引論：我們?yōu)槟砹?3篇汽修會議總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
一、統(tǒng)一思想，切實增強加快公司建設(shè)和發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感
汽車是一個現(xiàn)代城市的重要載體，是帶動一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力，作為汽車維修行業(yè)，我們就是城市驅(qū)動力馬達(dá)的維修師、保養(yǎng)師，作為一名汽車維修工作者，我們的每一位同志都完全有理由自豪和驕傲。
近段時期以來，公司把汽車維修、零件供應(yīng)、售后服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及公司的總體建設(shè)擺上突出位置，通過一系列強有力的措施，推動了公司建設(shè)的超常規(guī)發(fā)展，取得了令人矚目的成績。但是，對照先進(jìn)兄弟服務(wù)站的發(fā)展速度，對照鄭州市乃至河南省的經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，對照廣大客戶的愿望和要求，都還存在不小的差距。我們務(wù)必要保持清醒的頭腦，統(tǒng)一“三種認(rèn)識”。
第一，我們的基礎(chǔ)建設(shè)投入不是多了，而是力度不夠大。自去年以來，我們累計投入基礎(chǔ)建設(shè)資金****元，實施了維修廠搬遷、門市整修等多項工程，現(xiàn)公司整體經(jīng)營面積擴展到***平方米。而前段時間我參觀的***（地址），僅去年一年，就投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金**元，經(jīng)營面積達(dá)到**平方米。面對各地競相加快城市建設(shè)的形勢，我們決不能在城市建設(shè)投入上有任何的遲疑和絲毫的顧慮，堅決破除自滿自足和畏難發(fā)愁思想，以資金大投入帶動城市規(guī)模大膨脹，推動公司經(jīng)營效益大發(fā)展。
第二，我們公司整體競爭力不是強了，而是優(yōu)勢不夠突出。現(xiàn)在，汽車維修保養(yǎng)行業(yè)各單位之間的競爭越來越集中在技術(shù)實力與服務(wù)態(tài)度的競爭上，而這兩項正是是公司競爭力的重要組成部分，直接決定著整個公司的整體發(fā)展前景。
公司通過近幾年的建設(shè)和經(jīng)營，我們經(jīng)營各方面的功能不斷完善，經(jīng)濟承載能力不斷提高，但總的看，經(jīng)營的框架還沒有完全拉開，現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施剛剛配套，經(jīng)營環(huán)境才得到初步改善，還不能適應(yīng)公司快速發(fā)展的需要。我們必須緊緊抓住技術(shù)實力和服務(wù)態(tài)度這兩個方面不放松，進(jìn)一步加大經(jīng)營力度，增強公司的吸納、聚集功能和對外吸引力，提升市場競爭力。
第三，我們經(jīng)營成績不是很高了，而是還有許多不盡人意的地方。汽車是改善人居環(huán)境、提高人民群眾生活質(zhì)量的重要載體，而我們從事的汽車售后服務(wù)業(yè)是支撐這一載體的重要組成部分。雖然這幾年我公司的經(jīng)營取得的成績有目共睹，得到了廣大客戶和生產(chǎn)廠家的認(rèn)可和好評，但仍有許多方面不能滿足生產(chǎn)廠家和廣大客戶的要求，如售后服務(wù)缺乏主動、服務(wù)態(tài)度缺乏熱情的問題，維修質(zhì)量不高、經(jīng)營運作不夠規(guī)范的問題等。我們必須牢固樹立抓住“為廠家負(fù)責(zé)、為客戶負(fù)責(zé)，挖潛增效，創(chuàng)造效益”的經(jīng)營思想，堅持不懈地抓好服務(wù)站建設(shè)，樹立公司的良好形象，創(chuàng)造良好的工作業(yè)績。
為了實現(xiàn)公司的再發(fā)展，我們將在公司推行“四個一”工程：
確定一個明確的整體發(fā)展思路。新的一年里，公司將在保持現(xiàn)有紅巖服務(wù)站、****服務(wù)站****定點維修站，能夠獨立承攬****的維修保養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上，再加一把勁，再鼓一下力，對公司的管理程序、經(jīng)營程序進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步壯大南陽分公司，爭取取得****專業(yè)認(rèn)證，在鄭州市乃至河南省的汽車維修保養(yǎng)行業(yè)中，占據(jù)一個不容忽視的席位。
營造一個友好、和協(xié)的發(fā)展環(huán)境。公司的發(fā)展需要一個安定的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，離不開友好相處的同事關(guān)系。為此，公司在以后的經(jīng)營中，將對周邊環(huán)境的創(chuàng)造予以重視，與鄰居友好相處，與各有關(guān)管理部門友好相處，支持社區(qū)工作，為公司的發(fā)展創(chuàng)造條件。在公司內(nèi)部，部門之間、同事之間也同樣要友好相處，大事講原則，小事講風(fēng)格，不搞“窩里斗”，嚴(yán)禁內(nèi)部鬧矛盾，使每一個人舒心地工作，高興地生活。
建立一套責(zé)任清楚、獎懲合理的管理制度。公司將涉及公司發(fā)展的承攬業(yè)務(wù)量、創(chuàng)造效益額、維修質(zhì)量、工作進(jìn)度、服務(wù)態(tài)度等每一個環(huán)節(jié)納入管理之中，明確每一個崗位的責(zé)任，制定相應(yīng)的獎罰標(biāo)準(zhǔn)。真正讓賢者有其位、能者有其惠，根據(jù)個人的工作能力、工作態(tài)度、工作成績真正拉開收入檔次，激勵每一位職工以更大的熱情、更大的干勁、更精的技術(shù)投入工作，共同創(chuàng)造公司美好的明天。
培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精干的技術(shù)隊伍。新的一年里，公司將適度加大業(yè)務(wù)精干人員的招聘工作，引入競爭機制。同時，在現(xiàn)有職工中開展比學(xué)趕幫超活動，讓技術(shù)熟練的帶動技術(shù)一般的，讓管理經(jīng)驗豐富的帶動管理生疏的，進(jìn)而使公司的各個環(huán)節(jié)走向高效、規(guī)范，富有競爭力。讓每一位職工在公司里，業(yè)務(wù)技術(shù)得到提高，同樣富有競爭力。
二、統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，強化措施，圓滿完成新一年的工作
新的一年里，我們要進(jìn)一步增強公司的凝聚力和向心力，并肩攜手，共創(chuàng)新一年的輝煌。為了達(dá)到這個美好的目標(biāo)，我想請大家思考一個問題：四川長虹集團(tuán)是怎樣由一個民營小企業(yè)走向國際性的大集團(tuán)的？廣西***公司是如何由只有幾個人的小作坊發(fā)展壯大起來的？甚至名揚天下的微軟如何能由幾個捆在一起的兄弟手中騰飛的？經(jīng)過思考，我想答案有很多，天時、地利、人和缺一不可，但我認(rèn)為最重要的一條是：人和！這一點尤其關(guān)鍵。如果創(chuàng)業(yè)之初長虹集團(tuán)中幾個元老過分考慮自己的得失，如果廣西***的合作伙伴同床異夢，如果微軟幾個兄弟不放眼未來，。。。。。。他們的發(fā)展會迎來讓人如此眩目的秋天嗎？回顧我們自己的公司，我們已經(jīng)擁有了他們并不擁有的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，我相信在我們的共同努力下，一定會有一個美好的發(fā)展前景，我相信我們在座的每一個人，也請你們相信我！
當(dāng)然，我們都清楚，發(fā)展對公司來說決不是一句空話，發(fā)展需要我們都付出扎實的工作和艱辛的勞動，發(fā)展需要我們每一個人都為公司的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。新的一年里，我們要腳踏實地，從公司發(fā)展的高度出發(fā)，從一切為了客戶的服務(wù)宗旨上出發(fā)，明確目標(biāo)，突出重點，扎實工作，切實做到“四個確保”，我們才有可能迎來美好的發(fā)展空間。
（一）搶時間、爭主動，確保工作進(jìn)度。公司工作的各個環(huán)節(jié)都一定要牢固樹立速度就是質(zhì)量、速度就是效益、速度就是責(zé)任的意識，緊抓速度這個環(huán)節(jié)不放松，早計劃、早安排、早設(shè)計、早行動。要制定周密具體、切實可行的維修保養(yǎng)方案，科學(xué)安排，每項維修保養(yǎng)工程什么時候開工，什么時候完工，都要有詳細(xì)的進(jìn)度打算，在實施中嚴(yán)格按進(jìn)度工作，只能提前，不能拖后。
（二）嚴(yán)格維修標(biāo)準(zhǔn)，確保工作質(zhì)量。汽車維修保養(yǎng)工作是銷售廠家關(guān)注的焦點，是客戶關(guān)注的焦點，是評價一個維修企業(yè)水平的重要指標(biāo)，如果質(zhì)量上出現(xiàn)了問題，我們無法向客戶交待，無法向廠家交待，也無法和我們自己交待。我們寧可干這個活，也不要干“豆腐渣”活，對此，我們公司的態(tài)度是十分明確的。不論哪個承辦單位，只要在工程質(zhì)量上出現(xiàn)問題，我們就要嚴(yán)肅追究責(zé)任，絕不姑息遷就。各部門要把工作質(zhì)量作為頭等大事來抓，組織得力人員盯上、靠上，加強對維修保養(yǎng)全過程的管理，確保工作質(zhì)量達(dá)到要求，真正把每一個維修項目建成精品項目、招牌項目。
（三）堅持規(guī)范作業(yè)，確保安全生產(chǎn)。在工作的每一個環(huán)節(jié)，我們要始終堅持“安全第一”的工作原則，樹立安全就是效益的觀念，下大氣力排除安全生產(chǎn)的隱患。現(xiàn)在我公司的安全生產(chǎn)形勢是好的，這一點一定要得到保持，如果一旦發(fā)生安全事故，對公司的經(jīng)營一定會造成嚴(yán)重的影響，更為嚴(yán)重的是會給受害者（可能是我們自己）造成很大的身心傷害和財力浪費。這一點作為我們每一個維修行業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)該有切身的體會。
（四）堅持規(guī)范運作，確保資金的有效利用。公司發(fā)展需要資金支持，這一點是肯定的，另一方面，作為公司的各個部門也要樹立節(jié)約的意識，爭取讓每一分錢都用在應(yīng)該用的地方。各部門要合理使用有限資金，保證公司正常運轉(zhuǎn)。所有資金支出必須由嚴(yán)格控制，實行“一支筆”審批，嚴(yán)禁亂開資金支出口子；維修保養(yǎng)造價要嚴(yán)格按照預(yù)算，每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，盡量減少不必要的開支，既要把事情辦好，又要打緊打嚴(yán)，節(jié)省投資。
三、切實加強對公司整體經(jīng)營的組織領(lǐng)導(dǎo)
公司經(jīng)營方略能否順利實施，事關(guān)公司在新的一年里，將在激烈的市場經(jīng)濟大潮中處于什么地位，事關(guān)公司的發(fā)展將走向何處，事關(guān)我們公司每一個人的經(jīng)濟收入是否能得到較大的提升，事關(guān)我們每一個人的努力是否能得到合理的回報。可以說是全公司各項工作的重中之重，必須重點部署、重點督導(dǎo)、重點推進(jìn)，切實做到“四個到位”。
（一）責(zé)任落實要到位。公司各部門、部門責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人要嚴(yán)格按照分工，認(rèn)真干好本職工作，各負(fù)其責(zé)，扎實推進(jìn)。部門責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要把任務(wù)細(xì)化分解到每一個承辦工作人員，實行嚴(yán)格的責(zé)任制和獎懲措施，干好干孬不一樣，完成完不成有說法。今天，公司就是要把發(fā)展這副沉重的擔(dān)子交給大家共同來扛，可謂責(zé)任重大，大家要義無反顧地挑起來，并要想盡千方百計把它干好。
