引論：我們?yōu)槟砹?3篇高級工程師個人總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

學習上，自參加工作以來，我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，并努力提高自身能力。而在這點上公司給了我很好的條件：大量的實際工程案例，這些對于我們剛工作的畢業(yè)生真的有很好的指導作用;還有就是豐富的圖書資料，能給我一個很好開拓知識面的機會，而且對于行業(yè)的發(fā)展和變化也得到及時的資訊和了解。還有就是在設計院積極向上的工作環(huán)境和高素質(zhì)的員工團隊下更能激勵我不斷學習，不斷超越自我，不斷提升自身修為。

工作上，我首先參加的項目是安置______東苑的園林項目設計，在該項目中，我熟悉了項目設計的基本流程，并將在學校中學習的天正建筑，cad和photoshop技能應用到實際工作中，學習到許多實踐經(jīng)驗，也懂得如何跟甲方溝通交流，處理設計中遇見的問題。最后這兩個項目的施工圖分別在8年的1月和8年的7月順利完成并交付給甲方。在此期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合同事的工作，聽從主管的指導安排，在項目中我清楚地了解到項目由方案——擴初——施工圖的詳細流程，學習了設計中的很多規(guī)范以及加強了工作中與人相處交往和處理問題的能力。在主管的指導和與資深員工的交流過程中，我的專業(yè)知識和技能得到長足的提高。之后我還參加了____，________，________和____路景觀等項目的設計。在這一期間里，我付出了很多，同樣收獲也不少，通過一年多的工作和學習，我感受到做為一名工程技術人員必須要細心認真，做好每一步工作，對設計流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學習和設計相關、和專業(yè)相關的知識，用知識武裝自己，此外還要在工作中學會與人交流，怎樣做人，樹立正確的人生觀與價值觀。

隨著社會的發(fā)展，人們對設計質(zhì)量的要求越來越高，質(zhì)量是一個企業(yè)生存和發(fā)展的堅實基礎，質(zhì)量的提高全靠員工的總體素質(zhì)和技術管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技術和管理人員是公司的重點。過去一年的工作中，在領導的關懷和同事的支持與幫助下，經(jīng)過不斷的努力，我適應工作節(jié)奏，具備了一定的技術工作能力，但仍存在著一些不足，在今后的工作中自己要加強學習，克服缺點，力爭自己專業(yè)技術水平能夠不斷提高。

工程師技術總結(jié)報告220____年即將結(jié)束，審視自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。一年來，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正自己的工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度。在領導的關心、栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，認真完成任務，履行好崗位職責。作為一名硬件工程師，但在我心中，陜西德容就是我的家，領導就是我的家長，同事就是我的兄弟姐妹，德容的事就是我自己的事，我要通過我自己的不懈努力將公司的項目做到完美，使得我們陜西德容的產(chǎn)品能夠盡快推向市場。我明白作為陜西德容的一名硬件工程師的責任與義務。回顧過去的一年我將我的工作總結(jié)以下幾個方面：

一、年度工作情況

在過去的這一年中，我從對公司項目的熟悉，逐步成長到可以承擔公司項目的部分模塊，并且在這些方面為公司做出了應有的貢獻，對我個人而言自己的能力也得到了相應的提高。但是公司的項目復雜，要學習的東西還有很多，因此我要繼續(xù)努力，對項目中的細節(jié)和難點更加深入的理解，希望通過自己的努力看到產(chǎn)品的完美誕生。

在這一年里我主要完成了以下任務：

1、在20____年的基礎上對電臺的各項指標進行細化和研究，并且根據(jù)鄧工的建議與民航的指標總結(jié)出了我們自己的電臺測試方法，并且對我們電臺進行了詳細測試，根據(jù)測試記錄對電臺進行了各項性能的評估。

2、根據(jù)對電臺的跟蹤測試，陸續(xù)整理出了電臺現(xiàn)有存在的問題，并且將各個模塊的相應參數(shù)做出了修改。

隨后修改了每個模塊的原理圖，針對發(fā)射機頻合的小數(shù)分頻問題、發(fā)射機諧波大問題等提出了解決方案。

3、歷時一個半月對整個電臺的系統(tǒng)原理圖進行了整合修改，同時更加明確了整個電臺的各路信號含義，為后面的研發(fā)與測試奠定了基礎。

4、根據(jù)發(fā)射機的測試數(shù)據(jù)對發(fā)射機做出了相應評估，提出了一些問題，例如功率不穩(wěn)定、不精確、調(diào)制度漂移、失真度大、PTT超時等，隨后與西工大配合解決發(fā)射機的相關問題。

在此期間通過配合解決了功率穩(wěn)定性問題、調(diào)制度漂移問題、PTT超時問題等，通過解決這些問題我們自己也總結(jié)出一條方法和公式，更加深入的解決了發(fā)射機相關問題，為后續(xù)發(fā)射機調(diào)試和生產(chǎn)打下了基礎。

5、對發(fā)射機遺留的失真度大、諧波大等問題進一步努力解決。

嘗試制作MOD電壓產(chǎn)生電路，縮小排查問題的范圍，嘗試使用定制濾波器降低諧波，修改功放參數(shù)，解決問題。雖然問題沒有得到很好的解決，但是我們從中也找到了方向，我想在沿著這個方向繼續(xù)努力，這些問題一定會得到解決。

6、著手參與新方案的討論研究，首先是調(diào)制板，減少調(diào)制板的無用信號線，使用DSP串口協(xié)議來與ARM通信;

然后是電源板，將原來分立的電源板和整流板整合在了一起，減少了連接線，并且增加了散熱面積;隨后是ARM的改進，根據(jù)新采購ARM的型號制定有效的隔離方案，改變原有的供電方式;再根據(jù)電臺的新要求，頻合增加小數(shù)分頻的功能，因此頻合采用ADF4351鎖相環(huán)來設計。

7、繪制電源板、調(diào)制板和ARM轉(zhuǎn)接板的PCB板，同時參與每個板子接口方式的討論，為PCB板焊接配料。

8、負則公司新項目數(shù)傳電臺，制作數(shù)傳電臺測試工具，策劃數(shù)傳電臺研發(fā)初步方案，進行了3次戶外測試，對數(shù)傳電臺進行了評估，雖然這個項目沒有進行下去，但是通過這個項目，我自己也學到了不少東西，也感受到了公司發(fā)展的動力。

9、將調(diào)制板、ARM轉(zhuǎn)接板和電源板，進行單板測試，后續(xù)焊接屏蔽框，在焊接和安裝過程中還對部分結(jié)構進行了修改和完善，最后進行功能性測試，將新版的調(diào)制板、電源板和ARM轉(zhuǎn)接板等進行聯(lián)合調(diào)試。

10、復旦項目上，主要做了以下幾點：1)首先熟悉項目的基本情況，開始著手設計電壓采樣電路、確定電阻器的型號;

2)隨著項目的進展，最后確定和生產(chǎn)了電阻器，確定了基本電路形式;3)然后根據(jù)電阻器尺寸確定機柜的尺寸，確定了廠家，設計和加工了母排;4)后續(xù)將項目提交到上海測評，根據(jù)測評結(jié)果再次修該機柜內(nèi)的安裝尺寸和母排安裝方式。

11、參與公司9000審核文檔的編寫，最后整合實驗臺位置，使工具、儀器等物品按位放置，整合文件柜，使公司辦公室更加整齊、也規(guī)范了工作流程和工作方式。

二、工作心得

來到公司已經(jīng)一年多了，從對項目的初步了解，到熟悉各個模塊的工作原理，再到獨自承擔起項目中模塊的研發(fā)，我看到我自己在成長，在進步、在成熟。在工作中也意識到配合的重要性，我們電臺系統(tǒng)非常復雜，我們每個人就是電臺復雜系統(tǒng)的一部分，因此各自的配合很重要。

三、工作中存在的不足

經(jīng)過一年的工作學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己對項目更深層次的理解還不夠，對復雜問題的解決能力還不夠，這是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。細細總結(jié)一下，自己在一年的工作中主要有以下方面做得不夠好：

1.工作的專業(yè)技術方面不夠精通，對發(fā)射機的失真度問題沒有找出解決辦法，應該在這方面加強學習，為以后的工作提供指導。

2.工作環(huán)境不夠清潔，實驗臺不夠整齊，儀器擺放不到位，希望以后我約束自己將物品擺放到位，養(yǎng)成良好習慣。

習慣決定成敗，良好的工作習慣會積極促進我們的工作。

3.工作總結(jié)做的不到位，沒有積極總結(jié)自己工作中的得失和經(jīng)驗，導致在同一個地方跌倒兩次，希望以后在這方面加強。

四、工作計劃

接下來的一年對公司而言非常重要，既要將電臺送到民航去審核，復旦項目也將迎來復審，對我而言是機遇也是挑戰(zhàn)，因此我要更加努力奮斗，為公司的新突破貢獻所有力量。

其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：

1.繼續(xù)改善工作方法，在工作中尋求新思路，將創(chuàng)新作為工作的一個目標，對待工作，力求完美，如果能絕不湊合。

2.加強員工的團結(jié)與配合，突出每個人的特點，舉全員之力將項目做好。

3.加強專業(yè)技術知識的學習，提高實踐能力和處理日常事務的能力。

總之，在過去的一年里，我能夠恪盡職守，積極努力地完成好本職工作，工作量飽滿，總體上對自己的工作是比較滿意的。在新的一年里，我將不斷改進工作中存在的不足，一如既往，再接再厲干好自己的各項工作，也希望能夠得到領導和同志們更多的理解和支持。

工程師技術總結(jié)報告3本人自一九八五年至今一直從事給排水專業(yè)的技術管理和工程施工等工作，非常熱愛本專業(yè)工作，工程師技術工作總結(jié)。特別是在一九九七年以后，隨著適應現(xiàn)代化科學技術的飛速發(fā)展，不斷學習新技術、新理論，并用新的管理水平指導自己的工作，現(xiàn)將近幾年來從事的主要技術工作總結(jié)如下：

一、專業(yè)理論知識

近幾年自己堅實的學習專業(yè)理論基礎和專業(yè)知識，對新理論、新技術等科技發(fā)展速度同時，在工程質(zhì)量管理中，系統(tǒng)地學習ISO9000系列標準體系，對國內(nèi)外給排水專業(yè)工程管理發(fā)展動態(tài)進一步的學習和研究，充分運用專業(yè)理論在給排水工藝的發(fā)展趨勢及供水系統(tǒng)設備節(jié)能技術應用中起到了一定的經(jīng)濟效果。在一九九七年十月本人參加全國給排水協(xié)會主辦的給水水質(zhì)深度處理研究會第三屆學術交流會，對飲用水質(zhì)深度處理技術理論進行了探討和研究。一九九八年國家計委和建設部主辦的《給排水管道工程施工及驗收規(guī)范》培訓班脫產(chǎn)學習，對熟悉本專業(yè)或相關專業(yè)技術規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例及相關專業(yè)的國際標準都有不同程度提高。在堅持專業(yè)理論學習和技術知識的掌握不斷提高。在一九九九年秋參加討論“黑龍江省估價表”(市政工程部分)編制方案討論工作，對我省市政工程定額編制和完善起到了一定作用，特別是對給排水管道施工分類進行明確，施工界限清楚。在二一年參加了“繼續(xù)教育培訓 證書”的五個月理論基礎學習。在以后工作還要努力學習專業(yè)理論知識，不斷提高協(xié)調(diào)各專業(yè)技術難題的能力，貫徹執(zhí)行國家有關科技工作的方針、政策和規(guī)定。

二、工作經(jīng)歷和能力

一九九七年三月份起，負責哈爾濱市重點工程項目之一的哈爾濱經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)供水量8萬噸/日的供水加壓站工程，工作總結(jié)《工程師技術工作總結(jié)》。其中：水庫工藝、泵站工藝、加氯間工藝、廠區(qū)給排水及熱力管道工程施工現(xiàn)場技術、質(zhì)量的管理工作，完善了各項工程內(nèi)業(yè)，報建手續(xù)等資料。獨立完成各項工程決算的審核工作，并協(xié)調(diào)該項目相關專業(yè)決算的匯總工作，把工程投資額度控制在8400萬元的市政府計劃指標內(nèi)，在市政府投資缺少3300萬元的情況下，組織各施工單位完成了供水加壓站全部建設工程任務，現(xiàn)已達到設計供水8萬噸/日的能力，并通過了有關部門進行的工程預驗收和試運行階段。

一九九七年八月在有關部門配合下對集團公司新陽路辦公用房改為職工住宅工程，本人承擔全部土建、室內(nèi)外給排水及采暖工程。從方案討論到技術論證及施工技術管理工作，都起到了關鍵作用。特別是在間墻上，采用了新技術、新材料，減少建筑材料自重荷載，滿足了設計要求，使這項改造工程節(jié)省資金30萬元，受到主管領導的好評。

一九九七年十月我集團公司承建黑龍江省延壽縣自來水公司凈水廠和給水管道DN500全長20公里工程的現(xiàn)場技術負責工作，在短短的二個月時間全部竣工，并在年底達到送水2萬噸/日的能力，解決了延壽縣吃水難的問題，為集團公司圓滿地完成了各項施工任務。

一九九八年四月為配合哈爾濱市路橋改造重點工程，組織各施工單位在時間緊、任務重、保質(zhì)量、資金緊的情況下，完成了DN200~DN900的給水管線1500米施工任務，提前工期十五天，工程總造價700萬元，為新建路橋工程提前順利開工創(chuàng)造了必要條件，受到了哈市路橋指揮部及領導的表揚。在一九九八年五月完成了黑龍江省延壽縣自來水公司凈水廠土建及工藝管道收尾工程和內(nèi)業(yè)資料整理驗收及決算審定工作。一九九八年六月先后負責外資企業(yè)哈爾濱香格里拉大酒店專用給水管線DN300全長2000米及專用煤氣管線φ300全長2200米現(xiàn)場技術管理工作。為哈市招商引資做出了一份工作。一九九八年七月配合黑龍江高速公路管理局京哈公路指揮部改造給水管線DN1000,全長6公里，投資1300萬元的施工、技術方案論證、現(xiàn)場技術指導工作。在一九九八年九月被列為國家重點項目，盛市重點工程之一的哈爾濱市城市管網(wǎng)改造工程，該項工程總投資1.8億元，改造、新建給水管線DN200~DN1000的30公里施工技術、質(zhì)量管理，解決技術難題20處，如過排水方渠、鐵路道口、地下水位太高等。改進和采用新的施工方法7處，處理現(xiàn)場各種管線、電纜交叉點無數(shù)處。保證了工程質(zhì)量、進度、投資三大控制的力度，有部分工程達到優(yōu)質(zhì)工程，使該項工程達到預期目標，改善了城市供水管網(wǎng)條件，順利地通過有關部門驗收和交付生產(chǎn)部門使用，為我市供水事業(yè)做出了貢獻。

工程師技術總結(jié)報告4時間流逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到________一年多時間了，期間先后在兩個項目工作、學習，現(xiàn)階段正在海南液氫項目，在項目部工作的這段時間里，我學到了很多，也收獲很多，天天雖然忙碌但是感覺很充實，現(xiàn)在工作經(jīng)驗還是很欠缺，學習的地方還很多，我一定努力學習，踏實工作。

作為一名技術員，首先能嚴格要求自己，不斷提高自身的思想覺悟。與此同時，我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位。爭取以高標準要求自己。積極主動的學習各種有關質(zhì)檢方面的規(guī)定性文件和要求，并經(jīng)常請教同行業(yè)的前輩和同事。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習，將理論與實際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時地對自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身工作能力的同時，不斷提高自己的專業(yè)技術水平。

