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內(nèi)容簡介

《中公版 2017事業(yè)單位公開招聘分類考試專用教材：綜合應(yīng)用能力(E類)》是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位考試E類考試復(fù)習(xí)用書，包含考情綜述、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識、臨床醫(yī)學(xué)知識、公共衛(wèi)生知識、醫(yī)學(xué)相關(guān)知識考試的重要內(nèi)容。本書由中公教育立足公職考試的發(fā)展規(guī)律，對事業(yè)單位考試E類進行深入研究，按照系統(tǒng)科學(xué)的要求構(gòu)進行編寫，全書緊跟命題趨勢，貼近考生需求。

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會有所不同，以讀者收到實物為準(zhǔn)。

《中公版 2017事業(yè)單位公開招聘分類考試專用教材：綜合應(yīng)用能力(E類)》旨在幫助考生了解和掌握本類考試相關(guān)的知識和技能，以及分析解決問題的能力。由于醫(yī)療相關(guān)知識點比較繁雜，我們根據(jù)命題規(guī)律的研究，將知識要點提煉成考點形式，有助于考生更好地了解考查內(nèi)容，全書分篇章介紹各部分醫(yī)療相關(guān)內(nèi)容，采用雙色印刷，使得考點內(nèi)容清晰直觀，幫助考生更好地復(fù)習(xí)知識和要點。

作者簡介

李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對中央國家機關(guān)和地方各級公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，具有豐富的公務(wù)員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無數(shù)考生成就了夢想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。

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一、考試特點分析

(一)考試特點分析

根據(jù)大綱規(guī)定，綜合應(yīng)用能力(E類)是針對醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識和技能，分析、解決問題的能力。

(二)考試內(nèi)容和測評要素

根據(jù)大綱規(guī)定，綜合應(yīng)用能力(E類)試卷由醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和招聘崗位專業(yè)知識應(yīng)用能力兩個部分組成。其中，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識部分占比60%，所有應(yīng)試人員必答；招聘崗位專業(yè)知識應(yīng)用能力部分占比40%，具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理六個類別，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報考崗位選做相應(yīng)類別的試題。

綜合應(yīng)用能力(E類)試卷由客觀題和主觀題構(gòu)成，主要題型包括選擇題、案例分析題及實務(wù)題等。

二、備考指南

為了讓廣大應(yīng)試人員在考試中都有躋身高分行列的機會，中公教育研發(fā)團隊以多年事業(yè)單位考試醫(yī)療招聘考試研發(fā)的深厚基礎(chǔ)，總結(jié)出綜合應(yīng)用能力(E類)考試的備考策略：

1.結(jié)合考試時間，制訂科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃

結(jié)合考試時間，制定一個科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃對提升復(fù)習(xí)效果尤為重要。應(yīng)試人員可以根據(jù)自己工作學(xué)習(xí)情況，合理安排，明確每一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)，把握重點難點，集中突破，保障復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果。力爭在有限的時間里，更科學(xué)、、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M行備考。

2.注重知識積累，記練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)

對應(yīng)知應(yīng)會醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的測查，占據(jù)了試卷60%的比重，是綜合應(yīng)用能力(E類)測查的重點。因此，應(yīng)試人員要特別注意對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的積累和儲備，通過識記、做題相結(jié)合的復(fù)習(xí)方式，在短時間內(nèi)達(dá)到夯實基礎(chǔ)、擴大知識面的效果。

在復(fù)習(xí)過程中提倡整理復(fù)習(xí)筆記，主要將易錯的、掌握不好的、易混淆或不易記憶的知識點改寫成比較醒目的圖示，簡單明了方便記憶。系統(tǒng)復(fù)習(xí)筆記是學(xué)習(xí)的備忘錄，是考前復(fù)習(xí)最有使用價值的資料。同時要結(jié)合做題練習(xí)鞏固復(fù)習(xí)效果，題不在多而在于精。每做一道題都要反復(fù)思考題目的類型，解題的方法及思路等。有助于培養(yǎng)運用知識解決綜合問題的能力，達(dá)到舉一反三，提高解題效率的復(fù)習(xí)效果。

3.注意結(jié)合試題類型、考點進行有效的復(fù)習(xí)

綜合應(yīng)用能力(E類)試卷中專業(yè)知識應(yīng)用能力部分的比重為40%，側(cè)重考查應(yīng)試人員對崗位專業(yè)知識的實際操作能力。這部分知識測查方式靈活，與醫(yī)療工作的實際工作結(jié)合緊密。因此，應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)題型、考查內(nèi)容進行有區(qū)分度、有針對性的復(fù)習(xí)。如客觀題的作答原則是選擇選項；主觀題則需要根據(jù)題干所給病例出具針對性的處理治療方案。在備考過程中應(yīng)試人員應(yīng)該把握重點，有的放矢。"