（二）協(xié)調(diào)配合要到位。公司各部門都要以大局為重，自覺把思想和行動統(tǒng)一到公司的整體決策上來，以實際行動支持公司建設(shè)。對公司發(fā)展經(jīng)營中遇到的問題，要多支持、多配合、多提建議、多出主意，一切為公司的發(fā)展讓路，絕不允許消極應(yīng)付、推諉扯皮，更不允許設(shè)置障礙，這要作為一條嚴(yán)明的紀(jì)律去執(zhí)行。
篇2
經(jīng)過認(rèn)真思考分析、學(xué)習(xí)研究，筆者發(fā)覺職業(yè)教育課堂教學(xué)改革，關(guān)鍵在兩個方面：一方面是以“學(xué)生為本位”的對學(xué)生“職業(yè)能力”的培養(yǎng)；另一方面是加強以企業(yè)職業(yè)活動為依據(jù)的課堂職業(yè)活動的實施。而恰當(dāng)?shù)摹熬S修案例”在汽修專業(yè)項目教學(xué)中的引用，能夠很好地突顯“任務(wù)引領(lǐng)”的特色和優(yōu)勢。
例如，在《汽油機燃料供給系》項目教學(xué)時(主要學(xué)習(xí)汽油機燃料供給系的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理、簡單故障排除)，首先將學(xué)習(xí)情景設(shè)置為：學(xué)生分成7人左右一個小組，共四個小組，在實訓(xùn)室中每組圍繞一臺發(fā)動機臺架而坐。上課開始，首先以一個“維修案例”導(dǎo)入：“一輛2002年款上海帕薩特B5 1.8T乘用車(裝有渦輪增壓四缸電控，行駛近4玩km)，進(jìn)4S店修理時車主反映早晨發(fā)動機不易啟動，至少要啟動3次方可啟動，立即熄火后再啟動時一切正常。但若熄火停放2h以上，就不易啟動。同學(xué)們，如果你們來組成4S店的維修小組，在驗證故障現(xiàn)象后，研究討論一下故障原因可能是哪個方面(提示：電路、油路)，進(jìn)行3min討論后請小組派代表闡述觀點。”
此時，各個小組展開了激烈的討論，有的小組還圍著發(fā)動機指手畫腳地研究起來，同學(xué)們很興奮。在闡述觀點時更是據(jù)理力爭，第2小組搶先說：“應(yīng)該是電源虧電，不能很好點火或火弱，點不著。”第1小組馬上舉手：“如果是蓄電池虧電，應(yīng)該第1次不能啟動，后面更不會啟動，我們認(rèn)為是油路故障，油少或是供油不暢等，說不太清楚。”第3組說：“應(yīng)該是油路問題，如果是蓄電池問題，充足電就應(yīng)該沒問題了，如果蓄電池不能充電了，打幾次也不能啟動。”第4小組認(rèn)為：“感覺是油路問題，但第1小組說的‘虧電’應(yīng)該想辦法判別出來。”同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，各抒己見，主動性、積極性被充分調(diào)動起來。這時，學(xué)生們用帶著疑問和渴求的目光看著我，我高興地表揚他們并適時地進(jìn)行分析：“同學(xué)們積極開動腦筋，認(rèn)真討論分析非常好，而且部分觀點非常有道理。首先，要注意故障現(xiàn)象中‘熄火停放2h以上，就不易啟動’的關(guān)鍵點，如果是蓄電池問題，我們是可以通過檢查蓄電池以及用萬用表檢測方法，很快也很方便就可以得到結(jié)論，這正是2、4小組首先需要做的工作，出發(fā)點很好，實際檢測結(jié)果是非電路故障，而是油路故障，根本原因是發(fā)動機熄火后殘余壓力不能保持，第1、3小組分析得很有道理。但是到底怎樣診斷故障原因，檢查故障部位，排除故障呢?等同學(xué)們帶著問題學(xué)習(xí)完《汽油機燃料供給系》項目后，對燃油系各部分的結(jié)構(gòu)特點、工作原理有了深入認(rèn)識理解，自然會得出答案。”
在實際教學(xué)中，通過精心設(shè)計、指導(dǎo)，用了6節(jié)課完成“任務(wù)”。在導(dǎo)入新課后，環(huán)環(huán)相扣地圍繞“維修案例”展開教學(xué)，比如，學(xué)到汽油泵環(huán)節(jié)時，就給每組一個汽油泵，指導(dǎo)其進(jìn)行拆裝，由小組總結(jié)出結(jié)構(gòu)特點及工作原理，各組交流后教師評價概括，同時繼續(xù)分析“汽油泵出現(xiàn)各種故障導(dǎo)致的現(xiàn)象是什么?其中哪種故障會導(dǎo)致前面案例中的現(xiàn)象?”，此時教師應(yīng)多提示幫助進(jìn)行分析，結(jié)論是汽油泵出油口單向閥關(guān)閉不嚴(yán)，泄漏會導(dǎo)致熄火時間長不易啟動，接著指導(dǎo)學(xué)生檢測實操，可以通過用鉗子夾住進(jìn)油膠管后用油壓表檢測油壓方法檢測。依此類推，學(xué)習(xí)油壓調(diào)節(jié)器、噴油器等主要部件。通過上述對任務(wù)的分解學(xué)習(xí)，最后總結(jié)出共同結(jié)論：燃油系統(tǒng)中有泄漏部位，熄火后燃油殘余壓力隨時間增長而逐漸下降，最后降為OkPa，而且總結(jié)出可能的泄漏部位有：燃油管路、燃油泵(出油口單向閥)、燃油壓力調(diào)節(jié)器、噴油器等。因此，可利用研究性學(xué)習(xí)方法，每個小組在發(fā)動機臺架上完成一種泄漏部位的檢查、檢測、排除的任務(wù)，完成工作報告(實訓(xùn)報告)，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們相互合作，完成了汽油機燃料供給系組成部件的結(jié)構(gòu)特點、工作原理，掌握了如何利用工具、儀器、儀表等診斷檢測故障，最后排除故障完成任務(wù)，教師根據(jù)完成任務(wù)的過程和結(jié)論(報告)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)脑u價，學(xué)生非常有成就感
在這個教學(xué)案例中，通過一個“維修案例”中的“故障”作為“任務(wù)”引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的項目領(lǐng)域，展開課堂職業(yè)活動，探究每個知識和技能要素，最后解決這個“維修案例”中的“任務(wù)”。教學(xué)效果非常好。我做了試驗，同樣的教學(xué)內(nèi)容，在另一個班上課時沒有引用“維修案例”，兩個班上完課后，對學(xué)生進(jìn)行測試和問卷調(diào)查，結(jié)果是引用“維修案例”的班級學(xué)習(xí)效果及解決問題的能力明顯高于另一個班級。
通過在各種項目教學(xué)中進(jìn)行引用“維修案例”試驗總結(jié)下來，在汽修專業(yè)項目教學(xué)中引用“維修案例”能有奇特效果的主要原因有以下幾個方面：
1 用恰當(dāng)?shù)摹熬S修案例”導(dǎo)入，并以此為線索展開教學(xué)活動，會提高學(xué)生的注意力，激發(fā)探究的主動性和積極性。
2 在圍繞“維修案例”設(shè)置的教學(xué)情景中，會使學(xué)生更有接近企業(yè)的真實感，能夠很快確立學(xué)生在課堂中的“主體”地位，有利于探究性學(xué)習(xí)方式的展開。
3 在對“維修案例”的分析研究中，學(xué)生的自我價值得到體現(xiàn)，自信心得到提高，溝通能力得到提高，團(tuán)隊合作意識得到加強。
4 以“維修案例”為線索貫穿課堂教學(xué)活動始終，凸顯學(xué)生的體驗過程、情感過程和想象過程，能突破課堂教學(xué)的時空概念，強化學(xué)生對信息的整合能力。
5 充分體現(xiàn)“能力為本”的職業(yè)教育理念，更能夠為就業(yè)做好準(zhǔn)備，更直接符合企業(yè)生產(chǎn)的需求，更能提高職業(yè)教育的效率和效益。
在“維修案例”的引用中，也應(yīng)該注意一些問題：
1 教師應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和特點，這是“備課”的第一步，也是關(guān)鍵所在。尤其要了解他們的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)興趣，使“維修案例”更適合于他們。
2 教師要在課前做好充分準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)探索任務(wù)引領(lǐng)型項目教學(xué)的特點，做好“維修案例”搜集研究、對企業(yè)職業(yè)活動的熟悉與整合、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)等工作，以保證“維修案例”的正確性，以及應(yīng)用中的良好效果。
3 “維修案例”的選擇，恰當(dāng)?shù)倪x擇“維修案例”是取得“奇效”的關(guān)鍵，一定要符合項目教學(xué)的目標(biāo)，更要符合學(xué)
生的個性特征和層次差異，宜簡單，不宜復(fù)雜。
4 “維修案例”最好能貫穿于項目課堂教學(xué)活動始終，既可以作為吸引注意力的導(dǎo)入，又可以作為強化知識和技能的催化劑，還可以作為最終要完成的“任務(wù)”。當(dāng)然，也可以根據(jù)項目特點和教學(xué)目標(biāo)不同，在合適的環(huán)節(jié)引用不同的“維修案例”。
5 在專業(yè)項目教學(xué)中，應(yīng)將維修案例的“單一性”(故障原因只有一個)，轉(zhuǎn)化為“多樣性”(對多種故障原因的分析)，起到舉一反三的效果。
總之，恰當(dāng)?shù)摹熬S修案例”在汽修專業(yè)項目教學(xué)中的引用，重在吸引學(xué)生注意力、激發(fā)探究熱情、體驗維修的“真實感”，如果能堅持科學(xué)、合理運用，確實能獲得奇效。
IBIS2011會議強勢增長
借著2011年國際汽車車身修復(fù)會議(IBIS)的強勁勢頭，我們邀請會議總監(jiān)David Lingham先生一下最新的會議動態(tài)。“IBIS2011將于5月16-18日在令人驚嘆的巴塞羅那藝術(shù)酒店(Hotel Arts Barcelona)舉辦。盡管汽車碰撞修復(fù)市場正在經(jīng)歷一段難熬的時光，但最近已經(jīng)感受到行業(yè)中越來越樂觀的情緒。IBIS十個最大合作伙伴中的六個已經(jīng)確認(rèn)贊助今年的會議，全球油漆行業(yè)巨擘阿克蘇諾貝爾和巴斯夫已經(jīng)加入3M、Audatex、Enterprise Rent-a-Car和撒徹曼的行列，成為贊助商。近幾個星期，一些行業(yè)主流企業(yè)也垂詢舊IS2011的情況并表示出很強的合作意向。”
“我的同事Nicki Cooke告訴我今年會議代表的確認(rèn)情況也節(jié)節(jié)攀升，參與IBIS2010會議的極高比例的代表也確認(rèn)參加2011的會議。”
篇3
一、問題的提出
目前，仍有很多中職校教師教學(xué)觀念陳舊，尚未擺脫“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，在專業(yè)教學(xué)方法選擇和運用方面還存在方法落后、理論和實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，偏重對學(xué)生知識的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師采用最多的仍是講授法，其次是演示、練習(xí)法，還習(xí)慣于一本教材、一支粉筆、一塊黑板和簡單的實物教學(xué)模式；即使學(xué)校已配套實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，有些教師也因?qū)嵺`教學(xué)組織困難，教學(xué)工作繁瑣。故而簡化教學(xué)環(huán)節(jié)，缺少討論式、模擬法、項目法等具有直觀和實踐特點的現(xiàn)代教學(xué)方法。一堂課下來，教師從頭講到尾，這種單一、枯燥、乏味和缺少學(xué)生參與的教學(xué)方法，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
由于課堂上學(xué)生人數(shù)多，實訓(xùn)工位不足，教學(xué)秩序難以維護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。另外，實訓(xùn)有風(fēng)險，如果沒有指導(dǎo)教師在旁指導(dǎo)，是不允許學(xué)生亂動實訓(xùn)器材、擅自動手操作的，所以當(dāng)師資短缺時，汽修實訓(xùn)就總是一大組學(xué)生圍著一臺車輛或一臺儀器，在一位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。這樣，當(dāng)一或兩位學(xué)生操作的時候，其它學(xué)生就很容易出現(xiàn)閑散、注意力不集中的情況，課堂容易松散；再加上車間空間比較大，學(xué)生有時候會游走到其它設(shè)備面前。由此汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，實訓(xùn)課堂的掌控也一直是專業(yè)課老師面臨的一個比較頭疼的問題。
