天寶·格蘭丁與肖恩·巴倫共同創(chuàng)造了這本關(guān)于社會(huì)關(guān)系的最指南。兩位作者個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不同的生活背景讓他們從不同的角度戰(zhàn)勝了社交帶來(lái)的挑戰(zhàn)。天寶的"視覺(jué)—邏輯"型思維成為了她成功的財(cái)富,而不是障礙。
我在社會(huì)中生活和發(fā)展人際關(guān)系的能力僅僅是通過(guò)智力發(fā)展起來(lái)。我一度是一個(gè)非常好的社交偵探,因?yàn)槲业囊曈X(jué)觀察力很強(qiáng)。通過(guò)幾年的死記硬背,我掌握了不同情境下的處理辦法。我能夠在大腦圖像記憶系統(tǒng)中快速搜索,迅速做出決斷。通過(guò)形象化的能力,我遠(yuǎn)距離地觀察自己在每一個(gè)情境中的表現(xiàn),記錄下相關(guān)細(xì)節(jié),就像科學(xué)家觀察實(shí)驗(yàn)進(jìn)展一樣。
我通過(guò)圖像來(lái)思考:在我58歲時(shí),我的大腦就像一臺(tái)巨大的電腦,包含上千張視覺(jué)圖像,以清晰的結(jié)構(gòu)組織排列著,這讓我有能力對(duì)社會(huì)情境作出即時(shí)的回應(yīng)。在我很小的時(shí)候,腦海中的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)類圖像較少,與人的社會(huì)交往就很困難。隨著對(duì)好或壞的社會(huì)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存量的增加,社會(huì)交往變得容易起來(lái)。
我認(rèn)為,不論是否有孤獨(dú)癥,所有兒童和成人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能,并好好使用這些技能,因?yàn)樗鼈兪俏覀兓?dòng)的基本策略,在生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)用到,從家里到學(xué)校,再到娛樂(lè)或社區(qū)。在本書中你將閱讀到十條不可言說(shuō)的規(guī)則,其中就包含了很多社會(huì)交往技能。
學(xué)習(xí)成為自己周圍的社會(huì)中的一員,是一個(gè)永不間斷的過(guò)程:
我一直在不斷學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步。
——天寶·格蘭丁
肖恩·巴倫的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)更具有情緒化的旅程。他將他的掙扎大多歸因于孤獨(dú)癥,但是也認(rèn)識(shí)到,所有人在生活中都會(huì)面臨著社交方面的問(wèn)題。
對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō),建立和保持和諧的人際關(guān)系都不容易。……我和很多經(jīng)歷了人際關(guān)系問(wèn)題的朋友談?wù)撨^(guò),這些朋友有的曾對(duì)付酗酒和家庭暴力的配偶,有的人的婚姻出現(xiàn)了感情、財(cái)產(chǎn)等諸多問(wèn)題,等等。我從這些人的經(jīng)歷那里學(xué)到的一條規(guī)則,只有一條和我患孤獨(dú)癥期間那種刻板的思維相反的規(guī)律——在人際關(guān)系方面,不存在保障成功的硬性規(guī)則。
然而,在我逐步融入社會(huì)的過(guò)程中,的確了解到一些基本的"社交潛規(guī)則"。這些規(guī)則其實(shí)更像是一些寬泛的框架,就像哨兵一樣,為我打開(kāi)社會(huì)功能和社會(huì)意識(shí)之門,給了我四十一年生命中最美好的時(shí)光。
幸好,我如此渴望想得到的社會(huì)聯(lián)系,的確是建立起來(lái)了。我與家人的關(guān)系非常棒,我有一些非常好的朋友,一份能夠滿足自己智力活動(dòng)的報(bào)紙記者的工作,還有一位從2003年起就交往的女友。我生命中的所有人都在給我積極的影響。
我從未像現(xiàn)在這樣快樂(lè)過(guò)。
——肖恩·巴倫
孤獨(dú)癥譜系障礙人士的核心障礙之一是社會(huì)交往問(wèn)題。作為能夠獨(dú)立生活,擁有成功職業(yè)和良好社會(huì)地位的孤獨(dú)癥譜系成年人,天寶?格蘭丁和肖恩·巴倫都有著曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷,他們?cè)谂c普通人交往的過(guò)程中不斷收集信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從各自的經(jīng)歷中提煉出關(guān)于社會(huì)交往的一些潛規(guī)則。
