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一、前言

幼兒園外宣工作是幼兒園結合教學、管理、幼兒動態、工作活動等信息，采用海報、板書、傳單等媒體，對家長、教師、社會進行宣傳的一項工作。

當前，幼兒園在外宣工作中主動探索能力較為薄弱，一方面是因為缺少專職人員從事外宣工作，另一方面是對新媒體外宣功能掌握不全。導致在外宣工作效果不夠理想，社會對幼兒園的了解不夠，甚至存在誤解。因此，幼兒園外宣能力的加強勢在必行。

那么，需要如何來提高幼兒園外宣效果呢？答案是，依靠高科技。當今，科技高速發展，智能手機被廣泛應用，各種智能APP也隨之被開發應用到生活中，人們的生活變得更加便利，民眾獲取信息渠道只需要打手機APP，動動手指就可以快速獲取想要的資訊。通過調研，目前社交軟件中以微信、QQ還有微博受到了大眾的熱捧。QQ，眾所周知，已風靡全球，用戶高達10億余；微博，也已時興多年，擁有龐大明星陣容及普通用戶群體；微信，是騰訊旗下開發的一款APP，近幾年興起并迅速走紅的APP，當前，微信已成為主流新媒體之一。微信是集合了QQ與微博的優點，它不僅能夠為個人社交提供便利，也使新聞資訊的獲取更加廣泛，便捷。隨著微信公眾平臺的開放，各式各樣的公眾平臺也孕育而生，逐漸的人們也逐漸形成了在微信上獲取更多信息和社交互聯的習慣。

在當前具備諸多新媒體的優越條件下，如何更好地將新媒體融入到幼兒園的外宣工作，以提升幼兒園外宣效果，促進幼兒園服務能力提升，是本文所探討的重點。

二、傳統宣傳方式特點分析

在新媒體沒有誕生之前，除了在中心網站上發表通訊報道之外，幼兒園在宣傳工作中主要采取了板報、海報、傳單、短信還有電話等方式對家長和社會進行幼兒園工作宣傳。多年來幼兒園的這些宣傳方式從未間歇過，那經過長期的實踐，總結出這些傳統宣傳方式存在以下缺點：

（1）費時費力。尤其是板報、海報、傳單這些宣傳手法，需要耗費很大的精力去制作。

（2）時效性短。板報、海報、傳單在宣傳過程中，時效短，往往經過些許時日就難以保持原有的宣傳效果。

（3）信息傳遞慢。在信息傳遞和流通環節上，不如電子信息快捷。

（4）普及率差。無論板報、海報還是短信、電話，在宣傳的普及率上都較低，只能針對性的對特定群體發送資訊，無法面向更多的社會群體。

因為傳統媒體的缺點所在，致使幼兒園外宣工作效果呈現不佳、資訊內容有限，換言之，達不到廣告效果。

三、新媒體的應用

個人微信朋友圈、微信群、微信公眾平臺，這是微信的三個重要功能；微博是微型博客語言，主要通過關注來實現資訊共享，沒有特定的關注，普通信息很難進入熱點話題引發大眾的關注；QQ是即時信息通訊軟件，具備與微信類似功能，缺點在于實名制應用程度偏低，存在溝通風險，且時常易被盜號。如何將這三大新媒體更好的應用到外宣工作中，還需從幼兒園所需要面對的宣傳群體開始分析。

首先，關注幼兒園動態最多的當然是家長朋友，因為家長更需要了解自己家孩子在幼兒園的動態；其次是教師，教師一方面需要掌握孩子在家中的表現，另一方面需要從中獲取本幼兒園的工作信息；最后是社會群體，比如單位管理者、關注幼兒招生動態的人群等。針對不同的群體就需要發揮微信不同的作用。

（1）對于家長朋友，幼兒園應該建立不同班級家長的微信群、QQ群，并讓教師與家長朋友們互相融入對方朋友圈，互加微信和QQ，這樣有助于家長及時掌握幼兒動態信息，教師也很方便和家長進行互相溝通。同時，教師通過家長朋友圈的閱讀，可以進一步了解家長的性格、教育動態，比如有的家長更多分享的購物信息，也就是微商，那么這類家長可能對孩子的成長關注較少，由此就可以適當引導家長對孩子的教育方向。

（2）τ誚淌θ禾澹幼兒園同樣以微信群、QQ群的方式進行溝通，幼兒園管理層可以隨時經過微信群布置任務，了解教學動態信息，教師也可以通過微信群進行教學交流、工作匯報以及教學求助等。

（3）對于面向社會群體的宣傳上，幼兒園則注重微信公眾平臺的功能開發，重點安排專人實施微信公眾號的管理，嚴格按照微信公眾平臺管理要求和國家法律法規的要求，只發表關于幼兒園家教學動態、幼兒動態等與幼兒教學、HSE相關的資訊。通過獨立制作豐富多樣、生動活潑的文章、短片，及時向社會公開宣稱幼兒園教學動態，使社會能夠更深入了解幼兒園教學動態、教學質量。比如，家長們可以及時看到孩子在幼兒園集體活動中的表現。

四、“兩點一線”式外宣新模式的建立與應用效果

通過長期的實踐摸索，一廠幼兒園逐步探索形成了“兩點一線”式外宣新模式，即以微博、微信為重點宣傳渠道，傳統媒體宣傳方式作為主線支撐?，F以實際例子對“兩點一線”式外宣新模式進行詳細描述，背景為“幼兒園半日活動”。

往年幼兒園進行半日活動時，各個班級都會制作各種精美的展板、海報，然后通過電話和短信的方式通知家長們參加活動，活動結束后，幼兒園會將活動情況簡短的描述加上拍攝的幾張代表照片發送給中心宣傳部門，宣傳部門審核后就會掛在中心網頁上。到此，幼兒園半日活動宣傳工作結束。這種宣傳方式的短板在于，精彩活動過程無法為更多的人展示，幼兒園組織的再精細，策劃的再漂亮也無法得到更多的人欣賞。