二、解決問題的策略
為提高汽修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，針對汽車修理工的專業(yè)能力培養(yǎng)，結(jié)合汽修專業(yè)學(xué)生的實踐課跟蹤反饋，解決策略上從以下幾個方面進(jìn)行探討：
（一）教師要積極學(xué)習(xí)研究全新的教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，設(shè)計新的專業(yè)課教學(xué)過程，研究授課計劃
從課程設(shè)置，教學(xué)硬件準(zhǔn)備到新穎的課堂理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，換位思考，掌握學(xué)生的所思所想。調(diào)研學(xué)生家長、社會和企業(yè)的實際需求，方方面面，更好的讓我們所教和學(xué)生所學(xué)有機結(jié)合。能夠更大地提升學(xué)生的汽修技能水平。學(xué)生在計劃組織能力上有了很大程度的提高。根據(jù)教師的授課要求對所進(jìn)行項目給以計劃和組織，線條清楚，流程準(zhǔn)確，取得了長足的進(jìn)步。
（二）在團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)上，從原來的一無所知，獨立工作，不會溝通協(xié)調(diào)
以致整個作業(yè)小組無法最終完成工作任務(wù)。到現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，學(xué)生能夠讓各個小組工作達(dá)到統(tǒng)一步調(diào)。各學(xué)員能夠以工作會議的形式來相互協(xié)調(diào)，互助互進(jìn)。改掉以往作業(yè)中的缺陷和不足。最終來共同完成一個作業(yè)項目。
（三）在綜合思考能力和愿意獨立完成任務(wù)能力上得到了長足的進(jìn)步
通過在校培養(yǎng)使每名學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)項目工作時，均能對所承擔(dān)的條塊，進(jìn)行綜合分析。根據(jù)所要進(jìn)行的工作內(nèi)容和達(dá)到的效果，并愿意配合整體來完成自己的分內(nèi)工作。
（四）在其他能力培養(yǎng)方面
如想象力、即興創(chuàng)造力能力、應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力、計算能力、承壓能力、身體素質(zhì)、手指靈活，靈巧性。準(zhǔn)確察知力、察覺速度方面都有了提高，大大適應(yīng)了汽車修理工的身體素質(zhì)要求和適應(yīng)力。
（五）主要培養(yǎng)途徑，堅持以實踐為導(dǎo)向，以項目作業(yè)為培養(yǎng)途徑
結(jié)合小組評判、教師評判為形式突出培養(yǎng)學(xué)生的汽車維修技能水平。
三、解決問題的方法
（一）采用頭腦風(fēng)暴教學(xué)法和小組工作教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
建議在常規(guī)職業(yè)模塊課堂教學(xué)中更新觀念，更好的調(diào)動學(xué)習(xí)的自主參與興趣，運用于課堂教學(xué)之中，依據(jù)行為導(dǎo)向的先進(jìn)理念。
1. 頭腦風(fēng)暴教學(xué)法。課堂簡單案例形式如下：首先，由教師依據(jù)教學(xué)計劃提出一個命題，由學(xué)生全體思考，教師給出本課的授課所需要硬件（圓形、方形、條形等各種顏色的教學(xué)卡、彩筆、展板、圖釘、各種預(yù)備知識的相關(guān)信息，材料包括電腦、網(wǎng)絡(luò)等）。其次，讓每組學(xué)生寫出自己的解決方案，每人寫出1―3條，并請出兩名學(xué)生作為主持人，要求注意儀表，學(xué)生分工要注意互換，力求使每名學(xué)生都積極主動的參與進(jìn)來，誰都不是旁觀者。再找兩名同學(xué)，組織、收集、選擇、歸類，并將所有學(xué)生的意見、卡片展示在展示板上，用圖釘按上，可視效果好，最好將意見相近的卡片統(tǒng)一歸類，排列找出全體同學(xué)對本節(jié)課教師所提問題的解決方案。由教師進(jìn)行課后總結(jié)、指導(dǎo)。
授課原則：尊重每位學(xué)生的主體意見，當(dāng)面表決。
課堂效果：氣氛活躍，學(xué)生全神貫注，即培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)鍵能力，又將專業(yè)能力的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)之中，效果極佳。
2. 小組工作法。介紹新的課題：教師通過課堂上的教學(xué)討論中提出，通過黑板、建議和演示；或者通過學(xué)員。
確定工作任務(wù)：通過教師與學(xué)員共同的對于問題的表述，“我們要做到什么？”
很多小組做著同樣的工作即相同工作的小組工作。各小組做不同的工作=分工作的小組工作。
小組培訓(xùn)：分成4-6個組，每組8名學(xué)生。
想法和解決問題的建議將被集中起來。方法：陳述和寫出；張貼板報；工作頁的形式。
檢驗和判定解決方案。
按順序排列好結(jié)果為解說做好準(zhǔn)備。
呈現(xiàn)小組工作的結(jié)果并加以討論（在教室課堂中）。
運用小組工作法教學(xué)中教師要重點注意的幾個問題：教師不要干涉學(xué)員思路；創(chuàng)造力發(fā)揮需要環(huán)境（自由思考）；教師可借助攝像、數(shù)碼相機等設(shè)備在個小組工作時，適時取證，抓住好的地方和不足的地方錄像，以備在總結(jié)時通過播放短片來讓全體學(xué)生認(rèn)識到自身優(yōu)點和缺點；學(xué)員應(yīng)懂得服從集體；教學(xué)重在過程，結(jié)果并不重要，能力是在過程中升華的，而并非在最后的結(jié)果。作業(yè)特點：單一目標(biāo)的作業(yè)內(nèi)容會限制學(xué)生挖掘知識興趣及潛能，如：接近現(xiàn)實的作業(yè)或有很多解決方案的觀點，組織和評價方面的作業(yè)。例如：測量練習(xí)、保養(yǎng)、裝配、實驗、技術(shù)完成闡述系統(tǒng)優(yōu)、缺點等。
教學(xué)效果：這種小組工作法，特別適用與汽修類實踐性強的專業(yè)教學(xué)，能夠很好地解決教師少，學(xué)生相對較多，工位少、教學(xué)資源不足，學(xué)生學(xué)習(xí)情趣不高的現(xiàn)狀。能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)自身成就感和提升價值觀。
（二）有序管理，創(chuàng)設(shè)企業(yè)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，讓實訓(xùn)課堂成為真正的生產(chǎn)現(xiàn)場
教學(xué)過程的管理應(yīng)該是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的，但現(xiàn)實是中職校學(xué)生的注意力不容易集中，一旦工作任務(wù)不緊張時，就會松弛下來，要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中全身心地投入，需要教師創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的情景和氛圍，在教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生求知心理之間制造一種協(xié)調(diào)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生忘掉自我，自然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)中去，從而使學(xué)生的注意、記憶、思維、實踐凝聚在一起，以達(dá)到智力活動的最佳狀態(tài)。
由教師提前制訂出切實可行的實訓(xùn)考核表，事先選拔、培訓(xùn)小組長，以解決實訓(xùn)指導(dǎo)師資不足的問題，同時還可以避免學(xué)生教學(xué)生時小組長操作與管理不夠規(guī)范的問題。這樣，更多的學(xué)生可以在同一節(jié)課上、在相同的時間里獲得實踐的機會，通過親身實踐得到的結(jié)論用起來自然就會得心應(yīng)手，當(dāng)學(xué)生學(xué)有所得的時候，整個教學(xué)過程也將一直處在緊張有序的狀態(tài)中。
（三）注重對學(xué)生實踐過程的評價
傳統(tǒng)教學(xué)模式下的汽修專業(yè)技能考核，有些 “唯技能操作”傾向，在一定程度上影響了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與發(fā)展，不利于全面客觀地評價學(xué)生，不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。今天的評價應(yīng)該是尊重學(xué)生個性、張揚學(xué)生個性、發(fā)展學(xué)生特長、鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性和獨立性的。我的處理辦法是，改革教學(xué)評價方式，變終結(jié)性評價為過程性評價，當(dāng)學(xué)生實訓(xùn)的時候，多觀察他們，準(zhǔn)確無誤地指出他們的優(yōu)點與不足，讓他們清楚地意識到自己該強化什么，該改正什么，該保持什么。
（四）上實訓(xùn)課時盡可能使用規(guī)范的任務(wù)書
任務(wù)書上有操作步驟指導(dǎo)、實訓(xùn)參考數(shù)據(jù)、實訓(xùn)過程、實訓(xùn)體會及教師評定等相關(guān)欄目。它不但拓展了實習(xí)報告的功能。也使操作過程系統(tǒng)化、規(guī)范化，更貼近社會上汽車修理廠的生產(chǎn)實際。任務(wù)書對學(xué)生的實訓(xùn)操作具有很強的指導(dǎo)作用，既可以緩解師資不足的矛盾；還可以進(jìn)行資料記錄、協(xié)助學(xué)生自我總結(jié)、給教學(xué)評價提供依據(jù)等。
（五）當(dāng)教學(xué)中涉及到小零件時，要用好云臺等輔助教學(xué)設(shè)備，解決學(xué)生因看不清教師的演示而渙散注意力，游離于課堂之外的現(xiàn)象。
四、結(jié)語
通過汲取全新的專業(yè)教學(xué)理念、采取一些行之有效的教學(xué)策略，加強了學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力、綜合思考能力、解決問題能力的培養(yǎng)。運用頭腦風(fēng)暴和小組工作教學(xué)法；讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人，自發(fā)的投入到專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中。真正做到教師主導(dǎo)，學(xué)生自主。注重對學(xué)生實踐過程的評價，創(chuàng)設(shè)真實的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，使學(xué)生在校所學(xué)能夠為企業(yè)所用。達(dá)到在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時，又增強了學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力和管理能力。在中職汽修專業(yè)教學(xué)中推廣此策略及方法，既成就了學(xué)生，也提高了自身專業(yè)教學(xué)水平，又提升了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，為企業(yè)培養(yǎng)一批優(yōu)秀技能型人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 胡夢鯨.從終身學(xué)習(xí)觀點論學(xué)校教育改革[J].開放教育研究，1997（06）.
