中公版·2018教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)
當(dāng)當(dāng)自營·教師招聘考試用書2018·本書適用于各地區(qū)教師（含特崗）及其他事業(yè)單位（教育類）招聘考試·購書享有移動(dòng)自習(xí)室+核心考點(diǎn)輕松學(xué)+在線題庫任意練+考友圈答疑解惑+視頻直播免費(fèi)看 詳見圖書封底
《中公版·2018教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)》結(jié)合各省區(qū)市教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)的考試真題以及考試要求，構(gòu)架起以數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論三個(gè)部分有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，是一本專門針對教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從基礎(chǔ)、重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使考生能透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，從而爛熟于心。
因印刷批次不同，圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)。
《中公版·2018教師招聘考試專用教材：學(xué)科專業(yè)知識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)》(一)本書是中公教育教師招聘考試研究院圖書研發(fā)團(tuán)隊(duì)在深入研究各省區(qū)市歷年真題及考試大綱、考試要求的基礎(chǔ)上，精心編寫而成。
(二)本書依據(jù)各省區(qū)市的考試大綱和考試要求編寫，緊隨考試形式變化，分析命題規(guī)律，優(yōu)化圖書內(nèi)容，將真題和考點(diǎn)緊密結(jié)合起來。
(三)本書整體使用雙色設(shè)計(jì)，對考試要求進(jìn)行了專業(yè)解讀，詳細(xì)講解重難點(diǎn)，層次分明。并在正文部分穿插考題再現(xiàn)、知識(shí)拓展等板塊，對教材要點(diǎn)進(jìn)行必要的拓展延伸，便于考生鞏固提高。
(四)本書中設(shè)置了備考指導(dǎo)、牛刀小試等板塊，學(xué)練結(jié)合，有效提升考生的應(yīng)考能力。
及時(shí)章集合與邏輯
牛刀小試
第二章函數(shù)
及時(shí)節(jié)函數(shù)概念
第二節(jié)基本初等函數(shù)
第三節(jié)三角函數(shù)
牛刀小試
第三章不等式、數(shù)列與極限
及時(shí)節(jié)不等式
第二節(jié)數(shù)列
第三節(jié)極限
第四節(jié)連續(xù)函數(shù)
牛刀小試
第四章立體幾何
及時(shí)節(jié)直線與平面
第二節(jié)棱柱、棱錐與球
牛刀小試
第五章解析幾何
及時(shí)節(jié)直線與方程
第二節(jié)圓與方程
第三節(jié)圓錐曲線
牛刀小試
第六章向量代數(shù)
牛刀小試
第七章推理與證明
牛刀小試
第八章統(tǒng)計(jì)與概率
及時(shí)節(jié)統(tǒng)計(jì)
第二節(jié)概率
第三節(jié)排列、組合與二項(xiàng)式定理
牛刀小試
第九章導(dǎo)數(shù)與微積分
牛刀小試
第十章數(shù)學(xué)史
牛刀小試
及時(shí)章數(shù)與代數(shù)
及時(shí)節(jié)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算
第二節(jié)常見的量
第三節(jié)式與方程
牛刀小試
第二章圖形與幾何
及時(shí)節(jié)點(diǎn)、線、面
第二節(jié)特殊的平面圖形
第三節(jié)平移、旋轉(zhuǎn)、對稱
第四節(jié)簡單幾何體
第五節(jié)視圖與投影
牛刀小試
第三章統(tǒng)計(jì)與概率
及時(shí)節(jié)統(tǒng)計(jì)
第二節(jié)概率
牛刀小試
第四章應(yīng)用題
及時(shí)節(jié)工程問題
第二節(jié)行程問題
第三節(jié)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
第四節(jié)幾何形體應(yīng)用題
第五節(jié)列方程解應(yīng)用題
牛刀小試
及時(shí)章義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)(小學(xué)部分)
牛刀小試
第二章小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)
及時(shí)節(jié)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
第二節(jié)數(shù)學(xué)規(guī)則教學(xué)
牛刀小試
第三章小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與過程
及時(shí)節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)方法概述
