對(duì)學(xué)習(xí)管理者來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)系統(tǒng)，幫助他們從目前的學(xué)習(xí)體系順利邁入微時(shí)代，打造為績(jī)效而生的微課體系；對(duì)專業(yè)開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，它是一套方法，幫助他們掌握與以往相通卻又不同的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)邏輯，一步一步，讓微課從績(jī)效到學(xué)習(xí)；對(duì)快速開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，它是按圖索驥的實(shí)踐工具，幫助他們用短的時(shí)間將經(jīng)驗(yàn)精粹成為微課，從實(shí)踐中來(lái)，到績(jī)效中去。
多年深耕企業(yè)人力資源管理與培訓(xùn)領(lǐng)域，尤其關(guān)注基于績(jī)效改進(jìn)的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)、微課程開(kāi)發(fā)。 作為企業(yè)培訓(xùn)管理者，曾主持過(guò)素質(zhì)模型構(gòu)建、學(xué)習(xí)地圖規(guī)劃、課程體系建設(shè)、人才梯隊(duì)培養(yǎng)等系列工作，并曾在企業(yè)中推行miniMBA、佳實(shí)踐再現(xiàn)、伙伴互學(xué)、跨界學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等多種創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，涉及不同企業(yè)和業(yè)務(wù)類型，充分理解企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際；作為咨詢顧問(wèn)與講師，曾輔導(dǎo)多個(gè)行業(yè)不同企業(yè)完成數(shù)千門(mén)課程與微課，涉及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、專業(yè)技術(shù)、職能支持、團(tuán)隊(duì)管理等不同領(lǐng)域，包含知識(shí)型、技能型、工具型、方法型、案例型等不同類型。
目錄推薦序 微課學(xué)有可為導(dǎo)讀 大時(shí)代 微時(shí)代漫畫(huà)角色介紹及時(shí)部分學(xué)習(xí)管理者規(guī)劃篇打造快用、好用的微學(xué)習(xí)體系第1章 微課只是個(gè)"課"？你out了！微課在企業(yè)學(xué)習(xí)與客戶連接中的作用 /2微課，快速迭代與移動(dòng)終端催生下的學(xué)習(xí)方式變革 /3微課，體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)與粉絲經(jīng)濟(jì)裂變出的用戶連接模式 /11案例：華章微課堂的實(shí)踐 /15第2章 到底什么是微課微課特點(diǎn)與類型解析 /24微課的標(biāo)準(zhǔn) /26微課形式與內(nèi)容的匹配 /31第3章 微=碎？微=散？針對(duì)需求、有"破"有"立"的微課體系規(guī)劃 /40從N到1的破 /41從0到1的立 /42第4章 你、我、他，微課到底該誰(shuí)做眾籌眾創(chuàng)、業(yè)務(wù)當(dāng)家的微課開(kāi)發(fā)模式 /47溯源：內(nèi)容來(lái)源的OGC、PGC和UGC /48破題：如何保障PGC和UGC快速產(chǎn)出 /51第5章 沒(méi)錢(qián)，玩得起微課嗎豐儉由人的微學(xué)習(xí)平臺(tái)選擇 /54自建平臺(tái) /56案例：招商銀行移動(dòng)學(xué)習(xí)App——招銀大學(xué) /56購(gòu)買(mǎi)平臺(tái) /58案例：多家企業(yè)的平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)實(shí)踐 /59借用平臺(tái) /64案例：平安集團(tuán)知鳥(niǎo)移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐與延展 /66第6章 菜鳥(niǎo)，玩得轉(zhuǎn)微課嗎由易到難的微課工具介紹 /73面授微課的工具推薦 /76微信課堂的工具推薦 /78互動(dòng)課件的工具推薦 /79移動(dòng)自學(xué)的工具推薦 /83第二部分專業(yè)開(kāi)發(fā)者方法篇微課開(kāi)發(fā)心法快學(xué)第7章 如何讓微課微而有"威"明確目標(biāo)的三聚焦 /92三輪聚焦，明確目標(biāo) /94兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，判斷開(kāi)發(fā) /99第8章 怎樣擰干水分見(jiàn)"干貨精煉內(nèi)容的4S法 /104"干貨"的標(biāo)準(zhǔn) /105精煉干貨的4S大法 /106第9章 說(shuō)"人話"！設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的"比例圖" /117深入淺出的核心秘密 /118巧用"比、例、圖"說(shuō)"人話" /121第10章 讓微課令人"過(guò)目不忘"！學(xué)習(xí)體驗(yàn)的KFC /134微課的價(jià)值 /135教學(xué)方法設(shè)計(jì)溯源 /135KFC在微課中的應(yīng)用 /138第11章 沒(méi)錯(cuò)，只用PPT就可以做出炫酷微課！PPT快速變身不同形式微課的方法 /146第三部分快速開(kāi)發(fā)者實(shí)戰(zhàn)篇速成微課的快設(shè)計(jì)第12章 典型微課的常見(jiàn)結(jié)構(gòu) /152任務(wù)型微課 /153問(wèn)題型微課 /159變化型微課 /166技巧型微課 /169產(chǎn)品型微課 /174知識(shí)型微課 /183工具型微課 /192第13章 特色微課的設(shè)計(jì)要點(diǎn) /201翻轉(zhuǎn)課堂如何設(shè)計(jì)微課 /201案例如何轉(zhuǎn)化成微課 /207文化理念可以設(shè)計(jì)成微課嗎 /214后記 /222