在這近一年多工作經(jīng)歷使得我在付出汗水的同時，獲得了收獲，在以前的實踐工作當中，將理論知識和實踐工作有機融合，使自己的水平得到很大的提高，以下是我在這段時間施工中的體會：

1、認真熟悉施工圖紙，了解工程概況，有備而戰(zhàn);

要做好每項工作，都必須在工作之前對這項工作進行全面了解，這樣才利于更好地開展工作;對于土建施工，也要做好施工前的準備，熟悉圖紙，了解工程概況。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。不了解工程情況，盲目工作，等于赤手空拳去打仗。要順利開展工作，必須有備而戰(zhàn)。

施工前的準備：熟悉施工圖紙---相關技術規(guī)范---操作規(guī)程---設計要求及細部、節(jié)點做法---相關技術資料---工程質(zhì)量要求等。

其次要熟悉施工組織設計及施工順序、施工方法、技術措施，弄清完成施工任務中的薄弱環(huán)節(jié)和關鍵部位;最后對施工現(xiàn)場進行深入了解，熟悉施工圖紙，只是對工程的紙上了解，要清楚、全面了解工程，掌握工程概況，必須親自到現(xiàn)場進行了解。認真了解工程的基本情況，有利于更好地實施管理，落實施工方法，更好地完善工作。

2、實行可行性的施工工法，面面俱到

土建施工員工作總結(jié)實行可行性的施工工法是施工技術的一項關鍵的工作。做好施工準備，向施工工人交代清楚施工任務要求和施工方法，是為完成施工任務創(chuàng)造良好的施工條件。最最重要的是在施工全過程中按照施工有關技術的要求，圍繞著質(zhì)量、工期等制定可行的施工工法，在每個階段、每個工序、每項施工任務中積極組織平衡，保持的結(jié)合。

其次關鍵部位要組織有關人員加強檢查，預防返工現(xiàn)象的發(fā)生，要隨時糾正現(xiàn)場施工各種違章、違反施工操作規(guī)程及現(xiàn)場施工規(guī)定的傾向性問題。

還有，如遇設計修改或施工條件變化，應隨時進行補充交底，同時辦理工程增量或減量記錄，并辦理相應手續(xù)，要在圖紙上表示修改的內(nèi)容，要便于施工的順利進行。不但要做好以上工作，還要嚴格質(zhì)量自檢、互檢、交接檢的制度。

3、建立良好的人際關系

在施工現(xiàn)場，要確保一個工程能夠保質(zhì)、保量地完成，不但要有一定的技術之長，還須與下面的施工工人能打成一片;工作中，與工人們相互交流、相互尊重，贏得工人們的信任，這樣才能使各項施工指令貫徹落實下去。

還要與甲方現(xiàn)場代表、監(jiān)理建立良好的工作關系，在施工技術方面積極與甲方，監(jiān)理溝通，聽取他們可行性的施工工法，爭取現(xiàn)場施工狀況得到甲方及監(jiān)理的滿意與認可。

作為中化大家庭的一份子不僅要為企業(yè)著想，更應該為中化建設做出自己的貢獻。所以我嚴格要求自己、有責任心、上進心。我希望通過我的不斷學習和辛勤的的努力學到更多的知識，不斷完善自己，實現(xiàn)自我的價值，為中化六建之崛起而努力。當然我還有很多不足，比如在工作經(jīng)驗上還是有缺欠的，責任心還是不夠嚴謹，這都是我去改善的問題。

在這里我也希望領導對我工作的肯定，更希望領導能對我提出寶貴的意見，我一定會虛心接受，盡快改正，使自己盡快把的一面投入到工作當中，最后祝愿中化六建越做越大，效益越來越好!

工程師技術總結(jié)報告5本人自20____年任化工工程師以來，在各專業(yè)技術人員的支持下，在本人的勤奮努力下，工作取得了一些成績，以下談談我的幾點工作體會。如有不夠，敬請原諒。

一、專業(yè)技術人員應充分理解科技是第一生產(chǎn)力的意義，應將專業(yè)技術和市場經(jīng)濟緊密結(jié)合起來。

將專業(yè)技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，我做了一定的工作，也取得了一定的成績。比如91年，將我廠硫酸車間“一轉(zhuǎn)一吸”生產(chǎn)工藝改為“二轉(zhuǎn)二吸”生產(chǎn)工藝，原“一轉(zhuǎn)一吸”生產(chǎn)流程所產(chǎn)生的二氧化硫轉(zhuǎn)化率低，造成排放于空氣的二氧化硫超標，產(chǎn)量低，影響了本公司的經(jīng)濟效益又污染了環(huán)境。通過這次改造，二氧化硫排放量達到國家的排放標準，并通過了省、市兩級環(huán)保部門的驗收，硫酸產(chǎn)量由原來年產(chǎn)

1.5萬噸提高到2萬噸，大大滿足了我廠磷肥生產(chǎn)的需要。

還有更重要的一點是減少了空氣污染，改善了工人工作環(huán)境和附近居民的生活環(huán)境。

另外，1992年，我引進華南理工大學化工研究所研制的換熱器新技術，即把硫酸車間換熱器更換成空心環(huán)管殼式換熱器。在這次技改中被換下的六臺換熱器，由原來的折流板式更換成空心環(huán)管殼式，使用面積由原來的1835m2減少到1210m2，氣體總壓降由原來的15050pa降到6320pa，硫酸產(chǎn)量均換87t/d計，所需用熱面積由原來的22.1m2(t?d)降至14.58m2(t?d)，使我廠每年節(jié)約生產(chǎn)用電270000kwh，達到節(jié)能降耗的目的，取得了直接經(jīng)濟效益。

在實行技術改革實踐的過程中，成效比較顯著的是普鈣車間的濕法生產(chǎn)改造工程。1990年8月—12月，普鈣車間投資120萬元，將傳統(tǒng)的干法生產(chǎn)改為濕法生產(chǎn)，年產(chǎn)量由原來的3萬噸提高到6萬噸。工藝流程縮短了，省略了干法生產(chǎn)中的干燥、配酸系統(tǒng)和除塵設備，從而使生產(chǎn)成本降低了，據(jù)統(tǒng)計，就燃料、電耗、大氣污染三項每年共計節(jié)約50萬元。

二、基礎理論是搞好專業(yè)技術工作的前提。

“萬丈高樓從地起”，人類歷史從一開始就存在著這樣一條自然規(guī)律，即人類無論從事何種社會活動都是從基礎開始。基礎是否牢固，直接影響其今后的發(fā)展，因此，沒有基礎，就談不上發(fā)展，沒有扎實的基礎理論去指導專業(yè)技術工作，就沒有技術成果的產(chǎn)生。而每一基礎理論的突破，都孕育著一場技術革命，可見基礎理論對專業(yè)技術工作來說，是何等的重要。

我一向都比較注重基礎理論的學習，而且根據(jù)本企業(yè)的生產(chǎn)實際系統(tǒng)地學。我任職化工工程師以來，每年都參加專業(yè)學習。如91年的《無機鹽化工產(chǎn)品技術》、95年的《無機化工生產(chǎn)流程設計工藝》、97年的《磷肥濕法生產(chǎn)工藝》等理論的學習，在以后的工作中得到很好的應用。

90年8月至于12月，普鈣車間將傳統(tǒng)的干法生產(chǎn)改為濕法生產(chǎn)，經(jīng)過八個月的技改和試產(chǎn)摸索，一次投產(chǎn)成功，實現(xiàn)了不用脫水設備，直接進行“濕法磷肥生產(chǎn)”的工藝生產(chǎn)線。我廠從64年建廠以來，普鈣生產(chǎn)經(jīng)歷了三次不同的生產(chǎn)方法。前兩次都是“干法生產(chǎn)”，這些傳統(tǒng)的流程具備干燥、配酸系統(tǒng)、除塵設備，工藝流程繁瑣、耗費大、污染環(huán)境，不利于工人和附近居民的身體健康，還給企業(yè)造成浪費。濕法工藝流程的成功投產(chǎn)，不僅降低了生產(chǎn)成本，而且減少了工人的勞動強度，提高了工人的生產(chǎn)效率，改善了工人的勞動環(huán)境，附近居民對我廠的怨言減少了。在這次技改工作中遇到的難題就是如何使產(chǎn)品水分達標。我?guī)ьI車間技術員經(jīng)過幾個月的生產(chǎn)摸索，找到了影響產(chǎn)品水分指標的六大因素及對應的解決措施。比如針對礦種因素，我采取礦種搭配使用，云貴礦與湖南礦以1：0.6的比例進行搭配，磨礦漿的水采用氟吸收的水，增加礦漿的流動性，降低礦漿的水分含量，產(chǎn)品水分問題解決了，其它的指標也隨之好轉(zhuǎn)，使我廠濕法生產(chǎn)的普通過磷酸鈣成品由原來的四級品達到三級品，產(chǎn)量由原來的3萬噸增加到6萬噸，節(jié)約成本約50萬元。

三、擴大知識面，使專業(yè)技術工作如魚得水。

我認為，任何現(xiàn)代工程項目，不可能是純專業(yè)技術，而是多項技術的組合。要把專業(yè)技術工作做好，必須要擴大自己的知識面，計劃經(jīng)濟時代是這樣，在競爭日益激烈的市場經(jīng)濟條件下更要這樣。

我參加工作以來，就喜愛閱讀各方面知識的理論書籍。我想如果知識廣泛一些，也許對以后的工作有所幫助。我這樣想也這樣做了。我在系統(tǒng)地掌握本企業(yè)的專業(yè)知識的基礎上，還有計劃有目的地自學其他理論知識。近十年來，主要學習了《電工學》、《工程流體力學》、《塑膠工業(yè)》、《二氧化鈦表面處理添加劑》、《快速固化氨酯密封劑用酞酸酯催化劑》，其中的一些理論知識給我今后的工作帶來了很大的幫助。

近幾年來，由于整個化肥市場平淡，尤其是京九鐵路的全線開通，外省磷肥大量沖擊廣東市場，造成競爭激烈，磷肥的銷售市場處于低谷，盡管公司在銷售方面做了大量的工作帶來了旺銷，也只是有市無價;本身磷肥生產(chǎn)成本就高，屬于微利產(chǎn)品，本企業(yè)如果還是靠這單一產(chǎn)品就很難經(jīng)營下去。在這種情況下，我和公司的其他技術人員進行廣泛的市場調(diào)查，細心篩選，發(fā)覺市場上欠缺保潔涂料，該涂料成果技術來源于廣東省“九?五”重點攻關項目《無毒生化柔韌膜材料的研制》，水平國內(nèi)，產(chǎn)品填補國內(nèi)空白，產(chǎn)品為單組份，施工方便、適應面廣，可以廣泛應用。這種涂料如果面世，將大量節(jié)約外匯，并可出口創(chuàng)匯。

最近，經(jīng)過我們的努力，已研制開發(fā)成功了這種高檔涂料——粵北牌無毒保潔涂料。這是一種改性氨基甲酸酯類涂料，其中無機顏料含量高達22%，這種無機顏料含量如此之高的涂料能夠經(jīng)過兩年貯存不沉降不分層，我主要是施加了一種分散劑，這種分散劑與顏料分子和涂料中的樹酯反應健合，形成一種新的勻質(zhì)微粒，使涂料在體系內(nèi)部消除了不同比重物料的機界，從而達到整個涂料體系的穩(wěn)定，使其不會產(chǎn)生分層。這種方法也提高了涂料中無機顏料的填充比，從而使涂料的遮蓋力增加，改善了施工質(zhì)量。

杰出的科學家錢學森同志說過，科技人員以后要用定性定量相結(jié)合的系統(tǒng)工程方法，才能得出有力的科學論證，我認為這是科技的發(fā)展方向，在今后，隨著社會的發(fā)展，再沒有什么純專業(yè)技術了，只有系統(tǒng)工程。“一本通書讀到老”只能是寸步難行。

四、治學嚴謹、大膽創(chuàng)新，不僅是專業(yè)技術人員應有的品格，也是專業(yè)技術人員從事研究工作、提高自身素質(zhì)的必要條件。

根據(jù)我多年來的工作體會，治學嚴謹、大膽創(chuàng)新才能搞好專業(yè)技術工作，才能提高專業(yè)技術人員的自身素質(zhì)。

篇2

以黨的十七大精神為指導，堅持科學的人才觀，加大整體性人才資源開發(fā)力度，充分挖掘?qū)嵱眯腿瞬诺臐摿Γ⒔∪阅芰ΑI(yè)績?yōu)閷蚝椭卦谏鐣I(yè)內(nèi)認可的專業(yè)技術人才評價機制，進一步加強農(nóng)村實用型人才培養(yǎng)工作，建設一支適合新農(nóng)村建設所需的實用型人才隊伍，更好地促進我區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、范圍及對象

1、從事園藝（花卉與瓜果栽培、蔬菜種植、茶藝）、林業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)專業(yè)中具有豐富實踐經(jīng)驗、業(yè)績突出的種植、養(yǎng)殖專業(yè)戶、示范戶及從業(yè)人員；

2、從事經(jīng)營管理（產(chǎn)品銷售、物資采購、生產(chǎn)技術管理、物流、酒店管理、物業(yè)管理）的人員；

3、從事建筑裝飾裝修（水電安裝、木工、瓦工、油漆工）的人員；

4、從事維修（電腦維修、家電維修、鐘表維修、汽車修理、摩托車修理、農(nóng)機維修）的人員；

5、從事家政服務（管道疏通、高空及外墻清洗、家庭烹飪、家庭月嫂、住家保姆）的人員。

三、地方系列職稱的增設

根據(jù)我區(qū)實用型人才的實際，在《市區(qū)職稱工作管理實施辦法（試行）》規(guī)定的專業(yè)技術職務系列名稱基礎上，增加地方系列專業(yè)技術職務設置：

1、園藝專業(yè)（園藝技術員、園藝助理工程師、園藝工程師、園藝高級工程師）；

2、林業(yè)專業(yè)（林業(yè)技術員、林業(yè)助理工程師、林業(yè)工程師、林業(yè)高級工程師）；

3、水產(chǎn)專業(yè)（水產(chǎn)技術員、水產(chǎn)助理工程師、水產(chǎn)工程師、水產(chǎn)高級工程師）；

4、畜牧獸醫(yī)專業(yè)（畜牧獸醫(yī)技術員、助理畜牧獸醫(yī)師、畜牧獸醫(yī)師、高級畜牧獸醫(yī)師）；

5、經(jīng)營管理專業(yè)（經(jīng)營管理員、助理經(jīng)營管理師、經(jīng)營管理師、高級經(jīng)營管理師）；

6、維修專業(yè)（技士、技師、主管技師、高級主管技師）；

7、家政服務專業(yè)（家政員、助理家政師、家政師、高級家政師）；

建筑裝飾裝修專業(yè)列入綜合工程，仍設技術員、助理工程師、工程師、高級工程師。

四、申報評審條件

（一）綜合素質(zhì)條件：

擁護黨的領導，遵紀守法，誠實守信，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

（二）申報條件：

1、具備下列條件之一者，經(jīng)專業(yè)培訓考試、考核合格可申報評審員級職稱：

（1）非本專業(yè)大專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿2年；

（2）非本專業(yè)中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿3年；

（3）高中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿5年；

（4）初中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿8年；

（5）從事本專業(yè)技術時間滿10年；

（6）獲得市、區(qū)職業(yè)技能競賽第三、第二名的選手。

2、具備下列條件之一者，經(jīng)專業(yè)培訓考試、考核合格可申報評審助理級職稱：

（1）非本專業(yè)大專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿3年；

（2）非本專業(yè)中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿5年；

（3）高中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿8年；

（4）初中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿10

（5）從事本專業(yè)技術時間滿15年；

（6）獲得市、區(qū)職業(yè)技能競賽第二、第一名的選手。

3、具備下列條件之一者，經(jīng)專業(yè)培訓考試、考核合格可申報評審中級職稱：

（1）非本專業(yè)大專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿5年；

（2）非本專業(yè)中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿8年；

（3）高中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術時間滿15年且取得助理級技術職務資格滿5年；

