引論：我們?yōu)槟砹?3篇青少年犯罪調(diào)查報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
在2000年，縣檢察院共受理公安機(jī)關(guān)移送審查、批捕的案件43件98人，其中未成年人48名；批捕案件40件90人，其中，未成年人43名；受理公安機(jī)關(guān)移送審查案件48件133人，其中未成年人66名；訴至法院41件96人，其中未成年人55名。這些數(shù)據(jù)再次震驚了我們，同時(shí)也促使我們進(jìn)一步分析青少年犯罪的根源。通過對(duì)有關(guān)調(diào)查結(jié)果的分析，我們認(rèn)為青少年犯罪有著各種原因：
（1）.主觀原因：
*法制觀念淡薄。
下表顯示了由縣法院提供的100名少年犯的初犯心理狀態(tài)的統(tǒng)計(jì)情況：
初犯心理：不知在犯法好玩、刺激其它
所占比例：31.8%45.8%22.4%
由上表可知，法制意識(shí)淡薄是少年犯的顯著特征之一。他們對(duì)是非顛倒或模糊，在他們的心中，沒有一桿秤來衡量自己的所作所為是對(duì)、是錯(cuò)，沒有一條明顯的界限來區(qū)分什么該做，什么不該做，而是一味追求自己強(qiáng)烈的個(gè)人欲望和私利。如：某職校學(xué)生a，因?yàn)橐骐娮佑螒?，于是偷了親戚家的幾百元，當(dāng)事后問他時(shí)，他還說：“我只是在自己親戚家中拿了幾百塊而已，以后還給他們就行了，我又沒犯罪?！边@些學(xué)生局限于書本知識(shí)，雖然知道殺人、搶劫是犯罪行為，但對(duì)“偷”的認(rèn)識(shí)卻是很局限的，所以該生才會(huì)認(rèn)為在親戚家拿錢是“合法”的。
*為了哥兒們的江湖義氣。
有的青少年認(rèn)為“敢于打群架、拿刀殺人”就是“勇士”，會(huì)幫哥們擺平事情的人才光榮，只有這樣才能被人尊敬。而那些暴力影片、武俠片中的斗士，也是他們模仿的對(duì)象，為了顯示自己的“英雄氣概”而不惜違法違紀(jì)，為了“江湖義氣”而不惜傷害無辜，直到走上被告席還不知道自己已經(jīng)犯法。如：某校一位“三好”學(xué)生，明知自行車是其同學(xué)偷來的，但是為了替自己的朋友保密，還把它藏在自己的家中，事發(fā)后被公安人員抓獲，真是江湖義氣害死人。
*道德觀不完善。
這些青少年本該是不屬于少年犯一類的，因?yàn)樗麄儧]有作案動(dòng)機(jī)。但是內(nèi)心的空虛、寂寞，使他們想干些刺激的事情來填補(bǔ)這個(gè)空虛，于是，他們不惜違法亂紀(jì)，把自己的興奮、痛快建立在別人的痛苦之上，社會(huì)的公德早已被拋到腦后?？杀氖牵麄?nèi)詧?zhí)迷不悟。
2、客觀原因：
下表顯示了由縣法院提供的100名少年犯受外界影響因素的統(tǒng)計(jì)情況：
原因：不良伙伴間的相互影響社會(huì)不良風(fēng)氣的影響家庭的影響學(xué)校教育不力的影響
人數(shù)：5628124
(1)不良伙伴間的相互影響：
學(xué)生間“傳、幫、帶”的影響，可以說是最直接的，不良的道德行為給學(xué)生直接提供了反面的榜樣，使學(xué)生“近墨者黑”，最終，不良品行的學(xué)生“臭氣相投”、“相互感染”，甚至?xí)葑兂伞皭盒詧F(tuán)伙”。
(2)社會(huì)不良風(fēng)氣的影響：
社會(huì)的影響是最本質(zhì)的。我們?cè)趯?duì)奉賢縣未成年人犯罪原因調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)將近有60％的犯罪同游戲機(jī)有關(guān)。青少年學(xué)生富于幻想，求知欲又極強(qiáng)，對(duì)于自己不了解的事物總是表現(xiàn)出極大的興趣。所以，很容易會(huì)在不良的社會(huì)風(fēng)氣影響下，走上犯罪道路。如今，除了以前的黃色書刊、錄像帶，又有了黃色網(wǎng)站，這些“黃毒”大量上市，對(duì)青少年進(jìn)行了最直接的毒害。而一些舞廳、游戲機(jī)房也向未成年人敞開大門，屢禁不止，成了青少年的“火坑”。
(3)家庭的影響：
古人有訓(xùn)：“養(yǎng)不教，父之過”。父母是孩子的第一任老師，所以父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子造成很大影響。而調(diào)查中的大多數(shù)對(duì)象，來自離異家庭或不和睦家庭，這類家庭的子女因父母長(zhǎng)期不和，在他們的心靈上早就蒙上一層陰影，他們性格內(nèi)向，少言寡語，對(duì)周圍一切感到不滿，仇視家庭、學(xué)校，偏激心理嚴(yán)重，最終走上違法犯罪之路。
(4)學(xué)校教育不力的影響：
近年來，雖然學(xué)校德育工作有所加強(qiáng)，但不少學(xué)校還是老一套，沒有有效地根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)開展思想教育工作。此外，對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)也不夠重視，以致有心理問題的學(xué)生得不到矯正和治療，致使一些心理偏差的學(xué)生“一失足而成千古恨”。
（四）建議：
1、希望學(xué)校與社會(huì)能通過各種途徑、各種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制宣傳，增強(qiáng)他們的法制意識(shí)、是非觀念。多搞一些模擬法庭這樣形象生動(dòng)的普法教育活動(dòng)。對(duì)于我們學(xué)校不妨可以舉辦一個(gè)“法制宣傳周”活動(dòng)。
篇2
一、青少年違法犯罪基本情況及案件特點(diǎn)
二、青少年違法犯罪的主要原因
對(duì)于青少年違法犯罪問題，各相關(guān)部門做了大量工作，取得了一定成績(jī)，但工作中仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足。
(一)學(xué)校教育存在誤區(qū)
一是重智育輕德育的現(xiàn)象普遍存在。在應(yīng)試教育的背景下，部分學(xué)校和教師片面追求升學(xué)率，過分看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，對(duì)于行為規(guī)范較差的學(xué)生關(guān)注較少，甚至采取放任、放棄的態(tài)度，導(dǎo)致差生失去了進(jìn)取心，產(chǎn)生了自卑心理，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)社會(huì)的想法，導(dǎo)致一些學(xué)生的厭學(xué)、輟學(xué)流落到社會(huì)上，形成不良群體。二是學(xué)校法制教育效果不佳。 教育形式單一，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，多采取填鴨式教學(xué)，缺乏靈活的教育形式，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力。教育內(nèi)容陳舊，針對(duì)性不強(qiáng)，存在一鍋煮、一律化現(xiàn)象，好的學(xué)生吃不了，差的學(xué)生吃不飽，形成了少數(shù)人有病，大多數(shù)人跟著吃藥的局面。有的學(xué)校法制教育重視程度不夠，甚至只是流于形式，導(dǎo)致法制教育在課程、師資等方面的不到充分的保障，上與不上一個(gè)樣，上好上壞一個(gè)樣，法制教育課形同虛設(shè)。
(二)家庭教育存在缺陷
一是缺乏必要的家庭管教，有的家長(zhǎng)因?yàn)榉N種原因無法給予子女足夠的關(guān)懷，往往只從物質(zhì)上滿足他們的需求，卻沒有從精神上給予他們足夠的關(guān)愛和指導(dǎo)，要么對(duì)其過于溺愛、袒護(hù)，要么對(duì)其不聞不問、聽之任之，久而久之造成了孩子心理發(fā)展扭曲，形成不良的意識(shí)和行為習(xí)慣。二是家庭教育方法不當(dāng)，有的家長(zhǎng)奉行簡(jiǎn)單粗暴的棍棒教育，不主動(dòng)去了解孩子的心理動(dòng)態(tài)和需求，無視子女的自尊心和獨(dú)立人格，以打罵的方式懲罰教育子女，而尚處于叛逆期的青少年人對(duì)這種管教方式十分反感，結(jié)果導(dǎo)致家長(zhǎng)和子女之間無法溝通情感，并逐漸形成了粗暴、好斗、殘忍的性格，將暴力手段作為解決問題的重要途徑，為實(shí)施犯罪埋下了誘因。
(三)社會(huì)環(huán)境存在不良影響
一是社會(huì)不良文化對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。伴隨著改革開放，各種西方腐化的泊來品蜂涌而入，人們的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向發(fā)生著深刻變化，一些不良的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)判斷能力較差的青少年人具有很大腐蝕作用。二是影視文化的不良影響。大量影視片中宣揚(yáng)的幫會(huì)文化，刺激著黑社會(huì)的繁衍與擴(kuò)展，對(duì)青少年人的犯罪起著直接的教唆作用。那種結(jié)黨營(yíng)私、拉幫結(jié)派的黑風(fēng)惡浪，給未成年人以極壞的影響。三是校園周邊環(huán)境的不良影響。雖有校園附近不得設(shè)網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性娛樂場(chǎng)所的規(guī)定，但這個(gè)規(guī)定對(duì)于沉迷于其中的青少年來說基本沒有約束作用。網(wǎng)吧、動(dòng)漫城、影吧的部分業(yè)主唯利是圖，吸引青少年出入其中，以致染上不良習(xí)氣。
(四)防范機(jī)制存在薄弱環(huán)節(jié)
預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位間齊抓共管的局面還沒有真正形成，部門之間及時(shí)溝通、協(xié)調(diào)、配合不夠，有鐵路警察，各管一段的現(xiàn)象，以致在教育、防范、矯正、打擊等環(huán)節(jié)上，出現(xiàn)脫節(jié)、疏漏，給不良風(fēng)氣和不法分子造成可趁之機(jī)。常常是一個(gè)問題四五個(gè)部門管理，由于受人力、條件、執(zhí)法程序等諸多限制，部門之間難以形成合力，不法經(jīng)營(yíng)者趁機(jī)東躲西藏，使一些明顯的問題遲遲得不到解決。此外，一些部門在對(duì)查處出來的人和事的處理上就事論事，或一罰了之，或教育后一放了之，互不通氣，更沒有和有關(guān)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)通氣，把獨(dú)立辦案變成了孤立辦案，以致于違法犯罪難以走出惡性循環(huán)的怪圈。
三、遏制和預(yù)防青少年違法犯罪的對(duì)策措施
導(dǎo)致青少年違法犯罪的原因是多方面的，涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭和未成年人自身。因此，減少和預(yù)防青少年人違法犯罪工作是一個(gè)宏大的社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)注，共同為青少年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
(一)改進(jìn)教育方法，營(yíng)造良好的學(xué)校環(huán)境
1.要樹立正確的教育理念。學(xué)校要全面貫徹黨和國(guó)家新時(shí)期的教育方針，在抓好課程教育的同時(shí)，有針對(duì)性地加強(qiáng)青少年思想道德教育，促進(jìn)青少年良好道德風(fēng)尚和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要完善學(xué)校考評(píng)考核工作指標(biāo)體系，不能簡(jiǎn)單地實(shí)行一票否決，還要考核平時(shí)工作，如考核差生轉(zhuǎn)化率、違法犯罪減少情況等，以改變一些學(xué)校面對(duì)考核壓力，采取勸差生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，瞞報(bào)學(xué)生違法犯罪情況等辦法應(yīng)付考核的現(xiàn)象。
2.要重視學(xué)校法制教育。結(jié)合青少年的認(rèn)識(shí)能力和身心特點(diǎn)，創(chuàng)新法制教育課形式，既要生動(dòng)活潑，又要保證法制課具有針對(duì)性和實(shí)效性，可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中典型案例，通過模擬法庭、參觀少管所、知識(shí)競(jìng)賽等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中了解和掌握基本法律知識(shí)，在體驗(yàn)中增強(qiáng)法制觀念。切實(shí)發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，保證法制副校長(zhǎng)工作熱情高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、授課有保證，并將法制副校長(zhǎng)的工作納入本單位的考核評(píng)比項(xiàng)目。
3.要關(guān)注青少年的心理健康。青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)識(shí)能力、辨別能力不強(qiáng)，心智不成熟、容易情緒化，不能客觀理智地對(duì)待各種事務(wù)和現(xiàn)象，如得不到及時(shí)正確的引導(dǎo)，就可能導(dǎo)致矛盾激化或積壓成心理疾患。因此，各學(xué)校應(yīng)盡快建立完善心理咨詢機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)心理咨詢師，公布心理咨詢電話，為青少年提供傾訴心聲、情緒宣泄、心理疏導(dǎo)的場(chǎng)所。
(二)凈化社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造良好的家庭和社會(huì)氛圍
1.要加大對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管整治力度。公安、工商及文化等管理部門應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，加大執(zhí)法查處和整治力度，嚴(yán)格落實(shí)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧管理規(guī)定，禁止未成年人進(jìn)網(wǎng)吧，全面取締黑網(wǎng)吧。規(guī)范網(wǎng)吧業(yè)主的經(jīng)營(yíng)行為，增強(qiáng)其守法經(jīng)營(yíng)的社會(huì)責(zé)任感和自我約束意識(shí)。充分發(fā)揮網(wǎng)吧終端設(shè)備過濾軟件和有害信息報(bào)警處置網(wǎng)站的效能和作用，及時(shí)有效地將有害信息拒之于視聽之外，積極構(gòu)建綠色網(wǎng)上空間。