而現在，一廠幼兒園在開展半日活動時，首先通過新媒體（微博、微信）進行前期宣傳造勢，宣傳造勢的內容支撐就是來自于傳統的精美展板、海報。在活動當天，家長們進入幼兒園后又會看到精美的節目預告展板，精致的節目預告單等，營造濃厚的活動氛圍，活動全程都會進行影像記錄?；顒咏Y束后，幼兒園會通過精美圖文和動態影像將整個活動過程在微信公眾號和微博上，通過互聯網，無論是家長朋友還有社會各界人士，都可以看到精彩的活動過程。

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2.幼兒園緊緊圍繞主題，采取多種形式，充分利用安全教育網絡平臺、條幅和召開防災減災主題會等宣傳形式，普及應急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學生在緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產損失。

3.幼兒園以“防災減災宣傳”活動為契機，立足實際、因地制宜。2020年10月20日上午9：50，我園組織全園師幼開展了防震減災應急疏散演練活動。此次演練過程中，全園師幼積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內，師幼全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到應急避險區域，達到了預期的目的。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和自救互救防范能力。

4.深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的安全隱患，做了重點安全隱患排查。

總之，我校開展的第十一個“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。

附：自檢情況：

1.幼兒園房屋、樓梯、走廊、玩教具等經檢查符合安全要求。

2.無安全隱患的門窗、圍墻和廁所。

3.幼兒在進出門時，有專人負責看護。

4.幼兒園周邊無違章及倒塌的危險建筑。

5.幼兒食品的采購均有憑證，嚴格把好采購關。儲存.加工及留樣均按照標準嚴格執行。

6.對突發流行病和傳染病制定有針對性地防范和措施。

9.幼兒園消防器材定期檢查，把消防知識貫穿到教育教學當中，為幼兒講解安全自救常識，增強幼兒的自我保護意識。

10.幼兒園安全工作會議健全，定期開會，使每位員工把安全工作當成頭等大事。幼兒園各個崗位都有明確的安全要求。把安全工作落實到每個人頭上，做到防范于未然。

11.制定幼兒食品衛生安全管理制度并嚴格按照制度執行。

12.事故及時報告制度.突發事件的應急預案均建立。

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二、設施齊全，質量過硬

常言道：打鐵還需自身硬。要提高幼兒園的招生宣傳效果，作為幼兒園自身來說，首先要加強自身建設，努力提高自己教育教學質量，積極樹立一個良好的外在形象，增強幼兒園的內在吸引力。為此，幼兒園要做好兩方面重要工作：

一是盡可能地進行硬件建設。國家關于幼兒園建設有嚴格的標準和規范，幼兒園必須嚴格執行國家標準，配足配齊必要的設施設備，如充足的園舍、必要的區角、一定數量的玩具設備等，以滿足幼兒園的有效 運轉的條件。當然，如果經費條件允許，最好能從高標準、現代化著眼，加強硬件建設。但是，調查中經常發現，許多幼兒園，特別是一些民辦幼兒園基本教學設施設備嚴重不足，弄幾間房子，隨便找幾個教師就辦幼兒園了。結果，基本教學條件不足，滿足不了辦園的基本要求，因此就出現了要么克扣教師的工資，要么壓縮幼兒園的伙食費，或屈就家長的要求讓幼兒園內容小學化。這種情況，最終只會形成惡性循環，導致幼兒園招生工作只能哄人一時，不能起到持久的良性效應。

二是提高教育質量。教育質量事關幼兒的身心素質。良好的教育質量，不僅有助于提高幼兒的整體素質，還有助于提升幼兒園的外在形象，起到積極的招生宣傳效應。因此，作為幼兒園園長，要樹立質量意識，通過加強教師隊伍建設、積極開展教研活動、優化育人環境等途徑，努力促進內涵發展，緊抓質量這條關系幼兒園發展的生命線，真正把幼兒園辦成既能促進幼兒全面發展，又讓家長滿意、社會認可的高質量育人基地。

三、理念先進，辦出特色

幼兒園的發展要有基本的設備設施，還要有良好的教育質量。在此一般要求的基礎上，要增強競爭力，還要有自己的辦園特色。所謂辦園特色，就是突出自己幼兒園與其他幼兒園的不同之處，并發揚光大。這既是一個亮點，又是招生宣傳的一個重要吸人眼球之處。所以，幼兒園在辦園過程中要深挖自身潛力，在先進教育理念指導下，發揮自身的長處，辦出自己的特色。經驗表明，可以體現幼兒園辦園特色的形式大致可以從以下幾方面考慮，如：特色教育理論、特色環境、特色教師、特色教法、特色設備、特色管理、特色服務、特色園服、特色園車、特色活動等。通過這些特色，可以彰顯幼兒園的外在形象，在一定程度上起到宣傳幼兒園、推銷幼兒園的積極作用。

四、開門辦園，展示自我

每個家長都想為孩子選擇一所好的、能信得過的幼兒園。但是，在選擇幼兒園之前，家長首先要了解幼兒園。怎樣才能讓家長充分地了解自己的幼兒園，是每個幼兒園需要認真考慮的一個現實問題。上文提到的園舍、質量和特色建設，家長可以道聽途說，但是，要對幼兒園有一個真正的了解，家長可能就需要入園實地考察。為此，幼兒園必須本著開門辦園的理念，讓家長進園入班，入情入境地了解幼兒園。當然，也可以走出園門，通過一定形式展示教師和幼兒的風采。就這一點來說，具體可以采取以下操作辦法：

1.開放日活動。

開放日活動是目前許多幼兒園普遍采取的一種家園聯系活動。開放日期間，家長可以參觀園所，可以聽評教師的公開課，可以觀察孩子的活動內容和活動表現，還可以現場參與幼兒的活動。從招生宣傳的角度看，開放日活動不僅要面向在園幼兒家長，更要面向即將入園的孩子的家長，甚至是園外的其他人員或機構，以盡可能地擴大幼兒園的外在影響。

