本書從一個(gè)普通兒子的視角,為我們講述了把自己一生的心血都貢獻(xiàn)給了國家和社會(huì)的大師的家庭生活,表現(xiàn)了他紛亂復(fù)雜的家庭情結(jié)——從一個(gè)農(nóng)村家庭來到一個(gè)城市家庭,他與城市這個(gè)家庭格格不入;農(nóng)村的那個(gè)家,距離也越來越遠(yuǎn)了。
在作者的筆下,季羨林骨子里就是一個(gè)具有悲劇情懷與叛逆思想的人,他感情豐富、文思泉涌、善于學(xué)習(xí),天生具有文人氣質(zhì),對女人、愛情、家庭自然有自己的一套想法,然而根植于心底的責(zé)任感讓他選擇了一條委曲求全、與家庭妥協(xié)的道路,他的這種態(tài)度一直保持到他人生的。
1.新增《以荷相傳》《我了解父親 我熱愛父親》《后的眼神》等精彩篇目,還原了季羨林先生與季承感人至深的父子親情,讓父子間的一切誤解煙消云散。
2.本書作者秉筆直書,以情感人,文風(fēng)簡樸,對父親彌留之際二人親近時(shí)光的留戀、父親離去后對父親的無限懷念之情一一訴諸筆端,感人至深。
本書拋開了學(xué)界泰斗季羨林卓著的學(xué)術(shù)成就,著重展現(xiàn)了季羨林先生不俗的家庭情結(jié),帶我們認(rèn)識(shí)一個(gè)生活中如你我一樣平凡、真實(shí)的季羨林。
季承,季羨林之子,中國科學(xué)院高能物理研究所高級(jí)工程師,曾任北京正負(fù)電子對撞機(jī)建設(shè)指揮部領(lǐng)導(dǎo)人,中國新技術(shù)開發(fā)公司及中科院輻射技術(shù)公司總經(jīng)理等職。作為首個(gè)中美合作項(xiàng)目“高能物理”的核心人物,1979年被派往美國,負(fù)責(zé)與美國五大高校的合作項(xiàng)目。 與李政道有近三十年的合作。
001 / 季家淵源
016 / 氣派的四合院
021 / 季家功臣
028 / 沒有父親的歲月
034 / 父親的家庭情結(jié)
045 / 父親回家
056 / 濟(jì)南解放
061 / 平靜的十三年
072 / 季羨林安家
075 / “四清”運(yùn)動(dòng)
080 / 干校生活
085 / 故鄉(xiāng)之行
091 / 出使美國
101 / 在高科中心
105 / 風(fēng)暴前夕
115 / 季家主心骨“老祖”之死
121 / 婉如姐之死
126 / 母親寂寞地離開了人世
131 / 意氣用事的“成仁之舉”
140 / 姐夫頤華也走了
144 / 秘書李錚去世
151 / 父親的“特別助手”
164 / 父親的愛情觀
171 / 天意難違
178 / 溫馨的八個(gè)月
189 / 嚴(yán)肅的囑托
195 / 歪打正著——藏畫流失事件終見結(jié)果
201 / 噩耗突降
211 / 魂歸故里
216 / 我看父親
222 / 父親離去后
226 / 一書激起千重浪
236 / 以荷相傳
244 / 附錄一 和父親談心
244 / 祭父文——和父親談心
254 / 的愿望
256 / 的題詞
259 / 的關(guān)注
261 / 的散文
264 / 的高論
267 / 的眼神
269 / 我了解父親,我熱愛父親
272 / 附錄二 父親的日記摘抄
272 / 為何學(xué)梵文
277 / 關(guān)于伊姆加德
280 / 清華園日記
282 / 1953年元旦
283 / 出訪尼泊爾
285 / 附錄三 讀者評(píng)論摘錄
285 / 季承能說父親季羨林是人生失敗者嗎?◎葉匡政
290 / 催人淚下父子情——讀季承的《我和父親季羨林》有感◎許培良
293 / 我們得感謝季承先生◎林浩
298 / 還原了一個(gè)真實(shí)的大師◎秦錦屏
以荷相傳
父親愛荷、種荷的故事已經(jīng)傳為佳話。父親故居北大朗潤園13公寓前面的荷塘里的荷花,被周一良先生命名為“季荷”,也已經(jīng)成為公論,父親因此自詡要以荷相傳。
荷有什么好?周敦頤的《愛蓮說》已成千古絕唱,對荷的贊美無以復(fù)加。但是,大家或許沒有注意,父親也寫過一篇荷的贊歌《荷之韻》:
世人寧有不愛荷花者乎?梅蘭竹菊,舊稱四君子,然以吾視之,則荷花實(shí)凌駕四者之上,誠君子中之君子也。周濂溪《愛蓮說》之所以成為千古名篇,厥因其在茲乎?盛夏之時(shí),炎陽如燃,紅花映日,綠葉接天,清香流溢,翠滿塵寰,誠大千之盛景,乃宇宙之偉觀。世之人寧有不愛荷者乎?然而西風(fēng)起于青萍之末,碧葉落于千山萬山,金秋下臨,荷塘凋殘,昔日之綠肥紅肥者,轉(zhuǎn)瞬渺然,值此之時(shí),世之人寧有不悲傷者乎?
