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渴望見鬼的姑娘

小輕找到我時(shí)，及時(shí)句話就問：“ting，你能讓我相信這世上有鬼嗎？”

我想笑，這又是一個(gè)喜歡怪力亂神的姑娘，于是反問：“你為什么要相信這個(gè)？”

小輕說：“你就說這世上到底有沒有鬼吧。”

我沉吟一下：“我覺得是有的，只是它不一定是我們理解的樣子。”

小輕迫切追問：“那它是什么樣子？怎么樣才能看到它？需要什么法術(shù)嗎？”

我隱隱覺得不對頭，因?yàn)樾≥p的眼神里不只是好奇，還藏著很多別的東西。我看著她青白的面孔，也追問了一句：“你為什么那么想見鬼呢？”

小輕緩緩地說：“爸爸去得早，我跟媽媽和姐姐生活。我姐姐前陣子要結(jié)婚了，去婚檢的時(shí)候居然查出了性病。姐姐是老實(shí)人，也不知道從哪里染的，我媽媽嫌丟人，就一直罵一直罵，結(jié)果……姐姐就當(dāng)著我們的面，從樓上跳下去了。”

我屏住了呼吸。

沉默片刻，小輕接著說：“葬禮過后，我覺得姐姐死得太冤枉，就沖我媽媽發(fā)火……媽媽突發(fā)了心臟病，當(dāng)著我的面，也過去了。

“我想相信有鬼、有天堂，這樣她們就能原諒彼此，媽媽也能原諒我。如果死亡就這么終結(jié)一切，我還有什么指望？……但我是理工科的學(xué)生，從小就很唯物，我根本無法相信這個(gè)世界上還有鬼神，我……我到底該怎么辦呢？”

小輕的語氣沒有變化，平穩(wěn)如常。她盯著我問的時(shí)候，就像在求教一道化學(xué)習(xí)題，只希望能得出一個(gè)的公式。

我看著她，猶如臨考的學(xué)生，腦子里什么也想不起來。

沼澤里的童年

我及時(shí)次看到阿滿出格的舉動(dòng)，是在一家“私塾”里。他當(dāng)時(shí)正在“走鋼絲”，一個(gè)人搖搖晃晃地在屋角的細(xì)鐵架上試探前行，對外婆的尖聲呼叫充耳不聞。

所謂私塾，就是前幾年風(fēng)行起來的一種私人學(xué)校，少則三五個(gè)孩子，多則幾十個(gè)，每天從讀《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》開始，條件更好的還能習(xí)武練字。南懷瑾就開了這樣的一所學(xué)校，學(xué)費(fèi)每年30萬起，很多家長趨之若鶩。

我到的這個(gè)私塾位于上海郊區(qū)的奉賢，因?yàn)橛形粙寢屚话l(fā)大愿，要成立一個(gè)“溫良恭儉讓”的國學(xué)之家，就把自己的宅子奉獻(xiàn)出來，到處掛滿了打印出來的古詩古文。不過當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)親們都很實(shí)惠，國學(xué)啥的咱弄不懂，但家里的“問題兒童”總算是有地方去了。太好了！有不要錢的托兒所，還有古裝的女教師看喲！(為了體現(xiàn)國學(xué)為本，這位媽媽總是穿著漢服。)

幾天之內(nèi)，這家私塾就收到了一個(gè)只會(huì)牛叫的女孩、一個(gè)斷了胳膊沒人照看的男孩，還有這個(gè)看起來全無毛病但是手段極為可怕的少年阿滿。

剛八九歲的阿滿已經(jīng)被三所學(xué)校退學(xué)，找不到肯接收他的學(xué)校了。他在學(xué)校里幾乎每天都要想出一個(gè)新鮮的危險(xiǎn)游戲，比如在同學(xué)座位上釘釘子，用強(qiáng)力膠堵教室鎖眼什么的。但這些還都是小事，等后來當(dāng)他開始鉆研物理、化學(xué)(據(jù)說一路看到高中課本)，就已經(jīng)是研制小型炸彈、買化學(xué)制劑了，據(jù)說有一次還在教室門上做了個(gè)石灰包，推門中招的老師差點(diǎn)被燒瞎了眼。

但阿滿最無敵的地方，就是他毫不介意任何后果，無論是肢解、切碎一只動(dòng)物，還是弄?dú)堃粋€(gè)活生生的人，對他來說都沒有什么大不了的。甚至對于任何嚴(yán)厲的制裁，他都嬉笑著坦然面對。

他爸媽問我：“你說這孩子到底是怎么了？”

我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪，但我的疑惑不在阿滿身上，而是這對父母看起來絲毫不以為意，甚至說起兒子的種種劣跡時(shí)還有掩飾不住的得意，落點(diǎn)永遠(yuǎn)在“他真聰明啊，連這都想得到”。與此同時(shí)，外婆寸步不離阿滿身邊，一手拿水，一手拿面包，只要阿滿停止說話或動(dòng)作，她就雙手遞上：“要吃吧？要喝吧？”

阿滿跟我們一路前往私塾，他總是笑嘻嘻的，并沒有什么出格的征兆。在長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的路程里，他的爸媽已經(jīng)把他的事跡講了十幾遍，他外婆的眼睛一秒鐘也沒有離開他的臉。

