有這樣一位媽媽,她的6個子女都是畢業(yè)于哈佛大學(xué)或耶魯大學(xué)的博士;她有兩個兒子在奧巴馬政府中擔(dān)任副部長級職務(wù),被《華爾街日報》譽為“震撼華盛頓特區(qū)的第二代韓裔權(quán)力精英兄弟”;而她之所以被人所稱道,不僅僅因為培養(yǎng)了一個精英的家庭,更在于,她和她的家庭所飽含的社會服務(wù)意識和“奉獻(xiàn)精神”。這個媽媽,名叫全惠星。
本書是全惠星博士一生教育思想的結(jié)晶,圍繞“德勝才”這一核心理念,她認(rèn)為:成為一名德望高、有助于社會的人,才是受教育的根本目的;父母不應(yīng)該為子女盲目奉獻(xiàn),而應(yīng)該和子女共同成長;父母要成為孩子的人生榜樣;新世紀(jì)的人才必須具備7種素質(zhì)……
除了樸素而高尚的教育理念,全惠星博士還以自己的子女成長為例,詳細(xì)闡釋了種種教育技巧:如怎樣選取時機與孩子交流、如何引導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、鼓勵或處罰孩子時的注意事項、教育過程中的父母分工等等。這些融匯著東西方智慧的教育法寶,值得每一個為人父母者借鑒。
有這樣一位媽媽,她的6個子女都是畢業(yè)于哈佛大學(xué)或耶魯大學(xué)的博士;她有兩個兒子在奧巴馬政府中擔(dān)任副部長級職務(wù),被《華爾街日報》譽為“震撼華盛頓特區(qū)的第二代韓裔權(quán)力精英兄弟”;而她之所以被人所稱道,不僅僅因為培養(yǎng)了一個精英的家庭,更在于,她和她的家庭所飽含的社會服務(wù)意識和“奉獻(xiàn)精神”。這個媽媽,名叫全惠星。
本書是全惠星博士一生教育思想的結(jié)晶,圍繞“德勝才”這一核心理念,她認(rèn)為:成為一名德望高、有助于社會的人,才是受教育的根本目的;父母不應(yīng)該為子女盲目奉獻(xiàn),而應(yīng)該和子女共同成長;父母要成為孩子的人生榜樣;新世紀(jì)的人才必須具備7種素質(zhì)……
這是一位在美國和韓國都享有盛譽的母親:她的六名子女皆畢業(yè)于哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué),全家8名成員共獲得了11個博士學(xué)位;兩個兒子在奧巴馬政府中擔(dān)任副部長級職務(wù),被《華爾街日報》譽為“震撼華盛頓特區(qū)的第二代韓裔權(quán)力精英兄弟”;他們還是美國教育部選擇的“亞裔美國人家庭教育研究對象”。全惠星博士把自己畢生的家教心得濃縮在了一本書中……
先來看看她6個子女的情況
大女兒慶信,哈佛畢業(yè),麻省理工學(xué)院理學(xué)博士,現(xiàn)任韓國中央大學(xué)化學(xué)系教授。
大兒子京柱,畢業(yè)于耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院,曾任馬薩諸塞州衛(wèi)生和公共服務(wù)部部長,現(xiàn)任哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院副院長。
二兒子?xùn)|柱,中學(xué)獲得美國總統(tǒng)獎;哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士和麻省理工學(xué)院哲學(xué)博士。
三兒子洪柱,哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)后,留學(xué)英國牛津大學(xué),后回到哈佛大學(xué)獲得法學(xué)博士學(xué)位。之后受到耶魯大學(xué)法學(xué)院的邀請,成為該學(xué)院首位韓裔客席教授。現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院院長。曾出任助理國務(wù)卿,主管人權(quán)事務(wù)。
二女兒慶恩,哈佛大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位后,曾任美國哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院副教授,現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院臨床法學(xué)客席教授。耶魯大學(xué)聘請的首位非白人的女性客席教授。
小兒子定柱,哈佛大學(xué)社會學(xué)系畢業(yè)后,在波士頓美術(shù)博物館和紐約視覺藝術(shù)學(xué)院獲得了美術(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)位——MFA(藝術(shù)碩士)。
◇ 韓國首席媽媽的私家教育全記錄,一出版即登上暢銷排行寶座,蟬連銷售總榜冠軍32周,銷售量突破350000本