（4）從事本專業(yè)技術時間滿20年；

（5）獲得市職業(yè)技能競賽第一名的選手。

（三）晉升高級職稱的評審條件按《市區(qū)職稱工作管理實施辦法（試行）》執(zhí)行。

五、材料申報要求及程序

1、材料申報要求。符合申報評審條件的人員，由個人如實填寫《市區(qū)地方專業(yè)技術資格評審表》（一式2份，評審表須經(jīng)當?shù)卣騾^(qū)業(yè)務主管部門簽署意見并蓋章）、個人專業(yè)技術工作總結(jié)、本人身份證原件及復印件、學歷證書原件及復印件、專業(yè)培訓合格證書、服務單位或所在鎮(zhèn)、街道、村委出具的從事專業(yè)技術年限證明（須經(jīng)戶口所在地政府簽署意見并蓋章）、近期一寸免冠照片2張（詳見附件二）。

2、申報程序。申報個人將申報評審材料分別報送區(qū)業(yè)務主管部門,其中申報園藝（花卉與瓜果栽培、蔬菜種植、茶藝）、林業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)專業(yè)人員的評審材料由區(qū)農(nóng)林局負責受理和初審；申報經(jīng)營管理專業(yè)人員的評審材料由區(qū)經(jīng)貿(mào)局負責受理和初審；申報建筑裝飾裝修專業(yè)人員的評審材料由區(qū)建設局負責受理和初審；申報維修（不含農(nóng)機維修）和家政服務專業(yè)人員的評審材料由區(qū)勞動和社會保障局負責受理和初審；申報維修（農(nóng)機維修）專業(yè)人員的評審材料由區(qū)農(nóng)機局負責受理和初審。評審材料由各業(yè)務主管部門統(tǒng)一報送區(qū)職稱辦審核并組織評審及發(fā)文、頒證。

六、待遇

1、取得專業(yè)技術資格證書的農(nóng)村實用型人才統(tǒng)一進入?yún)^(qū)人才庫，可按區(qū)專業(yè)技術人員的有關規(guī)定參加社會養(yǎng)老保險。

2、取得地方系列專業(yè)技術資格人員享受本單位國家系列專業(yè)技術人員同等繼續(xù)教育權利。初、中級專業(yè)技術資格人員平均每年繼續(xù)教育分別為32學時和40學時，并作為晉升地方系列專業(yè)技術資格的晉升條件之一。

篇3

（1）“福特一號” 此品種由本所培育，自花結(jié)實，果實堅硬，果面圓形美觀，里外透紅，肉如水晶，含糖量高達15.9%，平均果重148克，本地區(qū)5月17日上色，24日完全成熟，熟后可掛樹15天不軟不落，在露地和大棚種植表現(xiàn)特別突出，今年下樹價12元/千克、高效豐產(chǎn)抗病。5月25日觀果（6元/株）。

（2）“528巨世王”桃 經(jīng)本基地與廣大果農(nóng)聯(lián)合種植推廣后，得到了很好效益而認可的品種。此桃屬早熟果，第二年單株產(chǎn)果5千克左右，果實發(fā)育期只需58天，在本地區(qū)5月底成熟。成熟后可延續(xù)20天不軟不落。果實圓美，肉質(zhì)細嫩，風味濃甜可口，含糖量高達16.6%，可溶性固形物17.4%。平均果重198克，大果400克。果肉硬度高，不裂果。熟后果實站立一人不軟不爛，來人可當場試驗，尤其是大棚栽培的最佳品種。6月5日觀果（6元/株）。

（3）615“中威巨蜜” 是本基地獨家強勁推出的袖珍看家品種。各方面表現(xiàn)極好的品種。此桃屬自花結(jié)實，坐果率高，果型大。栽植15個月株產(chǎn)5千克，平均果重296～500克，果實圓形美觀，果面鮮紅艷麗，果肉紅白色，風味濃甜可口，含糖量17.8%，品質(zhì)絕優(yōu)。果實生長期75天，在本地區(qū)6月12日成熟。硬度高，果實站立一人不軟不爛，熟后20天不落不軟，不裂果，易管理，換代的首選品種，適合全國各地栽植。6月15日觀果（6元/株）。

（4）625（超霸） 此桃是本基地又一新品種的誕生，給果農(nóng)帶來了更大的福音。根據(jù)這幾年的結(jié)果觀察情況看，認定品質(zhì)絕佳，栽植后第二年結(jié)果，自花結(jié)實，果實圓形，粉紅，果型超大，平均單果重310克，最大610克，含糖量高達18.1%，在本地區(qū)6月25日成熟，硬度高，熟后25天不軟不落，適合各種樹形。是早、中熟的首選品種。觀果時間6月25日（6元/株）。

（5）705（大金源） 此品種7月上旬成熟，果實圓形，果實特大，平均單果重350克，大果650克，內(nèi)膛果實全面紅色，果肉白色，香、脆、甜，口感極好，含糖量高達18.3%，可溶性固形物19%，果實硬度大，熟后可掛樹40余天不軟不落。成熟果實經(jīng)數(shù)人踩壓果實無損傷，乃是獨一無二真正的硬質(zhì)桃，經(jīng)濟效益高，花粉量大，坐果率高，是一個完美無缺的硬肉質(zhì)桃新品種。7月10日觀果（8元/株）。

二、油桃類：

（1）520 “中威第一油桃”，本所2006年選育的新品種，果實發(fā)育期48天，果實圓美鮮紅，硬溶質(zhì)，含糖量15.8%，口感濃香甘甜，有玫瑰香味，5月20日成熟，熟后15天不軟不落。平均果重145克，適合主干形，自花結(jié)實，各方面表現(xiàn)俱優(yōu)。在各種早熟油桃中獨占鰲頭。5月20日觀果（6元/株）。

（2）605“夢之油” 此品種是本基地開辟油桃市場潛心培育試驗的油桃新品種之一，自花結(jié)實，果實平頂，圓美鮮紅，6月初成熟，果實重205克，最大372克，口感清脆蜜甜，含糖16.1%，硬溶質(zhì)，特耐貯運，熟后30天不軟不落，是本基地解決了油桃不耐貯運而且口感差的難題，因此命名為“夢之油”。適合主干形、Y形，極豐產(chǎn)，是發(fā)展油桃的首選品種。6月10日觀果（6元/株）。

三、核桃類：有多項優(yōu)質(zhì)種苗可供挑選。清香、8518；優(yōu)選遼核系列、中農(nóng)短枝；中林系列；新疆薄殼等。全部當年種植當年掛果。8月20日左右觀果（10～15元/株）。另外有樹干直徑3～6厘米核桃樹出售。

四、梨樹類：

（1）晚秋黃梨 9月下旬成熟。平均單果重550克左右，最大1 850克。黃褐色，果核極小，風味脆甜可口，含糖量達18.8%。耐貯藏，常溫下保存5個月左右，當年結(jié)果。豐產(chǎn)期畝產(chǎn)超萬斤，目前是梨系列效益最高的產(chǎn)品，是換代首選品種，9月下旬觀果（6元/株）。

（2）三紅梨 此品種由本所繁育而成，特優(yōu)紅梨，號稱四大奇紅，葉紅、花紅、枝條紅、果實紅，果實橢圓形或圓形，7月中旬成熟，平均果重350克，大果750克，皮紅亮麗，果面光潔，并具有微棱狀，果肉瑩白，肉質(zhì)細膩，脆甜可口，核極小，如花生仁大小幾乎無核，含糖量18.0%，高于其他酥梨，可溶性固形物含量19%，樹勢旺，抗病性強，易管理，第二年結(jié)果，短枝結(jié)果為主，豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，常溫下貯存到來年銷售。凡是酥梨能生長的地方均可栽植。7月20日觀果（10元/株）。

（3）另有紅香酥、七月酥、黃金梨、圓黃梨、蘋果梨、哈密黃金梨、日本香梨、秋月等（6元/株）。

五、雜果類：

（1）火炬甜柿、太秋甜柿、次郎甜柿、斤柿；（2）早熟杏、大王杏、金太陽杏。

（3））突尼斯軟籽石榴；（2）巨籽蜜石榴等（價格電議）。

六、葡萄類：

（1）星火168 此品種曾獲得國家星火計劃成果獎，引進歐美品種選育而成，7月中旬成熟，大果型，單果重11克，處理后可達15克，果穗緊湊美觀，平均穗重1 750～2 520克，前期粉紅后期濃紅，果肉質(zhì)地硬，可用刀切片食用，含糖量21%，口感香味濃甜，肉質(zhì)細脆，品質(zhì)絕佳，熟后可延遲兩個月不軟不落，且不裂果，是目前換代品種首選。7月20日觀果（7元/株）。

（2）星火810 此品種獲得星火計劃成果獎，果粒自然生長重12克，處理后可達16克。果穗重950～2 010克，果皮鮮紅艷麗，果粒圓錐形，果穗松緊適中，不需疏果，省工省時，7月中下旬成熟，含糖量高達24%，口感脆甜，可帶皮一起吃，風味絕佳，無果可比，硬果質(zhì)，可用刀切片，特耐貯運，可長途販運，熟后可延遲兩個月以上不軟不落果，不裂果，實用性極強，發(fā)展空間巨大，是改良換代、農(nóng)家致富的首選品種。7月下旬觀果（7元/株）。

（3）星火818 國內(nèi)最優(yōu)秀的二倍體雜交品種，此品種生長中庸，易管理，兩性花，早結(jié)果，易成花芽，單枝可多接果穗，單粒重9克左右，處理后可達14克，平均果穗重900克，大穗1 600克，果粒微圓形，果穗緊湊，成熟后可掛樹50天不落果不發(fā)軟，極豐產(chǎn)，紫紅色，品質(zhì)甘甜濃香，清脆可口，硬肉質(zhì)且細膩，7月底成熟，耐貯運，中早熟品種，是更新?lián)Q代首選。7月底觀果（7元/株）。

（4）另外有 早熟品種：無核王子、夏黑、夏至紅、8611、黑玫瑰、黑色甜菜、藤稔等；中熟品種：紅芭拉多、黑芭拉蒂、金手指、巨玫瑰、巨峰、天山、陽光玫瑰、郁金枝、紅寶石等；晚熟品種：美人指、摩爾多瓦、郁金香、魏可等。葡萄類共計380萬株優(yōu)質(zhì)苗木供客戶挑選。以上品種按廣告價100株起郵，大量種植價格電議最多可優(yōu)惠60%，全部簽訂苗木純正合同。恭候有識之士攜手共鋪致富路。

福音：（1）由高級工程師盛福財教授的精心研究與實踐，總結(jié)實施了桃樹主干形管理技術，此技術易學易懂，省時省力，栽植15個月畝產(chǎn)2 500千克，比一邊倒技術省工90%，豐產(chǎn)期畝產(chǎn)超萬斤，掌握了此項技術等于已經(jīng)成了百萬富翁。（2）由本基地高級工程師盛福財教授經(jīng)過多年研究探索與實踐總結(jié)出了葡萄高產(chǎn)豐產(chǎn)的一系列先進管理技術，解決了過去一切葡萄種植的繁瑣工序，免去了一邊倒技術50%的勞動成本，一個人輕松管理30畝園區(qū)，種植后15個月畝產(chǎn)達2 500～4 000千克，豐產(chǎn)期畝產(chǎn)超萬斤。（3）經(jīng)本基地決定，定于每月7日高級工程師盛福財教授親臨現(xiàn)場，主講桃樹、葡萄等果樹的管理新技術。來時請預約，平時不接待。

董事長：陳春（工程師，香港籍）

總經(jīng)理：盛福財（高級工程師） 園長：宋豐收（農(nóng)藝師）業(yè)務經(jīng)理 劉瑞霞（技術顧問）

歡迎來電、來函垂詢：電話、傳真：（0375）3255759 經(jīng)理13781843896 園長15093783289

篇4

四年時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼即將踏入社會，讓社會來檢驗這四年的成績。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現(xiàn)代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

在專業(yè)技能上，為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。編輯推薦：2009年個人工作總結(jié)

在社會實踐上，我利用課余時間經(jīng)常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優(yōu)秀。學習固然是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。

學習當然是重要的，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選。在參與各種社團活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

篇5

通過一年學習實踐，在以下技能上面有了較大進步：

1)對研發(fā)、生產(chǎn)各項環(huán)節(jié)的更清晰認識。經(jīng)過2_2Triple_er、ECANCNU、ECANCLT幾個案子的歷練，增進了對設計預研，設計驗證，設計導入生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的熟悉程度;同時，更多參與與各部門間的交流，溝通能力得到鍛煉，增加了處理各種問題的經(jīng)驗。對產(chǎn)品的研發(fā)歷程和成本產(chǎn)生等有了一個比較完整的認識。

2)對網(wǎng)絡的更深認識。年初花了不少時間對Tripleplay相關技術的規(guī)格，以及實現(xiàn)方案做了很多調(diào)研工作。在實現(xiàn)方案調(diào)研過程中，查漏補缺，讓我對網(wǎng)絡的認識更加的完善。硬件上主要有，對OSI七層網(wǎng)絡結(jié)構模型的更深認識，對PON網(wǎng)絡結(jié)構有較清晰了解，Ethernet產(chǎn)品的一般實現(xiàn)方案有較深了解，知道了一些路由及交換產(chǎn)品的一般實現(xiàn)方案，還了解到VoIP產(chǎn)品的構成及實現(xiàn)方案等等;軟件上主要有，對Linu_系統(tǒng)的更深認識，對SIP協(xié)議的細節(jié)認識，對Router軟件實現(xiàn)的認識的加深，以及SIP服務器的移植、使用等。

3)對產(chǎn)品可靠度設計的更深刻認識。包括de-rating，ESD，Hi-pot等設計考慮的深入學習。

4)對硬件基本調(diào)試方法的更深刻認識。包括使用萬用表，示波器，網(wǎng)絡分析儀等設備對產(chǎn)品各參數(shù)的測量，并bugshooting等。

5)一些基本的PCBLayout常識學習。對如SignalIntegrity，DesigneForManufacturing，PCBFabrication，PCB過流能力考慮等等，都有了一個初步的認識。

6)對一些元件的更認可認識。在制作采規(guī)及元件選用時，及時對各種器件的基本知識做了整理，對電阻、電容、二極管、PowerIC等元件有了更加全面的認識。

2.明年工作計劃

硬件方面：

1)學習硬件調(diào)試、維修。增加數(shù)字電路調(diào)試經(jīng)驗，單片機常用外圍單元調(diào)試、設計經(jīng)驗等。

2)繼續(xù)完善各種元件的基本知識。

3)增加PCBLayout經(jīng)驗。

Linu_編程方面：

4)Linu_Makefile編程、及shell編程繼續(xù)學習，以提高工作效率。

5)Linu_應用編程繼續(xù)練習。爭取明年一年能熟練Linu_應用編程!

