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2016年6月25日安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試

小學(xué)教育綜合知識(shí)試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫(xiě)自己的姓名、考點(diǎn)、準(zhǔn)考證、座號(hào)。同時(shí)在答題卡背面左下角填寫(xiě)姓名和座號(hào)，每個(gè)書(shū)寫(xiě)框只能填寫(xiě)一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，要求字體工整，筆跡清晰。

2.請(qǐng)考生認(rèn)真核對(duì)答題卡上所粘貼的條形碼中姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)與本人姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)是否一致。

3.答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上注意事項(xiàng)的要求。答選擇題時(shí)，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他標(biāo)號(hào)。

4.答其他題目時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫(xiě)，要求字體工整、筆跡清晰。必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。

5.考試結(jié)束，務(wù)必將試卷和答題卡一并上交。

6.本考試為閉卷考試。滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30題，每小題1分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題目要求。)

1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出“鞏固提高九年義務(wù)教育水平”的發(fā)展任務(wù)，要求()。

A.實(shí)施小班化教學(xué)B.農(nóng)村學(xué)校實(shí)施寄宿制管理

C.大力推廣普通話(huà)教學(xué)D.保障學(xué)生每天鍛煉兩小時(shí)

2.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，為了縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校()。

A.穩(wěn)定發(fā)展B.持續(xù)發(fā)展

C.差異發(fā)展D.均衡發(fā)展

3.一位老師未經(jīng)學(xué)生同意將學(xué)生的作文收入自己編著出版的作文輔導(dǎo)書(shū)中，這種做法侵害了學(xué)生的()。

A.著作權(quán)B.財(cái)產(chǎn)權(quán)

C.教育權(quán)D.發(fā)展權(quán)

4.下列對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，不正確的是()。

A.教育是一種有目的的，培養(yǎng)人的活動(dòng)

B.教育具有相對(duì)獨(dú)立性

C.教育是促進(jìn)受教育者社會(huì)化的過(guò)程

D.教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的決定因素

5.孟子說(shuō)：“人性本善良，萬(wàn)物皆備于我心”，這句話(huà)反映的是個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的()。

A.外鑠論B.內(nèi)發(fā)論

C.多因素論D.內(nèi)外因交互作用論

6.影響教育發(fā)展規(guī)模、速度以及教育結(jié)構(gòu)變化的最重要的因素是()。

A.國(guó)家意識(shí)形態(tài)B.社會(huì)生產(chǎn)力

C.社會(huì)文化D.人口質(zhì)量

7.美國(guó)斯坦福大學(xué)一項(xiàng)研究表明，兒童期的智力測(cè)驗(yàn)并不能正確地預(yù)測(cè)成年以后工作的成就，一個(gè)人的成就同智力的高低并無(wú)極大的相關(guān)，這說(shuō)明()。

A.遺傳素質(zhì)僅僅為人的身心發(fā)展提供了可能性

B.遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展水平

C.遺傳素質(zhì)具有可塑性

D.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有決定性影響

8.根據(jù)學(xué)生選擇課程的自主性，可將課程分為()。

A.學(xué)科課程和經(jīng)驗(yàn)課程B.必修課程和選修課程

C.分科課程和綜合課程D.基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程

9.教師利用美好的事物、優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生，所運(yùn)用的德育方法是()。

A.榜樣示范法B.說(shuō)服教育法

C.情感陶冶法D.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰法

10.美國(guó)教育家布魯納提出的課程理論是()。

A.結(jié)構(gòu)主義課程論B.社會(huì)本位課程論

C.實(shí)用主義課程論D.人本主義課程論

11.以教師的語(yǔ)言為主要媒介，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和培養(yǎng)價(jià)值觀的教學(xué)方法是()。

A.演示法B.講授法

C.練習(xí)法D.陶冶法

12.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好并不意味著道德修養(yǎng)水平高，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持()。

A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合

C.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合

D.知識(shí)傳授與思想品德教育相結(jié)合

13.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話(huà)反映教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。

A.主體性B.創(chuàng)造性

C.示范性D.遲滯性