我感到一種陷入沼澤般的窒息感，整個(gè)車廂里黏膩得讓人難以呼吸。阿滿嘻嘻笑著，但眼神中分明有種森冷的東西……可憐的孩子，處在外圍的我連一個(gè)小時(shí)都難以忍受，他卻時(shí)時(shí)刻刻都要浸泡其中。

是的，幼苗長于土壤，沒有無緣無故的異種。他的種種劣跡，可能都只是想要突圍而出，呼吸一口新鮮的空氣罷了。溺愛就像沼澤，尤其對于“天才型”的少年，的抗?fàn)幘褪顷J出各種各樣的“禍”吧。

可是，我又能幫他做什么呢？

當(dāng)天的私塾里正在舉行宴會(huì)，鄉(xiāng)親們“喜大普奔”，紛紛貢獻(xiàn)了瓜果梨桃和免費(fèi)的勞動(dòng)力。我看到阿滿一個(gè)人溜進(jìn)廚房，他父母忙于向新認(rèn)識(shí)的人普及孩子的“特長”，外婆在院子里四處搜尋。出于同情心，我一聲沒吭。

過了好一會(huì)兒，我們同行的一位姑娘牽著阿滿走出來，我悄悄問她：“怎么了？阿滿做了什么？”

那個(gè)姑娘神情淡定：“阿滿他在后面把自己胳膊上的血痂揭開，吸里面的血。我問他為什么要吸血，他說血很鮮，很好喝。”

我也不知道說什么才好，只能接著問：“那你怎么辦，讓他不要喝嗎？”

姑娘舉重若輕：“我就用紅糖加味精，給他調(diào)了一碗‘血湯’，他喝了，還說真好喝啊。”

真想給這姑娘點(diǎn)個(gè)“贊”。

見怪不怪，其怪自敗，也許這才是對待所有“怪孩子”的康莊坦途。

一秒鐘看盡一生

我有個(gè)美國的朋友，叫格雷戈，60多歲，頭發(fā)純白。

我是在一個(gè)道觀里認(rèn)識(shí)他的，他當(dāng)時(shí)正跟著師父學(xué)太極，師父說他有點(diǎn)問題，我跟他聊了半天，也覺得他的確有點(diǎn)不太對頭。

格雷戈是個(gè)畫家，但從來不跟我說畫畫的事，我們的話題口味很重，沒有一個(gè)適合在道觀這種地方講。格雷戈是gay，年輕時(shí)進(jìn)過精神病院，出院后從倫敦搬到紐約，一晃就是幾十年。我在紐約時(shí)住過他的小房子，干凈整潔，但墻上貼著一行中文大字：“別緊張啊！”

我問他那是什么，他說是因?yàn)榍傲邢倥拍虿粫常悦慨?dāng)上廁所前，就要用中文默念“別緊張啊！”，好像還挺管用。但據(jù)他自己坦言，最管用的方法其實(shí)是每隔十天打一次飛機(jī)，哪怕年事已高，這還是鍛煉前列腺的途徑。

格雷戈的情緒永遠(yuǎn)是羞怯而驚悚的，如果不幸坐上一輛沒有安全帶的車子，他就會(huì)一直念一直念，生怕自己憑空飛了出去。跟我在一起的時(shí)候，每當(dāng)聽到奇怪的言論，他就會(huì)捂住眼睛笑著嘆息：“我的天哪!”笑完接著認(rèn)真聽。

我問格雷戈：“你怎么進(jìn)的精神病院？你的性格是之前就這樣，還是出院后變成了這樣？”

格雷戈說，他小時(shí)候有一次爬樹的時(shí)候掉了下來，在落地的一瞬間，清晰地“看到”了自己的一生。這種“看到”是超越了時(shí)間維度的，就好像我們從三維空間看二維平面圖那么一目了然。在那一瞬間，格雷戈仿佛是從四維空間看到了三維的一生——從頭到尾，毫厘不爽。

我問：“那你就知道了未來所有的事嗎？”

格雷戈搖搖頭，說：“不是那樣。那不是事件，而是一種‘known’，它打破了任何事情的意義感，讓你不再能確定活著的意義。我不知道該怎么向你形容，它不是用語言可以說明白的，真是抱歉。”

所以，格雷戈的一生都過得恍恍惚惚的，沒有重點(diǎn)。上一次見他時(shí)，格雷戈正在為要不要搬回英國而糾結(jié)，其中最難解的點(diǎn)，是他的椅子可能沒法帶走……作為朋友，我很認(rèn)真地對他說：“格雷戈，親愛的，我確信英國一定也有椅子賣！”

我曾經(jīng)看過很多類似的案例，比如“人蟲說”，就是指從四維或更高維度觀察人類，從出生到死去所運(yùn)行的軌跡看起來就是一條長長的蟲子——頭是卵子，尾是骨灰。如果真的有四維空間的生物，我們的存在(包括任何努力)對于它而言，的確是“毫無意義”的，因?yàn)樗械囊蚬伎梢砸荒苛巳弧?/p>

格雷戈送了我一幅他的畫，是一個(gè)飽滿圓潤的杧果，如果按尺寸來算的話，價(jià)值220美元。他說，他給這幅畫注入了一些特別的能量，至于是什么，他還是說不清。這幅畫就放在我的書架上，散發(fā)著幽幽的氣息。