2.要加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理。宣傳部門、各傳播媒體應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多為青少年創(chuàng)作和播放主旋律影視作品、內(nèi)容健康的動(dòng)漫節(jié)目、文明向上的公益廣告等，文化部門要大力整治內(nèi)容涉及封建迷信、黃色商業(yè)廣告、媒體廣告等，杜絕各種視聽覺污染。公安、文化、工商等有關(guān)職能部門應(yīng)強(qiáng)化對(duì)報(bào)刊亭和娛樂場(chǎng)所的清理、整治，凈化校園周邊環(huán)境，消除各種精神污染源。
3.要重視青少年活動(dòng)陣地建設(shè)。根據(jù)青少年不同年齡段的特點(diǎn)，建設(shè)一批青少年文體活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，在提升城市文化形象和品味的同時(shí)，豐富青少年的業(yè)余文化生活。整合社會(huì)資源，發(fā)展社區(qū)文化，積極開展各種形式多樣、健康活潑、有吸引力的群眾文化生活，建設(shè)好社區(qū)圖書館，開放社區(qū)內(nèi)相關(guān)單位的各種會(huì)館和健身場(chǎng)所，形成社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年活動(dòng)陣地。
4.要營(yíng)造良好的家教環(huán)境。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，通過請(qǐng)專家授課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子的心理特點(diǎn)，走出教育誤區(qū)，掌握正確的教育方法。宣傳、教育、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，通過法制進(jìn)萬家、文明市民、文明家庭等活動(dòng)載體，提高家長(zhǎng)的法律素質(zhì)以及學(xué)法、守法、用法的自覺性，營(yíng)造良好的社會(huì)、家庭氛圍，讓子女在耳濡目染中增強(qiáng)守法意識(shí)。
(三)堅(jiān)持懲教結(jié)合，營(yíng)造良好的法治環(huán)境
篇3
農(nóng)村留守青少年，是我國(guó)近年來隨著大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工而衍生出來的一個(gè)新問題。隨著城市化進(jìn)程加快以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡情況加劇等因素，留守青少年數(shù)量還在持續(xù)增加。《中國(guó)兒童福利政策報(bào)告2011》披露，目前我國(guó)18歲以下人口數(shù)量為2.78億，其中全國(guó)農(nóng)村留守青少年就有5800萬，占全國(guó)的20%。以山東省為例，山東農(nóng)村留守青少年超過60萬人，魯西南、魯北地區(qū)農(nóng)村以及勞務(wù)輸出較多的菏澤、臨沂、濰坊等市，留守青少年比例較大。留守青少年在特殊的家庭和社會(huì)環(huán)境中，很容易出現(xiàn)人格和價(jià)值觀上的偏差，又因?yàn)槿狈碜约彝ズ蛯W(xué)校對(duì)不良行為的有效干預(yù)和及時(shí)引導(dǎo)，很容易引發(fā)犯罪行為。形成有效的預(yù)防和解決留守青少年犯罪問題的長(zhǎng)效機(jī)制，不僅關(guān)系到新一代的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展。
一、農(nóng)村留守青少年現(xiàn)狀及犯罪特點(diǎn)
（一）農(nóng)村留守青少年普遍存在心理問題，受教育水平低
根據(jù)山東大學(xué)的調(diào)查顯示，留守青少年因?yàn)槿狈碜愿改傅年P(guān)愛和身體親密，更容易出現(xiàn)焦慮、缺乏自信、抑郁傾向較強(qiáng)、冷漠等心理問題。留守青少年不僅心理健康狀況較差，其行為問題同樣不容樂觀。在隔代監(jiān)護(hù)人的狹隘管教之下，他們往往缺乏辨別是非和分析判斷能力，很容易沾染到不良的社會(huì)風(fēng)氣。另外，農(nóng)村留守青少年的輟學(xué)問題使得其受教育水平低，知識(shí)結(jié)構(gòu)片段化。因?yàn)榉梢庾R(shí)非常薄弱，他們對(duì)自己的行為性質(zhì)也辨識(shí)不清，犯罪時(shí)“不知道是違法犯罪，也不知道會(huì)受到懲罰”的青少年占統(tǒng)計(jì)的52%。
（二）農(nóng)村留守青少年犯罪特點(diǎn)
農(nóng)村留守青少年犯罪在整體上呈現(xiàn)出“三多兩低一團(tuán)伙”的特點(diǎn)，即財(cái)產(chǎn)型犯罪居多、男性暴力犯罪居多、偶然犯罪居多，犯罪者受教育層次低、犯罪年齡低以及以團(tuán)伙犯罪為主要犯罪形式。
盜竊和搶劫是農(nóng)村留守青少年犯罪類型中比較突出的兩個(gè)，《2010年我國(guó)未成年犯抽樣調(diào)查報(bào)告》中指出，搶劫、盜竊等侵占財(cái)產(chǎn)犯罪占未成年人犯罪總數(shù)80%以上。其中作案動(dòng)機(jī)和目的多為臨時(shí)起意，帶有一定的盲目性和突發(fā)性。此外，農(nóng)村留守青少年犯罪還表現(xiàn)出智能化、隱蔽化、流竄性等特點(diǎn)。作案工具現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化，模仿特征明顯，手段花樣不斷翻新，增加了破案的難度。
二、農(nóng)村留守青少年犯罪的成因分析
（一）農(nóng)村社會(huì)文化堪憂
農(nóng)村地區(qū)文體設(shè)施缺乏，文化資源不足，單一的文化媒介不能滿足留守青少年的強(qiáng)烈探求心理，加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊的網(wǎng)吧疏于管理，留守青少年很容易沉迷其中，受到不良信息的影響。
（二）教育缺位與不足
無論是家庭教育還是學(xué)校教育，對(duì)于留守青少年的道德教育都往往不夠重視。家庭教育方面，在外務(wù)工父母對(duì)子女的關(guān)愛僅停留在膚淺的給足零花錢、苛求分?jǐn)?shù)高等膚淺的層面。而學(xué)校教育也因追求升學(xué)率而忽視了對(duì)留守青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。此外，《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律對(duì)如何更好地保障農(nóng)民工子女的權(quán)利方面還存在空白。
（三）留守青少年自身原因
留守青少年正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，他們的獨(dú)立意識(shí)正處于多塑性階段。因?yàn)樽陨砩?、心理的發(fā)育不成熟，人生觀、價(jià)值觀、道德觀尚未定型，法律意識(shí)淡薄，留守青少年很容易在社會(huì)不良風(fēng)氣的影響下走向犯罪的道路。
三、預(yù)防和解決農(nóng)村留守青少年犯罪問題的具體措施
（一）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，改革當(dāng)前戶籍制度
解決農(nóng)村留守青少年犯罪問題，根本上是要加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)和當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)農(nóng)民就地就近轉(zhuǎn)移和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓留守青少年不再“留守”。還應(yīng)當(dāng)盡快解決進(jìn)城務(wù)工人員的落戶及其子女的就讀問題，制定合理的學(xué)籍管理制度和城市落戶政策，使農(nóng)民工子女能夠沒有后顧之憂的隨著父母就讀和生活。
（二）引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)留守青少年的情感教育
在外務(wù)工的父母平時(shí)可以用電話、書信等方式與孩子溝通交流，也可以利用節(jié)假日將孩子接到打工地進(jìn)行面對(duì)面的溝通。父母不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的衣食問題，更要傾注對(duì)其身心健康方面的教育，注重情感方面的交流，了解青少年的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)狀況，及時(shí)進(jìn)行疏通教育。
（三）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校在預(yù)防留守青少年犯罪工作中的作用
首先要加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校除了知識(shí)的傳授和學(xué)業(yè)的管理外，應(yīng)更多地了解學(xué)生的生活和心理狀況，尤其是對(duì)于農(nóng)村留守青少年這一特殊群體，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)變化。其次要承擔(dān)起托管任務(wù)，實(shí)施關(guān)愛留守青少年幫扶制度，另外還要堅(jiān)持法制教育和思想道德教育、行為規(guī)范教育相結(jié)合，彌補(bǔ)家庭道德、法制教育的缺失，幫助留守少年提升法律素養(yǎng)，自覺抵御社會(huì)不良因素的影響。
參考文獻(xiàn)：
[1]王磊.山東省農(nóng)村地區(qū)留守兒童與非留守兒童孤獨(dú)現(xiàn)狀比較研究[D].山東大學(xué)，2013.
篇4
實(shí)施中國(guó)青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)
團(tuán)中央、國(guó)務(wù)院新聞辦等13家部委和光明日?qǐng)?bào)3月22日聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)施中國(guó)青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)切實(shí)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的通知》，要求社會(huì)各界著眼當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的新形勢(shì)，建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、符合青少年需求和代表經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方向的網(wǎng)絡(luò)文化。
《通知》指出，實(shí)施中國(guó)青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)要大力繁榮符合青少年成長(zhǎng)需求的綠色網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，積極建設(shè)服務(wù)青少年發(fā)展要求的綠色網(wǎng)絡(luò)載體，切實(shí)營(yíng)造適合青少年身心特點(diǎn)的綠色網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所，大力培養(yǎng)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的綠色網(wǎng)絡(luò)人才，不斷壯大引領(lǐng)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的綠色網(wǎng)絡(luò)組織，努力推動(dòng)標(biāo)志經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的綠色網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)。
《通知》強(qiáng)調(diào)，要重點(diǎn)開展“最受青少年喜愛的綠色網(wǎng)站”評(píng)選活動(dòng)、“數(shù)字虹橋計(jì)劃”公益活動(dòng)、中國(guó)青少年電子競(jìng)技大賽、綠色流媒體進(jìn)校園活動(dòng)、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展論壇、“中國(guó)青少年創(chuàng)意文化獎(jiǎng)暨中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)十大青年領(lǐng)軍人物”評(píng)選等活動(dòng)。
(摘自騰訊新聞http：／／news．QQ．com 2006―03―26)
專家指出家庭“冷暴力”嚴(yán)重危害青少年身心健康
寧夏青少年維權(quán)和心理咨詢服務(wù)中心近日對(duì)咨詢的400份問卷分析發(fā)現(xiàn)，困擾青少年最多的問題是父母與子女無法溝通，其中父母對(duì)孩子的“冷暴力”更有上升趨勢(shì)。
寧夏武警總隊(duì)醫(yī)院心理醫(yī)生孫香萍說，從心理學(xué)的角度上看，教育“冷暴力”是一種精神虐待?！袄浔┝Α币话阌腥N常見形式，首先，父母不愿意搭理孩子，漠視孩子的存在，有的家庭父母整天沉湎于麻將桌前；其次，父母批評(píng)過度，甚至是全盤否定。這常常是因?yàn)楦改傅钠谕堤?，希望自己的孩子盡量完美；最后一種就是威脅恐嚇類，父母用“考不了高分就不準(zhǔn)出去玩”“再這樣，就滾出去”這類語言威脅孩子。這些“冷暴力”很容易影響青少年性格的成長(zhǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子有退縮性人格或性格暴躁，富有攻擊性。
所謂退縮性人格就是孩子不自信，自卑感強(qiáng)，不敢與人交流。有的孩子長(zhǎng)期受到“冷暴力”，性格逐漸變得暴躁，內(nèi)心充滿了攻擊性，可能會(huì)對(duì)他人和社會(huì)在言行上采取過激行為。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生大約有3億人，保守估計(jì)有5000萬所謂的“差生”，他們?cè)诓煌潭壬铣惺苤鴣碜约彝?、學(xué)校和社會(huì)的多重壓力，歧視和白眼讓他們消極自卑，悲觀失望，自暴自棄。由于心理壓力過重，患焦慮癥、憂郁癥、強(qiáng)迫癥、精神分裂癥等各種心理疾病的孩子越來越多，嚴(yán)重的影響著青少年的身心健康。
武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所教授周運(yùn)清認(rèn)為，“冷暴力”實(shí)際就是親子之間缺乏溝通的一個(gè)表現(xiàn)形式，大多數(shù)父母對(duì)于孩子只是一味要求，并沒有真正去了解他們，久而久之，相互之間的隔閡就越來越深?，F(xiàn)在青少年自殺的數(shù)字逐年上升，青少年犯罪率居高不下，這些走向犯罪的孩子，多半都是被學(xué)校和家長(zhǎng)“拍死”的“差生”
