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2016年5月21日事業單位公開招聘分類考試

《綜合應用能力(A類)》試卷

[背景材料]

材料1：

和平小學是A市城西區教育局下屬的重點小學，創立于1963年，歷經50多年的發展，學校現已發展成為擁有40多個教學班，2000多名學生，近150位教職員工的大規模、綜合化的小學。

學校堅持正確的辦學方向，貫徹黨的教育方針，實施素質教育，在教師隊伍建設和學生德育工作、科學教育、藝術教育、健體教育等方面取得了突出的成績，已形成了自己的辦學特色。學校先后成為國家教育部首批命名的現代教育技術實驗學校、省基礎教育實驗學校、省現代教育先進單位、市首批示范性學校；先后榮獲“全國少先隊紅旗大隊”“市文明單位”“市學雷鋒十佳先進集體”等榮譽稱號。

近年來，隨著A市的經濟發展和人口增長，機動車尤其是私家車數量增長迅速，使車均道路資源迅速萎縮，給城市交通帶來了很大壓力。和平小學地處城西區紅旗街道轄區內，位于建設西路和朝陽路交叉路口的東南角。和平小學所在的建設西路雙向六車道，是一條東西向主干道，車流量比較大，尤其到了每天上學和放學時間，校門口就異常擁堵，存在安全隱患。和平小學校門口擁堵問題。近年來已經成為困擾學校和社區居民的一大難題。

材料2：

2015年12月16日下午4:35，正值和平小學放學時間，學生們三五成群走出校門，接孩子的車輛早把校門圍得嚴嚴實實。

這時，校門口西側正發生著一場“戰爭”，原來是一個流動小攤販和一個家長發生了爭執。只見現場圍了一大群人，里面還有幾個人在推推搡搡，地上散落著不少小吃食材和一口摔破的大炸鍋，油灑了一地，一輛平板車倒在一邊。

學校保安劉軍正在傳達室里給朋友打電話，商量周末去郊外釣魚的事。“楊大姐，誰欺負你了？”劉軍問道。

“小劉啊，你來得太好了！你來幫我講講理，我剛把攤擺好，他就把車停在我的攤子旁邊，害得我沒法做生意，我讓他挪挪車，他就罵我。”

“這可真是惡人先告狀！我哪里罵你了，我就是和你理論幾句。”正和楊大姐拉扯的一個中年男子喊道。

劉軍瞪了男子一眼，說道：“誰問你了？讓你說話時再說。”“楊大姐，你沒事吧？”

“我的鍋壞了，菜也都臟了，他必須得賠，是他先動的手！”

劉軍對男子說：“那你趕緊賠吧。賠完走人，別在這給我添亂。”

男子說道：“我憑什么賠啊？情況還沒搞清楚呢！”

“那你說說吧！簡單點！”劉軍厲聲對男子說道。

“我是學生家長，等著接孩子，剛把車停下，她就讓我把車挪走，說我妨礙她做生意，我說一會兒就走，她就說‘好狗不擋道’還過來推我。”

“那你就把我的小吃車掀翻啊！”

“是你推我，我才不小心碰翻你的車。”

劉軍看到二人還在爭吵，不耐煩地說：“好了，好了，別在這兒鬧了，有事兒一邊吵去，別耽誤孩子放學，大伙也別看熱鬧了，有什么好看的啊，該干嘛干嘛去！”圍觀的一位老大娘對劉軍說道：“你們和平小學真該好好管管校門秩序了。”劉軍說：“有能耐找校長去，他都管不了，跟我說有什么用啊！我管學校門里頭的事，外面可不歸我管。”接著他又沖著爭執不休的二人說：“趕緊走，再不走我就報警了，看他們怎么收拾你們！”劉軍說完就扭頭走了。

這場“戰爭”讓原本就擁堵不堪的學校門前一片混亂，爭吵聲、圍觀群眾的起哄聲、過往車輛的喇叭聲交織在一起。