行調(diào)整,例如某些理論知識(shí)一部分就夠用,把其余的時(shí)間安排到需要熟練掌握的技能訓(xùn)練上,盡量做到夠用的不多學(xué),必會(huì)的不能忘。除了“一體化教學(xué)”以外,還可根據(jù)自身?xiàng)l件開(kāi)展“產(chǎn)教結(jié)合”的教學(xué)活動(dòng),例如聯(lián)系本專(zhuān)業(yè)的企業(yè)或工廠(chǎng),分時(shí)分批由老師帶學(xué)生進(jìn)去實(shí)習(xí),把車(chē)間變成課堂,讓學(xué)生親身體會(huì),在生產(chǎn)中加深理解,在操作中鞏固技能。
3.以綜合運(yùn)用為目的的考核方法
合格的技工要能解決問(wèn)題,優(yōu)秀的技工還能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。實(shí)用型人才的培養(yǎng)其實(shí)就是綜合能力的培養(yǎng)。多年來(lái)制冷專(zhuān)業(yè)的技能考核方式一直沒(méi)有發(fā)生太大的變化,都只是注重單項(xiàng)技術(shù)水平,并沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)對(duì)綜合技能的要求。怎樣才能讓畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)工作后在短時(shí)間內(nèi)就能適應(yīng)并勝任復(fù)雜的技術(shù)工作,這就需要學(xué)校在職業(yè)教育的最后階段――技能考核上把好關(guān)。因此新的考核方法應(yīng)該以考察學(xué)生技能綜合運(yùn)用能力為目的,結(jié)合之前的焊接技能、電工技能和制冷設(shè)備維修技能鑒定,加入畢業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)型的綜合考核項(xiàng)目。例如以完成“商用中央空調(diào)系統(tǒng)日常維護(hù)”畢業(yè)課題的形式,其涵蓋的考核內(nèi)容具體包括制冷設(shè)備安裝與維修技能、水泵的安裝與維修,風(fēng)管系統(tǒng)的清理與電路控制系統(tǒng)的檢修等多方面,還可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件模擬的方式考核學(xué)生對(duì)制冷系統(tǒng)和控制系統(tǒng)故障的判斷和排除過(guò)程。這種“邊學(xué)邊考,邊做邊考”的考核方法不但全面提高了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用水平,也充分培養(yǎng)了學(xué)生通過(guò)
獨(dú)立思考去發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力,而這也正是畢業(yè)生在未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中所具有的最大優(yōu)勢(shì)。
四、需要解決的問(wèn)題
任何改革或發(fā)展都不可能一蹴而就,過(guò)程難免遇到不少的困難,特別是改變延續(xù)多年的教學(xué)內(nèi)容和模式,就更需要有信心和耐心去解決這些問(wèn)題。
1.師資隊(duì)伍的建設(shè)
“一體化教學(xué)”是保證教學(xué)質(zhì)量的前提,而實(shí)施“一體化教學(xué)”,首要條件就是要建設(shè)“雙師型”的教師隊(duì)伍。在“低碳”經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下,制冷行業(yè)發(fā)展迅速,短短幾年間一批新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)。如何保證制冷技術(shù)教育的先進(jìn)性,很大程度取決于教師的專(zhuān)業(yè)水平是否能跟上行業(yè)的發(fā)展,特別是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的水平,它直接體現(xiàn)在“一體化教學(xué)”的過(guò)程中,因此教師的再學(xué)習(xí)是十分必要的。在對(duì)教師的培訓(xùn)方面,學(xué)校應(yīng)聯(lián)系行業(yè)企業(yè),定期組織專(zhuān)業(yè)教師參觀(guān)學(xué)習(xí),必要的還應(yīng)與企業(yè)簽訂協(xié)議,分時(shí)分批安排教師“回爐”實(shí)踐,結(jié)合學(xué)習(xí)新技術(shù)和運(yùn)用新產(chǎn)品全面提升專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)要鼓勵(lì)老師積極參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究,在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討方面提供進(jìn)修機(jī)會(huì)并給予費(fèi)用補(bǔ)助。有條件的還可通過(guò)組織教師參觀(guān)行業(yè)展覽會(huì)了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),并在教學(xué)中及時(shí)反饋給學(xué)生。另外在新教師招聘方面,應(yīng)優(yōu)先考慮從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員,并要求有最近三年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。
2.教學(xué)設(shè)施的配套
俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”,以實(shí)踐為主導(dǎo)的教學(xué)模式直接決定了需要有先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)設(shè)施與之配套。已有的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施是可以延用的,但反映新技術(shù)的新設(shè)備又怎樣解決?這里就有個(gè)問(wèn)題,目前大多數(shù)學(xué)校的財(cái)力并不能承擔(dān)大筆資金的新設(shè)備引進(jìn),就算引進(jìn)了也難免幾年過(guò)后由于技術(shù)的發(fā)展而落后。因此我們需要改變觀(guān)念,就是教學(xué)設(shè)備不僅是狹義的花錢(qián)買(mǎi)回來(lái)使用,我們也可以主動(dòng)走出去借用――校企合作。合作辦學(xué)有過(guò)很多成功的先例,只是一直沒(méi)有形成系統(tǒng)性和規(guī)范性的制度。企業(yè)的先天優(yōu)勢(shì)就是先進(jìn)性,它能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中迅速對(duì)新技術(shù)做出調(diào)整,改進(jìn)新工藝、研發(fā)新產(chǎn)品,從而緊跟行業(yè)發(fā)展的潮流。通過(guò)聯(lián)系企業(yè)并簽訂合作協(xié)議,充分結(jié)合學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)與企業(yè)的設(shè)備資源,不但給學(xué)生創(chuàng)造了先進(jìn)實(shí)用的實(shí)習(xí)條件,同時(shí)也為企業(yè)儲(chǔ)備了合格充足的人才資源。
3.就業(yè)渠道的疏通
篇3
空調(diào)器的故障主要出現(xiàn)在制冷系統(tǒng)和電路控制系統(tǒng)中，而空調(diào)器控制電路的結(jié)構(gòu)和工作原理比較復(fù)雜，因此空調(diào)器控制電路的維修成為了熱點(diǎn)和難點(diǎn)。在制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際空調(diào)器維修的經(jīng)驗(yàn)，以及歷年來(lái)中級(jí)工、高級(jí)工的技能鑒定考核等幾個(gè)方面總結(jié)，空調(diào)器電路維修內(nèi)容是重點(diǎn)，基于空調(diào)器電路的教學(xué)尤為重要。
一、我校空調(diào)器電路維修教學(xué)現(xiàn)狀
江蘇省江陰中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“江陰中專(zhuān)校”）電器、電工相關(guān)專(zhuān)業(yè)班級(jí)，開(kāi)設(shè)制冷與空調(diào)工作原理與維修的課程。為提升課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)際技能操作水平，空調(diào)器電路維修內(nèi)容采用了項(xiàng)目式教學(xué)，取得豐碩成果。現(xiàn)就學(xué)校空調(diào)器電路進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐與研究，進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)，與同行交流。
（一）自有教學(xué)設(shè)備現(xiàn)狀
為充分適應(yīng)學(xué)校項(xiàng)目式教學(xué)的順利開(kāi)展，學(xué)校目前用于空調(diào)器電路維修教學(xué)的設(shè)備主要有4個(gè)部分。
1.實(shí)際空調(diào)器設(shè)備。為了結(jié)合空調(diào)器電路結(jié)構(gòu)不同的實(shí)際，教學(xué)過(guò)程中采用三個(gè)不同的品牌產(chǎn)品，共設(shè)定12個(gè)工位，來(lái)滿(mǎn)足項(xiàng)目式教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的分組教學(xué)活動(dòng)。
2.全國(guó)職業(yè)院校技能大賽制冷與空調(diào)專(zhuān)用設(shè)備。為了適應(yīng)職業(yè)教育與發(fā)展的要求，滿(mǎn)足學(xué)校師生參加各級(jí)各類(lèi)制冷與空調(diào)項(xiàng)目技能比賽的需要，學(xué)校購(gòu)進(jìn)3臺(tái)制冷與空調(diào)比賽專(zhuān)用設(shè)備，以適應(yīng)實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，進(jìn)行參賽選手技能訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)。
3.制冷與空調(diào)教學(xué)演示的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在教學(xué)過(guò)程中，制冷系統(tǒng)和電路工作原理可以使用模擬的信號(hào)狀態(tài)變化，以及各類(lèi)儀表來(lái)演示，直觀(guān)地呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，使學(xué)生更加容易理解制冷與空調(diào)設(shè)備的工作過(guò)程和原理。
4.為增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)面和全面技能提高，開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)，江陰中專(zhuān)校利用淘汰下拆舊的空調(diào)器，彌補(bǔ)以上設(shè)備的欠缺。
（二）本校師資來(lái)源及培養(yǎng)
為滿(mǎn)足制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的需要，實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，需要打造一支技術(shù)過(guò)硬、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，學(xué)校師資通過(guò)走出去和引進(jìn)來(lái)等渠道，不斷實(shí)施“傳、幫、帶”青藍(lán)結(jié)對(duì)、導(dǎo)師制等師資培養(yǎng)模式，持續(xù)提升教師隊(duì)伍建設(shè)水平。
一是從年輕電類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍中挑選出有發(fā)展?jié)摿Φ慕處煟统鋈サ较嚓P(guān)企業(yè)或高校進(jìn)行中長(zhǎng)期脫產(chǎn)培訓(xùn)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)師資；二是利用政府人才引進(jìn)平臺(tái)，公開(kāi)招聘專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、有影響力的空調(diào)維修專(zhuān)業(yè)教師，提高教師隊(duì)伍教學(xué)及專(zhuān)業(yè)能力；三是從本地企業(yè)調(diào)入或校企合作共建，使企業(yè)有技術(shù)、有能力的技術(shù)人員加入到教師建設(shè)中來(lái)，充實(shí)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)力量；四是利用已有的優(yōu)秀師資，帶領(lǐng)年輕教師，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)對(duì)口培養(yǎng)。
根據(jù)教學(xué)的發(fā)展要求，采用青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)、導(dǎo)師制等多種方式，培養(yǎng)了多名青年教師。這樣，學(xué)校制冷與空調(diào)教學(xué)的師資不僅數(shù)量足，而且質(zhì)量高，可以順利圓滿(mǎn)地完成所有的教學(xué)任務(wù)。
二、主要做法與經(jīng)驗(yàn)
（一）基于空調(diào)器電路的校本課程教材開(kāi)發(fā)
江陰中專(zhuān)校制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)教師，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)積累和總結(jié)，同時(shí)參考其他教材和最新技術(shù)資料，結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)設(shè)備，采用自編教學(xué)講義進(jìn)行教學(xué)，形成了完整、系統(tǒng)的項(xiàng)目式課程校本教材。
1.整合R悼緯蹋綜合優(yōu)化教材
中職學(xué)校理論課程多，專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)時(shí)間短、學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，難以消化知識(shí)，需要對(duì)專(zhuān)業(yè)課程整合、優(yōu)化，編寫(xiě)與本校教學(xué)實(shí)際吻合的綜合性校本教材，應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)的二年級(jí)學(xué)生，只有1個(gè)學(xué)期的電子電工專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致制冷與空調(diào)控制電路的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很欠缺，并且制冷與空調(diào)的基本工作原理知識(shí)全無(wú)。所以要對(duì)制冷與空調(diào)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，需要編寫(xiě)內(nèi)容全、涉及面廣的教材以便使用。所以要將有關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程整合到制冷與空調(diào)的教學(xué)中來(lái)。這樣，不僅做到學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)用技術(shù)相結(jié)合，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化了專(zhuān)業(yè)課程之間的聯(lián)系。
電器電工專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程一般都要開(kāi)設(shè)電工基礎(chǔ)、電子線(xiàn)路基礎(chǔ)、電機(jī)與變壓器、脈沖與數(shù)字電路、無(wú)線(xiàn)電基礎(chǔ)、傳感器與控制等基礎(chǔ)科目。在制冷與空調(diào)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)空調(diào)器電路教學(xué)項(xiàng)目的確定，以項(xiàng)目需要為抓手，以項(xiàng)目教學(xué)為手段，將上述各科基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行優(yōu)化組合，提取和制冷與空調(diào)有關(guān)聯(lián)的理論知識(shí)點(diǎn)，編寫(xiě)一套與空調(diào)器電路教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系的校本教材。
2.校本教材編寫(xiě)的基本要求
校本教材要具有很強(qiáng)的針對(duì)性和目的性，它不是國(guó)家規(guī)劃通用教材，而是自編自用的。又由于很多教學(xué)設(shè)備都是上級(jí)教育主管部門(mén)指定的，并且理論內(nèi)容基本都是通用的，所以校本教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)適當(dāng)注意通用性，以利于正式公開(kāi)出版，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，編寫(xiě)校本教材還是要和教學(xué)模式、手段等相結(jié)合，注意編寫(xiě)的理論教學(xué)內(nèi)容、操作技能訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，以及教材的排版模式等。
江陰中專(zhuān)校編寫(xiě)的制冷與空調(diào)教學(xué)教材，技能訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性都是針對(duì)自有的設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)編寫(xiě)的。教學(xué)設(shè)備前面已經(jīng)進(jìn)行了說(shuō)明，像空調(diào)器就是學(xué)校在市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的自備設(shè)備，各個(gè)學(xué)校很難做到統(tǒng)一，而全國(guó)大賽的競(jìng)賽設(shè)備是統(tǒng)一的。這樣針對(duì)設(shè)備編寫(xiě)的教材就具有很強(qiáng)的通用性和針對(duì)性，不僅可以自用，還可以和其他學(xué)校交流使用，甚至公開(kāi)出版發(fā)行，大范圍推廣運(yùn)用。
針對(duì)中職學(xué)校教育教學(xué)的學(xué)情，專(zhuān)業(yè)課很適合項(xiàng)目式教學(xué)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能避免知識(shí)點(diǎn)分散而雜亂、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用。所以，江陰中專(zhuān)校編寫(xiě)的校本教材就是項(xiàng)目式教學(xué)專(zhuān)用教材。
教材編寫(xiě)，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行項(xiàng)目?jī)?nèi)容科學(xué)分解，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，來(lái)完成項(xiàng)目?jī)?nèi)的各個(gè)任務(wù)，每個(gè)項(xiàng)目編寫(xiě)配若干個(gè)任務(wù)書(shū)；在教學(xué)過(guò)程的布局上，注重教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)為主，完成項(xiàng)目任務(wù)為目的；在教學(xué)環(huán)節(jié)上注重入門(mén)指導(dǎo)、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)，單獨(dú)和集中指導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)；在教學(xué)流程上教材內(nèi)容體現(xiàn)情境導(dǎo)入、基本技能、基本知識(shí)、課堂練習(xí)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、課后練習(xí)等標(biāo)題條目來(lái)推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)進(jìn)程的開(kāi)始、發(fā)展和結(jié)束。