篇4
一、調(diào)查背景
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和居民生活水平的提高，機動車保有數(shù)量日益增加，各種規(guī)模的汽車維修企業(yè)迅速發(fā)展起來，由此而產(chǎn)生的廢機油也相應(yīng)迅速增多，成為該行業(yè)的主要特征污染物。根據(jù)《國家危險廢物名錄》，汽修廢機油被列為HW08 類危險廢物。根據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》第五十七條規(guī)定，從事收集、貯存、處置廢機油的單位必須申請領(lǐng)取經(jīng)營許可證，私自收集貯存和提煉廢機油以及私自將廢機油賣給地下經(jīng)營者都是違法行為，必須按照交由有資質(zhì)的單位進(jìn)行安全化、無害化處理。隨著市南區(qū)汽修行業(yè)的日益擴大，其危廢處置情況已成為本轄區(qū)的主要環(huán)境問題之一。
二、開展調(diào)查摸底
首先通過積極協(xié)調(diào)市交通委運管局，獲取了全區(qū)登記在冊準(zhǔn)予從業(yè)的汽修企業(yè)名錄。在此基礎(chǔ)上，確定對全區(qū)所有產(chǎn)生廢礦物油和含油廢物等危險廢物的汽修單位，包括汽車專項修理、三類、二類、一類共209家汽車維護(hù)單位進(jìn)行全面摸底調(diào)查，并開展試點工作。
調(diào)查及試點工作分為三個階段進(jìn)行。第一階段是并根據(jù)汽修廠分布情況繪制地圖，按照區(qū)域劃成4片逐片進(jìn)行檢查。對轄區(qū)內(nèi)汽車維修單位逐一檢查并登記造冊，對未辦理環(huán)保許可手續(xù)和在危險廢物環(huán)境管理方面存在問題的單位下達(dá)限期整改通知書并提出整改意見。第二階段是根據(jù)階段性檢查情況，確定3―5家基礎(chǔ)好，管理比較規(guī)范的汽修單位作為規(guī)范化管理試點單位，分局根據(jù)規(guī)范化管理的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行重點指導(dǎo)，全面推行汽修行業(yè)危險廢物規(guī)范化管理；第三階段是對第一階段下達(dá)限期整改的單位進(jìn)行復(fù)查，對仍未完成整改的單位將依據(jù)《建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)管理條例》和《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》等法律法規(guī)下達(dá)行政處罰。并推行試點單位探索出的值得推廣的規(guī)范化管理經(jīng)驗和做法。
三、調(diào)查結(jié)果及存在問題
共檢查汽修廠72家，其中面積超過5000平方米的有6家。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所調(diào)查的汽修企業(yè)中辦理環(huán)保審批的僅為48.6%，廢機油合法處置量僅占8.6%，有處置合同的企業(yè)僅占36%，有暫存場所的企業(yè)僅占41.7%。另外，還可以推斷出，部分企業(yè)即使簽訂了處置合同，合法處置量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及產(chǎn)生量，仍有大量廢機油從其他渠道流失。這些單位廢機油主要流向如下幾個地方：一是通過各種渠道，流入了地下加工廠進(jìn)行非法冶煉、非法煉油；二是在建筑工地被當(dāng)做預(yù)制板脫模油；三是有少量被隨意倒在馬路邊、下水道或者水溝里，被雨水帶入海域。
隨意傾倒，非法轉(zhuǎn)移、倒賣廢油對環(huán)境的危害很嚴(yán)重。據(jù)相關(guān)資料介紹，汽車維修過程中產(chǎn)生的廢礦物油含有多種添加劑及苯、酚、磷酸鹽、硫化物、水楊酸等多種有害有毒物質(zhì)，由于廢油中的有害物質(zhì)難以降解，會對水體和土壤造成嚴(yán)重污染，危害動植物的生長和人類生存環(huán)境。如果廢油隨著雨水進(jìn)入市政管道并流入河流中，還將嚴(yán)重危害河流和地下水。地下加工廠用土法煉油則對環(huán)境危害更大。所謂土法煉油，就是用國家已明令禁止和取締的落后工藝“硫酸白土法”再生工藝對廢油進(jìn)行提煉，提煉出的劣質(zhì)油質(zhì)量低劣，容易發(fā)生燃燒和爆炸，剩余的油渣與污物因沒有利用價值而往往被工人隨意傾倒，造成更大的污染。
四、存在問題的原因
（一）法律意識淡薄。摸底調(diào)查中，很多汽修廠業(yè)主對此認(rèn)識不足，不知道必須委托有資質(zhì)的單位處置廢機油和含油廢物，甚至有部分企業(yè)還不知道要辦理環(huán)保手續(xù)。對產(chǎn)生的危險廢物不了解，不能正確認(rèn)識其危害性，大多作為一般廢品進(jìn)行處理。
（二）合法處置渠道不暢。目前我市有資質(zhì)處置廢機油的單位僅有3家，而且距離市區(qū)都很遠(yuǎn)。對一些危險廢物產(chǎn)生量小的汽修廠，處于經(jīng)濟成本考慮，他們不愿意上門簽署合同、不能按時拉運處置。在檢查中，查處一家未按規(guī)定處置危險廢物的汽修廠，在下達(dá)限期整改后，該單位與處置公司進(jìn)行聯(lián)系，要在環(huán)保部門限期整改到期之前簽訂處置協(xié)議，但該公司卻以路程太遠(yuǎn)不方便為由回絕。聯(lián)系另外幾家處置公司亦是如此，均以產(chǎn)生量太小或路程太遠(yuǎn)，不愿意專程來簽署合同進(jìn)行處置。一來二去，汽修單位逐漸失去耐心，環(huán)保法規(guī)的權(quán)威也受到了質(zhì)疑。
（三）追求經(jīng)濟利益。執(zhí)法人員多次與這3家有資質(zhì)處置危險廢物單位進(jìn)行溝通，他們稱，之所以不愿意與汽修廠簽約是因為有的汽修廠雖然與他們簽訂了處置合同，但是只將少部分廢機油交給他們，暗地里卻以更高價將大部分廢油賣給“游擊隊”。目前，一桶廢機油的市面上的價格是每桶六七百元左右，但是作為有資質(zhì)的公司，正規(guī)處置成本要比“游擊隊”高很多，因此在收購價格上也比“游擊隊”低。這樣一來，汽修廠出于經(jīng)濟利益的考慮，總是私下將廢機油賣給價格更高的一方。
（四）執(zhí)法力量有限，監(jiān)督力度不夠。由于汽修廠數(shù)量多，分布廣，管理上存在一定的難度，而管理部門人數(shù)有限，管理起來也有些力不從心。最主要的是對各汽修廠產(chǎn)生的廢油等危險廢物的產(chǎn)生量缺乏有效的核定手段，因此難以對其具體流向進(jìn)行跟蹤管理。
五、對策與建議
針對上述狀況，分局下一步將采取以下對策：
（一）加強法律法規(guī)的宣傳，提高企業(yè)的環(huán)保意識。為了減少汽車維修行業(yè)危險廢物隨意丟棄、非法買賣、無序流動等現(xiàn)象，分局將在這次專項執(zhí)法檢查工作結(jié)束后，根據(jù)檢查情況，召集存在問題較多的汽修廠舉行專項整治會議，宣貫國家有關(guān)法律、法規(guī)以及青島市對危險廢物的管理辦法、程序，并提出具體管理要求。譬如，要求各汽修廠建立收集、貯存、處置、轉(zhuǎn)移臺帳，規(guī)范貯存場所，規(guī)范危險廢物的管理。并在汽修行業(yè)規(guī)范化管理工作比較成功的單位舉行現(xiàn)場觀摩會，加強行業(yè)間的交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，共同將危險廢物管理工作做好、做細(xì)。
（二）開展機動車維修行業(yè)危險廢物環(huán)境污染專項整治活動。與有關(guān)職能部門聯(lián)合執(zhí)法，通過現(xiàn)場檢查、限期改正、行政代處置、罰款等法律手段，重點查處未辦理環(huán)保手續(xù)的、非法收集、違法轉(zhuǎn)移和無證經(jīng)營危險廢物的違法行為，清理和打擊轄區(qū)內(nèi)地下土煉油廠、黑窩點，對不遵守法律法規(guī)擅自傾倒、堆放、不處置廢機油的行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處。對發(fā)現(xiàn)的違法行為一抓到底、務(wù)求實效，保證專項整治行動取得良好的效果。從而提高違法企業(yè)的違法代價，保護(hù)守法企業(yè)的合法權(quán)益。
(三)開展規(guī)范化管理試點工作。在分局即將開始的第二階段工作中，將選擇試點數(shù)家企業(yè)，督促企業(yè)建造符合標(biāo)準(zhǔn)、防雨防滲的危險廢物暫存設(shè)施， 要求其必須同定點收集單位簽訂統(tǒng)一內(nèi)容的廢機油委托收集協(xié)議書，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。必須指定專人負(fù)責(zé)廢機油管理、處置，按規(guī)定使用《危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單》，憑該單實施廢機油轉(zhuǎn)移或處置。按規(guī)定要求建好廢機油定點收集臺帳，不得弄虛作假。定期檢查企業(yè)各項管理制度、危險廢物管理計劃的制定和落實情況。在試點基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，擴大試點范圍，逐步建立汽修行業(yè)危險廢物管理的長效機制。
（四）充分發(fā)揮環(huán)保部門一票否決權(quán)。將環(huán)保部門處罰情況移交交通委運管部門，協(xié)調(diào)該部門將該項工作列入維修企業(yè)質(zhì)量信譽考核項目和全市文明企業(yè)評選內(nèi)容，并對廢機油定點回收工作不力、社會影響較大，群眾反映強烈的維修企業(yè)進(jìn)行公開曝光，達(dá)到發(fā)動公眾參與、震懾違法企業(yè)的目的。
另外，建議調(diào)研學(xué)習(xí)浙江寧波、金華等市作法，聯(lián)合交通委對市區(qū)機動車維修行業(yè)廢機油實施定點收集，明確廢機油定點回收指導(dǎo)價，從而在根本上解決我市機動車維修行業(yè)廢機油收集處置較混亂及造成二次污染的問題。
參考文獻(xiàn)
篇5
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是汽車維修這門實踐性很強的學(xué)科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個對汽修工人的基本素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、對學(xué)生實行頂崗實習(xí)管理
實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、教師分工明確：
本學(xué)期的實習(xí)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注和重點支持，為此汽車專業(yè)部多次召開會議，制訂了完善的實習(xí)方案，并且明確提出學(xué)生的實習(xí)工作教師包干到戶，每位專業(yè)教師負(fù)責(zé)一個項目，爭取使學(xué)生得到最全面、最細(xì)致的的指導(dǎo)。
分工如下： 總負(fù)責(zé)：趙俊山主任
汽車發(fā)動機維修檢測— 石磊老師負(fù)責(zé) 汽車車身噴涂—李克義老師負(fù)責(zé)
汽車底盤維修檢測—劉勇老師負(fù)責(zé) 汽車車身整形—楊德義老師負(fù)責(zé)
四、實習(xí)效果
1、達(dá)到專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個月的頂崗實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合后，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
篇6
階段實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，學(xué)生社會實踐雖然安排在一個完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是汽車維修這門實踐性很強的學(xué)科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于對口實習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個對汽修工人的基本素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、對學(xué)生實行頂崗實習(xí)管理
實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應(yīng)能力。
3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
4、安全第一，服從管理。在實習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。
三、教師分工明確：
本學(xué)期的實習(xí)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注和重點支持，為此汽車專業(yè)部多次召開會議，制訂了完善的實習(xí)方案，并且明確提出學(xué)生的實習(xí)工作教師包干到戶，每位專業(yè)教師負(fù)責(zé)一個項目，爭取使學(xué)生得到最全面、最細(xì)致的的指導(dǎo)。
分工如下： 總負(fù)責(zé)：趙主任
汽車發(fā)動機維修檢測— 石磊老師負(fù)責(zé) 汽車車身噴涂—李克義老師負(fù)責(zé)汽車底盤維修檢測—劉勇老師負(fù)責(zé) 汽車車身整形—楊德義老師負(fù)責(zé)
四、實習(xí)效果
1、達(dá)到專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在三個月的頂崗實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合后，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
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第二：控制車輛維修的安全與高效。在開展了5s管理，對維修線路、配件、舉升機、等一系列的維修設(shè)備和安全器材進(jìn)行了維護(hù)。并劃分了具體的擺放位置、責(zé)任班組或個人。維修過程中強調(diào)班組在維修過程中四不落地。使車輛的維修狀況和規(guī)范的操作流程得到相應(yīng)的提高。
篇8
（二）消除“臟、亂、差”現(xiàn)象，推動停車場硬底化和汽修廠（店）標(biāo)準(zhǔn)板房建設(shè)；
（三）清理無證無照經(jīng)營行為，確立承擔(dān)安全事故的合法責(zé)任主體；
（四）梳理租賃關(guān)系，建立網(wǎng)格化安全監(jiān)管責(zé)任格局；
（五）探索隱患治理新方式，建立后方陸域儲備用地和交通行業(yè)安全監(jiān)管長效機制。
二、工作方針
（一）安全第一、預(yù)防為主、綜合治理；
（二）誰出租、誰受益、誰負(fù)責(zé)；
（三）疏堵結(jié)合，以堵為主；
（四）條塊結(jié)合，以塊為主。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強領(lǐng)導(dǎo)，成立**港后方陸域安全隱患整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在**街道辦，辦公室主任由鄧德良同志兼任，副主任由莊保、何偉康、張裕珍、趙新、陳戈同志兼任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)清理組、清拆組、疏導(dǎo)鞏固組等3個工作小組，具體組成如下：
