引論：我們?yōu)槟砹?3篇中藥制劑技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1．2分析就業(yè)崗位，進(jìn)行課程定位
針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后可從事的工作崗位任務(wù)進(jìn)行分析，將中藥原藥材的鑒定與炮制、中藥制劑的生產(chǎn)與質(zhì)量檢驗(yàn)、生產(chǎn)工藝的質(zhì)量監(jiān)控、常用制藥設(shè)備的使用與維護(hù)等所需知識(shí)與技能進(jìn)行了整合，形成了學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“中藥炮制技術(shù)”“中藥制劑技術(shù)”“中藥制劑檢測(cè)技術(shù)”“中藥制藥設(shè)備”等四門(mén)專業(yè)核心技能課程。
1．3課程性質(zhì)
“中藥制劑檢測(cè)技術(shù)”是在分析化學(xué)、中藥化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥制劑技術(shù)、微生物學(xué)等前導(dǎo)課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的課程，是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，應(yīng)用現(xiàn)代分析方法和技術(shù)，對(duì)中藥制劑質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)控制的一門(mén)綜合性應(yīng)用課程。
1．4課程目標(biāo)
針對(duì)中藥制劑質(zhì)量檢驗(yàn)崗位的要求及能力，參照初中級(jí)中藥檢驗(yàn)工的標(biāo)準(zhǔn)，將課程培養(yǎng)目標(biāo)確定為:(1)知識(shí)目標(biāo)。學(xué)會(huì)如何使用藥品標(biāo)準(zhǔn)、檢品取樣的方法、檢品的前處理、性狀鑒別、顯微鑒別、理化鑒別、檢查(常規(guī)、雜質(zhì)、微生物)及含量測(cè)定的方法等。(2)職業(yè)能力目標(biāo)。能熟練運(yùn)用所學(xué)中藥制劑檢測(cè)技術(shù)與方法對(duì)中藥原輔料、半成品、成品及包裝材料進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn);能熟練操作檢驗(yàn)儀器及做好儀器的維護(hù);會(huì)配制各種常用的試劑、緩沖液;能熟練運(yùn)用計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算并進(jìn)行判斷;正確填寫(xiě)藥品檢驗(yàn)原始記錄及藥品檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)。(3)素質(zhì)目標(biāo)。養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神;樹(shù)立“質(zhì)量第一、依法檢驗(yàn)”的思想，培養(yǎng)正確操作、仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄的良好習(xí)慣;具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
2課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
2．1課程設(shè)計(jì)理念與思路
從中藥制劑質(zhì)量檢驗(yàn)崗位(初、中級(jí)中藥檢驗(yàn)工)的知識(shí)、技能和素質(zhì)要求入手，將中藥制劑質(zhì)量控制和管理人員的工作情境轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)情境，依托中藥生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)中藥制劑形態(tài)不同而具體檢驗(yàn)項(xiàng)目也有所不同，對(duì)課程實(shí)施了項(xiàng)目化教學(xué)，包括課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)的實(shí)施及考核方式的進(jìn)行性設(shè)計(jì)，均是以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的。
2．2課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
根據(jù)中藥制劑多數(shù)以固體狀態(tài)及液體狀態(tài)形式存在，其質(zhì)量檢驗(yàn)過(guò)程均是由閱讀理解藥品標(biāo)準(zhǔn)(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn))、取樣、樣品前處理、鑒別、檢查、填寫(xiě)檢驗(yàn)記錄等六個(gè)步驟完成，因此將本門(mén)課程教學(xué)依托在三個(gè)教學(xué)項(xiàng)目上，每一教學(xué)項(xiàng)目又分設(shè)有多個(gè)檢驗(yàn)任務(wù)，具體檢驗(yàn)任務(wù)以常見(jiàn)中藥制劑為載體安排教學(xué)的實(shí)施，其中取樣、樣品前處理、試液的配制、計(jì)算、檢驗(yàn)記錄及檢驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)、檢驗(yàn)室衛(wèi)生及安全在每一項(xiàng)任務(wù)完成過(guò)程中均有所體現(xiàn)，在這一設(shè)計(jì)中遵循了知識(shí)由易到難的順序，體現(xiàn)了知識(shí)“必需、夠用”的原則，注重了職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分滿足了崗位技能對(duì)技術(shù)人員知識(shí)、能力、素質(zhì)的基本要求，體現(xiàn)了先進(jìn)性、通用性與實(shí)用性。
2．3課程教學(xué)實(shí)施
課程教學(xué)的實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，依托學(xué)院現(xiàn)有藥物教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓內(nèi)教學(xué)做一體化制劑檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的有利條件，采用探究式教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)過(guò)程，營(yíng)造以學(xué)生為主體自主學(xué)習(xí)，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)氛圍。在教學(xué)方法上，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法、角色扮演法、案例分析法等組織教學(xué)。三大教學(xué)項(xiàng)目中任一檢驗(yàn)任務(wù)的實(shí)施均是通過(guò)如下步驟進(jìn)行的:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境與下發(fā)任務(wù)請(qǐng)驗(yàn)單、探究問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)施方案、匯報(bào)實(shí)施方案、教師點(diǎn)評(píng)、具體實(shí)施、檢查評(píng)價(jià)六個(gè)環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)均以小組為單位進(jìn)行(實(shí)施任務(wù)前將學(xué)生按人數(shù)平均分為8組，每組3～4人)，著重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)質(zhì)量檢測(cè)方案，順利完成檢驗(yàn)項(xiàng)目與任務(wù)，規(guī)范填寫(xiě)檢驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，下發(fā)任務(wù)請(qǐng)驗(yàn)單。請(qǐng)驗(yàn)單的發(fā)放是項(xiàng)目具體任務(wù)完成的首要環(huán)節(jié)，除第一節(jié)課講解對(duì)學(xué)生的要求及上課模式轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)外，均是利用上一檢驗(yàn)任務(wù)完成后的20分鐘進(jìn)行的。針對(duì)請(qǐng)驗(yàn)單，向?qū)W生提出有參考性的問(wèn)題或列舉典型案例創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究行為，可使學(xué)生明確需要掌握的知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)，為下一步驟的實(shí)施明確方向。第二環(huán)節(jié):探究問(wèn)題，查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)施方案。針對(duì)教師引出的問(wèn)題，學(xué)生課下通過(guò)查閱專業(yè)書(shū)籍、相關(guān)藥品標(biāo)準(zhǔn)(《中華人民共和國(guó)藥典》)及利用互聯(lián)網(wǎng)等資源，小組成員共同討論并設(shè)計(jì)出能完成本組待請(qǐng)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)施方案，包括檢驗(yàn)方法的選擇及理由、所需材料及儀器的詳單、操作時(shí)分工問(wèn)題、步驟實(shí)施細(xì)節(jié)問(wèn)題、實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)等，制作成PowerPoint幻燈片。第三環(huán)節(jié):匯報(bào)實(shí)施方案。小組成員在課下設(shè)計(jì)好的實(shí)施方案，在課上隨機(jī)選取一名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，教師、其他組成員與之共享解決方案，在此過(guò)程中，其他組成員可以在匯報(bào)完后對(duì)自己思考不清楚及不懂的地方向匯報(bào)人提出疑問(wèn)，并由匯報(bào)人進(jìn)行回答;如果答不出，教師與學(xué)生可以一起探討，解決相應(yīng)問(wèn)題。第四環(huán)節(jié):教師點(diǎn)評(píng)，確認(rèn)各組實(shí)施方案。教師通過(guò)隨機(jī)選取的學(xué)生匯報(bào)的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生未能充分考慮到的及存在異議的地方進(jìn)行補(bǔ)充與解疑，確認(rèn)實(shí)施方案的合理性，包括方法選取是否得當(dāng)、所需材料及儀器是否合理、操作步驟順序是否準(zhǔn)確等，并對(duì)此提出意見(jiàn)。第五環(huán)節(jié):具體實(shí)施。具體任務(wù)的實(shí)施過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)確認(rèn)后的實(shí)施方案進(jìn)行具體的實(shí)踐操作。在這一過(guò)程中，學(xué)生要隨時(shí)根據(jù)操作填寫(xiě)相應(yīng)的檢驗(yàn)記錄單、試劑試藥配制單、取樣單、樣品發(fā)放記錄單等各種記錄，培養(yǎng)學(xué)生原始記錄要詳細(xì)、檢驗(yàn)結(jié)果要準(zhǔn)確的職業(yè)素質(zhì)，真正做到學(xué)生為主體，而此時(shí)，教師在一旁進(jìn)行巡回檢查并指導(dǎo)，及時(shí)糾正不規(guī)范行為。第六環(huán)節(jié):檢查評(píng)價(jià)。學(xué)生實(shí)施過(guò)程中及完畢后需要填寫(xiě)原始檢驗(yàn)記錄及形成檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)，上交后，各組之間輪換進(jìn)行檢查，對(duì)記錄不詳細(xì)及不正確的地方進(jìn)行組間探討與糾正，這一環(huán)節(jié)是在充分掌握所需知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這種方式有利于改變學(xué)生懶于思考，不善于動(dòng)腦的習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2．4課程考核設(shè)計(jì)