兩位作者根據(jù)不同的主題分別寫作,并由原書的編輯整理加工,其中增加了部分評(píng)述的內(nèi)容。該編輯同時(shí)也是《孤獨(dú)癥/阿斯伯格綜合征文摘》的主編,因此,其中的評(píng)論是從專業(yè)人士的角度提出。書中提到的十條社交潛規(guī)則不僅適用于孤獨(dú)癥譜系障礙人士,也適用于普通人之間的社會(huì)交往,有助于家長(zhǎng)、教師、咨詢師、醫(yī)生、社會(huì)工作者、研究人員等能夠在站孤獨(dú)癥譜系障礙人士的視角,更好地理解和幫助他們。"
"幕 后(代引言)
及時(shí)幕 社會(huì)性思維的兩種視角
及時(shí)場(chǎng) 我行故我在
第二場(chǎng) 社會(huì)性思維的另一個(gè)視角
第二幕 影響社會(huì)認(rèn)知的兩種思維方式
中場(chǎng)休息
第三幕 十條社交潛規(guī)則
規(guī)則一 規(guī)則不是的,因情境而異,因人而異
規(guī)則二 在整體框架下衡量,不是所有事情都同等重要
規(guī)則三 世界上的每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不要因此毀了你的生活
規(guī)則四 誠(chéng)實(shí)不同于外交手段
規(guī)則五 在所有場(chǎng)合中,有禮貌都是適宜的
規(guī)則六 不是所有對(duì)我好的人都是朋友
規(guī)則七 人們?cè)诠_(kāi)場(chǎng)合和私底下的行為是不同的
規(guī)則八 知道自己何時(shí)引發(fā)他人的不滿
規(guī)則九 "融入"通常意味著"看起來(lái)"、"聽(tīng)起來(lái)"融入其中
規(guī)則十 人要為自己的行為負(fù)責(zé)
我所生活的環(huán)境是一個(gè)天然的社交場(chǎng)所,很容易交朋友.當(dāng)時(shí)還沒(méi)有電視、DVD、電腦和電子游戲,讓我可以一連幾個(gè)小時(shí)單獨(dú)待著,這對(duì)孤獨(dú)癥孩子的發(fā)展是件好事。我的時(shí)間都花在了做風(fēng)箏、做飛機(jī)模型、大量的產(chǎn)外活動(dòng)、桌面游戲、玩牌這樣的活動(dòng)上。這些活動(dòng)教會(huì)我輪流等待的規(guī)則。我5歲時(shí)就會(huì)獨(dú)自用紙板做東西了。這些活動(dòng)對(duì)我而言是一種自然的強(qiáng)化,幫助我建立自尊,為我提供機(jī)會(huì)練習(xí)各種技能——從語(yǔ)言溝通到協(xié)調(diào)感覺(jué)刺激,再到控制自己的行為。
有時(shí)我單獨(dú)活動(dòng),更多情況下我是和其他人一起玩,或者和我的姐妹們、保姆,或和其他孩子一起。這是鍛煉社會(huì)技能的絕佳機(jī)會(huì)。我最喜歡的游戲是桌上曲棍球,而這個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì)必須和另一個(gè)孩子一起玩。加上媽媽對(duì)我的社交禮節(jié)訓(xùn)練,我很小就懂得了如何與別人一同游戲:要輪流,要公平,要做其他人想做的事。
我時(shí)不時(shí)會(huì)放縱自己,一遍又一遍地重復(fù)別人其實(shí)不想聽(tīng)的事。有一次,一個(gè)鄰居家的小孩拿來(lái)一個(gè)玩具驢子,當(dāng)你把它的耳朵往下按時(shí),它的尾巴會(huì)翹起來(lái),會(huì)有一股煙從它屁股冒出來(lái)。在20世紀(jì)50年代,這種東西有點(diǎn)黃色的意味,可我覺(jué)得這只驢子簡(jiǎn)直是世界上好玩的東西,就一直不停地說(shuō)啊說(shuō)。我的伙伴們終于厭煩了我的喋喋不休,不過(guò)好在他們選擇了口頭阻止我,簡(jiǎn)單而直接:"閉嘴,你那個(gè)蠢驢的故事我們聽(tīng)夠啦!"他們這樣一說(shuō),我就知道該閉嘴了。那個(gè)年代,人們說(shuō)話還都很直接,小孩直接,大人也直接,如果你做錯(cuò)了事,大家會(huì)明白地告訴你。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有那么多顧忌和解釋,怕傷害到別人感情什么的。如果我做錯(cuò)了什么,就有人明明白白地告訴我;如果是由媽媽告訴,我還會(huì)受到相應(yīng)的懲罰(比如剝奪一晚上看電視的權(quán)利)。這種交流的質(zhì)量很高。
……
P4
如果你曾經(jīng)困惑過(guò):"我的孩子腦子里在想什么?為什么他不懂得社會(huì)交往?"那么本書就是為你而寫!