(摘自中國(guó)網(wǎng)2006―03―26)
未成年犯罪逾七成用暴力
未成年人犯罪的數(shù)量從1997年起出現(xiàn)反彈，開始逐年攀升。未成年人犯罪近些年來日益呈現(xiàn)出暴力化、團(tuán)伙化的趨勢(shì)，犯罪類型集中為搶劫、占75．7％。
今天上午，中國(guó)青少年研究中心了有關(guān)當(dāng)代未成年人法律問題的課題研究成果。根據(jù)報(bào)告，從1997年起，未成年人犯罪的數(shù)量又出現(xiàn)反彈，開始逐年攀升，占全部刑事犯罪人數(shù)的比例越來越大。犯罪類型集中為搶劫、和盜竊，在押未成年犯中上述犯罪類型人數(shù)比例分別為64．4％、11．3％、10．5％，明顯高于其他人群。
報(bào)告認(rèn)為，青少年犯罪原因有兩個(gè)方面較為突出：
一是兩成多未成年犯出自單親家庭。在對(duì)全國(guó)2418名未成年犯的調(diào)查中，自述家庭經(jīng)況“比較困難”和“非常困難”的未成年犯占總數(shù)的25.1％，農(nóng)村高達(dá)323％。在被調(diào)查的2418名未成年犯中，24．4％(591人)的人與親生父母均不生活在一起，23.3％(563人)的人與親生父親或母親中的一人生活在一起。
二是三成多未成年犯很少受老師表揚(yáng)。在閑散少年犯中，有33．4％的孩子很少受到老師的表揚(yáng)，而14．6％的孩子從來沒有受過老師的表揚(yáng)，兩者占了城市閑散少年犯總數(shù)的近一半。對(duì)于那些由于不良行為受到學(xué)校處分的同學(xué)，將近一半的同學(xué)認(rèn)為他們應(yīng)該離開班集體，被同齡人排斥。對(duì)城市閑散少年犯調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們當(dāng)中經(jīng)常去歌舞廳的占了50％，經(jīng)常去錄像廳的占了45％，經(jīng)常去游戲廳的竟然占了將近70％。
(摘自《法制晚報(bào)》2006―03―23)
武漢：構(gòu)建預(yù)防青少年犯罪大格局
將于今年“六一”前后舉辦的“為了明天――武漢市預(yù)防青少年違法犯罪展”目前正緊張籌備。記者日前從該市有關(guān)部門了解到，這次有規(guī)模、有影響的展覽活動(dòng)，只是辦理落實(shí)該市政協(xié)一項(xiàng)關(guān)于“預(yù)防和減少青少年犯罪”提案的舉措之一。展覽將收錄包括“社會(huì)關(guān)愛”、“健康成長(zhǎng)”、“警鐘常鳴”、“標(biāo)本兼治”、“展望未來”等內(nèi)容的圖片500余幅、案例50余個(gè)，有關(guān)專家將到展覽現(xiàn)場(chǎng)開展法律、心理咨詢。
今年1月上旬，在武漢市政協(xié)十屆四次會(huì)議上，該市派九三學(xué)社遞交了一份“關(guān)于預(yù)防和減少青少年，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的建議”，后經(jīng)立案定為78號(hào)提案。該提案既分析了當(dāng)?shù)厍嗌倌攴缸铿F(xiàn)狀及多重原因，又提出了在全市司法機(jī)關(guān)、社會(huì)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面聯(lián)手開展預(yù)防的一些切實(shí)可行舉措的建議，即加大整治校園周邊及社區(qū)法制環(huán)境，減少對(duì)青少年的心理侵蝕，建立心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，做好青少年犯罪前心理預(yù)防；加強(qiáng)未成年人素質(zhì)教育，動(dòng)員學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管，控制“犯罪邊緣”；加強(qiáng)青春期教育，預(yù)防青少年性犯罪；總結(jié)“教育、感化、挽救”典型經(jīng)驗(yàn)，全力預(yù)防失足青少年重新犯罪等。
今年3月中旬，武漢市預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)依據(jù)相關(guān)職能，將辦理該項(xiàng)提案的具體措施分解到當(dāng)?shù)毓?、檢察、法院、教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)、民政、文化、勞動(dòng)和社會(huì)保障、新聞
等十余個(gè)部門。記者了解到，該市檢察機(jī)關(guān)目前正依據(jù)自身職能，總結(jié)、探索、試行對(duì)可捕可不捕、可訴可不訴未成年犯罪嫌疑人的審查逮捕、審查工作新方式。猶如當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門負(fù)責(zé)人所“描述”：江城青少年違法犯罪預(yù)防大格局正在構(gòu)建形成。
(摘自正義網(wǎng)http：／／www．jcrb．com 2006―04―05)
從網(wǎng)迷少年殺人看青少年犯罪趨勢(shì)
從市法院列出的《撫順地區(qū)未成年人犯罪調(diào)查分析》中可以看到，未成年人犯罪案件以絕對(duì)數(shù)量逐年增長(zhǎng)，2004年案件數(shù)量已經(jīng)是1998年的4倍，未成年人(包括青少年)罪犯占全部刑事罪犯比率呈上升趨勢(shì)，現(xiàn)已達(dá)到8％。
市人民檢察院出具的《撫順市青少年犯罪調(diào)查報(bào)告》中顯示：2002年至2004年，我市共受理審查案件5913件， 8542人，其中青少年犯罪2043人，緩訴13人，不31人，1999人。青少年犯罪占全部受理審查人數(shù)的23．92％；從犯罪類別分：犯殺人罪67人，犯搶劫罪694人，犯盜竊罪467人，犯罪69人，犯?jìng)ψ?12人，其它犯罪214人；從犯罪類別可以看出，犯搶劫罪居多，傷害罪位居第二。
市公安局有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：2002年至2004年違法犯罪的2991名青少年中，14歲－16歲的358人，17歲－18歲的有531人，19―25歲的有2102人。違法犯罪成員有向低齡化發(fā)展的趨勢(shì)，特別是近些年來，犯罪主體的年齡有所提前。在未成年人犯罪中，盜竊、搶劫、傷害等犯罪占相當(dāng)大的比例。這三類犯罪占青少年犯罪總數(shù)的88．2％。
(摘自撫順新聞網(wǎng)http：／／fushun．nen．com．cn 2006-03-30)
廣東起草預(yù)防未成年人犯罪條例招聘未成年人參與
經(jīng)過3個(gè)月的起草，《廣東省預(yù)防未成年人犯罪條例(草案)》開始進(jìn)入征求意見階段。其中，面向社會(huì)公開招聘5名未成年人參與《條例》起草小組引人關(guān)注。
《廣東省預(yù)防未成年人犯罪條例(草案)》征求意見網(wǎng)日前已開通。負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的共青團(tuán)廣東省委還將召集各個(gè)年齡階段的未成年人召開征求意見座談會(huì)，對(duì)《條例》的起草、修改提出意見?！稐l例》起草工作小組也將深入到未管所和未成年勞教所，分別召開未成年犯和未成年勞教人員征求意見座談會(huì)，讓他們結(jié)合自身違法犯罪的原因，對(duì)《條例》提出意見。
眼下，招聘未成年人的工作正在進(jìn)行當(dāng)中，報(bào)名開始才幾天，就有不少未成年人或打電話或上網(wǎng)報(bào)名，要求參加。與此同時(shí)，也有不少人對(duì)此提出質(zhì)疑，認(rèn)為未成年人不具備起草法律的能力，讓他們進(jìn)入起草小組，“作秀”成分大于實(shí)際意義，立法機(jī)構(gòu)應(yīng)該謹(jǐn)慎操作。
(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2006-04-06)
新研究顯示：活潑好動(dòng)更有利于青少年健康成長(zhǎng)
美國(guó)研究人員最新公布的一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，那些經(jīng)常到戶外鍛煉身體的青少年較之常常待在家里看電視的同齡人，前者染上吸煙、酗酒以及其它一些不良習(xí)慣的可能性要明顯小于后者。此項(xiàng)研究是由美國(guó)的北卡羅來納大學(xué)的研究人員組織完成的，研究對(duì)象為將近1．2萬名初、高中學(xué)生。研究報(bào)告已經(jīng)刊登在最近一期的《兒科醫(yī)學(xué)》雜志上。
研究發(fā)現(xiàn)，與那些將大部分閑暇時(shí)光花在看電視上的同齡人相比，活潑好動(dòng)的青少年通常擁有更強(qiáng)的自豪感，更為優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，同時(shí)也更不容易出現(xiàn)諸如吸毒、吸煙、酗酒以及與他人發(fā)生性關(guān)系等危險(xiǎn)行為。研究報(bào)告作者之一的彭妮?戈登?拉爾森博士說：“總的來說，無論具體參加的是哪一項(xiàng)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那些愛玩的孩子們的健康狀況的確要好于總是坐在電視機(jī)前的同伴。”當(dāng)然，這也并不意味著孩子們必須在課余時(shí)間加入到某支足球隊(duì)中。研究結(jié)果顯示，諸如輪滑或滑板等有時(shí)會(huì)令成年人皺眉頭的“另類”運(yùn)動(dòng)同樣可以帶給孩子們更多的自豪感與更低的染上壞習(xí)慣的可能性。按照拉爾森的說法，輪滑比看電視更有利于青少年健康成長(zhǎng)這一結(jié)論可能會(huì)讓某些成年人大吃一驚，因?yàn)樗麄兛偸菍⑾矏圯喕暮⒆觽円曌稣{(diào)皮搗蛋者。目前，美國(guó)很多公共場(chǎng)所都禁止人們玩滑板，而一些社區(qū)也反對(duì)在當(dāng)?shù)匦藿ɑ喒珗@。
拉爾森還指出，不僅父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)鼓勵(lì)自己的孩子積極投身于其所喜愛的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之中，而且學(xué)校和社區(qū)也應(yīng)該努力為孩子們創(chuàng)造更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)。在其它一些同類研究中人們發(fā)現(xiàn)，那些與自己的父母一起參加運(yùn)動(dòng)的孩子們會(huì)比同年齡的“電視愛好者”更不容易沾染上從酗灑、吸毒到青少年犯罪在內(nèi)的一系列不良行為。研究人員則在該報(bào)告中表示，本次研究進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了父母在其子女的健身運(yùn)動(dòng)中所充當(dāng)角色的重要性，同時(shí)也指出了如果父母不陪孩子玩可能會(huì)帶來的負(fù)面影響。
(摘自新疆新聞在線http：／／www．xjbs．com．cn 2006―04―06)
美國(guó)華盛頓地區(qū)女流氓勢(shì)力發(fā)展迅速數(shù)百個(gè)團(tuán)伙橫行
華盛頓官方表示，近年來華盛頓特區(qū)的女流氓勢(shì)力發(fā)展相當(dāng)迅速，數(shù)百個(gè)女流氓團(tuán)伙在該區(qū)肆意橫行。而這已成為當(dāng)?shù)匾粋€(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。
華盛頓特區(qū)負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)的官員布里奇特?米勒向媒體介紹稱，目前華盛頓地區(qū)有超過270個(gè)女流氓團(tuán)伙。這些團(tuán)伙大多形成于一些中學(xué)和社區(qū)。她們之間經(jīng)常發(fā)生沖突，甚至?xí)榱艘恍┬∈露蟠虺鍪?。她們使用的兇器從棒球球棒到冰錐什么都有。這些女流氓團(tuán)伙已經(jīng)使校園成為她們的“戰(zhàn)場(chǎng)”，在這里她們要用暴力來獲得家里無法得到的尊重和認(rèn)可。
據(jù)美國(guó)聯(lián)邦司法統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，從1995年到2004年中，法院受理的男性犯罪案件的年增長(zhǎng)率為3．3％，而同期女性犯罪案件卻以每年5％的速度迅速增長(zhǎng)。2003年，華盛頓當(dāng)?shù)胤ㄔ号袥Q的女性青少年犯罪人數(shù)為445人，而一年后的人數(shù)則激增到了571人。這已經(jīng)成為困擾當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，目前華盛頓當(dāng)?shù)卣谠O(shè)法解決。
(摘自中國(guó)網(wǎng)http：／／www．china．com．cn2006―3―31)
法國(guó)：防犯罪從娃娃抓起 引發(fā)爭(zhēng)議
法國(guó)政府計(jì)劃出臺(tái)一項(xiàng)法律草案，希望從幼童開始預(yù)防犯罪，而不是從第一次違法之后才開始行動(dòng)。因此，年滿3歲的兒童就可能被相關(guān)部門“入檔”。
據(jù)哥倫比亞《時(shí)代報(bào)》日前報(bào)道，根據(jù)法國(guó)衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)研究所一份《青少年反常行為》的研究報(bào)告，法國(guó)政府計(jì)劃在預(yù)防青少年犯罪方面提早采取行動(dòng)。
根據(jù)這項(xiàng)計(jì)劃，校醫(yī)將成為“心理警察”，負(fù)責(zé)觀察3歲到6歲兒童的反常行為。研究報(bào)告指出，這一年齡段兒童的某些行為可預(yù)示兒童是不是“危險(xiǎn)”，是否會(huì)發(fā)展成“未來的罪犯”。這些行為包括：情感缺失、控制欲望、缺乏廉恥心、難于管教、有攻擊性心理、情緒化、沖動(dòng)以及道德意識(shí)不強(qiáng)等。
有5萬名教師、心理學(xué)家和兒科醫(yī)生聯(lián)合署名發(fā)表公開信反對(duì)這項(xiàng)計(jì)劃，認(rèn)為這會(huì)擾亂學(xué)校、心理醫(yī)學(xué)和社會(huì)的正常秩序。他們指出，兒童的一些無心行為或惡作劇更多的是“一種病理學(xué)卜的反應(yīng)，而不需要提前采取一系列防范措施加以制止，如再教育或心理治療等”。
(摘自《北京青年報(bào)》2006―03―27)
俄對(duì)犯罪分子日益低齡化表示擔(dān)憂
俄羅斯內(nèi)務(wù)部官員韋杰諾夫日前說，俄內(nèi)務(wù)部對(duì)俄犯罪分子年齡逐漸下降的趨勢(shì)感到擔(dān)憂。他透露，僅去年一年，因未達(dá)到法定服刑年齡而被免予的青少年犯罪分子就達(dá)7．3萬人。據(jù)俄內(nèi)務(wù)部提供的數(shù)字，俄去年超過112萬未成年人因犯案而進(jìn)過警察局，其中55．5萬人從事了一般的違法行為，另有5．8萬人正在被通緝。