（二）項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)施
實(shí)施專(zhuān)業(yè)課項(xiàng)目式教學(xué)，江陰中專(zhuān)校進(jìn)行過(guò)三個(gè)階段的實(shí)踐研究。一是項(xiàng)目式示范課公開(kāi)課教學(xué)，二是相關(guān)專(zhuān)業(yè)課普遍實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，三是進(jìn)行小班化分層次項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)改革教學(xué)。制冷與空調(diào)教學(xué)從2000年至今，已經(jīng)進(jìn)入項(xiàng)目式教學(xué)的成熟發(fā)展時(shí)期，全部實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，這很得益于我校的制冷與空調(diào)課程的師資、設(shè)備及校本教材的跟進(jìn)和提高。
從學(xué)校引進(jìn)的第一批制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)師資開(kāi)始，由于師資來(lái)源企業(yè)，給學(xué)校課堂教學(xué)不僅帶來(lái)新技術(shù)和新經(jīng)驗(yàn)，而且創(chuàng)新了教學(xué)理念和教學(xué)模式，主要表現(xiàn)就是編寫(xiě)了校本教材講義，應(yīng)用校本教材講義實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，使項(xiàng)目式教學(xué)逐步深入發(fā)展。
為了和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽接軌，江陰中專(zhuān)校開(kāi)始實(shí)施小班化分層次項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)改革教學(xué)，訓(xùn)練選手參加市、省級(jí)技能大賽及選拔賽，制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)首當(dāng)其沖，獲得國(guó)賽、省賽、市賽等金牌。基于空調(diào)器電路的項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐與研究應(yīng)運(yùn)而生，并且取得豐碩成果。
三、取得的教學(xué)成果
經(jīng)過(guò)制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目式教學(xué)的探索與實(shí)踐，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅在就業(yè)時(shí)受到用人單位的追捧，在開(kāi)店創(chuàng)業(yè)上也具有很大的優(yōu)勢(shì)，實(shí)驗(yàn)教改班的選手參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中也獲獎(jiǎng)?lì)H豐。同時(shí)師資力量也得到了提升和發(fā)展，制冷與空調(diào)專(zhuān)業(yè)課程也日益成熟和提升。江陰中專(zhuān)校師生多次在制冷與空調(diào)項(xiàng)目競(jìng)賽中獲得國(guó)賽、省賽、市賽一、二、三等獎(jiǎng)，師資力量老中青聯(lián)接不斷，由校本教材改進(jìn)的中職示范校項(xiàng)目式教改國(guó)家規(guī)劃教材《空調(diào)器維修技術(shù)基本功》由人民郵電出版社出版，2部空調(diào)器維修技術(shù)專(zhuān)著由國(guó)防工I出版社出版，數(shù)十篇空調(diào)器及項(xiàng)目式教學(xué)教育論文、專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文等獲獎(jiǎng)和發(fā)表。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)申報(bào)和論證，完成了市級(jí)課題《基于空調(diào)電路應(yīng)用的中職電子電工專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐與研究》的研究，項(xiàng)目式教學(xué)在電子線(xiàn)路、電氣控制線(xiàn)路等核心專(zhuān)業(yè)課程中進(jìn)行了有效推廣。學(xué)校充分利用校內(nèi)、校外的教學(xué)資源，組織專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)對(duì)技能訓(xùn)練的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，為滿(mǎn)足教學(xué)需要，還專(zhuān)門(mén)配置了項(xiàng)目式教學(xué)教室，通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。
為深化教學(xué)改革，提升學(xué)生的綜合能力，目前我校項(xiàng)目式教學(xué)不僅應(yīng)用在電子電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，而且在機(jī)電、機(jī)械等加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中也得到普及應(yīng)用。基于空調(diào)器電路的項(xiàng)目式教學(xué)起到了重要的引領(lǐng)和示范作用。
參考文獻(xiàn)：
篇4
一、《家用空調(diào)維修技術(shù)》課程使用一體化教學(xué)的重要性
之前中職學(xué)校使用的教學(xué)方法主要是教授法，教師講，學(xué)生聽(tīng)，講完理論，再集中一起實(shí)操幾周。常規(guī)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)先中職學(xué)生的特點(diǎn)。主要的原因是現(xiàn)在的中職生生源理論知識(shí)基礎(chǔ)較差，紀(jì)律零散，自學(xué)能力不強(qiáng)。普通在教室上課，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課，再加上專(zhuān)業(yè)知識(shí)難度較大，單純地講理論，學(xué)生因聽(tīng)不懂，越聽(tīng)越累，不過(guò)十幾分鐘，一個(gè)班中就沒(méi)有幾位學(xué)生聽(tīng)課。就算有幾位在，也只是理解一部分，空調(diào)一些新的零件名稱(chēng)、結(jié)構(gòu)、作用及結(jié)構(gòu)，學(xué)生聽(tīng)完之后，很快就忘記了，等到實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生基本忘記了理論課程的知識(shí)。所以，這樣的教學(xué)模式所取得效果非常有限。為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)《家用空調(diào)維修技術(shù)》
的課程知識(shí)，就可以探究使用理論和實(shí)操一體化教學(xué)模式。因?yàn)樵谥v理論時(shí)，一般使用空調(diào)設(shè)備對(duì)著學(xué)生講解，一方面有實(shí)物擺在學(xué)生面前，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面對(duì)著設(shè)備講解，學(xué)生可以立即操作，有利鞏固學(xué)生操作技能。因此，這樣學(xué)生對(duì)這種教學(xué)模式有了更好的認(rèn)可。
二、《家用空調(diào)維修技術(shù)》課程理實(shí)一體化教學(xué)模式的方法
1、分組。
現(xiàn)在以一個(gè)班50位學(xué)生為單位，將班分為10組，每組5位學(xué)生。每組選出一名組長(zhǎng)，該組長(zhǎng)要求紀(jì)律較好，能管好該組的紀(jì)律，同時(shí)學(xué)習(xí)要好，能快速掌握老師所講的內(nèi)容，并輔導(dǎo)本組的學(xué)生。在拆裝的過(guò)程中，負(fù)責(zé)保護(hù)空調(diào)設(shè)備，也防止有些學(xué)生因搗亂，損壞設(shè)備。再通電試運(yùn)行時(shí)，組長(zhǎng)可以先檢查接線(xiàn)是否正確，這樣可以確保操作的安全性。因分的組別人數(shù)較少，每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)操作，有些學(xué)生不喜歡聽(tīng)老師講課，但他很認(rèn)真請(qǐng)教組長(zhǎng)，也可以達(dá)到掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的目的。同時(shí)，科任老師每個(gè)項(xiàng)目都要布置任務(wù)進(jìn)行考核，由組長(zhǎng)監(jiān)考，并登記成績(jī)作為期末成績(jī)的組成部分。這樣每位學(xué)生都能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)技能環(huán)境。
2、家用空調(diào)的拆裝實(shí)訓(xùn)理論一體化教學(xué)方法。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性，首先讓各組的組長(zhǎng)拆開(kāi)室外機(jī)。因?yàn)閷W(xué)生特別想知道空調(diào)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，所以先從感性入手。組織好學(xué)生將空調(diào)拆開(kāi)，一定要注意拆開(kāi)的步驟及注意事項(xiàng)，等學(xué)生拆完之后，對(duì)著各個(gè)組成零件進(jìn)行講解，再展開(kāi)講解相關(guān)的知識(shí)，這樣學(xué)生容易理解，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、空調(diào)電氣元件的檢測(cè)及拆裝實(shí)訓(xùn)理論一體化教學(xué)方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)完制冷系統(tǒng)的組成部分之后，再開(kāi)始學(xué)習(xí)電氣控制部分內(nèi)容。首先由科任老師說(shuō)明電氣部分注意事項(xiàng)，特別是注意通電試運(yùn)行時(shí)，必須經(jīng)過(guò)老師檢查無(wú)誤之后，再允許通電。同時(shí)，老師給學(xué)生講解該機(jī)的電路工作原理，各個(gè)組成元件的作用，檢測(cè)方法。接著，科任老師給學(xué)生連接電路做示范，并在示范中提問(wèn)題，要求學(xué)生及時(shí)回答，提高學(xué)生的注意力。最后，老師先考核組長(zhǎng)的接線(xiàn)能力，合格之后，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)同組的學(xué)生進(jìn)行接線(xiàn)。
這樣既可以保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)安全，也可以保護(hù)好設(shè)備，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、空調(diào)系統(tǒng)的抽真空、加制冷劑實(shí)訓(xùn)理論一體化教學(xué)方法。
當(dāng)完成了制冷系統(tǒng)的拆裝，電氣元件的檢測(cè)和接線(xiàn)之后，學(xué)生基本熟悉家用空調(diào)的結(jié)構(gòu)及工作原理。接下的教學(xué)任務(wù)是空調(diào)常規(guī)故障進(jìn)行分析和排除。主要圍繞典型的空調(diào)維修技能操作進(jìn)行講解。先以空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行抽真空和補(bǔ)加制冷劑為例來(lái)分析實(shí)訓(xùn)理論一體化教學(xué)方法。首先，先讓學(xué)生熟悉真空泵、壓力表，內(nèi)六角扳手，活扳手、制冷劑鋼瓶等工具的使用要求及方法。第二，進(jìn)行操作示范，一邊操作，一邊在黑板中書(shū)寫(xiě)操作步驟，特別是抽完真空之后，要求學(xué)生注意這個(gè)關(guān)鍵步驟，先關(guān)壓力表閥門(mén)，再拆開(kāi)真空泵的連接頭。如果這步操作有誤，所有抽真空的任務(wù)不能完成，因?yàn)橛行碌目諝膺M(jìn)入系統(tǒng)中。第三，要求組長(zhǎng)先操作，考核合格之后，該組組員再操作。抽完真空之后，可以進(jìn)行加制冷劑，開(kāi)始為了快速增加制冷劑，可以在停機(jī)的情況下進(jìn)行倒瓶加制冷劑，等開(kāi)機(jī)之后，必須立瓶加制冷劑，防止假如液體制冷劑出現(xiàn)液擊現(xiàn)象，損壞壓縮機(jī)。為了考慮節(jié)省成本和環(huán)保方面出發(fā)，每個(gè)同學(xué)可以訓(xùn)練抽真空操作，但是加制冷劑只允許加一點(diǎn)，應(yīng)為下位學(xué)生抽真空時(shí)，會(huì)排掉制冷劑。
三、評(píng)價(jià)理實(shí)一體化教學(xué)方法的效果
這樣的教學(xué)方法，讓每位學(xué)生都有操作的機(jī)會(huì)。并且在組長(zhǎng)的監(jiān)督下，其他學(xué)生可以安全地操作，同時(shí)可以有效的保護(hù)好實(shí)訓(xùn)設(shè)備。同時(shí)，學(xué)生既可以請(qǐng)教老師，也可以學(xué)的技能，這樣可以形成一個(gè)較好的學(xué)習(xí)技能風(fēng)氣。學(xué)生對(duì)一門(mén)課程的評(píng)價(jià)，主要是考慮到自己是否掌握到給課程的理論和技能知識(shí)。因此，老師通過(guò)這樣的教學(xué)，改變常規(guī)的教學(xué)方法，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)生上課睡覺(jué)和玩手機(jī)的現(xiàn)象，學(xué)生又可以真真實(shí)實(shí)的掌握到專(zhuān)業(yè)理論和技能知識(shí)。所以，學(xué)生對(duì)該教學(xué)方法給以較好的評(píng)價(jià)。
四、總結(jié)
作為重要的專(zhuān)業(yè)課程，如何使用什么樣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生扎實(shí)的掌握該課程的專(zhuān)業(yè)理論和技能知識(shí)，是每位專(zhuān)業(yè)老師都思考的問(wèn)題。所以，借助空調(diào)設(shè)備，進(jìn)行分小組教學(xué)，理論和實(shí)操一體化進(jìn)行教學(xué)，可以大大有效的提高教學(xué)質(zhì)量，得到學(xué)生的好評(píng)。
參考文獻(xiàn)
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篇5
中職學(xué)生技能水平的高低決定他們的就業(yè)前景和事業(yè)的發(fā)展，因此學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)成為職業(yè)教育的立足之本，加強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能毋庸置疑成為了中職教育的重點(diǎn)工作。如何提高技能教學(xué)質(zhì)量，是職教同行一直關(guān)注的問(wèn)題。教育部提出：“普教有高考，職教有大賽。” 近幾年全國(guó)的職業(yè)院校的職業(yè)技能大賽開(kāi)展得如火如荼。筆者也參與了“制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試”項(xiàng)目的學(xué)生技能競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，并取得了較好成績(jī)。通過(guò)這幾年輔導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽，深刻體會(huì)到國(guó)家舉行大賽的用意不是為分出高下、優(yōu)劣，重點(diǎn)是通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)、促進(jìn)教、促進(jìn)教改，從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。如何通過(guò)技能競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)，筆者對(duì)此進(jìn)行了探討，取得不錯(cuò)的成效。
一、以理論知識(shí)為網(wǎng)，擴(kuò)大學(xué)生技能提升空間
對(duì)于中職學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，普遍對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，興趣不大，導(dǎo)致教師在教授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)時(shí)感到吃力和效果不好。從而出現(xiàn)了一些專(zhuān)業(yè)教師不重視專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論的教授，甚至完全忽略專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論而只偏重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)。這種做法確實(shí)在一定程度上提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，但失去了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論，學(xué)生的再學(xué)習(xí)能力明顯不足，從而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)后技能提高有限的后果。所以，筆者認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)要重視專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的講授。只有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，學(xué)生才能更容易掌握專(zhuān)業(yè)技能，才能“知其然并知其所以然”，才能更好地利用理論知識(shí)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技能，使專(zhuān)業(yè)技能得到充分的提高。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，產(chǎn)品的更新?lián)Q代周期明顯縮短，專(zhuān)業(yè)人才必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。如果沒(méi)有扎實(shí)的理論知識(shí)，自學(xué)能力的提高必受到影響，必然遭到社會(huì)的淘汰。
在“制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試”項(xiàng)目的學(xué)生技能競(jìng)賽輔導(dǎo)中，廣州市的競(jìng)賽大概在每年的12月中下旬舉行。選拔選手時(shí)按梯度的方式進(jìn)行選擇，如果選用一、二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，他們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以在輔導(dǎo)時(shí)存在著花時(shí)間彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和抓緊時(shí)間訓(xùn)練技能的矛盾關(guān)系，但往往這一對(duì)矛盾是基本很難解決的，會(huì)導(dǎo)致顧此失彼的結(jié)果。對(duì)于學(xué)生的技能培養(yǎng)，一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)是必須的，所以筆者在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)一直堅(jiān)持把基本的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)進(jìn)行講授。有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，學(xué)生的技能才能有更大的提升空間。近年的競(jìng)賽中，專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的考核無(wú)不是重要的考核內(nèi)容，這就說(shuō)明專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的必要性和重要性。