◇ 她的6個子女都畢業(yè)于哈佛大學(xué)或耶魯大學(xué),他們是美國馬薩諸塞州衛(wèi)生和公共服務(wù)部部長、耶魯大學(xué)法學(xué)院院長、哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授……
◇ 再現(xiàn)所有家庭教育細(xì)節(jié),校正傳統(tǒng)教育理念,化解矛盾教育心結(jié),理清模糊教育思路,讓中國父母有種醍醐灌頂?shù)那逍眩蛔u為“愛孩子前必看的書”
◇ 新浪、搜狐、騰訊家長圈100名中國家長聯(lián)名感動推薦
◇ 微信、微博朋友圈自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā),父母直呼“相見恨晚”,閱讀高達(dá)100000000次
◇ 古老的東方人生智慧與西方現(xiàn)代教育理念的結(jié)合:品德比才華更重要,受教育的根本目的,是成為一名德望高、有助于社會的人
◇ 全惠星用切身經(jīng)驗告訴你:不強制也能讓孩子自覺學(xué)習(xí)的秘訣;感情好的夫妻更容易成為成功的父母;急于為孩子出氣的父母,是在剝奪孩子成長的機會;媽媽們不要局限于教育孩子,還要懂得發(fā)展自我……
◇ 沒有孩子能隨隨便便成功,轟動美國的韓國著名成功家教范本
一個人的偉大與否,取決于他給予了別人多少幫助
品格是微風(fēng),能吹開才華的蒲公英
教育孩子的過程,也是夫妻相親相愛的過程;而感情好的夫妻,更容易成為成功的父母
急于為孩子出氣的父母,是在剝奪孩子成長的機會
先別管孩子愿不愿意讀書,父母率先讀書就可以了
一個坐在家里看書的母親,遠(yuǎn)比坐在牌桌上搓麻將的母親,能給孩子更直接的正面教育。在奉獻(xiàn)的過程中,奉獻(xiàn)的一方會比受惠的一方得到更宏大、更深刻的恩惠。自私的孩子,往往煩惱多、問題多。
在家教觀點和方法眾說紛紜的今天,“韓國首席媽媽”全惠星博士用自己的切身經(jīng)驗,娓娓道來自己的教育見解,樸素、實在,沒有華麗的語言,卻于看似不經(jīng)意間道出了深刻和本質(zhì)。
全惠星博士作為有跨文化背景的母親,很好地發(fā)揚了不同文化的教育之長。強調(diào)德勝于才,重視社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng),了解孩子的成長規(guī)律,尊重孩子的天性,幫助孩子養(yǎng)成健康向上、樂于助人的生活風(fēng)格,提倡父母和孩子一起成長……在她的教育理念灌溉下,她的六個孩子自由、健康、出色地長大,他們都畢業(yè)于哈佛大學(xué)或耶魯大學(xué),后來成為美國馬薩諸塞州衛(wèi)生和公共服務(wù)部部長、耶魯大學(xué)法學(xué)院院長、哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授等。
全彗星將6個子女和其他韓國籍美國年輕人培養(yǎng)為社會各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的故事震撼和感動了世界,她曾獲得韓國國務(wù)總理獎、KBS海外同胞獎、美國康涅狄格州總督獎等殊榮,并當(dāng)選為在過去100年里對美國貢獻(xiàn)的100名人士之一。而她的這些教育法寶,無疑值得每一個為人父母者借鑒。
全惠星博士(前耶魯大學(xué)教授,現(xiàn)任東巖文化研究所理事長) 出生于韓國首爾,梨花女子大學(xué)英文系二年級時,以全額獎學(xué)金作交換學(xué)生去美國留學(xué),在迪克遜大學(xué)學(xué)習(xí)社會學(xué),后進(jìn)入波士頓大學(xué)研究生院,取得社會學(xué)博士和人類學(xué)博士,曾學(xué)習(xí)漢語和中國學(xué)。
1985年,為了將韓國與東方文化推廣到美國,創(chuàng)設(shè)了培育下一代領(lǐng)導(dǎo)者的東巖文化研究所(ERI),現(xiàn)任理事長。與曾擔(dān)任特邀駐美特命全權(quán)公使和UN代表的高光林教授(已故)組成家庭,養(yǎng)育6個子女。他們將6個子女和其他韓國籍美國年輕人培養(yǎng)為社會各領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者的故事震撼和感動了世界。曾獲得韓國國務(wù)總理獎、KBS海外同胞獎、美國康涅狄格州總督獎等榮譽。2004年在韓國移民100周年籌委會上,與先生高光林博士和兩個兒子高京柱博士、高洪柱博士一起當(dāng)選為在過去100年里對美國貢獻(xiàn)的100名人士之一。
前言 父母們,請跟我一起做個“奉獻(xiàn)者”
及時章 品格的魅力和才華的光芒要交相輝映
1.關(guān)于我的六個孩子
2.越有才華,越應(yīng)該具備與之匹配的修養(yǎng)
3.品格是微風(fēng),能吹開才華的蒲公英
4.請三思,孩子的成長過程只有一次
5.我為什么要創(chuàng)建東巖文化研究
第1節(jié):父母們,請跟我一起做個“...