6)繼續(xù)熟悉Linu_系統(tǒng)，可簡單進行移植，裁剪，驅(qū)動編程。

以上，結(jié)合公司project，重點進行強化。

3.個人發(fā)展規(guī)劃

嵌入式技術應用廣泛，比如，可作為設備的控制模塊，CATV編解碼終端中的應用，各種網(wǎng)絡設備中的核心控制器模塊。嵌入式技術在增加產(chǎn)品附加價值，如易用性、界面友好性等方面表現(xiàn)突出;同時，嵌入式技術又可以快速集成現(xiàn)有技術，IC，或IP以形成新產(chǎn)品，來滿足市場需求。

綜合公司業(yè)務范圍，嵌入式技術優(yōu)勢，以及個人所學專業(yè)知識，未來2~3年內(nèi)，定位為嵌入式工程師，努力學習相關知識。

it高級工程師述職報告2光陰似箭，日月如梭，輝煌的20__年即將結(jié)束，將迎來充滿希望的20__。回望即將過去的20__，展現(xiàn)在我們面前的是一年中深淺不一的腳印，在這幅巨大的畫面上，留下的是優(yōu)美的、還是些許凌亂的印記呢?不管怎樣，我們都要驕傲地說，我們已經(jīng)走過來了。在過去的一年里，我們經(jīng)歷了許多，也成長了許多，我們要不斷提升自己的實力，迎接新的更大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將20__年的工作總結(jié)如下：

1.項目方面

在過去一年里，主要擔負__項目組的開發(fā)工作。因工作需要，現(xiàn)調(diào)至__項目組，擔負__系統(tǒng)的開發(fā)工作。在做這些項目的工作中，不僅學習到了業(yè)務知識、技術知識，還學會了很多做人的道理。不管做什么事情，解決問題的唯一辦法是溝通。只要有溝通能力，一切困難都能夠迎刃而解。跟業(yè)務加強溝通、交流，認真、細心的分析需求，面對問題及時解決處理，這樣才能把項目很好的向前推進。

2.團隊協(xié)作

從上面的主要工作內(nèi)容來看，所有項目不是一個人所能完成的，正所謂一切事務離不開團隊，個人是無法逞英雄的。在公司領導的英明領導下，團隊建設有了很大的進步，跟同事在一起工作感覺非常的開心，沒有什么其他的雜念，跟大家在一起工作，能夠相互尊重、相互關心、相互幫助，這就像是一個家庭，一個大家庭，平時大家開開玩笑、說說笑笑，能夠緩解一下緊繃的精神狀態(tài)，而工作中又能嚴于律己，認真對待工作，這就是我們需要的團隊。同時，公司領導也經(jīng)常跟大家一起談心論事，放下領導的架子，融入到同事當中，拉近了與同事之間的距離，這樣更能夠體現(xiàn)出領導對同事們的關心，更能夠體現(xiàn)出領導的親切感，也更能夠讓同事們接受。

在每個項目開始之前，同事們都能好好的交流，加強理解，對問題的共識、解決問題的方法能夠很好的統(tǒng)一起來，在解決問題的過程中，雖然都不是風平浪靜，但事后都能夠客觀的分析，從不參雜個人的感情，每個人都能很好的融入到這個團隊，共同做好每一個項目。這正所謂團結(jié)就是力量。

3.工作態(tài)度

不管個人能力有多強，面對工作，就兩個字“態(tài)度”。關于這一點，給我最大的感觸就是一定要好好的去聆聽、去分析。每個人對待問題都有自己不同的看法，不管他的看法對還是不對，合理與否，考慮的角度是否正確，都要好好地聆聽，至少要等他說完，可能你不愿意或者不屑聽完，但是靜下心來或許會發(fā)現(xiàn)他看問題的某些角度你沒有考慮過。所以我們要靜心、聆聽!

對于領導安排的工作，有些難度比較大，困難總是要去克服的，遇到問題首先自己先解決，解決不了的，相互問同事，同事之間相互討論，共同解決問題，在工作中經(jīng)常會有這樣的事情，把每一次遇到的問題和技術難點都記錄下來，把問題、技術與大家共同分享，這樣才能共同提高。

在工作中、生活中，態(tài)度決定一切，態(tài)度100分，生活、工作100分。

4.未來工作展望

回首昨天，我們要問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上;立足今日，我們擦亮雙眼，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想。

一個開發(fā)人員，技術上的提高是必須的，但這是不夠的，還得加強管理方面的學習，自己將朝著這一目標邁進。學歷代表過去、能力代表現(xiàn)在、學習代表未來。雖然我現(xiàn)在需要學習的東西還很多，但是我仍然會不斷加油學習，讓知識充實自己的腦袋，讓情感融入自己的精神。不管怎么樣，我們要懷揣一顆感恩的心，感謝曾經(jīng)幫助過我們的人，感謝公司、感謝朋友、感謝同事，真心的謝謝您們!新的一年將會有更多更大的機遇和挑戰(zhàn)，作為公司的一員，我將以更好的狀態(tài)去迎接它們，和大家共同打造屬于贊同的輝煌。

it高級工程師述職報告320__年，在公司、部門的正確領導下，在行政部、市場部、項目部、財務部的大力支持下，在軟件部各位同事的努力下，軟件部先后參與了“___”、“___”的開發(fā)和建設;公司自主產(chǎn)品“服務器、桌面終端監(jiān)控系統(tǒng)”的研發(fā);市小巨人扶持及相關科技項目的.申請申報工作。在此，我代表軟件部對長期重視、支持和關心軟件部的各級領導和同事們表示衷心的感謝!

下面分項目實施、市場開拓、團隊建設和20__年工作打算四塊進行簡要說明。

一、軟件項目情況

20__年軟件實施項目_個，項目利潤超過合同總額的30%，實現(xiàn)了軟件開發(fā)部創(chuàng)建以來項目的突破。

___項目是通過政府招標取得的項目，項目合同額：____萬圓，增補___萬圓，實施期限7個月(20__年12月—20__年6月)。項目實施以來，項目組成員踏實工作、積極努力的確保項目的順利完成，并且該項目得到了省商務廳領導、客戶和驗收專家的一致好評。

___項目立足于原有的拆遷處管理系統(tǒng)1.0版本基礎上，在我部門提供的政府信息化建設可行性報告獲得市政府信息辦審批之后上馬，通過招標完成的一個典型政府電子政務軟件項目，該項目狀態(tài)良性，前期工作已經(jīng)獲得了拆遷處客戶單位的認可，同時___參觀考察了該項目，給予了高度評價，目前該項目主體有望在20__年初全部完成，同時以該項目技術和營銷為基礎材料的國家創(chuàng)新基金申報，也正在緊張的進行著。

二、市場開拓

20__年軟件開發(fā)部參與的軟件項目主要通過招標采購的方式，利潤不高，而且都以成品軟件為主，企業(yè)軟件采購參與不多。主要原因在于部門內(nèi)缺乏更有層次的銷售體系，沒有形成真正的的團隊銷售模式，這與我們以技術為導向，缺乏市場依據(jù)，以及軟件銷售人員要求較高，市場難以招納符合條件的銷售人才密切相關，。同時本身對公司原有客戶的軟件需求挖掘也不夠，如何解決這一問題，20__年最后一個季度開始，軟件開發(fā)部已經(jīng)開始重視這一現(xiàn)實問題，召開了軟件銷售經(jīng)營會議，明確了經(jīng)營思路，調(diào)整了經(jīng)營狀態(tài)，同時各部門也積極配合軟件部開始的征程，新的規(guī)劃已經(jīng)出臺，現(xiàn)在就等著我們一同去實現(xiàn)，去完成。

三、團隊建設

20__年是軟件部新生的一年，軟件部多名員工加入新網(wǎng)訊大家庭，成為公司的正式一員。目前軟件部在編人員__名，高級軟件工程師__名，程序員__名，系統(tǒng)維護人員__名，外聘工程師__名，外聘銷售顧問__名。項目經(jīng)驗和人員總體素質(zhì)都有很大提高，為公司向服務型企業(yè)轉(zhuǎn)向打下了一定的基礎。20__年開始，軟件部將著重建設軟件營銷結(jié)構，主要分為線上營銷和線下營銷兩種模式，并且將依照兩類規(guī)劃進行組織人員結(jié)構的建立，目前部門正在洽談有經(jīng)驗的軟件營銷領頭人，未來也將請各部門繼續(xù)幫助軟件部吸納更多的軟件專業(yè)人士加入到____軟件大家庭中。

四、工作打算

當前，全球信息化發(fā)展步入加速深化、綜合集成、融合轉(zhuǎn)型的新階段。物聯(lián)網(wǎng)、云計算和三網(wǎng)融合等新技術在科學的演進和逐步的應用過程中，新一代信息技術正進入創(chuàng)新爆發(fā)時代。信息化新技術已全面融入經(jīng)濟發(fā)展、城市管理、社會服務等各個領域。

在國家十二五關于信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中提到，“緊緊抓住經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和保障、改善民生兩個重點。首先要以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，鼓勵大型企業(yè)深化信息化應用，鼓勵中小企業(yè)利用信息化提升自身競爭力，最終實現(xiàn)利用信息技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構轉(zhuǎn)型升級;通過信息技術提高城市管理和服務水平，保證城鎮(zhèn)化進程的順利推進，使人們生活更便利、更幸福、更有尊嚴，促進和諧社會的建設。”

因此20__年的軟件市場將會有很大發(fā)展，我們有信心、有決心在公司正確領導下，按照公司會議確定的目標，認真落實，確保20__年度軟件部的大發(fā)展。

it高級工程師述職報告4從入職到現(xiàn)在，我在___導師的指導下走上了前端之路。在這段時間的學習和項目中使我對前端業(yè)務需求和項目開發(fā)流程有一定的了解和認識，對前端也有自己的理解。前端是建立在以產(chǎn)品為核心，用戶體驗為基礎的一門技術(其實我個人更喜歡用藝術來形容前端)，每一個細微的視覺效果、交互體驗都能給用戶帶去不同的感受，舒適、簡單、不失高雅的前端產(chǎn)品更能獲得用戶的好評。

項目中我參與討論產(chǎn)品實現(xiàn)的技術方案，例如：移動端中webview空頁面加載方式和有內(nèi)容頁面加載方式是采用進度條還是蒙層加載，對比分析那種加載方式對用戶更加友好;PC端中置頂小動畫按鈕應該在什么情況下出現(xiàn)，是在出現(xiàn)滾動條的情況下馬上出現(xiàn)，還是滾動到一定距離的時候再出現(xiàn)會對用戶更加友好。前端開發(fā)中“細心”極為重要，任何一個頁面的行為，它都可能關系著產(chǎn)品的成敗，更是對用戶的責任。作為一名前端，在項目上需要熟悉整個業(yè)務才能更好的開發(fā)，例如：花幣領取項目中，由于對需求了解的不夠透徹，在完成開發(fā)后發(fā)現(xiàn)有很多場景未考慮完全而大大的延遲了迭代周期，如果一開始就熟悉業(yè)務，了解需求，考慮到所有的場景，那么可以大大的減少開發(fā)的時間。

學習中在我導師的指導下了解到前端基礎的重要性，了解結(jié)構和表現(xiàn)在前端技能中的分量。前端基礎就好比大樓的地基，只有擁有堅固的地基，才能搭建起一座摩天大廈。結(jié)構和表現(xiàn)是區(qū)分后端的重要憑證，前端注重視覺效果，后端著重功能實現(xiàn)，作為一名合格的前端，在結(jié)構和表現(xiàn)的技能上必須具備自己的專業(yè)優(yōu)勢。

前端是整個項目的橋梁，溝通產(chǎn)品、后臺、和設計。整個項目中不僅需要對自己技術肯定，更需要了解業(yè)務，才能更有效率的開發(fā)和維護產(chǎn)品。

十年磨一劍，我懷揣著夢想站在巨人的肩膀上，緊跟著的腳步希望能越走越快，有朝一日，晚霞落幕，回望過往，那片片云彩皆在歡笑。

it高級工程師述職報告5在學校我是學習外部前段工作的所以對這方面有所涉足，到了社會，我選擇了外部前段，選擇了這份工作，一個是喜歡一個是自己有不錯的底子，經(jīng)過努力我得到了公司的青睞，進入了公司，開始了自己的前段工作生涯。

有人所做技術的非常枯燥，非常無聊，單是我就喜歡這樣的工作，從自己性格而言選擇這樣的工作對我來說正合適，也適合我，是我需要的工作，同樣我也需要這樣的工作來鍛煉自己，有這個機會有了這樣的平臺反而讓我得到了更大的發(fā)展，剛進入公司的時候，我的技術和速度可以說是最慢的，但是部門需要對我的工作從來都不會嚴格催促，看到其他同事都已經(jīng)做完任務，都已經(jīng)做好任務，而自己還在哪里慢慢的做就會感到有些愧疚，于是我就開始發(fā)狠，別人休息的時候我在做網(wǎng)頁，學習各種前段代碼，學習更多的前段知識，想辦法提升自己，一個是因為我真的不甘心落后，我在學校畢竟也是成績優(yōu)異，但是卻沒想到自己與真正工作過的同事有這樣打的差距，這讓我感到非常的難過。

篇6

回首四年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優(yōu)秀。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學生會的競選。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

