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圖書詳情內(nèi)容簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介目錄熱門圖書累計(jì)評(píng)價(jià)（112）

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《中公版 2017事業(yè)單位公開招聘分類考試輔導(dǎo)教材：歷年真題匯編詳解綜合應(yīng)用能力 D類》

本套試卷收錄了5套事業(yè)單位公開招聘考試綜合應(yīng)用能力D類的真題，包括4套全國統(tǒng)考真題(2015年上下半年、2016年上下半年)和1套武漢事業(yè)單位考試真題。另外根據(jù)歷年真題和考試大綱，編寫了3套模擬試題，力求契合考情，符合命題趨勢(shì)。

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)。

本書特色一再現(xiàn)真題

事業(yè)單位分類考試的綜合應(yīng)用能力(D類)的試卷中全部是主觀題，題量少但分值高，很多考生無從下手。因此，真題是了解考情、考點(diǎn)的較為直觀、有效的途徑。本書選取了5套有代表性的真題，且每套真題均配有高清微視頻講解，幫助考生直觀掌握考情，了解考點(diǎn)。

本書特色二模擬練習(xí)

本書嚴(yán)格依照歷年考試真題和考試大綱，編寫了3套模擬試題。模擬練習(xí)從題型題量、體例、知識(shí)點(diǎn)上均力求契合考情，為考生提供高效度的模擬練習(xí)，助力考生備考復(fù)習(xí)。

本書特色三答案詳解

本書嚴(yán)格依照題目要求作出答案詳解。答案經(jīng)過反復(fù)推敲，力求符合考生的思維方式，能夠有效提供答題思路，讓考生結(jié)合答案詳解再次回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

因印刷批次不同，圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)。

《中公版 2017事業(yè)單位公開招聘分類考試輔導(dǎo)教材：歷年真題匯編詳解綜合應(yīng)用能力 D類》具有如下特色：

本書特色一再現(xiàn)真題

本書特色二模擬練習(xí)

本書特色三答案詳解

購買本書享有中公移動(dòng)自習(xí)室，核心考點(diǎn)輕松學(xué)，在線題庫任意練。

作者簡(jiǎn)介

李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對(duì)中央國家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，具有豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無數(shù)考生成就了夢(mèng)想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。

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2016年5月21日全國事業(yè)單位統(tǒng)考

綜合應(yīng)用能力(D類)試題

一、辨析題(30分)

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，“教學(xué)不是把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生”，請(qǐng)你對(duì)這一觀點(diǎn)做出判斷和分析。

要求：判斷，觀點(diǎn)明確，分析合理，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過400字。

二、案例分析(60分)

案例一：

在一節(jié)小學(xué)科學(xué)課上，張老師正在講有關(guān)天氣方面的知識(shí)，忽然，有學(xué)生興奮地喊道：“哇，好漂亮的光環(huán)?。?rdquo;同學(xué)們立刻把目光移到了窗外，原來，太陽周圍出現(xiàn)了一圈美麗的日暈。張老師見狀，靈機(jī)一動(dòng)，問：“大家知道那是什么嗎？”“是彩虹！”“不對(duì)，是一種云吧？”大家嘰嘰喳喳地討論開了，張老師笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說：“那我們到外面好好地觀察吧！”同學(xué)們像一群歡快的鳥兒飛出了教室。為了保護(hù)眼睛，張老師還端來一盆滴了墨汁的水，讓同學(xué)們從水里觀察。張老師告訴大家：“這是‘日暈’，是日光通過卷層云時(shí)受到冰晶的折射或反射而形成的一種大氣光學(xué)現(xiàn)象。自然界中還有許許多多神奇的自然現(xiàn)象，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去研究。”同學(xué)們興趣盎然地聽著，眼里充滿對(duì)未知世界的好奇和渴望。這時(shí)，下課鈴響了，張老師微笑著對(duì)大家說：“回家以后每人寫一篇關(guān)于觀看日暈的體會(huì)吧。有興趣的同學(xué)還可以利用書籍、網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，下節(jié)課我們?cè)僖黄鸾涣鳎?rdquo;