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給孩子的及時(shí)本情緒管理書(shū)圖書(shū)
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給孩子的及時(shí)本情緒管理書(shū)

生活中,常常有一些家長(zhǎng)訴苦和抱怨: “我的孩子脾氣變得越來(lái)越壞。” “兒子常常頂撞我。” “最近,孩子不愿意跟我講話(huà)。” “女兒動(dòng)不動(dòng)就流眼淚。” “孩子越來(lái)...

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)提供了具有可行性的操作方法,可以幫助父母進(jìn)一步了解孩子的所思所想,有效地解決孩子的情緒問(wèn)題。在人生中,孩子要面臨很多情緒上的困擾,希望本書(shū)能為父母引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)開(kāi)啟一個(gè)嶄新的精神世界。

編輯推薦

情緒是可以面對(duì)的,是不需要被壓抑的,是可以被接納和疏導(dǎo)的。如果我們能夠站在孩子的角度去體會(huì)他們的情緒,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,孩子的情緒表達(dá)就會(huì)更加順暢,自控能力就會(huì)逐步增強(qiáng)。

作者簡(jiǎn)介

潘鴻生,博學(xué)圖書(shū)策劃人、心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師,對(duì)于青少年教育具有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。近年來(lái)致力于家庭教育、青少年心理健康及自我提升等相關(guān)領(lǐng)域的研究和著述工作。其作品以故事見(jiàn)長(zhǎng),說(shuō)理精辟,實(shí)用性強(qiáng),為家長(zhǎng)和孩子之間架起了一座溝通、理解、親近的橋梁,得到讀者的一致好評(píng)和支持。曾策劃、撰寫(xiě)過(guò)《好家風(fēng)成就好孩子》、《好父母給孩子好的教育》、《做人如水的哲學(xué)》、《聽(tīng)南懷瑾大師講莊子》等圖書(shū)。

目錄

及時(shí)章 了解情緒,才能更好地幫孩子掌控情緒

情緒究竟是什么........................................3

留意孩子的情緒周期....................................6

不同年齡段孩子的情感需要..............................9

學(xué)會(huì)接受孩子的負(fù)面情緒...............................12

教孩子學(xué)會(huì)合理地宣泄情緒.............................16

幫孩子改掉壞脾氣.....................................20

第二章 建立有效溝通,別讓孩子的情緒爆發(fā)

明確談話(huà)的原則:理解和共鳴...........................29

打罵只會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒...........................35

贊美會(huì)讓孩子的情緒更穩(wěn)定.............................39

批評(píng)孩子要講究方法...................................45

敢于在孩子面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤.........................48

先控制自己的情緒,再教育孩子.........................52“

唐僧式”的嘮叨讓人煩...............................57

聽(tīng)懂潛臺(tái)詞,讀懂孩子的心.............................61

第三章 為情緒“排毒”,疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒

讓孩子的恐懼消散在陽(yáng)光下.............................71

幫助孩子克服焦慮情緒.................................74

告別抑郁,讓孩子積極面對(duì)生活.........................77

厭學(xué)情緒是孩子學(xué)習(xí)的較大“克星”.....................80

克服浮躁,不做飄浮的云...............................84

不做“含羞草”,幫孩子戰(zhàn)勝羞怯.......................87

幫助孩子走出嫉妒的誤區(qū)...............................91

第四章 做社交達(dá)人,幫孩子克服人際交往中的情緒障礙

讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通...................................99

告別謊言,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子............................102

幫助孤僻的孩子享受交往的快樂(lè)........................106

做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子................................110

告訴孩子,講誠(chéng)信的人能成大事........................115

會(huì)贊美別人的孩子有人緣..............................122

善于傾聽(tīng)的孩子走到哪里都受歡迎......................126

第五章 快樂(lè)至上,張弛有度地保護(hù)孩子的情緒

教會(huì)孩子樂(lè)觀(guān)處事,凡事往好的方面想..................135

追求是最不的做法............................140

撥開(kāi)烏云,讓孩子看到希望的藍(lán)天......................144

過(guò)猶不及,不要對(duì)孩子的期望太高......................150

不要只盯著孩子的考試分?jǐn)?shù)............................155

讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì),不斷地超越自我..................161