這是父親為一位攝影家的荷花影集所作的序言的主要部分,可見他對荷花的熱愛。
既愛荷花,又有種植荷花頗為浪漫的故事,所以他在此之前已寫過《清塘荷韻》。因?yàn)槲沂欠N植荷花的主要策劃者和執(zhí)行人,在1994年8月,受盛開的季荷的促動(dòng)也寫了一篇散文《播荷記》:
播荷記
北京大學(xué)朗潤園13公寓是父親的寓所。地處學(xué)校東北角的朗潤園共有6所公寓樓,其間環(huán)抱的是一片湖。岸邊垂柳,湖里蓮花,山上涼亭,遠(yuǎn)處石橋,酷似世外桃源。單說那片湖,中間原來有一段土堤將它分做兩半,13公寓正面對著土堤西面那片,得天獨(dú)厚,直面垂柳與荷塘。
北京西郊的皇家園林,自遼金時(shí)期開始營建,延續(xù)近千年。到清朝中葉已形成了以圓明園為主的龐大群落。圓明園附近原有許多園子:正南有澄懷園,西南有蔚秀園、承澤園,東南有朗潤園、勺園,東邊有近春園、熙春園,西有一畝園、自得園、清漪園、靜明園、靜宜園。朗潤園只是其中的一個(gè)“賜園”,規(guī)模雖不甚大,但也有山有水,有湖。所有園子里的水都源于玉泉山。泉水出山,河流形成,湖泊棋布,依次相連。建園時(shí)仿效江南庭院,掘湖植荷,美化湖泊,所以園里的湖都長滿荷花。不用考證,朗潤園的這片湖過去肯定也是長滿荷花的。在我的記憶里,1962年,父親從中關(guān)村搬過來的時(shí)候,湖里就有荷花。可以想象,這些湖里的荷花,已經(jīng)有多少年的繁榮滋長,皇親國戚賞心悅目,平民百姓偶感歡快。可是不知道是什么時(shí)候,獨(dú)獨(dú)朗潤園湖里的荷花被鏟除了。原因已經(jīng)無從考察,猜想可能是為了搞副業(yè)以便克服那時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難。荷花沒了,學(xué)校有關(guān)部門就在湖里養(yǎng)起了魚。每年秋后,放水捉魚,在岸邊憑證出售。父親近水樓臺(tái),又是一級(jí)教授,自然可以領(lǐng)到魚票。每次買到魚之后,家里就有一餐魚宴。在那個(gè)物資匱乏的時(shí)期,能吃到活魚大家都很開心。可是好景不長,沒過幾年,魚就沒人養(yǎng)了,于是湖里水草瘋長,密布全湖。這時(shí)又有人來割水草,據(jù)說是拿去喂豬。這些可能都屬于學(xué)校的副業(yè)。再往后水草也沒有人割了,湖就荒起來了。
說起荷花,恐怕沒有人不喜愛。我小的時(shí)候,在中學(xué)課本里,讀過周元公的《愛蓮說》,知道蓮花是花中君子。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。”他的這一番話,真?zhèn)€道出了荷蓮的君子之氣!他又說:“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。”這大概是周元公認(rèn)為人們對待花中君子應(yīng)有的態(tài)度或者說是政策。對花中君子,本應(yīng)該尊重,何談褻玩。
北大校園的其他湖里都有荷花,朗潤園的湖卻被水草統(tǒng)治著,這實(shí)在令人感到非常遺憾。記得是前年初夏時(shí)節(jié),萬物復(fù)蘇,湖里的水草也瘋狂地長起來,不但填滿了整個(gè)湖水,甚至長到水面上來了。我忽發(fā)奇想,要在湖里播種荷花,一則可以把水草壓下去,二來也可以填補(bǔ)無蓮之湖的空白。于是想起了我保存著的那些古蓮子,那是我在湖北潛江干校勞動(dòng)時(shí)在水田里撿的。我想,如何才能讓那些古蓮子在朗潤園的這片湖里發(fā)芽生長呢?