篇7

經(jīng)過多年的培養(yǎng)和引進，本團隊已經(jīng)構建了較合理的師資隊伍結(jié)構和比較扎實的師資基礎，建立起一支具備扎實理論基礎與豐富工程實踐經(jīng)驗的“雙師型”專業(yè)教師隊伍。近年來，聘用有豐富實踐經(jīng)驗、國內(nèi)外知名高校的高學歷、高水平的青年教師加入教學團隊，近3年派遣1位中青年教師到美國做高級訪問學者，3位年輕教師到知名大學繼續(xù)深造。采取措施積極培養(yǎng)教師的職業(yè)責任感以及寬廣的國際視野，同時還聘請有豐富工程實際經(jīng)驗的工程師來校教學和指導學生。逐步提升專業(yè)教師工程實踐能力，選派1—2名教師到企業(yè)頂崗實訓，參與企業(yè)技術開發(fā)、產(chǎn)品研制，提高其工程實踐能力。逐步改變現(xiàn)行以科研項目和為主的教師業(yè)績和學術水平評價體系，充分發(fā)揮和肯定部分工程實踐能力強的教師在學生培養(yǎng)過程中的積極作用。鼓勵年輕教師到企業(yè)進行工程實踐訓練或從事工程科技項目開發(fā)和工程項目設計，以加強自身的工程實踐能力，并爭取獲得工程師或高級工程師職稱。從現(xiàn)有合作企業(yè)中選聘具有豐富工程實踐經(jīng)驗的技術骨干，作為學生的“企業(yè)導師”參與實踐指導。注重引進有企業(yè)工作經(jīng)歷的高級工程師及參與過企業(yè)項目研發(fā)的博士畢業(yè)生，以提高師資隊伍整體工程實踐能力。設計“知識—能力—品格”一體化培養(yǎng)的教學模式借鑒先進的工程教育改革理念，結(jié)合本校的特色和人才培養(yǎng)定位，依托學校人才培養(yǎng)管理體系和架構，設計“知識—能力—品格”一體化培養(yǎng)的課程模式，以學生的理論知識、個人素質(zhì)、發(fā)展能力、團隊協(xié)作能力和在企業(yè)與社會環(huán)境下的工程綜合能力為培養(yǎng)目標，加強工程實踐能力的培養(yǎng)和訓練。為了增強各個課程之間的聯(lián)系，克服現(xiàn)有的以考試為驅(qū)動的教學模式的弊端(重理論輕實踐、重知識學習輕知識應用)，本課程增開一系列專題教學環(huán)節(jié)，將各章節(jié)知識點進行滲透、融合，設置一系列專題，以增加章節(jié)之間的聯(lián)系，強化知識的應用。同時將幾個相關專題整合為一個實訓(工程)項目，每個項目都有明確的訓練目標和訓練形式，由相應的核心章節(jié)和若干專題來支撐。項目以接受任務開始，以完成項目為目標展開學習，以完成項目設計為考核方式，構建一種項目(任務)驅(qū)動型的綜合培養(yǎng)方案。綜上所述，在原來的教學模式基礎上，增加了專題教學、項目實訓和參加競賽三個實踐性較強的教學環(huán)節(jié)，有利于學生將所學知識融合在一起，提高知識的應用能力，增強工程經(jīng)驗。有教學模式和改革后的教學模式的關系。建立起“組合合理、引入有效、結(jié)合市場”的教學環(huán)節(jié)(1)組合合理。課程組織按模擬通信系統(tǒng)、數(shù)字通信系統(tǒng)的組成順序講授，模擬通信系統(tǒng)作為獨立的章節(jié)進行處理，數(shù)字通信系統(tǒng)按信源編碼、基帶傳輸系統(tǒng)、頻帶調(diào)制系統(tǒng)、最佳接收、信道編碼和同步系統(tǒng)進行講述，通過該方法使學生容易循序漸進地建立整個通信系統(tǒng)的結(jié)構聯(lián)系，不會造成對通信系統(tǒng)組成支離破碎的理解，能夠很好地建立起對課程核心的理解。(2)引入有效。課堂的引入要設計得當，銜接好前次課程的內(nèi)容，例如如何利用信號與系統(tǒng)知識實現(xiàn)本課程的信號處理，如何利用數(shù)字電路、模擬電子線路、通信電子線路的知識實現(xiàn)通信系統(tǒng)的功能等，再如實現(xiàn)差分編碼可以教授學生如何用編程方法或硬件D觸發(fā)器方法設計實現(xiàn)要求的功能。(3)結(jié)合市場。適應市場需求，把產(chǎn)品引入課程中。學生在學習理論知識的同時，了解市場相關產(chǎn)品的動態(tài)，熟悉產(chǎn)品的功能和使用范圍，也促使學生更加樂意完成書本的知識點轉(zhuǎn)化為實際應用的過程，激發(fā)他們的探索欲望。同時，筆者在教學中，也經(jīng)常把自身與企業(yè)合作的項目拿到課堂進行分析，從項目的創(chuàng)新型和技術指標等方面去拓展學生的專業(yè)知識面，讓整個課程的學習內(nèi)容更加豐富。這些措施對教師掌握新技術的要求大大提高，同時要求教師對前續(xù)課程有很深的了解。課程組教師都要求有講授前續(xù)一些課程的經(jīng)歷，大大提高教師鉆研技術的興趣，基本消除了從書本到書本、從理論到理論的枯燥的教學過程，真正發(fā)揮本課程的承上啟下的作用。

搭建好“基礎訓練和創(chuàng)新實踐相結(jié)合”的校內(nèi)外實踐平臺實驗環(huán)節(jié)是工科學生最重要的教學環(huán)節(jié)之一，是理論聯(lián)系實際發(fā)揮學生創(chuàng)造性的重要過程，是理論應用到解決實際工程技術問題的關鍵手段。通信系統(tǒng)的研究設計首先是理論方面的研究，要求學生能夠很好掌握和應用通信的基礎理論，而后能夠利用仿真手段評估理論可行性和先進性，并能夠靈活應用所學技術實現(xiàn)自己的研究設計。為此，通過對多年的教學研究總結(jié)，本團隊在通信原理實驗中將基礎訓練、單元訓練、綜合訓練相結(jié)合，驗證實驗與設計實驗相結(jié)合，最終達到使學生對通信系統(tǒng)有一個全面了解的基礎上，通過“搭積木”的方式，完成通信系統(tǒng)的原理性設計與實現(xiàn)。在實驗平臺的搭建上形成如下特點:第一，硬件平臺采用模塊化設計，可支持“通信原理”中的各類模擬、數(shù)字通信的單元實驗、平臺中的各種接口支持各類波形的觀測，強化和提升學生對基本概念的理解;第二，更加注重基礎實驗的訓練與升華，如對PCM、DPCM、CVSD、ASK、FSK、PSK(DPSK)、MSK、GMSK、QPSK、QAM編解碼等實驗進行扎實訓練過關，在完成基礎實驗的基礎上，可讓學生根據(jù)自己的能力特點，適當選做一些設計性的課題，比如基于單片機(ARM)、A/D、DA、FPGA的數(shù)字振蕩器的設計，各類調(diào)制解調(diào)通信實驗等;第三，實驗平臺配合將學院建設的“無線通信技術研發(fā)與測試平臺”，利用AgilentADS通信系統(tǒng)設計仿真軟件，將信號發(fā)生器、示波器、頻譜分析儀集中在一起，在取代傳統(tǒng)示波器和替代高檔頻譜分析儀的基礎上，可完成較復雜的數(shù)字通信綜合實驗，如信噪比對模擬、數(shù)字基帶調(diào)制解調(diào)系統(tǒng)的傳輸誤碼率影響的研究、現(xiàn)代數(shù)字解調(diào)實驗等教學內(nèi)容，其中ADS軟件系統(tǒng)主要有通信系統(tǒng)仿真軟件包(E8852A)、射頻微波電路設計軟件包(E9004A－AK6)、3GPPWCDMA設計庫(E8875A)、高級通信系統(tǒng)模型庫(E8827A)等，該平臺使學生能夠接觸到業(yè)界最先進的工具，取得良好的效果;第四，加強校外實踐基地的建設，推進與廈門市電信局、聯(lián)想移動通信科技有限公司、廈門市華泰視通科技有限公司、廈門工程機械股份有限公司、廈華恒達數(shù)據(jù)通訊設備有限公司等多家單位的合作，建立長期穩(wěn)定的校外實習基地，開展實踐教學活動，促進本課程校外實踐基地的建設。

筆者根據(jù)集美大學近幾年來的“通信原理”教學實踐，適應通信新技術發(fā)展需要進行課程改革，取得良好的教學效果，促進了學生對通信原理課程內(nèi)涵的深刻理解和對該課程知識體系的良好掌握，提高了學生的實際動手能力，較好地激發(fā)了學生的創(chuàng)造性和學習興趣。

作者：陳朝陽 劉璟 查時應 單位：集美大學信息工程學院 上海遠洋海事培訓中心

篇8

1．1　熟悉一線，注重應用

有理論，會教學是高校教師隊伍的一個必要條件。但職業(yè)教育的課程設置和內(nèi)容又有不同于高等學校的地方，主要體現(xiàn)在它的應用性和實踐性。在基礎理論適度夠用的前提下，著重于實際運用。在高等職業(yè)教育教學中，近半數(shù)的是實踐課，即使是理論教學其應用色彩也十分強烈。因而，熟悉一線，掌握并注重技術的應用成為高等職業(yè)教育教師隊伍的顯著特征。高等職業(yè)教育的教師都應是理論或技術的“應用型”教師。無論是教授技術基礎理論課還是教授技術專業(yè)理論課，著眼點都是“應用”。他們具有較強的將理論闡釋淺白化通俗化的能力、較強的應用理論解決實際技術問題的能力、較強的技術開發(fā)和技術創(chuàng)新能力。

1．2　重職業(yè)道德，具有“關鍵能力”

教書育人是教師的天職，一個有責任感的教師，無不重視用自己的言傳身教，品德風范感召學生。教師只有重視個人的師德修養(yǎng)，做到為人師表，才能做好教書育人工作。高等職業(yè)教育的學生畢業(yè)后將直接進入生產(chǎn)、管理、經(jīng)營一線上的崗位。他們所從事的崗位要他們具有良好的職業(yè)道德和“關鍵能力”。所謂“關鍵能力”是指一個人的意志品質(zhì)、心理承受能力、合作能力、公關能力等非技術性的職業(yè)素質(zhì)。“關鍵能力”是20世紀80年代初首先由德國企業(yè)界提出來的，“企業(yè)界歡迎的是技能和關鍵能力兩方面都好的員工”。如何培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德？如何培養(yǎng)關鍵能力？這幾個方面是高等職業(yè)教育一項不可缺少的重要內(nèi)容。這項教育內(nèi)容對高等職業(yè)教育的教師隊伍提出了相應要求，即高等職業(yè)教育教師隊伍必須是一支具有良好職業(yè)道德和關鍵能力的群體。這個群體的高雅舉止、優(yōu)良作風本身就是一種足以打動學生，潛移默化地影響學生的巨大力量，使學生終身受益。

1．3　不斷獲取新的知識，樹立終身學習的觀念

創(chuàng)新是一種高級思維活動，所以需要有大量的知識來支持。正在成長和學習過程中的學生，一般都對未來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中，產(chǎn)生了大量的問題，這些問題吸引著他們?nèi)シ治觥⑷ヌ剿鳌Ｃ鎸W生的問題，教師要在告訴他們一些基本知識的基礎上引導學生進行思考。為此，教師必須有多方面的知識。雖然教師不是百科全書，不可能回答學生所有提問，但是，教師知識的淵博，一方面會引起學生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導學生打開思路。

1．4　高等職業(yè)教育教學研究的能力

高等職業(yè)教育在我國仍處于起步階段，高等職業(yè)教育教學規(guī)律、教育特點、教育目的、教育原則、教育過程和教育方法等方面的理論和方法目前并不完善或不很清楚。教師進行教學實踐，并無現(xiàn)成的經(jīng)驗和模式。研究先行，可以減少盲目性，少走彎路。職業(yè)教育教師應該能結(jié)合實踐和親身體會，善于發(fā)現(xiàn)問題，通過研究解決問題，研究的階段性成果立即付諸教學實踐并進行修正。用研究促進高等職業(yè)教育教學水平的提高，促進高等職業(yè)教育教學改革的發(fā)展。

2　現(xiàn)今職業(yè)教育教師存在哪些差距

2．1　素質(zhì)有余而“職業(yè)”不足

2．1．1　缺乏系統(tǒng)的先進的關于職業(yè)技術教育的教育理論和理念

大都沒有接受過系統(tǒng)的高等職業(yè)教育的教育培訓，都是摸著石頭過河。從事職業(yè)技術教育也是頭一次。關于職業(yè)教育的理論和理念的接觸比較少，而且這些理論的理念本身也處于發(fā)展和完善的過程中。所以大家對職業(yè)教育這一新生事物知之寥寥。由于缺乏系統(tǒng)的科學的正確的職業(yè)教育理念的指導，導致在工作中缺乏方向；有的教師靠自己對職業(yè)教育的主觀理解來進行教學工作；有的甚至墨守陳規(guī)，以成人教育和普通高等教育的思想觀念來指導自己的工作實踐。那么工作效果與職業(yè)教育所要求的目標之間的偏差可想而知。可以說許多教師缺乏關于職業(yè)技術教育特別是關于高等職業(yè)技術教育的職業(yè)理念。

2．1．2　對課程的把握理論多于實踐，而且理論落后于實踐

由于許多教師對實際接觸較少，在許多課程的講授過程中，不可避免地對理論的闡述比重多于對實踐的介紹。被動地陷入重理論輕實踐的泥潭中。而多數(shù)職業(yè)技術課程的理論知識是對實踐的總結(jié)。理論知識總是滯后于實踐的發(fā)展。因而理論知識是相對過時的、滯后的。轉(zhuǎn)貼于

2．1．3　對職業(yè)實踐課程知之甚少，操作動手能力差

因為條件和時間的限制，大部分教師少有甚至沒有動手事先親自參加職業(yè)技術課程實踐。關于實踐的了解較少，而且落后于實踐的最新進展。課程安排的時間緊迫，使得老師也沒有充分的時間去第一線調(diào)查、聯(lián)系、準備。往往就是和學生打打時間差，邊摸索邊指導。教師中有相關職業(yè)資格證的寥寥無幾，熟練的操作技能也就談不上。

2．2　對學生的特點了解不夠，不能做到因材施教

近幾年，由于高校擴招和民辦教育的興起，職業(yè)技術學院的生源不足，生源質(zhì)量下降已經(jīng)成為不爭的事實。有的學校里既有高中生，還有初中生，中專畢業(yè)生，也有成人教育的學生。學生的知識結(jié)構和基礎特點復雜化和參差不齊。但一些老師還有些不太適應這一轉(zhuǎn)變。在教學這一方面，體現(xiàn)出以成人教育或者以普通高校教育所要求的方法、內(nèi)容、手段來教育學生，有的甚至采用高中教育的方式和套路。未能做到與時俱進。由于對學生的實際了解不夠，在教學過程中難免出現(xiàn)這些或那樣的偏差。

2．3　部分教師對職業(yè)二字有思想顧慮

職業(yè)技術教育主要培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線工作的員工，畢業(yè)生主要從事技術性甚至有一些體力含量的工作。雖然目前許多企業(yè)都迫切需要這種類型的人才，但受到傳統(tǒng)價值觀的影響，社會上有人認為做生產(chǎn)第一線的工作是藍領員工，低人一等，比不上白領和金領等。這種思想不僅影響到學生選擇職業(yè)院校和職業(yè)教育專業(yè)，而且有些老師特別是從普通高等院校轉(zhuǎn)制過來的老師，對職業(yè)教育有一些思想顧慮，總覺得是培養(yǎng)藍領工人，技術含量低，對職業(yè)教育的認識上有些偏差，部分教師缺乏從事職業(yè)教育的榮譽感和相應的崇高責任感使命感，這種認識在一定程度上影響了他們從事職業(yè)技術教育的態(tài)度并影響到他們的教學與管理的效果。

2．4　教師結(jié)構不合理

理論教師偏多而實習實踐指導教師不足。大部分職業(yè)技術學院都存在這種現(xiàn)象。不僅老師的知識結(jié)構上理論部分強于實踐部分，而且從教師總量的結(jié)構上來看，合格的從事實習實踐指導的老師偏少。即使有些專職實習實踐教師也是轉(zhuǎn)型和客串。這樣勢必影響到實習實踐課程的效果。

3　加強職業(yè)教育教師隊伍建設的措施

3．1　樹立和強化教師的職業(yè)觀念和職業(yè)意識

職業(yè)教育是教育的重要組成部分，職業(yè)教育有其自身的獨特的特點和內(nèi)容。它不同于高等普通教育的教育理念和成人高等教育也有所不同。這些知識不學習是不會知道的。只有正確的理論和觀念的指導才有正確的行動。我們應該鼓勵教師加強關于職業(yè)教育的理論的學習，樹立起職業(yè)教育的觀念，并不斷強化這種觀念。建議有關院校可以將職業(yè)教育的一些理論知識收集匯編后下發(fā)給師生員工學習，并納入考核的范疇。

