日本免费精品视频,男人的天堂在线免费视频,成人久久久精品乱码一区二区三区,高清成人爽a毛片免费网站

性格沒有好壞之分 一次家長會后，很多家長圍著老師詢問孩子的情況。個提問的是羅佳的媽媽："老師，我們羅佳讓人頭疼的就是成天不知愁，大大咧咧，您看她同桌王小娟多好，又穩當又聽話，我老讓她跟王小娟學，可就是比不上人家，怎么辦呀？" 等老師接待完羅佳的媽媽，一直在教室后面看墻報的王小娟的媽媽走了過來。顯然，她沒有聽到剛才羅佳媽媽的話，她對老師說："您看，我們家小娟就是太老實了，不愛說不愛笑，您瞧她的同桌羅佳多招人喜歡，又活潑又開朗，我們小娟能有人家一半兒，我就知足了。" 這是一段很有意思的對話。兩個孩子都不錯，但在自己媽媽的眼里總比別人家的孩子差一截，而媽媽們都沒有意識到：自己孩子的"缺點"正是別的家長羨慕的"優點"呢！不妨假設一下，如果羅佳變成了王小娟，王小娟變成了羅佳，她們的媽媽會滿意嗎？當然不會，也許她們還會覺得以前的那個孩子可愛。 現在的家長對孩子的期望值普遍比較高，都希望孩子好上加好，但如果總是拿自己孩子的短處去比別人家孩子的長處，對孩子來說是不公平的。 俗話說，江山易改，稟性難移。一個人的性格是很難改變的。有的孩子在嬰兒期就表現出很難看護，對不良刺激反應強烈，愛哭鬧；而有的孩子則容易看護，飲食、睡眠有規律，不愛哭鬧。這兩種孩子長大后，很容易形成不同的性格。 孩子的性格很難選擇，但是家長可以好好分析一下：自己孩子的性格中，哪些是積極的，應該鼓勵的；哪些是消極的，應該克服的。我們以羅佳和王小娟為例進行分析：羅佳是個外向的孩子，她思維靈活，開朗活躍，喜歡和別人交往，但做事沒有毅力，興趣愛好一大堆，卻沒有一項能堅持到底的；王小娟是一個內向的孩子，她做事穩重、踏實，作業本永遠是干凈整潔的，但膽子很小，上課從不舉手回答問題，課間也總是一個人坐在教室里看書。 作為家長，對待不同性格的孩子要有不同的標準，盡可能地發揮孩子性格中的優勢。比如對羅佳，就得要求她上課積極回答問題，充分發揮頭腦靈活、表達能力強的優勢；而對王小娟，就得要求她作業質量高，充分發揮踏實認真的優勢。 在引導孩子發揮性格優勢的同時，還要幫助他克服消極方面。比如經常教育羅佳做事要善始善終、穩健有序；鼓勵王小娟要多和同學交往，勇于表達自己的思想感情。 有的家長能認識到孩子的性格差異，可是又擔心：不同性格的孩子，成功的可能性一樣大嗎？這里不妨舉一個例子：詩人普希金是一個熱情、直率的人；作家果戈理卻孤僻沉靜、多愁善感；而另一位寓言家克雷洛夫則是個典型的慢性子。雖然性格差異很大，但是他們在文學領域都做出了杰出的貢獻。 因此，性格不存在好壞，關鍵在于教育培養。有一個孩子膽子非常小，都十歲了，一遇到生人還躲到爸爸媽媽的身后。在學校，老師也反映孩子上課不敢舉手回答問題，同學們一起玩的時候，他總是躲在一旁。后來，家長經過反思，找到了造成孩子膽小性格的原因：一方面，孩子從小體弱多病，與人接觸少，所以常常顯得羞怯；另一方面，家長對孩子的期望較高，每當孩子犯錯時，家長都會嚴懲，這就使孩子對自己喪失了信心。 意識到這些問題后，家長開始鼓勵孩子多參加學校活動，一到節假日就帶孩子去郊游、參觀，開拓他的眼界。這樣，孩子的見識越來越廣，積累的知識和經驗越來越豐富，自信心也增強了。由于家長調整了對孩子的教育態度，從以前的批評訓斥變成了現在的表揚鼓勵，漸漸地，這個孩子消除了恐懼感和約束感，性格也變得活潑開朗起來。 告別簡單粗暴的"家長制" 現在的家長常常感覺對孩子的教育越來越力不從心了。我想，這其中的原因有很多，但重要的一個原因在于：現在有個性的孩子越來越多了。換個角度說，是家長越來越重視孩子的個性培養。比如在上一代，好孩子的標準就是聽話，可現在家長對孩子的期望已經變成自立、自主。這種變化是一種社會趨勢，反映了教育思想的改變，這種改變也對家長提出了高的要求。 壯壯爸爸認識到：現在要對孩子下命令，必須講清楚原因，否則要么被否決，要么招來一連串的問題。讓壯壯爸爸感觸深的是"帶水事件"。壯壯剛上學的時候，每天給他準備的是白開水，過了幾天，壯壯就提出要帶飲料，還振振有詞地說班上很多同學都帶飲料，什么果汁啦、可樂啦、豆奶啦……壯壯爸爸不耐煩地說："讓你帶什么就帶什么，別提那么多條件。"沒想到沒過多久，班主任就告訴壯壯爸爸，壯壯經常向同學要水喝，有一次同學沒給他，他就悄悄地在別人的塑料瓶上扎眼兒。P5-8