引論：我們?yōu)槟砹?3篇計(jì)算機(jī)信息處理論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，人們在辦公時(shí)越來越依靠計(jì)算機(jī)來完成相應(yīng)的工作，而信息處理和管理系統(tǒng)都可以很好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)應(yīng)用到信息處理后，大大提高了人們信息交流的速度，同時(shí)還減輕了大量的人力物力。另外一方面，一些企業(yè)可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)來聯(lián)系新客戶、處理內(nèi)部管理業(yè)務(wù)等，同時(shí)還開發(fā)了VPN技術(shù)，來辦理企業(yè)的異地業(yè)務(wù)，從而打破了時(shí)間和空間的限制，為企業(yè)贏得了巨大利潤。
（2）在多媒體領(lǐng)域中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)運(yùn)用在多媒體領(lǐng)域體現(xiàn)了很多方面。首先在傳統(tǒng)的電視、計(jì)算機(jī)方面，計(jì)算機(jī)通信技術(shù)推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)電視、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多電視廠家都在運(yùn)用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)來加強(qiáng)自己產(chǎn)品的革新；其次在多媒體信息的采集、處理和傳輸方面，大量的計(jì)算機(jī)通信技術(shù)也運(yùn)用到其中，比如遠(yuǎn)程教育、視頻通話等功能開始陸續(xù)出現(xiàn)，不僅可以滿足人們的辦公教學(xué)需求，還極大地豐富了人們的娛樂需求。遠(yuǎn)程教育是其中比較有代表性的，也是發(fā)展比較成熟的一種，打破了以往時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以在家中就可以完成相應(yīng)的文化教育，這樣既節(jié)省了大量的人力物力，就可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。隨著遠(yuǎn)程教育的不斷開展，這種形式的教學(xué)模式也成為我國職業(yè)教育非常重要的一種模式。
（3）在即時(shí)通信中的應(yīng)用
即時(shí)通信技術(shù)是目前最為常見的一種通信方式，比如手機(jī)下載的QQ、微信、微博、餓了吧等APP軟件就是其中非常有代表性的一種，而計(jì)算機(jī)通信技術(shù)就是它們得以利用的主要工具，主要原理在于手機(jī)終端通過服務(wù)器和其他手機(jī)終端進(jìn)行信息交換，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信的目的。這種即時(shí)通信的大量普及對(duì)方便人們的日常生活有著非常大的作用，比如人們利用QQ、微信等聊天工具可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)端即時(shí)對(duì)話，打破了時(shí)間和空間的限制；人們利用淘寶、京東商城可以足不出戶就可以購買自己喜歡的商品；人們利用餓了吧、美團(tuán)網(wǎng)就可以在家中等待自己團(tuán)購的快餐等。所以我們的日常生活正在慢慢被計(jì)算機(jī)通信技術(shù)而改變，從衣食住行的每一個(gè)角落都有計(jì)算機(jī)通信的介入，這樣大大方便了我們的生活起居，節(jié)省了人力物力，這就是計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的魅力。
（4）在遠(yuǎn)程控制中的應(yīng)用
遠(yuǎn)程控制是計(jì)算機(jī)通信技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的方向，也是進(jìn)一步方便人們?nèi)粘Ｉ畹闹饕厔?。比如目前蘋果公司的產(chǎn)品就是利用計(jì)算機(jī)通信技術(shù)來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，人們可以直接利用手機(jī)就可以對(duì)家中的設(shè)備進(jìn)行指令，從而更加方便人們的生活。計(jì)算機(jī)通信技術(shù)在遠(yuǎn)程控制中應(yīng)用的原理在于：家庭終端設(shè)備和電話、計(jì)算機(jī)等工具相連，從而通過后者來操縱前者的運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到指揮的目的。
篇2
電算化會(huì)計(jì)信息處理是指應(yīng)用電子技術(shù)對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的過程。現(xiàn)階段主要表現(xiàn)為用計(jì)算機(jī)代替人工記帳、算帳和報(bào)帳，以及替代部分在手工會(huì)計(jì)下由人腦完成的對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析，判斷。電算化會(huì)計(jì)信息處理過程具有以下特點(diǎn)：
1.以電子計(jì)算機(jī)為計(jì)算工具，數(shù)據(jù)處理代碼化，速度快，精度高。電算化會(huì)計(jì)是以電子計(jì)算機(jī)代替手工會(huì)計(jì)下用人工來記錄和處理數(shù)據(jù)。它采用對(duì)系統(tǒng)原始數(shù)據(jù)編碼的方式，以縮短數(shù)據(jù)項(xiàng)的長度，減少數(shù)據(jù)占用的存儲(chǔ)空間，從而提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的速度和精度。
2.數(shù)據(jù)處理人機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)內(nèi)部控制程序化，復(fù)雜化。電算化會(huì)計(jì)雖然以計(jì)算機(jī)為計(jì)算工具，但其整個(gè)信息處理過程仍表現(xiàn)為計(jì)算機(jī)與人工的結(jié)合。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)（信息）的處理是通過程序來進(jìn)行的，系統(tǒng)內(nèi)部控制方式均要求程序化。比如，對(duì)操作權(quán)限的限制有密碼程序，驗(yàn)證借貸金額是否平衡有校驗(yàn)程序等。同時(shí)，由于數(shù)據(jù)處理的人機(jī)結(jié)合和系統(tǒng)內(nèi)部控制方式程序化，使得系統(tǒng)控制復(fù)雜化。其控制點(diǎn)由手工會(huì)計(jì)對(duì)人的控制轉(zhuǎn)到對(duì)人和機(jī)器兩方面的控制，控制的內(nèi)容涉及人員分工、職能分離和計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù)，以及會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)檔案的保存和保管。
3.數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化，帳務(wù)處理一體化。電算化會(huì)計(jì)信息處理過程分為輸入、處理和輸出三個(gè)環(huán)節(jié)：將分散于各個(gè)核算崗位的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)一收集后集中輸入計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)對(duì)輸入數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)行過帳、轉(zhuǎn)帳和編表處理；最后由計(jì)算機(jī)根據(jù)指令將所需信息以帳表形式打印輸出。中間環(huán)節(jié)在機(jī)內(nèi)自動(dòng)操作，而需要的任何中間資料則可通過查詢得到，真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)出一門（都來自原始數(shù)據(jù)）、數(shù)據(jù)共享（同時(shí)產(chǎn)生所需帳表）。整個(gè)帳務(wù)處理過程呈現(xiàn)一體化趨勢。
4.信息處理規(guī)范化，會(huì)計(jì)存儲(chǔ)磁性化。電算化會(huì)計(jì)要求建立規(guī)范化的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，它對(duì)數(shù)據(jù)的處理也按程序規(guī)范化進(jìn)行。在電算化系統(tǒng)中，各種會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)以文件的形式組織，并以電信號(hào)和磁信號(hào)的形式存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)的內(nèi)外存儲(chǔ)器中，磁性介質(zhì)成為保存會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)檔案的主要載體。
5.具有選擇判斷及作出合理決定的邏輯功能。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有多功能的輸入、輸出設(shè)備，具有記憶功能。一般地說，任何復(fù)雜的工作只要可以簡化為一系列的計(jì)算或邏輯運(yùn)算，都可迅速而準(zhǔn)確地用計(jì)算機(jī)來處理。系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)中的各種數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、決策論等方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了系統(tǒng)的預(yù)測和決策功能。
二、電算化會(huì)計(jì)與手工會(huì)計(jì)的區(qū)別
電算化會(huì)計(jì)信息處理的特點(diǎn)，決定了它與手工會(huì)計(jì)必然存在明顯的區(qū)別。其區(qū)別除體現(xiàn)在上述各項(xiàng)特點(diǎn)外，還表現(xiàn)在以下幾方面。
1.系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法不同。手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)一般由會(huì)計(jì)師根據(jù)會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和行業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)本企業(yè)工作的需要來設(shè)計(jì)。電算化會(huì)計(jì)因數(shù)據(jù)處理實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，其系統(tǒng)設(shè)計(jì)除要遵循手工情況下的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度外，還必須遵循特定的電算化制度，如帳冊、報(bào)表設(shè)計(jì)等要符合輸出、打印要求等。電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)一般由高級(jí)會(huì)計(jì)師、系統(tǒng)分析師和程序員在原手工系統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行電算化系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，編制程序并調(diào)試等一系列計(jì)算機(jī)處理過程進(jìn)行開發(fā)。
2.帳戶設(shè)置和帳簿登記方法不同。電算化會(huì)計(jì)信息處理的代碼化和自動(dòng)化，改變了手工會(huì)計(jì)下按會(huì)計(jì)要素類別設(shè)置帳戶，并據(jù)以設(shè)置和登記總分類帳和明細(xì)分類帳的做法。電算化會(huì)計(jì)把帳戶設(shè)置定義為：為了將來取得某種信息，預(yù)先設(shè)置好塑造該種信息的模型（房間），通過規(guī)定不同的科目代碼（房問號(hào)）來對(duì)帳戶進(jìn)行分類，并據(jù)以對(duì)總帳、明細(xì)帳（日記帳）進(jìn)行區(qū)分，按不同代碼自動(dòng)進(jìn)行登記。
3.帳簿記錄錯(cuò)誤更正方法不同。電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)存在邏輯性校驗(yàn)程序，只要原始數(shù)據(jù)輸入正確，不會(huì)發(fā)生記帳憑證和帳簿記錄差錯(cuò)，因而也不存在手工會(huì)計(jì)下的劃線更正法來更正差錯(cuò)。對(duì)于帳簿記錄因合法性而出現(xiàn)的錯(cuò)誤，也只是采用類似于紅字沖正法以輸入“更正憑證”予以糾正。
4.對(duì)帳、結(jié)帳及期末帳項(xiàng)調(diào)整的方式、方法不同。在手工會(huì)計(jì)下，為了保證帳證、帳帳、帳實(shí)相符，在結(jié)帳前往往需進(jìn)行一系列對(duì)帳工作。電算化會(huì)計(jì)信息處理則因存在邏輯性校驗(yàn)程序，不會(huì)出現(xiàn)帳證、帳帳不符情況。如果出現(xiàn)帳實(shí)不符，主要在于原始數(shù)據(jù)的審核及相關(guān)的內(nèi)部控制制度是否完善的問題上。
應(yīng)計(jì)制要求在會(huì)計(jì)期末結(jié)帳時(shí)進(jìn)行一系列的帳項(xiàng)調(diào)整，以便正確確定當(dāng)期損益。手工會(huì)計(jì)的結(jié)帳和帳項(xiàng)調(diào)整是由人工通過編制各種轉(zhuǎn)帳憑證來進(jìn)行的；在結(jié)帳時(shí)還要結(jié)出各帳戶的本期發(fā)生額和期末余額，并將期末余額轉(zhuǎn)抄為下期期初余額；出現(xiàn)結(jié)（調(diào)）帳差錯(cuò)可以在發(fā)現(xiàn)時(shí)隨時(shí)更改。電算化會(huì)計(jì)的帳項(xiàng)調(diào)整和結(jié)帳是由計(jì)算機(jī)根據(jù)結(jié)帳指令自動(dòng)進(jìn)行的，并在相應(yīng)工作完成后生成各種有規(guī)律的機(jī)制轉(zhuǎn)帳憑證打印輸出；其結(jié)帳后余額轉(zhuǎn)入余額庫，供下期調(diào)用。
三、電算化會(huì)計(jì)對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)的影響
1.提高了會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量和會(huì)計(jì)工作的效率，降低了會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度。電算化會(huì)計(jì)以計(jì)算機(jī)為信息處理工具，提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的速度和精度；數(shù)據(jù)處理的自動(dòng)化、程序化和規(guī)范化，提高了會(huì)計(jì)信息的及時(shí)性、可靠性和相關(guān)性。同時(shí)，計(jì)算機(jī)的使用，使廣大會(huì)計(jì)人員從繁重的會(huì)計(jì)核算和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)抄中解放出來，其勞動(dòng)強(qiáng)度大大降低。
2.促進(jìn)會(huì)計(jì)工作職能的轉(zhuǎn)變，引起會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化和會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的提高。電算化會(huì)計(jì)下會(huì)計(jì)工作效率的提高和會(huì)計(jì)人員勞動(dòng)強(qiáng)度的降低，使會(huì)計(jì)人員有更多的時(shí)間參與企業(yè)經(jīng)營管理，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作職能發(fā)生轉(zhuǎn)變。從而，引起會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化和素質(zhì)的提高。電算化會(huì)計(jì)下的人員除會(huì)計(jì)專業(yè)人員外，還有計(jì)算機(jī)專業(yè)人員。會(huì)計(jì)專業(yè)人員不但要精通本專業(yè)，還要熟悉計(jì)算機(jī)，具有上機(jī)處理基本業(yè)務(wù)核算工作的能力，掌握一般性故障排除方法和糾錯(cuò)方法；計(jì)算機(jī)專業(yè)人員除應(yīng)有本專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)有財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，了解會(huì)計(jì)核算工作，通曉會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)流程。他們都要不斷學(xué)習(xí)和掌握日新月異的計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，以不斷滿足電算化會(huì)計(jì)進(jìn)一步發(fā)展的需要，形成復(fù)合型人才。
3.引起會(huì)計(jì)工作組織方式和會(huì)計(jì)人員分工與職能的變化。電算化會(huì)計(jì)采取對(duì)數(shù)據(jù)編碼的方式進(jìn)行信息處理，是以數(shù)據(jù)的不同形態(tài)為主要依據(jù)來組織會(huì)計(jì)工作，改變了手工會(huì)計(jì)以會(huì)計(jì)事項(xiàng)性質(zhì)為依據(jù)組織會(huì)計(jì)工作的做法。相應(yīng)地，手工會(huì)計(jì)下會(huì)計(jì)工作按職能組進(jìn)行分工的做法，也被電算化會(huì)計(jì)劃分為數(shù)據(jù)（信息）收集、憑證編碼、數(shù)據(jù)錄入和處理、系統(tǒng)維護(hù)等專業(yè)組的做法所代替。
4.改變了會(huì)計(jì)信息處理和使用的方式和方法。電算化會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的代碼化、程序化和自動(dòng)化，是對(duì)手工會(huì)計(jì)信息處理方式和方法的本質(zhì)變革，這一變革改變了手工會(huì)計(jì)下成本計(jì)算、編制報(bào)表等只能在月末進(jìn)行的做法和限制。電算化下只要發(fā)出指令，計(jì)算機(jī)可隨時(shí)根據(jù)機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)完成上述工作，例如，如果在程序中作出標(biāo)識(shí)，計(jì)算機(jī)完全可以將特定期間應(yīng)計(jì)制下的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)和信息按收付制進(jìn)行歸集，從而改進(jìn)現(xiàn)行現(xiàn)金流量表的編制方法。
總之，電算化不僅引起了會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)在的變化，改變了系統(tǒng)的職能，同時(shí)也最大程度地提高了會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。
四、電算化會(huì)計(jì)未來發(fā)展趨勢展望
電算化會(huì)計(jì)隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也必將隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而逐步完善和發(fā)展?？梢灶A(yù)見，電算化會(huì)計(jì)將出現(xiàn)或可能出現(xiàn)以下發(fā)展趨勢。
1.獲得普遍推廣和應(yīng)用，大范圍的信息處理網(wǎng)絡(luò)得以建立。電算化信息處理從形式上看是信息處理手段的變化，實(shí)質(zhì)上卻是生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，是一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，因而具有廣闊的發(fā)展前景。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們對(duì)電子技術(shù)認(rèn)識(shí)的加深，它必將獲得普遍推廣和應(yīng)用；同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大范圍的會(huì)計(jì)信息處理網(wǎng)絡(luò)也必將建立。
篇3
傳統(tǒng)模式的文字處理技術(shù)，無論是從字樣整體的辨別率、模塊的調(diào)整還是使用的范圍來說，都已不能滿足現(xiàn)代生活的需要。而現(xiàn)代文字處理技術(shù)采用的是曲線模式的調(diào)整，通過對(duì)輪廓與內(nèi)部輪廓不同幅度的調(diào)整，使文字的彎曲程度以及辨別率都具有較大的提高。
1 計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)發(fā)展歷程及分類
1.1 文字處理技術(shù)發(fā)展歷程
隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的不斷發(fā)展，文字表現(xiàn)形式凸顯模式多種多樣。主要是以“非黑即白”的演化模式表現(xiàn)現(xiàn)有文字，在技術(shù)上主要以點(diǎn)陣、向量以及曲線，字體分為點(diǎn)陣模式，點(diǎn)陣包括左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)，文字排序結(jié)構(gòu)按照字體模式把單個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行解體。向量主要是以字體的筆畫順序連接而成，向量既有大小又有方向，在文字處理技術(shù)上，向量技術(shù)主要對(duì)文字平面設(shè)計(jì)進(jìn)行處理，文字內(nèi)的橫和豎的排列關(guān)系都是按照向量模式進(jìn)行配比的，假設(shè)沒有合適的向量關(guān)系，就使文字失去了原有的價(jià)值觀念，沒有整體性的方向感。曲線技術(shù)處理文字的效果主要是顯示文字整體的量化性，使文字整個(gè)筆畫連續(xù)起來，這樣才能保證文字在后期處理效果上，顯現(xiàn)出的不只是流線形的整體美感，而更重要的是文字能夠在顯示屏幕上正確地表示出來，這樣才是文字最終的處理技術(shù)。
1.2 文字處理技術(shù)之點(diǎn)陣字
文字點(diǎn)陣字處理技術(shù)是采用0和1點(diǎn)陣的圖形來描述文字像素效果，點(diǎn)化成面、面化成體，這種拼湊的技術(shù)效果在文字處理上顯得尤為重要。點(diǎn)陣式利用電平之間的跳變，畫出文字的點(diǎn)陣符型。假設(shè)在處理文字“周”的點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)上，在電平跳變模式上打出0和1像素的包含點(diǎn)，在外邊框進(jìn)行電平0的跳變，在半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)進(jìn)行1的跳變，像素點(diǎn)化成型模式便能根據(jù)不同的電平點(diǎn)進(jìn)行處理，這樣在后期打印排版時(shí)節(jié)省搜索像素的時(shí)間，通過0和1像素分配點(diǎn)的不同對(duì)文字進(jìn)行整體控制，加大了文字的分辨率，根據(jù)800×624點(diǎn)像素的分辨率對(duì)文字進(jìn)行識(shí)別，文字在組合上不會(huì)出現(xiàn)因識(shí)別率低造成不能識(shí)別的現(xiàn)象。但這種技術(shù)也具有一定的弊端，數(shù)據(jù)流量大，在文字整體邊緣模式易產(chǎn)生鋸齒，文字在組合上不能進(jìn)行有效地旋轉(zhuǎn)和移相。