2.匯報演出活動。

幼兒園可以在一些節日、建園紀念日或組織專題活動，進行演出展示，匯報自己的教育成果。這類活動目前許多幼兒園都比較看重，例如在慶“元旦”、慶“三八”、慶“六一”等活動時，請來家長及社區領導共同參與，某些專題活動聘請知名專家到場助陣等。當然，從招生宣傳的角度看，在確保安全的情況下也可邀請社區其他人員到園觀摩指導。

3.試入園。

為了讓家長更深入地了解幼兒園，可以采取提前入園或提前開學的辦法，讓孩子試入園，以此讓孩子體驗幼兒園教育氛圍，讓家長了解幼兒園的教育方法和幼兒的適應情況。

4.網站展示。

從目前信息化、網絡化的社會發展實際情況出發，幼兒園還要加強數字化校園建設，一方面，充分利用豐富的網絡資源和直觀的教學手段高效地組織教學，增強課堂學習的吸引力和實際教育效果。另一方面，建立自己的網站，展示自己的活動風采，以及幼兒園科學化、精細化和現代化管理的形象，讓家長和整個社會更便捷、更直觀地、更全面地了解幼兒園。

5.外出參觀考察。

這里講的參觀考察，既包括幼兒園教師的外出學習交流活動，又包括幼兒的園外參觀實踐活動。教師的外出交流學習，一方面是教師專業成長的需要，另一方面也是展示幼兒園形象的機會，所以，幼兒園要支持、鼓勵教師，積極參加園外學習交流活動，為教師的園外公開課教學、公益性講座輔導等提供一切可能的機會。同時，有計劃地組織幼兒的園外參觀實踐活動，在豐富幼兒知識和社會生活經驗的同時，通過嚴格的紀律秩序、整齊劃一的園服、郊游吉祥物設計、禮貌地待人接物行為表現等，展示幼兒園形象。

五、進村入戶，園社聯動

幼兒園的招生宣傳有時也可以借鑒有些私立中小學的招生宣傳方式，那就是深入社區，進村入戶，了解適齡幼兒的情況，有針對性地做好宣傳動員工作。具體來說，幼兒園宣傳人員可以到村莊、會展中心、超市、商場等人員密集的地方，刊登廣告、散發招生簡章或宣傳。除此之外，還可以進入社區，通過聯誼、演出、慰問等活動形式，進行園社聯動，通過多方的接觸、溝通，使村社居民與幼兒園之間，加深了解，增強信任感，進而放心地將孩子托送入園。

六、媒體宣傳，主動出擊

當今社會是一個信息化和網絡化時代，信息傳遞的途徑多樣，傳遞速度快而便捷。幼兒園除了建好自己的網站，加強自我宣傳的同時，還要走出幼兒園，利用電視廣告、拉字幕、掛條幅、貼海報、擺設宣傳攤位、移動宣傳車等形式，主動出擊，將幼兒園的辦園實力、外在形象和招生信息傳達給社會公眾，讓社會了解幼兒園，知曉幼兒園的招生規程。

七、優惠激勵，擴大影響

當今社會，不論是一般產品促銷，還是商品房促銷，商家都會采取形式多樣的優惠措施，比如商品打折、買一送一、老帶新獎勵、以舊換新、特殊群體人員照顧、加微信送禮品等等，可謂五法八門。雖然幼兒園招生宣傳和商界的宣傳性質有所不同，但是商界的很多宣傳方式、理念卻值得學習和借鑒。比如幼兒園可以通過提供服務、提高辦園質量等形式讓家長宣傳幼兒園，為幼兒園做“義務廣告員”；可以讓老生家長介紹幼兒新生入園，對這種老帶新的家長給其孩子在學費上給予優惠獎勵；對多名家長組團送孩子入園的給予集體優惠；對有音樂、舞蹈、美術等特長的幼兒，對其學費給予一定的減免優惠；另外還可對軍人、模范人物、教師子女等給予一定范圍的學費減免等。這些措施讓一部分家長得到一定實惠的同時，也樹立了幼兒園良好的外在形象，并有利于因此擴大宣傳影響的力度。

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幼兒園成立家長學校是貫徹《規程》，也是落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)精神的重要舉措，是家園合作的平臺，是家園協力的傳送帶，也是園所辦學質量的呈現。

一、成立家長學校的目標

第一，指導家長正確了解幼兒園保教內容與方法，認真分析家長對幼兒園教育和管理的意見和建議，建立家長學校工作制度。

第二，多渠道、多形式、多層次開展家長學校相關活動(如家委會、膳委會、家長開放日、家長進課堂、家長講座、讀書沙龍等)，發展家長的專業和資源優勢。

第三，加強與社會合作，提供科學育兒宣傳指導，爭取家長支持幼兒園保育教育工作。

第四，推動幼兒園文化氛圍建設，促進學園穩步發展，創設“和諧共處，幸福滋長”的家長學校特色。

二、家長學校開展的策略

(一)家長學校常態化

家長工作是幼兒園園務工作的重要組成部分，家長工作的開展對家園合作成效起到鋪墊的作用。常態化即是指家長學校三要素“時間、空間和地點”得到保證，具體體現在以下幾點。

1.時間。

為更全面、細化班級家長工作，每班一學期開展兩次家長開放日及家長座談會，面對面的溝通，面對面的觸動提升家長工作效果，將家長學校成效納入教師月績效考核評價指標。

2.空間。

即預留家長參與的空間。為確保家長學校的有序推動，切實把家長學校工作落到實處，應規范成立家委會、家長學校領導小組，并聘請部分社會知名人士、優秀人才；另組織建立家長委員會及膳食委員會機構，健全家委會、膳食委員會“兩委”制度，商討擬定“兩委”會議制度。家長學校對園所管理、園所活動及班級活動可以提出建議，可以多種形式參與，也可提出反饋意見。

3.地點。

家長學校并不局限于園內，可結合活動內容選擇開展地點?？梢允菆@內，如學前教育月中的家長預約周，家長采取預約的形式入園體驗幼兒學習生活，每個游戲區都是一個迷你型的家長學校?？梢允菆@外，如結合園特色課程聯辦家長讀書沙龍，以“每一年都讀五十本書”為目標鼓勵家長加入終身閱讀的大潮中來，借由視頻閱讀和電子閱讀，影響家長的教育觀念，轉變自身的教學行為。還可以走出去，如家委組織散游活動、發動親子組隊參加公益活動、“紅色之旅”等，家園活動的痕跡遍布園內外。通過參與活動本身，提高幼兒社會適應力，開闊幼兒的眼界，豐富多樣的知識經驗也讓親子之間的情感加以升溫。