為更好地體現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度及實(shí)際操作能力，本課程考核方式采取多元化設(shè)計(jì)。對(duì)學(xué)生的出勤情況(曠課、遲到、早退、事假、病假給予不同的分?jǐn)?shù))采取與企業(yè)相同的規(guī)章制度，要求學(xué)生用本人的筆記在出勤表格中填寫(xiě)自己的名字，不許他人，發(fā)現(xiàn)則兩人均視為曠課，扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，此部分分?jǐn)?shù)占總成績(jī)的10%。過(guò)程性考核:考核成績(jī)由教師評(píng)價(jià)及學(xué)生評(píng)價(jià)構(gòu)成，占總成績(jī)的50%。以小組為單位，每一檢驗(yàn)任務(wù)設(shè)置一定分值，教師及學(xué)生評(píng)價(jià)各占50%，最后綜合形成每一學(xué)生的過(guò)程性考核成績(jī)。教師從每一項(xiàng)目下的具體任務(wù)的準(zhǔn)備、匯報(bào)情況、實(shí)施及完成的速度與質(zhì)量，從分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、小組成員合作溝通能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、操作是否規(guī)范、實(shí)驗(yàn)環(huán)境清理是否潔凈等方面進(jìn)行評(píng)價(jià);而學(xué)生評(píng)價(jià)則是小組長(zhǎng)扮演質(zhì)量負(fù)責(zé)人對(duì)其組員進(jìn)行評(píng)價(jià)，從著裝、操作是否規(guī)范、是否積極參與討論、是否參與清理環(huán)境等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在完成每一檢驗(yàn)任務(wù)后所形成的請(qǐng)驗(yàn)單、檢驗(yàn)記錄、成品檢驗(yàn)報(bào)告書(shū)及試劑試藥配制單等各種填寫(xiě)記錄是否完全，可視為作業(yè)，占總成績(jī)的10%。終結(jié)性考核:即理論試卷考核，減少至占總成績(jī)的30%，但卷面成績(jī)要達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)(卷面成績(jī)不能低于50分)。此種考核方式與理論知識(shí)“必需、夠用”相吻合，注重考核學(xué)生的技能操作過(guò)程，對(duì)職業(yè)能力及素質(zhì)的培養(yǎng)更趨于合理。
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1.3民用價(jià)值杜仲在民用方面也很廣泛，首先杜仲木材材色潔白、堅(jiān)硬、紋理細(xì)致勻稱，無(wú)心材、邊材之分，是用于家具、農(nóng)具以及建筑材料制作的良好材料。此外，杜仲膠用于瀝青改性劑可明顯改善瀝青的高、低溫性能，解決了當(dāng)前公路建設(shè)中亟需解決的開(kāi)發(fā)低碳環(huán)保瀝青改性劑的技術(shù)問(wèn)題。杜仲還可開(kāi)發(fā)成飼料添加劑，能夠提高動(dòng)物抗病能力，提高飼料轉(zhuǎn)化率，改善肉質(zhì)風(fēng)味，是一種無(wú)毒、無(wú)公害的飼料添加劑。
2造林技術(shù)
2.1采種選擇長(zhǎng)勢(shì)旺盛，樹(shù)皮完整光滑，且無(wú)病害的20a生的壯年樹(shù)采種。采種時(shí)選擇果皮褐色有光澤，種粒飽滿，白色胚乳成熟的優(yōu)質(zhì)種子留作育苗使用。采種時(shí)間多在霜降以后，農(nóng)歷10月份左右，此時(shí)樹(shù)葉基本脫落，只需用竹竿敲擊或搖動(dòng)樹(shù)枝即可。
2.2育苗
（1）種子處理。將采集好的種子于播種前45d左右（1月份）放于濕沙中。一般種子和濕沙的混合比例為1∶10，濕沙含水量以手握不流水為好，然后將混有種子的濕沙均勻的鋪在陰涼通風(fēng)的室內(nèi)非水泥地面。厚度在（35±5）㎝，室溫控制在5℃，每15d左右翻動(dòng)1次以防種子霉變或失水。
（2）整地。選擇土壤疏松肥沃、排水良好的微酸性到中性土地作為育苗用地。在入冬前對(duì)育苗地深翻，過(guò)冬后，播種前再淺犁1次，同時(shí)配合深翻淺犁施入足量的基肥保證土壤肥力促進(jìn)苗木萌發(fā)和生長(zhǎng)。此外，為防止病蟲(chóng)害應(yīng)在深翻淺犁時(shí)同期進(jìn)行土壤消毒工作。
（3）播種。經(jīng)過(guò)低溫濕沙儲(chǔ)藏的種子，一般30d左右，種子便會(huì)吸水膨脹，待觀察到翅果頂端缺口有白尖出現(xiàn)時(shí)表明胚根開(kāi)始伸長(zhǎng)，此時(shí)即可開(kāi)始播種。播種方法一般采用寬幅條播，播幅20㎝，播溝距20㎝，播種量在5~10kg/667m2，播種后覆蓋1~2㎝細(xì)土。
（4）苗期管理。幼苗出土后為保證出圃率必須加強(qiáng)管理。一是要做好病蟲(chóng)害的防治。剛出土的幼苗嫩弱，對(duì)病蟲(chóng)害的抵抗能力很低，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)病蟲(chóng)害的控制，尤其是立枯病和地下害蟲(chóng)。每7d定期噴波爾多液1次，蟲(chóng)害發(fā)生時(shí)用毒餌誘殺。二是要及時(shí)施肥增強(qiáng)土壤肥力。當(dāng)幼苗出現(xiàn)2~4片真葉時(shí)即可第1次追肥，一般采用肥水噴灑的方法，具體為尿素1~1.5kg/667m2，兌水200kg/667m2，此后直到8月中旬，每月都要采用上述方法進(jìn)行追肥，這是因?yàn)?月中旬后施肥可能使苗木徒長(zhǎng)而遭受凍害。三是在苗木速生期加強(qiáng)中耕、除草和灌溉，注意在高溫期避免松土以減少土壤中水分養(yǎng)分的蒸發(fā)。四是根據(jù)去弱留壯、去密留稀原則，開(kāi)始間苗，使苗木間距保持在10㎝左右。出圃時(shí)，苗高80㎝、地徑1㎝以上壯苗，產(chǎn)苗約2萬(wàn)株/667m2。
2.3造林
（1）造林地準(zhǔn)備。杜仲造林地應(yīng)選擇在緩坡、山腳、山中下部以及山?jīng)_地帶的土層深厚、土壤疏松、肥沃且排水良好的地區(qū)，要求土壤pH在5~7.5。陽(yáng)光充足、土壤、水肥條件較好的“四旁”及田邊地角也能滿足杜仲的生長(zhǎng)。對(duì)于荒山荒地造林，先要對(duì)造林地進(jìn)行全面整地，清除原有植被并進(jìn)行全墾，而后規(guī)劃道路、防火帶，再按株距定點(diǎn)挖穴。穴深30㎝、寬80㎝。同時(shí)要施肥，每穴施餅肥0.2㎏、火糞灰5㎏。
（2）造林注意事項(xiàng)。造林過(guò)程中應(yīng)注意以下問(wèn)題：一是造林密度的確定，根據(jù)作業(yè)方式和立地條件的差異，株行距如下：?jiǎn)塘肿鳂I(yè)2m×2m或2m×3m；矮林作業(yè)1.5m×2m或2m×2m；頭木林作業(yè)2m×3m或3m×4m。二是造林時(shí)間的確定。溫暖地區(qū)冬春均可造林，寒冷地區(qū)宜在春季栽植。三是栽植深度要稍深于苗圃原土壤，切忌過(guò)深。栽植按“一提二踩三填土”方式進(jìn)行，防止創(chuàng)傷苗根和苗頸影響苗木成活。
2.4作業(yè)方式杜仲樹(shù)應(yīng)用廣泛，在造林營(yíng)林過(guò)程中為了最大限度的獲得經(jīng)濟(jì)效益，不同的經(jīng)營(yíng)目的作業(yè)方式也不盡相同。常用的作業(yè)方式有喬林、矮林、頭木林三種。
（1）喬林作業(yè)。這種作業(yè)方式主要是利于樹(shù)木主干的生長(zhǎng)，其主要經(jīng)營(yíng)目的在于獲得干皮和種子，用作中藥或育苗。對(duì)造林地區(qū)的土壤氣候條件要求較高，一般在土壤肥沃、氣候溫暖的地區(qū)適合此種作業(yè)方式。要求造林密度較小，且要保證雌株占較大比例（85%左右），以便獲得較多的種子。
（2）矮林作業(yè)。這種作業(yè)方式的目的在于獲得較多的杜仲葉片，用于提取杜仲膠，利用杜仲萌芽力強(qiáng)的特性，人為地使其成灌木狀。該方式對(duì)土壤氣候條件要求較低適合大部分地區(qū)采用，適用于林地條件較差，氣候寒冷地區(qū)。一般定植3a后在離地50㎝左右的位置冬季截干，截干后進(jìn)行施肥、培土，間隔期2~3a，密度在330叢/667m2。
（3）頭木林作業(yè)。這種作業(yè)方式是根據(jù)矮林作業(yè)原理，截干時(shí)保留2m高度，在截面附近選育5個(gè)力枝，待主干增粗12㎝左右，力枝基徑5~6㎝時(shí)（一般要10a左右），每年采剝1個(gè)力枝，并隨即選育1個(gè)替換力枝，5a1個(gè)輪剝期。經(jīng)過(guò)3個(gè)輪剝期，林齡達(dá)到25a時(shí)，主干可以增粗25~30㎝，伐去主干剝皮藥用，再?gòu)姆哆M(jìn)行萌芽更新。
2.5撫育
（1）幼林撫育。幼林時(shí)期的主要撫育措施是中耕除草。定植后的3~4a內(nèi)，每年都要中耕除草2次。第1次中耕除草一般在4月上旬，第2次中耕除草應(yīng)在5月末到6月上旬進(jìn)行，這是由于杜仲高生長(zhǎng)高峰期為4月，徑生長(zhǎng)高峰期在5~7月。結(jié)合中耕除草每年可追肥1次，一般施尿素15~25㎏/667m2。此外，在未郁閉的林分中，還可間種作物，以耕代撫，同時(shí)增加經(jīng)濟(jì)效益，間種作物以豆類、辣椒較適宜，避免間種高稈和藤蔓作物。
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建筑中級(jí)職稱論文
如何加強(qiáng)建筑行業(yè)的內(nèi)部控制
摘要:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，我國(guó)的建筑行業(yè)也得到了很大的發(fā)展空間。建筑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)日益增加，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中生存并得以發(fā)展，必須努力提高企業(yè)的管理水平，建立完善的建筑企業(yè)內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)建筑行業(yè)的內(nèi)部控制對(duì)建筑企業(yè)能夠取得經(jīng)濟(jì)效益具有重大意義。
關(guān)鍵詞:建筑行業(yè) 內(nèi)部控制
內(nèi)部控制制度就是一保證提高企業(yè)的中和素質(zhì)和正佳企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為前提，從而使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理論有效的實(shí)施，確保企業(yè)資金安全和資料的可靠性，以防止經(jīng)濟(jì)內(nèi)部出現(xiàn)偏差和重要方針決策失誤，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等推行的一系列的措施和方法的總稱。內(nèi)部管理行政控制主要包括對(duì)計(jì)劃、決策、生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)、設(shè)備、物資、人力資源、銷售等的控制;內(nèi)部會(huì)計(jì)控制主要包括對(duì)財(cái)務(wù)收支的批準(zhǔn)權(quán)限、計(jì)劃預(yù)算、核算、審核、分析和處理各種會(huì)計(jì)信息資料及出具財(cái)務(wù)報(bào)告的手續(xù)、程序、步驟和方法等的控制。一下我們討論建筑企業(yè)內(nèi)部錯(cuò)在的問(wèn)題，病對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，提出解決辦法。
一、建筑行業(yè)內(nèi)部控制存在問(wèn)題
當(dāng)今，大部分企業(yè)都存在這一種普遍的現(xiàn)象，即起也對(duì)自己的內(nèi)部員工不夠重視，企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)和組織不夠合理，而企業(yè)的管理者對(duì)該行業(yè)缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，甚至根本就為學(xué)習(xí)過(guò)該行業(yè)的知識(shí)，并且，由于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)不夠重視，從而導(dǎo)致你企業(yè)內(nèi)部的管理制度起到的作用微乎其微，起不了相應(yīng)的約束作用，這樣就導(dǎo)致了嚴(yán)重的內(nèi)部控制出現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào)現(xiàn)象。
內(nèi)部控制制度不夠完善，缺乏執(zhí)行力。其主要原因在于切內(nèi)部沒(méi)有形成一套完整的管理體系，大部分建筑施工我企業(yè)的內(nèi)部控制制度不是由相應(yīng)的機(jī)構(gòu)制定的，往往是各個(gè)部門(mén)一起總結(jié)后，綜合起來(lái)作為內(nèi)部控制制度，這樣做也有一定的有點(diǎn)就是概括的比較全面，但是，制定的制度不夠?qū)I(yè)，且約束力低。并且許多制度自之間存在沖突，發(fā)揮不出有效的控制作用。其次，企業(yè)內(nèi)?a href="xuexila.com/yangsheng/kesou/" target="_blank">咳嗽倍鑰刂浦貧熱狽ψ愎壞娜鮮叮嬖諛誆靠刂浦貧炔煌晟疲蔥辛Σ畹認(rèn)窒蟆?/p>
各個(gè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)制定不夠完善，建筑施工企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防不夠積極，且防御機(jī)構(gòu)不夠完善，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)定缺乏該口型的認(rèn)識(shí)。通常情況下，大多數(shù)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)查來(lái)自與一小部分的調(diào)查，對(duì)市場(chǎng)的實(shí)際情況了解不夠透徹，另外，由于各種原因，歲管理和控制斷魂南國(guó)各方面帶來(lái)的不利沒(méi)有預(yù)定的估。