1個(gè)像素點(diǎn)含有2個(gè)字節(jié)數(shù)，每個(gè)字節(jié)含有的信息數(shù)據(jù)量為8bit，這樣在集成像素點(diǎn)空間數(shù)據(jù)流量上就增大了存儲(chǔ)空間。產(chǎn)生鋸齒是由于像素點(diǎn)排布均勻造成的，文字集成的像素點(diǎn)比較多，計(jì)算機(jī)在掃描過程中對(duì)2um范圍內(nèi)的空白處，都進(jìn)行了像素點(diǎn)的集成，造成在后期曲線成型上出現(xiàn)的鋸齒較多。文字的旋轉(zhuǎn)和移相，文字的旋轉(zhuǎn)需要點(diǎn)陣模板的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換過程中使像素點(diǎn)的電平發(fā)生突變，0電平會(huì)因?yàn)樗矔r(shí)的轉(zhuǎn)置，造成在像素點(diǎn)的偏移，該位置處不會(huì)出現(xiàn)像素點(diǎn)，產(chǎn)生局部化的空白。變形是根據(jù)點(diǎn)陣字相位的偏移進(jìn)行集成的像素，變形時(shí)需要把文字進(jìn)行放大或縮小，在放大過程中，會(huì)把像素從中心點(diǎn)位置處向邊緣化擴(kuò)張，使點(diǎn)陣圖的偏置隨著偏移量的變化變大，假設(shè)文字在放大過程中，由于點(diǎn)陣圖偏移量的變化幅度控制在0.4um～0.6um范圍內(nèi)，點(diǎn)陣圖對(duì)應(yīng)的像素點(diǎn)便會(huì)擴(kuò)大至原來的2.5倍。點(diǎn)陣圖的縮小也是這樣進(jìn)行的。
1.3 文字處理技術(shù)之向量字
向量字處理技術(shù)是一種利用有向線段來描述文字的輪廓，每個(gè)文字的組成部分都包含有筆畫的結(jié)構(gòu)部分，假設(shè)文字結(jié)構(gòu)沒有筆畫結(jié)構(gòu)，整體效果便會(huì)顯得很復(fù)雜化，加大后期文字簡化的難度。向量處理的文字技術(shù)采用多線段的方式拼湊文字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)文字都是由多個(gè)線段構(gòu)成，并且線段分為有向線段和無向線段，有向線段在文字處理技術(shù)上被廣泛采用，在有向線段處理的技術(shù)上添加了矢量協(xié)議，保證整體線段的構(gòu)造既有大小又有方向，在文字輪廓上還有具體的坐標(biāo)點(diǎn)。假設(shè)處理問題“量”字的結(jié)構(gòu)模型時(shí)，向量的有向線段會(huì)把整體結(jié)構(gòu)分為上中下三部分結(jié)構(gòu)，每部分結(jié)構(gòu)含有向量的有效值不一樣。上半部分為“曰”，該字整體結(jié)構(gòu)為全包圍結(jié)構(gòu)，在矢量線段處理上，上下線段在數(shù)值上大小相等，方向相同，在左上點(diǎn)標(biāo)記坐標(biāo)原點(diǎn)，進(jìn)行矢量線段的繪制，設(shè)左上點(diǎn)的坐標(biāo)為（0，0），右上角的坐標(biāo)值變?yōu)椋?，0），便能拼湊出上半部分的整體結(jié)構(gòu)。再統(tǒng)計(jì)左半邊的坐標(biāo)數(shù)值，分為負(fù)半軸結(jié)構(gòu)，表示的坐標(biāo)點(diǎn)為（0，-2），這樣便能有效地確定出左半邊的字畫結(jié)構(gòu)。通過這種模式的描繪與計(jì)算，設(shè)計(jì)下半部分結(jié)構(gòu)根據(jù)坐標(biāo)值序號(hào)之間的連接，便能很快把整個(gè)字體的模式有效地折射在坐標(biāo)軸上。
向量字段文字的處理技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn)：文件信息量少，與點(diǎn)陣式相比，不用進(jìn)行文字的打點(diǎn)。而是采用整體繪制的方式，占用整體的信息量少，對(duì)于一般的筆畫數(shù)，含有的信息量為4bit，整個(gè)文字包含的信息量與點(diǎn)陣式的像素點(diǎn)相差甚多。向量采用的是整體結(jié)構(gòu)，流程簡化，在原有的基礎(chǔ)上便可操作。但從復(fù)雜角度進(jìn)行分析，向量的彎曲度很難掌控，線段彎曲程度與折線的條數(shù)有關(guān)，折線的條數(shù)越多，則彎曲程度的復(fù)雜性就越大，使文字在整體表現(xiàn)效果上很難達(dá)到平整的自然過渡。假設(shè)計(jì)算機(jī)文字向量處理技術(shù)在某字段彎曲部分的筆畫數(shù)較多，存有折線的復(fù)雜性較大；向量在集成點(diǎn)處存有的字節(jié)片段較多，彎曲程度加大。
1.4 文字處理技術(shù)之曲線字
曲線文字處理技術(shù)采用的是正交曲線的變化關(guān)系，在一次線性代數(shù)關(guān)系式中y=kx+b與二次線性代數(shù)式y(tǒng)=ax EMBED Equation.3+bx+c中未知函數(shù)變化的幅度不一致，在后期字模成型的樣本也不一致。假設(shè)利用曲線文字處理技術(shù)在處理“圖”字時(shí)，首先利用一次函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=kx+b對(duì)輪廓線進(jìn)行描繪，確定文字各點(diǎn)的不同位置。再利用二次曲線函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=axEMBED Equation.3+bx+c對(duì)內(nèi)輪廓線的精確度進(jìn)行細(xì)致化的調(diào)整，統(tǒng)一對(duì)各部分的線型關(guān)系進(jìn)行規(guī)劃。這種處理技術(shù)精確度高，采用不同的線性函數(shù)關(guān)系對(duì)文字的內(nèi)外輪廓線進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整，這樣在無極倍數(shù)上可擴(kuò)大無限次。并且，這種文字處理技術(shù)的印刷度高，一次可成形多個(gè)版本的字體，通過調(diào)節(jié)函數(shù)內(nèi)外輪廓的對(duì)比度進(jìn)行放大和縮小。假設(shè)對(duì)字體模式的變換中對(duì)一次函數(shù)y=kx+b中，k的取值進(jìn)行變化，通過調(diào)節(jié)幅值的變等關(guān)系，使輪廓幅度的誤差降值6%左右。
2 計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)對(duì)人類文化的影響
文字處理技術(shù)對(duì)人類文化發(fā)展具有積極的影響，首先確立了不同的感官字體。通過處理技術(shù)中點(diǎn)陣字、向量字以及曲線字的演進(jìn)，在產(chǎn)生文字邊沿的鋸齒、信息量的大小以及整體的外觀形象都具有非常大的發(fā)展。例如，文字邊沿的鋸齒的磨合，早期利用點(diǎn)陣字的處理技術(shù)，由于像素點(diǎn)偏振集中性強(qiáng)，使在文字的外邊沿產(chǎn)生大量的像素集成點(diǎn)，在后期點(diǎn)成線的規(guī)劃階段時(shí)，各個(gè)像素點(diǎn)模糊性強(qiáng)，不能連成有效的整體部分。后來利用曲線式文字的處理技術(shù)，為文字處理的過渡提供了有力的平臺(tái)。曲線成型的文字字模接近完美的飽和度，利用一次曲線成型看輪廓，利用二次曲線對(duì)文字內(nèi)部的勾畫進(jìn)行合理的調(diào)整，使文字整體的美觀感受接近理想狀態(tài)。原有文字處理技術(shù)出現(xiàn)的誤差率非常大，并且文字成型版塊沒有固定的模式。在印刷處理上，文字的輪廓與內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間的結(jié)構(gòu)幾乎相連，造成文字的辨別率差。
由于現(xiàn)有技術(shù)的不斷發(fā)展，原有處理文字的技術(shù)被淘汰，采用現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)處理技術(shù)，對(duì)人類文化的發(fā)展具有積極的影響。傳統(tǒng)印刷處理上還是采用的是人工印刷，效率低、辨別率差、整體美感達(dá)不到人類的要求標(biāo)準(zhǔn)。但采用計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)，這種現(xiàn)象有大幅度的改善，其中包括文字的字樣、辨識(shí)率、流線性、字符模塊的版面都具有人性化的設(shè)置，字樣包括宋體、楷體、微軟雅黑、仿宋等，滿足人們在計(jì)算機(jī)上處理文字的要求。
3 結(jié)語
人類文化的發(fā)展過程中，文字處理技術(shù)的演化包括多個(gè)階段，每個(gè)階段的變革對(duì)文字處理技術(shù)都具有積極的一面。計(jì)算機(jī)文字信息處理技術(shù)滿足了人類對(duì)字樣的分析標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)寬了用戶文字種類使用上的范圍，對(duì)各種字體的字號(hào)、模塊也可隨意調(diào)整，這樣的文字處理技術(shù)將會(huì)帶來更多的發(fā)展前景。
（濟(jì)陽縣職工培訓(xùn)中心，山東 濟(jì)南 251400）
篇4
Huang You-cheng
（Yunnan Chemical School YunnanKunming 650500）
【 Abstract 】 With the rapid development of computer network technology， is changing the way information processing， information processing digital images of fast technology. Through computer networks， we can complete the acquisition of information， publishing， retrieval and delivery. These are the computer network technology has brought us convenience， but in the network， there will still be security risks， such as privacy information disclosure， information sharing version of the low， causing a huge amount of information filtering is difficult and so on. The author intends to analyze the information from the computer processing of the strengths and weaknesses， and propose relevant solutions in the network environment for the existence of security risks can be taken.
【 Keywords 】 network environment；computer information；information processing； safety technology
1 引言
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通過技術(shù)手段處理信息存儲(chǔ)、搜索、拷貝和遠(yuǎn)程操作等問題。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。
第一，在信息識(shí)別采集的過程中，當(dāng)人們需要某種信息時(shí)，只要去專門的網(wǎng)站或數(shù)據(jù)庫檢索，根據(jù)所需要的內(nèi)容對(duì)照網(wǎng)站或數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行查詢，如此就解決了需要花時(shí)間去分析信息類別的繁瑣性，可以快速地獲得想要的信息。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已將信息按類別分好，在收集信息時(shí)，不需要再花人力物力去處理，是要通過計(jì)算機(jī)匯總信息，而且在檢索的過程中，人們會(huì)看到及時(shí)更新的信息，開拓信息源，讓采集的信息更加豐富和準(zhǔn)確。
第二，在信息處理和管理中，有針對(duì)性地提供給不同的信息群體，各種群體通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息處理的時(shí)間大大降低，從而降低了生產(chǎn)成本或錯(cuò)誤率，提高了工作效率。
第三，在信息存儲(chǔ)過程中，人們可以將各種信息隨時(shí)保存在相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫中，一來可以查詢和使用，二來還可以用于共享和學(xué)習(xí)，比如在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中就有很多不同時(shí)間不同期刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，
第四，在信息檢索中，相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫里包含著很多的類似或者相關(guān)的信息，當(dāng)人們有需要信息采集時(shí)，只要通過相應(yīng)的查詢網(wǎng)站就能檢索到想要的信息，檢索過程中所花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)大大降低。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，人們是隨時(shí)可以交流和互動(dòng)的，使得信息的檢索變得更為快速。
2 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的計(jì)算機(jī)信息處理存在的安全隱患
2.1 計(jì)算機(jī)軟件存在漏洞容易遭受病毒攻擊
在實(shí)際的工作或者學(xué)習(xí)中，人們總是或多或少地使用計(jì)算機(jī)軟件。計(jì)算機(jī)軟件是人的知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)造，人為的知識(shí)轉(zhuǎn)化的技術(shù)產(chǎn)物總會(huì)有一定的不足和缺陷。就可能為不法分子找到攻擊計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的侵入點(diǎn)，惡意的利用軟件漏洞對(duì)應(yīng)用軟件破壞，嚴(yán)重時(shí)，計(jì)算機(jī)信息處理的進(jìn)程也會(huì)受到影響。加上在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，因?yàn)樾畔鬟f的快速性和便捷性，病毒會(huì)成為病毒傳播者破壞網(wǎng)絡(luò)秩序的工具，通過用戶的訪問、下載、信息傳遞、共享等形式進(jìn)行傳播。計(jì)算機(jī)用戶一旦感染病毒，在造成信息泄露的同時(shí)帶來很多消極的后果，以致嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)影響。有時(shí)，人們在傳送信息或資源共享時(shí)，很少加密，此類信息就更容易被病毒襲擊造成嚴(yán)重的后果。
2.2 計(jì)算機(jī)硬件和軟件的水平相對(duì)落后
由于傳統(tǒng)的原因或是習(xí)慣的原因，人們對(duì)正版的事物往往缺乏正確的了解。正版書籍是如此，正版軟件的遭遇亦是，因?yàn)檎孳浖拈_發(fā)成本和銷售渠道，使得其價(jià)格普遍較高。很多用戶覺得為了小小的需要花較高的價(jià)格去買正版軟件有點(diǎn)不值得，往往就用盜版的軟件。盜版的軟件比起正版的軟件性能低，還可能帶有一定的病毒，對(duì)病毒的防御能力就更加低了，因此使用盜版軟件會(huì)造成更大的安全隱患。還有計(jì)算機(jī)硬件有著一定的使用壽命和周期，隨著計(jì)算機(jī)硬件的老化，影響了計(jì)算機(jī)信息的處理，讓計(jì)算機(jī)信息處理的速度變慢，在不經(jīng)意間存在了更多的安全隱患。
3 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的計(jì)算機(jī)信息處理安全技術(shù)
3.1 提升軟件性能 ，加強(qiáng)病毒控制
只要是計(jì)算機(jī)軟件都有漏洞的存在，但是并不代表漏洞是不可以控制的。軟件管理者應(yīng)該不斷地提高軟件的性能，這樣計(jì)算機(jī)信息處理的安全水平能得到提升，在一定程度上可以對(duì)病毒進(jìn)行控制，這樣能預(yù)防病毒。時(shí)常提高軟件性能，就能檢驗(yàn)病毒的存在性，一旦發(fā)現(xiàn)病毒的存在就能及時(shí)處理。
3.1.1病毒的預(yù)防
要對(duì)病毒的類型進(jìn)行充分的了解，掌握其發(fā)病的癥狀，對(duì)已知的病毒要系統(tǒng)地研究破解。這樣如果網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下有某種病毒可能性發(fā)生時(shí)，可以根據(jù)對(duì)已知病毒的了解及時(shí)作出應(yīng)對(duì)，把病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的損害降低。軟件管理者要不斷加強(qiáng)技術(shù)能力和安全意識(shí)，對(duì)程序進(jìn)行加密，掌握和控制好系統(tǒng)運(yùn)行。
3.1.2病毒的檢驗(yàn)
因?yàn)椴《镜膩碓从泻芏?，可能是軟件漏洞產(chǎn)生的，也可能是病毒傳播者的惡意行為，還有可能是信息處理中無意帶來的，所以數(shù)據(jù)庫中的每一個(gè)文件都可能受到病毒的侵害。為了減少病毒給計(jì)算機(jī)運(yùn)行帶來的侵害可能性，就要對(duì)不同的文件都進(jìn)行檢驗(yàn)，每次的檢驗(yàn)結(jié)果儲(chǔ)存，方便定期查閱，在檢驗(yàn)過程中，若有數(shù)據(jù)的懸殊差異，可能文件感染了病毒，及時(shí)應(yīng)對(duì)處理，降低網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息處理中的不安全因素。
3.1.3病毒處理
發(fā)現(xiàn)病毒后用現(xiàn)今的病毒清掃軟件及時(shí)對(duì)病毒進(jìn)行清理，保證處理病毒的徹底性，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的計(jì)算機(jī)信息處理提供安全保障。
3.2 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息安全管理
3.2.1防火墻的使用
防火墻是人們可以采取的在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中抵擋惡意侵害信息處理安全的。使用防火墻可以提升計(jì)算機(jī)信息安全的管理，但是合適的防火墻和防火墻配置才能起到保護(hù)作用。用戶在使用防火墻時(shí)應(yīng)該讓專業(yè)人士或者是對(duì)防火墻配置有著專業(yè)知識(shí)的人員進(jìn)行配置，否則會(huì)做反用功降低了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息處理的安全性。
3.2.2信息加密技術(shù)
人們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，我們可以完成信息的采集、、檢索以及快速地傳遞。信息的共享和傳送是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)下經(jīng)常性的信息處理，在傳遞信息前，可以對(duì)信息進(jìn)行加密處理，并通過安全的渠道告知被傳送者解密的方法，這樣就可以有效地保護(hù)信息的安全性，減少外界不安全的因素而引起不必要的經(jīng)濟(jì)損失。
在圖1中，為了保障其安全性，對(duì)稱密碼體制應(yīng)該按如下流程操作。通信雙方分別為A 和B，通信方式為加密通信。A 使用一個(gè)密鑰將要發(fā)送給B 的消息進(jìn)行加密，從而實(shí)現(xiàn)其安全性。為了保證數(shù)據(jù)在傳輸網(wǎng)絡(luò)中的安全，可采用傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)中的密碼技術(shù)，對(duì)在節(jié)點(diǎn)問傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行加密保護(hù)，傳統(tǒng)的數(shù)字簽名也能夠同時(shí)應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)傳輸中。
3.3 提高計(jì)算機(jī)安全管理人員的素質(zhì)
我國計(jì)算機(jī)用戶的人數(shù)在不斷的增加，加上計(jì)算機(jī)沒有地域性，只有有網(wǎng)絡(luò)的存在，世界的各個(gè)角落都能進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息處理。隨著用戶的使用頻率提高，就需要更多的擁有專業(yè)的知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的計(jì)算機(jī)安全管理人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效管理。
3.4 提倡使用正版軟件，更新老化的硬件設(shè)施
正版的軟件雖然表面上看有著很貴的價(jià)格，但是在實(shí)際使用過程中比盜版的軟件性能要高出很多，對(duì)病毒會(huì)存在一定的防御能力。盜版軟件在法律層面上來說，是對(duì)正版軟件知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種侵害，是一種違法行為，因此廣大用戶在此層面上也要充分考慮正版軟件使用的安全性和必要性。
4 結(jié)束語
總而言之，我們要合理分析探究計(jì)算機(jī)信息處理的優(yōu)勢和劣勢，還應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并分析在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下存在的安全隱患，有針對(duì)性地提出合理有效的相關(guān)解決辦法。
參考文獻(xiàn)
[1] 謝宗燁，劉學(xué)林. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)信息處理與安全技術(shù).計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2013，05：253+255.
[2] 萬新華，朱曉翠. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)信息處理與安全技術(shù). 企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2011，22：84-89.
[3] 劉穎，王帆. 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下給計(jì)算機(jī)信息處理帶來的利與弊.信息系統(tǒng)工程，2012，06：73-77.
[4] 常燕. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)及對(duì)策研究. 信息與電腦（理論版），2012，11：5-6.