潛江地區(qū)在古時(shí)候是云夢澤的一部分,湖泊遍布,蓮荷叢生,蓮子成熟之后無人撿摘,就落在水里,沉積在湖底。千百年來,不知有多少蓮子沉睡湖底。湖面變水田之后,那些熟睡在湖底的蓮子,雖經(jīng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民多少年來的撿拾,仍然俯拾皆是。我在田里勞動(dòng)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那些蓮子,如果不經(jīng)外力,例如犁劃、火燒,在它的褐色的硬殼上造成縫隙,水就無法浸入,蓮子縱使在水里浸泡成百上千年也不能發(fā)芽生長。這種現(xiàn)象,曾使我感到十分迷惑:一種植物,生兒育女,果實(shí)累累,但如無外力協(xié)助,竟不能自行繁殖,生育何用?我想用蓮子播種荷花,只得模仿大自然的造化神功,在蓮子殼上開一個(gè)小小縫隙,然后將蓮子泡在水里,就像培育秧苗那樣先讓它們發(fā)芽,然后播種。經(jīng)過這樣的處理,幾天之后,那些蓮子果然都萌發(fā)起來,一頭長出了尖尖的幼葉,一頭則是細(xì)長的根。1992年3月30日,我就和我的外甥何巍,把這些荷苗統(tǒng)統(tǒng)投到了湖里。父親則在一旁觀戰(zhàn)。我們當(dāng)時(shí)只不過抱著試一試的心情,對這些小君子們能不能在雜草叢生的湖里生長起來并沒有把握。
播種的當(dāng)年,湖里毫無動(dòng)靜。
然而,第二年初夏,在長勢兇猛的水草縫隙里,我們看到有許多浮萍樣的嫩葉漂在水面上。它們的數(shù)目越來越多,高潮時(shí)竟達(dá)百余個(gè)。有一些葉子已經(jīng)長到了水面之上,頗有亭亭玉立之姿。這時(shí)何巍和父親發(fā)生了爭執(zhí):何巍說,那就是去年播的荷花;父親說,那大半是水浮蓮──無法得出結(jié)論。可是到了今年,那荷花竟長成了勢,鋪鋪陳陳,高高低低,飄飄搖搖,整整長滿了一湖。新葉出水像一把利劍,有的甚至穿透了漂在水面上的荷葉,傍晚時(shí)分,就有蜻蜓落在上面休息,顯得格外寧靜柔和。更令人欣喜的是,秋末的一個(gè)清晨,我們發(fā)現(xiàn)有一朵荷花花苞出現(xiàn)在眾多荷葉之間。我們期望它能開,但由于時(shí)令已到,它終于沒能綻放,但這卻預(yù)示著來年荷花的盛開!
荷花的生長,把水草遮擋住了,它們只得逐漸地萎縮下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,朗潤園的湖一改過去的荒涼,變得生機(jī)盎然了。可以肯定,明年初春,在父親樓前,除去原有的玉蘭、翠竹兩景之外,荷花將成為第三個(gè)景點(diǎn)。在一湖翠綠的荷葉之間,將綻開無數(shù)朵嫣紅的芙蓉,而尊坐其中的一個(gè)個(gè)金黃色的蓮房,將向人們展現(xiàn)它們的圣潔之姿。
1994年8月寫于公主墳家中
附記:
自1994年以來,朗潤園湖里的荷花,年年旺盛。它與北京大學(xué)其他湖里的荷花不同,葉大而濃綠,花多而嫣紅,朝氣蓬勃,生機(jī)盎然,博得了大家的深愛。每逢盛夏,到湖邊觀賞者絡(luò)繹不絕。有好事者,聞?wù)f這是父親季羨林的杰作,于是將這一湖荷花命名為“季荷”。有寫文章記述的;有潑墨成畫獻(xiàn)給父親季羨林作紀(jì)念的;不一而足。父親在1997年則寫了一篇《清塘荷韻》的散文,敘述其事,然情節(jié)稍有不同,實(shí)無關(guān)大局。而我則每年夏季,一定去湖邊觀賞、拍照,就如同看望自己的養(yǎng)子。靜坐以抒感懷之幽情,徘徊以發(fā)悵然之神思。荷花如若有情,當(dāng)與我細(xì)語,謝我賦予它們出世的恩典,而我亦因播荷而可以荷相傳了。阿門!