（一）清理組：由區(qū)安監(jiān)局牽頭，成員單位包括區(qū)委宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)建設(shè)局、區(qū)城改辦、區(qū)出租屋綜合管理辦、**街道辦、區(qū)人武部、濱海規(guī)劃分局、**工商分局、**質(zhì)監(jiān)分局、**消防大隊、市交通局沙頭角辦、**港集團(tuán)公司、**國際碼頭公司、市交通局機動車服務(wù)市場管理分局、市交通局貨運分局、市土地儲備中心、深圳市拖車協(xié)會、深圳市物流商會、深圳市汽車摩托車維修行業(yè)協(xié)會。清理組負(fù)責(zé)以地塊為單位，通過梳理租賃合同與證照，逐片排查，找出責(zé)任主體，逐一建檔，逐一明確責(zé)任單位，查處違法行為，做到地毯式排查，不留死角，不漏空檔。
（二）清拆組：由**街道辦牽頭，成員單位包括區(qū)維穩(wěn)及綜治辦、區(qū)建設(shè)局、區(qū)農(nóng)林水局、區(qū)城管局（行政執(zhí)法局）、**公安分局、**工商分局、**質(zhì)監(jiān)分局、**消防大隊、**港集團(tuán)公司、**供電局、市土地儲備中心、市水務(wù)集團(tuán)**港水廠。清拆組負(fù)責(zé)組織，做到發(fā)現(xiàn)一家，查處一家；清理一片，鞏固一片。
（三）疏導(dǎo)鞏固組：由市交通局沙頭角辦和**港集團(tuán)公司牽頭，成員單位包括區(qū)監(jiān)察局、區(qū)城管局（環(huán)保局）、區(qū)安監(jiān)局、**街道辦、濱海規(guī)劃分局、**工商分局、**交警大隊、**消防大隊、**國際碼頭公司、深圳市拖車協(xié)會、深圳市物流商會、深圳市汽車摩托車維修行業(yè)協(xié)會。疏導(dǎo)鞏固組負(fù)責(zé)引導(dǎo)企業(yè)辦理手續(xù)，規(guī)范設(shè)廠，依法經(jīng)營，建立**港后方陸域監(jiān)管長效機制，鞏固整治成效。
各工作小組成員單位要指定專人參加小組行動，人員名單和聯(lián)系方式于2008年4月23日前報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系人：李長興，電話：25203038，傳真：25205261）。
四、責(zé)任分工
（一）區(qū)監(jiān)察局：負(fù)責(zé)對不認(rèn)真履行整治工作職責(zé)，不作為或不有效作為，影響整治工作進(jìn)展的責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)追究。
（二）區(qū)委宣傳部：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)新聞媒體在專項整治工作期間進(jìn)行跟蹤宣傳報道，為隱患整治工作營造良好的輿論氛圍。
（三）區(qū)維穩(wěn)及綜治辦：負(fù)責(zé)排查隱患整治工作中的不穩(wěn)定因素，并組織有關(guān)部門做好防控工作。
（四）區(qū)貿(mào)工局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理廢品收購站（點）的相關(guān)事項。
（五）區(qū)教育局：負(fù)責(zé)牽頭查處非法幼兒園。
（六）區(qū)建設(shè)局：負(fù)責(zé)對建筑施工、燃?xì)饨?jīng)營單位安全隱患的排查和執(zhí)法，協(xié)助國土主管部門對危險邊坡安全隱患進(jìn)行排查和執(zhí)法，協(xié)助國土用地的排查整治。
（七）區(qū)農(nóng)林水局：負(fù)責(zé)協(xié)助整治山邊窩棚和防范森林火災(zāi)。
（八）區(qū)城管局（行政執(zhí)法局、環(huán)保局）：負(fù)責(zé)對臨時用地搭建進(jìn)行審批，整治停車場粉塵污染問題，督促、指導(dǎo)街道綜合執(zhí)法隊查處違建、改建造成的安全隱患。
（九）區(qū)安監(jiān)局：負(fù)責(zé)制定隱患整治工作方案；對整治過程中發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)安全隱患進(jìn)行查處；對隱患整治情況進(jìn)行督查通報，對隱患整治信息進(jìn)行統(tǒng)計，對隱患整治工作進(jìn)行總結(jié)。
（十）區(qū)城改辦：負(fù)責(zé)清理市土地儲備中心委托代管土地的安全隱患。
（十一）區(qū)出租屋綜合管理辦：負(fù)責(zé)審查應(yīng)納入租賃管理范圍的出租屋手續(xù)辦理情況。
（十二）**街道辦：負(fù)責(zé)牽頭組織各相關(guān)部門開展整治工作，協(xié)調(diào)指揮各項整治行動；組織擁有土地使用權(quán)單位、社區(qū)工作站、村股份公司逐片梳理經(jīng)營租賃用地，并對轄區(qū)用地租賃進(jìn)行審查備案；協(xié)調(diào)各相關(guān)單位進(jìn)行隱患整治行動，組織綜合執(zhí)法隊伍清拆非法建筑及貨柜。
社區(qū)工作站負(fù)責(zé)逐片排查隱患，建立隱患信息檔案，并配合清拆行動。
（十三）區(qū)人武部：負(fù)責(zé)清理部隊出租經(jīng)營用地、場所和物業(yè)，禁止非法出租。
（十四）**公安分局：負(fù)責(zé)維護(hù)強制清拆行動現(xiàn)場的治安秩序，保障執(zhí)法人員人身安全，制止阻撓執(zhí)法和暴力抗法行為。
（十五）濱海規(guī)劃分局：負(fù)責(zé)對改變原用地規(guī)劃、建筑功能情況進(jìn)行審核并提供意見。
（十六）**工商分局：核查**港后方陸域經(jīng)營單位工商登記信息和執(zhí)照辦理，配合街道綜合執(zhí)法部門查處無證無照經(jīng)營行為，主動開展超經(jīng)營范圍的查處工作。
（十七）**質(zhì)監(jiān)分局：負(fù)責(zé)**港后方陸域特種設(shè)備安全隱患的排查整治，檢查特種設(shè)備注冊登記和作業(yè)人員持證上崗情況。
（十八）**社保分局：負(fù)責(zé)提供近年來**港后方陸域工傷事故資料，協(xié)助有關(guān)部門查處事故，督促企業(yè)參加工傷保險，提高參保率。
（十九）**交警大隊：負(fù)責(zé)提供近年來駐鹽運輸企業(yè)交通事故的相關(guān)信息；合理規(guī)劃**港區(qū)內(nèi)外交通系統(tǒng)，對無證照停車場依法采取強制措施整治。
（二十）**消防大隊：負(fù)責(zé)對消防安全隱患作出認(rèn)定，對沒有消防審核、驗收手續(xù)或檢查不合格的生產(chǎn)經(jīng)營單位及場所進(jìn)行查處。
（二十一）市交通局沙頭角辦：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)市交通局相關(guān)職能單位參加整治專項行動，代表市交通局行使相關(guān)執(zhí)法權(quán)。
市交通局機動車服務(wù)市場管理分局：負(fù)責(zé)規(guī)范汽車維修廠（店）的證、牌辦理，對違法經(jīng)營單位進(jìn)行查處。
市交通局貨運分局：負(fù)責(zé)提供駐鹽運輸企業(yè)相關(guān)資料，依法對運輸企業(yè)的安全違法行為進(jìn)行處理。
（二十二）**港集團(tuán)公司：負(fù)責(zé)加強對其下屬企業(yè)出租用地的安全監(jiān)管；負(fù)責(zé)將所屬工程的施工駐地納入甲方工程管理部門的監(jiān)管范圍；統(tǒng)一規(guī)范建設(shè)所屬用地停車場內(nèi)住人場所和維修點。
（二十三）**港集團(tuán)地政室：負(fù)責(zé)清理代管、租賃用地，確保用地主體資格合法，組織地政監(jiān)察隊清除違法使用貨柜；做好臨時用地生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全監(jiān)管工作。
（二十四）**國際碼頭公司：負(fù)責(zé)將**港三期工程施工駐地納入監(jiān)管范圍；提供進(jìn)港作業(yè)的運輸企業(yè)資料，對不履行安全管理職責(zé)、拒不整改安全隱患的運輸企業(yè)采取限制進(jìn)港作業(yè)措施，配合開展隱患整治工作。
（二十五）市土地儲備中心：負(fù)責(zé)落實儲備用地的安全管理和隱患排查責(zé)任，提供儲備用地租賃、使用情況，協(xié)助開展清理、清拆工作。
（二十六）**供電局、市水務(wù)集團(tuán)管網(wǎng)分公司**所：負(fù)責(zé)配合政府部門實施停水停電等強制性行政管理措施。
（二十七）深圳市拖車協(xié)會、深圳市物流商會、深圳市汽車摩托車維修行業(yè)協(xié)會：提供駐區(qū)運輸、倉儲、汽修企業(yè)資料，協(xié)助做好運輸、倉儲、汽修企業(yè)整治安全隱患的宣傳發(fā)動工作，并引導(dǎo)企業(yè)依法辦理汽修等相關(guān)經(jīng)營手續(xù)，規(guī)范建設(shè)廠房，合法開展經(jīng)營活動。
五、整治安排
（一）整治對象
1.土地：國有儲備用地（含國有企業(yè)自備用地和委托代管土地）、村股份公司用地、部隊用地、單位或個人的零星用地。
2.場所：堆場、停車場、集體宿舍、“三小”商業(yè)場所（小檔口、小作坊、小娛樂場所）。
3.經(jīng)營單位：物流運輸企業(yè)、倉儲企業(yè)、汽修廠（店）、廢品收購站、幼兒園、燃?xì)庹荆ê鲃愉N售燃?xì)恻c）。
4.違法違規(guī)行為：非法轉(zhuǎn)租、非法經(jīng)營；私自改變用地性質(zhì)和建（構(gòu)）筑物功能、機構(gòu)的非法建設(shè)（含搭建山邊窩棚）；非法使用特種設(shè)備，集裝箱經(jīng)營、作業(yè)、住人“三合一”、“多合一”等。
（二）整治措施
1.抓住源頭:審查合同，理清土地、建筑物的所有者、承租者或使用者關(guān)系，確保主體資格合法，終止非法轉(zhuǎn)租合同，糾正改變用地性質(zhì)行為，取締非法經(jīng)營活動；建立租賃合同備案審查制度，后方陸域所有土地、場所、物業(yè)租賃合同均須送**街道辦備案。
2.依法行政：對發(fā)現(xiàn)的違法行為，相關(guān)執(zhí)法部門要堅決啟動執(zhí)法程序，發(fā)出法律文書，如整治公告、安全隱患整改通知書、終止非法轉(zhuǎn)租合同通知書、取締無證照（超范圍）經(jīng)營通知書、取締非法開設(shè)停車場通知書、拆除違法建筑決定書、行政處罰決定書等。
3.強力整治：采取停水、停電、堵入口（查封停車場）、沒收違法經(jīng)營物品，限制運輸企業(yè)進(jìn)港作業(yè)等強制手段，拆除違法搭建物或吊走貨柜。
4.積極疏導(dǎo)：交通、工商部門規(guī)范汽修行業(yè)的證、牌辦理；**港集團(tuán)公司按區(qū)政府與市交通局公共制定的板房建設(shè)規(guī)范，提供示范板房標(biāo)準(zhǔn)，報城管局（行政執(zhí)法局、環(huán)保局）審批同意后建設(shè)。
5.建立長效機制：生產(chǎn)經(jīng)營單位依法承擔(dān)事故隱患排查治理的主體責(zé)任；政府監(jiān)管部門實施安全隱患分類排查和網(wǎng)格化監(jiān)管制度，交通部門依法承擔(dān)對交通行業(yè)隱患排查和日常監(jiān)管責(zé)任；街道辦、社區(qū)工作站負(fù)責(zé)對“三小”等場所實施網(wǎng)格化監(jiān)管，劃分監(jiān)管網(wǎng)格，明確監(jiān)管責(zé)任單位和責(zé)任人，層層分解、固化責(zé)任到崗到人。
（三）驗收標(biāo)準(zhǔn)
1.建（構(gòu)）筑物：有區(qū)城管局（行政執(zhí)法局、環(huán)保局）審批手續(xù)；消防安全設(shè)施、裝置、標(biāo)志完好；出口通道暢通；符合排污標(biāo)準(zhǔn)和要求；無“三合一”現(xiàn)象。
2.堆場、停車場、倉儲企業(yè)：清除貨柜；臨時建筑無亂拉亂接電線，無使用存放易燃易爆物品；無非法使用特種設(shè)備；停車場硬底化，出入口建有清洗車輪裝置。
3.汽修廠（店）：持證照經(jīng)營（包含內(nèi)部維修部和配件服務(wù)店）；維修作業(yè)與住人場所相分離，特種作業(yè)人員持證上崗。
4.廢品收購站（點）：持證照經(jīng)營；經(jīng)營范圍、經(jīng)營方式和經(jīng)營場所與實際相符；作業(yè)場所經(jīng)消防部門審核驗收合格。
5.“三小”場所（商業(yè)門店）：
小檔口：安全疏散出口、通道通暢；無搭建閣樓；無在門店內(nèi)生火做飯、住人；無非法經(jīng)營、儲存、銷售危險化學(xué)品。
小作坊：無非法經(jīng)營，無改變建筑使用性質(zhì)設(shè)置的存在“三合一”現(xiàn)象。
小娛樂場所：無非法經(jīng)營并經(jīng)消防部門審核驗收合格。
6.集體宿舍：宿舍內(nèi)的用電、用火、用氣安全符合消防安全規(guī)范，無亂拉亂接電線，不使用電熱棒等禁止使用的電氣設(shè)備，無超標(biāo)住人。
7.燃?xì)怃N售門店：持證照經(jīng)營，場所經(jīng)消防部門驗收。
8.幼兒園(含午托班)：持證照經(jīng)營，場所經(jīng)消防部門驗收合格。
六、實施步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（4月21日-25日）。召開**港后方陸域交通運輸行業(yè)安全隱患整治工作會議，進(jìn)行全面部署；充分利用各種新聞媒體，采取多種宣傳形式，大張旗鼓地宣傳本次專項整治的工作內(nèi)容及意義，形成良好的輿論氛圍，為專項整治工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）普查建檔階段（4月25日-5月4日）。對**港后方陸域運輸、汽車維修、倉儲企業(yè)及土地業(yè)主、場所、物業(yè)租賃單位進(jìn)行全面普查登記，逐一建檔，規(guī)模以上單位要納入隱患排查范圍，由相關(guān)部門承擔(dān)排查責(zé)任；“三小”場所由各社區(qū)工作站進(jìn)行普查建檔，并承擔(dān)排查責(zé)任。
對排查出來的安全隱患及違法行為，相關(guān)執(zhí)法部門要堅決行使職權(quán)，啟動執(zhí)法程序，發(fā)出法律文書，追究相關(guān)單位的法律責(zé)任。
（三）集中整治階段（5月5日-7月30日）。按照整治行動確定的目標(biāo)和任務(wù)，采取強制措施，對違法搭建物和貨柜進(jìn)行集中清拆。
（四）總結(jié)鞏固階段（8月1日-8月30日）。各工作小組對隱患整治工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，分組上報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，最后形成整治工作總結(jié)。總結(jié)出行之有效的措施、做法，建立相應(yīng)制度，以形成長效監(jiān)管機制。
七、工作要求
（一）解放思想。**港后方陸域安全隱患整治是貫徹落實劉玉浦書記到我區(qū)調(diào)研講話精神，進(jìn)一步解放思想，加大改革攻堅力度，以新一輪思想大解放推動**新一輪大發(fā)展的的重要舉措。在這個特殊的時期、特殊的區(qū)域、特殊的體制下，**港后方陸域安全隱患整治必須采取特別的舉措，實行“鐵面排查、鐵腕執(zhí)法、鐵律嚴(yán)懲”。
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然而，現(xiàn)在的職業(yè)教育師資卻呈現(xiàn)出高低不一的巨大差距。以宜賓市2014年的職教師資社會招聘為例（表1），高素質(zhì)的人才需求和錄取人數(shù)不成對比。職教師資在高要求、低待遇面前顯得門庭冷落，農(nóng)村中職學(xué)校從招生難向招師難的局面發(fā)展已經(jīng)在一定范圍內(nèi)突現(xiàn)。優(yōu)秀教師的流失也成為中職學(xué)校發(fā)展需要解決的問題。