篇5
中圖分類號(hào)：G642
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
1課程體系建設(shè)
我們將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)劃分為以下四個(gè)領(lǐng)域：
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與平臺(tái)：涉及計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用技能；
計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：涉及程序設(shè)計(jì)語言，程序設(shè)計(jì)基本方法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法基礎(chǔ)等；
數(shù)據(jù)分析與信息處理：涉及應(yīng)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與信息處理的技術(shù)與方法，包括數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體與人機(jī)交互技術(shù)、計(jì)算機(jī)接口與控制技術(shù)、輔助設(shè)計(jì)技術(shù)、數(shù)值計(jì)算與處理技術(shù)等方面的內(nèi)容；
信息系統(tǒng)開發(fā)：涉及較大型信息應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法(特別是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的架構(gòu)技術(shù))，以及軟件開發(fā)過程等方面的內(nèi)容。
圍繞知識(shí)結(jié)構(gòu)的四個(gè)領(lǐng)域，將其所涉及的一些理論與技術(shù)系統(tǒng)的劃分成三個(gè)階段：
第一階段要求基本概念的“博學(xué)”“審問”，即需要牢固掌握大學(xué)生必備的計(jì)算機(jī)通識(shí)性基礎(chǔ)知識(shí)。主要有計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)概述、網(wǎng)絡(luò)與分布式計(jì)算機(jī)介紹、信息系統(tǒng)安全基礎(chǔ)。
第二階段要求技術(shù)與方法的“慎思”“明辨”，即需要深刻理解具有共性的知識(shí)領(lǐng)域中的一些技術(shù)與方法，主要有程序的控制結(jié)構(gòu)、基本數(shù)據(jù)類型與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法等。
第三階段要求應(yīng)用技能的“篤行”，即要求熟練使用一些可視化編程環(huán)境以及掌握程序的測試與調(diào)試等技能。
2以學(xué)生為中心進(jìn)行課程設(shè)置
由于不同專業(yè)所涉及和要求的計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的不同，在課程設(shè)置上采用“1＋X”方案，即計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)＋若干必修、選修課程。每門課程的總學(xué)時(shí)數(shù)可劃分三部分：理論課學(xué)時(shí)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)、課外實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。理工類非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生四年課內(nèi)外上機(jī)學(xué)時(shí)(不含畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)上機(jī))不低于400學(xué)時(shí)，人文、管理、外語類專業(yè)學(xué)生不低于200學(xué)時(shí)。在規(guī)劃必修、選修課程時(shí)，可根據(jù)學(xué)生所在專業(yè)的不同需求，采用以下不同方案：
(1) 電子/控制類專業(yè)
需要有較強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)能力；在“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與平臺(tái)”方面，偏向于計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)與通訊等，同時(shí)需要掌握軟件平臺(tái)方面的基本知識(shí)；在“數(shù)據(jù)分析與信息處理”方面重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)接口與控制技術(shù)等。具體方案如表1所示。
(2) 科學(xué)計(jì)算類專業(yè)
需要有較強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)能力；在“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與平臺(tái)”方面，掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握軟件平臺(tái)方面的應(yīng)用技能；在“數(shù)據(jù)分析與信息處理”方面重點(diǎn)掌握數(shù)值計(jì)算與處理技術(shù)和多媒體與人機(jī)交互技術(shù)等。具體方案如表2所示。
(3) 信息管理類專業(yè)
對(duì)一般程序設(shè)計(jì)知識(shí)和技能有較好的理解，在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面有較強(qiáng)的能力；在“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與平臺(tái)”方面，掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握軟件平臺(tái)方面的應(yīng)用技能；在“數(shù)據(jù)分析與信息處理”方面重點(diǎn)掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用以及多媒體技術(shù)等方面的知識(shí)與技能。具體方案如表3所示。
(4) 輔助設(shè)計(jì)類專業(yè)
具有較好的程序設(shè)計(jì)知識(shí)和技能；在“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與平臺(tái)”方面，掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握軟件平臺(tái)方面的應(yīng)用技能；在“數(shù)據(jù)分析與信息處理”方面重點(diǎn)掌握輔助設(shè)計(jì)技術(shù)以及多媒體與人機(jī)交互技術(shù)等方面的知識(shí)與技能。具體方案如表4所示。
(5) 基本應(yīng)用類專業(yè)
在“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與平臺(tái)”方面，掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識(shí)，重點(diǎn)掌握常用軟件的使用方法;在“數(shù)據(jù)分析與信息處理”方面重點(diǎn)掌握信息檢索與分析方法。具體方案如表5所示。
3題庫建設(shè)
題庫建設(shè)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的工作，技術(shù)要求高，工作難度大。教師在設(shè)計(jì)題庫時(shí)根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)用現(xiàn)代教育測量理論和技術(shù)，合理制定課程考試標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)把握考試的合格標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生按照專業(yè)、課程要求，全面、準(zhǔn)確地理解、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
眾所周知，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的常規(guī)手段，所以每到考試前出試卷時(shí)，教師總是為出一套好題費(fèi)盡心思，既要幾乎覆蓋全部知識(shí)點(diǎn)，又要每個(gè)層次的題目都有，還要難易程度比例適中。為了使考題真正能檢驗(yàn)教師的授課水準(zhǔn)與學(xué)生的掌握程度，更為了嚴(yán)密考試程序及提高組卷的效率，學(xué)院及時(shí)開發(fā)了“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”電子題庫管理系統(tǒng)。此題庫設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了實(shí)用性與科學(xué)性相統(tǒng)一，并具有開放性、安全性和動(dòng)態(tài)發(fā)展等特性。在課程考核標(biāo)準(zhǔn)的把握、命題質(zhì)量的控制、參數(shù)估計(jì)和試卷生成模型上形成自己的特色。入庫的題目在內(nèi)容考核點(diǎn)、重要性、認(rèn)知層次、難度層次和題型等方面的分布要有合理的結(jié)構(gòu)，以保證生成多套平行試卷。該系統(tǒng)采用了高性能的快速算法具有高效的組卷能力，并具備對(duì)所組成的試卷自動(dòng)進(jìn)行分析的功能，同時(shí)為教員提供了試卷批改后的試卷分析功能。
參考文獻(xiàn)
篇6
1明確高職“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課程培養(yǎng)目標(biāo)
高職教育應(yīng)以“培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)”,畢業(yè)生應(yīng)具有“基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高”等特點(diǎn)。高職教育中的基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的,以必需、夠用為度,以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)。要做到理論與實(shí)踐、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合,能力培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過程[2]。
根據(jù)高職“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課程培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本校實(shí)際情況,筆者對(duì)“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課進(jìn)行了一系列改革。組織教師編寫配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教程。在教學(xué)內(nèi)容的編排上,以基礎(chǔ)理論“必需和夠用”為前提,及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,保持教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和先進(jìn)性。在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用教學(xué)模式,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),突出學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間,增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)訓(xùn)。自主開發(fā)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng),在考試方法上,著重考核學(xué)生實(shí)際操作技能和利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的綜合能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與能力的全面發(fā)展。
2教學(xué)模式改革與實(shí)踐
高職“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”教學(xué)的任務(wù),就是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件基本知識(shí),掌握利用計(jì)算機(jī)分析問題、解決問題的方法,掌握通過計(jì)算機(jī)查詢信息、獲取信息的技能,提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)文化素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[3]。這就要求教師在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生積極思維,變被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)為主動(dòng)參與教學(xué)過程。筆者在多年的“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課程的教學(xué)中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在日常教學(xué)中嘗試采用一些適合高職高專學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,并收到了一定的教學(xué)效果。現(xiàn)總結(jié)出來,以期對(duì)今后的教學(xué)工作有所幫助和借鑒。
2.1因材施教,分層教學(xué)
自2001年起,中小學(xué)信息技術(shù)教育在教育部的積極推動(dòng)下,普及度雖然得到了很大程度的提高。但由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化、教育水平、意識(shí)觀念的差異,導(dǎo)
作者簡介:魯菁(1973-),女,講師,碩士,研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)。
致計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育的開展在不同地區(qū)不同學(xué)校存在很大差異[4]。導(dǎo)致學(xué)生升入高職院校以后,同一個(gè)專業(yè)同一個(gè)班級(jí)中的學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊,有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作很熟練,有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)一無所知。怎樣彌合零起點(diǎn)和非零起點(diǎn)學(xué)生的知識(shí)與技能的差異,是高職院校的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教育面臨一個(gè)非常突出的問題。
針對(duì)這一現(xiàn)象,建議在教學(xué)之初,對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平進(jìn)行摸底調(diào)查,考查學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作水平。然后根據(jù)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際認(rèn)知情況,將學(xué)生分為零起點(diǎn)和非零起點(diǎn)兩類。在教學(xué)過程中,對(duì)兩類學(xué)生有針對(duì)性的采取不同的教學(xué)模式。如對(duì)于非零起點(diǎn)的學(xué)生,有部分教學(xué)內(nèi)容對(duì)他們來說是學(xué)過的。為這類學(xué)生只需設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的任務(wù),使學(xué)生通過完成指定任務(wù)復(fù)習(xí)已有的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能,并達(dá)到進(jìn)一步提高的目的。對(duì)于零起點(diǎn)的學(xué)生,剛開始最好采用系統(tǒng)授課的模式,按照“演示授課練習(xí)理解鞏固練習(xí)運(yùn)用檢查”的教學(xué)模式循序漸進(jìn)的引導(dǎo),培養(yǎng)他們積極思維、解決問題、動(dòng)手操作的能力。
2.2重視協(xié)作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用
協(xié)作學(xué)習(xí)不僅有助于營造啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考的良好氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效率,而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。小組活動(dòng)是協(xié)作學(xué)習(xí)中主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,教師可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組。分組時(shí)注意小組成員的異質(zhì)特點(diǎn),使小組成員可以取長補(bǔ)短,同時(shí)也要考慮學(xué)生的自主意愿,便于學(xué)生之間的溝通和交流。小組人數(shù)不宜過多,一般以3～4人為宜,以避免出現(xiàn)小組分化的情況。合理的分組不僅有助于學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)生以小組為單位進(jìn)行操作的過程中,教師要進(jìn)行巡查、監(jiān)督、指導(dǎo),必要時(shí)還要介入活動(dòng),給予總體的認(rèn)同與支持,幫助學(xué)生克服遇到的困難,或當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生的操作不正確或操作過程較繁瑣時(shí),給予及時(shí)的干預(yù)和引導(dǎo),避免產(chǎn)生負(fù)面效果,保證學(xué)生間的交流取得預(yù)期的成果[5]。
2.3 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法在教學(xué)中的應(yīng)用
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法要求在教學(xué)過程中,以完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)為線索,把教學(xué)內(nèi)容巧妙地隱含在每個(gè)任務(wù)之中,讓學(xué)生通過“提出問題思考問題解決問題”的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。在完成任務(wù)的同時(shí),學(xué)生培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)如何去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋找解決問題的方法。并且,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法符合計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的層次性和實(shí)用性,按照由表及里、逐層深入的學(xué)習(xí)途徑,循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)的實(shí)施過程如下:
(1) 分析教學(xué)目標(biāo)。列出為達(dá)到該教學(xué)目標(biāo)所要學(xué)習(xí)和掌握的所有知識(shí)點(diǎn),作為當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的“知識(shí)主題”。
(2) 設(shè)計(jì)任務(wù)。將上一步分析得出的“知識(shí)主題”融入到布置給學(xué)生的任務(wù)中。對(duì)任務(wù)一定要精心設(shè)計(jì),保證學(xué)生完成任務(wù)之后,能夠達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮任務(wù)的大小難易程度、知識(shí)點(diǎn)的含量、前后的關(guān)聯(lián)等多方面的因素。
(3) 自主完成任務(wù)。學(xué)生接受任務(wù)后,可以借助已有知識(shí),通過教材、上網(wǎng)等多種途徑尋找解決問題的辦法;也可以通過小組成員間交流互相提供幫助和支持。教師要關(guān)注學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,包括學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)度,小組的協(xié)作情況,注意總結(jié)遇見的問題,易犯的錯(cuò)誤、成功的范例,以對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)和啟發(fā)。
(4) 分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)。除了根據(jù)教學(xué)目標(biāo),對(duì)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)、操作步驟和方法進(jìn)行分析、講解和總結(jié)以外。還應(yīng)對(duì)學(xué)生完成任務(wù)的優(yōu)劣,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中采用的方式、方法進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),以提高學(xué)生分析問題、解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。
(5) 設(shè)計(jì)強(qiáng)化練習(xí)。根據(jù)分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)的結(jié)果,為學(xué)生設(shè)計(jì)出有一定針對(duì)性的補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料和強(qiáng)化練習(xí)。這類材料和練習(xí)經(jīng)過精心的挑選,即要反映基本概念、基本原理又要能適應(yīng)不同學(xué)生的要求,以便通過強(qiáng)化練習(xí)糾正原有的錯(cuò)誤理解或片面認(rèn)識(shí),最終達(dá)到對(duì)教學(xué)內(nèi)容鞏固和強(qiáng)化的目的[6]。
3教材選用與開發(fā)
教材是教師實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的重要載體和主要依據(jù),是學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要渠道[1]。高職計(jì)算機(jī)教材的選用要與高職人才的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)對(duì)人才需求的知識(shí)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。
“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課程由兩部分組成:一是理論知識(shí)部分,主要介紹計(jì)算機(jī)信息處理方面的基本概念、原理和技術(shù),以課堂講授的教學(xué)形式為主。二是操作實(shí)驗(yàn)部分,學(xué)習(xí)內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的基本操作和常用軟件的使用,采用機(jī)房實(shí)驗(yàn)授課的教學(xué)形式。
理論知識(shí)部分,我校選用的是江蘇省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中心委托南京大學(xué)張福炎教授組織編寫的《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教程》作為理論知識(shí)的教材[7]。該書深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際、理論知識(shí)編排系統(tǒng)全面,很適合計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課堂教學(xué)使用。
另外,組織專人編寫了適合高職特點(diǎn)的《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教程》一書,該書由理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教程兩部分構(gòu)成[8]。針對(duì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教程》內(nèi)容豐富、涉及面廣、知識(shí)點(diǎn)專業(yè),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中較難把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)這樣的情況,我們在理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,對(duì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教程》中最基本和最重要的概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納和總結(jié),并配有與這些概念和知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題分析、強(qiáng)化練習(xí)和參考答案,方便學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí),達(dá)到盡快掌握和鞏固教學(xué)知識(shí)的目的。
依據(jù)江蘇省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱第二部分“常用軟件的使用”中的要求,實(shí)驗(yàn)教程部分由Windows基礎(chǔ)操作、文字處理軟件Word 2000的使用、電子表格軟件Excel 2000的使用、演示文稿制作軟件PowerPoint 2000的使用、網(wǎng)頁制作軟件FrontPage 2000的使用五個(gè)單元,共九個(gè)實(shí)驗(yàn)構(gòu)成。
實(shí)驗(yàn)教程的編排考慮四個(gè)方面。第一,以任務(wù)建構(gòu)知識(shí)。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成為一個(gè)大的任務(wù),大任務(wù)又由十幾個(gè)小任務(wù)組成,每個(gè)小任務(wù)能夠體現(xiàn)本章節(jié)需要學(xué)習(xí)的2～3個(gè)知識(shí)點(diǎn)。通過完成小任務(wù),學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),繼而完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)安排的大任務(wù),達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的目的。第二,內(nèi)容編排適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。每個(gè)實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、主要操作總結(jié)3部分組成。將具體實(shí)驗(yàn)步驟與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分開,適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生會(huì)將注意點(diǎn)集中在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上,通過積極思考、既有知識(shí)的應(yīng)用、小組討論、教師演示等多種途徑解決問題。如果對(duì)某些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的操作步驟有疑問或遺忘,可以
到第2部分實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行二次學(xué)習(xí)。第三,各實(shí)驗(yàn)之間注意新舊知識(shí)的銜接。第四,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。如第二單元“文字處理軟件Word 2000的使用”中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),一個(gè)是論文排版,一個(gè)制作電子板報(bào);第三單元“電子表格軟件Excel 2000的使用”實(shí)驗(yàn)里處理的數(shù)據(jù)是學(xué)生成績。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,學(xué)生較容易理解,通過理論聯(lián)系實(shí)際,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
4考試系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用
為和江蘇省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的一級(jí)考試保持同步,為給學(xué)生提供與之相同的上機(jī)考試環(huán)境,連云港師范高等?？茖W(xué)校計(jì)算機(jī)系組織教師自行開發(fā)“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)”。該系統(tǒng)采用客戶/服務(wù)器模式,分為考試和監(jiān)考兩大模塊,具有題庫管理、自動(dòng)分發(fā)試卷、定時(shí)控制收卷、試卷完成情況查詢、理論題目自動(dòng)閱卷、自動(dòng)將考試結(jié)果打包上傳等功能。
近三年,利用“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)”,組織了6次全校性的“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課程期末考試。試卷由后臺(tái)服務(wù)器從題庫抽取產(chǎn)生,保證不同場次的操作題目不同,在同一場次中操作題目相同,但理論部分試題不同?？荚囅到y(tǒng)采用倒計(jì)時(shí),考試時(shí)間剩最后3分鐘時(shí)提示學(xué)生保存考試結(jié)果?？荚嚂r(shí)間結(jié)束,系統(tǒng)自動(dòng)將考試結(jié)果保存并上傳至服務(wù)器,同時(shí)顯示出學(xué)生的做題情況,比如理論題目已做數(shù)量,操作題目保存情況等。實(shí)踐證明,在每學(xué)期教學(xué)任務(wù)結(jié)束時(shí),組織模擬江蘇省等級(jí)考試形式的“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課期末考試,一方面真正實(shí)現(xiàn)了教考分離,提高考試的公平性,另一個(gè)方面,使學(xué)生重視“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課程的學(xué)習(xí),有助于提高計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率。
另外,在教學(xué)過程中,可利用該考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性測試,考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,鞏固所學(xué)知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)結(jié)束后,也可以利用該系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多次的綜合性模擬測試,鍛煉學(xué)生操作技能和解決綜合性問題的能力。
參考文獻(xiàn):
[1] 冉崇善. 對(duì)高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式的探索與思考[J]. 教育與職業(yè),2004(31):37-38.
[2] 劉儉云. 高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與探索[J]. 大眾科技,2007,100(12):152-153.
[3] 高建華. 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索[J]. 職業(yè)技術(shù)教育,2006,27(11):15-16.
[4] 卜佳銳. 高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)新[J]. 福建電腦,2007(6):195.
[5] 李廣鳳. 交互式教學(xué)原則初探[J]. 教育理論與實(shí)踐,2007,27(8):60-62.
[6] 何克抗. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)[M]. 北京:北京師范大學(xué)出版社,1997.
[7] 張福炎,孫志揮. 大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教程[M]. 南京:南京大學(xué)出版社,2006.
[8] 魯菁,江敬堯,張永瑞. 大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教程[M]. 北京:中國鐵道出版社,2008.