通過(guò)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)積累的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，筆者總結(jié)了下面幾條讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)時(shí)更有效率、效果更好的有效措施。
（一）整合教學(xué)內(nèi)容，生成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
對(duì)于制冷專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，理論知識(shí)實(shí)際并不多，但因?yàn)槊块T(mén)課程都會(huì)涉及到一方面的理論，所以講起來(lái)略感雜亂，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)理不出主線(xiàn)，沒(méi)有生成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所以，專(zhuān)業(yè)課老師必須先理清這幾大學(xué)科各自的內(nèi)容范圍和它們之間的聯(lián)系，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n程整合和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)整合，如下表所示：
（二）抓住知識(shí)本質(zhì)，提升教學(xué)效果
對(duì)于理論知識(shí)的講授，要力求簡(jiǎn)、淺、明。也就是說(shuō)，在進(jìn)行講授時(shí)，要盡可能簡(jiǎn)單、淺白、明了。能用最短的時(shí)間，最淺顯的道理，抓住理論知識(shí)的本質(zhì)，效果就會(huì)更好。如：筆者在講授制冷循環(huán)的過(guò)程中，很多學(xué)生不理解冷凝器散出的熱和蒸發(fā)器制出的冷是怎樣產(chǎn)生的。有些教師可能會(huì)更偏重于利用熱力學(xué)定律進(jìn)行解釋?zhuān)P者一針見(jiàn)血抓住本質(zhì)，利用制冷劑的氣液變化進(jìn)行吸放熱來(lái)解釋?zhuān)瑢W(xué)生感到更容易理解。
由學(xué)生技能競(jìng)賽探討中職制冷專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能的培養(yǎng)
（三）豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。有了興趣，就會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)一直以來(lái)都是教師們的重要課題。對(duì)于專(zhuān)業(yè)課教師，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上，要盡可能從專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，找到學(xué)生感興趣的切入點(diǎn)。就如：筆者在上電冰箱檢修的課程時(shí)，沒(méi)有根據(jù)教材按部就班地講解，而是先布置一個(gè)課程制作――制作一臺(tái)簡(jiǎn)易冰箱來(lái)進(jìn)行。通過(guò)筆者的指導(dǎo)，學(xué)生最后基本上都能成功制作。當(dāng)學(xué)生感受到蒸發(fā)器的冰涼感覺(jué)后，就有了好奇和興趣。此后，再把所用到的理論知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。學(xué)生帶著濃厚的興趣，思維也跟隨著活躍起來(lái)了。所以，在進(jìn)行枯燥理論知識(shí)講解時(shí)，教師們需要盡力豐富自己的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生的學(xué)和老師的教都可以事半功倍。
二、以基本技能為根，讓學(xué)生熟能生巧
基本技能是指專(zhuān)業(yè)中基本的技術(shù)能力。技能的生成，是一個(gè)有序的過(guò)程。其特點(diǎn)是一旦掌握后就難以忘記，正如騎自行車(chē)和游泳等技能一樣。熟能生巧，形成和提高基本技能的唯一方法就是練。
所以，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本技能的培養(yǎng)，練就是硬道理，練就是唯一提高的方法。當(dāng)然在練的過(guò)程中需要掌握技巧，需要在練中總結(jié)，不斷形成經(jīng)驗(yàn)。在輔導(dǎo)學(xué)生的競(jìng)賽中，筆者先把各種專(zhuān)業(yè)基本技能進(jìn)行講解，然后完全依靠學(xué)生的自行練習(xí)來(lái)進(jìn)行這方面技能的培養(yǎng)，當(dāng)然在練習(xí)中還需要學(xué)生的總結(jié)和教師的指導(dǎo)。這樣，學(xué)生的基本技能就能較扎實(shí)地掌握了。
三、以自行生成為主，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)技能
全國(guó)中職電工電子類(lèi)技能競(jìng)賽項(xiàng)目的總評(píng)委楊少光老師在廣州市電氣教研室的教研活動(dòng)中的講座中提到了職業(yè)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。并且提到職業(yè)教育的過(guò)程是學(xué)習(xí)者在一個(gè)職業(yè)中從“從初學(xué)者到熟練者，到能手，到專(zhuān)家”的發(fā)展過(guò)程。而技能競(jìng)賽參賽選手定位在職業(yè)能力的提高者（熟練者）和能手的能力階段。在學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)上，只有以專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，具有了相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)基本技能，才能向?qū)I(yè)的高級(jí)技能邁進(jìn)。而在制冷專(zhuān)業(yè)的高級(jí)技能培養(yǎng)中，目標(biāo)是能讓學(xué)生掌握制冷設(shè)備中的運(yùn)行原理，具有獨(dú)立解決制冷設(shè)備運(yùn)行中產(chǎn)生的故障問(wèn)題。換言之，制冷專(zhuān)業(yè)具有高級(jí)技能的學(xué)生不是在維修時(shí)只會(huì)更換有故障的電路板，而是會(huì)維修，這才是具有真本事、真才能。所以在制冷專(zhuān)業(yè)的技能競(jìng)賽中，已經(jīng)慢慢地從考核學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本操作技能向?qū)I(yè)高級(jí)技能轉(zhuǎn)變，慢慢地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)制冷設(shè)備的運(yùn)用與維修方面的能力，突出實(shí)用性。
專(zhuān)業(yè)高級(jí)技能的形成以學(xué)生的自行生成為主，這種生成方式實(shí)際上就是以行動(dòng)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。與近幾年提出的“從練中學(xué)”的生本法和項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)方法是一致的。這些方法都是通過(guò)學(xué)生在練和做中得到體會(huì)，從而自行生成經(jīng)驗(yàn)，這樣的技能形成方式才能讓學(xué)生更深刻和更深入地抓住技能的本質(zhì)，才能活學(xué)活用。另外，在培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)高級(jí)技能時(shí)，我們要把理論和實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行傳授，并且還需要傳授各相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。在制冷技能競(jìng)賽中，除了制冷專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)外，還涉及到機(jī)械、化工、電工、電子、電氣控制等方面的內(nèi)容。
基本技能是靠練，而高級(jí)技能的形成是靠悟。所以在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)高級(jí)技能時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生思考，慢慢形成分析問(wèn)題的習(xí)慣。有了良好的思考習(xí)慣，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)高級(jí)技能的生成就會(huì)水到渠成。
總而言之，學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，實(shí)際是培養(yǎng)三方面的內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基本操作技能和專(zhuān)業(yè)高級(jí)技能。專(zhuān)業(yè)基本技能培養(yǎng)在于練，而高級(jí)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)在于悟。學(xué)生養(yǎng)成分析問(wèn)題的習(xí)慣和具備解決問(wèn)題的基本能力后，就能較容易地成為專(zhuān)業(yè)高級(jí)技能層次人才，才能讓自己的專(zhuān)業(yè)能力水平得到不斷提高，真正成為社會(huì)急需的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
通過(guò)以上行之有效的措施，筆者輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)別的中職學(xué)校技能競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)。2009年輔導(dǎo)的學(xué)生參加廣州市“制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試”項(xiàng)目技能大賽取得第一名的好成績(jī)，并于2010年4月代表廣州市參加廣東省該項(xiàng)目的技能大賽，兩組選手分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。2012年輔導(dǎo)學(xué)生參加廣州市同項(xiàng)目的市賽獲一等獎(jiǎng)，2013年參加省賽獲一等獎(jiǎng)，同年參加國(guó)賽獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。2013年輔導(dǎo)的學(xué)生參加市賽獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一名，同年的省賽又獲得二等獎(jiǎng)。并以上面的經(jīng)驗(yàn)為借鑒，在教學(xué)上逐漸形成了“以賽促學(xué)，以賽促教”效果。筆者輔導(dǎo)的學(xué)生在參加專(zhuān)業(yè)考證中，學(xué)生的通過(guò)率高，各班級(jí)的制冷專(zhuān)業(yè)考證通過(guò)率都能達(dá)到95%以上，而且畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)技能受到了用人單位的肯定和表?yè)P(yáng)。
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篇6
在專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，如大型服務(wù)器及服務(wù)集群等商業(yè)化的大規(guī)模計(jì)算服務(wù)中心，仍然需要高效的散熱及溫控技術(shù)來(lái)保證高精度的數(shù)據(jù)服務(wù)。這就需要必須采用高效的散熱技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)比常規(guī)的風(fēng)冷技術(shù)、水冷技術(shù)，半導(dǎo)體制冷技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于提供了主動(dòng)的制冷方式，其散熱效果是其他技術(shù)無(wú)法比擬的，并且在半導(dǎo)體制冷的實(shí)際應(yīng)用中，證明了主動(dòng)的制冷散熱方式為服務(wù)器運(yùn)行的保障是具有實(shí)際效果的。但是，對(duì)于半導(dǎo)體制冷技術(shù)應(yīng)用的條件很?chē)?yán)格，根據(jù)其技術(shù)的基礎(chǔ)情況，要從服務(wù)器環(huán)境管理、溫度監(jiān)測(cè)及控制、輔助散熱技術(shù)等多方面技術(shù)進(jìn)行綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)服務(wù)器的環(huán)境管控。
1 服務(wù)器環(huán)境
1.1 服務(wù)器構(gòu)架復(fù)雜
服務(wù)器由于用途與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)并不相同，所以在服務(wù)器主板與其他服務(wù)器配件都與普通的計(jì)算機(jī)有所出入，服務(wù)器內(nèi)部構(gòu)造是與其主要用途決定的，所以很多服務(wù)器并非采用傳統(tǒng)的兼容構(gòu)架，而是根據(jù)其特定用途進(jìn)行設(shè)計(jì)的。例如：?jiǎn)我坏闹靼鍖?duì)多CPU的支持，多內(nèi)存，多顯卡，多外接設(shè)備等的支持。如圖1所示。
1.2 服務(wù)器空間有限
服務(wù)器的空間是由服務(wù)器機(jī)箱規(guī)格決定的，按照1U、2U、刀片服務(wù)器等不同規(guī)格決定，由于在有限的空間中需要放置更多的設(shè)備，所以決定不能將更大面積的散熱設(shè)備至于其中，這就決定了服務(wù)器散熱必須采用高效地的設(shè)備來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
1.3 服務(wù)器散熱方式
傳統(tǒng)的服務(wù)器散熱方式與普通PC機(jī)基本相同，主要由風(fēng)冷式散熱、水冷式散熱。其中：風(fēng)冷式散熱主要由導(dǎo)熱片和風(fēng)扇組成，導(dǎo)熱片多采用銅、鋁材質(zhì)的不同制程工藝制造，風(fēng)扇多為帶有溫控設(shè)計(jì)。風(fēng)冷散熱優(yōu)點(diǎn)是制造簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉，但由于散熱方式?jīng)Q定了其效能不高，不能滿(mǎn)足要求較高的環(huán)境；水冷式散熱是將風(fēng)冷式的風(fēng)扇替換為液體，通過(guò)液體循環(huán)傳熱體質(zhì)達(dá)到散熱效果。
2 半導(dǎo)體制冷技術(shù)
2.1 半導(dǎo)體制冷的原理
熱電制冷是具有熱電能量轉(zhuǎn)換特性的材料，在通過(guò)直流電時(shí)具有制冷功能，由于半導(dǎo)體材料具有最佳的熱電能量轉(zhuǎn)換性能特性，所以人們把熱電制冷稱(chēng)為半導(dǎo)體制冷。詳見(jiàn)圖2所示。半導(dǎo)體制冷是建立于塞貝克效應(yīng)、珀?duì)柼?yīng)、湯姆遜效應(yīng)、焦耳效應(yīng)、傅立葉效應(yīng)共五種熱電效應(yīng)基礎(chǔ)上的制冷新技術(shù)。其中，塞貝克效應(yīng)、帕爾貼效應(yīng)和湯姆遜效應(yīng)三種效應(yīng)表明電和熱能相互轉(zhuǎn)換是直接可逆的，另外兩種效應(yīng)是熱的不可逆效應(yīng)。
（1）塞貝克效應(yīng)， 1821年，塞貝克發(fā)現(xiàn)在用兩種不同導(dǎo)體組成閉合回路中，當(dāng)兩個(gè)連接點(diǎn)溫度不同時(shí)（T1
（2）珀?duì)柼?yīng)，珀?duì)柼?yīng)是塞貝克效應(yīng)的逆過(guò)程。由兩種不同材料構(gòu)成回路時(shí)，回路的一端吸收熱量，另一端則放出熱量。
（3）湯姆遜效應(yīng)，若電流過(guò)有溫度梯度的導(dǎo)體，則在導(dǎo)體和周?chē)h(huán)境之間將進(jìn)行能量交換。
（4）焦耳效應(yīng)，單位時(shí)間內(nèi)由穩(wěn)定電流產(chǎn)生的熱量等于導(dǎo)體電阻和電流平方的乘積。
（5）傅立葉效應(yīng)，單位時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)均勻介質(zhì)沿某一方向傳導(dǎo)的熱量與垂直這個(gè)方向的面積和該方向溫度梯度的乘積成正比。
2.2 半導(dǎo)體制冷的效果測(cè)試
本文主要進(jìn)行 CPU 在只有風(fēng)扇情況下和CPU 在接入半導(dǎo)體制冷片時(shí)的試驗(yàn)： （ 1） CPU 在只有風(fēng)冷（ 風(fēng)扇） 情況下的散熱： 先把半導(dǎo)體制冷片從整個(gè)裝置中取出，將 CPU 直接貼在散熱器上，然后給 CPU 和電扇都接通直流電源，風(fēng)扇兩端電壓穩(wěn)定在 12V，CPU 兩端加電壓從 5V ～8V，每次增加 1V，用數(shù)據(jù)采集儀記錄在每個(gè)電壓下的CPU 從初始狀態(tài)到穩(wěn)態(tài)的溫度數(shù)據(jù)； （ 2） CPU 在接入半導(dǎo)體制冷片時(shí)的散熱： 把半導(dǎo)體制冷片放入裝置，冷端貼在 CPU 上，熱端貼在散熱器上，先給 CPU 和風(fēng)扇接通直流電源，風(fēng)扇兩端電壓仍穩(wěn)定在 12V。給 CPU 兩端加 5V 電壓，一段時(shí)間后給制冷片兩端加電壓 3V ～7V，每次增加 1V，記錄在每個(gè)制冷片輸入電壓下制冷片冷端和熱端從初態(tài)到穩(wěn)態(tài)的溫度數(shù)據(jù)，再分別給 CPU 兩端加 7 ～8V 電壓，進(jìn)行相同的操作。
在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，整個(gè)裝置除了風(fēng)冷裝置以外全部放入隔熱槽中，這樣熱量只能縱向傳導(dǎo)，所以整個(gè)問(wèn)題可以近似為一維導(dǎo)熱問(wèn)題。
2.3 試驗(yàn)結(jié)果的分析與討論
半導(dǎo)體制冷片的降溫效果詳見(jiàn)圖3 為 CPU 輸入電壓為 5. 0V 時(shí)，有無(wú)制冷片時(shí)的 CPU 溫度對(duì)比。有無(wú)制冷片時(shí)的 CPU 溫度隨時(shí)間變化曲線(xiàn)從圖中可明顯看出半導(dǎo)體制冷片對(duì) CPU 的降溫效果明顯。不接入制冷片時(shí)，CPU 溫度從室溫上升至平衡溫度而保持穩(wěn)定。當(dāng)制冷片接入時(shí)，CPU 溫度開(kāi)始降低，約經(jīng)過(guò) 300s 后達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。制冷片輸入電壓為 3. 0V 時(shí)，CPU 溫度從38. 7℃ 降至 25. 2℃ ，明顯低于了測(cè)量時(shí)的環(huán)境溫度。
3 總結(jié)
在計(jì)算機(jī)發(fā)展中，服務(wù)器的散熱環(huán)境是非常復(fù)雜的，對(duì)于傳統(tǒng)散熱方式與半導(dǎo)體制冷方式的對(duì)比可以直接反映出半導(dǎo)體制冷技術(shù)的優(yōu)越性。本文經(jīng)過(guò)分析，證明了半導(dǎo)體制冷技術(shù)在計(jì)算機(jī)服務(wù)器中的實(shí)際應(yīng)用的可行性和其價(jià)值的體現(xiàn)。
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篇7
Abstract: with the improvement of people's living standard, ventilation and air conditioning to the quality of the construction also put forward higher request, therefore, must strengthen the quality supervision work. This paper, from the construction unit qualification and the construction organization design review shut, co-examination of quality, materials and equipment quality, product manufacture and installation quality of the products and equipment debugging close ventilation and air conditioning system and so on, this paper summarized how to strengthen the quality of ventilation and air conditioning engineering supervision work.