韋杰諾夫指出，俄未成年人犯罪中重新犯案比例上升也令人擔(dān)憂。他說：“去年超過1．9萬未成年人犯有前科，其中四分之一的人過去曾被判緩刑。”
韋杰諾夫認(rèn)為，導(dǎo)致未成年人重新犯案人數(shù)增加的原因之一是法庭經(jīng)常對(duì)他們使用刑法第90條進(jìn)行處罰。該條款規(guī)定可以對(duì)青少年犯罪分子只采取教育措施。此舉“使這些青少年又回到原來誘發(fā)其犯罪的環(huán)境當(dāng)中，導(dǎo)致他們重新犯罪”。
篇5
1.從犯罪形態(tài)看：共同犯罪的形式增多。蘭州市2008-2014年所查獲的未成年人犯罪案件中，兩人以上共同作案的人占總數(shù)的70%。內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)緊密。以2008年末蘭州市青少年結(jié)伙搶劫案件為例，A犯罪集團(tuán)的成員分為核心成員、普通成員和成員三種，核心成員共謀，制定了犯罪集團(tuán)的行動(dòng)方案，主犯作為集團(tuán)核心，控制了其余5人，形成了分工明確的犯罪團(tuán)伙進(jìn)行作案。[1]
2.從犯罪性質(zhì)看：盜竊、搶劫類犯罪等均有出現(xiàn)，并且明顯呈上升趨勢(shì)。許多青少年向往奢侈生活，又不想付出勞動(dòng)，就從一些從小偷、小摸最終走向盜竊犯罪;另一些則走向搶奪、搶劫、盜竊等犯罪;
3.從犯罪手法看：作案手法兇殘，犯罪后果嚴(yán)重。犯罪手法趨于團(tuán)伙化、智囊化，具備了一定的反偵破和反打擊能力，案前計(jì)劃周全，進(jìn)行多次踩點(diǎn)，選擇合適時(shí)機(jī)并且準(zhǔn)備好作案工具;案時(shí)分工有序，作默契。
4.從犯罪年齡看：逐漸低齡化。據(jù)國(guó)家有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。更有一些少年從10―13歲就開始走上犯罪道路。
二、青少年犯罪的原因
1.根本原因：青少年自身文化素質(zhì)有限，自我保護(hù)能力差。青少年正處于世界觀、人生觀的形成階段，不論從心理還是生理都處于發(fā)育階段，所以他們對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)和誘惑的辨別和抵御能力差，難以控制自己的情緒，很容易在影響和教唆下犯罪。
2.重要原因：不良動(dòng)機(jī)。所謂不良動(dòng)機(jī)就是違反了禁止性規(guī)定的心理活動(dòng)，如盲目追求物質(zhì)享受的驕奢逸之風(fēng)和攀比情緒，都能使得青少年在為滿足自己的需求之下犯下罪行。[2]
3.外部原因：文化糟粕的影響。目前在文化市場(chǎng)上，報(bào)紙雜志、錄音錄像制品、大眾傳媒中充斥著大量的兇殺暴力、有損人民群眾健康的內(nèi)容，既是對(duì)正統(tǒng)文化的沖擊，也是對(duì)青少年世界觀養(yǎng)成過程中的阻力。青少年成長(zhǎng)過程就是一個(gè)模仿的過程，錯(cuò)誤的信息若是被青少年接收，很容易誘導(dǎo)青少年走向犯罪。[3]
4.內(nèi)部原因：家庭教育的影響。不正確的家庭教育在青少年的人格形成過程中成為阻力，從而形成不正確的人生觀。父母的一言一行隨時(shí)都在潛移默化的影響著青少年性格的養(yǎng)成。如果父母經(jīng)常有以下行為則會(huì)很大程度影響青少年性格的養(yǎng)成[4]。
三、預(yù)防青少年犯罪的措施及其現(xiàn)實(shí)意義
（一）強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，不斷凈化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境
1、加強(qiáng)對(duì)腐朽不良文化的打擊力度，努力為青少年?duì)I造一個(gè)良好的、健康的社會(huì)氛圍。對(duì)于精神要堅(jiān)決杜絕，使得青少年無法接觸到糟粕文化，接收更多正能量文化宣傳，從內(nèi)形成正確的人生觀和處世觀。
2、重視文明建設(shè)，加強(qiáng)文明社區(qū)、文明城市的建設(shè)，多舉辦一些宣傳正能量的活動(dòng)，讓青少年參與進(jìn)去，使得他們?cè)趯?shí)踐中感受文化的力量，更好的學(xué)習(xí)到道德文明，通過實(shí)踐深入青少年心中，這樣自然而然就能形成一種道德習(xí)慣。
（二）大力開展青少年法制教育工作
目前對(duì)青少年法制道德素質(zhì)教育，已初步形成了普法主管部門統(tǒng)籌全局、綜合協(xié)調(diào)各方力量，教育行政主管部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施、完善工作格局，從而綜合各方力量已達(dá)到對(duì)青少年組織教育的提升。
（1）以加強(qiáng)青少年的法制意識(shí)和法律素質(zhì)為主要任務(wù)。培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)就要將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，使得在青少年的人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，就能將法治思想深植于心，使法律意識(shí)成為青少年的主導(dǎo)思想，將法律融入到他們生活的方方面面，從而指導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。
（2）建立綜合各方、統(tǒng)籌全局的教育模式。對(duì)于青少年的法治道德素質(zhì)教育工作，應(yīng)在普法主管部門和教育行政主管部門主導(dǎo)的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)各部門參與其中，多管齊下，發(fā)揮各方的能動(dòng)性，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化，從而形成較完善的法律網(wǎng)絡(luò)體系。
（三）發(fā)展與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的懲治機(jī)制――社區(qū)矯正
1、我國(guó)社區(qū)矯正的定義。根據(jù)最高人民法院、最高人民檢察院等部門于2003年7月10日聯(lián)合的《關(guān)于開展社區(qū)矯正的通知》，對(duì)社區(qū)矯正進(jìn)行了定義：社區(qū)矯正人員在判決、決定、裁定服刑期間，在社區(qū)管轄范圍內(nèi)，通過行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和民間的組織以及社會(huì)志愿者協(xié)助，通過社會(huì)監(jiān)督、幫扶等形式，對(duì)社矯人員的犯罪心理和行為惡習(xí)進(jìn)行矯正，與監(jiān)禁相對(duì)應(yīng)的刑罰方式，是非監(jiān)禁的刑罰執(zhí)行活動(dòng)之一，這樣既對(duì)失去青少年起到警示懲戒的作用，也不至于使得他們脫離正常的生活軌道以至于影響他們性格和人生觀的養(yǎng)成。
2、我國(guó)社區(qū)矯正的特征。一是非監(jiān)禁性：社區(qū)矯正的失足少年能夠接觸和融入社會(huì)，在社區(qū)中正常的工作學(xué)習(xí)生活;二是刑罰緩和性：社區(qū)矯正對(duì)失足少年懲罰程度較輕不會(huì)受到監(jiān)禁刑罰這么嚴(yán)厲的懲罰;三是主體多樣性：社區(qū)矯正的工作主體包括政法相關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體、群眾組織和社會(huì)志愿者，這樣主體形式不單一，教育思路就多樣化，更有利于教育和培養(yǎng)失足青少年;四是成果的綜合性：不但可以起到對(duì)失足青少年的懲戒目的，還不至于在青少年成長(zhǎng)階段就給他們留下陰霾，影響日后的正常生活。
3、我國(guó)社區(qū)矯正工作中的不足之處。一是我國(guó)社區(qū)矯正工作歷時(shí)短，工作經(jīng)驗(yàn)不足;二是社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)編制嚴(yán)重不夠，社區(qū)矯正工作者素質(zhì)不夠高且團(tuán)隊(duì)建設(shè)不穩(wěn)定不健全;三是社區(qū)矯正工作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足;四是缺少各方的溝通過合作。我國(guó)若想將社區(qū)矯正作為對(duì)失足青少年主要的教導(dǎo)機(jī)制就必須徹底完善方方面面，從而提高工作效率達(dá)到理想的效果。所以，第一，將現(xiàn)代新型的社區(qū)矯正機(jī)制與我國(guó)傳統(tǒng)的社會(huì)幫教制度接軌。[5]傳統(tǒng)的社會(huì)幫教制度在我國(guó)有很長(zhǎng)的歷史和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且有很好的社會(huì)效果，所以如果將兩者結(jié)合如同如虎添翼，事半功倍，大大提高工作效率，謀求最好的社會(huì)反響和效果。第二，建立轉(zhuǎn)移性高的社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，注重培訓(xùn)專業(yè)合格的矯正人員建立專門的社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)專業(yè)的矯正人員。第三，對(duì)社會(huì)矯正機(jī)構(gòu)建立、工作過程、人員組織結(jié)構(gòu)要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，以免被不法分子趁機(jī)所利用。
在堅(jiān)持構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景下，堅(jiān)持“以人為本”，“以教育為主，懲罰為輔”，所以構(gòu)建社區(qū)矯正機(jī)制不但可以達(dá)到教育和懲戒青少年的作用，還可以更好的保護(hù)青少年，避免他們交叉感染被不法分子所利用，體現(xiàn)我國(guó)刑罰的人道化。所以，我們要借鑒各國(guó)先進(jìn)刑罰理念，吸取各國(guó)在構(gòu)建社區(qū)矯正制度上的教訓(xùn)，對(duì)我國(guó)青少年懲戒措施進(jìn)行深度的研究和探索，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)停工幫助。[5]
[參考文獻(xiàn)]
[1]《青少年犯罪》百度百科.
[2]《青少年犯罪現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》.
[3]曹漫之《中國(guó)青少年犯罪學(xué)》群眾出版社，1987年出版.
篇6
一、我國(guó)未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查之立法現(xiàn)狀及不足
《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》（2006年）第6條規(guī)定：“人民檢察院辦理未成年人刑事案件，應(yīng)當(dāng)考慮未成年人的生理和心理特點(diǎn)，根據(jù)其平時(shí)表現(xiàn)、家庭情況、犯罪原因、悔罪態(tài)度等，實(shí)施針對(duì)性教育?！钡谑鶙l規(guī)定：“審查起訴未成年犯罪嫌第十二條規(guī)定：“人民檢察院審查批準(zhǔn)逮捕未成年犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年犯罪嫌疑人涉嫌犯罪的事實(shí)、主觀惡性、有無監(jiān)護(hù)與社會(huì)幫教條件等，綜合衡量其社會(huì)危險(xiǎn)性，確定是否有逮捕必要，慎用逮捕措施，可捕可不捕的不捕?！钡谑鶙l規(guī)定：“審查起訴未成年犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)聽取其父母或者其他法定人、辯護(hù)人、未成年被害人及其法定人的意見?？梢越Y(jié)合社會(huì)調(diào)查，通過學(xué)校、社區(qū)、家庭等有關(guān)組織和人員，了解未成年犯罪嫌疑人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)等情況，為辦案提供參考?！边@些規(guī)定體現(xiàn)了社會(huì)調(diào)查制度在檢察機(jī)關(guān)審查批捕和審查起訴中的運(yùn)用要求。但是，同樣也反映出我國(guó)現(xiàn)行社會(huì)調(diào)查制度主要只是涉及了調(diào)查主體、調(diào)查范圍以及應(yīng)當(dāng)形成調(diào)查報(bào)告等三個(gè)方面的內(nèi)容。關(guān)于調(diào)查方式、手段、措施；調(diào)查啟動(dòng)的時(shí)間；調(diào)查人參與訴訟的方式、時(shí)間、訴訟地位、權(quán)利、義務(wù)；調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容、屬性、法律效力、使用、保管等諸多重要問題，在制度上均無明確具體的規(guī)定。
司法實(shí)踐中適用社會(huì)調(diào)查制度也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：第一，法律依據(jù)問題。對(duì)于社會(huì)危害性較小或者有可能適用緩刑的刑事案件的被告人實(shí)行判前社會(huì)調(diào)查，這僅是司法部門的一種實(shí)踐探索，現(xiàn)行刑事訴訟法尚未對(duì)此作出規(guī)定。司法解釋的少許規(guī)定也較原則，并沒有具體的規(guī)定社會(huì)調(diào)查實(shí)施的程序以及對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的運(yùn)用程序，實(shí)際操作上隨意性較大，不夠統(tǒng)一。第二，社會(huì)調(diào)查報(bào)告的真實(shí)性問題。制作社會(huì)調(diào)查報(bào)告的出發(fā)點(diǎn)是保證量刑的公正性，但是，量刑的公正要以社會(huì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性為前提。如果這種社會(huì)調(diào)查報(bào)告為部分人利用，內(nèi)容不真實(shí)，必將會(huì)影響量刑的公正性。
二、檢察機(jī)關(guān)參與未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查機(jī)制中存在的問題
（一）調(diào)查報(bào)告的效力未受法官重視