Reform and Practice of Advanced Vocation Computer Information Technology Teaching
LU Jing, MA Ji-jun, BAO Dian-qing
篇7
【摘要】 目的 了解臨床醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用能力教育培訓(xùn)效果，為臨床醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)能力教育提供參考依據(jù)。方法 采用自制調(diào)查問卷及臨床指導(dǎo)教師小組訪談方式，調(diào)查參加臨床醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)信息能力培訓(xùn)的155名研究生、未參加培訓(xùn)的79名研究生臨床工作能力、信息技術(shù)認(rèn)識(shí)程度及相關(guān)工作能力。結(jié)果 與未培訓(xùn)者相比，參加培訓(xùn)的臨床醫(yī)學(xué)研究生對(duì)計(jì)算機(jī)信息能力教育的認(rèn)識(shí)和相關(guān)工作能力明顯提高，差異有顯著性(χ2=14.67～17.03，p<0.01);98%以上研究生認(rèn)為有必要進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息能力教育。結(jié)論 計(jì)算機(jī)信息能力培訓(xùn)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)研究生臨床工作能力的提高具有重要意義。
【關(guān)鍵詞】 臨床醫(yī)學(xué);研究生;信息能力;效果評(píng)價(jià)
capability of applying computer information in postgraduates of clinical medicine: an assessment of training result hou ying, wang yanqing, lan kuixu, et al (the affiliated hospital of qingdao university medical college, qingdao 266003, china); [abstract] objective to investigate the result of training on ability of application of computer information in postgraduates of clinical medicine, and provide a reference for the training. methods a selfmade questionnaire and group visit were carried out to survey the clinical performance, knowledge on information technology and correlated work ability in 155 postgraduates who had been trained and 79 who did not join the training course. results compared with the untrained, the knowledge on computer information and work ability of the trained were much superior with a significant difference among them (χ2=14.67-17.03,p<0.01). more than 98% of the students regarded the computertraining course as a must. conclusion the training on applying computer information is of great significance for postgrautes in clinical medicine to raise their clinical ability.
[key words] clinical medicine; postgraduate; information knowledge; appraisal of effectiveness
醫(yī)院信息系統(tǒng)與信息技術(shù)快速發(fā)展，醫(yī)生的工作模式從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)決策走向與病人已知存在的客觀科學(xué)依據(jù)相結(jié)合的醫(yī)療決策，這就對(duì)臨床醫(yī)生及時(shí)獲得準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)信息能力提出較高的要求，從而對(duì)作為未來醫(yī)生的臨床醫(yī)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息能力要求也越來越高，全面掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)成為當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的必備能力。133229.Com當(dāng)前計(jì)算機(jī)信息能力教育的現(xiàn)狀與臨床工作對(duì)醫(yī)學(xué)生計(jì)算機(jī)信息能力的要求之間存在著一定的差距，在醫(yī)學(xué)研究生教育階段，這種差距愈發(fā)明顯。近年來，我們對(duì)醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)信息能力培訓(xùn)。本文對(duì)經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)和未經(jīng)過培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行問卷調(diào)查，臨床指導(dǎo)教師進(jìn)行訪談，用人單位回訪，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，旨在為我國醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)能力教育提供理論依據(jù)?，F(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。
1 對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
對(duì)我院進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的2005級(jí)、2006級(jí)臨床醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行信息能力教育問卷調(diào)查，其中經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)者155人，男78人，女77人;未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)者79人，男42人，女37人。兩組研究生年齡主要分布在25～30歲，專業(yè)主要分布在內(nèi)科、外科、婦科、兒科。
1.2 方法
1.2.1 培訓(xùn)方法 主要采用入院強(qiáng)化信息能力重要性意識(shí)教育、系統(tǒng)整體理論知識(shí)講座、醫(yī)生工作站等臨床實(shí)際應(yīng)用操作訓(xùn)練、臨床教師教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)及工作運(yùn)用等系統(tǒng)化以網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用為主的計(jì)算機(jī)信息能力教育。
1.2.2 調(diào)查方法 采用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷進(jìn)行醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用能力相關(guān)問題調(diào)查。調(diào)查表的主要內(nèi)容包括對(duì)臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用能力教育的認(rèn)識(shí)以及臨床工作能力。調(diào)查采用不記名自填調(diào)查表方式，共發(fā)放調(diào)查問卷244份，回收有效問卷234份，有效率95.90%。并隨機(jī)抽取不同專業(yè)的臨床指導(dǎo)教師6名，采用小組訪談的方法，客觀評(píng)價(jià)臨床醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)效果，同時(shí)對(duì)7家用人單位進(jìn)行回訪。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
應(yīng)用spss 16.0及ppms 1.5[1]統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)間比較采用χ2檢驗(yàn)。
2 結(jié) 果
2.1 臨床醫(yī)學(xué)研究生臨床工作能力明顯提高
培訓(xùn)后，分別有92.26%、85.81%、84.52%的臨床醫(yī)學(xué)研究生能夠熟練使用醫(yī)生工作站、影像歸檔和通信系統(tǒng)(pacs)及其他數(shù)字化醫(yī)療設(shè)備;有92.90%的同學(xué)認(rèn)為通過系統(tǒng)培訓(xùn)能更快地掌握醫(yī)學(xué)信息技術(shù)，從而提高臨床醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)知識(shí)整合能力;認(rèn)為掌握醫(yī)學(xué)信息技術(shù)后有利于明確臨床診斷、縮短臨床診斷治療時(shí)間的同學(xué)分別占93.55%、94.19%;認(rèn)為通過系統(tǒng)教育，掌握該項(xiàng)技術(shù)后能夠給病人提供更方便、快捷和連續(xù)高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)的學(xué)生分別占97.42%和96.13%。
2.2 臨床醫(yī)學(xué)研究生對(duì)醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)充分、相關(guān)工作能力大幅提升
參加系統(tǒng)培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)研究生掌握臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)者達(dá)94.83%，未參加系統(tǒng)培訓(xùn)的同學(xué)對(duì)所在醫(yī)院的臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)只是一般了解者占78.48%，兩者比較差異有極顯著意義(χ2=14.67,p<0.01)。系統(tǒng)培訓(xùn)的同學(xué)對(duì)數(shù)字化醫(yī)院整體認(rèn)識(shí)比較全面的占92.25%;而未培訓(xùn)者僅占72.15%，有近1/3的學(xué)生對(duì)數(shù)字化醫(yī)院整體認(rèn)識(shí)模糊或不全面，兩者比較差異有顯著意義(χ2=17.03,p<0.01)。在醫(yī)療資源有效利用、提高臨床實(shí)際操作能力、加快醫(yī)學(xué)知識(shí)獲取速度方面參加培訓(xùn)同學(xué)高于未參加者，但差異無顯著性(p>0.05)。
2.3 臨床醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的途徑
通過對(duì)未參加系統(tǒng)培訓(xùn)的臨床醫(yī)學(xué)研究生醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)習(xí)途徑的調(diào)查顯示，未參加系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)生中67.09%的人主要靠網(wǎng)絡(luò)、圖書館資源和相關(guān)計(jì)算機(jī)類書籍等途徑學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息知識(shí)，其中88.16%的同學(xué)認(rèn)為這種途徑不能全面有效地掌握和應(yīng)用該項(xiàng)技術(shù);另有15.19%的同學(xué)則是通過向科內(nèi)帶教教師學(xué)習(xí)該技術(shù)，但其中只有19.75%的同學(xué)認(rèn)為能掌握和應(yīng)用該項(xiàng)技術(shù)。17.73%的人沒有任何學(xué)習(xí)途徑。通過對(duì)臨床指導(dǎo)教師訪談，教師普遍認(rèn)為，進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息能力培訓(xùn)能提高醫(yī)學(xué)研究生對(duì)醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)的整體認(rèn)識(shí)、掌握并應(yīng)用該技術(shù)，為臨床教學(xué)提供了更加便利、快捷、有效的教學(xué)方法，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和臨床實(shí)踐能力有很大的幫助。
2.4 用人單位回訪結(jié)果
7家用人單位對(duì)我院畢業(yè)的臨床醫(yī)學(xué)研究生評(píng)價(jià)良好，尤其是在計(jì)算機(jī)信息能力方面，一致表示能很快熟練應(yīng)用所在醫(yī)院的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，提高了效率、節(jié)約了資源，對(duì)臨床和科研工作幫助極大。
3 討 論
目前，國內(nèi)醫(yī)學(xué)生尤其是臨床醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)教育僅涉及基礎(chǔ)知識(shí)和操作，甚至有些院校還沒有開展醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)信息能力教育[2]，計(jì)算機(jī)信息能力教育已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上醫(yī)院的現(xiàn)代化發(fā)展速度。醫(yī)學(xué)研究生在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間忙于臨床工作和論文寫作，很少接觸計(jì)算機(jī)信息能力教育，造成了醫(yī)院的硬件設(shè)施非常先進(jìn)，但學(xué)生的應(yīng)用能力卻較低下，使醫(yī)院的硬件設(shè)施無法充分發(fā)揮作用。
信息能力主要包括：信息獲取能力、信息處理能力、信息利用能力、信息交流能力[3]。我們結(jié)合臨床實(shí)際及臨床醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)信息教育現(xiàn)狀，建立了以信息獲取與信息利用為主的醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用能力培訓(xùn)體系。調(diào)查結(jié)果表明，98%以上的臨床醫(yī)學(xué)研究生認(rèn)為有必要進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用能力培訓(xùn)，90%以上參加培訓(xùn)的臨床醫(yī)學(xué)研究生認(rèn)為系統(tǒng)教育效果明顯。經(jīng)過培訓(xùn)的同學(xué)無論對(duì)醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)，還是臨床工作能力都較未培訓(xùn)者有明顯的提高，95%以上參加調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)醫(yī)療資源有效利用、提高臨床實(shí)際操作能力、加快對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)獲取速度有幫助，培訓(xùn)是目前臨床醫(yī)學(xué)研究生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的重要途徑。這充分說明了對(duì)臨床醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用能力培訓(xùn)有利于臨床醫(yī)學(xué)研究生對(duì)醫(yī)院數(shù)字化信息系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，可提高醫(yī)學(xué)研究生計(jì)算機(jī)信息和臨床知識(shí)的整合能力、臨床診治能力和效率，簡化了工作流程，最大程度地發(fā)揮各軟件應(yīng)用模塊的作用，提高了醫(yī)療資源的有效利用和研究生臨床診治水平，有利于研究生科研能力和臨床能力的提高，更好地體現(xiàn)“以病人為中心”，為病人提供方便、快捷、連續(xù)的醫(yī)療服務(wù)，提高病人滿意度。
【參考文獻(xiàn)】
篇8
現(xiàn)如今社會(huì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，現(xiàn)實(shí)中，生活中人民的消費(fèi)方式因計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅速發(fā)展而變得越來越便捷，這就使得人們會(huì)愈發(fā)的依賴信息網(wǎng)絡(luò)，人們的各項(xiàng)記錄都會(huì)存于信息中。而另一方面，由于計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大優(yōu)勢，它可以幫我們很好的儲(chǔ)存各行各業(yè)的管理信息分析信息及員工信息，所以計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為我們工作生活中的重要部分[1]。但是，目前我國的計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)，卻跟不上計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。因此，如何提高計(jì)算機(jī)信息管理能力，成為我們當(dāng)下急需解決的重要問題。
2現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展
2.1計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段
第一代計(jì)算機(jī)電子管計(jì)算機(jī)1946—1957年主要用途是科學(xué)計(jì)算；特點(diǎn)：體積大，耗電多，造價(jià)高，故障率也高。第二代計(jì)算機(jī)晶體管計(jì)算機(jī)1958—1964年用途是科學(xué)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理及工業(yè)過程控制；特點(diǎn)：與第一代相比體積小，耗電少，成本低，故障率小。第三代計(jì)算機(jī)中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)1965—1970年用途：科學(xué)計(jì)算，數(shù)據(jù)處理，工業(yè)控制等眾多領(lǐng)域；特點(diǎn)：與第二代相比體積小，價(jià)格低，功能強(qiáng)，可靠性高。第四代計(jì)算機(jī)大規(guī)模集成電路或超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)1971年至今用途是社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域[2]。計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，不難看出計(jì)算機(jī)的功能逐漸增多并且涉及的領(lǐng)域越來越寬，深入，這也就要求計(jì)算機(jī)的處理，分析，應(yīng)用能力更強(qiáng)?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)作為我們生活工作當(dāng)中的一部分，我們應(yīng)充分了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，用途變化，組成結(jié)構(gòu)，這是對(duì)計(jì)算機(jī)從事著最起碼的要求，只有當(dāng)他們真正了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)造，發(fā)展歷程，才能熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，在此基礎(chǔ)上，提高關(guān)于計(jì)算機(jī)的某項(xiàng)技術(shù)能力如計(jì)算機(jī)信息管理能力非常容易。
2.2計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域
計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛：科學(xué)技術(shù)，數(shù)據(jù)處理，自動(dòng)控制，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，輔助設(shè)計(jì)，輔助制造，人工智能。計(jì)算機(jī)，顧名思義，計(jì)算，也就是最原始的用途就是數(shù)值計(jì)算。在高科技領(lǐng)域，科學(xué)工程中，例如，航天運(yùn)行數(shù)據(jù)需要通過計(jì)算機(jī)的合理運(yùn)算，直接呈現(xiàn)給工作人員所能利用的數(shù)據(jù)來分析運(yùn)行狀況。數(shù)值計(jì)算，也是現(xiàn)代應(yīng)用最為廣泛和研究較為徹底的應(yīng)用領(lǐng)域，它是指將科技，科研，生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活中大量的各種類別的數(shù)據(jù)，比如，聲音，文字，數(shù)值等數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，收集，存儲(chǔ)，傳輸，解釋等一系列處理過程[3]。自動(dòng)控制，也稱過程控制，是指在一些工藝制作過程中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)精確的控制能力，當(dāng)該工藝需要控制溫度，壓強(qiáng)或是高度時(shí)，人工不能做到的，便可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行自動(dòng)控制，只需要設(shè)置好所需的水平，當(dāng)達(dá)到這種水平時(shí)，計(jì)算機(jī)就會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，設(shè)計(jì)和制造，它們是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用軟件，通過計(jì)算機(jī)的輔助功能，協(xié)助科研人員，教師職工在任務(wù)完成過程中擁有高效準(zhǔn)確的工作，為他們帶來便利。人工智能，是指以計(jì)算機(jī)為工具，賦予計(jì)算機(jī)以人類的智力活動(dòng)，如人類的思維，行為舉止。通過這些，使計(jì)算機(jī)具有聽，說，想和邏輯思考的能力。阿爾法狗的實(shí)例正是人工智能的體現(xiàn)，谷歌的圍棋人工智能程序和人類圍棋冠軍之間的比賽，堪稱人工智能發(fā)展一個(gè)重要里程碑，阿爾法狗的勝利使得人工智能再次引起該領(lǐng)域的狂熱，因此足以看得到計(jì)算機(jī)對(duì)人類的影響[4]。未來的世界發(fā)展趨勢一定是大數(shù)據(jù)和人工智能的時(shí)代，這是不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢，只有準(zhǔn)確把握這個(gè)大趨勢，才能抓住歷史的機(jī)遇。
2.3計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的涵義及應(yīng)用
（1）計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的涵義：它是為儲(chǔ)存信息，處理和管理信息所采用的相關(guān)技術(shù)的總稱，也稱現(xiàn)代信息技術(shù)或信息赫爾通信技術(shù)。信息：泛指各種無論是對(duì)我們有用還是無用的未知事物或事情。技術(shù)：計(jì)算機(jī)技術(shù)，通信技術(shù)，微電子技術(shù)等這些可供人類使用的工具及軟件，都可以稱之為技術(shù)。因此在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)中，要想有明確的定義，必不可少的前提條件便是領(lǐng)域，這樣才能明確其涵義。（2）計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用：其主要廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)，開發(fā)，安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，也就是利用各種技術(shù)來獲取，處理計(jì)算機(jī)所存信息或是利用通信設(shè)備來進(jìn)行通信信息內(nèi)容的獲取和處理。可以說，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)是通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，利用現(xiàn)代電子通信技術(shù)開展技術(shù)開發(fā)，技術(shù)應(yīng)用，信息處理的最常用學(xué)科之一[5]。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)不同于其他技術(shù)，較其他技術(shù)，它包括的內(nèi)容非常豐富，這決定了要想真正做到完全掌握，利用，必須要求我們的信息管理能力的足夠強(qiáng)大；另一方面，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)所運(yùn)用的渠道也是多類型，復(fù)雜化的，這同時(shí)也是對(duì)我們信息管理能力提出了更高的要求。
3計(jì)算機(jī)信息管理存在問題（原因）及應(yīng)對(duì)措施
3.1計(jì)算機(jī)信息管理存在的問題