(二)家長資源最大化

我園地處城鎮結合部，家長群體涵蓋教育、公安、個體、部隊等各行各業，其中不乏佼佼者。家長資源的最大化就是指將家長群體優勢按類規整，按需安排，秉持家園共建的核心內容成立家長義工服務隊，這也是貫徹《指南》精神的務實做法。

1.安全義工隊。

家長學校本著以社區資源為依托，以社區共建的理念，可發動“安全義工隊”征集令，邀請家長協助，邀請社區聯防隊來園義務巡邏，獲得全數支持。于是在搬入新園后立即成立“安全義工隊”，周次排定班級輪值，按實簽到，由園保安隊長負責管理。在每日入離園時刻，總有一些穿著黃背心、舉著小紅旗，帶著微笑的義工家長們在擁擠路段協助引導車輛排放、交通疏導、接送安全等，有他們的傾力協助，對園所安全工作的開展大有助益。每逢期末，學園還會評選出最美家長義工。義工爸爸和義工媽媽已經成為學園一道靚麗的風景線。

2.助教義工隊。

幼兒園保育教育內容有著其特殊性、啟蒙性和不可取代性。為了豐富幼兒的知識經驗，可引導家長參與幼兒園教育教學，發掘班級特色活動。面對家長學校甄選助教義工，家長報名后各班按需選擇合適人選。助教義工的加入，可讓班級的特色活動更加凸顯。如部隊家長體育活動或角色扮演性游戲：解放軍叔叔以身作則，示范各式訓練動作，講解區域游戲物品的使用與擺放，還充當對戰裁判，可使幼兒的游戲水平得到了提高，課程的開展也得到了推動。又如，班級教師邀請飲食業特長的家長，在農歷新年即將到來之際開展“水餃媽媽來啦”節氣課程活動。水餃媽媽耐心教會幼兒使用搟面棒和面粉做出漂亮的水餃皮，學會手指拈花包水餃，學會分辨什么樣的水餃才能吃等。這樣，水餃媽媽成了“大家的媽媽”。再如邀請教育系統內的家長參加故事媽媽(爸爸)活動，定期來園與孩子親密互動，學會閱讀，理解閱讀，耐心傾聽等。優美的故事配上動聽的音樂，親子閱讀更有利幼兒閱讀能力的提高?？傊?，助教義工將是幼兒園特色課程的生力軍，越來越多被發掘的家長資源，就會有越來越多的家長主動參與幼兒園各項活動，也更了解幼兒的發展水平和學習特點，共同擔負幼兒的教育任務。

(三)家園共育立體化

幼兒園應積極創設條件，為家長提供多渠道、多途徑的溝通、交流平臺，實現家園共育。家園共育立體化指的是充分利用現代媒體傳播信息快捷、簡便的特點，構建立體信息網絡，涵蓋安全、保育、教育三方面，為家長提供3D信息平臺。

1.幼兒考勤刷卡系統。

現在大多數幼兒園都采用接送刷卡機系統規范幼兒來離園；利用無線接收模塊收發信息，家長和幼兒在園門口識別通過后，附設以高清攝像頭自動攝取照片，通過終端APP顯示。在校園安全方面，考勤刷卡機將幼兒入離園信息第一時間推送給家長，讓幼兒更安全，家長更放心；家長還可根據幼兒當日身體情況發送小叮囑，以便教師更好地做好幼兒保育保健工作；還有通知、班級秀、精彩瞬間、教學資源、育兒知識宣傳等，起到了良好的溝通及學習作用。豐富的界面，輕松推進了家園共育工作，使得家園溝通無壓力，讓一切變得可能。

2.幼兒飲食透明廚房。

為更好實現家園共育，發揮膳食家長委員會的橋梁和紐帶作用，“明廚亮灶”是落實膳食委員會的重要舉措。孩子們每天在園吃什么？這是家長心中的頭等大事。從家長需求出發，園所可每周推送的食譜，內含營養計算和實物圖片；可結合實際開展“樂食尚食美味自助”活動，廚房師傅和后勤教師們精心準備營養均衡、品種豐富的美食，幼兒再根據自己的需要自主選擇食物，此舉既提高幼兒進餐興趣，又在享受美味佳肴的同時體驗到食物來之不易；還可以每學期開展膳食品鑒會，家委們參與食材采購、食譜制定等，對幼兒園的膳食工作給予合理的建議。

推行“明廚亮灶”，既讓幼兒園的廚房變得“透明可視”，也讓家長參與到園所食品安全的監督中來。

3.“掌上平臺”微宣傳。

隨著現代信息技術的快速發展，微信平臺也是家園聯系重要的紐帶，把幼兒園裝進家長的手機里是幼兒園信息化建設的途徑之一。

每個群體都有自己的品牌，建議每個園所都要開通微信公眾號，每天定期推送幼兒園動態。如大事件、班級特色活動、每周食譜、安全須知、特色課程等，家長在家翻閱訂閱號就能及時了解學園、班級活動；每個班級建立班級微信群，教師與家長及時在群里溝通交流幼兒教育問題；對學園重大活動進行直播，拉近家長和幼兒園的距離；教師還可以將幼兒在園活動的精彩瞬間與家長實施交流與反饋，及時針對性地上傳相關的圖片、文字資料及視頻資料等，讓廣大家長通過電子設備了解和關注學園的發展，為幼兒園多彩的活動點贊。

(四)校園建設特色化

總書記在全國教師大會上指出：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一?？圩印！闭\然，校園建設特色化就是指開展豐富多樣的社會性活動，與家長攜手同行。