社會(huì)調(diào)查報(bào)告提出的量刑建議往往比較原則，主要是對(duì)法律的強(qiáng)調(diào)，表明關(guān)愛未成年被告人的立場(chǎng)和態(tài)度，為教育、感化、挽救失足未成年人創(chuàng)造良好的前提條件。但是，同時(shí)也帶來了法理上的困境。關(guān)于未成年人社會(huì)調(diào)查報(bào)告是必須制作，還是可有可無，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明確。筆者認(rèn)為，從體現(xiàn)量刑規(guī)范化工作的精神實(shí)質(zhì)出發(fā)，為確保對(duì)未成年人刑事犯罪量刑的準(zhǔn)確和公正，全國(guó)要求應(yīng)該統(tǒng)一和明確，即規(guī)定未成年人社會(huì)調(diào)查報(bào)告必須具備，而不能可有可無。
（二）適用范圍有限，不能貫穿少年司法整個(gè)過程
由于相關(guān)法律規(guī)定的缺失，導(dǎo)致了社會(huì)調(diào)查報(bào)告的實(shí)踐中的混亂。首先在適用對(duì)象上有局限，從各地的做法可以看出，并不是所有未成年犯罪案件都會(huì)適用社會(huì)調(diào)查，有的只是局限在犯罪事實(shí)較輕具備管制或緩刑條件。其次適用的階段，從目前各地的規(guī)定來看，調(diào)查報(bào)告只對(duì)未成年罪犯的量刑具有一定作用。另外未成年犯罪的特殊性，就要求社會(huì)調(diào)查報(bào)告在處理未成年案件時(shí)，要影響審查批捕、審查起訴定罪、量刑、減刑或者假釋以及幫教全過程。只有這樣，才能全面實(shí)現(xiàn)未成年人司法保護(hù)。
（三）檢察機(jī)關(guān)參與未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查的構(gòu)建思考
1.明確調(diào)查報(bào)告的性質(zhì)。社會(huì)調(diào)查報(bào)告為刑事審判中的道德調(diào)查， 是量刑的參考因素， 不影響定罪。故檢察機(jī)關(guān)參與制作社會(huì)調(diào)查報(bào)告，只能作為量刑證據(jù)不可作為定罪證據(jù)使用。
2.建立了未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查員制度，在具體實(shí)踐中，社會(huì)調(diào)查的工作重點(diǎn)確定為“三段式”服務(wù)，即庭前調(diào)查、參與訴訟、跟蹤幫教三個(gè)過程，基本作法包括五個(gè)方面：（1）調(diào)查員的選任。在筆者所在院青年檢察官聯(lián)合會(huì)中選任未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查員工作，選任條件為具備本科以上文化程度，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，具有一定法律專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉未成年人特點(diǎn)，熱心于教育、挽救失足未成年人工作，從事青少年教育工作或在共青團(tuán)組織中負(fù)責(zé)青少年維權(quán)工作的人士。（2）調(diào)查方式。社會(huì)調(diào)查員深入到未成年被告人或未成年罪犯的學(xué)校、家庭、社區(qū)、村委會(huì)、工作單位等地，走訪家長(zhǎng)、教師、親友、鄰居、同事。經(jīng)與公安機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)，社會(huì)調(diào)查員可以持證到羈押場(chǎng)所會(huì)見未成年被告人。（3）調(diào)查內(nèi)容。社會(huì)調(diào)查員調(diào)查未成年被告人及未成年罪犯的性格特點(diǎn)、家庭情況、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷、實(shí)施被指控犯罪前后的表現(xiàn)等非涉案情況，
多方面、深層次地反映和分析其犯罪原因和心理演變過程。對(duì)調(diào)查的內(nèi)容均形成了調(diào)查筆錄，在此基礎(chǔ)上形成書面調(diào)查報(bào)告，全面、客觀、真實(shí)地反映被調(diào)查人的性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷、成長(zhǎng)環(huán)境等，對(duì)其犯罪原因進(jìn)行分析，對(duì)落實(shí)監(jiān)管和矯治措施提出建議。調(diào)查一般在十日內(nèi)完成并形成社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
3.明確未成年刑事案件社會(huì)調(diào)查的具體適用
篇7
莆田二十四中位于莆田市荔城區(qū)的新度鎮(zhèn)渠橋村，是一所創(chuàng)辦五十多年的農(nóng)村完全中學(xué)。目前本地優(yōu)質(zhì)學(xué)生源主要集中在城關(guān)中學(xué)，本校生源素質(zhì)相對(duì)比較差。而且在本校生中“留守孩子”占21.5%，“獨(dú)生子女”占36.2%、“離異以及單親家庭孩子”占13.2%。由于文化基礎(chǔ)差以及家庭教育缺失等原因，很多學(xué)生對(duì)自己的前途沒有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生是被家長(zhǎng)“逼”到學(xué)校來讀書的，也有些學(xué)生是來學(xué)?！盎烊兆印钡摹Ｓ捎谇嗌倌陮W(xué)生對(duì)人生理想和前途的迷失，長(zhǎng)期以來輟學(xué)和違法犯罪問題一直困擾著學(xué)校工作的開展。同時(shí)部分學(xué)生除了文化基礎(chǔ)差外，還存在不同程度的心理不健康以及比較嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。上述因素和青春發(fā)育期的叛逆思想交織在一起，使我們這所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)更加繁重。
目前，有少數(shù)教師忽視學(xué)生思想道德以及遵紀(jì)守法教育，對(duì)學(xué)困生采取歧視、打擊、排擠等簡(jiǎn)單粗暴的辦法，從而留下青少年學(xué)生違法犯罪的隱患。為了樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，扭轉(zhuǎn)各種不良風(fēng)氣，我們必須探索一條適合學(xué)校發(fā)展的新道路，即除了強(qiáng)化課堂文化知識(shí)教學(xué)外，還積極開展“與法同行”的綜合教育活動(dòng)。
一、在領(lǐng)導(dǎo)干部和普通教師中開展“與法同行”宣傳教育活動(dòng)
一是學(xué)校組建依法治校及預(yù)防青少年違法犯罪綜合教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員包括了綜治副校長(zhǎng)和學(xué)校黨、政、工、團(tuán)各部門負(fù)責(zé)人。二是學(xué)校聘請(qǐng)法院以及檢察院有關(guān)專家定期來學(xué)校舉行法律知識(shí)講座，并對(duì)有關(guān)法律知識(shí)進(jìn)行考試，對(duì)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)不過關(guān)的教師不予上崗并進(jìn)行繼續(xù)培訓(xùn)。三是學(xué)校按法律依據(jù)制定各項(xiàng)政策并及時(shí)清理各種違反法律的政策。四是依照上級(jí)的普法工作和依法治理總體規(guī)劃，認(rèn)真制定學(xué)校各階段的施政方案，精心構(gòu)筑“與法同行”法律知識(shí)普及工程，做到了有計(jì)劃、有檢查、有考核、有總結(jié)，使依法治校，預(yù)防青少年犯罪工作日趨規(guī)范化、制度化。五是學(xué)校開展“青少年失足與預(yù)防”課題研究，從而不斷改進(jìn)青少年工作的方法，強(qiáng)化青少年犯罪的預(yù)防工作，有力地推動(dòng)了社會(huì)治安的綜合治理。
二、在全體學(xué)生中開展“與法同行”的普法教育活動(dòng)
為預(yù)防青少年學(xué)生的違法犯罪，學(xué)校在抓教師的同時(shí)，也從抓全體學(xué)生普及法律知識(shí)入手，著力提高全體學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。一是學(xué)校通過堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和每周一次的班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)，使法律知識(shí)教育經(jīng)常化和制度化；二是學(xué)校通過教師編寫通俗校本法律教材，通過不同學(xué)科的課堂教學(xué)渠道滲透法律知識(shí)，使法律知識(shí)教育入腦入心；三是通過舉辦法律知識(shí)講座、觀看有關(guān)杜絕青少年違法犯罪的影片，通過編寫法律知識(shí)快板或者順口溜等學(xué)生喜聞樂見的形式以及演講和法律知識(shí)比賽等渠道，樹立學(xué)習(xí)法律知識(shí)的典型，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí)，形成自覺守法、護(hù)法的優(yōu)良風(fēng)氣；四是學(xué)校定期邀請(qǐng)法院、檢察院領(lǐng)導(dǎo)來校為全體學(xué)生上法制課，通過解剖各種青少年學(xué)生違法犯罪的具體案例，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性；五是學(xué)校把法制教育和預(yù)防青少年犯罪等列為全校師生的必修課并融入教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)里，落實(shí)在施教全過程，通過依法施教，在校園內(nèi)營(yíng)造出一個(gè)學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的優(yōu)良環(huán)境。
三、通過“與法同行”實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)青少年學(xué)生預(yù)防犯罪意識(shí)
近年來，學(xué)校運(yùn)用多種形式，寓法制教育于實(shí)踐之中，著力提高學(xué)生的學(xué)法、守法、護(hù)法意識(shí)。一是通過學(xué)生社團(tuán)辦好校園“法制教育”?？惹肋M(jìn)行“與法同行”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校成立學(xué)生法制教育文學(xué)社，每年撥付一定的資金支持由學(xué)生會(huì)主辦的每月一期“法制教育”?？?，學(xué)生會(huì)通過收集學(xué)生的學(xué)法、守法以及預(yù)防違法的文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教育。二是預(yù)留一塊專用法制宣傳欄以及學(xué)校電教室、校園廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地，以圖片展覽、征文比賽、演講報(bào)告、社會(huì)調(diào)查等青少年喜聞樂見的形式生動(dòng)地開展法制教育，如2012年12月，學(xué)校配合荔城區(qū)司法局在學(xué)校舉辦大型的“法律六進(jìn)校園”晚會(huì)，同時(shí)還通過《預(yù)防未成年人犯罪法》的圖片展覽，進(jìn)行積極的預(yù)防青少年犯罪宣傳教育活動(dòng)，收到良好的效果。三是利用節(jié)假日以及假期開展學(xué)生帶法律知識(shí)“下鄉(xiāng)”宣傳教育活動(dòng)。多年來學(xué)校組織師生在假期“帶法回家”，宣傳法律常識(shí)，讓學(xué)生帶回學(xué)校《致家長(zhǎng)的一封信》，組織學(xué)生利用假期深入城市、深入農(nóng)村、深入社區(qū)了解普法工作情況，為社區(qū)群眾宣傳法律知識(shí)。在普及法律知識(shí)的調(diào)查活動(dòng)中撰寫活動(dòng)心得，如有些學(xué)生寫出了“淪落的軌跡與預(yù)防”“重生之路”等較高質(zhì)量的法制教育專題調(diào)查報(bào)告。四是接受違法犯罪的“現(xiàn)身說法”教育實(shí)踐。定期組織全體學(xué)生到莆田市第二監(jiān)獄參觀并聽少年犯的現(xiàn)身說法，感受違法犯罪的代價(jià)。五是積極開展為失足青少年或者解除勞教人員贈(zèng)送精神食糧 ，開展“送一本好書、贈(zèng)一句好話”實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生在贈(zèng)送書籍的時(shí)候要在每一本書的扉頁上題寫一句鼓勵(lì)進(jìn)步的話，積極配合政法部門開展教育工作。自2010年寒假以來，學(xué)校將全校2300名師生分級(jí)培訓(xùn)后編成230多個(gè)小組，多次利用寒暑假深入鄉(xiāng)村、社區(qū)開展“帶‘法’回家”普法宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們依托家庭所在地，或上街宣傳，或入戶講解；或個(gè)別咨詢，或運(yùn)用廣播，或結(jié)合演出；或大張旗鼓，或潤(rùn)物無聲，以群眾喜聞樂見的形式，有的放矢、見縫插針地普及法律知識(shí)，深受群眾的好評(píng)。六是通過召開主題班隊(duì)會(huì)，組織青少年學(xué)生參加拒絕和簽名儀式，開展“青少年遠(yuǎn)離，拒絕”廣泛教育活動(dòng)，讓廣大青少年主動(dòng)認(rèn)識(shí)和對(duì)身心健康的危害。
四、注重“與法同行”教育與防微杜漸相 結(jié)合
篇8
校園暴力，是指發(fā)生在學(xué)校內(nèi)或?qū)W生間的、長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的，個(gè)人心理或身體遭受的惡意攻擊。2016年5月，最高人民法院對(duì)2013～2015年各級(jí)法院審結(jié)生效的100件校園暴力刑事案件進(jìn)行了梳理，首次針對(duì)校園暴力事件建立了調(diào)查報(bào)告，這些案件集中代表了校園暴力及審判工作的特點(diǎn)，對(duì)其簡(jiǎn)單概括如下。
（一）校園暴力的罪名呈現(xiàn)集中化態(tài)勢(shì)。從報(bào)告中可以看出，校園暴力犯罪在針對(duì)人身傷害方面占比最高，其中故意傷害罪占57%，故意殺人罪占6%，尋釁滋事罪占10%，、侵財(cái)犯罪各占12%，聚眾斗毆罪與綁架罪分別占2%和1%。
（二）校園暴力犯罪中未成年人被告比例最高，且多為年滿十六不滿十八周歲的青少年。報(bào)告統(tǒng)計(jì)的159名被告人中，其中已滿十四不滿十六周歲的未成年人被告人55人，占比34.59%；已滿十六不滿十八周歲的未成年被告人104人，占比高達(dá)65.41%。
（三）判刑多為緩刑或免于刑事處罰。致人重傷的32起校園暴力案件中，緩刑及免于刑事處罰的占比高達(dá)75%；致被害人死亡案件的35起案件中，判處十年以上有期徒刑的占比28.57%，不足三分之一，罪罰明顯不相適應(yīng)。
二、我國(guó)法律對(duì)于校園暴力行為的缺位
（一）立法者對(duì)校園暴力施暴者主觀惡性估計(jì)不足