第2節(jié):父母們,請跟我一起做個“...
第3節(jié):父母們,請跟我一起做個“...
第4節(jié):品格的魅力和才華的光芒要...
第5節(jié):品格的魅力和才華的光芒要...
第6節(jié):品格的魅力和才華的光芒要...
第7節(jié):品格的魅力和才華的光芒要...
第8節(jié):品格的魅力和才華的光芒要...
第9節(jié):品格的魅力和才華的光芒要...
第10節(jié):品格的魅力和才華的光芒...
第11節(jié):?女教育不是科學(xué),而是...
第12節(jié):子女教育不是科學(xué),而是...
第13節(jié):子女教育不是科學(xué),而是...
第14節(jié):子女教育不是科學(xué),而是...
第15節(jié):子女教育不是科學(xué),而是...
第16節(jié):子女教育不是科學(xué),而是...
第17節(jié):子女教育不是科學(xué),而是...
1及時部分 我的孩子們聽到了很多夸獎,人們都說:“哇,全教授的那幾個孩子真像樣子!棒極了!”而他們好像并不太在意自己身上的這些“光環(huán)”,他們知道,自己能被社會認(rèn)可,并不是因為考上了哪所大學(xué)、就職于什么崗位,而是因為他們“真像樣子”。他們一如既往地做自己的事,始終保持
沒有不愛孩子的父母,但會不會愛、怎么愛是個問題。《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》,就是一本教你如何更好地愛自己孩子的書。該書在韓國一出版即登上暢銷排行榜,蟬聯(lián)銷售總榜冠軍32周,銷售量突破35萬本。
——人民網(wǎng)
她被譽為“韓國首席媽媽”,她用自己的方式震撼了世界:她將6個子女全部培養(yǎng)成哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的博士,畢業(yè)后,他們分別擔(dān)任著名大學(xué)的教授、院長和美國白宮衛(wèi)生部長助理等要職。《紐約時報》評論認(rèn)為:“這個成功的家庭,可與美國歷史上著名的肯尼迪家族相媲美。”如今,奇跡的創(chuàng)造者全惠星女士,成為全球媽MD典范。
——環(huán)球時報
那些“只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和考試分?jǐn)?shù)”的家長們啊,那些“只盯著培養(yǎng)孩子的特長”的家長們啊,請相信:一個好家長應(yīng)該著力于孩子深層的學(xué)習(xí)動力的養(yǎng)成。而“幫助他人、服務(wù)社會的美好心愿,就是學(xué)習(xí)的好動力”,但這樣的美好心愿從哪里來?只有在父母自身擁有高尚道德勇氣的條件下,那些對孩子的教誨,才能灌輸?shù)剿麄冃撵`中去,才能引起情感上的共鳴,喚起孩子們良好的愿望來。
你想讓自己的孩子成為一個“大人物”嗎?那么請你首先成長為一個成全他人、成全社會的“大人物”吧。
——科學(xué)時報
近,韓國媽媽全惠星的故事又在朋友圈呈刷屏之勢。被譽為韓國“首席媽媽”的全惠星,將6個子女全部培養(yǎng)成哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)的博士,畢業(yè)后,他們分別擔(dān)任著名大學(xué)的教授、院長和美國白宮衛(wèi)生部長助理等要職。
多年前,全惠星就曾出書《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》,用切身經(jīng)驗闡述了她的教育理念,其中包括:媽媽們要懂得發(fā)展自我、不要為孩子犧牲自己、創(chuàng)造一個在什么地方都能打開書本的環(huán)境、感情好的夫妻更容易成為成功的父母等。
——搜狐教育
100名中國父母聯(lián)合推薦(摘選部分)
1.黃景新 北京 心理學(xué)博士 孩子4歲