——韋羅妮卡?齊斯克
整體感覺(jué)不錯(cuò)
書很不錯(cuò),值得細(xì)細(xì)讀。
印刷質(zhì)量不錯(cuò)。
喜歡她寫的東西,能更深入了解自閉的孩子
質(zhì)量保證,速度迅速
還不錯(cuò)。。
速度很快,全新的
包裝一般,紙質(zhì)一般,從某寶買的盜版書的運(yùn)到家一點(diǎn)損壞都沒(méi)有,你們當(dāng)當(dāng)自營(yíng)店的書每次都是書角損壞,多加一個(gè)包裝盒有那么困難嗎?
速度很快,比較滿意
挺好的,以前從來(lái)不去評(píng)價(jià)的,不知道浪費(fèi)了多少積分,自從知道評(píng)論之后積分可以抵現(xiàn)金了,才知道評(píng)論的重要性,積分的價(jià)值。
這本書不錯(cuò)
書很好!!
書很好!!
天寶的書很值得一看,可以了解譜系內(nèi)人士的更多
看了目錄,感覺(jué)內(nèi)容還是比較緊,還沒(méi)有詳細(xì)看。看完再來(lái)
買給男朋友的,不過(guò)他居然木有認(rèn)真看,感覺(jué)很浪費(fèi)表情和精力,失望~
超贊,兩個(gè)作者,兩種不同思考方式,解釋了兩種孤獨(dú)癥的思考方式,贊
從自閉癥患者的角度剖釋一個(gè)與我們眼中不同的世界。
不錯(cuò),從自閉癥人的視覺(jué)看原來(lái)是這個(gè)樣子,對(duì)教育孩子有啟示。
從書中看,天寶的功能很高啊, 所以這書也適合高功能的孩子.
了解孤獨(dú)癥孩子的內(nèi)心的獨(dú)特視角,更深入了解他們的內(nèi)心需求
非常好的一本書,能夠幫助我們更好的理解他們,并給出了一些能夠幫助的策略。
非常棒。鞭辟入里。適合內(nèi)向孤獨(dú)癥但外向表現(xiàn)的人群自查。
看了天寶·格蘭丁寫的第一本~就一直期待第二本~~感謝那些翻譯的老師們~還有出版商~也希望多出一些有關(guān)特殊兒童教育的書籍~
是一本比較不錯(cuò)的書,天寶.格蘭丁的書應(yīng)該是值得一看的。
因?yàn)樘鞂殻幌伦淤I了爸爸愛(ài)喜禾、生活的暗面等書,讀了一點(diǎn),試圖回憶出電影自閉歷程中的情節(jié)。另一方面,社交潛規(guī)則,在不同人心中的概念可能都不同。還需要繼續(xù)讀讀讀~~
以孤獨(dú)癥視角寫的,能真正了解他們的思維模式,理解他們的行為模式。有效地幫助我們窺視地球上的星星們的內(nèi)心世界,語(yǔ)言通俗易懂。
非常好的一本書,以作者兩個(gè)人的經(jīng)歷分別做了分析,以個(gè)人事例進(jìn)行了理論提升。具有較強(qiáng)的參考性和操作性。受益匪淺。感謝作者,感謝翻譯,感謝出版社,還有當(dāng)當(dāng)。