Keywords: ventilation and air conditioning engineering; The construction organization design; Co-examination; Commissioning; Quality supervision
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人民大眾對(duì)生活質(zhì)量的追求也越來(lái)越高，通風(fēng)與空調(diào)建筑越來(lái)越多。在通風(fēng)空調(diào)工程領(lǐng)域新技術(shù)、新設(shè)備、新材料的應(yīng)用也越來(lái)越廣，隨之引起的安裝、調(diào)試及設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題也引起了人們的廣泛注意。為了保證工程質(zhì)量，合理安排工程進(jìn)度,通風(fēng)空調(diào)工程監(jiān)理工程師應(yīng)作好工程全過(guò)程的監(jiān)理，避免出現(xiàn)不應(yīng)有的質(zhì)量問(wèn)題。
1 嚴(yán)格把好對(duì)施工單位資質(zhì)和施工組織設(shè)計(jì)的審核關(guān)
首先，對(duì)于施工單位的企業(yè)資質(zhì)，要認(rèn)真審核施工單位的資質(zhì)是否合格，是否有良好的業(yè)績(jī)，是否建立起有效運(yùn)作的質(zhì)量管理體系。其次，從技術(shù)措施上，要認(rèn)真審核施工單位是否制定了詳細(xì)的質(zhì)量檢驗(yàn)制度和檢驗(yàn)計(jì)劃以及為保證工程質(zhì)量所采取的技術(shù)措施。再次，在施工過(guò)程中，要認(rèn)真審核其主要項(xiàng)目管理人員、技術(shù)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量管理人員是否到崗及持證上崗。審核特殊工種人員的資格證書(shū)，尤其是從事管道焊接的人員，必須具備相應(yīng)類(lèi)別管道焊接的考核合格證書(shū)。最后，要認(rèn)真審核施工單位擬投入本工程的施工設(shè)備，其規(guī)格型號(hào)是否滿(mǎn)足施工要求。
2 認(rèn)真把好圖紙會(huì)審的質(zhì)量關(guān)
監(jiān)理在收到圖紙后，要及時(shí)組織施工單位進(jìn)行圖紙會(huì)審。要認(rèn)真研究“消化”圖紙，由監(jiān)理或施工單位對(duì)審圖時(shí)發(fā)現(xiàn)的圖紙問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)匯總，并形成書(shū)面文件，在設(shè)計(jì)單位技術(shù)交底前提交給設(shè)計(jì)部門(mén)解決。圖紙會(huì)審中應(yīng)著重關(guān)注以下問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)圖紙是否齊全；設(shè)計(jì)總說(shuō)明是否詳細(xì)；施工圖紙是否經(jīng)審圖部門(mén)審核批準(zhǔn)。
（2）平面圖、剖面圖和系統(tǒng)圖標(biāo)注的風(fēng)管尺寸、標(biāo)高等是否相符，有無(wú)矛盾。
（3）管道與建筑物之間有無(wú)矛盾，預(yù)留孔尺寸是否正確，布置是否合理。
（4）通風(fēng)管網(wǎng)的布局是否合理，在短距離的管網(wǎng)內(nèi)是否出現(xiàn)過(guò)多的彎頭，使局部阻力增大，影響系統(tǒng)的風(fēng)量。
（5）空調(diào)系統(tǒng)管網(wǎng)分支管或送風(fēng)口是否有足夠的調(diào)節(jié)裝置。否則，會(huì)給系統(tǒng)的調(diào)試調(diào)整帶來(lái)困難。
（6）對(duì)于地下室、地下車(chē)庫(kù)等電氣管道、給排水管道、消防管道及通風(fēng)空調(diào)管道密集的地方，應(yīng)重點(diǎn)審核各專(zhuān)業(yè)管道在平面布置位置、標(biāo)高及管道走向上是否存在矛盾。在這些部位，設(shè)計(jì)是否提供了詳細(xì)的管線(xiàn)綜合布置圖。如果沒(méi)有，應(yīng)提請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)部門(mén)考慮出圖，或者由監(jiān)理組織各專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行綜合會(huì)審，明確各專(zhuān)業(yè)管道的平面布置位置、走向及標(biāo)高，確定各專(zhuān)業(yè)管道施工的先后順序和發(fā)生干擾時(shí)避讓原則。避免今后通風(fēng)空調(diào)管道施工中，因避讓其他管道而造成過(guò)多的彎頭，影響通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的性能和風(fēng)管標(biāo)高過(guò)低等質(zhì)量問(wèn)題，以及由此而造成的返工問(wèn)題。
（7）對(duì)硬聚氯乙烯板風(fēng)管，由于其材料的線(xiàn)性膨脹系數(shù)較大，要著重審核直管段是否設(shè)置了伸縮節(jié)；直管與支管之間是否采用了軟接頭。
（8）審核通風(fēng)空調(diào)設(shè)備的選用是否恰當(dāng)；工程所選用的材料是否符合相關(guān)的規(guī)定。例如：空氣潔凈系統(tǒng)柔性短管的材質(zhì)是否為不透氣不產(chǎn)塵的材質(zhì)，防排煙系統(tǒng)柔性短管是否為不燃材料等。
（9）對(duì)于高層建筑，還要認(rèn)真審核防火與排煙系統(tǒng)是否符合要求。在個(gè)別項(xiàng)目中，在不具備自然排風(fēng)條件的防煙樓梯間、消防電梯間前室或合用前室，以及避難層為全封閉式的地方，由于設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有考慮設(shè)置獨(dú)立的機(jī)械加壓送風(fēng)的防煙設(shè)施，結(jié)果造成工程在消防驗(yàn)收時(shí)沒(méi)有獲得通過(guò)，不得不重新修改設(shè)計(jì)和施工。因此在圖紙會(huì)審中要引起注意。
3 把好工程所用材料和設(shè)備質(zhì)量關(guān)
通風(fēng)空調(diào)設(shè)備安裝前，監(jiān)理人員應(yīng)參加對(duì)進(jìn)場(chǎng)設(shè)備的開(kāi)箱檢查工作。設(shè)備應(yīng)有裝箱清單、使用說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品合格證書(shū)和產(chǎn)品性能檢測(cè)報(bào)告等隨機(jī)文件。進(jìn)口設(shè)備還應(yīng)有商檢合格證明文件，設(shè)備的規(guī)格型號(hào)必須符合設(shè)計(jì)要求。
現(xiàn)場(chǎng)組裝的組合式空調(diào)機(jī)組，應(yīng)做漏風(fēng)量的檢測(cè)。其質(zhì)量必須符合相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
高效過(guò)濾器安裝前需進(jìn)行儀器檢漏，合格后方可安裝。對(duì)空調(diào)水系統(tǒng)中工作壓力大于1Mpa及在主干管上起切斷作用的閥門(mén)，應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗(yàn)，合格后方可使用。
電動(dòng)、氣動(dòng)自控閥門(mén)，除有合格證明文件和性能檢測(cè)報(bào)告外，在安裝前應(yīng)進(jìn)行單體的開(kāi)啟、關(guān)閉等動(dòng)作試驗(yàn)。
4 把好現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品制作和設(shè)備安裝質(zhì)量關(guān)
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的制作和安裝施工，是形成工程實(shí)體質(zhì)量的關(guān)鍵階段，也是質(zhì)量問(wèn)題頻發(fā)的高峰期。監(jiān)理人員必須采取有效的管理手段，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。
（1）加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備制作和安裝過(guò)程的巡視檢查工作。監(jiān)理人員應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)不同階段的設(shè)備制作和安裝施工的內(nèi)容，認(rèn)真研究圖紙和相關(guān)的規(guī)范要求，有針對(duì)性地進(jìn)行巡視檢查。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工中是否有違反設(shè)計(jì)和規(guī)范的問(wèn)題。對(duì)施工中存在的問(wèn)題，要及時(shí)以監(jiān)理通知單、監(jiān)理聯(lián)系單等形式，要求施工單位整改，對(duì)整改情況及時(shí)復(fù)查，確保符合要求。
（2）督促施工單位認(rèn)真做好自檢、互檢和專(zhuān)檢工作。在此基礎(chǔ)上，監(jiān)理應(yīng)進(jìn)行必要的平行檢驗(yàn)工作，以確保施工質(zhì)量，并認(rèn)真做好檢查的各項(xiàng)記錄。
（3）對(duì)空調(diào)冷熱水、冷卻水系統(tǒng)、冷媒管系統(tǒng)的水壓和氣壓試驗(yàn)、冷凝水管的充水試驗(yàn)、有關(guān)閥門(mén)的強(qiáng)度和嚴(yán)密性試驗(yàn)等關(guān)鍵部位和關(guān)鍵工序，監(jiān)理人員要制定具體的旁站方案進(jìn)行旁站，認(rèn)真填寫(xiě)旁站記錄，并留下必要的影像資料，確保關(guān)鍵部位和關(guān)鍵工序的質(zhì)量。
（4）嚴(yán)格隱蔽驗(yàn)收程序，確保隱蔽工程的施工質(zhì)量。通風(fēng)空調(diào)工程中的各項(xiàng)隱蔽工程，要求施工單位必須嚴(yán)格執(zhí)行隱蔽驗(yàn)收程序。未經(jīng)監(jiān)理隱蔽驗(yàn)收合格的工程，施工單位不得進(jìn)行下道工序施工。
（5）認(rèn)真做好土建施工與通風(fēng)空調(diào)工程安裝施工間的交接驗(yàn)收工作。通風(fēng)空調(diào)工程安裝施工前，應(yīng)檢查設(shè)備的混凝土基礎(chǔ)質(zhì)量情況，土建施工中的預(yù)留孔尺寸和位置是否正確。尤其在高層建筑中，如果磚混凝土風(fēng)道存在較大的質(zhì)量問(wèn)題，將會(huì)嚴(yán)重影響通風(fēng)和排煙系統(tǒng)的正常運(yùn)行。所以，必須十分重視這些土建施工項(xiàng)目的交接驗(yàn)收工作。不合格的土建施工項(xiàng)目，必須要求整改合格。
（6）要規(guī)范對(duì)檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程的驗(yàn)收程序，嚴(yán)把驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)。監(jiān)理人員應(yīng)在施工前，要求施工單位做好檢驗(yàn)批的劃分和詳細(xì)的質(zhì)量驗(yàn)收計(jì)劃。對(duì)檢驗(yàn)批，應(yīng)由專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師組織施工單位質(zhì)量檢查員進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)分項(xiàng)工程，由專(zhuān)業(yè)監(jiān)理工程師組織施工單位項(xiàng)目經(jīng)理或有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)通風(fēng)空調(diào)工程的各分部（子分部）工程，則應(yīng)由總監(jiān)理工程師組織項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)及質(zhì)量負(fù)責(zé)人進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收中應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)有關(guān)的驗(yàn)收記錄，認(rèn)真審查各項(xiàng)質(zhì)量控制資料、安全和功能性檢驗(yàn)（檢測(cè)）報(bào)告是否齊全、完整、真實(shí)；提交的資料是否與工程的進(jìn)程保持一致。要避免個(gè)別施工單位平時(shí)不及時(shí)提交資料，到竣工驗(yàn)收時(shí)集中填報(bào)，造成質(zhì)量控制資料滯后和造假等現(xiàn)象。在驗(yàn)收中，不論是工程實(shí)體質(zhì)量還是質(zhì)量控制資料，凡是不符合驗(yàn)收要求的，監(jiān)理人員必須要求施工單位整改到位，才能在相應(yīng)驗(yàn)收文件上簽字確認(rèn)。
5 把好通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備調(diào)試關(guān)
搞好單機(jī)設(shè)備調(diào)試和系統(tǒng)無(wú)生產(chǎn)負(fù)荷下的聯(lián)合調(diào)試工作，是確保通風(fēng)空調(diào)工程質(zhì)量的關(guān)鍵步驟之一。如果施工單位不嚴(yán)格按調(diào)試程序進(jìn)行單機(jī)調(diào)試和系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試，調(diào)試工作就難以順利進(jìn)行，工程質(zhì)量難以保證。在此階段，監(jiān)理要抓好以下工作：
（1）系統(tǒng)調(diào)試前，監(jiān)理應(yīng)要求施工單位編制具體的調(diào)試方案，報(bào)經(jīng)監(jiān)理工程師審批通過(guò)。目前,許多項(xiàng)目施工單位沒(méi)有編制具體的調(diào)試方案,這給監(jiān)理工程師的監(jiān)控帶來(lái)不便。
（2）要審查系統(tǒng)調(diào)試所選用的測(cè)試儀器和儀表。其性能應(yīng)穩(wěn)定可靠，其精度及最小分度值應(yīng)能滿(mǎn)足測(cè)量的要求，并應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)計(jì)量法規(guī)及檢定規(guī)程的規(guī)定。
（3）督促施工單位完善設(shè)備調(diào)試的組織機(jī)構(gòu)。設(shè)備調(diào)試期間，施工單位的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人員應(yīng)到場(chǎng)。另外，新風(fēng)機(jī)組、冷卻塔及制冷壓縮機(jī)（冬季時(shí)的鍋爐設(shè)備）等，主要設(shè)備廠(chǎng)家的技術(shù)人員，也應(yīng)到場(chǎng)做好設(shè)備調(diào)試的技術(shù)指導(dǎo)和配合工作。
（4）要禁止施工單位不經(jīng)單機(jī)調(diào)試就直接進(jìn)行系統(tǒng)聯(lián)合調(diào)試的行為。監(jiān)理工程師應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督控制設(shè)備的調(diào)試程序，這樣才能保證調(diào)試工作有條不紊地進(jìn)行。
以空調(diào)制冷系統(tǒng)調(diào)試為例，其調(diào)試應(yīng)按如下程序進(jìn)行：1）首先應(yīng)對(duì)空調(diào)系統(tǒng)的單體設(shè)備進(jìn)行試運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到施工驗(yàn)收規(guī)范或產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)后，才能進(jìn)行其他工作。該系統(tǒng)的單機(jī)設(shè)備主要包括水泵、新風(fēng)機(jī)組、冷卻塔、冷卻水泵、冷凍水泵及制冷壓縮機(jī)等。2）各單體設(shè)備調(diào)試合格后，監(jiān)理應(yīng)組織檢查系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)試運(yùn)轉(zhuǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否合格，特別是水源、電源、氣源、熱源應(yīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，各設(shè)備控制回路模擬聯(lián)動(dòng)無(wú)誤。3）完成上述工作，就可分別對(duì)冷卻水系統(tǒng)和冷凍水系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。在運(yùn)轉(zhuǎn)前，應(yīng)分別對(duì)兩個(gè)水系統(tǒng)進(jìn)行清洗，以防將管內(nèi)污物帶入相連接的設(shè)備中。4）在冷卻水和冷凍水系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常后，即可對(duì)制冷系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。
（5）對(duì)調(diào)試中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，監(jiān)理要及時(shí)組織設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備廠(chǎng)家等單位召開(kāi)設(shè)備調(diào)試專(zhuān)題協(xié)調(diào)會(huì)議，共同分析原因，制定應(yīng)采取的有效整改措施，督促施工單位按具體的整改方案，落實(shí)到位。
（6）調(diào)試結(jié)束，監(jiān)理應(yīng)要求施工單位提交完整的調(diào)試資料和報(bào)告，及時(shí)整理和完善竣工資料，并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行認(rèn)真審核。