1.行之有效的家長培訓。

針對家長素質及對幼兒園教學專業的不理解，大多數家庭的家教方法存在隨意性、盲目性等特點，故家長學?？芍贫ㄏ到y培訓計劃，定期舉辦講座培訓。每學期組織專題講座，三至四次的家園互動，召開家長會、開設開放日結合，對不同年齡班的家長進行分期培訓，由經驗豐富的專家主講。培訓活動有計劃性、系統性，幫助家長更新家教理念，豐富育兒知識，培訓效果顯著。

2.靈活多樣的親子活動。

為充分利用家長資源，增進家園、親子之情，可采用“請進來、走出去”的方法，開展了家長助教、親子游戲、家園同樂等一系列豐富多彩的活動。如結合植樹節鼓勵親子參加環保凈空活動，結合環境保護日開展環保時裝秀，使幼兒在親身體驗中形成環保意識與行為觀念；如小班適應周活動，特別針對幼兒分離焦慮期情緒變化大的特點設計輕松愉悅的親子活動；如開展“愛在重陽”活動，把祖輩們請到幼兒園來，幫爺爺敲敲背、洗洗臉，剝橘子等。這樣就能在加強家園協作的同時，形成親子同樂共成長的情感體驗，關注幼兒的階段成長，實現適時與幼兒園溝通協作，加強紐帶聯系。

3.其樂融融的家長開放日。

家長開放日為家長深入幼兒學習生活一線的活動形式。從入園到戶外，從早點到盥洗，從學習到午睡，家長參與幼兒一日生活全過程，更直觀了解幼兒園保教特點。家長開放日活動起到了四個促進作用。一是促進教師課堂教學水平的提高；二是讓家長近距離了解幼兒的在園情況，促進家長教育孩子責任感的不斷強化；三增進家長對幼兒園教學的了解與支持；四是促進教師與家長、家長與幼兒之間關系的優化。

三、家長學校的可見成效

成立家長學校近三年以來，在園領導的高度重視下和家長委員會、膳食委員會的協同配合下，我園校園文化建設已見成效。

(一)雙翼齊飛

以家庭教育、社區宣傳為兩翼，重視與家長同步頻同目標的合作教育；加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

(二)社會滿意

園所對家長敞開心扉，收獲了滿滿芬芳。學期末的家長問卷調查滿意率達99%，微信公眾號推送的家長學校系列活動報道在社會上引起了巨大的反響，分別在省、市各級微平臺、報刊報道與轉載，深得各界人士的肯定和好評。

(三)多項榮譽

為了進一步貫徹和落實《指南》《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已成為每個幼兒園必須做好的工作。我園始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為年度的工作目標。抓住家園良好協作機遇，學園通過了泉州市示范幼兒園的評估，獲得了“福建省保教改革建設幼兒園”“泉州市示范家長學校”“晉江市綠色學校”等多項榮譽。

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為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，確保幼兒園師生的消防安全，預防火災和減少火災危害，加強幼兒安全知識，本著預防為主，防消結合的宗旨，切實做好防災，滅害工作，特制定本安全應急預案。通過安全演練，從中讓師生學到有關安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

三、災害預設

當廚房、保管室或某寢室實然失火時，在火光濃煙之中，幼兒會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團任火燒。可能發生幼兒被燒死、踩死、摔死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

四、幼兒園基本現狀

五、消防設備和系統

1、消防栓共4只。園長辦公室門前樓梯口一只，廚房門口一只，中（1）班與大（1）班教室間隙處樓梯口一只，一樓放煤室門口一只。

2、園內電話系統報警（由教務主任負責），廣播系統報警，各班主任配專用無線電話筒一個。

4、報警方式：火警電話119。

六、組織機構

1、指揮部

幼兒園成立滅火和應急疏散指揮部。

總指揮：

副總指揮：

成員：

指揮部職責：

（1）平時指導全園滅火和應急疏散的宣傳教育，培訓演練；

（2）戰時指揮協調各職能小組和義務消防隊開展工作，迅速果斷將火災撲滅在初始階段。

（3）配合協助公安消防機構做好火災事故調查等善后工作。

2、義務消防隊

義務消防隊名單：

下設消防安全領導小組辦公室：主任：

義務消防隊員有：

崗位職責：

（1）熟悉并學會使用消火栓等幼兒園配備的消防器材，掌握滅火知識。平時注意將滅火、防火的知識滲透到幼兒日常教育活動之中。

（2）根據幼兒園應急疏散預案，組織師生疏散演練。

（3）實戰時現場滅火，搶救被困幼兒和救護傷員。

3、疏散引導組

組長：

成員：

4、后勤保障組

組長：

成員：各辦公室成員

職責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障

5、搶救護理組

組長：

成員：各辦公室成員及有自備車的部分教師。

職責：進行醫療救護及人員清點等。

七、前期準備階段

宣傳發動和培訓階段。

1、幼兒園安全工作領導小組制訂《縣幼兒園消防安全應急疏散演練預案》，通盤籌劃和指揮災害應急避險演練。

2、組建幼兒園義務消防隊：由行政、后勤、部分教師組成幼兒園義務消防隊。邀請公安消防中隊業務員來園進行消防器材使用培訓和消防知識講座，并組織園義務消防隊進行實戰演練。

3、落實相關安全措施。幼兒園安全工作領導小組會同消防隊進行幼兒園消防工作檢查，重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電器設備檢查等。

4、對幼兒進行消防安全教育。各班充分利用電視、網絡、宣傳欄等不同媒體及教育教學各環節滲透安全教育的意義，應急自護自救辦法等，對幼兒開展消防知識、技能的宣傳教育，教育幼兒不玩火、玩電、不觸摸有電源標志的器物，不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器等。教育幼兒災害發生時嚴禁幼兒跳樓逃生，不提倡幼兒參加滅火工作。

5、班主任網上下載有關防火、救火、救物等資料，組織幼兒學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，讓幼兒熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學習發生災害時，能做到：①遇事不慌、頭腦清醒。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。切忌：恐慌混亂，相互踐踏。

6、后勤保障組應在幼兒園門口公路上劃定安全警戒線，配備和檢查相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。