企業(yè)內(nèi)部控制監(jiān)制不夠得當(dāng)，內(nèi)部審核不被夠嚴(yán)謹(jǐn)，尤其實(shí)在建筑施工企業(yè)，企業(yè)的內(nèi)部控制制度必須要嚴(yán)格的執(zhí)行。通常，建筑施工企業(yè)內(nèi)部控制監(jiān)督方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)對(duì)內(nèi)部控制缺乏科學(xué)有效的監(jiān)督評(píng)價(jià)和糾正體系。
工作人員的整體素質(zhì)低下，在財(cái)務(wù)和建材挑選上工作態(tài)度不認(rèn)真，由于企業(yè)受先前觀念的影響，對(duì)工作人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，導(dǎo)致工作人員的整體監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)，法律認(rèn)識(shí)弱。當(dāng)今階段，我國(guó)建筑施工企業(yè)的工作人員大部分專業(yè)素質(zhì)不高，學(xué)歷低，業(yè)務(wù)生，缺乏判斷能力，自我調(diào)節(jié)和控制能力差，導(dǎo)致建筑施工企業(yè)的監(jiān)督只能收到了很大的限制。
二、 加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制管理
針對(duì)以上提出的問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)如何使建筑行業(yè)內(nèi)部管理制度的得到完善，何使企業(yè)的內(nèi)不控制制度嚴(yán)格有效的執(zhí)行?如何提高內(nèi)部員工的整體素質(zhì)?我通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，得出以下內(nèi)容：
(一)建立良好的內(nèi)部控制制度，提高與員工綜合素質(zhì)
企業(yè)文化是指企業(yè)的整體工作人員對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中養(yǎng)成的一種相互聯(lián)系相互一寸的主流意識(shí)，是一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理核心的集中體現(xiàn)，是一種無(wú)形的、能夠增強(qiáng)企業(yè)凝聚力并提高企業(yè)內(nèi)部控制的、有效性的力量對(duì)提高員工的綜合素質(zhì)有著決定性的作用;內(nèi)部控制是各單位組織在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中建立的業(yè)務(wù)組織形式和相互制約的職責(zé)分工制度，其目的在于改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益，它是因加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理的需要而產(chǎn)生的，是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷完善的。內(nèi)部控制可以保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)的規(guī)范性，展示企業(yè)的精神風(fēng)貌，兩者是緊密結(jié)合，相互促進(jìn)的。內(nèi)部控制的有效性依賴于企業(yè)文化的支持，而良好的文化氛圍才能保證內(nèi)部控制制度的貫徹執(zhí)行。把內(nèi)部控制的理念注入到企業(yè)的管理文化中，可以使建筑企業(yè)的全體員工都能夠進(jìn)行自我管理，這樣內(nèi)控實(shí)施的效果就好，企業(yè)的效益也就好，競(jìng)爭(zhēng)力也就無(wú)形中加強(qiáng)了。
(二)重視對(duì)貨幣資金的內(nèi)部控制和管理
內(nèi)部控制的重要作用是保證資產(chǎn)的安全和完整，貨幣資金作為建筑企業(yè)內(nèi)流動(dòng)性最強(qiáng)、控制難度最大的資產(chǎn)，企業(yè)要更加重視對(duì)其的管理。在資金管理上，主要存在資金管理分散、授權(quán)審批制度不健全這兩個(gè)方面的問(wèn)題。有的建筑企業(yè)圖一時(shí)的方便設(shè)立多個(gè)對(duì)外銀行賬戶，使得資金無(wú)法集中管理和使用，同時(shí)多個(gè)銀行賬戶也給資金的安全帶來(lái)了隱患，如果管理不嚴(yán)格，很容易出現(xiàn)資金被侵占、挪用等現(xiàn)象。針對(duì)上述情形，可以制定相應(yīng)的制度，如不相容職務(wù)相互分離的內(nèi)部控制制度。單位還可以建立內(nèi)部牽制制度，但凡是涉及到款項(xiàng)和財(cái)務(wù)收付、結(jié)算及登記的任何一項(xiàng)工作都必須由兩人或兩人以上分工負(fù)責(zé)，同時(shí)會(huì)計(jì)審核人員要把好關(guān)，做好憑證的復(fù)核工作。建筑企業(yè)還需要建立健全授權(quán)批準(zhǔn)控制制度，加強(qiáng)對(duì)貨幣資金業(yè)務(wù)的管理，明確審批人員對(duì)貨幣資金業(yè)務(wù)的授權(quán)批準(zhǔn)方式、程序以及具體可以批準(zhǔn)的金額等。
(三)重視會(huì)計(jì)人員在內(nèi)部控制中的重要作用
會(huì)計(jì)人員是受所有者之托對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行全面可靠地計(jì)量、確認(rèn)、記錄和報(bào)告企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。建筑企業(yè)參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)最終都是通過(guò)會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)換為會(huì)計(jì)信息為經(jīng)營(yíng)者提供決策支持的，企業(yè)管理人員在這個(gè)過(guò)程中可以全面的掌握企業(yè)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和財(cái)務(wù)狀況;同時(shí)，會(huì)計(jì)人員所提供的信息也可作為各部門(mén)考核激勵(lì)的依據(jù);內(nèi)部控制的要素之一，信息與溝通主要是通過(guò)會(huì)計(jì)信息的編制表現(xiàn)出來(lái)的，這些都離不開(kāi)會(huì)計(jì)人員的工作。毋庸置疑，會(huì)計(jì)是企業(yè)管理的信息中心，由會(huì)計(jì)人員負(fù)責(zé)內(nèi)部控制可以避免很多不必要的麻煩。因此，重視建筑企業(yè)會(huì)計(jì)人員在內(nèi)部控制制度中的重要地位，提高建筑企業(yè)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)并進(jìn)行相應(yīng)的考核是非常必要的。
(四)充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)在內(nèi)部控制中的作用
內(nèi)部審計(jì)作為內(nèi)部控制的重要組成部分，是企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的自我需要，內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)結(jié)合內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督對(duì)內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行監(jiān)督檢查。內(nèi)部審計(jì)對(duì)內(nèi)部控制的有效貫徹和預(yù)期目標(biāo)的取得起到重要的監(jiān)督作用。內(nèi)部審計(jì)部門(mén)在工作中，不斷地向管理層提出建議和意見(jiàn)，使得內(nèi)部控制在執(zhí)行過(guò)程中不斷完善。建筑企業(yè)的規(guī)模越大，管理層的級(jí)次就越多，經(jīng)營(yíng)面臨的風(fēng)險(xiǎn)因素也就越多，內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性和客觀性能客觀地識(shí)別和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)以及內(nèi)部控制的運(yùn)行情況。在具體的操作過(guò)程中，企業(yè)可以成立專門(mén)的審計(jì)委員會(huì)，負(fù)責(zé)整個(gè)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理，也可以視成本效益和企業(yè)人員的素質(zhì)情況，將內(nèi)部審計(jì)外包，減少審計(jì)過(guò)程中的舞弊現(xiàn)象。
三、 結(jié)論
通過(guò)以上分析可明確的得出，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部控制制度的有效執(zhí)行最主要的因素決定于公司的內(nèi)部人員，所以提高內(nèi)部員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)工作人員的專業(yè)意識(shí)最為重要，其次，企業(yè)的內(nèi)部制度的執(zhí)行力間接的影響了企業(yè)的內(nèi)部控制制度是否可以逐漸完善，另外一套完整的企業(yè)內(nèi)部控制制度和有效的監(jiān)督不僅可以提高員工的素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制制度有一定的影響，企業(yè)要著重制定一整套完善的內(nèi)部控制制度，時(shí)時(shí)監(jiān)督，確保其嚴(yán)格的執(zhí)行，才能是企業(yè)的內(nèi)部控制制度不斷完善，不斷加強(qiáng)。
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數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是信息領(lǐng)域中近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的數(shù)據(jù)庫(kù)新技術(shù)。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的建立能充分利用已有的數(shù)據(jù)資源，把歷史數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成為統(tǒng)一的、利于分析的格式，從中挖掘出決策者需要的決策依據(jù)，最終創(chuàng)造出效益。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的出現(xiàn)為解決企業(yè)信息系統(tǒng)中存在的“數(shù)據(jù)豐富，但信息貧乏”的實(shí)際情況提供了一種有效的解決方案 ［1］。由于中藥指紋圖譜本身是一個(gè)巨大的潛信息庫(kù)，再加上中藥材的基本信息、采用的不同色譜條件、圖譜的原始數(shù)據(jù)等信息將會(huì)形成一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)［2］。為充分利用數(shù)據(jù)資源，解決輔助決策信息貧乏的現(xiàn)狀，需要建立一個(gè)支持決策的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)機(jī)分析和數(shù)據(jù)挖掘，從而為不同種類藥材或制劑的指紋圖譜評(píng)價(jià)及其實(shí)驗(yàn)條件的優(yōu)化提供依據(jù)。本文就數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的理論及中藥色譜指紋圖譜數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的構(gòu)建作一簡(jiǎn)單描述。
1 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)概述
數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是面向主題的、集成的、隨時(shí)間變化的、穩(wěn)定的數(shù)據(jù)集合，用以支持管理決策的制定過(guò)程［3］。其特點(diǎn)是：
（1）數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是面向主題的
主題是數(shù)據(jù)歸類的標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)主題基本對(duì)應(yīng)一個(gè)宏觀的分析領(lǐng)域。中藥色譜指紋圖譜的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的主題可以是色譜條件、特征參數(shù)、流動(dòng)相等等。
（2）數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是集成的
數(shù)據(jù)進(jìn)入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)之前，必須經(jīng)過(guò)加工與集成。對(duì)不同的數(shù)據(jù)來(lái)源進(jìn)行統(tǒng)一數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編碼。統(tǒng)一原始數(shù)據(jù)中的所有矛盾之處，如字段的同名異議、異名同義、單位不統(tǒng)一和字長(zhǎng)不一致等。