表1宜賓市事業(yè)單位2014年第一次公開招聘工作人員錄取比例表（職教類）
針對中職師資，國家每年的教育經(jīng)費投入也不在少數(shù)，從國培、省培、企業(yè)實踐到出國培訓(xùn)，國家的培訓(xùn)力度也在不斷加強。根據(jù)2013年全國教育事業(yè)發(fā)展公報統(tǒng)計，中職教師學(xué)校數(shù)、教師數(shù)和國培人數(shù)如（表2）所示。面對全國眾多的職教師資，國家投入?yún)s顯得有點微不足道，杯水車薪。因此，大力探索農(nóng)村中職學(xué)校骨干教師培養(yǎng)策略，已經(jīng)成為農(nóng)村中職學(xué)校成功發(fā)展的必由之路，校本培訓(xùn)儼然成為各中職學(xué)校骨干教師發(fā)展和提高的重要途徑。
表2 2013年中職學(xué)校數(shù)量和國家培訓(xùn)教師人數(shù)
近年來，我校對中職骨干教師的培養(yǎng)策略進(jìn)行了大膽的探索與實踐。除推薦優(yōu)秀的教師參加各級各類骨干教師培訓(xùn)外，結(jié)合學(xué)校的實際情況和經(jīng)驗總結(jié)。逐漸探索出一套實踐性較強的骨干教師“一調(diào)、二定、三練、四評、五交流”的培養(yǎng)模式。
一、深入調(diào)查研究，掌握教師培訓(xùn)第一手資料
學(xué)生信服的教師是什么樣的類型？什么樣的教師運用什么樣的教學(xué)方法才能吸引學(xué)生的注意力？學(xué)校教務(wù)處通過召開教研組會議、隨堂聽課、學(xué)生評教等活動，廣泛收集相關(guān)資料，最終發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生對教師的信服不在于教師的外表，更大程度上取決于教師對學(xué)生真誠的關(guān)心和學(xué)生對教師技能的膜拜。因此，通過分析，我們確定以提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)技能為骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、教師的方向定位
通過教師大會、專業(yè)部會議、學(xué)科教研組會議等活動，要求骨干教師從教育、教學(xué)和專業(yè)技能等方面確定自己的成長目標(biāo)，填寫骨干教師成長記錄。教務(wù)處、德育處和專業(yè)部根據(jù)骨干教師不同的發(fā)展需求，制定相應(yīng)的教育、教學(xué)和專業(yè)技能培訓(xùn)計劃。
三、分步實施，分類訓(xùn)練，分層提高
學(xué)校教務(wù)處或上級教育主管部門（教師培訓(xùn)中心）負(fù)責(zé)教師的教學(xué)技能培訓(xùn)，包括組織教學(xué)、教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教學(xué)簡筆畫、教輔活動、教學(xué)研究能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力等方面的培訓(xùn)與考核。德育處負(fù)責(zé)對教師教育管理能力、班級管理策略、心理輔導(dǎo)等方面的培訓(xùn)和考核。而專業(yè)部或教研組負(fù)責(zé)開展本組教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，其中包括專業(yè)技能等級、專業(yè)最新發(fā)展情況、專業(yè)骨干技術(shù)等方面的培訓(xùn)與考核。通過這樣的分級、分步和分類，定期或不定期地進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，從而提高我校骨干教師的教育管理、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)研究能力。
四、公開展示、加強評價，落實考核機制
骨干教師除參加各級公開課、說課、主題班會活動、心理輔導(dǎo)設(shè)計等教育教學(xué)活動外，在專業(yè)技能方面還組織教師參加技能展示。在各項活動中，邀請企業(yè)、行業(yè)或教育系統(tǒng)專家進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和技術(shù)交流。在提高教師專業(yè)技能的同時，更能促進(jìn)教師了解企業(yè)對學(xué)生在崗位能力和素質(zhì)方面的要求，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)之間的溝通。教師的考核結(jié)果將作為每年教師考核、晉級及加薪的主要依據(jù)。
五、搭建校校、校企合作平臺，促進(jìn)區(qū)域性師資交流
學(xué)校積極和企業(yè)聯(lián)系，組織教師參與企業(yè)實施、政府主導(dǎo)、行業(yè)參與的專業(yè)技能展示和交流活動。通過區(qū)域性的職工比武、教師技能大賽、企業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)等活動。以行業(yè)的要求。企業(yè)的規(guī)范，促使我校骨干教師在教學(xué)業(yè)務(wù)能力、專業(yè)技能等方面得到很大提高。使我校的中職學(xué)生時刻掌握企業(yè)的需求，為地方經(jīng)濟的快速發(fā)展儲備了寶貴的人力資源。
以我校汽修專業(yè)為例，通過長期的摸索，結(jié)合學(xué)校的培養(yǎng)模式，在教師教育管理、教學(xué)方法、專業(yè)技能培訓(xùn)方面都取得了很大的突破，教師的教學(xué)能力得到了明顯提高。我校汽修專業(yè)教師經(jīng)過上述培養(yǎng)模式的實踐，在過程中又有了新的收獲和體會，教師的專業(yè)技能得到了很大的提高，正逐步成長為學(xué)科骨干教師，在各自的教學(xué)崗位上為培養(yǎng)出更多合格的中職學(xué)生努力奮斗。
骨干教師的培養(yǎng)需要持之以恒，“空談?wù)`國、實干興邦”。作為一名專業(yè)教師，我們渴望更多的培訓(xùn)機會，希望在培訓(xùn)中能學(xué)到真正的技能。作為學(xué)校管理者，希望教師化壓力為動力，教師的發(fā)展必將促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展能為教師提供更多的發(fā)展機會。教師技能的提高將使學(xué)生學(xué)到更多、更強的專業(yè)知識與生存技能。作為職教人，讓職業(yè)教育真正成為我們?nèi)嗣袢罕娗趧谥赂坏募夹g(shù)保障，讓更多的中華兒女通過職業(yè)教育走向富有，走向成功。
參考文獻(xiàn)：
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一、強化服務(wù)意識，做好接待工作
作為學(xué)校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待，使學(xué)校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的工作宗旨。在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，努力提高適應(yīng)新形勢和完成新任務(wù)的能力。辦公室人員也通過自學(xué)和參加各種形式的會議，加強對學(xué)校整體發(fā)展思路的理解，加深對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路的理解;通過學(xué)習(xí)，把握工作方向，開拓工作思路，執(zhí)行好學(xué)校各項重要方針政策，與學(xué)校保持高度一致。辦公室很多事務(wù)性的工作都與老師或外界往來較多，因此在工作中強化服務(wù)意識，要求本部門的人員做到：禮貌、耐心、細(xì)心、誠心，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在為教師服務(wù)，跟外界往來過程中做好橋梁作用。
二、 加強組織協(xié)調(diào)，顧全大局，服務(wù)教育教學(xué)
服從服務(wù)于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要善于從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。本學(xué)期，我們通過再學(xué)習(xí)崗位職責(zé)后認(rèn)識到重大會議、活動是學(xué)校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動必須做到組織超前、服務(wù)周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動的細(xì)致性、周到性和實效性，同時更加注意各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進(jìn)行。
本學(xué)期校辦先后協(xié)調(diào)組織了我講我的教育故事、我愛國家活動、達(dá)州市示范學(xué)校復(fù)評工作、秋季運動會、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家活動和部分完成學(xué)校檔案室、榮譽陳列室的布置等工作。在此期間，學(xué)校辦公室從人會場布置、制作宣傳條幅等各個環(huán)節(jié)加強了組織協(xié)調(diào)，承擔(dān)的很多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、強化責(zé)任意識，工作落實到人
辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們積極引導(dǎo)辦公室同志樹立責(zé)任意識，發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神，對自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實實，創(chuàng)造性地開展工作。為此，辦公室人員進(jìn)行了工作分工，責(zé)任到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。
四、強化奉獻(xiàn)意識，切實做好各項工作
甘于奉獻(xiàn)，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。辦公室工作的無規(guī)律性，經(jīng)常加班加點，沒有無私奉獻(xiàn)，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過宣傳教育、典型示范，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè)，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻(xiàn)。本學(xué)年各項工作更加順利開展。
1、當(dāng)好校長的行政助手。根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照行政會議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。認(rèn)真做好各級各類文件、通知的收轉(zhuǎn)工作，并按文件、通知要求，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的事。
2、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓(xùn)都由辦公室參與。每次會議或培訓(xùn)，辦公室在會標(biāo)設(shè)計、照相、新聞報道等方面，都做到科學(xué)安排、細(xì)致落實，保證了會議或培訓(xùn)的順利召開。
3、做好教職工的考勤登記管理工作。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。學(xué)校辦公室每月向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報一次教職工的考勤情況并在教職工中公布。
4、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學(xué)校各種請示與報告的分類呈送，落實了校內(nèi)文件簽閱制，做好了校內(nèi)各部門工作總結(jié)與計劃的收集整理。
5、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務(wù)能力。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對重要工作部署以及組織擬定以學(xué)校名義的通知、布告等，起草或參與起草工作報告、總結(jié)、計劃等。
6、加強校務(wù)公開工作和學(xué)校宣傳工作。充分利用學(xué)校櫥窗等，對我校各方面的發(fā)展情況進(jìn)行及時的宣傳和推介。
7、其它工作。負(fù)責(zé)接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達(dá)給相關(guān)人員;做好教職工年度考核、年終總結(jié)等組織工作;完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其它各種工作任務(wù)。
五、下學(xué)期工作思路
盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學(xué)期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方。比如，還需要加強學(xué)習(xí)，拓展工作思路，瞻前性組織協(xié)調(diào)學(xué)校工作。
1、深刻領(lǐng)會學(xué)校工作要點，與學(xué)校總體安排相協(xié)調(diào)。
以宣傳、落實學(xué)校工作要點為重點，科學(xué)安排處室工作，組織落實。
2、直面辦公室工作的難點，探尋突破口。
特別是教師工作評價的導(dǎo)向性要更加明確一些，評價體系適時調(diào)整、對外宣傳檔次要更高一些。
3、堅持原則，規(guī)范用車、招待管理環(huán)節(jié)。
2016中職學(xué)校辦公室工作總結(jié)(招生)
今年以來，按照州教育局 9+3要求及縣教育局的安排部署，安龍職校高度重視中職招生就業(yè)工作，堅持把中職招生就業(yè)工作做為學(xué)校首要工作來抓，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實力度，全力完成縣政府下達(dá)的中職招生任務(wù)，取得了明顯實效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、招生方面：
(一)、基本情況
截至2016年底，我校中職招生共計1599人，完成下達(dá)任務(wù)(1500人)的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。
(二)、主要措施
1、加快學(xué)校實訓(xùn)室建設(shè)，為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅實基礎(chǔ)。為擴大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型、實用型人才的需求，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為3000人的安龍縣中等職業(yè)學(xué)校和配套的實訓(xùn)設(shè)備。現(xiàn)已對學(xué)校現(xiàn)有的三棟學(xué)生公寓樓進(jìn)行全面的翻新裝修，新的實訓(xùn)樓已投入使用，新食堂已驗收，于明年三月份開學(xué)正式啟用，新教學(xué)樓正在建設(shè)中，學(xué)校新運動場馬上開工建設(shè)，200多萬的汽修設(shè)備已到位等，為我校的新一年招生打下堅實的基礎(chǔ)。擴大職業(yè)教育規(guī)模，質(zhì)量是根本，專業(yè)