尊重孩子,孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)..........................166

給孩子一個(gè)充滿(mǎn)信任的世界............................174

第六章 選擇情緒正能量,好情緒為孩子帶來(lái)好人生

讓感恩之情充盈孩子的心靈............................183

好品德激發(fā)情緒正能量................................189

讓孩子擁有自信......................................195

謙虛是一切美德的根本................................199

培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力..................................204

強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀(guān)念..................................208

熱情幫孩子戰(zhàn)勝一切困難..............................214

激發(fā)孩子的進(jìn)取心——永遠(yuǎn)都要坐在前排................217

學(xué)會(huì)忍耐,別讓孩子由著性子來(lái)........................222

第七章 好情緒成就好未來(lái),讓孩子做生活的主宰

培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力....................................231

培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力................................236

培養(yǎng)孩子的心理承受能力..............................241

讓孩子自己去嘗試,他才不會(huì)有挫敗感..................245

適當(dāng)?shù)亟o孩子嘗點(diǎn)兒“苦頭”..........................251

讓孩子把挫折看作成長(zhǎng)的機(jī)遇..........................256

告訴孩子,要堅(jiān)持到底................................262

養(yǎng)成一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)..........................267

測(cè)試題:你的孩子情緒穩(wěn)定嗎?........................272

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及時(shí)章 了解情緒, 才能更好地幫孩子掌控情緒

情緒究竟是什么

情緒來(lái)源于客觀(guān)事物的刺激,是個(gè)人的主觀(guān)體驗(yàn)和感受。最普遍的情緒有喜、怒、哀、驚、恐、愛(ài)等,而嫉妒、慚愧、羞恥、自豪則是更復(fù)雜和微妙的情緒。情緒本身沒(méi)有好壞之分,一般只是劃分為積極情緒和消極情緒。由情緒引發(fā)的行為則有好壞之分,行為的后果也有好壞之分。

1.情緒的形態(tài)

情緒是多種多樣的,依據(jù)其發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性、緊張度可劃分為心境、激情與應(yīng)激三種形態(tài)。

1 心境是指比較微弱、持久地影響人整個(gè)精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)。具有彌散性的特點(diǎn)。比如,當(dāng)一個(gè)人心情舒暢時(shí),他做什么都會(huì)覺(jué)得樂(lè)觀(guān)積極;而當(dāng)一個(gè)人郁郁寡歡時(shí),對(duì)許多事都會(huì)失去興趣。“憂(yōu)者見(jiàn)之而憂(yōu),喜者見(jiàn)之而喜”就是心境的表現(xiàn)。心境有消極和積極之分。

2 激情是一種強(qiáng)烈的、短暫的、有爆發(fā)性的情緒狀態(tài),如狂喜、憤怒、絕望等都屬于這種情緒狀態(tài)。在激情狀態(tài)下,人的理解力、自制力等都有可能降低。激情也有積極和消極之分。積極的激情能增強(qiáng)人的行動(dòng)性和魄力,激勵(lì)人們克服艱險(xiǎn),攻克難關(guān);消極的激情則會(huì)導(dǎo)致理智的暫時(shí)喪失、情緒和行為的失控。

(3)應(yīng)激是出人意料的緊急情況所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。人們遇到突如其來(lái)的變故如地震、火災(zāi)等時(shí)就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)。在應(yīng)激狀態(tài)下,人的心律、血壓、呼吸和肌肉緊張度等都會(huì)發(fā)生顯著的變化,從而增加身體的應(yīng)變能力。此時(shí),人們往往能做出平時(shí)難以做到的事,使自己盡快地轉(zhuǎn)危為安。但是緊急情境中的應(yīng)激狀態(tài),也會(huì)導(dǎo)致人的知覺(jué)狹窄,行動(dòng)刻板,注意力被局限;過(guò)于強(qiáng)烈的應(yīng)激情緒,會(huì)導(dǎo)致臨時(shí)性休克甚至死亡,還會(huì)造成心理創(chuàng)傷。一個(gè)人長(zhǎng)期或頻繁地處于應(yīng)激狀態(tài)中,容易患有身心疾病,形成心理障礙。

2.情緒的來(lái)源

任何生活中的變動(dòng),大到超越了常人能力所能處理的大事情,小到擾亂內(nèi)心平衡狀態(tài)的小事件,都會(huì)是情緒的來(lái)源。這些可以預(yù)測(cè)或不可預(yù)測(cè)的刺激性事件,都會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的情緒。那么,具體來(lái)說(shuō),情緒的來(lái)源有哪些呢?