八、應急實戰演練

演練時間，具體時間由幼兒園演練指揮部臨時決定，要求如下：

1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

2、各班主任組織老師按幼兒疏散路線圖送幼兒有條不紊地向安全區（運動場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。幼兒撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。

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通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動時間

6月1日--6月30日

四、組織領導

為加強對“安全教育”活動的組織與領導，切實開展教育活動，特成立領導小組:

組 長:

副組長:

成 員:

五、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育”活動方案。

(二)加強宣傳，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書，與家長或監護人簽訂安全責任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

(3)張貼“安全教育”活動標語、圖片，營造安全教育氛圍;

(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

(三)開展形式多樣的安全教育活動

1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制

(1)充實調整園創安領導小組機構。

(2)重新修訂園各項安全管理規章制度。

2、開展安全教育系列活動:

(1)組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規學習。

(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內的安全隱患。

(3)聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練。

(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。

(5)各班開展“學會自救自護，實現自我發展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠離配電房、變壓器、帶電插座等設備設施;教會幼兒學會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護技能。(活動重點)

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通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動時間

9月1日-9月30日

四、組織領導

為加強對“安全教育”活動的組織與領導，切實開展教育活動，特成立領導小組：

組長：

副組長：

成員：

五、活動安排及具體措施

（一）召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識，認真落實“安全教育”活動策劃方案。

（二）加強宣傳，營造濃厚氛圍

（1）寫一封告家長書，與家長或監護人簽訂安全責任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

（2）播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

（3）張貼“安全教育”活動標語、圖片，營造安全教育氛圍；

（4）出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護常識。

（5）以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度；

（三）開展形式多樣的安全教育活動

1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制

（1）充實調整園創安領導小組機構。

（2）重新修訂園各項安全管理規章制度。

2、開展安全教育系列活動：

（1）組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規學習。

（2）開展一次安全排查活動，集中查找消除園內的安全隱患。

（3）聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練。

（4）聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。

（5）各班開展“學會自救自護，實現自我發展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育；教育幼兒不玩火、不玩電，遠離配電房、變壓器、帶電插座等設備設施；教會幼兒學會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護技能。（活動重點）

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1.加大對幼兒園的監管措施

首先，教育部門應加大對幼兒園的監管力度，健全幼兒園的管理制度，梳理幼兒園的教學用書以及所要學習的知識，并進行不定期抽查，嚴防幼兒園出現小學化傾向。一旦發現幼兒園不按照規定進行教學，教育部門應當及時對其進行處理，提高幼兒教學的質量；其次，教育部門應當引導幼兒園保持良好的教育狀態，在教學知識的同時，也要關注學生身心的健康發展，更要注重培養幼兒的創新精神，讓幼兒得以全面發展。

2.提高家長對幼兒教育的認識

家長是促成幼兒教育小學化傾向的原因之一。很多家長認為在幼兒教育階段，就應當讓幼兒認識漢字、學會計算，這樣幼兒在進入小學時就不會覺得學習內容太難，也不會產生太大的學習壓力，然而這種思想會加重幼兒的學習負擔。因此，學校應引導家長樹立正確的教育觀，宣傳正確的幼兒教育方式，讓家長的功利心遠離幼兒教育。筆者認為，只有從家長著手，提升家長對幼兒教育的認識和了解，才能從根本上杜絕幼兒的高壓教學，還他們一個快樂、純真的童年。

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實施嚴謹，要確保宣傳內容的有效性 首先，工作扎實、贏得家長和社會信任并能將良好的狀態呈獻給社會，這是宣傳工作的基礎。其次，健全機制是保障。本園成立了以園長為組長、人人都是宣傳員的宣傳小組。在任何宣傳工作開展時，所準備的內容要逐級審核，確保工作的嚴謹有序，從而避免因一些細節問題而導致的弄巧成拙。最后，宣傳組擬定了新聞宣傳工作應急預案，面對各類突發狀況的實施細則，確定了“唯一發言人”等關鍵事項，維護正面形象的樹立。所以說，“嚴”是幼兒園宣傳工作的基本要求。

開拓創新，要確保宣傳內容的新穎性 幼兒園宣傳內容要講究“新”。一是指時間新，即對發生的事件要即時給予宣傳；二是指內容新，即宣傳的內容與形式要耳目一新，給人們眼前一亮的感覺；三是指觀點新，即幼兒園宣傳組要具備敏銳的洞察力，隨時關注當前工作、教育理論、家長需求等各方面的新風向和新知識，有針對性地梳理，形成適合園所需要的新觀點，進行有效宣傳。

求真務實，要確保宣傳內容的親民性 宣傳工作在尋求“新”的同時，也要時刻注重內容的“返璞歸真”。有的教師起初覺得這兩點是矛盾的，其實不然。因為在宣傳內容上不能搞花架子，要從實際出發。比如：怎樣的內容會幫助大家了解本園，從而提高園所知名度，提高教師聲譽；怎樣的內容是社會和家長喜聞樂見的，從而更便于他們去理解……這一系列的問題，都決定了要踏踏實實在社會現狀下組織各類內容，再在此基礎上進行提煉與創新。只有這樣，才會與大眾產生共鳴，得到良好的效果。

注重多樣化宣傳途徑的渲染

幼兒園宣傳途徑有許多，本園主要通過滾動電子屏（LED顯示屏）、宣傳櫥窗、互聯網及新聞媒體的幫助進行園所宣傳。

滾動電子屏 本園的滾動電子屏為24小時不間斷運行，主要進行幼兒園近期活動與喜報的滾動播放，用新穎簡潔的話語吸引路過的市民，讓他們了解到本園開展過的豐富多彩的活動以及曾獲得的驕人成績，樹立好口碑。

宣傳櫥窗 本園的宣傳櫥窗有幾大板塊：時事政治、園所簡介、園所資訊、保健專欄、班級小窗和特色專欄等。除前兩項，其他專欄均要求及時更新。比如：在園所資訊中，可以把不便于在電子屏中展示的比較繁瑣的內容進行公示；在保健專欄中，我們緊跟季節變化和幼兒生理特點進行內容編輯，并對家長反映較多的科學育兒問題也時常給予指導，受到家長的好評；班級小窗的設計，也受到了家長們的一致認可，本園每個班都擁有自己的展示窗口，大家利用這小小的一平方米空間來宣傳各自的班級工作，展示教師與寶寶們的風采。此外，教師在每日晨間接待時，還會細心收集家長的教育困惑，從而有針對行地進行育兒知識的宣傳。在大家的共同努力下，小小櫥窗已經成為本園里一道亮麗的風景線。