是基礎(chǔ)。為此，我校在抓好學(xué)校建設(shè)過程中，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，緊緊圍繞縣委、政府工業(yè)立縣、人才強縣的戰(zhàn)略要求，立足我縣旅游、工業(yè)園區(qū)建設(shè)、學(xué)前教育、汽修行業(yè)的快速發(fā)展等對技能型人才需求的實際，著眼經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長遠(yuǎn)專業(yè)的基礎(chǔ)上，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)與主板維修、模具、汽車應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、女子企管、航空與服務(wù)等幾個專業(yè)，形成了以中等職業(yè)教育為主體，電大本專科教育和短期培訓(xùn)共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學(xué)、學(xué)分制和雙證、多證等管理制度，基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排中職招生工作。一是健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。為此，學(xué)校成立了校長高武國任組長，分管招生副校長王相平任副組長的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，適時召開中職招生工作會議，專題研究部署中職招生工作，及時研究解決中職招生工作中存在的困難和問題。縣教育局及相關(guān)學(xué)校分別成立了相應(yīng)的招生機構(gòu)，以層層簽訂中職招生目標(biāo)責(zé)任書的形式，將中職生源輸送任務(wù)明確落實到各九年制學(xué)校、農(nóng)村完中和直屬初級中學(xué)，各學(xué)校根據(jù)本校初三畢業(yè)生實際，將輸送任務(wù)進(jìn)一步分解落實到班，責(zé)任落實到人，嚴(yán)格實行包保責(zé)任制，確保完成輸送任務(wù)。二是統(tǒng)籌招生任務(wù)。按照國家和縣關(guān)于中等職業(yè)教育與普通高中招生規(guī)模比例要協(xié)
調(diào)大體要求，安排相關(guān)學(xué)校提前做好生源摸底工作，并對相關(guān)學(xué)校初三畢業(yè)生生源的變化、現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析，合理調(diào)控學(xué)生生源，將生源增量部分重點傾向中等職業(yè)學(xué)校，統(tǒng)一制定招生計劃、招生政策和招生辦法，適時做好分流學(xué)生動員引導(dǎo)及錄取工作，為有效完成中職招生任務(wù)提供了可靠保證。三是實行靈活招生。縣教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校在重點抓好初中畢業(yè)生招生的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)往屆未升學(xué)的初中畢業(yè)生，應(yīng)屆、往屆未升學(xué)的高中畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人接受職業(yè)教育或技能培訓(xùn)。
3、加大宣傳力度，切實做好招生服務(wù)工作。縣教育主管部門和中等職業(yè)學(xué)校運用招生簡章、會議、9+3宣傳等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業(yè)教育的重要意義和發(fā)展前景。并利用暑假及中考結(jié)束的有利時機，由局領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)學(xué)校及輸送生源學(xué)校校長帶隊，組織招生老師組成中職招生宣傳隊，分組深入社區(qū)、村隊和農(nóng)戶家中面對面地做學(xué)生特別是學(xué)生家長的思想工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極送子女接受職業(yè)教育，取得了良好的宣傳效果。同時，安龍職校設(shè)立了招生咨詢處，設(shè)立了招生熱線，及時公布招生計劃和招生信息，準(zhǔn)確答復(fù)學(xué)生和家長的咨詢，幫助就讀學(xué)生及家長了解學(xué)校及專業(yè)設(shè)置情況，指導(dǎo)學(xué)生填報專業(yè)，及時為新生辦理入學(xué)手續(xù)，進(jìn)一步提高了招生服務(wù)質(zhì)量。
4、加大落實力度，全力推進(jìn)中職招生工作。中考結(jié)束
后，縣教育局為進(jìn)一步加快中職招生進(jìn)度，進(jìn)一步增補措施，全力推進(jìn)中職招生工作。一是加強政策引導(dǎo)，就讀中職學(xué)校享受中職助學(xué)金。并以今年春季學(xué)期開始，國家將逐步減免中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費為契機，及時深入地宣傳以上優(yōu)惠政策，引導(dǎo)未升入普通高中的初中畢業(yè)生進(jìn)入縣職業(yè)學(xué)校就讀。二是對安龍縣各完全中學(xué)、初級中學(xué)和九年制學(xué)校中職生輸送情況進(jìn)行專項考核。對完成或超額完成輸送指標(biāo)的學(xué)校，在年終給予表彰獎勵;對完不成任務(wù)的學(xué)校，在年終綜合考核中視情扣分;對完成任務(wù)差距大，輸送生源排名倒數(shù)前幾名的學(xué)校校長視其情況進(jìn)行誡勉談話并通報批評。
5、推進(jìn)東西部聯(lián)合辦學(xué)，積極做好生源輸送工作。今年以來，安龍縣中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步加強與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)工作，先后向合作學(xué)校輸送生源學(xué)生。安龍縣中等職業(yè)學(xué)校初步形成了以合作辦學(xué)拉動招生就業(yè)，促進(jìn)辦學(xué)效益提升的良好局面。
二、就業(yè)方面：
(一)頂崗實習(xí)、就業(yè)推薦安置工作扎實有效。我們扎扎實實做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦安置工作，為了讓畢業(yè)生能順利實現(xiàn)實習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我們主要做了以下工作：1、堅持不懈抓好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。除了常規(guī)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)外，還利用課余時間對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的教育指導(dǎo)、就業(yè)觀念的指導(dǎo)、求
職技巧的指導(dǎo)、創(chuàng)造與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。2、進(jìn)行人才需求調(diào)研，密切校企聯(lián)系，構(gòu)建就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，拓展就業(yè)渠道。實施走出去，請進(jìn)來的就業(yè)原則，為了給畢業(yè)生創(chuàng)造更多更好的就業(yè)機會，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。今年分期分批派出人員到省內(nèi)外對企業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的考察，全方位的了解企業(yè)。3、抓好學(xué)生頂崗實習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)與管理，提高實習(xí)、就業(yè)質(zhì)量。學(xué)生上崗實習(xí)和就業(yè)后，我們注意做好跟蹤服務(wù)與管理，不定期的進(jìn)行跟蹤調(diào)查與回訪，為他們解決問題和困難。
(二)積極工學(xué)結(jié)合，資源共享，校企合作辦學(xué)。 根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動與企業(yè)聯(lián)系對接，尋找合作伙伴，與多家企業(yè)洽談合作事宜。由于學(xué)校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學(xué)生聯(lián)系勤工儉學(xué)一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學(xué)生利用寒假去企業(yè)打參加社會實踐活動，使他們既得到經(jīng)濟收入又得到了鍛煉，較好的解決了學(xué)生經(jīng)濟上的困難，使他們得以繼續(xù)學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。另外積極與合作企業(yè)聯(lián)系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
三、存在問題與不足
篇11
（一）實習(xí)目的安排本次教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實踐的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，使學(xué)生初步具有汽車設(shè)備拆裝與維修、故障診斷與排除的能力；具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，并進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)；尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的實用型人才。
（二）實習(xí)要求：
實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成實習(xí)單位交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教，要盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際動手實踐操作工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎單調(diào)。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，做到靈活掌握，該動手時不要閑著當(dāng)作沒事，不該動的地方不要隨便亂動；該說的話要說，積極去問，不該說的一定不要亂說。要充分體現(xiàn)我們學(xué)生的素質(zhì)，給實習(xí)單位留下好印象。
3、以“學(xué)生”的身份去實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的知識，到實習(xí)單位要把教師所傳授的知識與實際操作相結(jié)合，多對照，多思考，多問為什么，虛心請教，不恥下問。實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)報告并作為實習(xí)成績的重要組成部分。
二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實習(xí)
1、在學(xué)生實習(xí)前，我們認(rèn)真研究制定了實習(xí)方案。實習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目標(biāo)的需要，教學(xué)實習(xí)基地多選取離學(xué)校教近的一些汽車修理廠或裝配廠。
2、在學(xué)生實習(xí)前，讓每位學(xué)生提出實習(xí)申請，必須讓學(xué)生家長同意才能去實習(xí)，并且和學(xué)生及其家長簽定安全責(zé)任書。
3、在學(xué)生實習(xí)前，給科內(nèi)實習(xí)帶隊指導(dǎo)教師召開了會議，強調(diào)了紀(jì)律，談了要求，說明了本次實習(xí)的重要性，要求各教師認(rèn)真履行職責(zé)，并簽定了實習(xí)帶隊指導(dǎo)教師責(zé)任書。
4、作好實習(xí)前的指導(dǎo)工作。請熟悉實習(xí)單位工作的教師作講座或報告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項。要求學(xué)生做好相應(yīng)的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。知識準(zhǔn)備包括：汽車的類型、牌號；汽車各專業(yè)科統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)專業(yè)科，汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及其使用、維護(hù)與修理的有關(guān)理論知識。還要了解汽車維修裝配企業(yè)工作的工作紀(jì)律和工作程序。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并根據(jù)具體情況隨時做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習(xí)過程。
5、在學(xué)生實習(xí)時，科內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，調(diào)配車輛送學(xué)生，讓學(xué)生或座車或步行到實習(xí)單位。科內(nèi)安排2名教師參與帶隊全程管理。在實習(xí)期間，我們汽修建筑科與各實習(xí)單位保持經(jīng)常性的聯(lián)專業(yè)科，定期訪問，雙向溝通，并隨時到各實習(xí)單位去檢查學(xué)生實習(xí)情況和帶隊指導(dǎo)教師履行職責(zé)等情況。保證了實習(xí)效果。
6、參加實習(xí)的學(xué)生采取雙重管理。一方面，作為在校學(xué)生，要接受校、科的管理；另一方面，在實習(xí)單位，要遵守所在單位的各項規(guī)章制度。做到了管理無縫隙。
7、為加強實習(xí)管理，我們還強調(diào)實習(xí)學(xué)生的自我管理、相互督促，把學(xué)生分為六個組，每組選出一個組長，配合好帶隊指導(dǎo)教師參與管理。學(xué)生住在學(xué)校，早出晚歸，有科內(nèi)統(tǒng)一調(diào)度，帶隊指導(dǎo)教師全程管理服務(wù)，做到了實習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。
8、實習(xí)成績的評定：為調(diào)動實習(xí)學(xué)生的積極性，保證實習(xí)效果，本專業(yè)科對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)成績評定，每在一個實習(xí)單位實習(xí)結(jié)束后，都要寫出實習(xí)報告，實習(xí)報告從職業(yè)道德、知識的運用、技能的學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律等其他表現(xiàn)全面進(jìn)行評價，指導(dǎo)教師填寫評語，最后并由所在實習(xí)單位對學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出認(rèn)定。