第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法概述
第三節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程
牛刀小試
第四章數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析
及時(shí)節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
第三節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)的案例分析
牛刀小試
第五章數(shù)學(xué)教學(xué)的技能
及時(shí)節(jié)課堂導(dǎo)入技能
第二節(jié)課堂提問技能
第三節(jié)有效數(shù)學(xué)教學(xué)
第四節(jié)課堂結(jié)束技能
第五節(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)技能
牛刀小試
第六章數(shù)學(xué)教學(xué)的評價(jià)
及時(shí)節(jié)評價(jià)概述
第二節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)
第三節(jié)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)
牛刀小試
全國教師招聘筆試課程體系
全國教師招聘面試課程體系
中公教育·全國分部一覽表
及時(shí)部分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)知識(shí)
一、集合
(一)集合的基本概念
1.集合的含義
某些指定的對象集在一起就成為一個(gè)集合，其中每一個(gè)對象叫元素。
2.集合中的元素的三個(gè)特性
元素的確定性如：世界上最長的河流；
元素的互異性如：由HAPPY的字母組成的集合｛H，A，P，Y｝；
元素的無序性如：｛a，b，c｝和｛a，c，b｝是表示同一個(gè)集合。
3.集合的表示
用拉丁字母表示集合：A=｛我校的籃球隊(duì)員｝，B=｛1，2，3，4，5｝。集合的表示方法：列舉法、描述法與圖示法。
(1)列舉法：｛a，b，c…｝；
(2)描述法：將集合中的元素的公共屬性描述出來，寫在大括號(hào)內(nèi)表示集合的方法。例如｛x∈R|x－3>2｝；
(3)語言描述法：例如｛不是直角三角形的三角形｝；
(4)Venn圖，也叫文氏圖，它既可以表示一個(gè)獨(dú)立的集合，也可以表示集合與集合之間的相互關(guān)系。如圖1-1-1。
圖1-1-1Venn圖
常用數(shù)集及其記法：非負(fù)整數(shù)集(即自然數(shù)集)記作N，正整數(shù)集記作N?鄢或N＋，整數(shù)集記作Z，有理數(shù)集記作Q，實(shí)數(shù)集記作R。
4.集合的分類
有限集：含有有限個(gè)元素的集合；
無限集：含有無限個(gè)元素的集合；
空集：不含任何元素的集合記為。例如｛x|x2=－5，x∈R｝。
(二)集合間的基本關(guān)系
全集：一般地，如果一個(gè)集合包含我們所研究問題中涉及的所有元素，那么就稱這個(gè)集合為全集，通常記作U。
子集：一般地，對于兩個(gè)集合A，B，如果集合A中的任意一個(gè)元素都是集合B中的元素，我們就稱這兩個(gè)集合有包含關(guān)系，稱集合A為集合B的子集，記作A?哿B，讀作"A包含于B"。
真子集：如果A?哿B，且A≠B，那就說集合A是集合B的真子集，記作A?芴B(或B?芡A)。
反之：集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A，記作A?芫B或B?蕓A。
由上述集合間的基本關(guān)系，可以得到下列結(jié)論：
(1)任何一個(gè)集合是它本身的子集即A?哿A。
(2)對于集合A，B，C，如果A?哿B，且B?哿C，那么A?哿C。
(3)如果A?哿B且B?哿A，那么A=B。
(4)空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。
(5)有n個(gè)元素的集合，含有2n個(gè)子集，2n-1個(gè)真子集。
(三)集合的運(yùn)算
表1-1-1集合的運(yùn)算
二、簡易邏輯
(一)邏輯聯(lián)結(jié)詞
1."或""且""非"這些詞叫作邏輯聯(lián)結(jié)詞；不含有邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題是簡單命題；由簡單命題和邏輯聯(lián)結(jié)詞"或""且""非"構(gòu)成的命題是復(fù)合命題。構(gòu)成復(fù)合命題的形式：p或q(記作p∪q)；p且q(記作p∩q)；非p(記作?劭p)。
邏輯聯(lián)結(jié)詞"或"可以與集合中的"并"相聯(lián)系，CU(A∪B)=CUA∩CUB。
邏輯聯(lián)結(jié)詞"且"可以與集合中的"交"相聯(lián)系，CU(A∩B)=CUA∪CUB。
邏輯聯(lián)結(jié)詞"非"可以與集合中的"補(bǔ)"相聯(lián)系，CUA=｛x|x∈U，且x?埸A｝。
2."或""且""非"的真值判斷
(1)"非p"形式復(fù)合命題的真假與p的真假相反；
(2)"p且q"形式復(fù)合命題當(dāng)p與q同為真時(shí)為真，其他情況時(shí)為假；
(3)"p或q"形式復(fù)合命題當(dāng)p與q同為假時(shí)為假，其他情況時(shí)為真。
還沒來得及看呢，以后用
挺好的，挺好的
第一次買，很好，趕上活動(dòng)，劃算。