（1）人們對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理意識(shí)淡薄。雖然當(dāng)下計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用廣泛，應(yīng)用各領(lǐng)域，但真正做到計(jì)算機(jī)信息安全的少之又少，人們在使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的時(shí)候，大部分還是僅滿足于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)所帶來的眼前利益和便捷，卻很少能夠想到如何將這個(gè)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行管理，即人們對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理意識(shí)的淡薄。意識(shí)決定行為，行為決定結(jié)果。人們對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理意識(shí)的淡薄直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)信息安全存在很多漏洞，造成一些不可挽回的損失。（2）人們的信息管理能力基礎(chǔ)薄弱。從計(jì)算機(jī)的開始出現(xiàn)到發(fā)展，再到今天的昌盛，因?yàn)槲覀兊膶Ｗ?，我們專注?jì)算機(jī)功能的開發(fā)，效率的高低，卻從根本上忽略了信息管理能力的培養(yǎng)，而人們的信息管理能力就會(huì)沒有基礎(chǔ)，這就為將來人們信息管理能力的提高埋下了隱患。學(xué)習(xí)需要基礎(chǔ)，習(xí)武需要基礎(chǔ)，更不用說高水平的腦力活動(dòng)，他更需要我們具有能力基礎(chǔ)。只有具備了較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)信息管理能力才能從容應(yīng)對(duì)未來面臨的各種挑戰(zhàn)[6]。（3）企業(yè)及機(jī)構(gòu)的相關(guān)管理法規(guī)制度存在缺陷。在企業(yè)發(fā)展過程中，關(guān)于工作人員信息管理的規(guī)定設(shè)立不全面，甚至沒有明確規(guī)定，工作人員一開始都會(huì)無意識(shí)的犯錯(cuò)誤（因?yàn)樗麄冊谶@種情況下從未被他人指出過），可是在工作過程中都沒有相關(guān)規(guī)定或例舉不全，那么工作人員就會(huì)意識(shí)不到自己的應(yīng)具有的信息管理能力，所以制度的缺陷是非常嚴(yán)重的問題之一。沒有好的制度，就不可能有好的管理，沒有好的管理，就不會(huì)出現(xiàn)良好的效率，制度建設(shè)和完善，必須引起我們的注意。（4）計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的不完善。這是一客觀因素，作為設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的工作人員存在很大疏漏，系統(tǒng)的不完善就會(huì)導(dǎo)致病毒的侵入，系統(tǒng)的篡改，更沒有信息管理的存在。沒有信息管理的計(jì)算機(jī)是非常不安全的，這必須引起我們的重視，并逐步完善計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)[7]。當(dāng)時(shí)社會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)刻刻在遭受網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊，沒有完善的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)就沒有安全可言，隨時(shí)可能會(huì)面臨癱瘓，影響工作效率。
3.2提高信息管理能力的必要性
（1）從工作人員自身來說；現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，了解應(yīng)用計(jì)算機(jī)已不再是就業(yè)的優(yōu)勢，反而由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的頻仍泄露及企業(yè)信息龐大，使企業(yè)商家開始重視信息管理，急需對(duì)信息進(jìn)行處理和管理，因此現(xiàn)如今企業(yè)對(duì)工作人員便有了信息能力的考察，提高信息計(jì)算機(jī)信息能力是一種優(yōu)勢。（2）從行業(yè)獲取效益來看，計(jì)算機(jī)信息管理的好處就是在于，他能夠?yàn)樾袠I(yè)提供有序，穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，進(jìn)而可以以最少的時(shí)間和最便捷的方式，為行業(yè)獲得最多，最有效的利益好處。每個(gè)企業(yè)在進(jìn)行信息管理的過程中，都會(huì)通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息的輸入儲(chǔ)存和整理，這樣做的原因不僅是因?yàn)?，它可以使該過程簡化，易操作，而且能夠使企業(yè)的信息管理更加規(guī)范化，完整化，最終為獲取高收益提供捷徑。（3）從網(wǎng)絡(luò)用戶角度來說，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，尤其是電子商務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)金融的結(jié)合，使得計(jì)算機(jī)更是愈發(fā)的廣泛。但我們也不難會(huì)發(fā)現(xiàn)人們的用戶資料越來越不能得到保護(hù)，這背后就說明了計(jì)算機(jī)信息管理能力的欠缺，所以，金融機(jī)構(gòu)一般都會(huì)引進(jìn)一些在信息管理方面具有高技術(shù)高水平的技術(shù)人員，來為本企業(yè)進(jìn)行用戶信息的管理，保護(hù)客戶信息的安全性?？蛻粜畔⒁坏┰獾叫孤镀髽I(yè)不僅僅會(huì)造成一定的經(jīng)濟(jì)損失，更有可能被不法分子所利用，造成嚴(yán)重的社會(huì)問題。
3.3提升計(jì)算機(jī)信息管理能力的策略及解決方法
（1）提高對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理能力的重要意識(shí)。計(jì)算機(jī)信息管理能力的提高，不僅可以為企業(yè)帶來巨大的生產(chǎn)效益，而且很好的保護(hù)了用戶的信息安全，所以這些優(yōu)點(diǎn)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著重要的作用，但不容忽視的是，各行各業(yè)不太重視計(jì)算機(jī)信息的管理，因此，企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理的態(tài)度決定了企業(yè)的發(fā)展。首先企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)者先培訓(xùn)起來，做好規(guī)范。意識(shí)到信息管理的重要性，了解到計(jì)算機(jī)信息管理對(duì)企業(yè)的重要性，掌握計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)，在帶領(lǐng)員工的時(shí)候，從意識(shí)上就開始向工作人員進(jìn)行教育，培訓(xùn)，起到帶頭作用；工作人員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與信息管理，逐漸理解信息管理的便捷及作用[8]。另外，最重要的是，不能僅僅滿足于喊口號(hào)，表面文章，最根本的是領(lǐng)導(dǎo)與工作人員一起行動(dòng)，才能在日后的工作中關(guān)于計(jì)算機(jī)信息管理的意識(shí)有所增強(qiáng)，為進(jìn)一步提高能力打下基礎(chǔ)。（2）及時(shí)更新，探究信息管理的新舉措。時(shí)代的腳步快速的向前邁進(jìn)，世界日新月異，社會(huì)變化萬千，信息也千變?nèi)f化。在這種時(shí)代背景之下，要求我們不應(yīng)滿足當(dāng)前的信息管理舉措水平，而是根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，順勢調(diào)整我們的技術(shù)。所以根據(jù)企業(yè)信息管理的要求，引進(jìn)先進(jìn)的信息管理技術(shù)，探索獨(dú)一無二的新技術(shù)，吸取高端人才，才是企業(yè)發(fā)展壯大的王者之道。對(duì)于運(yùn)行企業(yè)來說，引進(jìn)先進(jìn)的信息管理技術(shù)，并且也就會(huì)招收具有信息管理能力的人才，能夠使企業(yè)信息管理水平瞬間提高，進(jìn)而使工作人員的工作效率得到很大的提高，最終也會(huì)為企業(yè)帶來巨大的利潤。對(duì)于國家來說，猶如不掃一屋何以掃天下，當(dāng)運(yùn)營企業(yè)高效快速的運(yùn)轉(zhuǎn)之后，國家背后的大企業(yè)也會(huì)也小企業(yè)的快速運(yùn)轉(zhuǎn)而逐漸強(qiáng)大，企業(yè)所帶來的巨大利潤就會(huì)帶動(dòng)國家的發(fā)展，而國家的發(fā)展所帶來的財(cái)富會(huì)反饋到企業(yè)和百姓身上，因此國家企業(yè)社會(huì)百姓利益環(huán)環(huán)相扣。而國家的發(fā)展就會(huì)接觸到國際水平，在這種情況之下，我們就會(huì)學(xué)到更多，這比直接帶給我們的財(cái)富更加寶貴。所以及時(shí)更新，探究信息管理舉措，對(duì)提高我們的信息管理能力至關(guān)重要。（3）提高信息管理人員的專業(yè)水平。信息管理技術(shù)并不向文字錄入一樣，只要清楚鍵盤，只要有模板就可以了，就好像是有了你需要的信息和管理信息所需的軟件就可以完成信息的管理，如果的真的可以這么簡單，那么我們?yōu)槭裁催€要提高信息管理能力呢！我們所說的信息管理并不只是可以對(duì)信息管理技術(shù)熟悉的操作和管理，而且更重要的是在原有的管理舉措上進(jìn)行探究和創(chuàng)新，這也體現(xiàn)了近些年來對(duì)創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略的相應(yīng)和號(hào)召，更體現(xiàn)了任何戰(zhàn)略的實(shí)施都是順應(yīng)時(shí)代的。做到提高水平，就要求我們：一在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間段，認(rèn)真熟練，有意識(shí)的培養(yǎng)的信息管理能力和創(chuàng)新能力；二在企業(yè)學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真接受培訓(xùn)，了解企業(yè)的發(fā)展特色，那么就會(huì)在創(chuàng)新上就會(huì)具有針對(duì)性，適宜企業(yè)發(fā)展的獨(dú)特道路。（4）制定企業(yè)信息管理制度及信息管理工作者員工管理?xiàng)l例。俗話說，無規(guī)矩不成方圓。做任何事都應(yīng)該講究一個(gè)度，而企業(yè)計(jì)算機(jī)信息管理就需要企業(yè)管理制度來制約。如果企業(yè)管理的順序沒有確切的規(guī)定，那么就會(huì)使企業(yè)的信息管理秩序混亂，相關(guān)部門就會(huì)無所適從。相反，如果企業(yè)制度有明確的規(guī)定，應(yīng)該如何去管理信息，以什么樣的順序，有哪些人員處理，通過這樣企業(yè)的信息管理就會(huì)高效有序。但同時(shí)應(yīng)注意的是企業(yè)信息管理制度的制定，應(yīng)該根據(jù)本企業(yè)運(yùn)營特色即適宜本企業(yè)應(yīng)用實(shí)施的管理制度。如果說，企業(yè)信息管理是一臺(tái)電腦，那么信息管理工作者員工就是中央處理器，信息管理工作者人員至關(guān)重要。但是如果制定了，卻被工作者吐槽，不能真正使信息管理工作者信息管理工作者收益，同樣也收不到好效果，所以信息管理工作制度不應(yīng)只停留于表面，而是真正理解信息管理工作者從事該行業(yè)所需的管理和限制。使信息管理工作者能夠受到激勵(lì)和制約，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。無論是人，還是制度，都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，始終適合企業(yè)發(fā)展。
4結(jié)語
計(jì)算機(jī)水平的快速發(fā)展，使得各行各業(yè)都利用通過計(jì)算機(jī)來不僅實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容的高效性，而且將信息進(jìn)行收集處理，方便省時(shí)，也是為工作的高校完成做出了貢獻(xiàn)。而在現(xiàn)實(shí)操作過程中難免會(huì)出新問題。因此在此筆者認(rèn)為在提高計(jì)算機(jī)信息管理能力方面注意幾方面：一提高對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理能力的重要意識(shí)；二及時(shí)更新，探究信息管理的新舉措；三提高信息管理人員的專業(yè)水平；四制定企業(yè)信息管理制度及信息管理工作者員工管理?xiàng)l例。最后，希望本文通過闡述當(dāng)下計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)的現(xiàn)狀和分析信息管理能力存在的問題及原因即針對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理能力的策略研究，使企業(yè)更好地管理信息，為計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅速發(fā)展提供強(qiáng)有力的堅(jiān)實(shí)后盾。
【參考文獻(xiàn)】
[1]白凌云.提高計(jì)算機(jī)信息管理能力的策略分析[J].電腦與信息，2016，04（16）：25-26.
[2]樊銘.關(guān)于提高計(jì)算機(jī)信息管理能力的研究[J].信息技術(shù)與信息化，2015，12：45-46.
[3]吳月輝.人工智能擊敗世界圍棋冠軍阿爾法狗為什么厲害[J].人民日?qǐng)?bào)，2016，03：58-59.
[4]馬艷峰.企業(yè)信息技術(shù)能力的構(gòu)建及提升研究[J].哈爾濱工業(yè)大學(xué)，2007，06：77-78.
[5]孫鋒，孫振宇.關(guān)于提高計(jì)算機(jī)信息管理能力的研究[J].電子制作，2013，11（1）：88-89.
篇9
1、交易網(wǎng)絡(luò)化逐步形成
根據(jù)2007年底中國金融認(rèn)證中心(CFCA)的《2007中國網(wǎng)上銀行調(diào)查報(bào)告》顯示，有58. 6%的企業(yè)使用網(wǎng)上銀行替代了超過一半以上的柜臺(tái)業(yè)務(wù);有26. 1%的企業(yè)使用網(wǎng)上銀行替代了50% ～60%的柜臺(tái)業(yè)務(wù);26. 9%的企業(yè)使用網(wǎng)銀替代了70%～80%的柜臺(tái)業(yè)務(wù);網(wǎng)銀替代90%以上柜臺(tái)業(yè)務(wù)的企業(yè)網(wǎng)銀用戶比例也超過了5%。由數(shù)據(jù)可見，越來越多的企業(yè)傾向于使用網(wǎng)上銀行，交易網(wǎng)絡(luò)化是會(huì)計(jì)結(jié)算的必然趨勢。
企業(yè)和企業(yè)之間、企業(yè)和個(gè)人之間的交易都能通過網(wǎng)上銀行直接在網(wǎng)上進(jìn)行，不需要再跑去柜臺(tái)。目前，各大銀行開通的網(wǎng)上服務(wù)非常繁多，從銀行明細(xì)賬查詢到網(wǎng)上匯兌再到網(wǎng)上貸款。實(shí)現(xiàn)交易的網(wǎng)絡(luò)化后，所有的銀行業(yè)務(wù)都可以得到實(shí)時(shí)的反饋信息?，F(xiàn)在有銀行已經(jīng)推出了短信提醒服務(wù)。當(dāng)有款項(xiàng)匯進(jìn)或匯出的時(shí)候，會(huì)發(fā)出短信提醒。交易網(wǎng)絡(luò)化讓銀行與企業(yè)的賬目之間能達(dá)到時(shí)間上的統(tǒng)一，信息可以同步。
2、電子憑證成為主要的記賬憑證
網(wǎng)絡(luò)化的電算會(huì)計(jì)中，電子憑證會(huì)代替紙制憑證。電子憑證分為內(nèi)部電子憑證和外部電子憑證。內(nèi)部電子憑證是企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)生成的憑證。比如由采購人員在進(jìn)銷貨系統(tǒng)中錄入的信息，生成憑證后傳送到總賬系統(tǒng)中。外部電子憑證則是企業(yè)與其他單位或個(gè)人在交易中產(chǎn)生的電子票據(jù)，比如網(wǎng)上銀行匯款的電子回單等。同時(shí)可以通過在每個(gè)信息中都加入一個(gè)電子簽名。以鑒別由企業(yè)內(nèi)部人員錄入的信息、由銀行傳遞來的信息的真?zhèn)?，保證電子憑證和紙制憑證具有一樣的效力。憑證的電子化會(huì)大大提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理速度，提升會(huì)計(jì)人員的工作效率。
二、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)報(bào)告的產(chǎn)生
經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變，不斷地對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)提出新的信息需求。在會(huì)計(jì)發(fā)展史上這種進(jìn)程一直沒有停止過，尤其是近幾十年來，這種進(jìn)程有不斷加速的趨勢。由于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的沖擊已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了局部或技術(shù)性影響的范疇，事實(shí)上，它正在推動(dòng)著工業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向數(shù)字經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
1.會(huì)計(jì)報(bào)告載體技術(shù)的變革。
計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的出現(xiàn)及在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用，給傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)帶來了全新的信息載體技術(shù)。磁介質(zhì)、光電介質(zhì)等新的信息載體技術(shù)替代了紙介質(zhì)成為會(huì)計(jì)信息新載體。計(jì)算機(jī)信息載體不僅數(shù)據(jù)存貯量大，而且特別適宜于信息的再加工處理。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可對(duì)其存貯介質(zhì)上的數(shù)據(jù)進(jìn)行極其快速的分類、匯總、再分類、再匯總、傳送、轉(zhuǎn)存等數(shù)據(jù)處理工作。
2.會(huì)計(jì)報(bào)告處理技術(shù)的進(jìn)步。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分類、計(jì)算功能，而且隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步(實(shí)際上是當(dāng)代技術(shù)進(jìn)步最快的一個(gè)行業(yè))，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)體積越來越小，速度越來越快。計(jì)算機(jī)技術(shù)的引入，大大提高了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的速度和準(zhǔn)確性。只要會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，即可隨時(shí)產(chǎn)生會(huì)計(jì)報(bào)告內(nèi)容?，F(xiàn)在，只要我們建立了具有標(biāo)準(zhǔn)編碼結(jié)構(gòu)的原始數(shù)據(jù)庫捐助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分類和計(jì)算功能，隨時(shí)可以組合產(chǎn)生特定需要的會(huì)計(jì)報(bào)告?，F(xiàn)代信息處理技術(shù)為會(huì)計(jì)報(bào)告模式的創(chuàng)新準(zhǔn)備了物質(zhì)條件。
3.會(huì)計(jì)報(bào)告?zhèn)鬏敿夹g(shù)的進(jìn)步。
計(jì)算機(jī)通信技術(shù)的出現(xiàn)，尤其是巨聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用為會(huì)計(jì)報(bào)告的傳輸提供了前所未有的手段。會(huì)計(jì)報(bào)告?zhèn)鬏敽偷臅r(shí)空限制將不復(fù)存在，通過互聯(lián)網(wǎng)會(huì)計(jì)報(bào)告將逐漸成為主流渠道。 轉(zhuǎn)貼于
三、隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展還應(yīng)進(jìn)一步對(duì)環(huán)境信息披露，以便更好實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代會(huì)計(jì)的社會(huì)責(zé)任
目前企業(yè)環(huán)境信息嚴(yán)重匱乏，披露的信息可比性差。信息使用者需要了解企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生的環(huán)境影響所帶來的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)以及企業(yè)的環(huán)境活動(dòng)產(chǎn)生的財(cái)務(wù)影響，企業(yè)對(duì)此并未足夠重視。因此亟需設(shè)置專門的資信統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)與建立企業(yè)資信庫。市場上還無專設(shè)部門或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立企業(yè)環(huán)境報(bào)告信息庫。社會(huì)及投資者不能全面準(zhǔn)確獲得企業(yè)與環(huán)境相關(guān)的某種信息，那些惡意欺詐的企業(yè)，環(huán)境及財(cái)務(wù)信息亦缺乏反映和記錄。西方發(fā)達(dá)國家每個(gè)企業(yè)環(huán)境信息情況都會(huì)反映在信息庫中，可公開查閱。如果企業(yè)惡意詐騙，通過網(wǎng)絡(luò)信息使用者很快就能知悉其惡劣行為，銀行也會(huì)自動(dòng)凍結(jié)存款，有關(guān)部門就會(huì)對(duì)此展開調(diào)查。
四、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)信息化人才要求越來越高
會(huì)計(jì)信息化人才的特殊性根源在于其人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的特殊性，知識(shí)決定了人才的特點(diǎn)及其發(fā)展途徑和方式，因此首先確定會(huì)計(jì)信息化人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)是挖掘會(huì)計(jì)信息化人才特殊性要求的最有效的途徑。在確定人才特殊性要求的基礎(chǔ)上，可有針對(duì)性地進(jìn)行會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)，各參與者從自身角度貢獻(xiàn)自己的力量，為會(huì)計(jì)信息化人才的發(fā)展提供動(dòng)力和環(huán)境。
信息環(huán)境下會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該包含四個(gè)層次:常規(guī)知識(shí)、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)與商務(wù)知識(shí)。
1.常規(guī)知識(shí)。深厚、廣博的常規(guī)知識(shí)是一個(gè)人受教育水平高低的重要標(biāo)志，同時(shí)也體現(xiàn)了人的素質(zhì)。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)該掌握以下的常規(guī)知識(shí):外語、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)等。
2.會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)。包括:會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)、審計(jì)、會(huì)計(jì)理論、職業(yè)道德等。要強(qiáng)調(diào)的是，會(huì)計(jì)人員所掌握的專業(yè)知識(shí)不能停留在書本、準(zhǔn)則與制度上，要融會(huì)貫通，應(yīng)用職業(yè)判斷分析、解決非常規(guī)問題，靈活應(yīng)變。
參考文獻(xiàn):
篇10
念與審計(jì)目標(biāo)、適用準(zhǔn)則與審計(jì)技術(shù)等
方面的比較，厘清兩者的主要區(qū)別，以求
它們在我國取得并行不悖的發(fā)展。
一、兩者的產(chǎn)生與發(fā)展過程比較
在計(jì)算機(jī)審計(jì)與IS 審計(jì)產(chǎn)生之前，
電子數(shù)據(jù)處理（Electronic Data Processing，EDP）審計(jì)早已存在?？梢哉f，EDP 審計(jì)是計(jì)算機(jī)審計(jì)與IS 審計(jì)的前身與發(fā)展的基礎(chǔ)。
（一）EDP 審計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展
EDP 審計(jì)不僅是指電子數(shù)據(jù)處理環(huán)
境下的審計(jì)，還包括對(duì)電子數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的
審計(jì)。F．Kanfuman（1961）、A.Pinkney
（1966）、T.．W．Merae （1976）、Joseph
Sardinas （1987）、W.Thomas Poter 和
William E．Perry（1987）等學(xué)者都從不
同的角度對(duì)EDP 環(huán)境中內(nèi)外部審計(jì)規(guī)則
和組成方法、EDP 審計(jì)的測試方法、特
殊審計(jì)技術(shù)、審計(jì)步驟等方面展開深入
研究。1968 年美國注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)
（AICPA）出版的《會(huì)計(jì)審計(jì)與計(jì)算機(jī)》一
書，詳細(xì)闡述了在EDP 環(huán)境下如何開展
IS 審計(jì)和傳統(tǒng)的外部審計(jì)。而作為信息
系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)（IASCA）的前身，
成立于1969 年的EDP 審計(jì)協(xié)會(huì)（EDPAA）
及其屬下的EDP 審計(jì)師基金會(huì)
（EDPAF）25 年間一直使用EDP一詞。至
今，EDP 審計(jì)與IS 審計(jì)仍有并駕齊驅(qū)之
勢。例如，在Jack.J.Champlain所著的
《審計(jì)信息系統(tǒng)》（第2 版，2003） 一書
中，仍然將EDP 審計(jì)師與IS 審計(jì)師相
提并論。
從諸多文獻(xiàn)資料分析，EDP 包含兩
種含義，一為環(huán)境說；二為系統(tǒng)說。作環(huán)
境說，誠如國際審計(jì)準(zhǔn)則15 指出：“為
了國際審計(jì)準(zhǔn)則的目的，當(dāng)一個(gè)單位對(duì)
與審計(jì)有重要意義的財(cái)務(wù)資料的處理，
包含有任何類型或大小的計(jì)算機(jī)時(shí)，就
存在著電子數(shù)據(jù)處理的環(huán)境”。面對(duì)這一
環(huán)境進(jìn)行審計(jì)的審計(jì)師也就是EDP 審
計(jì)師。而作系統(tǒng)說，則更多是指計(jì)算機(jī)信
息系統(tǒng)，以該系統(tǒng)作為審計(jì)對(duì)象必然會(huì)
改變審計(jì)的總體目標(biāo)和范圍，因而也才
有應(yīng)用而生的信息系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)
及其單獨(dú)的審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、指南和程序，
以及由此產(chǎn)生的IS 審計(jì)師。
（二）計(jì)算機(jī)審計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展
有關(guān)計(jì)算機(jī)審計(jì)的研究，在國外參考
文獻(xiàn)中并不少見。例如，Andrew D
Chambers（1984）、Javier F.Kuong（1987）
和S.Rao Vallabhaneni（1989）等學(xué)者，
均圍繞計(jì)算機(jī)審計(jì)的安全與內(nèi)部控制、相
關(guān)技術(shù)、內(nèi)部控制的實(shí)施等加以論述。值
得注意的是，在各職業(yè)組織所的有
關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、指南或程序中，卻鮮有使用計(jì)算
機(jī)審計(jì)一詞，如美國注冊會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)
（AICPA） 的《計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)》
（1978）和取代SAS No.3 號(hào)（1974）的
《審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)說明書第48 號(hào)》（SAS．No.