（3）數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是穩(wěn)定的
數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中包含了大量的歷史數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)經(jīng)集成進(jìn)入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)后一般是不更新的，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)除了把從操作性數(shù)據(jù)庫(kù)中轉(zhuǎn)換來(lái)的數(shù)據(jù)按照時(shí)間順序添加到前一個(gè)時(shí)期的數(shù)據(jù)中的這個(gè)過(guò)程之外，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的信息一般保持固定不變。
（4）數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是隨時(shí)間變化的
數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是隨時(shí)間變化的，因?yàn)樗鼈円瑫r(shí)維護(hù)著歷史和當(dāng)前的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)按照每日、每周或每月的頻率從操作性數(shù)據(jù)庫(kù)中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，而且一般要保存一段時(shí)間。
2 中藥色譜指紋圖譜數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的構(gòu)建
數(shù)據(jù)挖掘是一種體系結(jié)構(gòu)，而不是一種產(chǎn)品。我們無(wú)法購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)成的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，必須結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行構(gòu)建。所以，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)更多的是一種工程上的概念。
2.1 中藥色譜指紋圖譜數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的整體架構(gòu)設(shè)計(jì)
中藥指紋圖譜數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的整體架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖1所示。
2.2 邏輯模型設(shè)計(jì)
維度建模是一種邏輯設(shè)計(jì)技術(shù)，維度模型又叫星型模型。維度建模分為4個(gè)步驟：(1)確定分析主題。本文主題為中藥指紋圖譜37個(gè)特征參數(shù)。（2）定義粒度。由于用戶需求的不可預(yù)見(jiàn)性，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)提供不同色譜條件下特征參數(shù)的所有最細(xì)節(jié)性數(shù)據(jù)即原子性數(shù)據(jù)。（3）確定分析的角度和維度。主要有中藥材基本信息維、中藥制劑基本信息維、方法模式維、洗脫方式維、檢測(cè)器維、流動(dòng)相維、HPLC色譜柱維、工作站維、色譜柱維、特征參數(shù)維。（4）確定分析的主要指標(biāo)及事實(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行維表的具體設(shè)計(jì)，根據(jù)挖掘主題的需要共設(shè)計(jì)了10個(gè)維表，具體內(nèi)容見(jiàn)表1。
圖1 中藥色譜指紋圖譜數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)整體架構(gòu)（略）
表1 維表設(shè)計(jì)（略）
ID、柱類型、brand、生產(chǎn)廠商、型號(hào)、長(zhǎng)度、內(nèi)徑、粒度、填充料8色譜儀維ID、類型、Brand、生產(chǎn)廠商、型號(hào)9特征參數(shù)維ID、檢測(cè)波長(zhǎng)、指紋峰總數(shù)、有效分離率、指紋信號(hào)均化系數(shù)、指紋峰幾何平均面積、指紋峰算數(shù)平均面積、峰面積比率、色譜空間占用率、總積分面積和、八強(qiáng)峰歸一化面積及位置、三強(qiáng)峰比例、平均峰高、共有峰平均峰寬、最強(qiáng)峰柱效、總分離度、平均分離度、分離度均化系數(shù)、表觀進(jìn)樣量、色譜指紋圖譜進(jìn)樣量校正信息量指數(shù)等。
確定了主題和維之后，采用星形模型，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模型，其結(jié)構(gòu)如圖2所示。
圖2 中藥色譜指紋圖譜數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)星型數(shù)據(jù)模型（略）
3 基于OLAP聯(lián)機(jī)分析的數(shù)據(jù)挖掘的實(shí)現(xiàn)
數(shù)據(jù)的抽取、轉(zhuǎn)換和加載是數(shù)據(jù)進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)前對(duì)數(shù)據(jù)的處理過(guò)程，決定著數(shù)據(jù)的質(zhì)量［4］。中藥色譜指紋圖譜數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是在SQL Sever 2000操作環(huán)境中構(gòu)建的，數(shù)據(jù)的抽取、轉(zhuǎn)換和加載是通過(guò)Microsoft的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)DTS向?qū)Ш?DTS設(shè)計(jì)器來(lái)實(shí)現(xiàn)的［5］。
3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性
由圖2可知，與37個(gè)特征參數(shù)表相關(guān)的表只有“事實(shí)”表，而且關(guān)聯(lián)鍵也只有“Parameters_ID”，這種過(guò)弱的關(guān)聯(lián)并不足以深入地分析內(nèi)在的知識(shí)。如果想對(duì)特征參數(shù)表進(jìn)行挖掘，還需要為其建立與其他表的完整的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)應(yīng)該可以通過(guò)挖掘而體現(xiàn)。
3.2 建立OLAP多維數(shù)據(jù)集
以中藥指紋圖譜數(shù)據(jù)庫(kù)中的事實(shí)表作為分析的事實(shí)數(shù)據(jù)表，將該表中的字段HLCo_Tem（柱溫）設(shè)為度量值，選擇色譜柱和TCM_table作為維度表，完成多維數(shù)據(jù)集的建立。
3.3 建立挖掘模型
以上述建立的OLAP多維數(shù)據(jù)集為基礎(chǔ)，以聚集模式創(chuàng)建柱溫的OLAP挖掘模型如圖3所示。由于設(shè)定了劃分組的數(shù)量為3，事件就出現(xiàn)在了3個(gè)“Cluster”中。
圖3 聚集模式創(chuàng)建柱溫的OLAP挖掘模型（略）
4 結(jié)語(yǔ)
中藥色譜指紋圖譜數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的建立，為中藥色譜指紋圖譜建立了綜合的、面向分析的環(huán)境，并為下一步的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘提供了有效的平臺(tái)。
【參考文獻(xiàn)】
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篇5
中藥制劑是我國(guó)的一門(mén)傳統(tǒng)的中藥制藥技術(shù),是中華民族用藥經(jīng)驗(yàn)和理論幾千年的總結(jié)。由于中藥的種類繁雜及歷史條件的限制,全國(guó)各地制劑方法千差萬(wàn)別,因此中藥制劑工藝難以適應(yīng)現(xiàn)在GMP的生產(chǎn)及要求,研究中藥制劑技術(shù)、改進(jìn)制劑工藝是中藥工作者的當(dāng)務(wù)之急。基于這一原因,我們?cè)谥兴幹苿W(xué)授課內(nèi)容上加強(qiáng)了傳統(tǒng)制劑方法與現(xiàn)代中藥制劑工藝對(duì)比教學(xué)研究,如牛黃解毒丸,傳統(tǒng)的制作時(shí)間需5~7天,費(fèi)時(shí)費(fèi)工;現(xiàn)代制劑新工藝改為牛黃解毒片直接用粉末,壓片,制成制劑,只需2—3天,大大節(jié)省了制劑時(shí)間,而改進(jìn)后的制劑品各項(xiàng)指標(biāo)基本與原工藝制劑品一致 [2]。為了鼓勵(lì)中藥專業(yè)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用,借鑒新的科技成果并應(yīng)用于中藥制劑學(xué),我們自編了《中藥制劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材》,使學(xué)生更多地了解中藥制劑原理及現(xiàn)代中藥制劑工藝研究的新成果及新進(jìn)展,在闡明制劑原理的基礎(chǔ)上,以中藥制劑必然向制劑工藝的自動(dòng)化、機(jī)械化等方向發(fā)展,使我國(guó)傳統(tǒng)中藥最大限度地利用藥材而充分發(fā)揮藥效及療效。
1.2加強(qiáng)中藥制劑原理的講授
由于中藥制劑學(xué)原理的研究是中藥制劑學(xué)所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題,如果中藥制劑原理講清楚,那么其他問(wèn)題就可以迎刃而解。因此,在中藥制劑學(xué)的理論教學(xué)中,應(yīng)重點(diǎn)講授中藥制劑的科學(xué)依據(jù)和各類藥材之間的作用,探討在一定工藝條件下,中藥在制劑過(guò)程中產(chǎn)生的相互作用及產(chǎn)生的物理或化學(xué)變化,以及因這些變化而產(chǎn)生的藥理作用的改變及這些改變所產(chǎn)生的臨床意義。通過(guò)這種原理的講解,可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中藥分析及中藥化學(xué)等相關(guān)知識(shí),加深對(duì)本門(mén)課程的理解。
1.3重視與中藥制劑學(xué)交叉學(xué)科的發(fā)展及應(yīng)用
中藥制劑學(xué)與中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥分析學(xué)、中藥化學(xué)、物理化學(xué)等學(xué)科有著十分密切的關(guān)系。如與中藥炮制也密切相關(guān),如中藥大黃的酒制,延胡索醋制,以及有毒藥理如川烏的水解炮制方法,以上目的或改變藥物的作用或減少藥物的毒性。再如中藥制劑分析課程的中藥制劑標(biāo)準(zhǔn)制定可應(yīng)用到中藥制劑學(xué)課程的中藥質(zhì)量研究?jī)?nèi)容,加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交叉。在以上方面的教學(xué)改革中,筆者充分利用本校在中藥分析、中藥化學(xué)等優(yōu)勢(shì),結(jié)合現(xiàn)代研究的成果,將其應(yīng)用到中藥制劑教學(xué)及實(shí)驗(yàn)中,如采用增加各種輔料解決中藥易霉變及中藥各種成分之間相互作用的關(guān)系,改變中藥劑型增加中藥生物利用度,等等。在課堂講授中,不斷汲取這些相關(guān)學(xué)科的精華,引入中藥制劑教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的專業(yè)綜合能力,充分運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)研究技術(shù),深入研究中藥制劑機(jī)理,為學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究和將來(lái)的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于中藥制劑學(xué)與中藥專業(yè)多門(mén)課程具有緊密的聯(lián)系,因此不但中藥制劑課程與其他課程密切合作,而且筆者與相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員也進(jìn)行合作研究,為中藥制劑劑理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.2中藥制劑理論教學(xué)改革
1.2.1多媒體與教學(xué)錄像相結(jié)合
在中藥制劑教學(xué)手段上,通過(guò)制作能夠客觀反映中藥制劑學(xué)特點(diǎn)的多媒體課件及教學(xué)錄像等先進(jìn)的教學(xué)方法,如在中藥制劑學(xué)課程進(jìn)行到“各論”部分時(shí),應(yīng)用中藥傳統(tǒng)制劑方法的教學(xué)錄像的形式,形象地展示了本門(mén)課題教學(xué)內(nèi)容,這種教學(xué)方式更能夠吸引學(xué)生注意力,加深對(duì)中藥制劑理論知識(shí)的掌握和理解,有利于提高中藥制劑各種劑型的基本操作技能各實(shí)驗(yàn)水平。同時(shí),通過(guò)使用多媒體課件,使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng),消除了課堂單調(diào)的講授方式,顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)中藥制劑專業(yè)課題的興趣。
