《中公版 2018四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)速解36計(jì)》是中公教育事業(yè)單位考試研究團(tuán)隊(duì)在研究四川省事業(yè)單位考試大綱的基礎(chǔ)上，集合歷年四川省事業(yè)單位考試的真題特點(diǎn)，精心編寫而成。書中挑選了在解答職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)時(shí)常用到的36種方法技巧，并結(jié)合事業(yè)單位真題來(lái)進(jìn)行詳細(xì)講解，將知識(shí)和技能融為為一體，幫助您熟練掌握速解技巧，提高解題速度。同時(shí)，實(shí)戰(zhàn)演練達(dá)到舉一反三的效果，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考。
因印刷批次不同，圖書封面可能與實(shí)際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會(huì)有所不同，以讀者收到實(shí)物為準(zhǔn)。
《中公版 2018四川省事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員考試輔導(dǎo)教材：職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)速解36計(jì)》是中公教育事業(yè)單位考試研究團(tuán)隊(duì)在研究考試大綱的基礎(chǔ)上，集合歷年四川省事業(yè)單位考試的真題特點(diǎn)，精心編寫而成。本教材有以下特點(diǎn)：
注重技巧，快速解題：本書結(jié)合近年來(lái)四川省事業(yè)單位職測(cè)考試真題特點(diǎn)，精選了常見(jiàn)、實(shí)用的36種解題技巧，幫助考生快速解題。
解讀真題，提升思維：在講解解題技巧的同時(shí)，本書挑選了大量的事業(yè)單位職測(cè)考試真題，用快速的方法作答，將解題的精髓根植于快速解題技巧之上。
考點(diǎn)匯總，突出重點(diǎn)：基于對(duì)四川省事業(yè)單位考試的把握，本書在數(shù)學(xué)運(yùn)算和圖形推理等部分中專門為考生總結(jié)了常考公式和考點(diǎn)，方便考生抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，做到事半功倍。
實(shí)戰(zhàn)演練，鞏固吸收：本書依據(jù)四川省事業(yè)單位考試模式，針對(duì)每個(gè)解題技巧，提供題型、考點(diǎn)吻合真題的模擬題目，供考生做實(shí)戰(zhàn)演練，強(qiáng)化對(duì)技巧的掌握。
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李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，具有豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程，幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想，備受考生推崇，是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
及時(shí)計(jì)利用數(shù)字特性法
第二計(jì)速算技巧
第三計(jì)畫圖解題
第四計(jì)巧用公式
第五計(jì)特值法
第六計(jì)十字交叉法解濃度問(wèn)題
第七計(jì)極端法解抽屜問(wèn)題
附錄1：數(shù)學(xué)運(yùn)算基本公式
實(shí)戰(zhàn)演練
第八計(jì)分析數(shù)項(xiàng)特征
第九計(jì)分析數(shù)項(xiàng)間的運(yùn)算關(guān)系
第十計(jì)分析數(shù)列整體特征
第十一計(jì)從位置找規(guī)律
實(shí)戰(zhàn)演練
第十二計(jì)找對(duì)應(yīng)巧解題
第十三計(jì)從關(guān)鍵詞入手解題
第十四計(jì)從關(guān)鍵句入手解題
第十五計(jì)尋找關(guān)鍵暗示信息
實(shí)戰(zhàn)演練
第十六計(jì)圖形相同想位置
第十七計(jì)圖形相似想疊加
第十八計(jì)圖形不同想數(shù)量
第十九計(jì)數(shù)量不通想對(duì)稱
第二十計(jì)出現(xiàn)漢字想筆畫、部分、結(jié)構(gòu)
第二十一計(jì)出現(xiàn)字母想曲直、對(duì)稱、順序
附錄2：圖形推理的考點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)演練
第二十二計(jì)假設(shè)排除代入通吃推理問(wèn)題
第二十三計(jì)找突破口妙解智力推理
第二十四計(jì)畫圖表表示元素或概念間關(guān)系
第二十五計(jì)命題推理知識(shí)巧記巧用
第二十六計(jì)從原因出發(fā)分析因果論證
第二十七計(jì)搭橋法解跳躍論證
第二十八計(jì)警惕歸納論證中的數(shù)據(jù)
第二十九計(jì)辨識(shí)可能性推理常見(jiàn)五大迷惑選項(xiàng)
實(shí)戰(zhàn)演練
第三十計(jì)零計(jì)算巧得答案
第三十一計(jì)排除法巧得答案
第三十二計(jì)末位不同用尾數(shù)
第三十三計(jì)首位不同用首數(shù)
第三十四計(jì)有效數(shù)字巧取整
第三十五計(jì)特征數(shù)字巧轉(zhuǎn)換
第三十六計(jì)范圍限定巧放縮
實(shí)戰(zhàn)演練
四川省事業(yè)單位考試課程簡(jiǎn)章
中公教育 四川分部一覽表
中公教育 全國(guó)分部一覽表(149)
及時(shí)章數(shù)學(xué)運(yùn)算
及時(shí)計(jì)利用數(shù)字特性法
利用數(shù)字的整除性、奇偶性、質(zhì)合性、平方特性分析題目特點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)計(jì)算，直接確定答案。