互聯網 本園十分重視學校網站的設計與維護，安排水平較高的教師擔任網絡管理員。起初，我們也遇到過瓶頸，因為網絡管理員無法十分細致地掌握幼兒園每個班的活動情況，而且撰寫的文章數量有限，無法將網絡的巨大宣傳作用體現出來。經過本園宣傳小組研究決定，請網絡管理員對大家進行技術培訓，邀請所有教師都參與進來，每個人尋找自己身邊的宣傳線索，待通過審核后及時進行上傳，豐富了本園的宣傳內容，吸引了更多的家長與其他市民。另外，每個班都建立了自己的QQ群、微信群，通過消息、微視頻等途徑向家長溝通，讓家長了解幼兒園等。假期里，本園開展了“宜陽路是我家，我們大家都愛他”的活動，家長們和孩子們自然而然地成了“宣傳員”。

新聞媒體 為更廣泛地擴大本園的影響力，我們十分重視與新聞媒體的合作。當幼兒園有大型活動時，我們會充分準備，并邀請相關媒體參與進來，真誠地向媒體朋友介紹幼兒園工作，將亮點充分展現。2015年，我們先后在青島日報、青島早報、半島網等媒體刊登了相關新聞報道，對本幼兒園進行了有力的宣傳。在實施此工作時，我們要緊緊圍繞新聞的特性，以適時適合的內容進行報道。比如：在“六一”兒童節之際，報道慶?！傲弧钡幕顒?；在消防日前夕，邀請消防中隊來園配合進行消防安全撤離演練，并及時報道；在社會對新生入園這一問題敏感的開學前期，進行“新生未入園，家長先培訓”的報道等。

做好總結和反思，再創佳績

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關于規范幼兒園收費亂象的建議

  幼兒園作為兒童啟蒙教育的主要學習場所，對兒童的身心健康發展起著至關重要的作用，幼兒園的各項費用也是每個家庭必不可少的支出項目。近年來，幼兒園入學收費標準越來越高，給廣大家庭帶來了嚴重的經濟負擔，還有的幼兒園除了公示的費用之外，巧立名目，以晚托、服裝、演出等各種名義收取額外費用，甚至一些老師會輕視沒有交費的孩子，造成當前幼兒園收費亂象，引發社會輿論。

危害：一是增加家庭教育支出，加重經濟負擔。二是降低政府、教育部門公信力。三是降低學前教育質量。

建議：一是組織調研幼兒園建設成本及日常支出，根據本地人均收入，綜合考量多方意見，研究制定出合理的幼兒園收費標準。二是引入獎懲機制，將幼兒園是否出現亂收費現象作為重要考核依據，考核結果影響政府對園方的政策優惠。三是加強對幼兒園的日常監管，拓寬舉報渠道，設立舉報熱線、舉報信箱等，積極引導群眾檢舉身邊的亂收費現象，確保政策制度貫徹落實。四是加強對幼兒園幼師隊伍的宣傳教育，定期開展培訓，提升其職業素養。校方也應加強對教師的監管，禁止其為個人私利，以各種名義收取費用。

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2注重安全管理的制度化

2．1不斷建立健全、修改、完善幼兒園安全規章制度，增強安全防范意識，注重安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的前提。為此，我園制定了《幼兒園突發事件應急處理預案》、《食品、消防、交通應急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學習制度》、《安全接送制度》、《安全獎懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛生安全制度》、《門衛管理制度》，制訂了《安全隱患排查治理工作方案》。并由教育局、消防大隊與園長簽訂安全責任狀，再由園長與副園長，副園長與中層領導，中層領導與教師簽訂安全工作責任書，最后教師與家長簽訂安全責任書，強化安全責任心，使安全工作做到萬無一失。

2．2制度落實，責任到人。安全工作重在落實，要落到每個人的思想上，更要落實到實際行動中。（1）定期或不定期召開安全工作會議，使抓安全工作有計劃、有布置、有整改、有總結、有記錄。（2）定期或不定期檢查園內的各種設施、設備、大型玩具、電器、消毒設施，發現隱患，專人負責，定期整改，并有記錄。如近期的在安全隱患排查中發現的隱患幼兒園圍墻過低、監控有三處不能正常顯示、暖氣陳舊易暴裂，以及時上報相領導給予了解決，排除了不安全隱患。（3）我園積極配合河南派出所、街道、城管等有關部門對幼兒園周邊環境的集體整治，杜絕幼兒園周圍的小商小販，利用宣傳欄和QQ群向幼兒和家長宣傳購買無證攤販食品的危害性。（4）以班級為單位劃分安全責任區和安全責任人，并每天認真添寫班級隱患排查記錄班級教師明確職責，互相監督。（5）加強值班、值周制度。值班老師早上7：20分到園，上下午各樓層都安排負責人看護幼兒上下樓安全。安全領導小組成員輪流值周，每天站在園內的重要部位，嚴格幼兒園的刷卡制度及看護幼兒離園時的安全，警防陌生人或未成年人來接孩子，大門口有保衛科長、后勤主任及駐校民警和保安人員共同看守，樓內大廳由園長親自看護。（6）做好安全工作的資料集累和歸檔工作，做到有章可循，有據可查。

3從一日活動入手，營造孩子健康成長的安全環境。

3．1從晨檢開始，保健醫仔細檢查每個孩子的衣袋是否帶有小物品，指甲是否剪了，觀察孩子的神情，身體有無異常，詢問家長孩子的身體狀況。

3．2后勤工作嚴格規范操作幼兒“三餐一點”。把好食品采購關，廚房操作關，確保幼兒吃到安全衛生營養食品。保教人員加強幼兒餐飲衛生安全的管理，確保班上孩子按時正確進餐。