6 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，通風(fēng)空調(diào)工程是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工程，涉及方方面面。其施工質(zhì)量的好壞，將會(huì)給整個(gè)工程竣工交付后的使用帶來(lái)較大影響。作為監(jiān)理人員，必須認(rèn)真做好圖紙會(huì)審，嚴(yán)格控制工程材料和設(shè)備質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品的制作和設(shè)備安裝質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化對(duì)設(shè)備的調(diào)試工作監(jiān)理。只有切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)理工作，把握監(jiān)理工作的主動(dòng)權(quán)，才能確保通風(fēng)空調(diào)工程的質(zhì)量。
篇8
果蔬冷鏈物流；制約因素；信息化管理
現(xiàn)代社會(huì)緊張的生活節(jié)奏，不斷發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，以及人們生活水平的進(jìn)一步提高，對(duì)于食品等的保鮮保質(zhì)和儲(chǔ)存運(yùn)輸提出了更高的要求。果蔬冷鏈物流產(chǎn)業(yè)正是在這樣的發(fā)展進(jìn)程中應(yīng)運(yùn)而生，如何在果蔬冷鏈物流領(lǐng)域提高管理技術(shù)水平，如何進(jìn)行科學(xué)的信息化管理，重點(diǎn)在于果蔬冷鏈物流各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化管理。認(rèn)真研究我國(guó)果蔬冷鏈物流發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策，把握果蔬冷鏈行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，正確制定行業(yè)發(fā)展對(duì)策就成為我國(guó)果蔬冷鏈物流健康快速發(fā)展的重要前提。
1 我國(guó)果蔬冷鏈物流的特點(diǎn)
1.1 果蔬冷鏈物流投資大，運(yùn)營(yíng)成本高
由于果蔬的易腐性和實(shí)效性，果蔬冷鏈物流從果蔬的采摘到消費(fèi)者的手里整個(gè)過(guò)程都需要嚴(yán)密的溫度控制來(lái)保障果蔬的品質(zhì)。這一過(guò)程中，冷鏈運(yùn)輸設(shè)備，冷鏈儲(chǔ)藏設(shè)備都是必不可少的。建設(shè)冷庫(kù)和購(gòu)買(mǎi)冷藏車(chē)的費(fèi)用是一般倉(cāng)庫(kù)和普通車(chē)輛的3-5倍，這就意味著果蔬冷鏈物流的投資要比常溫物流大的多。
1.2 果蔬冷鏈物流需要全程溫度控制
基于水果蔬菜獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)，如何保證水果蔬菜的新鮮程度，減少浪費(fèi)，這就需要依靠低溫溫度控制，從而達(dá)到延長(zhǎng)果蔬保存周期，降低損失的目的。因此，果蔬冷鏈物流最大的特點(diǎn)是需要進(jìn)行全程溫度控制以保證水果蔬菜的品質(zhì)以及降低物流過(guò)程中的損失。
1.3 果蔬冷鏈物流技術(shù)含量高，監(jiān)控困難
一般來(lái)說(shuō)水果蔬菜的冷藏率在0℃左右，但由于果蔬的種類(lèi)、品種不同，對(duì)低溫的適應(yīng)能力也不同，如果貯藏溫度高于最適溫度，將會(huì)縮短貯藏期；如果貯藏溫度低于最適溫度，將會(huì)導(dǎo)致冷害和凍害的發(fā)生。因此果蔬冷鏈物流對(duì)冷藏溫度及濕度控制技術(shù)要求很高，并且監(jiān)控困難。
2 我國(guó)果蔬冷鏈物流現(xiàn)狀分析
2.1 冷藏設(shè)施有限，冷藏運(yùn)輸率低
近幾年，我國(guó)在整個(gè)果蔬冷鏈中冷藏設(shè)施主要包括：冷藏車(chē)、冷庫(kù)、冷運(yùn)船、鐵路冷藏車(chē)，截止2011年我國(guó)冷庫(kù)的容量為1000萬(wàn)立方米，冷藏車(chē)4萬(wàn)輛，鐵路冷藏車(chē)7492輛，冷運(yùn)船200艘，這一數(shù)據(jù)較之前有所增加，但仍不能滿(mǎn)足我國(guó)果蔬冷鏈物流的需求。我國(guó)果蔬冷藏運(yùn)輸率僅為15%，除少數(shù)出口果蔬外，國(guó)內(nèi)的果蔬流通90%以上基本是常溫運(yùn)輸，至多上面蓋一塊帆布或塑料布。
2.2 信息系統(tǒng)有所發(fā)展
目前我國(guó)約61%的物流企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站，成為企業(yè)信息化的主要手段和企業(yè)形象的宣傳工具；78.2%的企業(yè)有獨(dú)立的IT部門(mén)；80%的企業(yè)有專(zhuān)職的信息系統(tǒng)管理和維護(hù)人員；70.5%的企業(yè)建立了管理信息系統(tǒng)，這說(shuō)明大多數(shù)的企業(yè)都開(kāi)展了基本的信息化建設(shè)。
3 我國(guó)果蔬冷鏈物流發(fā)展存在的問(wèn)題
3.1 資金投入不足
2010年，我國(guó)交通基礎(chǔ)設(shè)施總投入1.80萬(wàn)億元，中央財(cái)政安排6.8億元支持農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代流通綜合試點(diǎn)建設(shè)，截止至2010年3月份，全國(guó)已建42萬(wàn)家農(nóng)家店和1467個(gè)配送中心，覆蓋65%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和50%的行政村，雖然國(guó)家開(kāi)始重視我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品物流和配送的發(fā)展，加大物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍然相距甚遠(yuǎn)，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)流通和配送中心覆蓋率基本達(dá)到100%，充分滿(mǎn)足農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售需求。
3.2 交通運(yùn)輸設(shè)施缺乏，存儲(chǔ)設(shè)備不足
基礎(chǔ)設(shè)施方面，目前我國(guó)果蔬冷藏運(yùn)輸主要采用公路和鐵路兩種形式。2010年我國(guó)公路交通總里程400.8萬(wàn)公里，鐵路交通總里程9.1萬(wàn)公里，但是，我國(guó)運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)密度還遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家，鐵路網(wǎng)密度僅為美國(guó)的38%、日本的8%、德國(guó)的17%；公路網(wǎng)密度和高速公路網(wǎng)密度分別只有美國(guó)的58%和72%、日本的13%和40%、德國(guó)的22%和21%，交通基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，影響我國(guó)果蔬冷鏈物流的發(fā)展。
我國(guó)目前的冷庫(kù)總?cè)萘繛?000多萬(wàn)立方米，大多以20世紀(jì)六七十年代建造的倉(cāng)儲(chǔ)型冷庫(kù)為主，很難滿(mǎn)足現(xiàn)代城市配送的要求，而且很多冷庫(kù)只限于肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)的冷凍儲(chǔ)存，果蔬冷庫(kù)儲(chǔ)存量只占庫(kù)容總量的20%。
3.3 相關(guān)冷鏈技術(shù)發(fā)展滯后，信息化程度較低
目前，由于現(xiàn)階段缺乏高素質(zhì)的冷鏈低溫專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，國(guó)內(nèi)各個(gè)冷凍冷藏企業(yè)的制冷技術(shù)仍處于一個(gè)較為落后的階段，保留著以往的老一套制冷工藝和技術(shù)，相當(dāng)于國(guó)外20世紀(jì)80年代的水平，冷藏專(zhuān)業(yè)技術(shù)的缺乏，致使制冷效果能耗高，冷鏈成本居高不下。我國(guó)果蔬冷鏈物流中的信息化建設(shè)比較落后，信息設(shè)備的配備不夠齊全，沒(méi)有形成健全的信息網(wǎng)絡(luò)，由于缺乏準(zhǔn)確的信息，往往造成冷鏈產(chǎn)品流通的盲目性。
4 改善我國(guó)果蔬冷鏈物流現(xiàn)狀的建議
4.1 加大政府扶持力度
充分利用WTO的綠箱政策，扶持果蔬物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展。拓寬果蔬產(chǎn)品冷鏈物流系統(tǒng)建設(shè)的融資渠道。出臺(tái)稅收和信貸優(yōu)惠政策，吸引外資和社會(huì)多元化投資加大專(zhuān)項(xiàng)引資力度，廣泛吸納民間資金，逐步建立政府投入為導(dǎo)向、企業(yè)投入為主體、社會(huì)投入為補(bǔ)充的多元化投入的機(jī)制和多渠道投資的格局。
4.2 加強(qiáng)硬軟件建設(shè)
加強(qiáng)交通運(yùn)輸基礎(chǔ)道路建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)交通便利化，縮小城鄉(xiāng)之間交通往來(lái)的障礙，為農(nóng)村果蔬產(chǎn)品的運(yùn)輸提供便利。提高冷鏈物流設(shè)施裝備的現(xiàn)代化水平，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)改造提升現(xiàn)有冷藏運(yùn)輸設(shè)備和冷庫(kù)裝備。引進(jìn)先進(jìn)果蔬物流信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)果蔬物流作業(yè)的機(jī)械化、自動(dòng)化、智能化和計(jì)算機(jī)化，例如積極采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)（GIS 與GPS）和電子交換系統(tǒng)（EDI），對(duì)各種冷藏車(chē)和冷庫(kù)進(jìn)行全面的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，及時(shí)掌握冷鏈運(yùn)輸動(dòng)態(tài)和庫(kù)存產(chǎn)品的保質(zhì)期與庫(kù)齡，確保果蔬冷鏈產(chǎn)品的質(zhì)量與安全。
4.3 加強(qiáng)冷鏈物流行業(yè)管理
果蔬的冷藏運(yùn)輸應(yīng)積極發(fā)展鐵路、公路、水路的聯(lián)合運(yùn)輸網(wǎng)，形成多式聯(lián)運(yùn)體系。同時(shí)加大對(duì)裝卸果蔬運(yùn)輸車(chē)輛的停時(shí)、中時(shí)的考核力度，嚴(yán)格果蔬冷藏運(yùn)輸車(chē)輛在途時(shí)間的考核標(biāo)準(zhǔn)，縮短冷藏運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)達(dá)期限。整合冷鏈物流流通環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)冷鏈物流的共同配送，能夠提高果蔬冷鏈物流作業(yè)的效率，降低果蔬生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者的營(yíng)運(yùn)成本，可以節(jié)省大量資金、設(shè)備、土地和人力等。
【參考文獻(xiàn)】
篇9
1 制造業(yè)在倉(cāng)儲(chǔ)管理上存在的典型問(wèn)題
1.1 成都某制冷有限公司簡(jiǎn)介
某企業(yè)始建于1987年，總部在遼寧省沈陽(yáng)市。經(jīng)過(guò)了20多年的發(fā)展，公司發(fā)展成為一個(gè)現(xiàn)代化、多元化、網(wǎng)絡(luò)化的集團(tuán)型企業(yè)。公司是以進(jìn)口制冷配件銷(xiāo)售、制冷設(shè)備制造安裝、聯(lián)保服務(wù)冷凍工程為主的企業(yè)。成都公司成立于2006年，供應(yīng)各種制冷壓縮機(jī)、冷風(fēng)機(jī)組、冷凝壓縮機(jī)組、低溫復(fù)疊機(jī)組、船用機(jī)組、除濕器、加濕器等制冷設(shè)備。
1.2 成都公司的倉(cāng)儲(chǔ)管理的問(wèn)題
盡管制造型企業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)管理有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是在很多方面還是暴露了其存在的問(wèn)題。以成都公司為例，雖然公司規(guī)模龐大，歷史悠久，但在不是很發(fā)達(dá)地區(qū)的倉(cāng)庫(kù)建設(shè)卻很落后，現(xiàn)代化程度低，大部分倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施陳舊落后，并且是人工手動(dòng)操作裝卸搬運(yùn)，機(jī)械化程度極低，適應(yīng)不了現(xiàn)代物流的要求。在成都地區(qū)的倉(cāng)儲(chǔ)管理方面，缺乏管理人才、沒(méi)有先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)、和供應(yīng)商與客戶(hù)的事前聯(lián)系缺少規(guī)章制度等問(wèn)題早已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮。在倉(cāng)儲(chǔ)管理上的一系列問(wèn)題導(dǎo)致了公司的業(yè)績(jī)逐年下滑。
1.2.1 倉(cāng)庫(kù)選址不合理
成都公司的倉(cāng)庫(kù)建設(shè)在地處成都外三環(huán)的地段，那里大多是平房的小鎮(zhèn)，一直都是成都各中小企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)所在地，但是這些地區(qū)的環(huán)境極差，道路不平整且窄，經(jīng)常出現(xiàn)堵車(chē)現(xiàn)象，不利于企業(yè)運(yùn)輸貨物，耗時(shí)長(zhǎng)，容易損壞貨物。并且倉(cāng)庫(kù)與周?chē)渌ㄖ镏g沒(méi)有安全間隔，排列緊湊，不能防止火災(zāi)到來(lái)時(shí)火患的蔓延。成都公司在倉(cāng)庫(kù)的選址上，只注重了當(dāng)前利益，節(jié)約了倉(cāng)庫(kù)選擇帶來(lái)的地段成本，卻忽略了倉(cāng)庫(kù)的可持續(xù)發(fā)展。
1.2.2 倉(cāng)庫(kù)建設(shè)落后、自動(dòng)化程度低和資源閑置
倉(cāng)庫(kù)的安全措施很差，倉(cāng)庫(kù)門(mén)只有一扇普通店鋪常用的卷簾門(mén)，缺少緊急出口，這是極大的安全隱患。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)照明不強(qiáng)，貨物堆碼不整齊，不利于裝卸搬運(yùn)和檢驗(yàn)貨物。倉(cāng)庫(kù)規(guī)模小，貨物有時(shí)堆滿(mǎn)整個(gè)倉(cāng)庫(kù)，有時(shí)卻只占了倉(cāng)庫(kù)的三分之一。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的貨物包裝大多都已破損，容易造成貨物受潮和受到鼠咬蟲(chóng)食。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的裝卸搬運(yùn)設(shè)備只是比較落后的手動(dòng)叉車(chē)和平板推車(chē)，在貨物的裝卸搬運(yùn)時(shí)，操作極其麻煩，既耗時(shí)，又吃力，極大降低了裝卸搬運(yùn)的效率。
1.2.3 倉(cāng)儲(chǔ)人才缺乏
目前成都公司缺少既懂倉(cāng)儲(chǔ)管理又懂倉(cāng)儲(chǔ)操作的人員，缺少了專(zhuān)業(yè)技術(shù)的人才，導(dǎo)致了在倉(cāng)庫(kù)選址和建設(shè)上的決策錯(cuò)誤；缺少了操作的運(yùn)用型人才，導(dǎo)致了公司缺乏對(duì)倉(cāng)庫(kù)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和升級(jí)的認(rèn)識(shí)；缺少了倉(cāng)儲(chǔ)管理型人才，導(dǎo)致了倉(cāng)庫(kù)管理松散、倉(cāng)庫(kù)貨物的堆碼散亂、倉(cāng)庫(kù)缺少維護(hù)等一系列問(wèn)題。并且成都現(xiàn)在的倉(cāng)儲(chǔ)人員綜合素質(zhì)都比較低，在工作上不能做到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在公司利益與個(gè)人利益上不能權(quán)衡其重要性。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因?yàn)楣緦?duì)倉(cāng)儲(chǔ)環(huán)節(jié)的不重視，沒(méi)有做到公司和倉(cāng)儲(chǔ)員工的統(tǒng)一協(xié)作。
1.2.4 倉(cāng)儲(chǔ)管理的制度不健全
國(guó)內(nèi)一部分大型制造型企業(yè)在這種環(huán)境下，制定了一套以公司自身特點(diǎn)為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新并且實(shí)用為理念的企業(yè)規(guī)章制度，很好的遏制了倉(cāng)儲(chǔ)人員的消極行為，改善了倉(cāng)儲(chǔ)工作的運(yùn)行模式。而成都公司卻沒(méi)有像上面所說(shuō)的其他制造型企業(yè)那樣做，忽略了倉(cāng)儲(chǔ)管理方面的規(guī)章制度和企業(yè)的規(guī)章制度是同等的重要性，造成了倉(cāng)儲(chǔ)工作的散亂無(wú)紀(jì)，以致倉(cāng)儲(chǔ)工作的效率一直停滯不前。
2 成都公司改進(jìn)倉(cāng)儲(chǔ)管理的對(duì)策和措施研究
根據(jù)前面對(duì)成都公司倉(cāng)儲(chǔ)管理的研究分析，已經(jīng)了解到了公司在其倉(cāng)儲(chǔ)管理上存在的諸多問(wèn)題，例如倉(cāng)庫(kù)選址不利于運(yùn)輸，倉(cāng)庫(kù)的內(nèi)部建設(shè)不利于裝卸搬運(yùn)。并且也分析出了造成這些問(wèn)題的原因，并通過(guò)以下幾個(gè)措施進(jìn)行改善。
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2.1 重新制定倉(cāng)庫(kù)選址對(duì)策，改變倉(cāng)庫(kù)位置