作為一個父親,我并不特別關(guān)注所謂的“育兒經(jīng)”。因為我以為,每個孩子都很特別,別人的經(jīng)驗只是個案,幾乎沒有借鑒價值。但這本書卻讓我不禁有點“于我心有戚戚焉”的感覺。作者的子女都是博士、教授,但她并非一開始就立下宏愿,她關(guān)注的是,讓孩子們每天都在一點點進(jìn)步,至于結(jié)果,雖然不可預(yù)期,但必然令人滿意,因為他們的生活風(fēng)格將會是健康向上、樂于助人的。這點值得中國父母學(xué)習(xí)。我們培養(yǎng)孩子,往往目的性過于明確,雖有才華,并不快樂。心理學(xué)家阿德勒說過,生活的意義在于“對他人發(fā)生興趣、奉獻(xiàn)、互助”。現(xiàn)在看來,好像本書作者想表達(dá)的也大致如此。不過,父母是孩子好的老師,只有我們做到了,孩子才能做到。
2.陳晚 美國華盛頓郊區(qū) 編輯、自由撰稿人 大女兒15歲,二女兒11歲,兒子7歲
作者以女性獨有的感性和細(xì)膩,引用大量的生活實例,為讀者展現(xiàn)了旅美移民家庭的成功教育內(nèi)幕。除了領(lǐng)悟作者的教育秘訣,留學(xué)生們還能從書中找到自己在美國奮斗的身影,全職媽媽可以從中獲得巨大的精神力量。無論你是已婚還是未婚,不管你是二人世界還是已經(jīng)為人父母,這是一本有益于所有人的書。這本育兒金經(jīng)像一面鏡子,照出了我們?nèi)烁裰械牟蛔恪?/p>
3.張子輝 濟(jì)南 中學(xué)校長 女兒11歲
目前市面上的教育書大都談技巧問題、學(xué)習(xí)問題,很少看得見大情懷和大智慧。究其原因,也是在目前的體制下,家長和老師都難免功利心偏重。然而,人的成長過程繁復(fù)曲折,人的個性多面多樣,對孩子單面的要求和引導(dǎo),肯定會留下某種殘缺,遲早會凸顯。在教育行業(yè)近二十年,我始終認(rèn)為一個人宏大的情懷和豐富的內(nèi)心,永遠(yuǎn)是自己幸福并讓周圍人幸福的根本。而諸如奉獻(xiàn)、服務(wù)、為他人著想、與人和諧交往等等品質(zhì),也更容易成就一個人的事業(yè),尤其是在中國。可惜的是很多家長不明白這個道理。
4.笑笑懶媽 寧波 自由職業(yè) 孩子3歲
做媽媽的心是非常細(xì)膩、敏感的,書店里那么多的育兒寶典,不消讀幾頁,就能夠品味出作者寫的時候是懷著一顆真情實意的心,還是只是為了夸耀自已的兒女多有出息。因此看到這本書,是多么的驚喜、多么的急切,有種來不及看的感覺,一路直管看下去,但又覺得前面看得不夠仔細(xì),又想從頭看起,這種念頭一直折磨著自已,后總算看完,又重新看了幾遍,才算過癮。整本書下來,既實用又有鼓勵的精神,既中肯又滿含熱情。我是一名新手媽媽,養(yǎng)育笑笑三年,看了一些書,在育兒方面,還是處在只有理論沒有實踐經(jīng)驗、或只有實踐卻沒有理論支撐的初級階段,這本書填充了我的空白。
5.張曉萍 北京 編輯 兒子4歲
我兒子酉酉今年四歲,從他還在肚子里開始我就接觸了N多的育兒書,中國的,外國的,經(jīng)典的,現(xiàn)代的,應(yīng)有盡有,但是看韓國的家教書還是次。本以為也是大人物式的居高臨下的說教,或者中國模式的哈佛女孩迎合家長的功利心理,或者像那些東拼西湊的所謂成功的細(xì)節(jié)等等之類,大眼看去似乎有理,一旦放下卻還是茫然無措。但這本書大體翻完,卻有一個個非常清晰的理念告訴你到底應(yīng)該怎么做,比如:怎么讓孩子自覺學(xué)習(xí)、幫助別人越多收獲越多、家長要和孩子一同成長等等,當(dāng)然還有很多……我深受啟發(fā)。當(dāng)然,要緊的一點是,這個周末,我就會和酉爸一起為酉酉精心挑選一個可愛的小書桌回來,從此,讓我們?nèi)齻€一塊兒學(xué)習(xí)。
6.徐燕 北京 公務(wù)員 女兒1歲
一個偶然的機會讀到了《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物》這本書,感覺就像找到了啟明星。作為母親,首先要明確自己的價值觀,樹立深遠(yuǎn)的教育原則。以身作則,以自己的一生來影響孩子的一生。由衷感謝全惠星老師!