我國(guó)的立法部門與管理部門對(duì)未成年施暴者的主觀惡性認(rèn)識(shí)不足，習(xí)慣性地認(rèn)為校園暴力是理性不足孩子們的嬉鬧，其發(fā)生原因是施暴者的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，因此立法者主張以教育而非懲戒為主的應(yīng)對(duì)方式。但是就世界范圍而言，我國(guó)的刑事責(zé)任年齡明顯較高。我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定，“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。”這意味著十四周歲以下未成年人的犯罪已經(jīng)自動(dòng)免除了刑事責(zé)任，且十六周歲以下未成年人除八類嚴(yán)重暴力犯罪外，也無需承擔(dān)刑事責(zé)任。但與之相對(duì)的是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，未成年人的心智成熟早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于立法者最初的設(shè)想，這也是校園暴力惡性案件頻發(fā)的一大根源。對(duì)此，立法者明顯估計(jì)不足。
（二）立法者對(duì)校園暴力案件的影響結(jié)果估計(jì)不足
我國(guó)對(duì)于未成年人校園暴力的處罰有嚴(yán)格限定，最高人民法院《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人使用輕微暴力或者威脅，強(qiáng)行索要其他未成年人隨身攜帶的生活、學(xué)習(xí)用品或者錢財(cái)數(shù)量不大，且未造成被害人輕微傷以上或者不敢正常到校學(xué)習(xí)、生活等危害后果的，不認(rèn)為是犯罪?！逼渌悸分饕菑奈闯赡耆擞袩o造成惡劣性后果為前提，來針對(duì)校園暴力的影響結(jié)果進(jìn)行判斷，其無法正確區(qū)分不同類型的校園暴力事件，其中一些校園暴力事件雖無物理上的暴力傷害，但對(duì)受害人心理往往造成極大程度的創(chuàng)傷，此類案件的影響后果甚至遠(yuǎn)超普通的暴力傷害，但在這類案件中，因刑法無法對(duì)其追責(zé)使得施暴者免于承擔(dān)刑事責(zé)任，而對(duì)于受害者所遭受的心理創(chuàng)傷僅停在口頭道歉或者極少的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，但對(duì)于遭受校園暴力的未成年人來講，其心理陰影往往會(huì)伴隨一生難以愈合。
三、對(duì)我國(guó)校園暴力犯罪法律規(guī)制的建議
（一）修改刑法相關(guān)條款，重新確定刑事責(zé)任年齡
我國(guó)《刑法》中規(guī)定的‘已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人僅對(duì)八類具體的嚴(yán)重暴力犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任’，其所根據(jù)的時(shí)代背景已經(jīng)發(fā)生了較大的變化，繼續(xù)堅(jiān)守十六周歲的年齡限制顯然已無法與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。調(diào)查顯示，青少年犯罪年齡與九十年代相比提前了三至四歲，低齡犯罪占未成年人犯罪的75%，未滿十四周歲的青少年犯罪率上升260%。也就是說，未滿十四周歲的青少年已經(jīng)成為未成年犯罪的主體，而法律對(duì)未滿十四周歲的未成年人卻缺乏約束力，致使刑事責(zé)任出現(xiàn)了缺位，無法實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。故將承擔(dān)有限刑事責(zé)任年齡的區(qū)間調(diào)整為十二至十四歲，在此年齡段針對(duì)特定的嚴(yán)重暴力犯罪應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，但刑事責(zé)任的承擔(dān)應(yīng)與刑罰相區(qū)別，重點(diǎn)以教育性改造的措施為主，力爭(zhēng)使其改過從善。
（二）構(gòu)建校園暴力懲罰機(jī)制，建立未成年犯罪糾錯(cuò)體系
1.對(duì)于未成年人犯罪，應(yīng)建立其分級(jí)懲罰機(jī)制，法院依據(jù)案情針對(duì)未成年犯罪人的惡性程度給予其不同程度的評(píng)級(jí)，其惡性程度不大的可以采取教育批評(píng)的舉措，令其明晰自身e誤，同時(shí)強(qiáng)制其接受教育培訓(xùn)，改正自身錯(cuò)誤；而針對(duì)惡性程度較大的未成年犯罪人則可以進(jìn)入特定未成年犯罪人管理機(jī)構(gòu)，接受教育改造，根據(jù)其表現(xiàn)情況，決定其是否能夠回歸社會(huì)。
2.賠償制度及責(zé)任承擔(dān)應(yīng)當(dāng)明確。對(duì)于遭受校園暴力的未成年人，對(duì)其賠償不能僅停留在物理傷害上，更要對(duì)其心理傷害加以補(bǔ)償，撫慰其內(nèi)心所遭受的痛苦。此外，在校園暴力中，對(duì)于施暴者父母也應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，督促其加強(qiáng)對(duì)子女的教育。
3.糾錯(cuò)體系的建立一方面需要國(guó)家出臺(tái)相關(guān)校園暴力的專項(xiàng)法規(guī)，另一方面需要打造社會(huì)改造的體系。只有擁有法律制度性框架，相關(guān)措施才能得以順利施行，完善的法律制度也是保障未成年人權(quán)力的宣言書，可以有效應(yīng)對(duì)當(dāng)前校園暴力屢發(fā)的局面。
參考文獻(xiàn)：
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[2]楊偉榮.談何以破解校園暴力之殤.預(yù)防青少年犯罪研究，2015（6）
篇9
1、走訪三類對(duì)象。這一次下基層調(diào)研，我們走訪慰問了三類對(duì)象，一是種養(yǎng)殖大戶；二是慰問特困戶；三是慰問村干部家屬。
篇10
公安機(jī)關(guān)為社會(huì)調(diào)查主體。理由是公安機(jī)關(guān)在偵查過程中可以對(duì)未成年犯罪人的性格特點(diǎn)、家庭情況等內(nèi)容進(jìn)行更全面、深入的調(diào)查。公安機(jī)關(guān)作為偵查機(jī)關(guān)，對(duì)未成年犯罪案件是否立案或立案后對(duì)犯罪嫌疑人是作治安處罰，還是提請(qǐng)檢察院批捕逮捕都需要其作出決定。除對(duì)犯罪行為等案件事實(shí)情況進(jìn)行調(diào)查外，還須對(duì)未成年犯罪人的個(gè)人情況進(jìn)行全面的調(diào)查。①
筆者認(rèn)為：首先，負(fù)責(zé)偵查的公安機(jī)關(guān)接觸犯罪分子和違法亂紀(jì)的人員較多，對(duì)于犯罪的未成年人已有一種思維定勢(shì)，并且已經(jīng)對(duì)案件有了先入為主的觀念，帶著這樣思考方式很難在做社會(huì)調(diào)查時(shí)不受主觀因素的影響，其調(diào)查結(jié)果是否符合中立原則受到懷疑。其次，公安機(jī)關(guān)的首要職責(zé)是偵查，對(duì)未成年人的社會(huì)調(diào)查很有可能只做與案件相關(guān)的調(diào)查，卻忽略與案件看似無關(guān)的例如未成年人心理狀態(tài)的形成原因、成長(zhǎng)過程中遇到的改變其性格等突發(fā)事件，所以公安機(jī)關(guān)的社會(huì)調(diào)查可能會(huì)有失全面性。最后，公安機(jī)關(guān)任務(wù)繁重，如果再開展細(xì)致的未成年人刑事社會(huì)調(diào)查可能會(huì)造成公安機(jī)關(guān)任務(wù)量增加，影響其他刑事案件的偵辦。當(dāng)然為了預(yù)防此類未成年人再次犯錯(cuò)誤或者犯罪，可以提請(qǐng)社工或者學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行幫助教育等活動(dòng)。
二、檢察機(jī)關(guān)為社會(huì)調(diào)查主體
檢察院擔(dān)任社會(huì)調(diào)查主體。理由是：通過在審查起訴階段開展社會(huì)調(diào)查，可以使檢察機(jī)關(guān)全面掌握未成年犯罪嫌疑人的背景資料，以便在庭審時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，為人民法院正確量刑提供參考依據(jù)，并將有效地提高檢察機(jī)關(guān)的公訴水平，真正體現(xiàn)出對(duì)未成年人刑事案件教育為主、懲罰為輔的原則。②
筆者認(rèn)為檢察機(jī)關(guān)不宜作為調(diào)查主體的理由與公安機(jī)關(guān)類似，另外從做未成年人刑事社會(huì)調(diào)查實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，讓檢察院做社會(huì)調(diào)查在時(shí)間上就比較困難。以捕前社會(huì)調(diào)查為例，刑事訴訟法規(guī)定檢察院在接到公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)批捕7天內(nèi)作出是否批捕的決定，7天時(shí)間包括提審、研究決定、報(bào)檢察長(zhǎng)批準(zhǔn)時(shí)間較緊迫，即使能夠做社會(huì)調(diào)查，調(diào)查也可能不全面，可參考性比較低。在偵查階段的案件是公安機(jī)關(guān)提請(qǐng)檢察院批捕的案件，認(rèn)為案件情節(jié)比較嚴(yán)重，應(yīng)做社會(huì)調(diào)查。有觀點(diǎn)認(rèn)為在公安機(jī)關(guān)做社會(huì)調(diào)查，調(diào)查報(bào)告可以應(yīng)用到偵查、起訴、審判全過程。但是筆者認(rèn)為，公安偵查階段對(duì)提請(qǐng)批捕的做了社會(huì)調(diào)查，但是檢察院認(rèn)為犯罪情節(jié)較輕，出于保護(hù)未成年人的考慮可以從輕處理，不予批準(zhǔn)逮捕，那么這在公安偵查階段的社會(huì)調(diào)查顯然是公共資源的浪費(fèi)，提高了司法成本。另一方面，有可能在審查起訴階段未成年人或是其家庭發(fā)生重大變故，對(duì)案件或未成年人產(chǎn)生重大影響，這時(shí)僅依靠公安偵查階段的社會(huì)調(diào)查報(bào)告很顯然不夠全面。所以筆者認(rèn)為，公安偵查階段應(yīng)更注重案件本身的偵查，而對(duì)于未成年人的社會(huì)調(diào)查可以放到檢察起訴階段，對(duì)于確定批捕、起訴的未成年犯罪嫌疑人做必要的社會(huì)調(diào)查，既節(jié)省司法成本避免重復(fù)調(diào)查又保證了案件和嫌疑人調(diào)查的全面性。更重要一點(diǎn)是，在檢察院的批捕和起訴階段刑事訴訟法有嚴(yán)格的時(shí)間限制，偵查階段的時(shí)間控制范圍比較大，如果在檢察院階段開展社會(huì)調(diào)查，有利于減少對(duì)未成年的羈押時(shí)間。
三、法院為社會(huì)調(diào)查主體
法院擔(dān)任社會(huì)調(diào)查主體。理由是：未成年刑事社會(huì)調(diào)查結(jié)論對(duì)于量刑具有重大影響，委托他人調(diào)查難以確保其結(jié)論的真實(shí)性，所以未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查的主體應(yīng)該是法官。法官作為刑罰裁量的主體，為保證量刑適當(dāng)，應(yīng)當(dāng)對(duì)犯罪人的個(gè)人情況親自調(diào)查，這種調(diào)查本身就是形成量刑結(jié)果的過程。③
筆者認(rèn)為此種做法略有不妥：首先，法院作為審判機(jī)關(guān)，是在聽取控辯雙方辯護(hù)后依據(jù)法律做出判決，是具有中立地位的，如果法官主動(dòng)參與為辯方的社會(huì)調(diào)查，與法院的審判立場(chǎng)要求是相背離的。其次，法官在調(diào)查過程中對(duì)未成年被告人的社會(huì)調(diào)查也會(huì)或多或少地影響法官的主觀評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響案件的公正裁決。最后，從現(xiàn)實(shí)情況來看法院每年處理案件量大，若再負(fù)責(zé)專業(yè)化的社會(huì)調(diào)查，即使有時(shí)間做社會(huì)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果的質(zhì)量難以保證。法院審判過程中對(duì)被告人的情況了解可以參考公安偵查階段或者批捕起訴階段的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，當(dāng)然對(duì)于調(diào)查報(bào)告是否有證據(jù)地位、法官是否采納這又是另外一個(gè)值得研究的問題，筆者傾向于法院應(yīng)采納社會(huì)調(diào)查報(bào)告作為重要的依據(jù)并在判決書上有所體現(xiàn)，除非證據(jù)法修改或者有相關(guān)司法解釋說明社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)當(dāng)作為證據(jù)使用。
四、社區(qū)司法矯正組織為社會(huì)調(diào)查主體
從工作實(shí)踐中看，負(fù)責(zé)社區(qū)矯正的主要力量一是來于街道的司法所，一是來于社區(qū)的居委會(huì)。具體來說，司法所主要是對(duì)監(jiān)外服刑人員的監(jiān)管保證其在監(jiān)外服刑期間不違法亂紀(jì)；居委會(huì)觀察監(jiān)外服刑人員的思想動(dòng)態(tài)向司法所匯報(bào)，對(duì)于監(jiān)外服刑人員在生活中出現(xiàn)的困難提供幫助。司法所有一定的矯正經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)監(jiān)外服刑的未成年犯或者公檢法機(jī)關(guān)認(rèn)為有必要矯正的、還不夠起訴或者判刑條件的未成年人提供幫扶教育，但法律沒有賦予司法所在偵查階段、捕前、訴前、審判階段社會(huì)調(diào)查的權(quán)利。有觀點(diǎn)認(rèn)為居委會(huì)最適合做社會(huì)調(diào)查主體，但是筆者恰恰認(rèn)為居委會(huì)做社會(huì)調(diào)查有著最大的弊端，就是保密性不夠?！拔闯赡耆饲翱品獯嬷贫取笔菍?duì)未成年人隱私最大的保護(hù)，居委會(huì)設(shè)立在未成年人家庭住所地，一旦居委會(huì)開展調(diào)查不能保證未成年人刑事案件的保密性，有可能使未成年人及其家庭生活受到嚴(yán)重影響，甚至可能適得其反，增加未成年人的抵觸情緒，不配合社會(huì)調(diào)查。居委會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查其專業(yè)性也是筆者懷疑的一點(diǎn)，就目前北京社區(qū)工作人員的文化水平看，除近幾年引進(jìn)的大學(xué)生社區(qū)工作者具有專科以上學(xué)歷外，其他工作人員學(xué)歷普遍不高，更不用說社會(huì)工作的專業(yè)化水平。北京市內(nèi)隨著大學(xué)生社區(qū)工作者的招聘和社會(huì)工作者資格證的社區(qū)普及會(huì)有一定的改善，但是仍不能滿足作為未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查主體的條件。
