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遼寧省教師招聘考試教育理論基礎知識

考前沖刺試卷(一)

一、單項選擇題(本大題共40個小題，每小題1分，共40分)

1.提出"把一切事物交給一切人""一切男女青年都應該進學校"的歐洲近代教育家是()。

A.夸美紐斯B.盧梭

C.福祿貝爾D.裴斯泰洛奇

2.三結合的教育一般是指()。

A.學校、家庭、社會教育三結合

B.班主任、科任教師和家長教育三結合

C.校長、教師和家長教育三結合

D.家庭、環境和學校教育三結合

3.影響受教育者的數量和教育質量的因素是()。

A.政治經濟制度B.科學技術

C.生產力D.社會性質

4.在教學過程中，素質教育強調的是()，而不是簡單地獲得結果。

A.記憶知識B."發現"知識

C.生產力D.社會性質

5.學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的()。

A.條件B.任務

C.途徑D.結果

6.在現代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素是()。

A.科技B.經濟

C.綜合國力D.教育

7.學校進行發展教育的基本途徑是()。

A.教育與生產勞動相結合B.思想政治教育

C.課外活動D.教學

8.把學習過程概括為"學—思—行"的統一過程的教育和思想家是()。

A.孔子B.孟子

C.荀子D.墨子

9.對于獲得知識的理解，認為主要有"親知""聞知"和"說知"三種途徑的思想家是我國古代的()。

A.孔子B.孟子

C.墨子D.荀子

10.《學記》提出"教者也，長善而救其失者也"，這句話體現的德育原則是()。

A.發揚積極因素，克服消極因素B.教育的一致性與連貫性原則

C.疏導原則D.因材施教原則

11.以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是()。

A.聯合群體B.松散群體

C.正式群體D.非正式群體

12."道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"要求教學必須遵循的原則是()。

A.因材施教原則B.鞏固性原則

C.啟發性原則D.科學性和教育性相結合的原則

13.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是()。

A.常規管理B.民主管理

C.平行管理D.目標管理

14.把道德情感的培養置于中心地位的德育模式是()。

A.認知模式B.體諒模式

C.社會模仿模式D.說理教育模式

15.在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是()。

A.原型定向B.操作定向

C.原型操作D.原型內化

16.人格結構中的核心成分是()。

A.能力B.氣質

C.態度D.性格

17.下列說法不是杜威實用主義教育學的論點的是()。

A.教育即生活B.學校即社會

C.在做中學D.生活即教育

18.個體身心發展具有不均衡性，因此教育要()。

A.因材施教B.循序漸進

C.抓關鍵期D.揚長避短

19.人們常說"教育有法而教無定法"，這反映教師勞動具有()。

A.連續性特點B.創造性特點

C.長期性特點D.示范性特點

20."將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的實質性的聯系"屬于()。

A.接受學習B.發現學習

C.意義學習D.機械學習

21.下面屬于建構主義教學模式的是()。

A.范例教學模式B.發現教學模式

C.支架式教學模式D.掌握學習教學模式

22.人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和()。

A.態度一致B.行動一致

C.觀點趨同D.相互理解與扶持

23.范例教學有三個基本特征，即基本性、基礎性和范例性，其中范例性是針對()而言的。

A.教學內容B.學生

C.教育活動D.學生主體狀況

24.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于()

A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色認同階段

C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色內化階段