1 重大的生活變動(dòng)。生活方面突然的變動(dòng)是情緒的主要來(lái)源之一。這些變動(dòng)是我們較難有效地加以處理的,所以有時(shí)候會(huì)造成身體上的不適或疾病。如突然中了幾百萬(wàn)元彩票特等獎(jiǎng)是令人興奮的,但隨之而來(lái)的諸如換一部新車(chē)、計(jì)劃一次旅行等本該令人愉快的事件,也會(huì)造成人們?nèi)粘I畹闹卮笞儎?dòng),也會(huì)使人們必須面對(duì)新的生活及新的環(huán)境。再如親人亡故、夫妻離異、牢獄之災(zāi)、失戀或者受傷、失業(yè)、退休,等等,都會(huì)引起情緒的波動(dòng)。

2 生活中的小困擾。生活中小的挫折不可避免,例如,正在使用電腦時(shí)遇上停電,辛苦收集的資料不翼而飛;穿著一身漂亮的新衣參加年終酒會(huì),卻不小心沾上幾滴紅酒,等等。這些小困擾累積起來(lái),會(huì)不會(huì)成為破壞健康情緒的來(lái)源呢?答案是肯定的。

3 災(zāi)難事件。災(zāi)難不僅對(duì)災(zāi)難的親歷者來(lái)說(shuō)是引發(fā)情緒的重大事件,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)目擊者、前往救援的人、該地區(qū)醫(yī)院的工作人員、親歷者的親

友及從各種傳播媒體聽(tīng)聞這個(gè)事件的人來(lái)說(shuō),都會(huì)產(chǎn)生或大或小的情緒影響。

(4)長(zhǎng)期的社會(huì)性情緒來(lái)源。會(huì)造成情緒的社會(huì)性事件,莫過(guò)于生活空間過(guò)度擁擠、經(jīng)濟(jì)衰退、社會(huì)治安問(wèn)題、環(huán)境污染等。這些問(wèn)題不僅是科學(xué)技術(shù)上的問(wèn)題,要解決這些事件所造成的情緒問(wèn)題,單靠個(gè)人微薄的力量是不夠的,而是需要借助整個(gè)社會(huì)的共同努力。

3.情緒的作用

情緒是人對(duì)客觀(guān)事物體驗(yàn)的結(jié)果,離開(kāi)了體驗(yàn)就談不上情緒。那情緒究竟有什么積極的作用呢?

1 適應(yīng)環(huán)境。人通過(guò)調(diào)節(jié)自身的情緒,才能達(dá)到適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求。情緒是嬰兒在掌握語(yǔ)言之前適應(yīng)生存環(huán)境的重要心理工具,嬰兒正是通過(guò)表達(dá)情緒與成人溝通,表達(dá)自己的各種需要和要求。比如,他們用哭聲告訴大人他們身體不適或者餓了。在日常生活中,人們用微笑向?qū)Ψ奖硎居押茫ㄟ^(guò)移情和同情來(lái)維護(hù)人際關(guān)系。而恐懼則使人規(guī)避危險(xiǎn),保障自身安全。可見(jiàn),情緒可以使我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

2 調(diào)控行為。情緒的作用不僅體現(xiàn)為對(duì)生理需求的放大,讓生理需求得到滿(mǎn)足,而且它在人類(lèi)復(fù)雜的有目的的行為中也發(fā)揮著重要影響。情緒引發(fā)的興趣和好奇心會(huì)促使人們?nèi)ヌ剿鲝?fù)雜的現(xiàn)象,讓人們即使屢遭失敗也能頑強(qiáng)堅(jiān)持,最終取得成功。