前面已經(jīng)提到成都某的倉(cāng)庫(kù)選址存在嚴(yán)重的問(wèn)題，對(duì)貨物的運(yùn)輸和保護(hù)造成了較大的影響，所以應(yīng)該重新對(duì)公司的倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行選址。而又考慮到成都市的交通情況，白天二環(huán)路以?xún)?nèi)大多數(shù)地段堵車(chē)現(xiàn)象很?chē)?yán)重，如果倉(cāng)庫(kù)建在二環(huán)路以?xún)?nèi)，貨物的運(yùn)輸效率會(huì)降低很多，耗時(shí)會(huì)比平時(shí)多一倍，甚至是兩倍，還有考慮建設(shè)倉(cāng)庫(kù)初期的固定費(fèi)用，投入運(yùn)行后的變動(dòng)費(fèi)用，所以只能把倉(cāng)庫(kù)的選址定在道路比較通暢、租金不是很高的二環(huán)路地段。再就是考慮到供應(yīng)商、客戶(hù)的供貨和提貨情況，應(yīng)該選擇道路順暢，并且企業(yè)應(yīng)該將倉(cāng)庫(kù)建在服務(wù)區(qū)域附近，以降低運(yùn)費(fèi)，提高對(duì)客戶(hù)需求的反應(yīng)速度。
2.2 提高倉(cāng)庫(kù)的自動(dòng)化程度，引進(jìn)先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)
2.2.1 提高倉(cāng)庫(kù)自動(dòng)化程度
前面提到成都公司倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施設(shè)備都十分的落后，極大降低了裝卸搬運(yùn)的效率。所以首先對(duì)倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行徹底的改進(jìn)和升級(jí)，提高倉(cāng)庫(kù)的自動(dòng)化程度。購(gòu)買(mǎi)或租賃新的機(jī)械化設(shè)備，比如電動(dòng)式叉車(chē)和貨物統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，提高裝卸搬運(yùn)效率，減輕員工勞動(dòng)強(qiáng)度。使用高層貨架存儲(chǔ)貨物，存儲(chǔ)區(qū)可以向高空發(fā)展，充分利用倉(cāng)庫(kù)空間。還要培養(yǎng)善于操作的運(yùn)用型人才來(lái)操作這些新的設(shè)施設(shè)備。
2.2.2 引進(jìn)先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)
成都公司應(yīng)該引進(jìn)一套先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，利用先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)，進(jìn)行科學(xué)儲(chǔ)備，減少庫(kù)存資金積壓，提高物料調(diào)節(jié)水平。并進(jìn)一步的對(duì)其進(jìn)行研究，掌握了一套好的倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，就掌握了物流各環(huán)節(jié)的均衡。 2.3 引進(jìn)并培養(yǎng)倉(cāng)儲(chǔ)專(zhuān)業(yè)人才，完善培訓(xùn)體系，提高倉(cāng)儲(chǔ)人員綜合素質(zhì)
隨著我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，物流人才緊缺的問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。物流規(guī)劃與戰(zhàn)略管理人才、經(jīng)營(yíng)管理人才、技能型操作人才等都十分缺乏，倉(cāng)儲(chǔ)型人才緊缺成為制約我國(guó)物流業(yè)快速發(fā)展的主要因素。成都公司應(yīng)充分利用各種資源，積極從各高等院校引進(jìn)相關(guān)人才，建立校企合作進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)人才培養(yǎng)培訓(xùn)的機(jī)制，實(shí)行“訂單”式培養(yǎng)等新模式。所以成都公司應(yīng)該與各大院校建立密切的溝通交流渠道，還有以員工的個(gè)人能力和素質(zhì)為著重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)物流從業(yè)人員的在職培訓(xùn)，加大倉(cāng)儲(chǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)的力度。
2.4 制定企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理方面的規(guī)章制度
成都公司應(yīng)該制定一套以公司自身特點(diǎn)為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新并且實(shí)用為理念的企業(yè)規(guī)章制度。結(jié)合企業(yè)的職位和薪金的實(shí)際情況，制定一套公平合理的獎(jiǎng)罰制度，能很好的遏制倉(cāng)儲(chǔ)人員的消極行為，并且改善倉(cāng)儲(chǔ)工作的運(yùn)行模式。制定一套完善的規(guī)章制度，改變了員工的工作態(tài)度，從而能改變員工的工作方式，有效的提高了員工的工作效率，這種提高工作效率的工作方式，到最后能延伸出一個(gè)高效的倉(cāng)儲(chǔ)工作運(yùn)行模式，從根本上提高了倉(cāng)儲(chǔ)工作為企業(yè)帶來(lái)的利益。比如在上面例舉的制度基礎(chǔ)上，對(duì)過(guò)失嚴(yán)重或過(guò)多的員工進(jìn)行停職或降職，甚至是辭退，對(duì)工作有積極性的、工作表現(xiàn)好的員工進(jìn)行升職或者加薪。
3 總結(jié)
現(xiàn)代物流的發(fā)展不能缺少對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)的管理，高效的倉(cāng)儲(chǔ)管理能有效的提高制造型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，并且能拉動(dòng)整個(gè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。在未來(lái)的中國(guó)，制造型企業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)管理必將成為企業(yè)管理的又一大熱點(diǎn)，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的倉(cāng)儲(chǔ)管理，就沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的物流。優(yōu)質(zhì)高效的倉(cāng)儲(chǔ)管理可以有效地拓展公司的利潤(rùn)空間，在滿(mǎn)足公司基本業(yè)務(wù)需求的前提下，應(yīng)該積極的發(fā)揮公司自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)倉(cāng)儲(chǔ)管理有關(guān)的部門(mén)和人員及時(shí)了解公司的倉(cāng)儲(chǔ)動(dòng)態(tài)，提高企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理的效率。
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篇10
在現(xiàn)代家庭，普通的空調(diào)作為必備的一臺(tái)家電并不陌生，但是它只是簡(jiǎn)單的解決了室內(nèi)溫度的問(wèn)題，并沒(méi)有對(duì)室內(nèi)的空氣、環(huán)境問(wèn)題有所改善。隨著科技的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，暖通空調(diào)憑借其提供更理想的室內(nèi)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)成為空調(diào)領(lǐng)域的主力軍，被廣泛應(yīng)用于中大型商場(chǎng)和樓堂館所，以提供更為舒適的空間環(huán)境。然而因其系統(tǒng)的復(fù)雜性和綜合性，往往會(huì)由于采用了不合理的措施或不到位的調(diào)試方法導(dǎo)致其不能正常運(yùn)作，出現(xiàn)諸多問(wèn)題，影響用戶(hù)的生活和工作，甚至?xí)l(fā)不必要的官司，后果嚴(yán)重。只有找到問(wèn)題所在，才能減少或避免問(wèn)題的產(chǎn)生，所以其安裝、調(diào)試過(guò)程中的質(zhì)量保證尤為關(guān)鍵。
1、暖通空調(diào)施工過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題
1.1標(biāo)高和管線(xiàn)交叉
目前，絕大多數(shù)的施工圖紙是通過(guò)工程繪圖軟件CAD完成輸出的，暖通工程也不例外。它工程龐大，專(zhuān)業(yè)涉及復(fù)雜，包括流體力學(xué)、傳熱學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、供熱工程、電工學(xué)等10余種必修專(zhuān)業(yè)。此外還與制冷技術(shù)、自動(dòng)控制原理等選修專(zhuān)業(yè)相關(guān)，因其各自的用途差異，管道線(xiàn)多而復(fù)雜。一般施工圖中的管道設(shè)備標(biāo)高只是大概的規(guī)劃，并未完全核實(shí)，或忽視了繁多管線(xiàn)交叉的問(wèn)題，這就給后期的安裝埋下了隱患；還有可能標(biāo)高的定義是準(zhǔn)確的，但是施工人員不專(zhuān)業(yè)或沒(méi)有嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)安裝，使實(shí)際尺寸偏離設(shè)計(jì)尺寸，最終導(dǎo)致標(biāo)高和管線(xiàn)交叉問(wèn)題的出現(xiàn)。這不僅使施工協(xié)調(diào)的難度大大增加，更導(dǎo)致了后續(xù)安裝的不規(guī)范性，嚴(yán)重影響著工程質(zhì)量和進(jìn)度。
1.2水循環(huán)不暢
水循環(huán)系統(tǒng)在整個(gè)空調(diào)系統(tǒng)中有著舉足重輕的地位，一旦其出現(xiàn)問(wèn)題，整個(gè)系統(tǒng)就難以運(yùn)作甚至癱瘓，失去了暖通空調(diào)的意義。冷凍水循環(huán)管道堵塞在水循環(huán)問(wèn)題中出現(xiàn)頻率最高，主要是因?yàn)樵谑┕み^(guò)程中各專(zhuān)業(yè)管線(xiàn)鋪設(shè)不合理，管線(xiàn)的復(fù)雜交叉使得相互之間不能正常協(xié)調(diào)運(yùn)行，甚至擠壓空調(diào)管道導(dǎo)致其變形，之后的管道內(nèi)氣囊堵塞也就不足為奇了，進(jìn)而造成了水循環(huán)不暢；另外管道的清潔問(wèn)題也不容忽視，安裝前沒(méi)有清洗管道，也沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行吹除處理，而施工后也沒(méi)采取任何措施進(jìn)行清潔維護(hù)或清潔工作不到位，使得管道內(nèi)雜物阻塞，直接導(dǎo)致水循環(huán)系統(tǒng)不能正常運(yùn)行；有時(shí)因?yàn)楣艿雷儚降慕涌谠O(shè)計(jì)或制作的不標(biāo)準(zhǔn)，造成氣流不暢，影響水循環(huán)。
1.3噪音
噪音超標(biāo)歷來(lái)是建筑行業(yè)的一個(gè)難題，暖通空調(diào)施工過(guò)程中的噪音也難以避免，而且比較常見(jiàn)。風(fēng)機(jī)盤(pán)管是暖通空調(diào)理想的末端產(chǎn)品，雖然這方面的技術(shù)已有所改善和提高，各項(xiàng)指標(biāo)也符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但是很多大風(fēng)量的空調(diào)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)際環(huán)境中產(chǎn)生的噪音遠(yuǎn)高于參考值，結(jié)果不盡如人意，這不僅影響著施工人員的身心健康，對(duì)周邊居民的工作和生活也造成了一定干擾。
1.4管道結(jié)露滴水
這一問(wèn)題形成的原因是多方面的。材料質(zhì)量是第一，暖通空調(diào)保留并發(fā)展了空調(diào)最基本的功能即調(diào)節(jié)溫度，此時(shí)材料的選擇是重中之重，即使有很好的設(shè)計(jì)原理，但管道材料低劣，保溫散熱功能差，根本無(wú)法發(fā)揮它的真正作用。如果在施工過(guò)程中，為了降低成本或檢驗(yàn)系統(tǒng)不完善而忽視了管道材料所應(yīng)有的功能，選擇了劣質(zhì)的材料，就會(huì)降低暖通空調(diào)的調(diào)節(jié)力度，導(dǎo)致在后期的使用過(guò)程中出現(xiàn)凝露滴水問(wèn)題；另一個(gè)重要原因是施工人員的不規(guī)范操作，比如對(duì)管道之間接口的處理，操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致氣體泄漏，不能保證其嚴(yán)密性，或安裝后沒(méi)有檢查，沒(méi)有定期檢測(cè)水壓等，這些由于施工人員的大意和不標(biāo)準(zhǔn)的操作，都會(huì)引起管道的凝露滴水。
2、暖通空調(diào)調(diào)試中的常見(jiàn)問(wèn)題
2.1制冷機(jī)組事故
在上述問(wèn)題中我們提到不按標(biāo)準(zhǔn)選擇施工材料很難達(dá)到保溫散熱的預(yù)期效果，即材料問(wèn)題，或由于測(cè)試人員不專(zhuān)業(yè)，缺乏相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，測(cè)定時(shí)沒(méi)有按照說(shuō)明書(shū)逐步進(jìn)行，都會(huì)使制冷機(jī)組產(chǎn)生事故。另外，當(dāng)測(cè)試的壓力超過(guò)容器所能承受的最大限度，也會(huì)引起其問(wèn)題的出現(xiàn)。
2.2空調(diào)局部效果不理想
一般是由于施工時(shí)或施工后沒(méi)有及時(shí)檢查和清理系統(tǒng)內(nèi)的異物，導(dǎo)致堵塞，或者是因某部分的設(shè)計(jì)不符合常理，加上調(diào)節(jié)有難度，導(dǎo)致系統(tǒng)局部無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。
2.3冷水機(jī)組的制冷量不足
水泵輸出的力量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，冷卻塔的水溫低于規(guī)定的參數(shù)，泠凝器中有異物堵塞管道或其隔離墊錯(cuò)位喪失降溫作用，是造成制冷量不足的常見(jiàn)原因。
2.4運(yùn)行時(shí)結(jié)霜
回風(fēng)閥的開(kāi)口過(guò)小，或沒(méi)有清理回風(fēng)過(guò)濾器致其堵塞無(wú)法過(guò)濾，風(fēng)機(jī)皮帶松動(dòng)后沒(méi)有足夠的排風(fēng)量都會(huì)出現(xiàn)結(jié)霜現(xiàn)象。
3、常見(jiàn)問(wèn)題的控制對(duì)策
3.1施工中的問(wèn)題對(duì)策
1）針對(duì)標(biāo)高和管線(xiàn)交叉現(xiàn)象，首先應(yīng)該以綜合全局為原則，設(shè)計(jì)規(guī)范、合理的施工圖，同時(shí)標(biāo)明風(fēng)管、水管等主要設(shè)備的尺寸和標(biāo)高，采用這種設(shè)計(jì)方式最大的優(yōu)點(diǎn)是明確各專(zhuān)業(yè)管線(xiàn)的具置和標(biāo)高的尺寸，避免管線(xiàn)交叉。施工前暖通空調(diào)專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)加強(qiáng)與其他專(zhuān)業(yè)的人員交流，會(huì)審圖紙，整體把握管線(xiàn)布局，檢查是否存在管線(xiàn)交叉情況。此外在施工中應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作，避免問(wèn)題的產(chǎn)生。
2）由于管線(xiàn)交叉錯(cuò)亂會(huì)擠壓管道變形，造成水循環(huán)系統(tǒng)不能正常運(yùn)行，上述方法減少了水循環(huán)不暢問(wèn)題的發(fā)生，這對(duì)于后續(xù)的安裝施工起了奠基性作用，也有利于協(xié)調(diào)整體施工的進(jìn)度。此外，我們還應(yīng)做好清理工作，如封閉管口前除去管道內(nèi)的銹斑和異物，為防止水分及雜物進(jìn)入，暫時(shí)不能封閉的管口，應(yīng)做好封堵工作，在將所有管道連接前應(yīng)分段清洗，方便封口的同時(shí)能很好地防止管道阻塞，以免引起水循環(huán)系統(tǒng)的異常運(yùn)行。
3）作為質(zhì)量通病的噪音超標(biāo)，目前的解決方法主要是使用彈簧吊鉤固定風(fēng)機(jī)，用軟接頭連接水管和風(fēng)機(jī)組合，采用減震器減少安裝風(fēng)管和風(fēng)機(jī)時(shí)造成的部件震動(dòng)等方法以減輕噪音。隔音材料的使用在施工過(guò)程中也比較常見(jiàn)，如在天花板和墻面安裝吸收功能好的吸聲板，門(mén)窗數(shù)量盡量少的同時(shí)也采用吸音材料，在一定程度上也能減少噪音的外散。安裝后還要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試，若噪音還是超標(biāo)，應(yīng)重新安裝、調(diào)試，必要時(shí)應(yīng)更換設(shè)備，直至達(dá)標(biāo)。
4）解決管道凝露滴水問(wèn)題的首要任務(wù)是對(duì)材料的嚴(yán)格把關(guān)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的檢查，對(duì)檢驗(yàn)不合格、不達(dá)標(biāo)的材料和設(shè)備堅(jiān)決不準(zhǔn)許其入場(chǎng)。因?yàn)橹挥泄艿啦牧虾细窳耍拍鼙ＷC流動(dòng)氣體的嚴(yán)密性，更好地調(diào)節(jié)溫度，確保舒適環(huán)境的營(yíng)造。
3.2調(diào)試中常見(jiàn)問(wèn)題的對(duì)策
1）請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在保證測(cè)試的壓力，在容器額定壓力范圍內(nèi)的同時(shí)嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)對(duì)暖通空調(diào)進(jìn)行調(diào)試。
