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選調(diào)生錄用考試行政職業(yè)能力測驗考情綜述

近年來，為完善從基層選拔年輕干部的機制，培養(yǎng)造就高素質(zhì)黨政干部隊伍，推進各省人才隊伍建設(shè)，不斷充實和完善后備干部隊伍，根據(jù)《公務(wù)員法》和中央組織部相關(guān)要求，各省市持續(xù)推進選調(diào)生錄用考試。大多數(shù)省(區(qū)、市)的筆試考試內(nèi)容為行政職業(yè)能力測驗(或行測包含綜合知識)與申論，部分省(區(qū)、市)則以綜合知識、申論為主。其中各省(區(qū)、市)的行政職業(yè)能力測驗題型基本一致，題量分布則各有不同，考查側(cè)重點也有所差別，但總體上仍遵循一定的測查規(guī)律，如常識判斷部分(或綜合知識)主要側(cè)重于考查應(yīng)試者解決基層實際問題的基礎(chǔ)法律知識等。

下面就選調(diào)生考試行政職業(yè)能力測驗中涉及的主要題型及考點進行總結(jié)與分析：

一、常識判斷

1.常識判斷部分涉及的學(xué)科多，考點多，主要考查應(yīng)試者對多方面常識知識的掌握程度。

2.考試學(xué)科日趨穩(wěn)定，主要包括政治、經(jīng)濟、法律、科技生活與地理、人文歷史、公共行政、國情概況等。分析2017年各省(區(qū)、市)選調(diào)生考試真題我們可以發(fā)現(xiàn)，其對于法律、科技生活、人文歷史等學(xué)科的考查較多，因此，考生在2018年的備考中要著重復(fù)習(xí)該部分知識。

3.常識判斷部分的整體難度有所上升，不僅體現(xiàn)在考查知識點的廣度和深度上，同時也表現(xiàn)在題目的時效性方面，試題密切聯(lián)系當(dāng)今社會熱點，緊跟時代步伐，這就要求應(yīng)試者要關(guān)注時政熱點，并學(xué)會從中總結(jié)知識、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。另外，試題考查綜合性趨勢顯著，一道題目會融合多學(xué)科知識，難度明顯增加。

備考策略：根據(jù)近年來的考查特點，應(yīng)試者在復(fù)習(xí)備考中，要注重積累常識知識，關(guān)注時政熱點，把精力重點放在法律、科技生活和人文歷史等相關(guān)知識上，注重建立多學(xué)科之間的聯(lián)系，有重點、有針對性地復(fù)習(xí)。

下列說法中，正確的是()。

A.魚在水中能自由沉浮，是因為有魚鰭

B."黃山毛峰"是綠茶

C.秦嶺的北坡有三十六峪

D.南美洲以葡萄牙語作為官方語言的國家是智利

解析：本題答案選B。魚在水中能自由沉浮，是因為有魚鰾，魚鰾跟潛水艇的水倉差不多，魚是通過控制魚鰾的大小來沉浮的，A項錯誤。黃山毛峰是中國十大名茶之一，屬于綠茶。B項正確。秦嶺北坡有七十二峪，C項錯誤。南美洲以葡萄牙語作為官方語言的國家是巴西，D項錯誤。故本題答案選B。

二、言語理解與表達

1.言語理解與表達部分呈現(xiàn)多樣化考查的特點，各省(區(qū)、市)選調(diào)生考試涉及邏輯填空、語句表達、片段閱讀和文章閱讀等題型，差異較為明顯。但總體來說，邏輯填空、片段閱讀仍是言語理解與表達部分的核心考查題型，占比較大，難度較高。

2.邏輯填空形式多樣，從一空到多空的考查形式均有涉及，其中對實詞、實詞+成語的考查是重點，對虛詞略有涉及。

3.片段閱讀考點較為穩(wěn)定，仍以主旨觀點型、細節(jié)判斷型題目為主，標(biāo)題提煉型、推斷下文型題目等也有所涉及，難度與往年基本持平。

4.部分省(區(qū)、市)選調(diào)生考試考查文章閱讀、語句表達等題型，注重多角度測查應(yīng)試者的言語能力。

5.近年來，言語理解與表達試題的選材逐漸趨向于豐富化、專業(yè)化，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、科技、人文、生活等各個方面。

備考策略：研究歷年真題，掌握命題特點，有針對性地進行復(fù)習(xí)備考。掌握重點題型的特點及解題技巧，有效提高作答效率。在日常生活中，注重廣泛閱讀，擴展知識面，增強語感。

瑪格麗特·米切爾的暢銷書既不是紙漿也不是高等藝術(shù)，這部作品足夠獲得普利策獎，但即使是普通的讀者也能感受到它那感傷的情節(jié)不能夠和偉大的作品。像《飄》這種