3．2　建立雙師型、全能型教師團隊

“雙師型”是指一個教師同時具備高等學校教師職務任職資格和工程技術人員職務任職資格，比如是講師又是工程師、是教授又是高級工程師。在教師隊伍總體上應該努力增加雙師型教師的比例。除了文化基礎課的教師之外，專業(yè)理論課教師和職業(yè)實踐課教師起碼應具有雙師性質(zhì)。各職業(yè)院校還應該鼓勵教師全面發(fā)展，在自己的相關領域內(nèi)拓展知識和技能。另外，職業(yè)院校的具體現(xiàn)實情況也要求教師是領域內(nèi)的多面手全能型人才。因為各學校專業(yè)教師人才總體上來講是匱乏的，在短期難以引進的情況之下，通過教師自身的努力和挖潛，可以彌補這一方面的空缺，并可以相應的節(jié)約支出。第三，職業(yè)院校的專業(yè)設置往往根據(jù)市場人才需求的變動在不斷地進行調(diào)整，但萬變不離其中。一些專業(yè)核心課程是不會有多大的結(jié)構改變的，還有一些專業(yè)課程往往是領域內(nèi)的知識點的一些變化和發(fā)展，老師們?nèi)绻孪染瓦M行了這方面的準備，可以做到未雨繆繆，在開設新課程時可以很快進入角色。

3．3　加強兼職教師隊伍建設

要注重從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門引進一些有實踐經(jīng)驗的技術骨干，建立一支質(zhì)量高的兼職教師隊伍。讓他們經(jīng)過教師的基本培訓，取得任教資格。他們更適于做技術實踐課的教師，也可以做技術專業(yè)理論課的教師。本校專職教師在和兼職教師的交流與合作中，可以不斷充實完善自己。同時通過和產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系，為學生的實習鍛煉開辟渠道，為學生就業(yè)拓寬信息來源。也可以宣傳職業(yè)院校的學生和形象，借此提高知名度。

3．4　探索教師職稱評定的新方法

目前，我國職業(yè)教育教師比如高職教師職稱評定尚無政策，其標準是比照普通高校教師，過分強調(diào)科研論文的數(shù)量與質(zhì)量。這樣一來，高職教師就處在教學（理論、技能）、科研雙重壓力之下，精力相對不濟。也就往往疏于對知識、技能結(jié)構的梳理，傳授知識、技能缺乏集成性，這對學生掌握知識和技能相當不利。高等職業(yè)教育教學研究成果，在政策上應做到與科研成果同樣對待。在評職稱，申報相關成果獎時同樣有效。

為了激發(fā)教師的進取精神，職業(yè)院校可以考慮出臺相應的激勵機制，鼓勵引導他們參加“雙職稱”的評定。實行兩種職稱評定時可交替進行。基礎理論課和專業(yè)課理論課教師以偏重于教師職稱系列為主。如教授—工程師型。職業(yè)實踐課教師以偏重于技術職稱系列為主，如高級工程師—講師型。職業(yè)實踐課教師的待遇按與技術職稱級別相當?shù)慕處熉毞Q級別來考慮，如一個高級工程師—講師型教師，與一個教授—工程師型教師享有同等待遇。

參考文獻

篇9

1．1熟悉一線，注重應用

有理論，會教學是高校教師隊伍的一個必要條件。但職業(yè)教育的課程設置和內(nèi)容又有不同于高等學校的地方，主要體現(xiàn)在它的應用性和實踐性。在基礎理論適度夠用的前提下，著重于實際運用。在高等職業(yè)教育教學中，近半數(shù)的是實踐課，即使是理論教學其應用色彩也十分強烈。因而，熟悉一線，掌握并注重技術的應用成為高等職業(yè)教育教師隊伍的顯著特征。高等職業(yè)教育的教師都應是理論或技術的“應用型”教師。無論是教授技術基礎理論課還是教授技術專業(yè)理論課，著眼點都是“應用”。他們具有較強的將理論闡釋淺白化通俗化的能力、較強的應用理論解決實際技術問題的能力、較強的技術開發(fā)和技術創(chuàng)新能力。

1．2重職業(yè)道德，具有“關鍵能力”

教書育人是教師的天職，一個有責任感的教師，無不重視用自己的言傳身教，品德風范感召學生。教師只有重視個人的師德修養(yǎng)，做到為人師表，才能做好教書育人工作。高等職業(yè)教育的學生畢業(yè)后將直接進入生產(chǎn)、管理、經(jīng)營一線上的崗位。他們所從事的崗位要他們具有良好的職業(yè)道德和“關鍵能力”。所謂“關鍵能力”是指一個人的意志品質(zhì)、心理承受能力、合作能力、公關能力等非技術性的職業(yè)素質(zhì)。“關鍵能力”是20世紀80年代初首先由德國企業(yè)界提出來的，“企業(yè)界歡迎的是技能和關鍵能力兩方面都好的員工”。如何培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德？如何培養(yǎng)關鍵能力？這幾個方面是高等職業(yè)教育一項不可缺少的重要內(nèi)容。這項教育內(nèi)容對高等職業(yè)教育的教師隊伍提出了相應要求，即高等職業(yè)教育教師隊伍必須是一支具有良好職業(yè)道德和關鍵能力的群體。這個群體的高雅舉止、優(yōu)良作風本身就是一種足以打動學生，潛移默化地影響學生的巨大力量，使學生終身受益。

1．3不斷獲取新的知識，樹立終身學習的觀念

創(chuàng)新是一種高級思維活動，所以需要有大量的知識來支持。正在成長和學習過程中的學生，一般都對未來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中，產(chǎn)生了大量的問題，這些問題吸引著他們?nèi)シ治觥⑷ヌ剿鳌Ｃ鎸W生的問題，教師要在告訴他們一些基本知識的基礎上引導學生進行思考。為此，教師必須有多方面的知識。雖然教師不是百科全書，不可能回答學生所有提問，但是，教師知識的淵博，一方面會引起學生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導學生打開思路。

1．4高等職業(yè)教育教學研究的能力

高等職業(yè)教育在我國仍處于起步階段，高等職業(yè)教育教學規(guī)律、教育特點、教育目的、教育原則、教育過程和教育方法等方面的理論和方法目前并不完善或不很清楚。教師進行教學實踐，并無現(xiàn)成的經(jīng)驗和模式。研究先行，可以減少盲目性，少走彎路。職業(yè)教育教師應該能結(jié)合實踐和親身體會，善于發(fā)現(xiàn)問題，通過研究解決問題，研究的階段性成果立即付諸教學實踐并進行修正。用研究促進高等職業(yè)教育教學水平的提高，促進高等職業(yè)教育教學改革的發(fā)展。

2現(xiàn)今職業(yè)教育教師存在哪些差距

2．1素質(zhì)有余而“職業(yè)”不足

2．1．1缺乏系統(tǒng)的先進的關于職業(yè)技術教育的教育理論和理念

大都沒有接受過系統(tǒng)的高等職業(yè)教育的教育培訓，都是摸著石頭過河。從事職業(yè)技術教育也是頭一次。關于職業(yè)教育的理論和理念的接觸比較少，而且這些理論的理念本身也處于發(fā)展和完善的過程中。所以大家對職業(yè)教育這一新生事物知之寥寥。由于缺乏系統(tǒng)的科學的正確的職業(yè)教育理念的指導，導致在工作中缺乏方向；有的教師靠自己對職業(yè)教育的主觀理解來進行教學工作；有的甚至墨守陳規(guī)，以成人教育和普通高等教育的思想觀念來指導自己的工作實踐。那么工作效果與職業(yè)教育所要求的目標之間的偏差可想而知。可以說許多教師缺乏關于職業(yè)技術教育特別是關于高等職業(yè)技術教育的職業(yè)理念。

2．1．2對課程的把握理論多于實踐，而且理論落后于實踐

由于許多教師對實際接觸較少，在許多課程的講授過程中，不可避免地對理論的闡述比重多于對實踐的介紹。被動地陷入重理論輕實踐的泥潭中。而多數(shù)職業(yè)技術課程的理論知識是對實踐的總結(jié)。理論知識總是滯后于實踐的發(fā)展。因而理論知識是相對過時的、滯后的。

2．1．3對職業(yè)實踐課程知之甚少，操作動手能力差

因為條件和時間的限制，大部分教師少有甚至沒有動手事先親自參加職業(yè)技術課程實踐。關于實踐的了解較少，而且落后于實踐的最新進展。課程安排的時間緊迫，使得老師也沒有充分的時間去第一線調(diào)查、聯(lián)系、準備。往往就是和學生打打時間差，邊摸索邊指導。教師中有相關職業(yè)資格證的寥寥無幾，熟練的操作技能也就談不上。

2．2對學生的特點了解不夠，不能做到因材施教

近幾年，由于高校擴招和民辦教育的興起，職業(yè)技術學院的生源不足，生源質(zhì)量下降已經(jīng)成為不爭的事實。有的學校里既有高中生，還有初中生，中專畢業(yè)生，也有成人教育的學生。學生的知識結(jié)構和基礎特點復雜化和參差不齊。但一些老師還有些不太適應這一轉(zhuǎn)變。在教學這一方面，體現(xiàn)出以成人教育或者以普通高校教育所要求的方法、內(nèi)容、手段來教育學生，有的甚至采用高中教育的方式和套路。未能做到與時俱進。由于對學生的實際了解不夠，在教學過程中難免出現(xiàn)這些或那樣的偏差。

2．3部分教師對職業(yè)二字有思想顧慮

職業(yè)技術教育主要培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線工作的員工，畢業(yè)生主要從事技術性甚至有一些體力含量的工作。雖然目前許多企業(yè)都迫切需要這種類型的人才，但受到傳統(tǒng)價值觀的影響，社會上有人認為做生產(chǎn)第一線的工作是藍領員工，低人一等，比不上白領和金領等。這種思想不僅影響到學生選擇職業(yè)院校和職業(yè)教育專業(yè)，而且有些老師特別是從普通高等院校轉(zhuǎn)制過來的老師，對職業(yè)教育有一些思想顧慮，總覺得是培養(yǎng)藍領工人，技術含量低，對職業(yè)教育的認識上有些偏差，部分教師缺乏從事職業(yè)教育的榮譽感和相應的崇高責任感使命感，這種認識在一定程度上影響了他們從事職業(yè)技術教育的態(tài)度并影響到他們的教學與管理的效果。

2．4教師結(jié)構不合理

理論教師偏多而實習實踐指導教師不足。大部分職業(yè)技術學院都存在這種現(xiàn)象。不僅老師的知識結(jié)構上理論部分強于實踐部分，而且從教師總量的結(jié)構上來看，合格的從事實習實踐指導的老師偏少。即使有些專職實習實踐教師也是轉(zhuǎn)型和客串。這樣勢必影響到實習實踐課程的效果。

3加強職業(yè)教育教師隊伍建設的措施

3．1樹立和強化教師的職業(yè)觀念和職業(yè)意識

職業(yè)教育是教育的重要組成部分，職業(yè)教育有其自身的獨特的特點和內(nèi)容。它不同于高等普通教育的教育理念和成人高等教育也有所不同。這些知識不學習是不會知道的。只有正確的理論和觀念的指導才有正確的行動。我們應該鼓勵教師加強關于職業(yè)教育的理論的學習，樹立起職業(yè)教育的觀念，并不斷強化這種觀念。建議有關院校可以將職業(yè)教育的一些理論知識收集匯編后下發(fā)給師生員工學習，并納入考核的范疇。

3．2建立雙師型、全能型教師團隊

“雙師型”是指一個教師同時具備高等學校教師職務任職資格和工程技術人員職務任職資格，比如是講師又是工程師、是教授又是高級工程師。在教師隊伍總體上應該努力增加雙師型教師的比例。除了文化基礎課的教師之外，專業(yè)理論課教師和職業(yè)實踐課教師起碼應具有雙師性質(zhì)。各職業(yè)院校還應該鼓勵教師全面發(fā)展，在自己的相關領域內(nèi)拓展知識和技能。另外，職業(yè)院校的具體現(xiàn)實情況也要求教師是領域內(nèi)的多面手全能型人才。因為各學校專業(yè)教師人才總體上來講是匱乏的，在短期難以引進的情況之下，通過教師自身的努力和挖潛，可以彌補這一方面的空缺，并可以相應的節(jié)約支出。第三，職業(yè)院校的專業(yè)設置往往根據(jù)市場人才需求的變動在不斷地進行調(diào)整，但萬變不離其中。一些專業(yè)核心課程是不會有多大的結(jié)構改變的，還有一些專業(yè)課程往往是領域內(nèi)的知識點的一些變化和發(fā)展，老師們?nèi)绻孪染瓦M行了這方面的準備，可以做到未雨繆繆，在開設新課程時可以很快進入角色。

3．3加強兼職教師隊伍建設

要注重從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門引進一些有實踐經(jīng)驗的技術骨干，建立一支質(zhì)量高的兼職教師隊伍。讓他們經(jīng)過教師的基本培訓，取得任教資格。他們更適于做技術實踐課的教師，也可以做技術專業(yè)理論課的教師。本校專職教師在和兼職教師的交流與合作中，可以不斷充實完善自己。同時通過和產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系，為學生的實習鍛煉開辟渠道，為學生就業(yè)拓寬信息來源。也可以宣傳職業(yè)院校的學生和形象，借此提高知名度。

3．4探索教師職稱評定的新方法

目前，我國職業(yè)教育教師比如高職教師職稱評定尚無政策，其標準是比照普通高校教師，過分強調(diào)科研論文的數(shù)量與質(zhì)量。這樣一來，高職教師就處在教學（理論、技能）、科研雙重壓力之下，精力相對不濟。也就往往疏于對知識、技能結(jié)構的梳理，傳授知識、技能缺乏集成性，這對學生掌握知識和技能相當不利。高等職業(yè)教育教學研究成果，在政策上應做到與科研成果同樣對待。在評職稱，申報相關成果獎時同樣有效。

為了激發(fā)教師的進取精神，職業(yè)院校可以考慮出臺相應的激勵機制，鼓勵引導他們參加“雙職稱”的評定。實行兩種職稱評定時可交替進行。基礎理論課和專業(yè)課理論課教師以偏重于教師職稱系列為主。如教授—工程師型。職業(yè)實踐課教師以偏重于技術職稱系列為主，如高級工程師—講師型。職業(yè)實踐課教師的待遇按與技術職稱級別相當?shù)慕處熉毞Q級別來考慮，如一個高級工程師—講師型教師，與一個教授—工程師型教師享有同等待遇。

參考文獻

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中圖分類號：F272     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）06-0028-02

電力企業(yè)作為技術、資金密集型企業(yè)，其人力資源開發(fā)本身有其特殊性。技術和管理人員在企業(yè)內(nèi)部學習和積累的知識技能，無法在社會上其他企業(yè)得到；人才培養(yǎng)的周期相對較長，不是一兩年能夠完成，要保證電力企業(yè)充足的人力資源供給與配備，保證干部職工隊伍的穩(wěn)定，就必須關注青年員工的成才。

一、HN供電公司青年員工成才現(xiàn)狀分析

為了使課題研究具有針對性，HN公司把“青年員工崗位成才”作為重要研究課題，專門設計了調(diào)研問卷，深入基層單位開展調(diào)研活動。通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場走訪及座談會等形式，全面了解和把握青年員工成才現(xiàn)狀，分析他們的需求，進一步探索成才途徑。調(diào)研問卷主要面向35歲以下青年員工，發(fā)放問卷102份，回收有效問卷96份，回收率94%。

調(diào)查顯示，近年來，HN供電公司專業(yè)技術人才隊伍不斷壯大，高級職稱和高級技能等級人員明顯增加，報考中級職稱的人員也在不斷增加，考試通過率逐年上升。但是在青年員工成才上，也存在以下問題：

（1）從年齡結(jié)構看，專業(yè)技術人才斷層問題比較突出，特別是中高級專業(yè)人才年齡構成偏高，知識普及和更新速度較慢，青年員工的中高級專業(yè)技術人才所占比重較少，沒有形成合理的專業(yè)技術人才梯隊。

