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幼兒園行政論文實用13篇

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幼兒園行政論文

篇1

一、為什么幼兒教師隊伍的政治思想工作要從心理健康教育相入手;

(1)因為托幼園所的基層思想政治工作者往往和工作對象比較熟悉,特別在幼兒園這個特定的環(huán)境中,長期的工作實踐中已經(jīng)形成了關(guān)心人、尊重人、理解人的優(yōu)良傳統(tǒng);許多思想政治工作者不僅熟悉本單位的實際情況和職工隊伍的思想狀況,而且本身就從事多年的幼兒教育工作,對于工作積累了豐富的經(jīng)驗和方法,與員工容易溝通交流。因此將掌握的許多心理學(xué)原理和方法運用到思想政治工作中去,有助于弄清教職工真正的心理問題和提出切實有效的解決方案。

(2)利用已建的思想政治工作信息網(wǎng)絡(luò),實施提前干預(yù)。實施理干預(yù),能有效消除個體心理困惑,保持健康心態(tài)。工作中利用已建的信息網(wǎng)絡(luò)隨時掌握個體心理變化,及時發(fā)現(xiàn)個別心理動蕩不安或出現(xiàn)心理障礙、心理危機(jī)的人員,提前介入,因勢利導(dǎo)、因人施教,用問題人員心理上容易接受、愿意接受的方式開展心理健康教育,使其穩(wěn)定情緒,保持健康、平衡的心態(tài)。

二.如何從心理健康教育入手。做好幼兒教師隊伍政治思想工作;

(1)通過心理衛(wèi)生與保健知識的普及營造員工積極、向上的陽光心態(tài)。以“我行動、我健康、我快樂”為理念,倡導(dǎo)員工追求健康的生活方式,舉辦“陽光幼教、陽光心態(tài)”女性心理健康知識系列講座,發(fā)放(影響你一生的心理健康全書))等心理健康知識等方面的書籍;通過博客、QQ群、網(wǎng)頁等媒介設(shè)置心理健康知識宣傳欄進(jìn)行心理衛(wèi)生與保健知識的普及教育,讓廣大教職工具備一些基本的心理衛(wèi)生與保健知識,提高自身心理承受能力。

(2)倡導(dǎo)以人為本,保持心與心的溝通。要做到始終把員工的冷暖放在第一位,把員工的情緒當(dāng)作第一信號,堅持“情是人第一需要”的原則,做到尊重人、理解人、體諒人、幫助人。將心理健康教育融入思想政治工作,變“說教”為“咨詢”、“居高臨下”為“平等”、“思想轉(zhuǎn)變”為“內(nèi)心溝通”,從科學(xué)的角度做人的工作。與職工保持心與心的溝通,傾聽職工心聲,及時了解職工心理動態(tài),重視他們在工作、學(xué)習(xí)、生活中的遇到的種種實際困難和存在的各種思想問題,體現(xiàn)了人性和人情,增強(qiáng)了思想政治工作的親和力。

(3)豐富業(yè)余生活,做到防疏結(jié)合。通過為園所配備呼拉圈、羽毛球、象棋等活動用品,分賽區(qū)開展小型多樣的有益于身心健康的文體活動,擴(kuò)大參與面,寓教于樂,寓樂于教,調(diào)節(jié)情緒,緩解工作及生活壓力。創(chuàng)新開展生日祝福活動,營造親情家園氛圍,進(jìn)一步融洽關(guān)系,促進(jìn)和諧。