3 組織監(jiān)測(cè)。情緒這種特殊的心理活動(dòng),對(duì)其他心理過(guò)程而言是一種監(jiān)測(cè)系統(tǒng),可以說(shuō)是心理活動(dòng)的組織者。它可以促成知覺(jué)的選擇,監(jiān)視信息的流動(dòng),影響記憶,影響思維活動(dòng),甚至影響人的行為表現(xiàn)。當(dāng)人處在積極樂(lè)觀(guān)的情緒狀態(tài)中,則傾向于注意事物美好的一面,對(duì)人態(tài)度和善,樂(lè)于助人,并勇于承擔(dān)重任;而消極情緒狀態(tài)則使人產(chǎn)生悲觀(guān)意識(shí),失去希望與追求,更易產(chǎn)生攻擊性行為。

4 傳遞信息。人類(lèi)在沒(méi)有習(xí)得語(yǔ)言時(shí),正是通過(guò)情緒信息的傳遞而協(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系,從而求得生存。情緒是一種獨(dú)特的非語(yǔ)言溝通方式,它通過(guò)面部肌肉的運(yùn)動(dòng)、身體動(dòng)作和聲調(diào)的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。如真誠(chéng)的微笑、滿(mǎn)意或欣賞的點(diǎn)頭、同情的表情等,往往能使人互相親近,促進(jìn)溝通和理解。

5 影響健康。良好的情緒有益健康,不好的情緒有損健康。因?yàn)橛淇斓那榫w能使整個(gè)軀體的免疫系統(tǒng)和體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)處于平衡狀態(tài),從而增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力;過(guò)于強(qiáng)烈或持久的消極情緒,會(huì)給人的機(jī)體帶來(lái)危害。

總的來(lái)說(shuō),情緒作為精神活動(dòng)的重要組成部分,對(duì)人的影響是深刻的。這種影響既可能對(duì)人產(chǎn)生積極的作用,也可能對(duì)人產(chǎn)生消極的作用。因此,我們應(yīng)提高自控能力,時(shí)刻保持良好的、積極的情緒,有意識(shí)地控制和消除不良的、消極的情緒。

媒體評(píng)論

據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在有70%的家長(zhǎng)不會(huì)正確處理孩子的情緒問(wèn)題。正因如此,孩子的情緒問(wèn)題有時(shí)會(huì)造成嚴(yán)重的后果,甚至給孩子以后的身心發(fā)育埋下隱患。

網(wǎng)友評(píng)論(不代表本站觀(guān)點(diǎn))

來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

看了簡(jiǎn)介,還沒(méi)正式看!

2017-11-20 23:13:06
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

不錯(cuò)

2016-11-29 15:41:57
來(lái)自***(匿**的評(píng)論:

希望弟弟可以認(rèn)真看看,真的不錯(cuò)的

2017-01-13 19:54:45
來(lái)自匿名用**的評(píng)論:

快遞快,包裝好。

2017-02-24 10:16:13
來(lái)自炮***(**的評(píng)論:

挺好的 不錯(cuò)

2017-03-27 13:23:01
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

交流很愉快,發(fā)貨很快。呵呵,我也不含糊,付款也快,希望喜歡!

2017-06-14 19:34:36
來(lái)自匿名用**的評(píng)論:

書(shū)不錯(cuò)吧,值得一提的是書(shū)的包裝比以前有所改進(jìn)

2017-07-05 10:04:33
來(lái)自k***j(**的評(píng)論:

小朋友很喜歡

2017-07-21 23:39:58
來(lái)自必填我**的評(píng)論:

書(shū)不錯(cuò),單位上要買(mǎi)的,下次還來(lái)買(mǎi),領(lǐng)導(dǎo)很喜歡。

2017-08-24 16:34:59
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

紙張很好!

2017-08-29 16:40:01
來(lái)自無(wú)昵稱(chēng)**的評(píng)論:

給孩子的及時(shí)本情緒管理書(shū) 很好很喜歡

2017-09-28 16:47:39

免責(zé)聲明

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