篇6
一、當(dāng)前我國(guó)中藥制劑工藝中存在的問(wèn)題
（一）中藥制劑工藝注冊(cè)資料缺乏完整性
當(dāng)前部分新型中藥制劑申報(bào)資料過(guò)于簡(jiǎn)單，僅僅只記錄了基本的工藝流程，缺乏新藥生產(chǎn)設(shè)備、配套設(shè)施的性能指標(biāo)參數(shù)與實(shí)用工藝類型，資料的完整性較差，為后續(xù)工作的順利實(shí)施造成了阻礙。新型中藥制劑注冊(cè)資料缺乏必要的完整性，制約了評(píng)判人員對(duì)該種藥劑實(shí)際質(zhì)量的測(cè)定，對(duì)研究結(jié)果的準(zhǔn)確性、有效性造成影響。
（二）中藥制劑工藝缺乏科學(xué)合理性
新型中藥制劑的一般檢驗(yàn)流程是先通過(guò)實(shí)驗(yàn)室研究，然后通過(guò)中試研究，以此確保新藥的安全有效性。當(dāng)前部分藥品生產(chǎn)企業(yè)為了節(jié)省成本以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化，不按照行業(yè)規(guī)范進(jìn)行中試研究或直接忽視中試研究對(duì)藥品安全的重要性，大大提升了藥品安全事故的發(fā)生幾率，為患者的生命健康安全埋下了隱患。
（三）研究制劑工藝時(shí)所用的藥材質(zhì)量與實(shí)際生產(chǎn)不符
部分制藥企業(yè)在為了能一次性通過(guò)新藥注冊(cè)，采用投機(jī)取巧的方法，在工藝研究時(shí)故意選用優(yōu)質(zhì)藥材生產(chǎn)檢測(cè)樣品，而真正用于大型生產(chǎn)中的藥材僅為達(dá)標(biāo)藥材或次等藥材。制藥企業(yè)的這種行為不僅會(huì)影響到藥品的實(shí)際有效成分保留率，限制藥品臨床治療效果，還有可能造成安全事故，阻礙企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
（四）忽視對(duì)原藥材前處理研究
原藥材的前處理研究是中藥制劑工藝研究的重要環(huán)節(jié)，在實(shí)際的操作過(guò)程中，這一關(guān)鍵步驟常常被制藥部門(mén)遺忘或刻意忽略。根據(jù)《中國(guó)藥典》明文記載可知，中藥制劑所列舉的處方中涉及到的所以藥材皆為凈藥材，除去另有炮制要求的藥材外，都應(yīng)該參照藥典記載的方法進(jìn)行炮制
（五）輔料選用研究不足
賦形劑是藥物輔料的一種，能賦予藥劑一定的形態(tài)，使其維持必要的藥性結(jié)構(gòu)。附加劑是藥物輔料的另一組成部分，主要用于穩(wěn)定藥性、確保成品藥物質(zhì)量達(dá)標(biāo)。當(dāng)前我國(guó)中藥制劑過(guò)程中過(guò)于重視主藥，嚴(yán)重忽略輔料對(duì)藥品的積極影響，使得部分制藥企業(yè)在輔料選擇時(shí)隨意性過(guò)大，沒(méi)有結(jié)合藥品的實(shí)際情況，將主藥藥性考慮到輔料選擇中，使得藥品外觀、藥性、酸堿度、澄澈度等受到不同程度的影響。還有部分企業(yè)胡亂添加刪改藥物輔料，操作過(guò)程缺乏必要的科學(xué)合理性，為成品藥劑埋下了安全隱患。
二、解決中藥制劑工藝問(wèn)題的有效對(duì)策
（一）進(jìn)一步提升中藥制劑工藝申報(bào)資料的完整性
規(guī)范完整的中藥制劑工藝研究（結(jié)構(gòu)圖如圖一所示）要先對(duì)處方藥材實(shí)行基源鑒定，并用《中國(guó)藥典》中提及的規(guī)范炮制方法進(jìn)行前處理研究，接著利用均勻試驗(yàn)的方式進(jìn)一步開(kāi)展提取工藝技術(shù)條件的研究，還要根據(jù)新型藥物的實(shí)際情況選擇合適的分離、提純、干燥方法，通過(guò)深入分析藥品提取物中藥品有效成分保留率測(cè)評(píng)制劑工藝的有效性與可行性。除此之外，中藥制劑工藝研究還要根據(jù)藥劑提取物的藥性、實(shí)際臨床需求等因素確定輔料的類型、用量等信息，完成中藥制劑成型研究。最后還不能忘記最易忽略的中試研究環(huán)節(jié)，核實(shí)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室研究的參數(shù)是否符合實(shí)際的生產(chǎn)數(shù)據(jù)要求，為中藥制劑質(zhì)量安全提供保障。
圖一.完整的中藥制劑工藝研究構(gòu)成要素
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)中試研究科學(xué)合理性審查
由于實(shí)驗(yàn)室研究規(guī)模較小、可提供的專業(yè)設(shè)備較少，只能進(jìn)行手工或半手工操作，檢測(cè)效果不及中試研究準(zhǔn)確，與藥品的實(shí)際生產(chǎn)有著較大出入。若是制藥企業(yè)直接略去中試研究環(huán)節(jié)，僅僅以實(shí)驗(yàn)室研究取得的數(shù)據(jù)為藥品正式生產(chǎn)參考標(biāo)準(zhǔn)，極有可能因違反原定工藝出現(xiàn)藥品實(shí)際生產(chǎn)質(zhì)量與設(shè)計(jì)檢測(cè)質(zhì)量不一致等情況，對(duì)制藥企業(yè)造成較大損失。為了進(jìn)一步規(guī)范中試研究的過(guò)程，制藥企業(yè)的相關(guān)部門(mén)要在制定生產(chǎn)工藝再現(xiàn)復(fù)核機(jī)制的基礎(chǔ)上，利用生產(chǎn)制藥設(shè)備連續(xù)生產(chǎn)三個(gè)批次的新藥樣品，并依次歸為三大類：最大量、最小量與常規(guī)量，以此檢驗(yàn)該新藥制劑工藝標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用性與耐用性，將技術(shù)參數(shù)控制在一個(gè)科學(xué)合理的范圍內(nèi)，為確保新藥質(zhì)量安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）進(jìn)一步規(guī)范藥材浸出物檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)
藥材實(shí)際有用成分獲取率、保留率與浸膏固含率三大因素是影響中藥制劑療效與成品形態(tài)的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，這三大因素變動(dòng)性較強(qiáng)，會(huì)因?yàn)樗幉姆N植地區(qū)、采集季節(jié)、儲(chǔ)存效果等條件的變化而變化。制藥企業(yè)的檢測(cè)部門(mén)在進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)新藥浸出物的測(cè)評(píng)力度，嚴(yán)格控制藥品內(nèi)雜志含量，確保藥物成品的安全性、有效性。
（四）重視對(duì)原藥材前處理環(huán)節(jié)研究
制藥企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)原藥材前處理環(huán)節(jié)的重視程度，通過(guò)規(guī)范前處理操作流程、制定操作技術(shù)參數(shù)、嚴(yán)把凈藥材質(zhì)量關(guān)，將所有的藥材按照《中國(guó)藥典》提及的炮制方法處理。將藥材按藥性、種類、名貴程度分門(mén)別類，充分考慮到各個(gè)藥材的特點(diǎn)，采用不同的粉碎切割方法完成前處理工作。
（五）加強(qiáng)對(duì)輔料選用的研究認(rèn)識(shí)
制藥企業(yè)要正視輔料對(duì)藥品的積極影響，在選用輔料時(shí)充分考慮到主藥藥性，按照標(biāo)準(zhǔn)用量添加輔料，使藥品的外觀、藥性、酸堿度與澄澈度等均達(dá)到最佳狀態(tài)，進(jìn)一步確保藥物成品的安全性與穩(wěn)定性。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，當(dāng)前我國(guó)的中藥制劑工藝研究中仍存在各種突出問(wèn)題，嚴(yán)重制約著制約企業(yè)的發(fā)展，威脅著廣大患者的健康與生命安全，要想進(jìn)一步規(guī)范制藥工藝研究，就必須提升中藥制劑工藝申報(bào)資料的完整性，加強(qiáng)中試研究的科學(xué)合理性審查力度，進(jìn)一步規(guī)范藥材浸出物檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，重視對(duì)原藥材前處理環(huán)節(jié)研究，加強(qiáng)對(duì)輔料選用的研究認(rèn)識(shí)，以此促進(jìn)中藥制藥行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展壯大。
參考文獻(xiàn)：
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篇7
2構(gòu)建舉措
2.1明確人才培養(yǎng)定位，科學(xué)設(shè)置方向培養(yǎng)目標(biāo)上，中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位旨在培養(yǎng)能夠結(jié)合實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，勝任中藥產(chǎn)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域工作的高層次專門(mén)人才。以此目標(biāo)為指導(dǎo)，可以明確中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)定位應(yīng)是從事中藥產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)的質(zhì)控、監(jiān)管、營(yíng)銷的應(yīng)用型人才，而非藥物組成、機(jī)理及相關(guān)理論研究的學(xué)術(shù)型人才。在實(shí)際培養(yǎng)工作中著重以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng)：系統(tǒng)掌握本學(xué)科基本理論和專業(yè)技能，具備全面勝任行業(yè)實(shí)際工作的實(shí)踐應(yīng)用能力；基本掌握生產(chǎn)、流通、管理與科研設(shè)計(jì)等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與方法，具備敏銳發(fā)現(xiàn)、善于分析、快速解決應(yīng)用過(guò)程中產(chǎn)生的新問(wèn)題或突出事件的組織應(yīng)變能力；同時(shí)注重人文與專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，具備準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和及時(shí)處理相關(guān)工作的溝通協(xié)調(diào)能力。
在學(xué)科專業(yè)方向，可設(shè)置為中藥新藥研究與開(kāi)發(fā)、中藥制劑分析與質(zhì)量控制、中藥材種植與加工、中藥市場(chǎng)營(yíng)銷與管理、醫(yī)院調(diào)劑與制劑等5個(gè)主要方向，基本涵蓋了中藥產(chǎn)業(yè)及社會(huì)服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域。中藥新藥研究與開(kāi)發(fā)方向要求研究生掌握中藥新藥研發(fā)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，熟悉中藥新藥注冊(cè)法規(guī)和政策，具有現(xiàn)代中藥產(chǎn)品研發(fā)各環(huán)節(jié)的科學(xué)設(shè)計(jì)能力，勝任現(xiàn)代中藥研究與開(kāi)發(fā)工作。中藥制劑分析與質(zhì)量控制方向著眼于中藥及復(fù)方制劑的質(zhì)量監(jiān)控工作，要求學(xué)生掌握中藥制劑定性鑒別等現(xiàn)代分析技術(shù)和方法。中藥材種植與加工方向主要培養(yǎng)掌握藥用植物栽培與鑒定的基本理論和技能，能從事中藥材種植、鑒定、加工、炮制及中藥資源保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用等工作的專門(mén)人才。中藥市場(chǎng)營(yíng)銷與管理旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)、事業(yè)單位需要，掌握營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)、法律專業(yè)知識(shí)與技能及中醫(yī)藥知識(shí)的高級(jí)管理人才。醫(yī)院調(diào)劑與制劑醫(yī)院制劑方向旨在培養(yǎng)能夠開(kāi)展醫(yī)院制劑監(jiān)管工作，對(duì)臨床醫(yī)生與患者進(jìn)行用藥指導(dǎo)與信息服務(wù)的專門(mén)人才，應(yīng)掌握中藥飲片的鑒別、保管，掌握中藥各種劑型的制備過(guò)程及各生產(chǎn)崗位的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。