2）首先對(duì)局部不合理的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改、更正，使其符合常理并便于調(diào)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)該部位系統(tǒng)進(jìn)行清洗，保證其整潔、順暢。
3）清除管道內(nèi)的雜物，檢查冷凝器的隔離墊是否錯(cuò)位，還有對(duì)冷卻塔進(jìn)行維修使其水溫和水量符合標(biāo)準(zhǔn)。
4）按要求調(diào)節(jié)回風(fēng)閥的大小，清洗回風(fēng)過(guò)濾器，固定風(fēng)機(jī)皮帶至能排出足夠的風(fēng)量。
4、結(jié)語(yǔ)
總之，想要提高暖通空調(diào)的施工質(zhì)量，使其發(fā)揮整體的功能與效益，就必須有一套嚴(yán)格的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和順序，以及標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的操作，處理好各個(gè)細(xì)節(jié)，做好各專(zhuān)業(yè)之間的溝通協(xié)調(diào)工作，減少相互影響，預(yù)防易出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真正確地處理已有問(wèn)題。只有這樣，才能保證暖通空調(diào)系統(tǒng)更好地運(yùn)行，為用戶(hù)創(chuàng)造更多的效益。
篇11
Keywords: HVAC; equipment installation; construction problems; solutions
中圖分類(lèi)號(hào)： TH182文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）
一、暖通空調(diào)系統(tǒng)工作原理概述
1．1暖通空調(diào)工作原理。
暖通空調(diào)工作原理就是制冷劑在制冷機(jī)組的蒸發(fā)器中與冷凍水進(jìn)行熱量的交換而汽化，從而使冷凍水的溫度降低，然后，被汽化的制冷劑在壓縮機(jī)作用下，變成高溫高壓氣體，流經(jīng)制冷機(jī)組的冷凝器時(shí)被來(lái)自冷卻塔的冷卻水冷卻，又從氣體變成了低溫低壓的液體，同時(shí)被降溫的冷凍水經(jīng)冷凍水水泵送到空氣處理單元的熱交換器中，與混風(fēng)進(jìn)行冷熱交換形成冷風(fēng)源，通過(guò)送風(fēng)管道送入被調(diào)房間。如此循環(huán)，在夏季，房間的熱量就被冷卻水所帶走，在流經(jīng)冷卻塔時(shí)釋放到空氣中。在此主要研究控制暖通空調(diào)系統(tǒng)的空氣處理部分，主要涉及供水系統(tǒng)和空氣處理單元。
1.2暖通空調(diào)供水系統(tǒng)。
常用的冷凍水(水為載冷劑)系統(tǒng)的冷凍水管道均為循環(huán)式系統(tǒng)，根據(jù)用戶(hù)的需求情況的不同，按水壓特性劃分，可分為閉式系統(tǒng)和開(kāi)式系統(tǒng)兩種：按冷、熱水管道的設(shè)置方式劃分，可分為雙管制系統(tǒng)、三管制系統(tǒng)、四管制系統(tǒng)；按各末端設(shè)備的水流程劃分，可分為同程式和異程式系統(tǒng)；按水量劃分，可分為定水量和變水量系統(tǒng)。變流量系統(tǒng)中的原則足的供、回水溫度保持不變，建筑物負(fù)荷變化時(shí)，通過(guò)改變供、回水的流量來(lái)適應(yīng)，該水系統(tǒng)輸送的水流量要與建筑物需求相適宜。隨著現(xiàn)代控制技術(shù)和電子技術(shù)的發(fā)展，自動(dòng)控制設(shè)備的造價(jià)不斷的下降，變流量系統(tǒng)可以使系統(tǒng)全年以定溫差、變流量的方式運(yùn)行，盡量節(jié)約冷凍水泵的能耗，使得其得以越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。
法。
1.3暖通空凋空氣處理單元。
在暖通空調(diào)空氣處理單元中，首先是新風(fēng)與部分回風(fēng)混合，形成混風(fēng)，混風(fēng)經(jīng)過(guò)熱交換器與冷凍水進(jìn)行熱交換形成送風(fēng)，在冬天，混風(fēng)吸收能量溫度提高，在夏天。混風(fēng)溫度降低，送風(fēng)在風(fēng)機(jī)的作用下經(jīng)過(guò)送風(fēng)管道進(jìn)入房間，與房間內(nèi)的空氣進(jìn)行熱量的傳遞，最終調(diào)節(jié)房間的溫度到達(dá)所需要的設(shè)定點(diǎn)。房間內(nèi)的氣體在排風(fēng)機(jī)的作用下被排出，形成回風(fēng)。部分的回風(fēng)排出室外，部分回風(fēng)與新風(fēng)混合重復(fù)上述過(guò)程。混風(fēng)和冷凍水的熱交換是在空氣處理單元的熱交換器中進(jìn)行的，熱交換器是暖通空調(diào)系統(tǒng)空氣處理單元中的重要部分，熱交換器的工況處于部分負(fù)荷下時(shí)，并非與設(shè)計(jì)工況相同，而實(shí)際使用過(guò)程中，熱交換器絕大多數(shù)時(shí)間是在非設(shè)計(jì)工況。
現(xiàn)代暖通空調(diào)設(shè)備安裝工程施工過(guò)程中存在的問(wèn)題
2.1標(biāo)高和定位不精準(zhǔn)的問(wèn)題。
現(xiàn)代暖通空調(diào)工程的設(shè)計(jì)圖紙很大一部分都是應(yīng)用CAD繪制的[1]。盡管在施工圖紙繪制以前，安裝專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)就對(duì)管道和設(shè)備的標(biāo)高采取了早期的規(guī)劃，然而，施工圖紙正式出圖以前，大多并沒(méi)有給予仔細(xì)的審核，所以引起了各專(zhuān)業(yè)施工圖中管線(xiàn)標(biāo)高 、定位交叉嚴(yán)重等情況的發(fā)生。這些情況嚴(yán)重工程質(zhì)量，對(duì)工程的協(xié)調(diào)與管理增加了難度。特別是一些大型的綜合建筑物，情況更是嚴(yán)重。往往是在圖紙上標(biāo)注不清的情況下，就采取了施工工作。有的直接造成了前面的管道施工安的很舒服，但到后面的就較難進(jìn)行下去。這些情況的發(fā)生，都是由于一些設(shè)備裝錯(cuò)了位置或在標(biāo)高上出現(xiàn)了問(wèn)題。所以，這些問(wèn)題常常造成了設(shè)備不能使用而需要返工，浪費(fèi)了人力物力。
2.2管道堵塞
空調(diào)水系統(tǒng)最常見(jiàn)的問(wèn)題是管道堵塞，造成空調(diào)系統(tǒng)不能正常工作。某工廠(chǎng)裝配車(chē)間空調(diào)效果很差，散流器處有風(fēng)吹出卻無(wú)法降溫。檢查發(fā)現(xiàn)空調(diào)機(jī)組冷水管上的閥門(mén)全開(kāi)，但壓力表上的讀數(shù)幾乎為零，由此可判斷流過(guò)空調(diào)機(jī)組表冷器管束的冷水極少，估計(jì)是空調(diào)機(jī)組附近管道內(nèi)有堵塞物，拆開(kāi)供水管壓力表前的水過(guò)濾器，果然發(fā)現(xiàn)管道嚴(yán)重堵塞，堵塞物被清除后，車(chē)間空調(diào)效果達(dá)到設(shè)計(jì)要求。
2.3設(shè)備噪音
一定要弄清噪聲源，比如冷水機(jī)組、冷卻塔、冷卻水泵、冷水泵、空調(diào)器、通風(fēng)機(jī)等，這些設(shè)備的噪聲都非常大，要審核這些設(shè)備布置的位置是否合適、是否最優(yōu)，設(shè)計(jì)是否采取了切實(shí)可行的消聲、減振措施。不能只考慮空調(diào)系統(tǒng)的消聲而不考慮排風(fēng)系統(tǒng)的噪聲，只考慮送風(fēng)口的消聲而不考慮回風(fēng)口消聲，也不能只考慮建筑物內(nèi)部的消聲而不考慮噪聲對(duì)周?chē)h(huán)境的影響。
2.4圖紙定位數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
現(xiàn)在許多設(shè)計(jì)施工圖上，設(shè)計(jì)者只給出了主要設(shè)備的定位尺寸，沒(méi)有注明風(fēng)管、水管的定位尺寸及標(biāo)高，或者即使有尺寸，但不同專(zhuān)業(yè)之間管道碰撞、所注數(shù)據(jù)很不實(shí)用，甚至管道與結(jié)構(gòu)、裝修之間的矛盾時(shí)有發(fā)生，給工程安裝帶來(lái)許多麻煩。
現(xiàn)代暖通空調(diào)設(shè)備安裝工程施工過(guò)程中存在的問(wèn)題的解決方案
3.1嚴(yán)格抓緊施工前管理。
篇12
保障體系的建立健全是非常關(guān)鍵的，與此同時(shí)體系要求我們以專(zhuān)業(yè)的維護(hù)團(tuán)隊(duì)做支撐，這一團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備良好的組織和完善的業(yè)務(wù)能力，并且要求我們的技術(shù)團(tuán)隊(duì)具備較強(qiáng)的技術(shù)能力。這樣才能在遇到突況下極大的保全我們的設(shè)備，實(shí)現(xiàn)很好的維護(hù)工作。如果遇到需要改動(dòng)系統(tǒng)和設(shè)備的情況時(shí)，一定要將修改方案上報(bào)，待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后才可進(jìn)行實(shí)施。
2、廣播電視設(shè)備日常維護(hù)的特點(diǎn)
（1）確保傳輸?shù)陌踩浴＿@是一項(xiàng)基礎(chǔ)性安全工作，這有我們把這項(xiàng)工作落到實(shí)處才能夠在我們的工作中確保傳輸設(shè)備是一種在線(xiàn)的傳輸，并且隨著各個(gè)電視臺(tái)運(yùn)行時(shí)間變得越來(lái)越長(zhǎng)，而用來(lái)維修、維護(hù)的時(shí)間則要少很多。在這里我們突出了日常工作的重要性，日常的細(xì)致規(guī)劃、充分工作，完善的應(yīng)急方案，只有這樣細(xì)致的工作我們才能對(duì)在線(xiàn)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，才能確保安全的傳輸。
（2）提前性應(yīng)該做好事先的工作，亡羊補(bǔ)牢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
（3）平凡性日常的技術(shù)維護(hù)工作，就像幕后工作一樣，瑣碎，繁雜，無(wú)名無(wú)利，往往就會(huì)感到厭煩，生厭。
（4）確保運(yùn)行環(huán)境的整體優(yōu)良。整體環(huán)境的要求是這一問(wèn)題得以解決的關(guān)鍵，在這里我們需要明確的是首先就是對(duì)濕度和溫度的控制，在機(jī)房?jī)?nèi)部應(yīng)掛有濕度計(jì)和溫度計(jì)。濕度計(jì)、溫度計(jì)在很大程度上要求我們的機(jī)房的工作環(huán)境一般情況下應(yīng)控制在25攝氏度以下。在兩個(gè)計(jì)量工具的嚴(yán)密監(jiān)控下我們需要根據(jù)具體情況作出調(diào)整，當(dāng)溫度較高時(shí)，工作人員要及時(shí)的打開(kāi)空調(diào)進(jìn)行制冷，所以空調(diào)的制冷裝備一定要好，出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)讓專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修。在另一方面我們也不能輕視濕度對(duì)工作設(shè)備的影響，在一定情況下適當(dāng)?shù)臐穸纫彩橇己玫墓ぷ鳝h(huán)境中比不可少的，機(jī)房?jī)?nèi)太干燥的話(huà)，設(shè)備就會(huì)容易帶靜電，易損壞傳輸設(shè)備里的集成電路，因機(jī)房?jī)?nèi)保持適當(dāng)濕度和溫度可以使傳輸設(shè)備壽命加長(zhǎng)，不易損壞。
3、保障技術(shù)指標(biāo)的高質(zhì)量和傳輸?shù)陌踩?/p>
技術(shù)指標(biāo)的高質(zhì)量傳輸在很大程度上確保了傳輸?shù)馁|(zhì)量、安全性，我們?cè)趯?shí)際工作中應(yīng)該確保保障技術(shù)指標(biāo)的高質(zhì)量和傳輸?shù)陌踩允窃O(shè)備日常維護(hù)，在最大程度上堅(jiān)持合理地使用設(shè)備，與此同時(shí)我們也要求對(duì)傳輸系統(tǒng)進(jìn)行定期的維護(hù)，通過(guò)以上系列的工作我們就可以在很大程度上實(shí)現(xiàn)問(wèn)題在初級(jí)階段得以解決。在另外一方面我們要求實(shí)現(xiàn)工作中的設(shè)備的定期清潔，實(shí)施比較詳盡的保潔計(jì)劃，制定設(shè)備相關(guān)的狀態(tài)、運(yùn)行時(shí)間、維護(hù)情況等名目覽表。我們需要針對(duì)具體出現(xiàn)的問(wèn)題予以總結(jié)便于我們?cè)诠ぷ髦凶畋憬莸慕鉀Q問(wèn)題：
（1）觀(guān)察法。這是一種直接、有效的方法。也就是要求我們的技術(shù)維護(hù)人員通過(guò)對(duì)設(shè)備故障癥狀的觀(guān)察，直接對(duì)問(wèn)題予以判斷，并據(jù)此得出解決方案。我們所輪機(jī)的觀(guān)察法主要是有這幾方面看，聽(tīng)，摸手段予以實(shí)現(xiàn)的。這樣觀(guān)察法要求我們的技術(shù)人員具備較長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，才能在實(shí)踐中運(yùn)用得當(dāng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確分析把握。
（2）經(jīng)驗(yàn)法。經(jīng)驗(yàn)法對(duì)我們的技術(shù)人員的要求則高一些，需要我們?cè)趯?shí)際工作中予以很好地總結(jié)，形成自己工作的經(jīng)驗(yàn)。也就是我們的技術(shù)工作人員在實(shí)際工作中根據(jù)故障設(shè)備所表現(xiàn)出的癥狀和相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)設(shè)備相應(yīng)的故障作出直接的判斷。
（3）排除法。排除法的使用也是要求我們的技術(shù)人員在長(zhǎng)期的工作中多方總結(jié)技術(shù)難題的出現(xiàn)狀況。因?yàn)橐鹜辉O(shè)備故障發(fā)生的原因是多方面，從中對(duì)不相關(guān)的因素進(jìn)行排出，便可對(duì)故障產(chǎn)生的因素加以判斷，進(jìn)而提出相應(yīng)的設(shè)備故障解決辦法。
4、播出系統(tǒng)維護(hù)方法分析
（1）對(duì)于播出系統(tǒng)的定期維護(hù)。定期維護(hù)在我們的技術(shù)處理中扮演了重要的角色，定期維護(hù)在很大程度上實(shí)現(xiàn)了問(wèn)題消滅于萌芽，其所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)在于防患于未然。依據(jù)實(shí)際的工作情況和系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求來(lái)對(duì)設(shè)備定時(shí)定點(diǎn)地進(jìn)行檢查和巡視。在這一項(xiàng)工作中我們要做的工作就是檢測(cè)尤為重要，應(yīng)做好詳細(xì)的檢測(cè)結(jié)果記錄，并同設(shè)計(jì)值相比較，從而對(duì)系統(tǒng)做出主觀(guān)性的評(píng)價(jià)。如存在較大的差異性，就應(yīng)當(dāng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，究其原因并及時(shí)地進(jìn)行解決，從而使得系統(tǒng)的工作狀態(tài)始終穩(wěn)定。
（2）對(duì)播出系統(tǒng)不定期維護(hù)。這樣的維護(hù)策略是要求我們?cè)诙ㄆ诰S護(hù)的基礎(chǔ)上作一有益的補(bǔ)充，所謂不定期維護(hù)指的主要是排除突發(fā)性的故障，其工作重點(diǎn)在于用戶(hù)投訴和外觀(guān)檢查，經(jīng)常進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，一時(shí)難以解決的故障應(yīng)采取應(yīng)急處理。
5、傳輸設(shè)備的維護(hù)處理方式
這樣的設(shè)備在我們的傳輸中起到了很是關(guān)鍵的作用，我們需要針對(duì)于此作更為詳細(xì)的工作。一般情況下我們需要維護(hù)的傳輸設(shè)備的維護(hù)處理方式就是來(lái)運(yùn)營(yíng)網(wǎng)管計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的監(jiān)控，可以提煉出大量的細(xì)節(jié)性信息，包括性能和告警，并能夠?qū)θW(wǎng)絡(luò)作出整體性的觀(guān)察。我們需要針對(duì)于此制定較為詳盡的方案：
（1）確保設(shè)備運(yùn)行環(huán)境的良好。包括機(jī)房環(huán)境的濕度、溫度，供電設(shè)備質(zhì)量的好壞以及防塵等設(shè)備是否同要求相符。這些環(huán)境的要求是降低設(shè)備故障率，保證其壽命的重要前提。一般情況來(lái)講，對(duì)于環(huán)境的要求，現(xiàn)代傳輸設(shè)備表現(xiàn)的更為苛刻。
（2）現(xiàn)代的傳輸系統(tǒng)不僅要做好日檢查，月檢查，季檢查等，還需要利用監(jiān)測(cè)手段進(jìn)行定期的預(yù)防性監(jiān)視，在無(wú)明顯故障或無(wú)故障時(shí)，亂動(dòng)機(jī)器設(shè)備的行為是不可取的，應(yīng)將人為故障減少到最低。
（3）在處理故障和檢查設(shè)備時(shí)應(yīng)對(duì)靜電和不能帶電拔插設(shè)備特別的注意。對(duì)此種傳輸設(shè)備進(jìn)行檢查時(shí)，應(yīng)先拔電源，工作中佩戴防靜電工具。
（4）對(duì)于設(shè)備電路故障的處理的方法主要更換故障插盤(pán)和插件。條件允許的情況下，應(yīng)盡可能留有易壞易損的插盤(pán)和插件。由于機(jī)盤(pán)裝配密集、集成度高、導(dǎo)線(xiàn)細(xì)，在很多情況下無(wú)法自行修復(fù)，很容易會(huì)導(dǎo)致設(shè)備的損傷。一定要有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行修復(fù)。