了藝術(shù)、商業(yè)、量產(chǎn)化的書籍，"通俗"是它好的定義詞。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.比肩同行匯集B.相提并論融合

C.不分軒輊雜糅D.等量齊現(xiàn)薈萃

解析：此題答案為B。第二空說的是《飄》這部作品本身具有多重元素。"雜糅"指不同的事物混雜在一起，側(cè)重形容混雜，與句意不符，排除C。"薈萃"指(杰出的人物或精美的東西)匯集，聚集，不能用來修飾"書籍"，排除D。及時空，"比肩同行"指共同進退，同甘共苦。多用于形容人與人之間的關(guān)系，不能修飾文學(xué)作品，排除A。故答案選B。

文字概率相對于數(shù)字概率具有模糊性、非概率運算性和語義特性等特征。數(shù)字概率是一種更精準(zhǔn)的風(fēng)險表達方式，在風(fēng)險溝通時人們對其能比較客觀地傳遞、解釋和利用。文字概率和數(shù)字概率在進化歷史上出現(xiàn)時間不同，隸屬的發(fā)展領(lǐng)域(語言和數(shù)學(xué))也不同，所以其特征上的差異可能不止于以上所述。例如文字概率的非概率運算性表明，人們傳達或接受文字概率表征的信息時不會按照概率規(guī)則進行審慎地運算，文字概率更多地引發(fā)直覺式思考，數(shù)字概率更多地引發(fā)分析式思考。

對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.文字概率與數(shù)字概率不同B.數(shù)字概率其實優(yōu)于文字概率

C.文字概率與數(shù)字概率分屬不同領(lǐng)域D.數(shù)字概率與文字概率的思考方式不同

解析：此題答案為A。文段從特征、出現(xiàn)時間、隸屬領(lǐng)域、引發(fā)的思考方式等方面介紹了文字概率與數(shù)字概率的差別。文段只是客觀比較二者差別，"數(shù)字概率優(yōu)于文字概率"無法推出，排除B。C、D項只有二者差別的一方面表現(xiàn)，概括不。故本題選A。

讀書時，即使書中的字都認(rèn)得了，話全懂了，也未必就知道作書人的意思。意思是離不開語言的，但有些是語言文字所不能表達出來的。如果只局限于語言文字，死抓住語言文字不放，那就成死讀書了。語言文字是幫助了解書的意思的拐杖。這就是"得意忘言"，在讀書中，就是要過河拆橋。

對文中，"得意忘言"一詞的含義，理解正確的一項是()。

A.明白了文句的字面意思，就要忘記文句

B.明白了文句精神實質(zhì)，就要忘記文句

C.懂得了文句精神實質(zhì)，就不拘泥于文句

D.懂得了文句的字面意思，就不受文句限制

解析：此題答案為C。結(jié)合上下文，作者的觀點是，局限于文字是死讀書，讀書應(yīng)該"過河拆橋"。也就是說，不應(yīng)該局限于語言文字，懂得意思之后就不能再抓住文字不放。C選項符合文意。A項和B項的"忘記文句"只體現(xiàn)了表面意思，且太過。D項懂得"字面意思"與文意不符。故選C。

三、數(shù)量關(guān)系

1.選調(diào)生考試對數(shù)量關(guān)系的考查題量一般在10~20題，大部分省(區(qū)、市)緊隨國家公務(wù)員考試的題型變化，取消了對數(shù)字推理的考查，僅保留數(shù)學(xué)運算一種題型，但仍有部分省(區(qū)、市)保留了對數(shù)字推理題目的考查，與數(shù)學(xué)運算并存。

2.近年來選調(diào)生考試數(shù)量關(guān)系試題的難度總體變化不大，注重考查對問題的理解能力與計算能力。數(shù)學(xué)運算部分考查的題型較多，考查側(cè)重點有所不同，考點基本集中在平面幾何、工程問題、行程問題、利潤問題、排列組合問題等方面。而數(shù)字推理部分，則主要考查數(shù)項間的運算及遞推關(guān)系。

備考策略：不可好高騖遠，要腳踏實地、夯實基礎(chǔ)、學(xué)練結(jié)合，爭取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。

甲、乙二人單獨去做一件工作，如果甲工作效率提高20%，則可提前2天完工；如果乙工作效率降低25%，則要延后2天完工。若二人合作幾天能完成？

A.3天B.4天

C.5天D.6天

解析：此題答案為B。甲前后效率比為1∶1.2，時間比為效率的反比6∶5。甲改變效率可提前2天完成，則原本用時12天。乙前后效率比為1∶0.75，時間比為3∶4，則乙原本6天可完成。二人合作效率為+=，需要4天。

2，4，7，12，19，()

A.28B.30

C.34D.56

解析：此題答案為B。等差數(shù)列變式。

2471219(30)

作差

2357(11)連續(xù)質(zhì)數(shù)