2.2強(qiáng)化階段培養(yǎng)，優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程圍繞實(shí)踐應(yīng)用能力與技能的培養(yǎng)，擬設(shè)置課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、學(xué)位論文3個(gè)主要環(huán)節(jié)。其課程學(xué)習(xí)為第一階段，時(shí)間為第1學(xué)期，在學(xué)校集中完成課程學(xué)習(xí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；第2學(xué)期至第6學(xué)期為實(shí)踐技能培養(yǎng)期，進(jìn)入企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等部門(mén)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練，期間，第4學(xué)期至第6學(xué)期不脫產(chǎn)開(kāi)展學(xué)位論文研究工作。第一階段在主、副導(dǎo)師指導(dǎo)下填寫(xiě)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃，主要工作是按照課程要求完成所選理論課程和技能方法課程的學(xué)習(xí)。課程由公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)選修課組成。公共課由外語(yǔ)和政治理論課組成，為必修課程。專業(yè)基礎(chǔ)課主要反映本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和近期國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，為必修課程。專業(yè)選修課為方向分化課，是依據(jù)研究方向的不同，開(kāi)設(shè)的側(cè)重某一分支學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)，為選修課。
例如，制藥工程與技術(shù)方向可設(shè)中藥工業(yè)化制劑原理及技術(shù)、制藥設(shè)備原理、中藥藥品設(shè)計(jì)與研發(fā)、GMP與技術(shù)改造等課程。中藥檢驗(yàn)與分析方向可設(shè)置中藥品質(zhì)評(píng)價(jià)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建立、藥品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范、中藥儀器分析專論等課程。醫(yī)院調(diào)劑與制劑方向可設(shè)置中藥臨床研究管理、中藥調(diào)劑學(xué)專論、中藥臨床循證評(píng)價(jià)、中藥物流通論等課程。依據(jù)中藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)，課程內(nèi)容應(yīng)突出知識(shí)交叉性、實(shí)用性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，要注重理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以知識(shí)或問(wèn)題（能力）為主線把不同學(xué)科知識(shí)加以綜合，創(chuàng)新教學(xué)方法。
授課方式上，多采用課程講授、案例研討和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等形式，重視發(fā)揮在中藥產(chǎn)業(yè)管理環(huán)節(jié)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)（醫(yī)院）專家參與教學(xué)。第2階段是中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)工作的核心內(nèi)容，主要在合作企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等部門(mén)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐技能實(shí)習(xí)，時(shí)間為2年半。第2階段可分為專業(yè)方向的基本技能訓(xùn)練和專項(xiàng)技能訓(xùn)練兩個(gè)部分。最后一年應(yīng)屬于專項(xiàng)技能訓(xùn)練階段，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成，并進(jìn)行資料收集，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告，完成開(kāi)題報(bào)告評(píng)議工作，并進(jìn)入學(xué)位論文研究工作。第6學(xué)期完成論文，進(jìn)行學(xué)位論文答辯與申請(qǐng)環(huán)節(jié)。
2.3產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系專業(yè)技能訓(xùn)練工作中以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系是保證專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量的主要手段。國(guó)際先進(jìn)藥學(xué)教育均著重于對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，側(cè)重于實(shí)踐技能訓(xùn)練，為我們提供很好的借鑒。以美國(guó)的Pharm.D學(xué)位為例，前1～3年進(jìn)行早期藥學(xué)實(shí)踐或介紹性藥學(xué)實(shí)踐，第4年全年進(jìn)行進(jìn)階藥學(xué)實(shí)踐。大多數(shù)學(xué)校在藥學(xué)實(shí)踐完成時(shí)不僅授予學(xué)位，還頒發(fā)實(shí)習(xí)畢業(yè)證，沒(méi)有實(shí)習(xí)畢業(yè)證，就難以找到工作。英國(guó)的臨床藥學(xué)實(shí)踐多采用連續(xù)性實(shí)踐方式，時(shí)間大約為1年，實(shí)踐范圍包括醫(yī)院、社區(qū)、藥房、國(guó)民健康服務(wù)機(jī)構(gòu)等，實(shí)踐方式亦多種多樣。日本、德國(guó)均有相似的藥學(xué)實(shí)踐要求。因此，中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位應(yīng)充分發(fā)揮校企、校院聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)與特色，采取雙導(dǎo)師制，即由學(xué)校在職研究生導(dǎo)師和合作企業(yè)具有高級(jí)職稱的專家共同擔(dān)任導(dǎo)師，指導(dǎo)研究生技能訓(xùn)練與學(xué)位論文工作。充分發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師在專業(yè)技能實(shí)習(xí)和學(xué)位論文研究工作中的重要作用，針對(duì)實(shí)踐技能培養(yǎng)環(huán)節(jié)應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的技能操作大綱與考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確保實(shí)踐教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)還應(yīng)制定基地的建設(shè)規(guī)范，特別加強(qiáng)生產(chǎn)、流通等方面基地條件與教學(xué)設(shè)施建設(shè)尤為重要。
篇8
2人才培養(yǎng)總體思路
以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，依據(jù)中藥材種植、中藥檢驗(yàn)、中藥制劑生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥供銷崗位群對(duì)知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，以魚(yú)“水中游”游技項(xiàng)目任務(wù)為導(dǎo)向優(yōu)化和重構(gòu)適應(yīng)就業(yè)崗位核心能力和職業(yè)素質(zhì)要求的課程體系，構(gòu)建“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（魚(yú)塘）和校外實(shí)習(xí)基地（江河）”聯(lián)合的校企合作機(jī)制，共同制訂、實(shí)施滿足職業(yè)崗位要求的人才培養(yǎng)方案，著力加大校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地輪崗、頂崗實(shí)習(xí)的管理力度，搞好各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接與質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量校企評(píng)價(jià)機(jī)制，使所培養(yǎng)的人才能勝任中藥材種植、中藥檢驗(yàn)、中藥制劑生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥供銷崗位群工作，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零”對(duì)接。（1）依據(jù)中藥材種植、中藥檢驗(yàn)、中藥制劑生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥供銷崗位群對(duì)知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，在校內(nèi)，依托中藥材GAP創(chuàng)業(yè)園、附屬醫(yī)院中藥房、銅仁地區(qū)民族制藥廠、銅仁-地區(qū)民族醫(yī)藥研究所、銅仁市民生大藥房等“校內(nèi)魚(yú)塘”對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地教師根據(jù)不同工作崗位在校外聯(lián)系對(duì)接“校外江河”企業(yè)———梵凈山生態(tài)藥業(yè)、銅仁地區(qū)第一人民醫(yī)院中藥房、貴州德昌祥制藥、銅仁地區(qū)藥品檢驗(yàn)所、湖南懷仁藥業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，建立“工學(xué)一體、校企結(jié)合”的“養(yǎng)魚(yú)”人才培養(yǎng)模式。（2）學(xué)生是“魚(yú)”，學(xué)校和行業(yè)企業(yè)是“水”，以“放魚(yú)投餌”的教學(xué)理念大膽改革課程，構(gòu)建突出勝任力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力的“魚(yú)塘、溪流、江河”課程體系。（3）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，推行學(xué)生“水中游”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式改革，由“抓魚(yú)喂食”教學(xué)逐步轉(zhuǎn)向“放魚(yú)投餌”，再到“自己覓食”教學(xué)，教師自始至終是觀魚(yú)者，根據(jù)學(xué)生工作崗位技能掌握情況進(jìn)行“投餌”，直至學(xué)生自己“覓食”。（4）教師將“抓魚(yú)”教學(xué)改為“放魚(yú)”教學(xué)后，就會(huì)有更多精力與“校外江河”有效溝通合作，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)有效銜接。（5）建立學(xué)校、企業(yè)和醫(yī)院共同考核的人才評(píng)價(jià)體系，完善過(guò)程考察與關(guān)鍵點(diǎn)考核相結(jié)合的課業(yè)形成性考核評(píng)價(jià)制度。
3人才培養(yǎng)模式運(yùn)行機(jī)制
3.1準(zhǔn)確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
依據(jù)貴州中藥制藥行業(yè)發(fā)展需要，通過(guò)對(duì)銅仁梵凈山生態(tài)藥業(yè)（中藥材種植基地）、銅仁地區(qū)藥品檢驗(yàn)所（中藥檢驗(yàn)科室）、銅仁民生大藥房（中藥銷售區(qū)）、貴州德昌祥藥業(yè)（中藥制劑車間）、銅仁地區(qū)第一人民醫(yī)院（中藥房調(diào)劑室）企事業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展要求的調(diào)研，結(jié)合國(guó)內(nèi)外職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)與就業(yè)崗位縱、橫發(fā)展要求相適應(yīng)的，具有高級(jí)中藥制劑工、中藥調(diào)劑工等職業(yè)資格證書(shū)的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才，能勝任中藥種植、檢驗(yàn)、制劑、調(diào)劑、供銷工作。
3.2深化校企合作，建立有利于“校企醫(yī)共養(yǎng)人才”的運(yùn)行管理制度