7.馬迎春 北京 清華大學(xué)心理老師、親子講師
讀完了韓國媽媽的手稿,我的一個強烈感受就是教育孩子要從愛出發(fā)。我為媽媽的人格魅力所傾倒,而這些光環(huán)和榮譽的背后,是一顆大愛的心。其實,做母親的功課是不用刻意學(xué)習(xí)的,只要從愛出發(fā),永遠(yuǎn)抱著“孩子借我們的身體而來,但從來不屬于我們”這樣的信念,就會給孩子們一片快樂的天空。
有4奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物教育不是科學(xué),而是藝術(shù)絕對不要為孩子犧牲自己父母的一舉一H動,都會像鏡子一樣反映到孩子身上從想到的那個她的家
教育孩子必須要有目標(biāo),方法,情感的付出,更要有一種身體力行的示范。孩子的成長是一個慢的過程,做父母的要理解他,尊重他。給他自由,真正讓孩子成為一個獨立個體。讓其在活動中鍛煉能力,培養(yǎng)品行,全惠星老師給我們了最好回答。
寫的很好,并不是因為這個母親培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子而成功,而是她所傳遞出的正向的教育理念,培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)精神,首先要父母有奉獻(xiàn)精神,這種奉獻(xiàn)不是單純對子女的奉獻(xiàn),而是對社會和他人的奉獻(xiàn)。父母要求孩子的,父母應(yīng)該首先做到。父母希望孩子有所成就,父母首先應(yīng)該有所成就。這或許就是大多數(shù)父母所欠缺的吧!
德勝于才,是作者教育孩子最基本的原則,由此引申,讓孩子自由的有個性的成長,適時的引導(dǎo)。并且得到了最終成功。看了此書,對我在如何教育孩子方面有了很大幫助。父母要做的是如何引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識世界,認(rèn)識自我,并最終成為于社會有用之人。
孩子的學(xué)校在開家長會的時候向我們推薦了這本書,我買回來,讀完覺得確實很不錯,這種教育孩子的思路,有利于老師和家長的配合,現(xiàn)在,孩子的功課我們是越來越難輔導(dǎo)了,老師們的工作壓力也大,這種有利的分工,能夠使雙方有機的結(jié)合起來,家長在孩子的道德觀念,生活習(xí)慣上來為孩子樹立規(guī)則,不能一味的將孩子扔給學(xué)校,我也是從學(xué)生時代過來的,回過頭來,如果說在成長的歷程中,還是我的父母對我的影響比較大,他們的言行,家庭的氛圍是我形成現(xiàn)在世界觀和人生觀的重要部分,而學(xué)校,老師,在這方面的影響就小得多了,我們做家長的還是要付出心血的。非常尊敬本書…
這是一本非常好的書籍,關(guān)于自我教育,不僅僅是如何教育自己的孩子,這本書的作者“培養(yǎng)的六個孩子都取得了名牌大學(xué)的博士學(xué)位;有的在連美國學(xué)生都夢寐以求的名牌大學(xué)教書,有的在美國國務(wù)部擔(dān)任助理國務(wù)卿,有的在哈佛大學(xué)任副院長;這個家庭共取得了十一個學(xué)位,因此成為了美國教育部的亞裔美國人家庭教育研究對象”面對如此背景的母親,你有何感想,我的感覺是這位母親太優(yōu)秀了,她不僅僅是一位偉大的母親也是一位出色的教育家,她的一言一行都是值得我們學(xué)習(xí)的,這位母親”19歲時,就踏上了留美求學(xué)之路。后來,遇到了相愛的人,結(jié)婚,生子,就這樣一直在美國生活了…
剛看到這個題目的時候我也覺得十分不妥,確實感覺有點迎合現(xiàn)代世俗父母望子成龍心切,所以商家抑或是作者也為了某種商業(yè)目的,將題目定名為現(xiàn)在這個題目。但當(dāng)我試讀完全部的文章內(nèi)容后,知道這個書名只不過是一個噱頭,為了也是引起現(xiàn)在年輕的爸爸媽媽們注意,畢竟現(xiàn)在生個孩子、養(yǎng)個孩子都挺不容易的,誰都希望自己的孩子不比別人家的差,至于是否能成為大人物,相信所有父母也不會抱著將這本書是“讓孩子成大人物”的圣經(jīng)來讀,作者也是同其他的育兒家相類似的觀點,即父母是孩子是好的老師,只有當(dāng)父母的懂得什么是奉獻(xiàn)?懂得該奉獻(xiàn)什么?懂得如何奉獻(xiàn)?才會讓孩子…