4從安全教育入手，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

4．1引導幼兒感知生命重要，體會安全的意義。采用多種手段、方式引導幼兒學習有關生命的知識，結合生活中的安全事例，讓幼兒認識到生活中真實存在的不安全因素，從生存的角度體會生命的可貴，體會安全的意義，萌發珍惜生命的意識。

4．2在常規教育中滲透安全自護意識。讓孩子們明確一日生活中各個環節和各項活動的常規要求，重視一日生活中的有機滲透，并經常提醒督促檢查。

4．3每學期定期開展防恐演練、應急疏散演練等，通過開展消防應急疏散、自救演練提高全園教職工及幼兒的逃生與自救能力。

4．4在午睡時，對幼兒進行安全教育。教育幼兒睡覺時不要將小手放到兩張床之間，不要扒著睡覺，小腳不要蹬著小朋友的臉。

篇12

 

一、成立機構，周密部署

 

為加強對此項工作的領導，我區成立了區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，組長由區委常委、政法委書記擔任，區政府主管教育副區長、區公安分局局長、教育局局長任副組長，公安、教育、司法、城關、文體、工商、婦聯、共青團、衛生防疫等有關部門為成員單位，區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組辦公室設在教育局，辦公室主任由區教育局副局長兼任。區綜治委制定了《全區學校、幼兒園及周邊治安秩序專項整治方案》，明確了工作的指導思想、任務目標和整治安排。區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組多次召開各成員單位參加的專題會議，對此項工作進行周密部署。

 

二、部門配合，協調聯動

 

根據區綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的具體安排和整治方案，各相關成員部門、各街道辦事處、各學校、幼兒園都成立了相應組織，制定了《專項整治行動方案》，并積極進行各種治安隱患的調查摸排工作，進一步增強治安防范能力。區防疫站在《**省食品專項整治實施方案》的基礎上，以實施“食品放心工程”為龍頭，按照區《通知》要求，分階段繼續在轄區學校、幼兒園及周邊食品從業單位實施拉網式衛生監督檢查，出動監督員268人次，車輛42臺次，監督檢查141戶，對學校、幼兒園及食品從業單位提出書面改進意見，限期整改到位，嚴防食物中毒或病源性疾病患的發生。****辦事處、****辦事處深入學校及幼兒園進行了摸底調查，對存在的學校門前攤點、交通擁擠和個別學校的電線老化、幼兒園沒有實行憑接送卡等問題進行了登記，并采取了相應的措施。各學校、幼兒園都落實了安全責任制，明確了一名分管副校（園）長，專門人員負責校園內部安全保衛工作，并層層簽訂安全責任書，落實各項管理制度和安全制度。

 

三、突出重點，加強整治

 

1、加強對重點部位及突出治安問題的排查。目前，沒有發現重大突出治安問題。

 

2、加強了對學校及幼兒園內部整治工作。我們將校園及周邊環境綜合治理作為重點內容，每學期總結一次，每學年表彰一次，實行年終評優一票否決制度和責任追究制度。各學校對存在的安全隱患進行了排查，制定了整改措施，建立了臺帳登記制度，定期跟蹤。同時對不合格辦學機構和教職工情況進行了摸底清查。截至目前，沒有發現重大校園內部安全隱患。現有教職工都符合上崗資格要求，沒有發現精神病和傳染病等病例。

 

3、加強對學校周邊刑事、治安案件的偵破力度。目前，我區不存在沒有偵破的刑事治安案件。

 

4、校園周邊攤點及非法建筑清理情況。區城管部門、各辦事處加大了工作力度，校門前流動攤點、非法建筑等正在得到及時清理，校園周邊環境得到明顯改善。

 

5、學校及幼兒園周邊交通設施及報警點、治安服務崗設置情況。我區各學校門前都建立了必要的交通設施，如速度標志、斑馬線等，車輛經過頻繁的路段有值勤民警定時執勤,確保學生安全。

 

四、加強宣傳，營造氛圍

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當地教育行政部門要組織本地區的各級各類學校及幼兒園、托兒所等單位，要以學生宿舍(包括校外學生公寓)、學校校園內教職工宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所為重點開展消防安全檢查，督促整改火災隱患。一是電器產品的安裝、使用和線路的敷設必須符合國家有關電氣安全技術規定的要求，拆除私拉亂接的電氣線路。

二、嚴格規范用火、用電、用氣等消防安全管理。

三、清理幼兒園人員集中場所內封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設置的障礙物，保持暢通。

四、拆除在幼兒園宿舍外窗安裝影響安全疏散和應急救援的柵欄。

五、幼兒園各活動室應設置火災事故應急照明和應急廣播系統，損壞的要立即修復，確保有效使用。

六、幼兒園要利用暑假假期對個活動室、倉庫、伙房等網絡線進行改造。

七、加強硬件設施配備。

安全有效的消防設施是師生人身安全和幼兒園財產安全的重要保障，因此各地幼兒園每年都需要投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通，幼兒園活動室應安裝應急燈和安全通道指示牌。

此外要做好幼兒園消防工作還要從以下幾個方面入手：

一、幼兒園要進一步明確職責，落實責任。

幼兒園方面應該意識到自己責任重大，幼兒園要按照公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》的要求和教育部召開的幼兒園安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規程。建立消防安全教育、培訓、防火巡查和防火檢查制度;加強安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理;嚴格制定用火用電安全、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應急疏散預案，同時建立健全逐級消防安全責任制。消防安全責任人做到職責明確，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現。同時積極與當地教育部門進行溝通和聯系，成立幼兒園消防安全教育工作組織機構，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，切實改變幼兒園領導認為消防安全與己無關的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。

二、加強宣傳教育，將宣傳教育列入教學內容。

三、將防火培訓、疏散演練制度化。

幼兒園定期開展消防疏散演練逃生訓練。幼兒園設立專職消防安全授課計劃，使幼兒了解消防知識。同時幼兒園領導要提高認識、轉變做法，提高教師消防素質，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學生。達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要做到這些，必須從教師培訓抓起。

四、開展豐富多彩的消防活動。