出于對荷花的酷愛,我在空閑的時(shí)候,不知是哪一年了,曾寫過一篇介紹荷花的短文《說荷》:
說 荷
入秋之后,荷花就要漸漸地凋殘了。
今夏北京荷花的表現(xiàn)大勝于往年,可謂出色。人們在觀賞之余,或賦詩,或作文,或拍照,或作畫,來表達(dá)對荷花的熱愛。現(xiàn)下,秋風(fēng)乍起,涼意逼人,憶及當(dāng)日的千頃碧綠、萬點(diǎn)嫣紅、清風(fēng)送爽、荷香醉人的情景,怎能不產(chǎn)生留戀惋惜之情!
不過,趁著荷君尚未謝世,嚴(yán)冬即將來臨之際,我不妨向大家將其介紹一番,以增了解,更添思戀,兼?zhèn)鋪砟曛嘤?/p>
首先,“荷”是什么?怎樣稱呼“荷”?我們通常說“荷”就是“荷花”“蓮花”,但是嚴(yán)格講,荷是專指它的葉子的。《說文》:
“荷,扶渠葉。”而“蓮”又是指它的果實(shí)。《說文》:“蓮,扶渠之實(shí)也。”那么扶渠(或芙蕖、芙蓉)又是什么?有說扶渠就是荷,芙蓉就是花。于是究竟如何稱呼這種植物就顯得有些混亂。可是,它總得有個(gè)稱呼呀。于是《爾雅》就說:“假葉名其通體。”也就是用葉子的名稱做總的稱呼。這或許就是以“荷”命名的緣故。
然而,“荷”這種植物的各個(gè)部分都還另有其名。譬如,除了上述“荷”是葉的名稱,“蓮”是果實(shí)的名稱,“芙蓉”是花的名稱外,未開的花叫“菡萏”,水中泥上的莖叫“茄”,泥里的莖叫“蔤”,根叫“藕”。因此,高銹注《淮南子》云:“荷,夫渠也。其莖曰茄,其本曰蔤,其根曰藕,其華曰芙蓉(已開),其秀曰菡萏(未開),其實(shí)曰蓮,蓮之藏者曰菂,菂之中心曰薏。”
如此詳盡的命名,足見古人對荷花的高度關(guān)注,證明自古以來人們對荷花的極端愛戴。愛荷似乎是我們中國人的傳統(tǒng),愛荷也是父親的較大癖好,由于有了“季荷”,這一癖好更達(dá)到了。
據(jù)說,荷花源于中國,愛荷與愛國家、愛和諧、愛人類都有著聯(lián)系。父親晚年提倡“愛國、愛鄉(xiāng)、愛人民、愛自然、愛兒童、愛一切美好的東西”,恐怕與愛荷也有直接聯(lián)系。所以說,荷的存在其意義大矣!
今年的荷季已經(jīng)到來,現(xiàn)在北大13公寓前面的荷塘應(yīng)該是綠水盈池,小荷“才露尖尖角”。我于是前往觀看。啊,令我萬分驚訝——荷塘里非但沒有綠水盈池,荷葉片片,相反,那里居然是一片枯塘,蘆葦叢生,雜草亂陳,中間竟然沒有一絲荷花的影子!
發(fā)生了什么事情,能使百年荷塘淪落如此。據(jù)說,荷塘干涸和半干涸的狀況已經(jīng)有幾年了,原因是缺水。泉水出水量降低,外界來水又要付費(fèi),所以只好任其干涸。
我不敢想象,在如此干涸的湖底泥土中,那花中君子的荷花如何能夠生存?如果哪天或天降大雨,或泉水突涌,或有人發(fā)慈悲心捐款買水,荷塘里又復(fù)水波蕩漾,碧液盈池,它們還有沒有能力復(fù)活?無論如何,我祈望“季荷”不會(huì)死亡。我相信,盡管它們要經(jīng)歷煉獄,但它們一定能夠復(fù)活!否則,以荷相傳豈不成了一句空話。
您(季羨林)的特點(diǎn)就是一生筆耕不輟,桃李不言,下自成蹊。您寫的作品,如行云流水,敘事真實(shí),傳承精神,非常耐讀。——
做學(xué)問,應(yīng)該像北京大學(xué)的季羨林那樣。
——胡適
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父子的題材值得一讀!
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季羨林是一代大家!
閱讀體驗(yàn)好
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收到的新書居然是破的,非常不開心感覺買了盜版
人不能被神化,季承這本書讓世人眼里季羨林成為了完整的人。
作者秉筆直書,以情感人,文風(fēng)簡樸,對父親彌留之際二人親近時(shí)光的留戀、父親離去后對父親的無限懷念之情一一訴諸筆端,感人至深。
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