48，1984），國際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)20 世
紀(jì)70 年布的《系統(tǒng)控制與審計(jì)》，
加拿大執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（CICA）兩次發(fā)
布的《計(jì)算機(jī)控制和工作指南》
（1970，1986），以及加拿大審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)委
員會(huì)頒布的《EDP環(huán)境下的審計(jì)———一
般原則》（1984）等等，也都較少采用“計(jì)
算機(jī)審計(jì)”一詞。
在我國，有關(guān)計(jì)算機(jī)審計(jì)研究經(jīng)久
不衰。在20 世紀(jì)80 年代，我國學(xué)者往
往將其與國外的EDP 審計(jì)相聯(lián)系。例
如在對(duì)Poter 和Perry（1987）合著的
《EDP：Controlls And Auditing （第5
版）》翻譯中，李大慶和喬勇等學(xué)者
（1990）就將其直接譯為《計(jì)算機(jī)審計(jì)》。
我國學(xué)者潘曉江（1983）較早針對(duì)我國
會(huì)計(jì)電算化提出審計(jì)應(yīng)采取的充分發(fā)
揮人在控制中的主導(dǎo)地位、注意實(shí)行數(shù)
據(jù)可靠性控制和注意保留必要的審計(jì)
線索三大措施。從20 世紀(jì)90 年代至
今，我國以“計(jì)算機(jī)審計(jì)”為題的研究
成果頗豐。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì)，這類教
材和專著已逾30 本，較早的作者有肖
澤忠（1990）、陳婉玲（1990）、李長旭
（1990）等。
我國審計(jì)機(jī)關(guān)無論是關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)
用的規(guī)定，還是組織系統(tǒng)內(nèi)有關(guān)專家進(jìn)
行研究，也多以計(jì)算機(jī)審計(jì)為題加以進(jìn)
行。例如，審計(jì)署1993 年的《審計(jì)
署關(guān)于計(jì)算機(jī)審計(jì)的暫行規(guī)定》和1996
年的《審計(jì)機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)辦
法》等。邱勝利和張玉（1990，1993）、董
化禮（2002）、劉汝焯（2004）、國家863
計(jì)劃審計(jì)署課題組（2006）等，也都以計(jì)算機(jī)審計(jì)為題展開研究。
（三）IS 審計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展
對(duì)IS 審計(jì)貢獻(xiàn)最大的莫過于國際
信息系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)（Information
System Audit and Control Association，
ISACA）。1994 年，ISACA 替代了
原有電子數(shù)據(jù)處理審計(jì)協(xié)會(huì)（EDPAA）
。至2008 年2 月止，該協(xié)會(huì)已經(jīng)
了16 個(gè)審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、39 個(gè)審計(jì)指南
和11 個(gè)審計(jì)程序。而其于1996 年發(fā)
布的信息和相關(guān)技術(shù)控制目標(biāo)（Control
Objective for information and
Related Technology，COBIT）已經(jīng)成
為全球公認(rèn)的、權(quán)威的信息技術(shù)控制目
標(biāo)體系。同時(shí)，該協(xié)會(huì)每年還舉辦IS 審
計(jì)師資格考試，有力地推動(dòng)了世界范圍
內(nèi)IS 審計(jì)的發(fā)展。
日本通產(chǎn)省于1983 年了《系
統(tǒng)審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》，并在全國軟件水平考試中
增加“系統(tǒng)審計(jì)師”一級(jí)的考試。1985
年，日本內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)在其所的
《審計(jì)白皮書》中認(rèn)為，內(nèi)部審計(jì)師的最
新發(fā)展是“IS 審計(jì)”。另據(jù)IIA 對(duì)美國和
英國的調(diào)查，被調(diào)查企業(yè)中實(shí)施MIS 審
計(jì)的企業(yè)所占的比例各年分別為：1968
年48%，1975 年60%，1979 年65%。而
1983 年再對(duì)這兩個(gè)國家1 687 個(gè)內(nèi)部
審計(jì)部門的調(diào)查中顯示，已有70.8%的
企業(yè)在進(jìn)行MIS 審計(jì)。
由于我國從一開始就將電算化會(huì)計(jì)
信息系統(tǒng)確定為計(jì)算機(jī)審計(jì)對(duì)象，致使
人們將其等同于IS 審計(jì)的審計(jì)對(duì)象。同
時(shí)，學(xué)者們也往往將IS 審計(jì)與IT 審計(jì)
等同視之。如胡克瑾（2002）在其《IT 審
計(jì)》專著中指出，IT 審計(jì)是指對(duì)以計(jì)算
機(jī)為核心的信息系統(tǒng)的審計(jì)。李丹
（2003） 也認(rèn)為，“信息系統(tǒng)審計(jì)也稱為
IT 審計(jì)”。
（四）從國內(nèi)研究現(xiàn)狀看兩者的發(fā)展
借助有關(guān)學(xué)術(shù)論文的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，也
許可以發(fā)現(xiàn)我國學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)與
IS 審計(jì)的研究偏好與傾向。筆者以“計(jì)
算機(jī)審計(jì)”、“信息系統(tǒng)審計(jì)”和“電算化
審計(jì)”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。采用“篇名
+ 年份+ 全部數(shù)據(jù)+ 全部期刊+ 精確
匹配”為檢索條件，對(duì)中國期刊網(wǎng)的期刊
數(shù)據(jù)庫各年進(jìn)行檢索，以下是檢索結(jié)果
統(tǒng)計(jì)表（見表1）。
在表1 對(duì)29 年來統(tǒng)計(jì)
中，三種研究傾向的論文總數(shù)為696
篇，其中，有關(guān)計(jì)算機(jī)審計(jì)的研究論文占
了61.93%，而在近五年這一研究傾向
論文也高達(dá)219 篇，占近五年全部論文
總數(shù)的58.40%，無論處于哪一時(shí)間段，
研究計(jì)算機(jī)審計(jì)的論文占三種研究傾向
論文總數(shù)的比例均超過50%。而研究信
息系統(tǒng)審計(jì)的論文在2003 年及以前的
24 年中僅有44 篇，近五年則有101 篇，
其平均每年有20 篇，尤其是近三年更
呈遞增趨勢。但其各年所發(fā)表的論文數(shù)
均明顯低于計(jì)算機(jī)審計(jì)研究傾向的論文
數(shù)。至于電算化審計(jì)研究方向，由于它與
計(jì)算機(jī)審計(jì)、信息系統(tǒng)審計(jì)兩個(gè)研究方
向有重復(fù)之嫌，故近年來呈下降趨勢，在
未來研究中它可能被計(jì)算機(jī)審計(jì)和信息
系統(tǒng)審計(jì)兩個(gè)研究方向所替代。由表1
也同時(shí)看到，我國在繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)
進(jìn)行研究的同時(shí)，亟須加快對(duì)信息系統(tǒng)
審計(jì)的理論與實(shí)務(wù)研究。
二、兩者的基本概念、審計(jì)目標(biāo)與審
計(jì)內(nèi)容比較
計(jì)算機(jī)審計(jì)與IS 審計(jì)的本質(zhì)區(qū)別，
首先見之于基本概念、審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)
內(nèi)容等三個(gè)方面。因此，了解兩者在這三
個(gè)方面的區(qū)別與聯(lián)系，有利于今后開展
相關(guān)理論研究與應(yīng)用研究。
（一）基本概念的比較
1.計(jì)算機(jī)審計(jì)的基本概念。日本會(huì)
計(jì)檢察院計(jì)算機(jī)中心認(rèn)為，計(jì)算機(jī)審計(jì)
有兩方面的含義，一是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)本
身的審計(jì)，包括系統(tǒng)安裝、使用成本，系
統(tǒng)和數(shù)據(jù)、硬件和系統(tǒng)環(huán)境的審計(jì)；二是
計(jì)算機(jī)輔助審計(jì)，包括用計(jì)算機(jī)手段進(jìn)
行傳統(tǒng)審計(jì)用計(jì)算機(jī)建立一個(gè)審計(jì)數(shù)據(jù)
庫，幫助專業(yè)部門進(jìn)行審計(jì)。
我國學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)的理解與上
述基本一致。肖澤忠（1990）認(rèn)為：“計(jì)算
機(jī)審計(jì)是審計(jì)人員用手工的或電算化的
審計(jì)方法、技術(shù)和程序?qū)﹄娝慊蚴止?/p>
信息系統(tǒng)進(jìn)行的審計(jì)”（以下簡稱為“二
方觀”）。陳婉玲（1990）、劉志濤（1990）、詹航恩和張蒙生（1993）、李學(xué)柔和秦榮生（2002）也都表達(dá)相同的觀點(diǎn)。李長旭（1990）則認(rèn)為，計(jì)算機(jī)審計(jì)是針對(duì)會(huì)計(jì)核算電算化而言的，即凡是對(duì)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算電算化的企業(yè)進(jìn)行的審計(jì)都可稱為計(jì)算機(jī)審計(jì)（以下簡稱為“一方觀”）。
綜觀國內(nèi)外學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)的諸
多論述，多數(shù)學(xué)者將計(jì)算機(jī)審計(jì)作為一
個(gè)廣義的概念，認(rèn)為計(jì)算機(jī)審計(jì)包括兩
個(gè)方面，一是將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)作為審計(jì)的
對(duì)象；二是將計(jì)算機(jī)作為審計(jì)的工具。
與計(jì)算機(jī)審計(jì)的基本概念相近的還
有“電算化審計(jì)”，它同樣具有“二方觀”
與“一方觀”。朱榮恩和徐建新（1986）根
據(jù)英國《審計(jì)研究》（1982 年版）的資料
編譯并發(fā)表題為“發(fā)展中的電算化審計(jì)”
中指出，電算化審計(jì)是“評(píng)價(jià)、控制會(huì)計(jì)
電算化信息系統(tǒng)”的審計(jì)。王軍等
（1995）多數(shù)學(xué)者贊同這一觀點(diǎn)。袁樹民
等（1995）則持“二方觀”，其基本概念與
計(jì)算機(jī)審計(jì)無異。
2.IS 審計(jì)的基本概念。IS 審計(jì)至今尚未形成統(tǒng)一的概念。Ron Weber 在《信息系統(tǒng)審計(jì)與控制》一書中指出，IS審計(jì)是一個(gè)獲取并評(píng)價(jià)證據(jù)，以判斷信息系統(tǒng)是否能夠保證資產(chǎn)的安全、數(shù)據(jù)的完整以及有效率地利用組織的資源并有效果地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。日本通產(chǎn)省情報(bào)協(xié)會(huì)對(duì)IS 審計(jì)定義如下：“為了信息系統(tǒng)的安全、可靠與有效，由獨(dú)立于審計(jì)對(duì)象的IS 審計(jì)師，以第三方的客觀立場對(duì)以計(jì)算機(jī)為核心的信息系統(tǒng)進(jìn)行綜合的檢查與評(píng)價(jià)，向IS 審計(jì)對(duì)象的最高領(lǐng)導(dǎo)，提出問題與建議的一連串的活動(dòng)”。而我國學(xué)者也普遍認(rèn)為，IS 審計(jì)是由專業(yè)審計(jì)人員根據(jù)IS 審計(jì)準(zhǔn)則及相關(guān)規(guī)定，對(duì)信息系統(tǒng)的計(jì)劃、研發(fā)、實(shí)施，以及運(yùn)行維護(hù)等各環(huán)節(jié)所進(jìn)行的審計(jì)，以保證被審計(jì)信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定和有效，同時(shí)，它還將根據(jù)審計(jì)結(jié)果對(duì)被審單位提出改進(jìn)建議。
應(yīng)當(dāng)指出的是，在我國審計(jì)署和財(cái)
政部的諸多準(zhǔn)則與通則中，“信息系
統(tǒng)”一詞尚未達(dá)到統(tǒng)一規(guī)范的表述。例
如，審計(jì)署的《審計(jì)機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)輔
助審計(jì)辦法》（1996），將信息化的信息
系統(tǒng)稱為“計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)”，財(cái)政部
的《獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則 20———計(jì)算機(jī)
信息系統(tǒng)環(huán)境下的審計(jì)》，則為“計(jì)算
機(jī)信息系統(tǒng)”，而《審計(jì)準(zhǔn)則第1211 號(hào)
了解被審計(jì)單位及其環(huán)境并評(píng)估重大
錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)》中則稱之為“財(cái)務(wù)報(bào)告信息
系統(tǒng)”、“信息技術(shù)系統(tǒng)”、“信息系統(tǒng)”
和“自動(dòng)化信息系統(tǒng)”等不同的用語。
在新《財(cái)務(wù)通則》第八章的信息管理
中，則將信息系統(tǒng)定義為：“財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)
一體化信息處理系統(tǒng)，也稱為財(cái)務(wù)管理
信息系統(tǒng)或者管理型財(cái)務(wù)軟件”。盡管
我國對(duì)各類信息系統(tǒng)諸多的不同表述
有待統(tǒng)一，但它們都是指信息化的會(huì)計(jì)
信息系統(tǒng)則是毫無疑義的。
（二）審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)內(nèi)容的比較
1.計(jì)算機(jī)審計(jì)的審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)內(nèi)
容。國際審計(jì)準(zhǔn)則（ISAs）第401 號(hào)《計(jì)
算機(jī)信息系統(tǒng)環(huán)境下的審計(jì)》（2004）指
出：“在計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)環(huán)境下，并不改
變審計(jì)的總體目標(biāo)和范圍”，我國的
《獨(dú)立審計(jì)具體準(zhǔn)則第 20 號(hào)———計(jì)算
機(jī)信息系統(tǒng)環(huán)境下的審計(jì)》（1999）也
指出：“注冊會(huì)計(jì)師在計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)
環(huán)境下執(zhí)行會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)
考慮其對(duì)審計(jì)的影響，但不改變審計(jì)
目的和范圍”。鑒于我國對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)
的“二方觀”認(rèn)識(shí)，其審計(jì)目標(biāo)也包括
兩個(gè)方面：一是具有提高執(zhí)行經(jīng)濟(jì)業(yè)
務(wù)和會(huì)計(jì)信息處理的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的合
法性、正確性和安全性；二是加快審查
速度、擴(kuò)大抽查范圍、提高審計(jì)效率和
審計(jì)質(zhì)量的雙重目標(biāo)（ 陳婉玲，
2002）。與之相適應(yīng)，計(jì)算機(jī)審計(jì)內(nèi)容
也就相應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是包括對(duì)
信息化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)、數(shù)
據(jù)輸入、處理和輸出進(jìn)行審計(jì)；二是加
快審計(jì)信息化的步伐，建立信息化的
審計(jì)網(wǎng)絡(luò)體系。隨著市場經(jīng)濟(jì)的迅速
發(fā)展，在國務(wù)院辦公廳《關(guān)于利用計(jì)算
機(jī)信息系統(tǒng)開展審計(jì)工作有關(guān)問題的
通知》（［2001］88 號(hào)）中也明顯
指出，“簡單地講，計(jì)算機(jī)審計(jì)包括：對(duì)
計(jì)算機(jī)管理的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查；對(duì)管理
數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢查”?？梢姡?jì)算
機(jī)審計(jì)的審計(jì)內(nèi)容主要是面對(duì)數(shù)據(jù)
（會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)等）的檢查，而對(duì)管理數(shù)據(jù)
的計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢查，則是借助于信息
系統(tǒng)鑒證以獲取處理數(shù)據(jù)是否正確性
的判斷。
2.IS 審計(jì)的審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)內(nèi)容。
IS 審計(jì)目標(biāo)比較明確，它是指對(duì)信息系
統(tǒng)的資產(chǎn)保護(hù)，信息系統(tǒng)的可用性、安全
性、完整性和有效性發(fā)表審計(jì)意見。由于
IS 審計(jì)的審計(jì)對(duì)象是被審單位的信息
系統(tǒng)，因此決定其審計(jì)內(nèi)容包括：（1）信
息系統(tǒng)的管理、規(guī)劃與組織；（2）信息
技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施與操作實(shí)務(wù)；（3）資產(chǎn)的
保護(hù)；（4）災(zāi)難恢復(fù)與業(yè)務(wù)持續(xù)計(jì)劃；
（5）應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、獲得、實(shí)施與維護(hù)；
（6）業(yè)務(wù)流程評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)管理。上述諸
多的審計(jì)內(nèi)容，以及日益紛繁復(fù)雜的信
息系統(tǒng)，也迫使我們在IS 審計(jì)之際不能
不采用單獨(dú)的審計(jì)準(zhǔn)則體系和更多的計(jì)
算機(jī)輔助審計(jì)技術(shù)。
三、兩者適用準(zhǔn)則及采用技術(shù)比較
由于計(jì)算機(jī)審計(jì)與IS 審計(jì)的審計(jì)
目標(biāo)、審計(jì)內(nèi)容的不同，決定了前者面向
數(shù)據(jù)審計(jì)的特點(diǎn)與后者面向系統(tǒng)審計(jì)的
特點(diǎn)，由此也就使各自的審計(jì)準(zhǔn)則和審
計(jì)技術(shù)各不相同。
（一）適用準(zhǔn)則的比較
如上所述，計(jì)算機(jī)審計(jì)目標(biāo)與內(nèi)容
決定其相關(guān)準(zhǔn)則的多維性。這可以從國
際審計(jì)準(zhǔn)則15、16 和20 等內(nèi)容加以了
解。這些相關(guān)規(guī)定大多提及EDP 環(huán)境，
雖然也不免涉及系統(tǒng)審計(jì)，但卻主要是
針對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表等資料加以規(guī)定的。同時(shí)，
它們也并非專門針對(duì)IS 審計(jì)。我國的審
計(jì)署、中注協(xié)、國務(wù)院辦公廳從1993 年
至2007 年，陸續(xù)諸多與計(jì)算機(jī)技
術(shù)應(yīng)用有關(guān)的規(guī)定，究其實(shí)質(zhì)，也都側(cè)重
于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)審計(jì)而非單獨(dú)針對(duì)IS
審計(jì)的。
與計(jì)算機(jī)審計(jì)的上述規(guī)范相比，IS
審計(jì)內(nèi)涵、審計(jì)準(zhǔn)則、職業(yè)組織、執(zhí)業(yè)主
體等則十分明確。以審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)為例，截至
2008 年2 月，國際信息系統(tǒng)審計(jì)與控制
協(xié)會(huì)已16 個(gè)審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，包括審計(jì)
章程、審計(jì)獨(dú)立性、職業(yè)道德和標(biāo)準(zhǔn)、職
業(yè)能力、審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)工作的執(zhí)行、審
計(jì)報(bào)告、后續(xù)工作、違規(guī)和非法行為、信
息技術(shù)管理、審計(jì)計(jì)劃中風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的應(yīng)
用、審計(jì)實(shí)質(zhì)性、使用其他審計(jì)專家的工
作成果、審計(jì)證據(jù)、信息技術(shù)控制、電子
商務(wù)等。可喜的是，我國內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)發(fā)
布并于2009 年1 月1 日施行的《內(nèi)部
審計(jì)具體準(zhǔn)則第 28 號(hào)———信息系統(tǒng)審
計(jì)》圍繞總則、一般原則、審計(jì)計(jì)劃、信息
技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、信息系統(tǒng)審計(jì)的內(nèi)容、信
息系統(tǒng)審計(jì)的方法、審計(jì)報(bào)告與后續(xù)工
作等方面對(duì)內(nèi)部審計(jì)中的信息系統(tǒng)審計(jì)
加以規(guī)定。雖然這一具體準(zhǔn)則與國際信
息系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)已的審計(jì)標(biāo)
準(zhǔn)尚有一定的距離，但它畢竟首開我國
信息系統(tǒng)審計(jì)準(zhǔn)則制定之先河。以下是
國內(nèi)外已的計(jì)算機(jī)審計(jì)與IS 審計(jì)
相關(guān)準(zhǔn)則體系的比較（見表2）。
（二）采用的審計(jì)技術(shù)與工具比較