（5）在傳輸設(shè)備當(dāng)中軟件技術(shù)的作用越來(lái)越重要。很多的傳輸設(shè)備功能需要靠軟件來(lái)加以實(shí)現(xiàn)，而沒(méi)有軟件相關(guān)技術(shù)的掌握，現(xiàn)代地傳輸系統(tǒng)技術(shù)就無(wú)從談起。應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮。當(dāng)前，傳輸設(shè)備已經(jīng)比較完善，網(wǎng)絡(luò)管理功能不斷增強(qiáng)，在業(yè)務(wù)不中斷地情況下可進(jìn)行故障檢測(cè)、故障定位及故障類(lèi)型判斷等，是一種有效的設(shè)備維護(hù)和故障處理手段。
篇13
Key words: the city subway; Mechanical and electrical equipment; Maintenance management
中圖分類(lèi)號(hào)：G267文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
一、城市地鐵機(jī)電設(shè)備的特點(diǎn)
城市地鐵是一種便捷、快速的客運(yùn)軌道交通系統(tǒng)，由于地鐵的行駛線(xiàn)路不會(huì)與其他運(yùn)輸系統(tǒng)相重疊可以有效的緩解城市的交通壓力，因此越來(lái)越多的城市開(kāi)始積極發(fā)展地鐵交通的建設(shè)。作為地鐵交通系統(tǒng)的重要組成部分,地鐵機(jī)電設(shè)備維護(hù)管理關(guān)系到地鐵運(yùn)營(yíng)安全及服務(wù)質(zhì)量。城市地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)主要包括直升電梯、自動(dòng)扶梯、輪椅牽引機(jī)、屏蔽門(mén)、安全門(mén)、低壓配電設(shè)備、照明控制系統(tǒng)、導(dǎo)向系統(tǒng)、應(yīng)急疏散系統(tǒng)、中央空調(diào)、通風(fēng)系統(tǒng)、消防噴淋系統(tǒng)、給排水設(shè)備等。以下就對(duì)城市地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析：
（一）低壓供電系統(tǒng)
低壓供電系統(tǒng)主要是為車(chē)站提供照明及為各系統(tǒng)設(shè)備提供動(dòng)力電源。低壓供電系統(tǒng)設(shè)備通過(guò)中央級(jí)電力監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控，設(shè)備運(yùn)行得以有效掌控。
（二）環(huán)境控制系統(tǒng)
城市地鐵車(chē)站特屬于公共場(chǎng)所，每天都會(huì)有非常龐大的人流量，而環(huán)境控制系統(tǒng)的作用就是為車(chē)站及隧道提供足夠的新風(fēng)，排除部分站內(nèi)空氣，適宜控制空氣流動(dòng)，災(zāi)害時(shí)排煙系統(tǒng)啟動(dòng)、防煙隔離以保證乘客的安全。具體包括新風(fēng)系統(tǒng)、排風(fēng)系統(tǒng)、空調(diào)制冷系統(tǒng)、事故排煙系統(tǒng)、隧道通風(fēng)系統(tǒng)、軌底排熱系統(tǒng)及屏蔽門(mén)系統(tǒng)。車(chē)站機(jī)電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)用來(lái)監(jiān)控車(chē)站機(jī)電設(shè)備運(yùn)行情況，通過(guò)車(chē)站機(jī)電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)啟動(dòng)相應(yīng)模式。火災(zāi)時(shí)通過(guò)接受火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)報(bào)警信息自動(dòng)啟動(dòng)火災(zāi)模式。
（三）給排水及水消防系統(tǒng)
地鐵給水由城市自來(lái)水系統(tǒng)供應(yīng)，提供地鐵清潔、生活和消防使用；收集雨水、污水集中泵入城市排水系統(tǒng)，保證地鐵安全運(yùn)行。主要是由給水系統(tǒng)、消防水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)組成。設(shè)備狀態(tài)通過(guò)車(chē)站機(jī)電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控。
（四）電梯系統(tǒng)
電梯系統(tǒng)主要包括直升電梯、自動(dòng)扶梯。自動(dòng)扶梯作為車(chē)站的輔助設(shè)施，一方面可以方便乘客出入地鐵車(chē)站及乘坐地鐵，另一方面在發(fā)生火災(zāi)時(shí)可以作為乘客的疏散通道使用。直升電梯和輪椅牽引機(jī)作為特殊乘客的無(wú)障礙設(shè)施，服務(wù)作用十分重要。
二、提高城市地鐵機(jī)電設(shè)備維護(hù)管理的措施
由于機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備關(guān)聯(lián)到城市地鐵的方方面面，使得機(jī)電設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)直接影響著地鐵運(yùn)營(yíng)的安全性和可靠性。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到地鐵機(jī)電設(shè)備的安裝與維護(hù)大都屬于地下作業(yè)，所以會(huì)受到場(chǎng)地狹小、通風(fēng)和光照條件差以及空氣濕度大等客觀(guān)因素的影響。再加上地鐵機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備種類(lèi)繁多、設(shè)備數(shù)量龐大、設(shè)備布局分散又復(fù)雜、設(shè)備接口多、技術(shù)含量高、協(xié)調(diào)工作量大，給維護(hù)管理工作帶來(lái)了很大的難度。地鐵機(jī)電設(shè)備維護(hù)管理單位應(yīng)牢固樹(shù)立機(jī)電設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行重要性的認(rèn)識(shí)，必須要重視地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的日常維護(hù)與管理，以下就地提高城市地鐵機(jī)電設(shè)備維護(hù)管理效率的措施進(jìn)行具體分析：
（一）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)的維護(hù)管理
長(zhǎng)期以來(lái)城市地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的維護(hù)與管理都是一件具有挑戰(zhàn)性的工作，因此如何科學(xué)、有效地維護(hù)好復(fù)雜繁多的機(jī)電設(shè)備是管理人員所面臨的首要問(wèn)題。針對(duì)這種情況，首先需要建立專(zhuān)業(yè)化的維護(hù)管理機(jī)構(gòu)，即維護(hù)管理部門(mén)。城市地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的日常維護(hù)與管理工作由維護(hù)管理部門(mén)負(fù)責(zé)，維護(hù)管理部門(mén)下設(shè)的技術(shù)管理級(jí)和技術(shù)維修級(jí)以專(zhuān)業(yè)組來(lái)實(shí)施，實(shí)行專(zhuān)業(yè)化管理，這樣可靠保證了設(shè)備維護(hù)的專(zhuān)業(yè)性。通過(guò)這種方式能夠在設(shè)備維護(hù)的過(guò)程中，以更加專(zhuān)業(yè)的角度去剖析問(wèn)題，從而極大地提高維護(hù)管理的效率和質(zhì)量。而且為了能夠進(jìn)一步提升維護(hù)管理的效率，維護(hù)管理部門(mén)還需要配置生產(chǎn)調(diào)度組，整合部門(mén)生產(chǎn)信息，及時(shí)調(diào)度，保證維護(hù)管理的可控和及時(shí)性。另外維護(hù)管理部門(mén)需配備充足的維護(hù)機(jī)具、檢測(cè)設(shè)備及維修備件。建立機(jī)電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)維修工程師工作站和機(jī)電設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)，全方位監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)跟蹤設(shè)備維修信息。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的人員、全面的調(diào)度、充足的機(jī)具及備件、全面的監(jiān)控，設(shè)備維護(hù)得以有效把握，維護(hù)效率將大大提高。
（二）重視機(jī)電設(shè)備的巡視及檢修
由于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，城市地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)無(wú)論在質(zhì)量上，還是在功能上都有了明顯的提升。但即便是擁有較高的質(zhì)量和功能，也無(wú)法將機(jī)電設(shè)備發(fā)生故障的概率降低為零，所以要求維護(hù)管理人員必須加大機(jī)電設(shè)備的日常巡視及定期檢修力度，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的管理方針。具體可以根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)備檢修規(guī)程制定詳細(xì)的設(shè)備檢修工作計(jì)劃，對(duì)機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備逐站逐臺(tái)的精檢細(xì)修，并且配合現(xiàn)代化的機(jī)電設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)真正做到對(duì)機(jī)電設(shè)備檢修維修過(guò)程的實(shí)時(shí)記錄。對(duì)城市地鐵機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備故障處理，在維護(hù)管理中不斷總結(jié)分析各專(zhuān)業(yè)各系統(tǒng)故障類(lèi)型，分析故障原因，并針對(duì)故障原因制定相應(yīng)預(yù)防措施，對(duì)故障發(fā)生概率較高的設(shè)備在設(shè)備檢修時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)防護(hù)，從而有效的避免類(lèi)似故障的重復(fù)發(fā)生。
（三）加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的技術(shù)管理
加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的技術(shù)管理，要求機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備的管理者擁有較高的技術(shù)水平，而并非是依據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或者直覺(jué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。具體是創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的地鐵機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)管理檔案，通過(guò)文件的形式將機(jī)電設(shè)備投入運(yùn)行到報(bào)廢全過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記錄。通過(guò)這些具體的數(shù)據(jù)以及檔案資料能夠進(jìn)一步制定量化以及標(biāo)準(zhǔn)化的維護(hù)管理制度，然后通過(guò)制度指導(dǎo)機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)的每一項(xiàng)管理工作。由于管理制度在方法、內(nèi)容以及工作要求上都進(jìn)行了具體量化的規(guī)定，能夠起到一定的監(jiān)督和規(guī)范作用，讓城市地鐵機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備的維護(hù)管理工作有章可循，而并非是憑借個(gè)人的主管臆斷。技術(shù)管理工作要遵循客觀(guān)的原則、程序以及方法。因此可以說(shuō)科學(xué)的技術(shù)管理是提高機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)管理效率及機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備安全運(yùn)行的重要保證。
（四）提高技術(shù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)
為充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的維護(hù)管理能力，提高城市地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)維護(hù)管理效率，還必須要重視技術(shù)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)維護(hù)管理的技術(shù)隊(duì)伍主要包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)維修工班人員，對(duì)采取委外維保模式的，還包含委外維保單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員和工班人員。做好設(shè)備系統(tǒng)的理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操培訓(xùn)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑。城市地鐵機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)管理部門(mén)的技術(shù)管理人員主要職責(zé)就是確保整個(gè)地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量。對(duì)于在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的各種技術(shù)問(wèn)題能夠在第一時(shí)間采取有效的解決措施。確保各級(jí)都有健全的技術(shù)管理機(jī)構(gòu)和技術(shù)責(zé)任制度，明確各級(jí)工作人員的責(zé)任制。組織機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)人員，特別是技術(shù)管理人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家現(xiàn)行的管理規(guī)范，對(duì)于施工以及工程驗(yàn)收的規(guī)范進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，要確保管理人員掌握施工當(dāng)中每一道工序的施工技術(shù)要求、施工方法以及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要求，并參與工程的施工、檢查、評(píng)定以及驗(yàn)收工作。專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人員還應(yīng)該不斷總結(jié)設(shè)備維保經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)修訂設(shè)備檢修保養(yǎng)規(guī)程，并與其他地鐵開(kāi)展技術(shù)交流學(xué)習(xí)，根據(jù)設(shè)備性能制定完善的維修保養(yǎng)要求，充分提升地鐵機(jī)電系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)管理水平和員工專(zhuān)業(yè)的技術(shù)素養(yǎng)。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，在城市不斷擴(kuò)張和發(fā)展的過(guò)程中，人口以及汽車(chē)數(shù)量的急劇升高使得城市交通壓力越來(lái)越大，為了有效的解決城市交通的擁擠問(wèn)題，目前各大城市開(kāi)始發(fā)展地鐵運(yùn)輸。而且伴隨著城市地鐵的快速發(fā)展，更多的高新科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到地鐵運(yùn)輸當(dāng)中，也促使地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)不斷的更新?lián)Q代，在提高地鐵運(yùn)行的安全性和可靠性的同時(shí)，也會(huì)給維護(hù)管理工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。因此如何能夠有效的提高城市地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的維護(hù)管理效率，就成為了管理工作者所面臨的首要問(wèn)題。本文主要分析了城市地鐵機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，并且從強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)的維護(hù)管理、重視機(jī)電設(shè)備的巡視及檢修、加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的技術(shù)管理以及提高技術(shù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)等方面入手，結(jié)合城市地鐵的實(shí)際情況總結(jié)出來(lái)一些有效措施，從而有效地確保城市地鐵機(jī)電設(shè)備的安全運(yùn)行。
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