利用數(shù)字特性法分類
一個(gè)四位數(shù)“□□□□”分別能被15、12和10除盡，且被這三個(gè)數(shù)除盡時(shí)所得的三個(gè)商的和為1365，問(wèn)四位數(shù)“□□□□”中四個(gè)數(shù)字的和是多少？
A.17B.16C.15D.14
解析：此題答案為C。這個(gè)四位數(shù)能被15整除，15能被3整除，因此這個(gè)四位數(shù)能被3整除。根據(jù)被3整除的判斷依據(jù)，各位數(shù)字之和是3的倍數(shù)，只有C符合。
[例題1]某地勞動(dòng)部門租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。問(wèn)甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)？
A.8B.10C.12D.15
[解析]甲教室可坐50人，乙教室可坐45人。設(shè)甲、乙兩教室分別培訓(xùn)x，y次，則：
50x＋45y=1290
↑↑
偶數(shù)＋偶數(shù)=偶數(shù)
故45y也是偶數(shù)。此時(shí)對(duì)45y進(jìn)行分析，因?yàn)?5為奇數(shù)，根據(jù)奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)可知y為偶數(shù)。
根據(jù)題意還得到方程x＋y=27，27是奇數(shù)，根據(jù)奇數(shù)＋偶數(shù)=奇數(shù)，可知x是奇數(shù)。
由x為奇數(shù)，直接鎖定答案為D。
[例題2]有7個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，它們的和是58，其中最小的質(zhì)數(shù)是多少？
A.2B.3C.5D.7
[解析]除了2以外的質(zhì)數(shù)全是奇數(shù)，若7個(gè)質(zhì)數(shù)全是奇數(shù)，則這些數(shù)的和不為偶數(shù)。所以這7個(gè)質(zhì)數(shù)必然含有偶數(shù)，2是最小的質(zhì)數(shù)，也是質(zhì)數(shù)中的偶數(shù)。選A。
[例題3]從一塊正方形木板上鋸下寬5厘米的一根木條后，剩下的長(zhǎng)方形面積是750平方厘米，鋸下的木條面積是多少平方厘米？
A.25B.150
C.152D.168
[解析]原正方形面積應(yīng)為平方數(shù)，即長(zhǎng)方形面積加上鋸下的面積之和為平方數(shù)，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)加上750以后是900=302。正確答案為B。
[例題4]若一直角三角形的周長(zhǎng)與面積的數(shù)值相等，且兩直角邊長(zhǎng)之和為14，則該三角形的面積是()。
A.20B.24
C.12D.6.2
[解析]利用勾股定理設(shè)未知數(shù)的計(jì)算過(guò)于復(fù)雜，若能夠牢記勾股數(shù)，發(fā)現(xiàn)直角邊長(zhǎng)之和為14，而聯(lián)想到6、8、10這一組勾股數(shù)，亦可直接得到面積為24。
第二計(jì)速算技巧
利用公式、數(shù)的特性等將復(fù)雜的計(jì)算轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的計(jì)算，降低計(jì)算量，加快計(jì)算速度。我們將這些能簡(jiǎn)化計(jì)算的技巧統(tǒng)稱為速算技巧。
速算技巧分類
[例題1]計(jì)算110.12＋1210.32＋1220.42＋1260.82的值為()。
A.4555940.8B.4555940.9
C.4555941.18D.4555940.29
[解析]結(jié)果的后兩位尾數(shù)為0.01＋0.09＋0.16＋0.64=0.9，選項(xiàng)中符合的為B。
[例題2]已知x=，y=，則(2x－y)3＋(5x－y)(2x2－y2＋xy)=()。
A.B.
C.D.
[解析]若直接代入x、y的值計(jì)算所求式子的值會(huì)很繁瑣，此時(shí)應(yīng)該先對(duì)原式進(jìn)行化簡(jiǎn)。考慮所求式第二項(xiàng)第二個(gè)括號(hào)，很容易想到分解因式，可以通過(guò)提取公因式，達(dá)到化簡(jiǎn)所求式的目的，然后代入計(jì)算，減少計(jì)算量。具體計(jì)算過(guò)程如下：
原式=(2x－y)3＋(5x－y)(x＋y)(2x－y)
=(2x－y)［(2x－y)2＋(5x－y)(x＋y)］
=(2x－y)(4x2－4xy＋y2＋5x2＋4xy－y2)
=9x2(2x－y)=9×()×(2×－)=
所以此題答案為B。
[例題3]＋＋＋…＋=()。
A.1B.1－
C.1－D.1＋
[解析]如果直接計(jì)算這道題，計(jì)算量會(huì)很大，而且很不現(xiàn)實(shí)。題中各項(xiàng)形式相同，可分析通項(xiàng)，尋求減少計(jì)算量、能快速計(jì)算的方法。具體解題過(guò)程如下：
從通項(xiàng)入手：這個(gè)數(shù)字共有9項(xiàng)，第n項(xiàng)可表示為，對(duì)這個(gè)分式進(jìn)行改寫，運(yùn)用裂項(xiàng)相消的思想，將分式拆成兩項(xiàng)的差。
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買來(lái)一看全是數(shù)學(xué)題解題技巧，什么鬼啊
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不錯(cuò)，慢慢學(xué)習(xí)，希望上岸。
還可以的書籍
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可以，可以，考試用下就行了。
很好的買家
不推薦買 買指導(dǎo)書看效果更好
這個(gè)小冊(cè)子還行，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的基本和完整教材差不多，主要是比較小，不厚，看起來(lái)快。