（2）從知識結(jié)構看，由于受到招聘政策的限制，每年新進員工絕大多數(shù)都來自于電力專業(yè)，而行政、財務、法律等非電方面的專業(yè)人才比較緊缺，這種知識結(jié)構，很難滿足建設“一強三優(yōu)”現(xiàn)代化公司的發(fā)展需求。

（3）學術研究和技術帶頭人比較缺乏。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，公司目前缺乏知識全面，綜合業(yè)務能力和實踐經(jīng)驗豐富的復合型人才。一些優(yōu)秀的青年員工對于現(xiàn)場故障的判斷和處理能力都很強，但是因為分析總結(jié)和文字寫作能力的欠缺，難以在專業(yè)技術領域上取得突破。其次，一些青年員工取得高級專業(yè)技術職稱后，安于現(xiàn)狀，進取意識不強，滿足于一般的工作業(yè)績和基本要求，自身的業(yè)務能力和學識水平?jīng)]有得到充分發(fā)揮。因此公司亟待培養(yǎng)和造就一批有較高專業(yè)技術水平、實踐經(jīng)驗豐富、在學術或?qū)I(yè)技術工作中的帶頭人。

（4）職業(yè)發(fā)展目標方向單一，出現(xiàn)了管理型人才扎堆現(xiàn)象。公司雖然初步形成了不同類型的職業(yè)發(fā)展通道，但是在很多青年員工看來，管理類型的通道更具有優(yōu)勢和挑戰(zhàn)性。一些員工還認為從事管理工作就是當官，就是成功；從事技術工作就是當兵，發(fā)展不好。不少青年員工不安心技術工作，認為干技術沒有出路。如何讓從事技術工作的員工找到職業(yè)興趣，感受職業(yè)成就，對于電力企業(yè)的員工個人來說非常重要。

二、青年員工成才體系構建

目前，基層供電企業(yè)普遍存在優(yōu)秀青年管理人員儲備不足，公司生產(chǎn)一線結(jié)構性缺員的問題。建設一流員工隊伍，迫切需要加快青年成長成才。那么如何構建青年員工成才體系呢？本文將從以下幾個方面展開探討。

1.搭建不同平臺，拓展成才途徑

企業(yè)要把員工隊伍建設同企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，通過多種途徑推動員工成才，實現(xiàn)自身價值。企業(yè)要在多個領域為不同類型人員提供平等晉升機會，給予員工充分的職業(yè)發(fā)展空間。根據(jù)企業(yè)崗位設置的特點及工作性質(zhì)的不同，人力資源管理部門確定四類職業(yè)發(fā)展路徑。即：管理型、技能型、技術型以及復合型職業(yè)發(fā)展路徑，這能使從事不同崗位工作的員工在擅長領域內(nèi)均有可持續(xù)的發(fā)展。

HN供電公司青年員工已占公司總?cè)藬?shù)的40%，為了創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，公司建立多渠道成才晉升機制。比如，在干部管理使用上以行政職務上的升遷為主要形式，由普通員工到班組長，由基層管理人員到中高層管理人員。專業(yè)技術職務的晉升是指技術人員由技術員、助理工程師、工程師、高級工程師逐步晉升。專業(yè)技能的晉升是指技術工人由初級工、中級工、高級工、技師、高級技師逐步晉升。HN供電公司通過完善當前專業(yè)技術人才管理，建立了專業(yè)技術職務和行政職務并重的雙重職業(yè)發(fā)展通道。這樣做不僅可以給員工提供合理的成長渠道，而且還可以大大激發(fā)員工鉆研業(yè)務的熱情，從而使企業(yè)的技術水平得到快速提高。

2.進行職業(yè)生涯規(guī)劃，正確引導員工成才

建立了多渠道成才晉升的機制后，就要幫助員工進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。特別是入職初期的員工往往不清楚自身的優(yōu)勢，把握不好自己的職業(yè)方向，容易出現(xiàn)職業(yè)成長中走彎路，所以人力資源部門和部門主管要幫助員工規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展方向，使企業(yè)的每一位員工都有自己明確的職業(yè)發(fā)展方向，從而使企業(yè)的人力資源規(guī)劃和合理配置更有效。

HN供電公司通過職業(yè)生涯規(guī)劃問卷調(diào)查以及“青年員工與公司領導面對面”訪談等方式，全面了解員工的職業(yè)發(fā)展方向，為他們提供多崗位鍛煉機會；其次，公司還建立了學費補償制度，制定了旨在鼓勵廣大青年接受學歷教育的相關政策，對取得資格證書、提升學歷層次的青年給予一定獎勵，引導更多青年不斷提升自己。截至目前，該單位大學本科及以上人員已占職工總?cè)藬?shù)的33%，取得技師及以上技能等級的人員占職工總?cè)藬?shù)的35%。

3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加大培訓開發(fā)力度

HN供電公司不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)開發(fā)模式，引進先進的培訓理念和方法，努力建設一支高素質(zhì)的青年員工隊伍。

（1）創(chuàng)新入職培訓模式。對新員工培訓采取了“定崗＋輪崗＋定崗”模式，改變了過去只在專業(yè)部門內(nèi)實習的方式。新員工定崗實習2個月后，對自身專業(yè)崗位工作有了一定的了解，再根據(jù)公司的專業(yè)輪崗安排指導模板，進行實操訓練、輪崗實習，然后回到定崗崗位進行再培訓，使新進員工能全面掌握公司生產(chǎn)運行流程，有利于綜合業(yè)務素質(zhì)的提高。

（2）建立“導師帶徒制度”。近幾年，HN公司根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，每年將招聘的大學生充實到變電、調(diào)度等生產(chǎn)一線，并在青年職工中廣泛開展“導師帶徒”活動。安排技師、班站長、工作負責人對員工進行一對一幫教，碩士以上研究生則安排專責以上管理人員指導。培訓結(jié)束后，對青年員工實施綜合考核，包括占50%的階段測試成績、占20%的定崗所在基層單位考核成績、占30%的轉(zhuǎn)正答辯成績，改變了過去上崗前答辯成績一錘定音的模式。新員工實習期滿后，將根據(jù)綜合考核情況，按20%的比例評選出優(yōu)秀學員，給予獎勵，合格者可按期轉(zhuǎn)正，不合格者6個月后補考合格后才能轉(zhuǎn)正。碩士以上研究生不合格的執(zhí)行適應期工資，補考合格后才能執(zhí)行定崗工資。該項活動在一定程度上營造了濃厚的拜師學技氛圍，增強了員工的責任感和競爭意識，為青年員工的成長與成才搭建了平臺，為企業(yè)的長遠發(fā)展注入了持久動力。

（3）開展“技能比武、知識競賽”活動。公司今年來通過開展形式多樣的技能比武和知識競賽活動，創(chuàng)新學習形式。例如組織“帶電作業(yè)”競賽、智能電網(wǎng)知識競賽、青年員工安全知識競賽等多種競賽，讓員工在相互交流中掌握電力知識，提高團隊凝聚力。一批優(yōu)秀的青年員工在各種競賽和比武中得到鍛煉，多次在省公司組織的比賽中獲獎。此外，公司還以“青年安全生產(chǎn)示范崗”、“青年文明號”、“青年崗位能手”等“青字號”品牌創(chuàng)建為有效載體，號召青年根據(jù)崗位特點，積極參加各種競賽和評選活動，增強競爭意識，積極提升綜合素質(zhì)。

（4）建立內(nèi)部持證上崗機制，提升全員技能水平。借助國家電網(wǎng)公司《生產(chǎn)技能人員培訓規(guī)范》，建立起以崗位能力為核心的員工考核評價制度，規(guī)劃實施技能人員持證上崗制度，專業(yè)技術人員、管理人員、經(jīng)營人員的積分制度，建立起員工能上能下的用工機制。使青年員工明確努力方向，規(guī)劃個人職業(yè)生涯，提高技能、技術水平。開展員工的考核評價、持證上崗工作，要在公司層面確定規(guī)則，確定不同等級的人員是由基層還是公司培訓，考核要素應包括崗位能力、職業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)績等。

4.改善工作環(huán)境，關注員工身心健康

電力系統(tǒng)出于電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的需要，對人員崗位調(diào)整和工作內(nèi)容豐富等方面的工作方式趨于緩和和較為保守，一些員工甚至在一個崗位上干了一輩子。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前員工安全責任和風險考核壓力很大。長期處于這種疲勞感和壓力感的狀態(tài)下，容易造成心理失衡，在一定程度上影響了工作和生活質(zhì)量。

隨著生活工作節(jié)奏不斷加快，在繁忙的工作之余，如何進行心理調(diào)節(jié)，釋放情緒，妥善處理好上下級關系、同事關系、工作與家庭的關系，開展心理輔導顯得愈加重要。針對員工心理健康問題，企業(yè)要積極制訂有效的心理輔導措施，組織開展一些文體娛樂活動，幫助員工舒緩工作壓力。同時，還可以考慮建立完善的輪崗制度，豐富員工的工作內(nèi)容等。

5.制定適合員工發(fā)展的薪酬結(jié)構，完善激勵措施

青年員工不論通過哪條渠道晉升后，都應相應提高其工資福利待遇，因此要建立適合員工發(fā)展的薪酬結(jié)構，使不同渠道晉升后的工資福利待遇之間相匹配。比如高級工程師、高級技師可對應中層管理者副職或正職的工資福利待遇，如此等等。獲省公司、國網(wǎng)公司優(yōu)秀專家人才的按省公司、國網(wǎng)公司專家津貼發(fā)放。這樣一來，優(yōu)秀專家人才的收入達到甚至高于中層干部。通過一系列激勵政策，在2011年，HN公司有12位青年員工被評為省公司優(yōu)秀專家，有效觸動了一線員工學技術、鉆業(yè)務的熱情，發(fā)揮了薪酬激勵對員工職業(yè)發(fā)展的導向作用。

三、小結(jié)

總之，培養(yǎng)青年人才，企業(yè)要建立一個充滿生機和活力的工作體制和機制，要把轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念與創(chuàng)新人才制度結(jié)合起來，更需要建立一個人人成才的良好體制、機制和途徑。包括：人才成長的途徑、完善的人才培養(yǎng)機制、合理的人才選拔任用機制、鼓勵人才創(chuàng)新的分配制度和激勵機制、完備的人才保障機制等等。只有從體制、機制、途徑入手，為人人成才搭建平臺、提供舞臺，才能使每個人的潛能都得到充分發(fā)揮，每個人的價值都得到最大程度的體現(xiàn)。

參考文獻：

篇12

（二）各級評審委員會要嚴格按照國家頒布的《專業(yè)技術職務試行條例》規(guī)定的系列（專業(yè)）范圍、標準、條件和授權評審的要求組織評審，不得超越權限跨系列（專業(yè)）受理申報材料和進行評審。

（三）從今年起，山東省工程技術高級評審委員會只負責工程技術應用研究員資格的評審，不再負責高級工程師資格的評審。省各專業(yè)工程技術高級評審委員會，按照規(guī)定的評審范圍，分別負責本專業(yè)或相近專業(yè)高級工程師資格的評審。我市相關專業(yè)工程技術人員申報高級工程師的材料由市人事局會同有關業(yè)務主管部門審核呈報。

二、嚴格標準條件

（一）嚴格依據(jù)國家和省制定的專業(yè)技術職務資格標準條件組織申報推薦和評審。各級評審委員會要認真貫徹公正、公平和綜合評價原則，堅持把品德、知識、能力和業(yè)績作為評審的主要依據(jù)，突出業(yè)績、貢獻和自主創(chuàng)新能力，注重基層和一線專業(yè)技術人員。要把擁有自主知識產(chǎn)權、發(fā)明專利和轉(zhuǎn)化生產(chǎn)力的能力作為評審的重要依據(jù)，使具有自主創(chuàng)新能力的人才優(yōu)先得到培養(yǎng)和重用。

（二）嚴格破格申報專業(yè)技術職務資格的標準條件。對符合《山東省高級專業(yè)技術職務任職資格破格申報指導條件（試行）》破格申報高級職務資格的專業(yè)技術人員，須由人事部門會同高級評審委員會辦事機構組織專家進行審核并測試或答辯后，單獨提交評審委員會評審。申報中級職務資格的，業(yè)績不十分突出、無特殊貢獻的，一般不予破格申報。

（三）硬件要求。晉升高級專業(yè)技術職務，一般應具備大學以上學歷；晉升中級專業(yè)技術職務，一般應具備大專以上學歷；晉升初級專業(yè)技術職務，一般應具備中專以上學歷。以上學歷必須與所從事專業(yè)相同或相近，凡是不相同或不相近的不能作為晉升的依據(jù)。取得第二學歷晉升高一級專業(yè)技術職務的，所學專業(yè)與從事專業(yè)相同或相近，并在取得學歷后繼續(xù)從事該專業(yè)工作3年以上。“專業(yè)證書”不能作為晉升專業(yè)技術職務資格的學歷。晉升中級的任初級職務滿4年；晉升高級的任中級職務滿5年。任職時間截止到20*年12月31日，事業(yè)單位的以聘書或聘文為準。因工作崗位變動，擬改系列的人員，應在變動后的崗位上從事專業(yè)技術工作一年以上，并具有與所從事專業(yè)相同或相近的學歷。對不具備晉升條件的申報材料，各級評審委員會辦事機構不予受理。

（四）根據(jù)省人事廳《關于完善職稱外語考試有關問題的通知》（魯人發(fā)[20*]19號）和《關于20*年度全國職稱外語等級考試成績使用標準有關問題的通知》（魯人辦發(fā)[20*]98號）規(guī)定，職稱外語等級考試全國通用標準為60分。達到全國通用標準的，外語考試成績有效期至評審通知相應的專業(yè)技術職務資格為止。申報正高級專業(yè)技術職務資格的，外語考試成績應達到全國通用標準。職稱外語考試成績的全省當年有效使用標準為55分。達到全省當年有效使用標準成績要求的，當年可申報副高級、中級專業(yè)技術職務資格。符合放寬外語成績要求的，全省當年有效使用標準放寬至45分，當年可申報副高級、中級專業(yè)技術職務資格。申報資格時須提供外語考試成績單和《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格放寬外語成績要求審核表》。符合免于職稱外語考試的專業(yè)技術人員，須提供《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格免于職稱外語考試審核表》。

（五）認真執(zhí)行國家對專業(yè)技術人員計算機應用能力要求的規(guī)定。申報中、高級專業(yè)技術職務資格，須應按市人事局《關于專業(yè)技術人員計算機應用能力考試有關問題的通知》(臨人發(fā)[20*]3號)和《關于全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試擴充科目有關問題的通知》(臨人發(fā)[20*]33號)的規(guī)定，考取全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試規(guī)定科目(模塊)的合格證。符合市人事局《關于專業(yè)技術人員計算機應用能力考試有關問題的通知》(臨人發(fā)[20*]3號)和省人事廳《關于海外留學回國等部分專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術資格免于外語和計算機應用能力考試的通知》(魯人發(fā)[20*]7號)中暫不參加考試或免于計算機應用能力考試的，應辦理免于考試審批手續(xù)，申報資格時提供《計算機應用能力免試審批表》。

(六)申報評審教師專業(yè)技術職務資格，須符合《教師法》對學歷方面的規(guī)定(小學高級教師晉升中學高級教師職務資格，須符合中學教師的學歷要求)，不符合規(guī)定的不得申報推薦。