從當(dāng)前相關(guān)文獻(xiàn)來看，有關(guān)計(jì)算機(jī)
審計(jì)技術(shù)介紹比較寬泛，而有關(guān)IS 審計(jì)
技術(shù)則有針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)。筆者認(rèn)為，從
信息與信息系統(tǒng)的“產(chǎn)品”與“生產(chǎn)工廠”
的關(guān)系看，兩者在審計(jì)過程中是緊密聯(lián)
系的。只有當(dāng)產(chǎn)生信息的系統(tǒng)本身具有
可靠性時(shí)，審計(jì)師才能初步確信該系統(tǒng)
產(chǎn)生信息的可靠性。而為了鑒證系統(tǒng)的
可靠性，IS 審計(jì)師往往通過檢測被審系
統(tǒng)輸入、處理與輸出數(shù)據(jù)與信息來加以鑒證，其有效性不言而喻。鑒于計(jì)算機(jī)審計(jì)與IS 審計(jì)兩者的審計(jì)目標(biāo)的不同，兩者采用審計(jì)技術(shù)與工具也就有所不同。
以下是筆者根據(jù)國內(nèi)、外有關(guān)文獻(xiàn)對(duì)兩
者采用技術(shù)與工具的歸納：
1.兩者共同采用的技術(shù)與工具。主
要有：測試數(shù)據(jù)法、追蹤法、綜合測試工
具（ITF）、平行模擬法、嵌入審計(jì)模塊法、
流程圖檢查法、審計(jì)軟件法、程序編碼審
查法、程序比較法等。
2.兩者各自采用不同的技術(shù)與工
具。其中，計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)主要有：受控
處理法、受控再處理法、漏洞掃描與入侵
檢測、利用數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)輔助法、利用操
作系統(tǒng)和實(shí)用程序法、利用被審系統(tǒng)輔
助法和利用電子表格輔助法等。IS 審計(jì)
技術(shù)主要有：基本案例評(píng)估法、系統(tǒng)控制
審計(jì)復(fù)核文件（SCARF）、快照法、審計(jì)
鉤（hooks）、連續(xù)與間歇模擬（CIS）、延
展性記錄法等。
四、結(jié)論
計(jì)算機(jī)審計(jì)與IS 審計(jì)無論是其產(chǎn)
生與發(fā)展，還是其基本概念、審計(jì)目標(biāo)、
審計(jì)內(nèi)容，抑或是其適用準(zhǔn)則與采用的
審計(jì)技術(shù)，都有著很大的區(qū)別。但兩者
在我國審計(jì)發(fā)展過程中卻有其特定的
地位與作用。以信息化會(huì)計(jì)系統(tǒng)的財(cái)
務(wù)數(shù)據(jù)為審計(jì)對(duì)象的計(jì)算機(jī)審計(jì)，在當(dāng)
前廣泛開展財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)過程中對(duì)其
展開研究仍然有著重要意義。同時(shí)，它
所強(qiáng)調(diào)的審計(jì)信息化建設(shè)使其“二方
觀”能夠進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大?？梢灶A(yù)見，
隨著環(huán)境的變化與信息技術(shù)應(yīng)用的深
入，計(jì)算機(jī)審計(jì)的內(nèi)涵與外延也必將
得以深入與拓展。
成功地開展我國的IS 審計(jì)，是我國
審計(jì)走向世界的必由之路。上市公司根
據(jù)COBIT 框架實(shí)施內(nèi)部控制已是大勢
所趨，大、中型企業(yè)也必然緊隨其后，由
此也就決定了IS 審計(jì)的勢在必行。透過
IS 審計(jì)師資格考試的內(nèi)容使我們看到
了IS 審計(jì)對(duì)知識(shí)與技術(shù)要求的高難度，
尤其是近年來對(duì)某些企業(yè)單位的IS 審
計(jì)之實(shí)踐更使我們感到任重而道遠(yuǎn)。因
此，起步伊始的我國IS 審計(jì)，倘一開始
就能夠借鑒國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，追蹤國際
慣例，并針對(duì)國情提出自己的發(fā)展對(duì)策，
無疑可以健康發(fā)展。
計(jì)算機(jī)審計(jì)與IS 審計(jì)兩者絕非涇
渭分明，而兩者究竟應(yīng)當(dāng)遵循哪些審計(jì)
準(zhǔn)則，是近期內(nèi)我國應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)研究的問
題。誠然，從技術(shù)的角度看，國際IS 審計(jì)
標(biāo)準(zhǔn)、指南和程序已經(jīng)日臻完整和成熟，
我國似無另起爐灶之必要，但由于我國
企業(yè)單位種類繁多，許多內(nèi)外環(huán)境與國
外迥然不同，如果沒有切合國情的部門
規(guī)章和規(guī)范性文件對(duì)IS 審計(jì)加以指
導(dǎo)，則可能欲速不達(dá)。因此，應(yīng)當(dāng)結(jié)合
我國IS 審計(jì)的現(xiàn)實(shí)狀況，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)
驗(yàn)、具體業(yè)務(wù)流程和技術(shù)方法分期發(fā)
布相應(yīng)規(guī)章與規(guī)范性文件，逐步規(guī)范
我國的IS 審計(jì)。
【參考文獻(xiàn)】
［1］ Jack J.Champlain：Auditing InformationSystems，2sted，John Wiley &Sons，Inc.2003.
［2］ 張德明，譯.國際審計(jì)準(zhǔn)則［M］.大
連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1990.
［3］［美］W.Thomas Poter，等著.計(jì)算機(jī)
審計(jì)［M］.李大慶等，譯.北京：中國
財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，1990.
［4］ 潘曉江.電子計(jì)算機(jī)審計(jì)與數(shù)據(jù)可靠
性控制—會(huì)計(jì)電算化之后現(xiàn)代審計(jì)
的對(duì)策［J］.會(huì)計(jì)研究，1983（5）、（6）.
［5］ 王光遠(yuǎn).管理審計(jì)理論［M］.北京：中
國人民大學(xué)出版社，1996.
篇11
最近幾年，隨著計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的快速發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益普及，我國中小學(xué)逐步開設(shè)了‘信息技術(shù)”課程，使高等學(xué)校入學(xué)新生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作使用能力有了一定的基礎(chǔ)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別很大，這種差別在高職高專院校新生中表現(xiàn)尤為突出。在這種形勢下，‘‘大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課程應(yīng)該如何正確定位，怎樣組織課程內(nèi)容和設(shè)計(jì)合適的教學(xué)模式，怎樣彌合零起點(diǎn)和非零起點(diǎn)學(xué)生的知識(shí)與技能的差異，都是擺在我們面前需要著力研究解決的課題?！?biāo)銠C(jī)信息技術(shù)”內(nèi)容多、涉及面廣，而這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)生活在現(xiàn)代信息社會(huì)中的大學(xué)生又“一個(gè)都不能少”，在有限的學(xué)時(shí)中開展大學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)一直是很多學(xué)校和老師很難解決的一個(gè)問題。
“大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”課程的三個(gè)教學(xué)目標(biāo)是掌握計(jì)算機(jī)軟硬件的基本操作技能，了解計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件和多媒體的基礎(chǔ)知識(shí)和概念，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)分析與解決問題的能力。其中分析與解決問題的能力包括：抽象思維、分析、合作、交流、預(yù)測等能力。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為中心，單純地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，并不能培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。這就要求信息技術(shù)課程的教學(xué)應(yīng)有別其他課程的教學(xué)，在教學(xué)方法上的設(shè)計(jì)應(yīng)有所突破，從“以教為主”逐漸過渡到“教與自學(xué)相結(jié)合”，甚至“以學(xué)為主”的自主學(xué)習(xí)。近年來在西方流行的建構(gòu)主義理論是一種不錯(cuò)的教學(xué)理論依據(jù)。筆者嘗試在大學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中應(yīng)用并實(shí)踐建構(gòu)主義理論，取得了較明顯的效果。
二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論概述
近年來，隨著多媒體計(jì)算機(jī)和Intemet網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的飛速發(fā)展，認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的一個(gè)重要分支——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論正愈來愈顯示出其強(qiáng)大的生命力，并在世界范圍內(nèi)Et益擴(kuò)大其影響。建構(gòu)主義理論的主要代表人物有：皮亞杰(J．Pia．get)、科恩伯格(O．Kemberg)、斯滕伯格(R．J．stemberg)、卡茨(D．Katz)、維果斯基(Vogotsgy)。
建構(gòu)主義源自關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論，由于個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)過程密切相關(guān)，因此利用建構(gòu)主義可以比較好地說明人類學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知規(guī)律，即能較好地說明學(xué)習(xí)如何發(fā)生、意義如何建構(gòu)、概念如何形成，以及理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)包含哪些主要因素等等。總之，在建構(gòu)主義思想指導(dǎo)下可以形成一套新的比較有效的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)較理想的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境。
建構(gòu)主義理論的內(nèi)容很豐富，但其核心只用一句話就可以概括：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)(而不是像傳統(tǒng)教學(xué)那樣，只是把知識(shí)從教師頭腦中傳送到學(xué)生的筆記本上)。以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)的是‘學(xué)”；以教師為中心，強(qiáng)調(diào)的是“教”。這正是兩種教育思想、教學(xué)觀念最根本的分歧點(diǎn)，由此而發(fā)展出兩種對(duì)立的學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論。由于建構(gòu)主義所要求的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了當(dāng)代最新信息技術(shù)成果的強(qiáng)有力支持，這就使建構(gòu)主義理論日益與廣大教師的教學(xué)實(shí)踐普遍地結(jié)合起來，從而成為國內(nèi)外學(xué)校深化教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。這一核心思想也與大學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)非常相似，對(duì)課程教法的改革有著直接的指導(dǎo)作用。
三、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在大學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的實(shí)踐
建構(gòu)主義所蘊(yùn)涵的教學(xué)思想主要反映在知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀、師生角色的定位及其作用、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)原則等六個(gè)方面。在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中積極實(shí)踐建構(gòu)主義理論，既是對(duì)建構(gòu)主義理論的驗(yàn)證和發(fā)展，又能以建構(gòu)主義的理論指導(dǎo)教學(xué)，兩者互相指導(dǎo)，相互促進(jìn)。
(一)建構(gòu)主義下教師與學(xué)生的角色定位
1．信息持術(shù)對(duì)教育的影響
信息技術(shù)課程本身就是要向?qū)W生介紹有關(guān)信息技術(shù)的理論和實(shí)踐知識(shí)。以多媒體計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)為主的信息技術(shù)的飛速發(fā)展和迅速普及，正在對(duì)當(dāng)今的社會(huì)產(chǎn)生著極其深遠(yuǎn)的影響。信息技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域后，帶來了整個(gè)教育思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法的一場深刻革命，并導(dǎo)致了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的興起，反過來，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論又對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下的教育起著有力的指導(dǎo)作用。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在信息技術(shù)環(huán)境下成了一個(gè)備受教育工作者關(guān)注的學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀、師生角色的定位及其作用、學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)原則也相應(yīng)地發(fā)生了轉(zhuǎn)變，將建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論運(yùn)用于大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中也有著非常實(shí)際和實(shí)用的意義。
2．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下教師的角色定位
傳統(tǒng)的教育思想中，教師在課堂教學(xué)中一直是傳遞知識(shí)的權(quán)威，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程有著很強(qiáng)的控制力。隨著對(duì)學(xué)習(xí)與教學(xué)過程的深入研究以及社會(huì)的發(fā)展，特別是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和新的教育教學(xué)理論的應(yīng)用，傳統(tǒng)的教師地位受到質(zhì)疑。教師雖然在教學(xué)活動(dòng)中仍扮演著關(guān)鍵的角色，但教師的職能已發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由原來處于中心地位的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、學(xué)習(xí)資源的組織者、學(xué)生知識(shí)和能力建構(gòu)的積極幫助者、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)者。在實(shí)際教學(xué)中，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律，洞察學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)背景，并以此為依據(jù)，來設(shè)計(jì)、組織學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為他們提供有效的學(xué)習(xí)支持，使教學(xué)成為發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體性、個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ倪^程。教師根據(jù)這樣的原理和思想去指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生要用探索法和發(fā)現(xiàn)法去建構(gòu)知識(shí)的意義，也更能實(shí)現(xiàn)大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)科對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)目標(biāo)。因此，教師的角色更為重要，教師不僅要熟悉教學(xué)內(nèi)容，更要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化的教育技能和教育理念，充分利用各類學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)開發(fā)有效的教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予宏觀的引導(dǎo)和幫助。
3．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生的角色定位
建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)者并不是空著腦袋進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中的。在日常生活和以往各種形式的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)形成了有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)任何事情都有自己的看法。即使是有些問題他們從來沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但是當(dāng)問題呈現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們還是會(huì)基于以往的經(jīng)驗(yàn)，依靠他們的認(rèn)知能力，形成對(duì)問題的解釋，提出他們的假設(shè)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生的角色是教學(xué)活動(dòng)的積極參與者和知識(shí)的積極建構(gòu)者。
建構(gòu)主義要求學(xué)生面對(duì)認(rèn)知復(fù)雜的真實(shí)世界的情境，并在復(fù)雜的真實(shí)情境中完成任務(wù)，因而，學(xué)生需要采取一種新的學(xué)習(xí)風(fēng)格、新的認(rèn)識(shí)加工策略，形成自己是知識(shí)與理解的建構(gòu)者的心理模式。建構(gòu)主義教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)要求學(xué)生承擔(dān)更多的管理自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在建構(gòu)意義的過程中要求學(xué)生主動(dòng)去搜集和分析有關(guān)的信息資料，對(duì)所學(xué)的問題提出各種假設(shè)并努力加以驗(yàn)證，要善于把當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量與自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，并對(duì)這種聯(lián)系加以認(rèn)真思考，聯(lián)系和思考是意義建構(gòu)的關(guān)鍵，它最好的效果是與協(xié)商過程結(jié)合起來。這樣的學(xué)習(xí)方法和能力既是大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)學(xué)科對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)目標(biāo)，也更是信息社會(huì)對(duì)學(xué)生勝任本職丁_作、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的基本要求。因此，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)生的角色由原來的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，知識(shí)的探究者和意義建構(gòu)的主體，成為知識(shí)的主人。 (二)建構(gòu)主義下的教學(xué)設(shè)計(jì)
與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論以及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué)模式為：“以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的?！痹诮?gòu)主義的教學(xué)模式下，目前已開發(fā)出的、比較成熟的教學(xué)方法主要有以下幾種：支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)和隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)。
筆者在大學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中，結(jié)合《大學(xué)信息技術(shù)教程(第4版第2次修訂)》教材，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)組織內(nèi)容，并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了較好的效果。這里以教材第二章內(nèi)容計(jì)算機(jī)組成原理中的“自己動(dòng)手(DIY)裝機(jī)須知”為教學(xué)案例，主要運(yùn)用拋錨式教學(xué)方法，介紹建構(gòu)主義理論在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用。