在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)教師聯(lián)系和駐扎企業(yè)制度，幫助企業(yè)解決工作中的技術(shù)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)，推進(jìn)教學(xué)密切型、技術(shù)合作型校企醫(yī)三方合作。重構(gòu)課程體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，建立與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)專業(yè)課程的系列課程建設(shè)制度和辦法，專業(yè)核心課程主要由企業(yè)醫(yī)院技術(shù)骨干與校內(nèi)專任教師共同策劃和組織實(shí)施，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3.2.1建設(shè)專業(yè)建設(shè)管理委員會(huì)
根據(jù)專業(yè)工作崗位群要求聘請(qǐng)銅仁梵凈山生態(tài)藥業(yè)（中藥材種植基地）、銅仁地區(qū)藥品檢驗(yàn)所（中藥檢驗(yàn)科室）、貴州德昌祥藥業(yè)（中藥制劑車間）、銅仁地區(qū)第一人民醫(yī)院（中藥房調(diào)劑室）等企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干等充實(shí)到專業(yè)建設(shè)管理委員會(huì)，建立和完善專業(yè)建設(shè)例會(huì)制度和專業(yè)調(diào)研制度，召開(kāi)每年兩次以上的專業(yè)建設(shè)例會(huì)和一次以上的專業(yè)調(diào)研工作，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才的校企共養(yǎng)、過(guò)程共管、資源共享。
3.2.2開(kāi)設(shè)學(xué)生活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力
學(xué)生進(jìn)校第一學(xué)期就參加“中草藥采集識(shí)別應(yīng)用”興趣小組，使其對(duì)中藥原植物有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣；第二學(xué)期學(xué)生參加中藥材GAP科技開(kāi)發(fā)興趣小組，了解中藥材種植技術(shù)，激發(fā)他們種藥致富的創(chuàng)業(yè)熱情；第三學(xué)期學(xué)生參加中藥材加工銷售興趣小組，積累中藥材加工銷售經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們中藥材收購(gòu)銷售創(chuàng)收的熱情；第四學(xué)期至第六學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入學(xué)院中藥材GAP創(chuàng)業(yè)園，對(duì)種植技術(shù)簡(jiǎn)單的中藥材進(jìn)行規(guī)模化種植，實(shí)現(xiàn)增收創(chuàng)業(yè)就業(yè)。學(xué)院出臺(tái)《鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)優(yōu)惠政策和獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，為中藥材種植創(chuàng)業(yè)就業(yè)的學(xué)生提供技術(shù)支撐和創(chuàng)業(yè)資金支持。
3.2.3修訂和完善專業(yè)教學(xué)管理制度
依據(jù)高素質(zhì)技能型專門(mén)人才成長(zhǎng)成才規(guī)律，明確各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，在學(xué)院《銅仁職院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)工作條例》《銅仁職院教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法（試行）》及《銅仁職院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》等制度基礎(chǔ)上，建立專業(yè)課程教學(xué)實(shí)施管理辦法和專業(yè)教師績(jī)效考核制度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量管理的經(jīng)常化、規(guī)范化，推進(jìn)校企共育人才有序進(jìn)行。
3.2.4規(guī)范校企合作管理
組建校企對(duì)接的專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目部，全面負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)的安排和運(yùn)行管理、質(zhì)量監(jiān)控及成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等工作，使校企合作的人才培養(yǎng)模式能夠真正落到實(shí)處。
3.2.5規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)管理
依據(jù)《銅仁職院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理暫行辦法》，建立專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)校企共管制度，規(guī)范“一人一崗、定期尋訪、以師帶徒、出師定薪”的頂崗實(shí)習(xí)管理制度，做到頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)待遇、實(shí)習(xí)考核和實(shí)習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“七落實(shí)”；抓好頂崗實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備、初期安排、中期檢查、后期總結(jié)“四環(huán)節(jié)”；同時(shí)成立以專業(yè)主任為組長(zhǎng)、企業(yè)參與的頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程管理和督察，做好頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。企業(yè)選派工作一線的技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位技能、職業(yè)道德和企業(yè)文化等方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)；學(xué)校選派專任教師通過(guò)帶教實(shí)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生論文寫(xiě)作、解答學(xué)生生活、心理等有關(guān)問(wèn)題，配合企業(yè)做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。
篇9
主辦單位：國(guó)家藥品監(jiān)督管理局
出版周期：月刊
出版地址：上海市
語(yǔ)
種：中文
開(kāi)
本：大16開(kāi)
國(guó)際刊號(hào)：1001-1528
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：31-1368/R
郵發(fā)代號(hào)：
發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1978
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
篇10
1資料與方法
1.1一般資料
以本院2014年1月－2014年12月實(shí)施現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理理論與模式期間的藥學(xué)管理情況作為研究組；以本院2013年1月－2013年12月實(shí)施常規(guī)中藥管理理論和模式期間的藥學(xué)管理情況作為對(duì)照組。分別在每組中隨機(jī)抽取500張中藥處方和相應(yīng)病歷，安排專業(yè)人員進(jìn)行檢查和核對(duì)，統(tǒng)計(jì)并分析兩組的不合理藥物處方數(shù)量、高危藥品配置錯(cuò)誤量、不良反應(yīng)發(fā)生例數(shù)等。
1.2方法
對(duì)照組實(shí)施常規(guī)管理，研究組則在此基礎(chǔ)上實(shí)施現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理模式，內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：
1.2.1加大技術(shù)人員培養(yǎng)力度，提升其專業(yè)素質(zhì)和水平
堅(jiān)持人才戰(zhàn)略，定期組織技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，增加專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備；積極培養(yǎng)科室管理骨干，引進(jìn)高學(xué)歷人才，優(yōu)化藥學(xué)部人才資源的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升整體文化水平；對(duì)藥劑人員進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，提升其專業(yè)知識(shí)和技能，從整體上提升工作人員專業(yè)素質(zhì)和水平。
1.2.2積極轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，確保用藥合理安全
積極轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，建立以患者為中心的藥學(xué)技術(shù)服務(wù)模式；積極開(kāi)展以“合理用藥”為重心的藥學(xué)監(jiān)護(hù)工作模式，以超常預(yù)警及動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)來(lái)監(jiān)護(hù)處方用藥，減少不合理藥物處方數(shù)量；對(duì)影響中藥注射劑安全的相關(guān)因素進(jìn)行分析，確保用藥安全。
1.2.3藥物調(diào)劑規(guī)范化管理，確保藥物使用安全
加強(qiáng)藥物調(diào)劑管理模式改革和規(guī)范化建設(shè)，確保藥房布局合理，藥品分區(qū)恰當(dāng)，藥架擺放規(guī)范有序；引進(jìn)計(jì)算機(jī)信息化軟件對(duì)藥品進(jìn)行管理，完善各項(xiàng)藥物調(diào)劑規(guī)章制度，明確各崗位具體職責(zé)，建立健全的調(diào)劑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行“四查十對(duì)”政策，杜絕出現(xiàn)憑借印象發(fā)藥的現(xiàn)象[4]；建立健全的科室獎(jiǎng)懲制度，定期檢查科室藥物調(diào)劑情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行積極處理；加強(qiáng)在崗培訓(xùn)，提升藥學(xué)人員的法律意識(shí)和整體專業(yè)素質(zhì)，確保配發(fā)給患者的藥物準(zhǔn)確、合理、優(yōu)質(zhì)、安全、有效。
1.2.4加強(qiáng)藥學(xué)科研建設(shè)，提升整體科研水平
加強(qiáng)醫(yī)院藥學(xué)科研建設(shè)，不斷引進(jìn)新技術(shù)、新材料、新理論、新方法，以提升臨床藥物治療效果，降低因管理不當(dāng)造成的損失和浪費(fèi)；成立中藥藥理實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)各方面的專業(yè)配套改革，如人員安排、機(jī)構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度等，積極推動(dòng)藥學(xué)科研工作發(fā)展[5]；定期組織藥學(xué)技術(shù)人員參與到各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)之中，并就藥學(xué)科研課題提出自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)，發(fā)表出版中藥學(xué)專著和論文，提升藥學(xué)科研水平和藥學(xué)部的影響力，從而提升整體科研水平。
1.2.5做好藥物制劑管理，提升社會(huì)和經(jīng)濟(jì)收益
充分結(jié)合醫(yī)院直接投入和科研立項(xiàng)所得研究基金，申報(bào)中藥新制劑品種，加大研發(fā)與生產(chǎn)含醫(yī)院特色的中藥制劑，提升社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS18.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)量資料以xs表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用百分比表示，采用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
研究組500份中藥處方中，有2份不合理藥物處方，不合理藥物處方發(fā)生率為0.4%；對(duì)照組500份中藥處方中，有10份不合理藥物處方，不合理藥物處方發(fā)生率為2.0%。兩組對(duì)比，研究組明顯低于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。從高危藥品配置錯(cuò)誤量來(lái)看，研究組共1張，占0.2%；對(duì)照組共5張，占1.0%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；從不良反應(yīng)發(fā)生情況來(lái)看，研究組有3例出現(xiàn)不良反應(yīng)，占0.6%，對(duì)照組有9例出現(xiàn)不良反應(yīng)，占1.8%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。研究組用藥安全性明顯高于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。