(七)凡因違反計劃生育政策尚未解除處分者，一律不能申報或晉升專業(yè)技術職務資格。

(八)根據(jù)山東省《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》和市人事局《關于做好20*年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的通知》(臨人辦發(fā)[20*]25號)有關規(guī)定，申報晉升中、高級專業(yè)技術職務資格的，在任職年限內(nèi)，繼續(xù)教育學分平均每年達到或超過20學分。事業(yè)單位的專業(yè)技術人員凡未參加繼續(xù)教育培訓或達不到規(guī)定學分要求的，不得申報晉升專業(yè)技術職務資格。

(九)省直駐臨單位委托我市評審專業(yè)技術職務資格的，職稱外語、計算機應用能力考試成績應符合山東省的有關規(guī)定。

三、認真做好申報和呈報工作

(一)繼續(xù)實行個人申報、民主評議推薦、單位審查、主管部門審核的辦法進行申報，單位組織申報推薦時，要成立7人以上在相應專業(yè)技術崗位上工作的人員組成專家委員會或?qū)W術委員會，對申報人的學術、技術水平進行評價，提出推薦名單。單位根據(jù)專家委員會或?qū)W術委員會提出的推薦名單，綜合考慮申報人的品德、業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度等情況，確定推薦人選，經(jīng)公示無異議后再推薦上報。受組織派遣赴四川抗震救災第一線工作的專業(yè)技術人員，在條件大體相當情況下可優(yōu)先申報推薦。

(二)對企業(yè)人員申報中級職務資格的要單獨填寫花名冊。各系列中級評審委員會辦事機構在受理中級申報材料時要按企事業(yè)分類。各級各部門在組織事業(yè)單位申報推薦時，要認真研究該系列(專業(yè))專業(yè)技術崗位需求情況，結(jié)合崗位設置情況組織申報。具有高、中級專業(yè)技術職務資格人數(shù)超過按實施崗位設置管理規(guī)定應設置的相應崗位數(shù)15％的，要從嚴掌握，一般不再推薦申報。其中，高等院校應在核準的相應專業(yè)技術崗位空缺數(shù)量內(nèi)組織推薦申報和評聘。

(三)推薦評審高級專業(yè)技術職務資格，由市人事局會同有關業(yè)務主管部門審核呈報；市屬職業(yè)技術學院和省市共管的高等院校由市人事局審核呈報。申報中級的，縣區(qū)的由縣區(qū)人事局負責呈報，市直單位的由市直各業(yè)務主管部門(單位)呈報。民營、個體私營企業(yè)原則上應由企業(yè)所在地人事部門的人才服務機構推薦呈報。

(四)繼續(xù)推行網(wǎng)絡化申報和評審。申報高級的，各系列(專業(yè))可根據(jù)擬推薦人數(shù)向省業(yè)務主管部門申請申報序列號。申報專業(yè)技術職務資格仍使用20*年省人事廳印制的統(tǒng)一規(guī)范表格(式樣見http：//www．sdrs．gov．cn的“職稱專家”欄)。報送專業(yè)技術職務資格評審材料的要求，仍按市人事局《關于報送專業(yè)技術職務評審材料有關問題的通知》(臨人辦發(fā)[20*]115號)的規(guī)定辦理。

(五)專業(yè)技術人員要實事求是地填寫申報材料和提供各種證明材料，并在《山東省專業(yè)技術職稱評審表》中“任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術工作業(yè)績登記(或個人總結(jié))”欄的最后填寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規(guī)定造成的后果責任自負”。

四、嚴格評審組織程序

(一)各級評審委員會辦事機構要認真做好申報材料的審查、整理、分析匯總工作，擬定《各級評審委員會評審工作方案》，并于評審會議召開前20日，中級(包括市直初級)的報市人事局審定，高級的報省人事廳審定。省市共管以市為主的高等院校的職稱評聘方案，須經(jīng)市人事行政部門審核同意后實施，并接受其監(jiān)督指導。《評審委員會評審工作方案》主要內(nèi)容包括：申報材料受理情況、評聘委員會組建意見、評聘工作安排、評聘工作程序、保證評聘質(zhì)量的措施、破格晉升人員測評辦法及工作安排、測評、考試成績的使用意見以及監(jiān)督措施等。

(二)嚴格按照《山東省專業(yè)技術職務評審委員會組織辦法(試行)》的規(guī)定，調(diào)整組建各級評審委員會。各評委會辦事機構上報評審委員會調(diào)整組建意見時，同時報《專業(yè)技術職務評審委員會執(zhí)行委員備選人員情況表》(附件2)。

(三)嚴格按照《山東省專業(yè)技術職務任職資格評審辦法(試行)》規(guī)定的程序組織評審。各級評審委員會辦事機構要認真履行職責，嚴格審查把關，全面客觀地向評審委員會匯報情況，提供材料；評審期間，評審委員會執(zhí)行委員要認真細致地審閱評審材料，充分發(fā)表意見，根據(jù)申報材料和考試、答辯、考核、評議和量化賦分等情況，對評審對象進行綜合評價，嚴格按照規(guī)定程序和評審條件進行評審。

(四)繼續(xù)實行異議期公示制度。評委會辦事機構應將評審通過的人員名單、異議期公示通知及時通知呈報部門，逐級反饋到申報人員所在單位公示，并同時在辦事機構所在部門(單位)的信息網(wǎng)上進行公示。公示無異議的，報人事部門核準后行文公布。衛(wèi)生副高級評審委員會評審通過的高級專業(yè)技術職務資格人員名單，須報省人事廳備案同意，賦予專業(yè)技術職務資格統(tǒng)一編號后，按規(guī)定權限行文公布。

(五)報送材料的要求。報送中級評審委員會評審通過人員的材料，仍按市人事局《關于報送評審委員會評審通過人員審核材料的通知》(臨人辦發(fā)[20*)116號)的規(guī)定辦理。衛(wèi)生副高級上報核準或備案材料，仍按《山東省專業(yè)技術職務資格評審辦法(試行)》(魯人發(fā)[2002)26號)和《關于報送專業(yè)技術職務高級評審委員會評審結(jié)果有關材料的通知》(魯人辦發(fā)[2001]74號)的規(guī)定辦理。

五、精心組織實施

(一)專業(yè)技術職務資格評審工作政策性強，涉及廣大專業(yè)技術人員的切身利益，各級人事部門、各級評審委員會及辦事機構要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，抓好落實，確保專業(yè)技術職務資格評審工作有序進行。各級人事部門要認真履行職責，嚴格把關，加強對評審工作的監(jiān)督、檢查和指導。各級評審委員會及辦事機構要嚴格執(zhí)行國家和省有關職稱工作的政策規(guī)定，嚴格執(zhí)行核準的評審工作方案，按照統(tǒng)一的部署和要求組織申報推薦和評審，不得另行制定標準條件和評審程序。各級評審委員會辦事機構下發(fā)涉及職稱工作安排的文件，須經(jīng)同級人事部門聯(lián)署或會簽同意。

(二)各級人事部門及評審委員會辦事機構要認真辦理事項，按照山東省人事廳《關于規(guī)范職稱舉報事項調(diào)查核實情況的通知》及有關規(guī)定，對事項逐級調(diào)查核實。認真填寫《山東省職稱舉報事項調(diào)查核實情況表》，同時形成書面核實材料，提出明確意見，由調(diào)查人、有關單位負責人簽名后，一同上報。

篇13

鑒定評審工作應當按照公開、公平、公正和便民高效的原則進行，嚴禁在鑒定評審中弄虛作假、牟取私利。

第三條鑒定評審機構應當主動接受各級質(zhì)量技術監(jiān)督部門的監(jiān)督檢查，并應將鑒定評審程序、鑒定評審細則等材料報北京市質(zhì)量技術監(jiān)督局特種設備監(jiān)察處備案。

第二章鑒定評審機構和人員的條件

第四條鑒定評審機構應當具備以下條件：

（一）有10名以上考核合格的鑒定評審人員，且每個評審項目至少有3名鑒定評審人員。

（二）鑒定評審機構的技術負責人應當具有高級工程師職稱，有5年以上特種設備相關工作經(jīng)歷。

（三）具有必要的辦公場所、工作設施、文件資料保存設施等工作條件。

（四）建立與鑒定評審工作項目相適應的質(zhì)量管理體系，編制質(zhì)量手冊、工作程序和指南，建立人員管理、文檔管理等制度。

（五）具有滿足鑒定評審工作需要的相應法律、法規(guī)、規(guī)章、安全技術規(guī)范及標準。

（六）不得從事特種設備設計、制造、安裝、改造、維修以及銷售活動，不得與被鑒定評審單位存在資產(chǎn)、業(yè)務、管理等方面的利益關系。

第五條鑒定評審人員須具備以下條件：

（一）熟悉特種設備安全質(zhì)量管理，掌握特種設備有關法律、法規(guī)、安全技術規(guī)范和標準。

（二）了解與鑒定評審項目相關的生產(chǎn)、檢驗檢測工作管理要求、工藝流程、檢驗試驗方法。

（三）具有工程師以上職稱，有5年以上與所從事鑒定評審項目相關的特種設備生產(chǎn)、檢驗檢測或安全管理工作經(jīng)歷，了解國家和北京市特種設備安全監(jiān)察的相關規(guī)定，能夠根據(jù)鑒定評審情況做出符合性判斷。

機電類鑒定評審人員除滿足上述要求外，還應具有電氣或機械類專業(yè)大學本科以上學歷和國家承認的工程師以上技術職務，或者具有電氣或機械類專業(yè)大學專科以上學歷和國家承認的高級工程師以上技術職務。

（四）鑒定評審組長應當具有高級工程師以上職稱，并有5年以上相關工作經(jīng)歷和較強的組織能力。

壓力管道安裝單位鑒定評審組長由具有3年以上評審經(jīng)歷的人員擔任。

（五）不參與特種設備生產(chǎn)和維護保養(yǎng)等經(jīng)營性活動，能夠保守被評審單位的商業(yè)秘密。

（六）有較好的語言和文字表達能力。

（七）遵紀守法，堅持原則，客觀公正，實事求是，作風正派。

（八）符合《特種設備鑒定評審人員考核大綱》等其他安全技術規(guī)范的要求。

第三章鑒定評審人員的聘用

第六條鑒定評審機構應當向社會公布鑒定評審人員申報的依據(jù)、條件、程序、提交材料及其他要求。

第七條申請從事鑒定評審工作的人員，可以通過單位推薦、個人自薦兩種方式申報。在職的人員，需經(jīng)本人所在單位同意并推薦（鑒于鑒定評審工作需要占用一定的工作時間）；非在職人員（含退休人員等），可以采取個人自薦的方式報名。

申請人員只能申報一個鑒定評審機構，對申報信息和資料的真實性負責。

第八條鑒定評審機構對申報材料進行初審。初審合格的，由鑒定評審機構推薦，參加國家質(zhì)檢總局組織的考核。對于不合格的，應書面告知理由。

第九條考核合格人員，由國家質(zhì)檢總局統(tǒng)一公布。鑒定評審機構與其簽署聘用協(xié)議后，將其納入鑒定評審人員專家?guī)臁?/p>

第十條鑒定評審機構應當完善鑒定評審人員管理制度規(guī)定，加強對鑒定評審人員的管理。

第四章鑒定評審工作程序及要求

第十一條申請單位應當在取得許可受理后，約請鑒定評審機構進行鑒定評審。

第十二條鑒定評審機構收到約請后，應當對提交的資料進行確認，不符合規(guī)定的，應當當場告知申請單位需要補齊補正的全部內(nèi)容；符合規(guī)定的，應當與申請單位商定具體的鑒定評審日期，作出鑒定評審的工作安排。

第十三條申請單位采取隨機抽取的形式，抽取選定鑒定評審人員。

鑒定評審機構應完善鑒定評審人員隨機抽取機制，采取信息化等手段，確保鑒定評審人員抽取工作的公開、公正和隨機。

第十四條鑒定評審機構應當在鑒定評審實施日期的7日前，向約請單位寄發(fā)《特種設備鑒定評審通知函》，并抄送市局及相應區(qū)縣局、分局。

第十五條鑒定評審工作按照有關安全技術規(guī)范的規(guī)定進行，工作程序應包括預備會議、首次會議、現(xiàn)場巡視、現(xiàn)場評審、情況匯總、交換意見、總結(jié)會議等。

第十六條鑒定評審組應當按照有關規(guī)定做好鑒定評審記錄。

現(xiàn)場鑒定評審工作結(jié)束，鑒定評審組應當向鑒定評審機構提交鑒定評審工作報告、鑒定評審記錄及其相關的見證材料，并對鑒定評審工作報告的真實性負責。

第十七條鑒定評審機構應當在實施現(xiàn)場評審的20個工作日內(nèi)完成并出具鑒定評審報告，送交行政機關。

第十八條鑒定評審機構應當在鑒定評審時，向申請單位發(fā)送鑒定評審工作征求意見表，以便了解、分析、改進鑒定評審工作。

第十九條鑒定評審機構應當加強對鑒定評審工作的管理，確保鑒定評審工作能夠按照鑒定評審機構質(zhì)量管理體系、相關管理制度的要求進行。并遵守以下規(guī)定：

（一）不準將鑒定評審工作轉(zhuǎn)給其他機構進行。

（二）不準聘用無資格的人員進行鑒定評審工作。

（三）不準對接受約請的申請單位進行有償咨詢。

（四）不準利用鑒定評審之機盜取或者泄漏申請單位的商業(yè)秘密。

（五）不準超出國家有關規(guī)定收取鑒定評審費用。

（六）不準參與申請單位特種設備生產(chǎn)、銷售等經(jīng)營性活動。

（七）不準借鑒定評審之機推銷產(chǎn)品。

（八）不準借鑒定評審之機要求申請單位將型式試驗、監(jiān)督檢驗、無損檢測等工作委托本機構進行。

（九）不準違反相關安全技術規(guī)范的要求，擅自增加或者減少鑒定評審內(nèi)容，擅自提高或者降低鑒定評審要求。

（十）不準超出確定的范圍從事鑒定評審工作，或者不按照受理的許可項目進行鑒定評審。

第二十條鑒定評審人員從事鑒定評審工作時，應當嚴格執(zhí)行《特種設備行政許可鑒定評審管理與監(jiān)督規(guī)則》、《特種設備制造、安裝、改造、維修許可鑒定評審細則》和有關安全技術規(guī)范的規(guī)定。并遵守以下規(guī)定：

（一）不準接受申請單位贈送的任何有價證券、禮品和現(xiàn)金。

（二）不準要求申請單位報銷應當由個人支付的票據(jù)。

（三）不準參加任何由申請單位付費的經(jīng)營性娛樂活動。

（四）不準以個人名義向約請的申請單位提供有償咨詢。

（五）不準泄露申請單位的商業(yè)秘密。

（六）不準參與申請單位的特種設備生產(chǎn)、銷售等經(jīng)營性活動。

（七）不準借評審之機推銷產(chǎn)品。

（八）應當與申請單位沒有利害關系。

第五章監(jiān)督管理

第二十一條各區(qū)縣質(zhì)量技術監(jiān)督局（分局）可以派代表赴現(xiàn)場監(jiān)督鑒定評審工作過程，但不得參與鑒定評審工作，不影響鑒定評審結(jié)論。

第二十二條申請單位對鑒定評審過程、結(jié)論有異議時，可以向鑒定評審機構書面提出。鑒定評審機構應當予以調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果告知申請單位。

申請單位對鑒定評審機構的調(diào)查結(jié)果有異議的，可向市質(zhì)量技術監(jiān)督局書面提出，市質(zhì)量技術監(jiān)督局應當予以調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果告知申請單位。