拋錨式教學(xué)要求建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問題的基礎(chǔ)上。確定這類真實(shí)事件或問題被形象地比喻為‘拋鉗’，因?yàn)橐坏┻@類事件或問題被確定了，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程也就被確定了(就像輪船被錨固定一樣)。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者要想完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)，即達(dá)到對(duì)該知識(shí)所反映事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解，最好的辦法是讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)環(huán)境中去感受、去體驗(yàn)(即通過獲取直接經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí))，而不是僅僅聆聽別人(例如教師)關(guān)于這種經(jīng)驗(yàn)的介紹和講解。由于拋錨式教學(xué)要以真實(shí)事例或問題為基礎(chǔ)(作為‘錨”)，所以有時(shí)也被稱為“實(shí)例式教學(xué)”或“基于問題的教學(xué)”或‘情境性教學(xué)”。
計(jì)算機(jī)組成原理這一章節(jié)的內(nèi)容主要是剖析計(jì)算機(jī)硬件的組成以及它們的工作原理，在實(shí)際教學(xué)中需要學(xué)生有很多對(duì)計(jì)算機(jī)硬件感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。盡管高等學(xué)校入學(xué)新生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作使用能力有了一定的基礎(chǔ)，但是大多數(shù)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有感性認(rèn)識(shí)的是缺乏的，如果教師通過課堂對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生講解計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)也是不現(xiàn)實(shí)的。而現(xiàn)實(shí)世界中卻有很多學(xué)生可以自主獲取的有關(guān)計(jì)算機(jī)硬件的知識(shí)，如各大電腦網(wǎng)、圖書館和電腦市場，筆者就引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材充分利用這些資源，完成了這一課的學(xué)習(xí)。這一課的教學(xué)由這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：
1．創(chuàng)設(shè)情境。課例“自己動(dòng)手(DIY)裝機(jī)須知”，筆者就充分結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題：“根據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)習(xí)要求，為自己裝配一臺(tái)計(jì)算機(jī)，同時(shí)要列出每一個(gè)配件的簡要說明和選擇理由。”教師通過這一個(gè)問題的設(shè)置既將整章知識(shí)有機(jī)地串連起來，又引導(dǎo)學(xué)生積極利用身邊的媒體和資源，使學(xué)生能在和現(xiàn)實(shí)情況基本一致或相類似的情境中真實(shí)體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，完成了這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
2．確定問題。在上述情境下，選擇出與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題密切相關(guān)的真實(shí)性事件或問題作為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。選出的事件或問題就是‘錨”，這一環(huán)節(jié)的作用就是‘拋錨”。通過這一‘錨”的拋出，學(xué)生在解決問題的過程中又能將整章知識(shí)有機(jī)地組織了起來。
3．自主學(xué)習(xí)。在這一課教學(xué)中，筆者特別注意發(fā)展學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”能力，既然在學(xué)生所處的信息環(huán)境中有如此豐富的學(xué)習(xí)資源，那么就不需要由教師直接告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去解決面臨的問題，而是由教師向?qū)W生提供解決該問題的有關(guān)線索和方法。筆者向?qū)W生推薦了幾家知名電腦網(wǎng)站，如太平洋電腦網(wǎng)(DIY硬件專欄)、中關(guān)村在線(模擬攢機(jī)頻道)，并鼓勵(lì)學(xué)生能到圖書館多查閱資料，親身到電腦市場去了解和體驗(yàn)。
4．協(xié)作學(xué)習(xí)。在學(xué)生解決問題的過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多討論、交流，通過不同觀點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對(duì)當(dāng)前問題的理解，例如同樣的功能要求下如何比較選擇最具性價(jià)比的配件。
篇12
一、檔案管理信息化的現(xiàn)狀
社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，辦公自動(dòng)化、無紙化等事物的出現(xiàn)，使檔案的生成方式發(fā)生很大變化，諸如文件的起草、簽發(fā)、催辦、歸檔等運(yùn)作過程在計(jì)算機(jī)和通訊線路中進(jìn)行，這樣檔案的前身必須以機(jī)讀文件為主要形態(tài)，那么檔案也自然以機(jī)讀形式存在，這些檔案的利用方式與紙質(zhì)載體檔案的利用方式有很大差異。這種變化預(yù)示著檔案工作者將面對(duì)更多的機(jī)讀形式以磁盤為載體的檔案。廣大信息檢索者關(guān)心的是信息的內(nèi)容，這些信息可能來自不同的機(jī)讀形式的檔案中。把這些檔案信息綜合系統(tǒng)地提供出來是檔案工作者義不容辭的責(zé)任。不失時(shí)機(jī)地提供有價(jià)值的檔案信息。必須有一個(gè)精選的過程，使得機(jī)讀形式的檔案信息具有系統(tǒng)性，真實(shí)性、有價(jià)值性，用戶才能獲得更為完善的服務(wù)。由此看來，檔案信息電子化是檔案利用工作發(fā)展的必然趨勢。
1、社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展管理軟件缺乏統(tǒng)一性。檔案部門使用的計(jì)算機(jī)型號(hào)不一，規(guī)格各異，各自開發(fā)的軟件不能互用，并且沒有一個(gè)既適用于文件檢索又可用于檔案信息管理的計(jì)算機(jī)管理軟件系統(tǒng)，由于不能互調(diào)，就不能利用電腦完成信息管理工作，不能快捷地出版信息編輯成果，這制約了檔案信息電子化的進(jìn)程。
2、檔案管理基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化仍需改進(jìn)。檔案信息管理電于化的前提是基礎(chǔ)工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。但由于歷史原因，館藏檔案業(yè)務(wù)基礎(chǔ)差。案卷質(zhì)量不高，特別是各類檔案的著錄細(xì)則相容性不強(qiáng)，系統(tǒng)軟件移植性差；檔案自動(dòng)化工作尚無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，僅著眼于某一個(gè)館或某個(gè)專業(yè)系統(tǒng)，無法全面實(shí)施、推廣統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這也制約了檔案信息工作電子化。
3、檔案管理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，組織工作程序標(biāo)準(zhǔn)未從計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展考慮，越來越多的歸檔“文件資料”是磁盤、光盤，現(xiàn)行的檔案整理、分類方法、著錄標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定已不能完全適應(yīng)。
4、檔案信息管理人員的素質(zhì)有待提高。實(shí)現(xiàn)檔案信息電于化。首先要有現(xiàn)代化的人，管理人員要有較高的知識(shí)屢次和先進(jìn)技術(shù)水平，不能僅僅滿足于一般的計(jì)算機(jī)操作。從目前看，許多檔案部門缺乏現(xiàn)代高技術(shù)人才，其中檔案、信息處理復(fù)合型人才就更奇缺，大部分檔案人員現(xiàn)代技術(shù)水平偏低。甚至有現(xiàn)代文盲現(xiàn)象。盡管引進(jìn)了現(xiàn)代化設(shè)備，仍不能充分發(fā)揮作用，就談不上檔案信息電子化了。
二、加強(qiáng)檔案管理信息化建設(shè)
1、建立網(wǎng)絡(luò)檔案系統(tǒng)。
在系統(tǒng)內(nèi)建設(shè)數(shù)字化綜合應(yīng)用平臺(tái)。建立健全內(nèi)部服務(wù)網(wǎng)和公眾服務(wù)網(wǎng)，發(fā)揮網(wǎng)站的作用，使檔案網(wǎng)站成為宣傳檔案工作、開展檔案信息服務(wù)的窗口。促進(jìn)檔案現(xiàn)行文件信息化的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，根據(jù)系統(tǒng)建設(shè)需求，采購必要的硬件設(shè)備，為系統(tǒng)提供硬件基礎(chǔ)。提高檔案管理軟件的技術(shù)和應(yīng)用水平，為保證檔案信息交換、實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享創(chuàng)造條件。制定相應(yīng)的策略、保障檔案資源的原始性、安全性、可靠性。
2、加強(qiáng)電子文件的管理是做好檔案信息化的關(guān)鍵
2.1電子文件的載體穩(wěn)定性差，易損壞，隨著計(jì)算機(jī)信息管理網(wǎng)的建立與發(fā)展，越來越多的重要文件被傳輸上網(wǎng)。上網(wǎng)前，又按著信息管理部門的統(tǒng)一要求進(jìn)行了文件格式的轉(zhuǎn)換，在一定程度上保證了數(shù)據(jù)的可靠性和通用性，對(duì)那些未輸送到計(jì)算機(jī)信息管理網(wǎng)上的具有保存價(jià)值的電子文檔，應(yīng)由電子文件形成部門編目整理，也利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向檔案部門傳輸，可以借助信息管理網(wǎng)絡(luò)在各業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)與檔案部門之間開通電子文件歸檔專遞網(wǎng)線，建立依附在信息管理網(wǎng)上的歸檔專用子系統(tǒng)。將上網(wǎng)與未上網(wǎng)的具有保存價(jià)值的電子文件通過此系統(tǒng)傳輸給檔案部門。檔案部門經(jīng)與辦公自動(dòng)化和信息管理部門協(xié)商后，要對(duì)歸檔的電子文件提出格式要求。無論利用何種途徑歸檔，必須由電子文件形成單位按統(tǒng)一格式編目整理后，傳輸給檔案部門，不能由檔案部門自行從網(wǎng)上下載，以保證電子文件形成部門對(duì)其數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。檔案部門接收的電子文件一律應(yīng)存入光盤，最好不用磁盤存貯。2.2電子文件歸檔所涉及的問題更加廣泛，受制約因素多，僅靠檔案部門獨(dú)家很難完成，應(yīng)采取電子文件形成部門、檔案部門、計(jì)算機(jī)與信息管理部門三結(jié)合的方法。電子文悠揚(yáng)形成部門熟悉各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)，了解電子文件的自然形成規(guī)律和歷史聯(lián)系，是承擔(dān)歸檔工作的主要責(zé)任者，在鑒定工作價(jià)值時(shí)最有發(fā)言權(quán)；檔案部門掌握歸檔的原則、方法，又了解全局情況，可以發(fā)揮把關(guān)和統(tǒng)籌作用；計(jì)算機(jī)與信息管理部門既是電子文件的形成單位，又是設(shè)計(jì)和維護(hù)信息管理網(wǎng)絡(luò)、管理電子信息的專業(yè)技術(shù)部門，在電子文件歸檔制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作中處于舉足輕重的地位。三個(gè)部門的職能應(yīng)用于相互滲透，揚(yáng)長避短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在電子文件歸檔中集成一體，共同形成質(zhì)量較好的電子文檔。
2.3，做好檔案歸檔電子文件的技術(shù)處理工作，實(shí)施電子文件管理戰(zhàn)略。新型文件材料的歸檔勢在必行，這就要求檔案工作者必須深入到現(xiàn)行文件工作領(lǐng)域，對(duì)產(chǎn)生的大量電子文件的接收、處置乃至存儲(chǔ)工作進(jìn)行指導(dǎo)，保護(hù)電子文件的原始信息，了解文件信息重新組合的來龍去脈。也就是說，通過采取技術(shù)處理，將已歸檔的電子文件改為“只讀性”文件，即只能讀不能寫的不可更改的文件，從而識(shí)別和保護(hù)電子文件的原始結(jié)構(gòu)，保證電子文件的可靠性，使之與紙質(zhì)文件一樣發(fā)揮社會(huì)效用。
2.4解決好檔案電子文件的保存問題。以化學(xué)磁性材料為載體的電子文件，從理論上講能夠長期保存。因?yàn)樗男畔⒆x出是無接觸式的，不存在磨損。電子文件記錄在介質(zhì)層上的信息被密封在塑料保護(hù)層內(nèi)，不怕外界磁場的影響，不會(huì)直接受到空氣中的灰塵、水份及有害氣體的侵害。但是，由于電子文件形成的時(shí)間短，缺乏實(shí)際貯存的驗(yàn)證。所以，電子文件中原始信息的長期保存問題是有待檔案工作者進(jìn)行深入研究和探討的重要課題。目前，對(duì)于長久保存的電子文件。需要定期進(jìn)行復(fù)制，以防止信息損失。
三、檔案管理信息化建設(shè)應(yīng)采取的措施
篇13
一、檔案管理信息化的現(xiàn)狀
社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，辦公自動(dòng)化、無紙化等事物的出現(xiàn)，使檔案的生成方式發(fā)生很大變化，諸如文件的起草、簽發(fā)、催辦、歸檔等運(yùn)作過程在計(jì)算機(jī)和通訊線路中進(jìn)行，這樣檔案的前身必須以機(jī)讀文件為主要形態(tài)，那么檔案也自然以機(jī)讀形式存在，這些檔案的利用方式與紙質(zhì)載體檔案的利用方式有很大差異。這種變化預(yù)示著檔案工作者將面對(duì)更多的機(jī)讀形式以磁盤為載體的檔案。廣大信息檢索者關(guān)心的是信息的內(nèi)容，這些信息可能來自不同的機(jī)讀形式的檔案中。把這些檔案信息綜合系統(tǒng)地提供出來是檔案工作者義不容辭的責(zé)任。不失時(shí)機(jī)地提供有價(jià)值的檔案信息。必須有一個(gè)精選的過程，使得機(jī)讀形式的檔案信息具有系統(tǒng)性，真實(shí)性、有價(jià)值性，用戶才能獲得更為完善的服務(wù)。由此看來，檔案信息電子化是檔案利用工作發(fā)展的必然趨勢。
1、社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展管理軟件缺乏統(tǒng)一性。檔案部門使用的計(jì)算機(jī)型號(hào)不一，規(guī)格各異，各自開發(fā)的軟件不能互用，并且沒有一個(gè)既適用于文件檢索又可用于檔案信息管理的計(jì)算機(jī)管理軟件系統(tǒng)，由于不能互調(diào)，就不能利用電腦完成信息管理工作，不能快捷地出版信息編輯成果，這制約了檔案信息電子化的進(jìn)程。
2、檔案管理基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化仍需改進(jìn)。檔案信息管理電于化的前提是基礎(chǔ)工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。但由于歷史原因，館藏檔案業(yè)務(wù)基礎(chǔ)差。案卷質(zhì)量不高，特別是各類檔案的著錄細(xì)則相容性不強(qiáng)，系統(tǒng)軟件移植性差；檔案自動(dòng)化工作尚無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，僅著眼于某一個(gè)館或某個(gè)專業(yè)系統(tǒng)，無法全面實(shí)施、推廣統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這也制約了檔案信息工作電子化。
3、檔案管理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，組織工作程序標(biāo)準(zhǔn)未從計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)特點(diǎn)和發(fā)展考慮，越來越多的歸檔“文件資料”是磁盤、光盤，現(xiàn)行的檔案整理、分類方法、著錄標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定已不能完全適應(yīng)。
4、檔案信息管理人員的素質(zhì)有待提高。實(shí)現(xiàn)檔案信息電于化。首先要有現(xiàn)代化的人，管理人員要有較高的知識(shí)屢次和先進(jìn)技術(shù)水平，不能僅僅滿足于一般的計(jì)算機(jī)操作。從目前看，許多檔案部門缺乏現(xiàn)代高技術(shù)人才，其中檔案、信息處理復(fù)合型人才就更奇缺，大部分檔案人員現(xiàn)代技術(shù)水平偏低。甚至有現(xiàn)代文盲現(xiàn)象。盡管引進(jìn)了現(xiàn)代化設(shè)備，仍不能充分發(fā)揮作用，就談不上檔案信息電子化了。
二、加強(qiáng)檔案管理信息化建設(shè)
1、建立網(wǎng)絡(luò)檔案系統(tǒng)。
在系統(tǒng)內(nèi)建設(shè)數(shù)字化綜合應(yīng)用平臺(tái)。建立健全內(nèi)部服務(wù)網(wǎng)和公眾服務(wù)網(wǎng)，發(fā)揮網(wǎng)站的作用，使檔案網(wǎng)站成為宣傳檔案工作、開展檔案信息服務(wù)的窗口。促進(jìn)檔案現(xiàn)行文件信息化的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，根據(jù)系統(tǒng)建設(shè)需求，采購必要的硬件設(shè)備，為系統(tǒng)提供硬件基礎(chǔ)。提高檔案管理軟件的技術(shù)和應(yīng)用水平，為保證檔案信息交換、實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享創(chuàng)造條件。制定相應(yīng)的策略、保障檔案資源的原始性、安全性、可靠性。
2、加強(qiáng)電子文件的管理是做好檔案信息化的關(guān)鍵
2.1電子文件的載體穩(wěn)定性差，易損壞，隨著計(jì)算機(jī)信息管理網(wǎng)的建立與發(fā)展，越來越多的重要文件被傳輸上網(wǎng)。上網(wǎng)前，又按著信息管理部門的統(tǒng)一要求進(jìn)行了文件格式的轉(zhuǎn)換，在一定程度上保證了數(shù)據(jù)的可靠性和通用性，對(duì)那些未輸送到計(jì)算機(jī)信息管理網(wǎng)上的具有保存價(jià)值的電子文檔，應(yīng)由電子文件形成部門編目整理，也利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向檔案部門傳輸，可以借助信息管理網(wǎng)絡(luò)在各業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)與檔案部門之間開通電子文件歸檔專遞網(wǎng)線，建立依附在信息管理網(wǎng)上的歸檔專用子系統(tǒng)。將上網(wǎng)與未上網(wǎng)的具有保存價(jià)值的電子文件通過此系統(tǒng)傳輸給檔案部門。檔案部門經(jīng)與辦公自動(dòng)化和信息管理部門協(xié)商后，要對(duì)歸檔的電子文件提出格式要求。無論利用何種途徑歸檔，必須由電子文件形成單位按統(tǒng)一格式編目整理后，傳輸給檔案部門，不能由檔案部門自行從網(wǎng)上下載，以保證電子文件形成部門對(duì)其數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。檔案部門接收的電子文件一律應(yīng)存入光盤，最好不用磁盤存貯。2.2電子文件歸檔所涉及的問題更加廣泛，受制約因素多，僅靠檔案部門獨(dú)家很難完成，應(yīng)采取電子文件形成部門、檔案部門、計(jì)算機(jī)與信息管理部門三結(jié)合的方法。電子文悠揚(yáng)形成部門熟悉各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)，了解電子文件的自然形成規(guī)律和歷史聯(lián)系，是承擔(dān)歸檔工作的主要責(zé)任者，在鑒定工作價(jià)值時(shí)最有發(fā)言權(quán)；檔案部門掌握歸檔的原則、方法，又了解全局情況，可以發(fā)揮把關(guān)和統(tǒng)籌作用；計(jì)算機(jī)與信息管理部門既是電子文件的形成單位，又是設(shè)計(jì)和維護(hù)信息管理網(wǎng)絡(luò)、管理電子信息的專業(yè)技術(shù)部門，在電子文件歸檔制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作中處于舉足輕重的地位。三個(gè)部門的職能應(yīng)用于相互滲透，揚(yáng)長避短，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在電子文件歸檔中集成一體，共同形成質(zhì)量較好的電子文檔。
2.3，做好檔案歸檔電子文件的技術(shù)處理工作，實(shí)施電子文件管理戰(zhàn)略。新型文件材料的歸檔勢在必行，這就要求檔案工作者必須深入到現(xiàn)行文件工作領(lǐng)域，對(duì)產(chǎn)生的大量電子文件的接收、處置乃至存儲(chǔ)工作進(jìn)行指導(dǎo)，保護(hù)電子文件的原始信息，了解文件信息重新組合的來龍去脈。也就是說，通過采取技術(shù)處理，將已歸檔的電子文件改為“只讀性”文件，即只能讀不能寫的不可更改的文件，從而識(shí)別和保護(hù)電子文件的原始結(jié)構(gòu)，保證電子文件的可靠性，使之與紙質(zhì)文件一樣發(fā)揮社會(huì)效用。
2.4解決好檔案電子文件的保存問題。以化學(xué)磁性材料為載體的電子文件，從理論上講能夠長期保存。因?yàn)樗男畔⒆x出是無接觸式的，不存在磨損。電子文件記錄在介質(zhì)層上的信息被密封在塑料保護(hù)層內(nèi)，不怕外界磁場的影響，不會(huì)直接受到空氣中的灰塵、水份及有害氣體的侵害。但是，由于電子文件形成的時(shí)間短，缺乏實(shí)際貯存的驗(yàn)證。所以，電子文件中原始信息的長期保存問題是有待檔案工作者進(jìn)行深入研究和探討的重要課題。目前，對(duì)于長久保存的電子文件。需要定期進(jìn)行復(fù)制，以防止信息損失。
三、檔案管理信息化建設(shè)應(yīng)采取的措施