五、社會(huì)工作事務(wù)所等社會(huì)服務(wù)組織為社會(huì)調(diào)查主體
設(shè)立專職社會(huì)工作所，由專職社會(huì)調(diào)查員或者吸收具有專業(yè)功底的兼職社會(huì)調(diào)查員。社會(huì)調(diào)查本身就是一個(gè)專業(yè)術(shù)語，成為一名優(yōu)秀的調(diào)查員最好具備心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和行為學(xué)等專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才可以對(duì)未成年犯罪嫌疑人、被告人進(jìn)行綜合分析，解釋其犯罪原因，評(píng)價(jià)其人身危險(xiǎn)性和人格的缺陷。同時(shí)找出教育、感化和挽救少年被告人的“感化點(diǎn)”，為之后的是否進(jìn)行監(jiān)護(hù)教育進(jìn)行鋪墊。由此可見，設(shè)立專職的社會(huì)調(diào)查人員或者吸收具有專業(yè)功底的兼職調(diào)查人員的模式值得推廣。④
所以綜合以上觀點(diǎn)，筆者支持建立專職社會(huì)工作所，由專職社會(huì)調(diào)查員或者吸收具有專業(yè)功底的兼職社會(huì)調(diào)查員作為未成年刑事案件社會(huì)調(diào)查主體，既有專業(yè)性、中立性，又具備科學(xué)研究的能力從實(shí)踐中提升理論，能更快地促進(jìn)未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查制度的建立。
六、結(jié)語
目前我國(guó)開展未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查還存在著很大的困境，僅就社會(huì)調(diào)查主體資格就面臨著法律地位、資金支持、專業(yè)水平等一系列的問題。每個(gè)問題的解決都需要依賴其他社會(huì)制度的補(bǔ)充，所以未成年刑事案件社會(huì)調(diào)查制度的確立是一項(xiàng)巨大的社會(huì)工程，需要學(xué)術(shù)界、法律實(shí)務(wù)部門、政府、社會(huì)公益組織、未成年保護(hù)組織的傾力合作共同努力完成。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，關(guān)注未成年人犯罪、挽救未成年犯罪嫌疑人、幫助未成年犯罪嫌疑人回歸正常的社會(huì)生活是我們每一個(gè)相關(guān)工作人員的社會(huì)責(zé)任。筆者僅就未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查主體問題進(jìn)行簡(jiǎn)單論述，希望我國(guó)盡早建立健全未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查機(jī)制，不僅能體現(xiàn)對(duì)這一特殊團(tuán)體的保護(hù)，更是完善現(xiàn)有未成年人刑事司法制度的重要組成部分。
[注釋]
①廖明：《淺談未成年人犯罪案件偵查的全面調(diào)查原則》，載《青少年犯罪問題》2004年第4期。
篇11
空巢老人在詞典中解釋為子女長(zhǎng)大后離開自己或單親老人的意思。為什么會(huì)出現(xiàn)空巢老人這個(gè)問題。
第一、直接原因：由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要支撐這個(gè)家庭的生活，大多人會(huì)去工作來換取支撐這個(gè)家的力量，這樣必然要有人口遷移流動(dòng)。
第二、間接原因：由于實(shí)行計(jì)劃生育政策，現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)生子女，想獨(dú)立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。原因很多，只是對(duì)這個(gè)問題出現(xiàn)沒有什么多大的影響。
空巢老人現(xiàn)在的心理、身體健康、生活等情況值得我們?nèi)ド钏?。中?guó)現(xiàn)在老齡化情況十分嚴(yán)重，有幾億人進(jìn)入老齡化狀態(tài)，在這老齡化的人口中，有多少位空巢老人?老人老了，身體一年不如一年，沒有當(dāng)年能扛多少斤東西的身軀了，現(xiàn)在正面臨一系列的問題壓迫著他們。
他們獨(dú)自呆在家中，獨(dú)自的生活，心中感到孤獨(dú)，感到悲傷，想當(dāng)年把子女拉扯大，現(xiàn)在又不在自己身邊，心中又感到焦慮，深怕自己出現(xiàn)了什么事，不能得到及時(shí)的幫助。每天生活在擔(dān)驚受怕中。官方調(diào)查全國(guó)空巢老人生活狀況：65%的農(nóng)村空巢老人沒有收入，79.5%靠農(nóng)副產(chǎn)品與種植水稻。
二、留守兒童的情況
俗話說：孩子是祖國(guó)未來的花朵，祖國(guó)的未來發(fā)展靠這些花朵。但是現(xiàn)在青少年犯罪率越來越高，擾亂社會(huì)的秩序。以前說：世界是你們的，也是我們的，但是，歸根到底是你們，祖國(guó)歸于我們，我們現(xiàn)在這種狀態(tài)，能否擔(dān)起重任。
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家中不富裕的就外出打工，把孩子留在老家，讓長(zhǎng)輩來監(jiān)護(hù)孩子，但是老年人的知識(shí)有限、精力有限，僅僅讓學(xué)校來管理更是不行，畢竟中國(guó)還不算很發(fā)達(dá)，教育不是那么的先進(jìn)，教育中存在著漏洞。
據(jù)報(bào)道，中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心研究顯示，進(jìn)入初中教育階段以后，留守兒童在校率大幅下降，14周歲的留守兒童在校僅為88%。南方某省調(diào)查留守兒童心理情況顯示，有40.5%的留守兒童覺得自己是被遺棄、受到歧視、不如別人的想法，存在著心理問題。在刑事犯罪事件中，青少年犯罪中的留守兒童所占比例高達(dá)20%，上述中的比例對(duì)于我們來說不是一個(gè)小數(shù)目，這只是某省份調(diào)查，如果從全國(guó)來看，這是個(gè)很龐大數(shù)目，這也反映很多問題。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很大一部分留守兒童開始成績(jī)是非常好的，由于沒有父母的管教，婆婆爺爺?shù)脑捰致牪贿M(jìn)，每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
上述的例子，告訴我們什么呢?既然孩子是祖國(guó)的未來，現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)一系列的問題。關(guān)心這些留守兒童，關(guān)心孩子的心理、身體健康，關(guān)愛這些自認(rèn)為不如別人、別人遺棄的留守孩子。
留守兒童不僅僅要受教育，還要得到保護(hù)。公安局統(tǒng)計(jì)，在被拐兒童情況中，第一位是流動(dòng)兒童，第二位就是留守兒童，我們只重視兒童的教育，不重視孩子的人生安全，這樣也是不行的。
三、空巢老人與留守兒童的心理
空巢老人心理，大多都是60歲以上老人，自己出生年代與子女出生年代相差太遠(yuǎn)，覺得之間有隔閡，子女新組建的新家庭等情況，讓老人自己獨(dú)處，老人有時(shí)覺得自己身體等情況會(huì)連累子女，成為他們的負(fù)擔(dān)，種種想法，成為老人心中一道陰影，最終影響身心健康。
篇12
目前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示18歲以下的未成年人犯罪的比重在增加,屬于不負(fù)刑事責(zé)任的未成年人犯罪也在不斷增加。自1996-2004年,15歲以下的未成年人刑事案件涉案人數(shù)在全部未成年人刑事案件涉案人數(shù)的比例中始終保持在40%以上。幾年前未成年人搶劫犯罪平均年齡還在17歲以上,而今未成年人搶劫犯罪的平均年齡只有15.7歲。如河南省固始縣檢察院2001-2005年辦理的未成年人搶劫案件,在涉案的60人中,年齡在16周歲以下的有38人,占涉案人員總數(shù)的63%。
現(xiàn)階段未成年人搶劫犯罪比較集中的犯罪年齡段為15、16歲左右,歸結(jié)其中原因主要是由于兩點(diǎn):一是接受完義務(wù)教育走出學(xué)校即實(shí)施犯罪,按照我們現(xiàn)階段的基礎(chǔ)義務(wù)教育起始年齡來看,基本是剛好吻合的。這個(gè)年齡正好是他們接受完義務(wù)教育回到家庭走向社會(huì)的開始。在這之前,他們的日常生活內(nèi)容受學(xué)校和家庭的雙重管理,比較具有規(guī)律性。他們走出學(xué)校后,家長(zhǎng)成了其日常生活的唯一管理和監(jiān)督者,這些未成年人本身處于叛逆、躁動(dòng)的青春期,而一般作為這個(gè)年齡段孩子的家長(zhǎng)也都處于忙于發(fā)展事業(yè)的時(shí)期,這些使得家長(zhǎng)沒有時(shí)間和精力來對(duì)他們進(jìn)行有效管理。二是犯罪連續(xù)化,即涉案未成年人在未被抓獲之前不斷實(shí)施犯罪,在完成初中的基礎(chǔ)教育應(yīng)該為15、16歲的年齡,從其逐漸涉入搶劫犯罪之中到最后歸案,這個(gè)時(shí)間差會(huì)使得實(shí)際中開始搶劫犯罪的年齡要比統(tǒng)計(jì)中的年齡要更小一些,也就是有一部分年齡為17、18歲的未成年搶劫犯也是在15、16歲開始其搶劫犯罪行為的。
二、犯罪目標(biāo)特殊化
未成年人的搶劫對(duì)象主要是有以下幾類,同為未成年人的學(xué)校學(xué)生、公園等幽靜場(chǎng)所的行人、出租車司機(jī)等,其中偏僻場(chǎng)所的行人和出租車司機(jī),由于地點(diǎn)和職業(yè)因素,作為受害人在整個(gè)搶劫犯罪活動(dòng)都有著較高的比例。對(duì)于未成年人搶劫來說,比較特殊的是學(xué)校學(xué)生這個(gè)受害群體。
由于作案未成年人或者為學(xué)校學(xué)生,或者曾是學(xué)校學(xué)生,清楚學(xué)校上學(xué)、放學(xué),學(xué)生交費(fèi)時(shí)間,熟悉學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況及個(gè)人零花錢情況,作案目標(biāo)也多定位于中、小學(xué)生,這樣所遇反抗微弱,外來干擾小,容易得逞。如?？谑泄簿纸鹳Q(mào)派出所2005年破獲一起學(xué)生團(tuán)伙持刀搶劫案,其中最小成員只有13歲,最大的也僅有15歲。2005年12月18日中午,初中剛畢業(yè)的王某伙同在校中學(xué)生陳某、胡某、龔某一道前往第一百貨游樂城打算敲詐來這里玩的學(xué)生。4人分工好后,分別從3名學(xué)生手中搶得8元、2元、260元人民幣。4人搶到最后一筆“巨款”后,迅速離開現(xiàn)場(chǎng)前往一雜貨店購(gòu)得2把西瓜刀。購(gòu)到作案工具后,4人于當(dāng)天下午2點(diǎn)左右再次乘坐兩輛摩托車直奔雙島學(xué)園伺機(jī)作案。在學(xué)校門口苦等1個(gè)多小時(shí)也不見一個(gè)學(xué)生出來后,他們又乘坐摩托車前往景山學(xué)校尋找作案目標(biāo)。大約等了不到20分鐘,4人瞄上了一名剛從學(xué)校走出來的中學(xué)生,可從其身上沒有搶到一分錢。感覺這里沒有油水可撈后,4人又立即返回雙島學(xué)園。這時(shí),恰好碰到一名中學(xué)生從里面出來。他們立即圍了上去,這名同學(xué)意識(shí)到情況不妙,正打算逃離時(shí)卻被前后各兩把大刀架在脖子上。最后,這名同學(xué)乖乖掏了50元錢。很多相關(guān)的報(bào)道材料也表明,未成年人的搶劫犯罪活動(dòng)大都與本案類似,都是在學(xué)校周邊地帶進(jìn)行,以學(xué)校的學(xué)生為目標(biāo)。
在上面這個(gè)案件中可以明顯看出來,未成年人的搶劫目標(biāo)是以自己較熟悉的學(xué)生群體為目標(biāo),一方面對(duì)自己同齡人更容易形成暴力優(yōu)勢(shì),另一方面由于缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)作案地點(diǎn)的選擇,往往會(huì)傾向于自己較為熟悉的活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi),作為未成年人生活活動(dòng)中心的學(xué)校周邊地區(qū)也就成了首選。未成年人的搶劫犯罪活動(dòng)出于自身的一些特點(diǎn),如社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、身體條件的一些限制等等,也會(huì)更多的選擇沒有經(jīng)濟(jì)收入來源、財(cái)物較少,并非理想作案對(duì)象的未成年學(xué)生作為目標(biāo)。
三、犯罪方式團(tuán)伙化
從20世紀(jì)80年代以來,團(tuán)伙犯罪始終是未成年人犯罪中的主要形態(tài),未成年人搶劫犯罪案件中約有70%屬于團(tuán)伙作案。關(guān)于未成年人的團(tuán)伙犯罪,美國(guó)學(xué)者艾伯特?？贫?Albert Cohen)認(rèn)為大多數(shù)未成年人的犯罪行為是不帶功利目的的、帶有惡意、否定社會(huì)的。人類為追求社會(huì)的認(rèn)可,達(dá)到公認(rèn)的成功的要求等文化目標(biāo)而生存,與此相似,未成年人在群體中也在追求著獲得較高地位這個(gè)目標(biāo)。而由于性格、能力、智力等因素在學(xué)校不能達(dá)到或喪失成就地位的未成年人,就會(huì)處于一種緊張狀態(tài)(意指?jìng)€(gè)人經(jīng)歷的感受和情緒:由挫折而生的緊張性刺激、焦慮、沮喪、憤怒)。他們或者容忍自己在同輩人中處于落后、卑微的地位,或者會(huì)叛逆、拋棄社會(huì)、學(xué)校、家庭所教授的價(jià)值觀,并建立起一套新的價(jià)值觀體系,在此價(jià)值觀體系下他們能夠獲得較高的地位以及實(shí)現(xiàn)自我。如浙江省未成年人搶劫犯罪的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,64.8%的未成年人搶劫犯犯罪原因多少有些以強(qiáng)欺弱、張狂示威的因素。