三、教學(xué)實習(xí)的效果與經(jīng)驗
1、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了我專業(yè)科人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我專業(yè)科為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)開展了一系列的學(xué)生實習(xí)，受到同學(xué)的歡迎。學(xué)生實習(xí)是課堂教學(xué)的延伸和補充，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到課堂所學(xué)不到的許多知識，便于了解掌握更多的維修常識。
2、教學(xué)實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個周的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到實踐操作水平有所提高，更重要的是通過實習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合社會實際維修存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生還寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。
3、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求、為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生為以后畢業(yè)時找到了較為滿意的單位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
4、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，參與維修廠家的工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，我們這次在金杯車輛裝配廠實習(xí)，由于學(xué)生的實習(xí)參與生產(chǎn)，就大大提高了該單位的生產(chǎn)能力，河海汽修廠則要求我們要盡可能多的到他們單位實習(xí)，在每次實習(xí)交流會上，幾乎所有單位都表示，歡迎我專業(yè)科以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。
篇12
（一）實習(xí)目的安排本次教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實踐的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，使學(xué)生初步具有汽車設(shè)備拆裝與維修、故障診斷與排除的能力；具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，并進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)；尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的實用型人才。
（二）實習(xí)要求：
實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成實習(xí)單位交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向裝配工人或汽車修理工虛心求教，要盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際動手實踐操作工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎單調(diào)。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，做到靈活掌握，該動手時不要閑著當(dāng)作沒事，不該動的地方不要隨便亂動；該說的話要說，積極去問，不該說的一定不要亂說。要充分體現(xiàn)我們學(xué)生的素質(zhì)，給實習(xí)單位留下好印象。
3、以“學(xué)生”的身份去實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的知識，到實習(xí)單位要把教師所傳授的知識與實際操作相結(jié)合，多對照，多思考，多問為什么，虛心請教，不恥下問。實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)報告并作為實習(xí)成績的重要組成部分。
二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實習(xí)
1、在學(xué)生實習(xí)前，我們認(rèn)真研究制定了實習(xí)方案。實習(xí)基地的選取為適應(yīng)專業(yè)方向與培養(yǎng)目標(biāo)的需要，教學(xué)實習(xí)基地多選取離學(xué)校教近的一些汽車修理廠或裝配廠。
2、在學(xué)生實習(xí)前，讓每位學(xué)生提出實習(xí)申請，必須讓學(xué)生家長同意才能去實習(xí)，并且和學(xué)生及其家長簽定安全責(zé)任書。
3、在學(xué)生實習(xí)前，給科內(nèi)實習(xí)帶隊指導(dǎo)教師召開了會議，強調(diào)了紀(jì)律，談了要求，說明了本次實習(xí)的重要性，要求各教師認(rèn)真履行職責(zé)，并簽定了實習(xí)帶隊指導(dǎo)教師責(zé)任書。
4、作好實習(xí)前的指導(dǎo)工作。請熟悉實習(xí)單位工作的教師作講座或報告，明確角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項。要求學(xué)生做好相應(yīng)的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。知識準(zhǔn)備包括：汽車的類型、牌號；汽車各專業(yè)科統(tǒng)與總成的名稱、作用、基本結(jié)構(gòu)和連接關(guān)專業(yè)科，汽車電氣設(shè)備的構(gòu)造、工作原理及其使用、維護(hù)與修理的有關(guān)理論知識。還要了解汽車維修裝配企業(yè)工作的工作紀(jì)律和工作程序。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并根據(jù)具體情況隨時做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個正式工作人員的身份投入實習(xí)過程。
5、在學(xué)生實習(xí)時，科內(nèi)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，調(diào)配車輛送學(xué)生，讓學(xué)生或座車或步行到實習(xí)單位。科內(nèi)安排2名教師參與帶隊全程管理。在實習(xí)期間，我們汽修建筑科與各實習(xí)單位保持經(jīng)常性的聯(lián)專業(yè)科，定期訪問，雙向溝通，并隨時到各實習(xí)單位去檢查學(xué)生實習(xí)情況和帶隊指導(dǎo)教師履行職責(zé)等情況。保證了實習(xí)效果。
6、參加實習(xí)的學(xué)生采取雙重管理。一方面，作為在校學(xué)生，要接受校、科的管理；另一方面，在實習(xí)單位，要遵守所在單位的各項規(guī)章制度。做到了管理無縫隙。
7、為加強實習(xí)管理，我們還強調(diào)實習(xí)學(xué)生的自我管理、相互督促，把學(xué)生分為六個組，每組選出一個組長，配合好帶隊指導(dǎo)教師參與管理。學(xué)生住在學(xué)校，早出晚歸，有科內(nèi)統(tǒng)一調(diào)度，帶隊指導(dǎo)教師全程管理服務(wù)，做到了實習(xí)、學(xué)習(xí)兩不誤。
8、實習(xí)成績的評定：為調(diào)動實習(xí)學(xué)生的積極性，保證實習(xí)效果，本專業(yè)科對實習(xí)學(xué)生進(jìn)行實習(xí)成績評定，每在一個實習(xí)單位實習(xí)結(jié)束后，都要寫出實習(xí)報告，實習(xí)報告從職業(yè)道德、知識的運用、技能的學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律等其他表現(xiàn)全面進(jìn)行評價，指導(dǎo)教師填寫評語，最后并由所在實習(xí)單位對學(xué)生的綜合表現(xiàn)做出認(rèn)定。
三、教學(xué)實習(xí)的效果與經(jīng)驗
1、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了我專業(yè)科人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我專業(yè)科為適應(yīng)學(xué)生的實踐需要陸續(xù)開展了一系列的學(xué)生實習(xí)，受到同學(xué)的歡迎。學(xué)生實習(xí)是課堂教學(xué)的延伸和補充，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到課堂所學(xué)不到的許多知識，便于了解掌握更多的維修常識。
2、教學(xué)實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個周的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到實踐操作水平有所提高，更重要的是通過實習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合社會實際維修存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生還寫出了質(zhì)量較高的實習(xí)報告。
3、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求、為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些在實習(xí)中表現(xiàn)突出的學(xué)生為以后畢業(yè)時找到了較為滿意的單位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
4、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，參與維修廠家的工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，我們這次在金杯車輛裝配廠實習(xí)，由于學(xué)生的實習(xí)參與生產(chǎn)，就大大提高了該單位的生產(chǎn)能力，河海汽修廠則要求我們要盡可能多的到他們單位實習(xí)，在每次實習(xí)交流會上，幾乎所有單位都表示，歡迎我專業(yè)科以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。
篇13
2012年3月13日。
浙江省中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽及學(xué)生小發(fā)明展洽會舉行。經(jīng)過遴選，全省中職學(xué)生的60多項小發(fā)明作品參加比賽并在展洽會展出。本次展洽會成果轉(zhuǎn)讓價值達(dá)400多萬元。方展畫將此類比賽的目的確定為兩方面：一是挖掘中職生的創(chuàng)造發(fā)明潛能，提高動手和解決實際問題的能力，打破“中職生不能搞發(fā)明” 的論斷；二是切實幫企業(yè)解決難題，在更高層次上探索校企合作。讓他和同仁們欣慰的是，參與學(xué)生的自信心和成就感在明顯提升，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，創(chuàng)作的作品也獲得了企業(yè)、社會的認(rèn)可與“另眼相看”。
2012年4月19日。
浙江省中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)教研大組成立。同期，全省共有33所中職校開設(shè)了特色專業(yè)。方展畫在成立大會上指出，辦好特色專業(yè)，職業(yè)學(xué)校更容易引起當(dāng)?shù)卣闹匾暫完P(guān)注，能夠得到更多的辦學(xué)經(jīng)費和政策支持，成立大組對特色專業(yè)建設(shè)是一種推動。方展畫特別提出，特色專業(yè)為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)、為當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)要成為大組今后研究的課題。他提議在下一年舉辦首屆浙江省特色專業(yè)教學(xué)成果展。
2012年5月30日。
方展畫對浙江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡報告會進(jìn)行點評。他說，這些有血有肉的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事催人奮進(jìn)。教師在教育教學(xué)的過程中要善于開動腦筋，掌握符合中職學(xué)生需要的教學(xué)方法和教學(xué)手段，教給他們更多更有用的知識和技能，使之成長為對社會有價值、有貢獻(xiàn)的人。
2012年7月19日。
方展畫率浙江省重點職校校長創(chuàng)新聯(lián)盟一行，赴紹興市對口援建的阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展職業(yè)技術(shù)教育對口支援工作。這標(biāo)志著浙江省教育援疆領(lǐng)域向職業(yè)教育拓展，對口幫扶面不斷延伸。
2012年7月至10月。
浙江省教育廳委托第三方機構(gòu)，進(jìn)行“中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革滿意度”調(diào)查研究。調(diào)研表明，課改過程中，無論是學(xué)生對自身學(xué)習(xí)狀況的評價，還是教師以及主管教學(xué)副校長的滿意程度均較高。這輪由方展畫主導(dǎo)，浙江省教育廳職成教教研室實施的課程改革自2007年啟動，確立了“公共課程+核心課程+教學(xué)項目”專業(yè)課程新模式。5年來，共啟動7批次42個專業(yè)的課改工作。總結(jié)課改工作，方展畫撰文指出，一要重視在高考框架下的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的差異性；二要加強教師培訓(xùn)工作，完善課改培訓(xùn)機制；三要完善教材開發(fā)制度，提高教學(xué)項目的典型性。
2012年10月19日。
由浙江省教育廳職成教教研室舉辦的新一輪中職學(xué)生“企業(yè)出題，學(xué)生破題”創(chuàng)新比賽答辯會舉行。方展畫表示，下一步將用2～3年的時間選擇創(chuàng)新基礎(chǔ)較好、成績顯著的學(xué)校設(shè)立“創(chuàng)新實驗室”，并開展更大規(guī)模的小發(fā)明展洽會，為中職學(xué)生的發(fā)明成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力搭建平臺。
2012年11月1日。