3討論
現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理是在當(dāng)前新“醫(yī)改”形勢(shì)下形成和發(fā)展起來(lái)的一種藥事管理理論和模式，在推動(dòng)醫(yī)院藥學(xué)事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用，能提升醫(yī)院中藥管理水平，便于醫(yī)院為患者提供優(yōu)質(zhì)、全面的藥學(xué)服務(wù)[6]。本研究按照本院實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理。
3.1藥品調(diào)劑方面
本院藥品調(diào)劑普遍存在用藥不規(guī)范、發(fā)藥不標(biāo)準(zhǔn)、工作效率低、管理不科學(xué)等問(wèn)題。而藥物調(diào)劑承擔(dān)著藥物的貯存、發(fā)放、使用、回收等方面的責(zé)任，需得到高度重視[7]。對(duì)此，筆者提出藥方布局合理規(guī)劃、信息化管理方式、完善中藥調(diào)配制度等措施進(jìn)行改善。另外，值得注意的是，藥物發(fā)放登記管理需實(shí)施雙人雙核制度，以充分確保藥物發(fā)放、使用的安全性。而且，還必須改善藥物調(diào)配人員的工作環(huán)境，促使其提升工作積極性，提高藥物調(diào)配準(zhǔn)確性和調(diào)配速度，以確保中藥臨床效果充分發(fā)揮，提升患者生活質(zhì)量。本研究結(jié)果顯示，現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理理論與模式實(shí)施以來(lái)，藥品調(diào)劑制度日益規(guī)范，藥物不合理發(fā)放行為明顯減少，工作效率得到提升。臨床不合理藥物處方發(fā)生率從2013年的2.0%下降到2014年的0.4%，而藥品配置錯(cuò)誤量從2013年的1.0%下降到2014年的0.25%，用藥合理性大大提升。
3.2藥物研發(fā)方面
醫(yī)院未來(lái)的發(fā)展和技術(shù)實(shí)力取決于其自身藥物研發(fā)技術(shù)水平和臨床治療水平的高低[8]。另外，中藥制劑的研發(fā)也有助于推動(dòng)醫(yī)院專科建設(shè)發(fā)展，比如康復(fù)科、腎內(nèi)科、骨傷科、肛腸科等，進(jìn)而推動(dòng)醫(yī)院整體發(fā)展，因此應(yīng)得到高度重視。然而，本院以往藥物研發(fā)還存在資金及設(shè)備投入少、資源浪費(fèi)嚴(yán)重等問(wèn)題，阻礙藥物研發(fā)速度和效率。對(duì)此，筆者認(rèn)為，可精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)科研人員、科研資源進(jìn)行合理分配，確保人盡其才，物盡其用；還應(yīng)該定期對(duì)研發(fā)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，以免出現(xiàn)科研浪費(fèi)的情況，促使整個(gè)科研過(guò)程順利進(jìn)行；成立專門(mén)科研實(shí)驗(yàn)室，加大科研經(jīng)費(fèi)和新設(shè)備投入力度，驗(yàn)收科研成果。
3.3藥物制劑方面
本院中藥制劑發(fā)展中存在自行生產(chǎn)制劑能力缺乏、制劑覆蓋范圍狹窄、部分藥物制劑嚴(yán)重短缺等問(wèn)題。對(duì)此，筆者認(rèn)為，院方應(yīng)該在切實(shí)立足患者具體需求的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，加大自行生產(chǎn)中藥制劑的力度，以生產(chǎn)出安全性高、價(jià)格相對(duì)便宜的常見(jiàn)中藥制劑；而且，為改善本院中藥煎藥流程，還應(yīng)成立專門(mén)住院中藥房，安排有豐富中藥專業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任負(fù)責(zé)人，專門(mén)負(fù)責(zé)為住院患者進(jìn)行中藥調(diào)劑和煎煮，以提升服務(wù)質(zhì)量和患者滿意度。
3.4人才培養(yǎng)方面
對(duì)于醫(yī)院的中藥管理來(lái)說(shuō)，高素質(zhì)、高專業(yè)性的藥學(xué)人才有著極其重要的作用。當(dāng)前本院存在人才儲(chǔ)備不完善、人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)水平低等問(wèn)題。對(duì)此，筆者認(rèn)為，加強(qiáng)本院專業(yè)人才培養(yǎng)已迫在眉睫。可從以下幾個(gè)方面做出努力：加強(qiáng)從業(yè)人員知識(shí)、技能培訓(xùn)；構(gòu)建健全考評(píng)選拔制度，充分挖掘人才潛力，幫助其實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；引進(jìn)高學(xué)歷、高水平人才，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)等。綜上所述，現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理理論與模式在藥學(xué)管理實(shí)際中有著較好的應(yīng)用效果，能規(guī)范藥物管理，提升醫(yī)務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)，確保臨床用藥安全，可以產(chǎn)生較好的社會(huì)效益。
作者:楊勇 單位:重慶市綦江區(qū)結(jié)核病防治所
〔參考文獻(xiàn)〕
〔1〕梅全喜,曾聰彥,鐘希文,等.現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理理論與模式在我院藥學(xué)管理實(shí)踐中的應(yīng)用〔J〕.中國(guó)藥房,2012,23(31):2881-2884
〔2〕賈麗君.現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理理論與模式在我院藥學(xué)管理實(shí)踐中的應(yīng)用〔J〕.大家健康:學(xué)術(shù)版,2014,8(5):163-164
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〔4〕趙霞.現(xiàn)代醫(yī)院中藥管理理論與模式在我院藥學(xué)管理實(shí)踐中的應(yīng)用〔J〕.首都醫(yī)藥,2014,21(24):29
〔5〕曾聰彥,梅全喜.現(xiàn)代醫(yī)院中藥質(zhì)量管理模式探討〔J〕.中醫(yī)藥管理雜志,2012,20(7):620-623
篇11
故土難離,凌耀生思鄉(xiāng)情結(jié)常在夢(mèng)中縈繞。1981年,他離開(kāi)了工作十多年的麗江,調(diào)回家鄉(xiāng)廣東,任職于廣東省計(jì)劃生育研究所。在廣東工作,他除了藥房工作外,主要負(fù)責(zé)計(jì)劃生育與生殖健康方面的中草藥新藥的篩選與制劑研發(fā),承擔(dān)了國(guó)家部委和省的多項(xiàng)重點(diǎn)課題,并擔(dān)任組長(zhǎng)。先后在國(guó)家核心期刊等刊物上發(fā)表了科研論文20篇,其中有《中藥復(fù)方透皮制劑萎必靈軟膏的研制》等。他在發(fā)表的20篇科研論文中,尤其值得一提的是以中藥透皮研究方面的系列論文,自從發(fā)表后,一直受到社會(huì)和醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注與好評(píng),數(shù)十次獲獎(jiǎng),如“國(guó)際醫(yī)藥學(xué)特殊成就獎(jiǎng)”等等。
篇12
3 一種補(bǔ)血中藥制劑及其生產(chǎn)方法，專利號(hào)ZL200410013167.8，具有補(bǔ)血鎮(zhèn)靜、安神的功效，用于血虛引起的失眠、多夢(mèng)、貧血等癥。利用廣西特產(chǎn)桂圓、何首烏提取制成。目前，尚有3個(gè)新專利在審批過(guò)程中。
曾多次出席省級(jí)、全國(guó)和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，研究成果獲與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)，如2002年7月出席在美國(guó)圣迭戈市第五屆國(guó)際砷中毒學(xué)術(shù)會(huì)議上，科研產(chǎn)品獲美國(guó)聯(lián)邦政府和各高等院校高度關(guān)注，要求聯(lián)合開(kāi)發(fā)，之后有美國(guó)密西根州立大學(xué)周國(guó)荃博士前來(lái)合作開(kāi)發(fā)。產(chǎn)品多次在《廣西科技活動(dòng)周》展覽會(huì)上展出，獲參觀者高度好評(píng)。
篇13
中草藥制劑遍地開(kāi)花
由于西藥副作用的客觀存在，人們愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到天然草藥的優(yōu)越性。此次大會(huì)展覽會(huì)上，上百家醫(yī)藥公司和研究所研制的草藥制劑琳瑯滿目。這些制劑以藥品、營(yíng)養(yǎng)品、飲料等不同形式上市，受到熱烈歡迎。這些藥商往往根據(jù)一個(gè)中藥成方，深入研究其中成分、作用，按西藥GMP規(guī)程制作成西藥形式和包裝的藥品出售。也有的藥廠和研究所，為保持中藥的原汁原味，增加療效，就將成方中的各種草藥按比例研磨配制，做成藥餅，瓶裝出售。還有的廠家用獨(dú)味草藥，配以其他營(yíng)養(yǎng)植物，制成制劑，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)晶出售。
高精尖的中醫(yī)醫(yī)療器械
德國(guó)醫(yī)療器械技術(shù)的研制能力堪稱獨(dú)一無(wú)二，他們一旦認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的巨大作用，便能使傳統(tǒng)、古老的中醫(yī)器械有革命性的發(fā)展。筆者在大會(huì)上走馬觀花地流覽一遍，發(fā)現(xiàn)幾件洋中醫(yī)器械引人矚目。
1． PNEUMA―TRON氣動(dòng)拔罐連續(xù)推拿按摩機(jī)
該機(jī)運(yùn)用中國(guó)拔，火罐原理，(接上頁(yè))使用一個(gè)每分鐘吸氣頻率為200次的氣泵連接到玻璃拔罐上，使該處肌肉隆起，然后利用吸氣暫短間隔延經(jīng)絡(luò)迅速移動(dòng)拔罐，使下一穴位處肌肉繼續(xù)隆起，然后不停地向下移動(dòng)拔罐，使延這一條經(jīng)絡(luò)各處穴位得到連續(xù)的拔罐和按摩治療。
2，用于推拿的紅外線輻射儀
德國(guó)HYDROSUN醫(yī)療器材公司研究了12個(gè)譜段的紅外線對(duì)人體的吸收效果較好，在這種紅外線照射下進(jìn)行推拿可取得事半功倍的效果。
3．磁化晶體水
李時(shí)珍在“本草綱目”中對(duì)“太和湯”的功效有詳盡的敘述。德國(guó)ALVITO公司發(fā)明的共振磁化水器把飲用水進(jìn)行晶體化活性處理，使人飲用后充滿活力和生機(jī)。
深入研究中醫(yī)理論，大量出版中醫(yī)藥著作
展覽會(huì)上圖書(shū)出版單位展示了用德文出版的中醫(yī)藥圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)和掛圖。內(nèi)容涉及中醫(yī)理論、針灸推拿、草藥綱目、藥膳制作、中國(guó)禾然食品原料等，一應(yīng)俱全。值得一提的是，在研究中草藥方面，德國(guó)有很深入的發(fā)展。在一本由幕尼黑中醫(yī)研究院兩位學(xué)者編寫(xiě)的《中國(guó)藥膳》一書(shū)中，列出近千種(936種)中國(guó)草藥飲片和食品，說(shuō)明其色、形、味、性和作用，分門(mén)別類進(jìn)行研究。全書(shū)共723頁(yè)，作者參考了從《神家本草經(jīng)》到現(xiàn)代中國(guó)學(xué)者著作共53本，論文236篇，可謂藥膳洋洋大觀。另一本《自然療法詞典》中，將各種中草藥名稱、作用及其分子化學(xué)成分都予標(biāo)出。像這樣的圖書(shū)有數(shù)百本。中國(guó)傳統(tǒng)保健方法和中草藥受到與會(huì)代表熱烈歡迎
當(dāng)?shù)厝A人華僑中醫(yī)藥工作者應(yīng)邀出會(huì)并在會(huì)上作了三個(gè)方面的報(bào)告：
1．中醫(yī)藥在中國(guó)抗“非典”戰(zhàn)役中的重要作用。
我們應(yīng)邀在大會(huì)上著重介紹了廣東省抗“非典”過(guò)程中，中醫(yī)藥在預(yù)防、治療、搶救晚期病人的重要作用和卓越貢獻(xiàn)，引起與會(huì)代表極大興趣和關(guān)注。
2．介紹了上海市綠谷集團(tuán)的“中華靈芝寶”在醫(yī)治癌癥上的重要作用和功效。
在中國(guó)，眾所周知，靈芝孢子粉在抑制癌細(xì)胞擴(kuò)散、消滅癌細(xì)胞、增加癌細(xì)胞、增加免疫力、排除毒素等方面都有神奇的效果。我們根據(jù)綠谷集團(tuán)總藥師李志宏博士的論文進(jìn)行了概述性介紹，受到了熱烈歡迎。據(jù)我們了解，目前德國(guó)和歐洲對(duì)靈芝作了大量研究，但是對(duì)孢子粉尚未了解。我們估計(jì)他們落后中國(guó)5年以上，因此現(xiàn)在是中國(guó)開(kāi)發(fā)歐洲市場(chǎng)的好時(shí)機(jī)。