而團(tuán)伙犯罪具體到中國(guó)而言又有著長(zhǎng)久的傳統(tǒng)特點(diǎn),在中國(guó)傳統(tǒng)文化中就有宗法社會(huì)文化觀念,此種觀念是維系幫派,形成犯罪組織的文化根基。隨著未成年人思維能力的發(fā)展,他們普遍對(duì)家庭有一種不同程度的離心力。在大多數(shù)情況下,他們往往在父母、老師面前封閉自我,有事情也不愿意向家長(zhǎng)或者老師吐露。相反,這些未成年人喜歡與年齡相仿、趣味相投的伙伴在一起,很容易形成小群體。在受到外界不良影響時(shí),成員就會(huì)抱成一團(tuán),不分是非對(duì)錯(cuò),置法律與道德不顧,相互鼓勵(lì)支持,實(shí)施犯罪活動(dòng),這種團(tuán)伙組織的犯罪危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)人犯罪。尤其對(duì)于搶劫這種暴力犯罪,有相當(dāng)一部分作案者并非出于獲取金錢的目的,而是為了得到團(tuán)伙的認(rèn)可和接納,從而通過這種認(rèn)可來發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。
同時(shí),隨著人們防范意識(shí)的增強(qiáng),未成年人的搶劫作案經(jīng)歷也告訴他們單個(gè)作案成功率低,而結(jié)伙進(jìn)行搶劫活動(dòng),即容易形成對(duì)搶劫對(duì)象的暴力優(yōu)勢(shì)又容易克服單獨(dú)作案存在的膽怯心理,又能分工合作,成功率高。因此團(tuán)伙搶劫很容易為年齡和體質(zhì)上不具優(yōu)勢(shì)的未成年人所選擇。尤其是在校園周邊地帶的未成年人之間的搶劫犯罪活動(dòng),團(tuán)伙化的侵害人經(jīng)常僅僅使用威脅性的語言或輕微暴力,甚至僅憑人多勢(shì)眾,就足以使受害人產(chǎn)生恐懼感,“主動(dòng)”交出錢財(cái)。
四、犯罪手段成人化
越來越復(fù)雜的信息傳播渠道的發(fā)展,也讓現(xiàn)在的未成年人在成長(zhǎng)過程中越來越早地通過各種渠道來獲取各種信息,其中大量的不良信息也會(huì)給其進(jìn)行暴力搶劫犯罪提供行為方式上的示范。很多未成年人都是通過電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒體學(xué)到了成人化的搶劫手段。如未成年人在搶劫作案前踩點(diǎn)、研究作案時(shí)間、地點(diǎn),進(jìn)行周密策劃;作案時(shí)蒙面、帶手套等進(jìn)行各種偽裝的已經(jīng)比較普遍。在團(tuán)伙暴力作案中,大多事先有謀劃,作案時(shí)有指揮、有分工。有的未成年人罪犯還專門研究作案技能和方法,總結(jié)反偵察的經(jīng)驗(yàn)。這些的未成年罪犯已與成年罪犯的作案水平相近,個(gè)別未成年人的反偵察能力甚至還超過了成年罪犯。
在未成年人搶劫犯罪案件中,未成年人在搶劫過程中也越來越像成年人一樣殘忍地實(shí)施暴力。根據(jù)山東省某市的統(tǒng)計(jì),當(dāng)?shù)匕l(fā)生的55起青少年搶劫案例顯示,在實(shí)施搶劫的時(shí)候只要受害人進(jìn)行抵抗即遭到犯罪嫌疑人的暴力危害。55起案件中有3起命案,在這3起命案的涉案人員中18歲以下的未成年人占了將近一半,分別是3名青少年(18、19、20歲)搶劫出租車司機(jī)致死,兩名(15、16歲)青少年搶劫商店老板致死,兩名青少年(17、19歲)搶劫2名學(xué)生致1名學(xué)生死亡。
未成年人是國(guó)家和社會(huì)的未來及希望,其搶劫犯罪活動(dòng)不但直接危害著社會(huì)的治安和秩序,也給社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步帶來了極大的負(fù)面影響。目前來看,未成年人搶劫犯罪占整個(gè)未成年人犯罪的比重已經(jīng)相當(dāng)可觀,其發(fā)生率的高低也與整個(gè)社會(huì)治安的好壞緊密相連。未成年人的搶劫犯罪活動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響較之成年人的此類犯罪活動(dòng),危害性更為嚴(yán)重。加上未成年人自身情緒容易沖動(dòng),不考慮后果等特點(diǎn),在搶劫過程中更容易出現(xiàn)故意傷人或故意殺人的情況,引發(fā)更為惡劣的刑事案件。
未成年人的搶劫犯罪活動(dòng),不但對(duì)社會(huì)造成危害,而且一旦進(jìn)行此類犯罪,由于法律法規(guī)的缺陷和自身的不良因素,這種經(jīng)歷會(huì)給其個(gè)人的改造及發(fā)展帶來極大的不利影響。中國(guó)刑法規(guī)定14周歲以上的未成年人要對(duì)搶劫犯罪活動(dòng)承擔(dān)刑事責(zé)任,也就意味著這些被宣判為搶劫罪的未成年人在其檔案中已經(jīng)有了犯罪記錄,有犯罪記錄意味著某種資格和權(quán)益在一定期間內(nèi)或永久地受到限制或剝奪,而且將終身貼上“罪犯標(biāo)簽”,未成年人終生都要承受由此而來的各種消極影響。這些都惡化了未成年人與學(xué)校、家庭、社會(huì)的關(guān)系,增加了其重返社會(huì)的難度,加大了這些未成年人成年后繼續(xù)實(shí)施犯罪的可能性。這些都警示了中國(guó)要采取各種方法加強(qiáng)青少年教育,降低青少年犯罪率。
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篇13
[調(diào)查目的]對(duì)本地區(qū)青少年吸毒的現(xiàn)實(shí)情況及特點(diǎn)、吸毒所造成的危害、吸毒的原因等方面進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的防范對(duì)策。
[調(diào)查方法]本調(diào)查報(bào)告采用收集資料、電話、網(wǎng)聊、面談、填寫調(diào)查表、口頭問卷等方法進(jìn)行調(diào)查。
[調(diào)查地點(diǎn)]汕頭市部分學(xué)校、網(wǎng)吧、酒吧、戒毒所等地方。
[調(diào)查時(shí)間]2010年2月。
前言：
眾所皆知，一直危害著人類的身心健康。因國(guó)際毒潮泛濫的影響，國(guó)內(nèi)問題不斷發(fā)展蔓延，青少年已成為的主要受害
者
，同時(shí)，問題也已經(jīng)成為引誘青少年違法犯罪的直接原因之一。為了進(jìn)一步了解我市青少年吸食的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和規(guī)律，找尋減少和斷絕青少年吸毒的渠道，筆者主要針對(duì)目前青少年犯罪情況進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：
一、基本情況及特點(diǎn)
（一）調(diào)查對(duì)象的基本情況
近年來，汕頭市青年人吸毒情況呈遞增和蔓延趨勢(shì)。吸毒人員中大部分是無職業(yè)、輟學(xué)或社會(huì)上的一些閑散人員。據(jù)統(tǒng)計(jì)，吸毒者中青少年占到了70%，其中，吸食傳統(tǒng)的多為34歲以下，吸食新型的多為25歲以下。如果根據(jù)慣例按“每發(fā)現(xiàn)1例顯性吸毒者，實(shí)際上就有10例隱形吸毒者”計(jì)
算，數(shù)量更加驚人。
（二）特點(diǎn)
1、吸毒者具有結(jié)伙成群的特征。
青少年吸毒人員已由過去單獨(dú)隱蔽吸毒逐漸發(fā)展到結(jié)伙吸毒，并且選擇一定的固定場(chǎng)所。汕頭市上半年曾在某招待所一次抓獲了正在吸毒的30多名青少年男女。結(jié)伙吸毒與個(gè)人吸毒相比，相互影響，危害性更大。
2、以販養(yǎng)吸者較多。
由于吸食需要花費(fèi)較大的資金，一部分青少年通過以販毒養(yǎng)吸毒，由單純的吸毒者變?yōu)?/p>
販毒者，由的被害者變?yōu)楹θ苏?，走上了犯罪的道路。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，在犯
罪人員中，有近半數(shù)以上是既販毒又吸毒，相互交織，形成惡性循環(huán)。
3、吸毒者文化程度普遍偏低。
從各區(qū)登記在冊(cè)的吸毒人員情況和我們對(duì)戒毒學(xué)員的調(diào)查看，文化水平普遍偏低。以初中、小學(xué)文化程度為最多，部分為文盲。如2001年全省強(qiáng)制戒毒2961人中，小學(xué)438人占14.8%
初中2405人占81.2%，文盲67人占2.26%，且通過測(cè)試實(shí)際上有50%的文化水平與統(tǒng)計(jì)的
文化水平相差甚遠(yuǎn)。
4、復(fù)吸率居高不下。
據(jù)調(diào)查，吸毒的青少年，幾乎每個(gè)人都想戒毒，并嘗試戒毒，但由于對(duì)吸毒者生理和心理的極大影響，一旦沾染，毒癮便難以戒掉，極易形成吸毒——戒毒——復(fù)吸——?jiǎng)诮探涠镜默F(xiàn)象。據(jù)強(qiáng)制戒毒所統(tǒng)計(jì)，我市吸毒人員戒毒后的綜合復(fù)吸率為80%左右，其中一年復(fù)吸率為70%，兩年復(fù)吸率為80%以上，三年復(fù)吸率為90%以上。
二、吸食所造成的危害
1、損害青少年的身心健康。
各類對(duì)人體都有嚴(yán)重危害，尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，受到的摧殘更加嚴(yán)重。吸毒不僅在生理上導(dǎo)致青少年的記憶力衰退、營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，抵抗力下降，誘發(fā)多種疾病，而且在心理上作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者對(duì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求，并逐漸摧毀其精神和意志，使其墮落、道德淪喪，出現(xiàn)人格解體、心理變態(tài)。如一些吸毒成癮又搞不到的人，在毒癮發(fā)作時(shí)，用切手指、砍胳膊、煙頭燙等自殘方式來緩解毒癮，甚至走上自殺的道路。
2、嚴(yán)重影響家庭生活。
據(jù)一調(diào)查個(gè)吸毒者每天所需毒資100—1000元不等，因此，一人吸毒，往往會(huì)使全家的積蓄
迅速耗光。當(dāng)吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時(shí)，吸毒者就會(huì)不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財(cái)產(chǎn)，使家庭變得一貧如洗，家庭的傾家蕩產(chǎn)，必然導(dǎo)致家庭成員的不和，并最終造成家庭破裂，妻離子散，親人反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。同時(shí)，由于吸毒者常常采用肌肉或者皮下注射的方式吸毒，因多人共用消毒不嚴(yán)的針頭或注射器，而傳播多種皮膚病、肝病、性病甚至艾滋病等多種疾病，給家人的安康帶來
很大的隱患及危害。
3、極易引發(fā)刑事犯罪。
吸毒是一種高額消費(fèi)。一般說來憑正常的合法收入來維持高昂的消費(fèi)是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者往往鋌而走險(xiǎn)，以身試法，給社會(huì)帶來極大的危害。從大量的事實(shí)來看，吸毒者除了采用販毒等方法獲得毒資外，男性吸毒者采用盜竊、搶劫、詐騙等犯罪手段獲得財(cái)物，供吸毒之用。女性吸毒者以色相換
取財(cái)物，以養(yǎng)吸，進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年全省因吸毒誘發(fā)的刑事案件4600多起，治安案件近6000起，嚴(yán)重影響社會(huì)的穩(wěn)定，給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了極大危害。
三、吸毒原因分析
1、強(qiáng)烈的好奇心理。青少年時(shí)期是世界觀、人生觀還未形成的時(shí)期，對(duì)任何事物都存在強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。在與染上吸毒惡習(xí)的青少年交談中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)青少年最初接觸，往往受到好奇心的驅(qū)動(dòng)，而且對(duì)的危害不了解，在一試無妨的冒險(xiǎn)僥幸心理驅(qū)使下誤入歧途而不能自拔。據(jù)戒毒所有關(guān)
統(tǒng)計(jì)，因?yàn)楹闷?、受誘惑而染上毒癮的占70%。
2、不良的家庭環(huán)境影響。調(diào)查表明，許多青少年吸毒成癮即是其父母或其他家庭成員言傳身教的結(jié)果。除了家庭成員的吸毒行為直接成為青少年吸毒的原因外，一些家庭父母離異或者長(zhǎng)期外出，孩子得不到正常的教育，都是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的原因。
3、個(gè)人交友不慎被人誘騙。青少年缺乏分辨力，人際交往能力差，極易受到周圍朋友、鄰居的影響，而且在交往中稱兄道弟，盲目的從眾心理極強(qiáng)。據(jù)調(diào)查，在吸毒青少年中，因?yàn)榕笥盐居X得好奇、趕時(shí)髦而
吸毒和受朋友引誘后吸毒的占70%以上。
4、教育管理的弱化。對(duì)青少年的禁毒宣傳教育方式方法相對(duì)滯后，在調(diào)查中，有60%以上的吸毒青少年缺乏知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，此外，對(duì)吸毒青少年的幫教、管理、控制工作薄弱，相當(dāng)一部分戒毒后的青少年受到歧視，缺少關(guān)愛和幫助，以致自暴自棄，仇視社會(huì)和家庭，走上違法犯罪的道路。
四、防治對(duì)策
1、以理拒毒，加強(qiáng)禁毒宣傳教育。禁毒宣傳教育是一項(xiàng)社會(huì)性的工作，要注重學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。目前，全國(guó)還沒有適合青少年特點(diǎn)的禁毒教材，有關(guān)部門應(yīng)盡快組織力量編寫針對(duì)青少年學(xué)生的禁毒教材，把禁毒教育納入德育教
育的內(nèi)容，使學(xué)校禁毒教育規(guī)范化、經(jīng)常化。要加大禁毒工作的社會(huì)宣傳力度，開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、青少年遠(yuǎn)離宣傳活動(dòng)，使防毒、禁毒的觀念深入人心，增強(qiáng)廣大人民群眾尤其是青少年的防毒、禁毒意識(shí)。要以社區(qū)、學(xué)校為依托，擴(kuò)大禁毒教育的影響，不斷提高學(xué)生家長(zhǎng)的禁毒意識(shí)和家庭教育管理水平，使禁毒教育進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入社區(qū)
，進(jìn)入每個(gè)家庭，筑起禁毒的堅(jiān)固防線。
2、以法禁毒，加大打擊犯罪力度。嚴(yán)厲打擊各種犯罪活動(dòng)，杜絕來源，是減少、消除吸毒問題的根本手段。實(shí)踐證明，只有加大對(duì)種、制、販毒犯罪的打擊力度，深入開展禁毒嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)斗爭(zhēng)，特別是對(duì)引誘、強(qiáng)迫、教唆、容留、欺騙他人吸食的犯罪分子保持嚴(yán)打的高壓態(tài)勢(shì)，是遏制
犯罪，減少青少年吸毒的根本途徑。