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內容簡介

細節(jié)是一種創(chuàng)造，細節(jié)是一種功力，細節(jié)表現修養(yǎng)，細節(jié)體現藝術，細節(jié)隱藏機會，細節(jié)凝結效率，細節(jié)產生效益，細節(jié)是一種征兆。每個人都追求，都想做大事，殊不知就在細節(jié)之中，成就大事必須從眼前的小事做起。做好每一件平凡的小事，偉大自會不期而至！起初是我們造就習慣，后來是習慣造就我們。兒童時期是形成習慣的關鍵時期，對于孩子的生活、學習乃至事業(yè)上的成功都是至關重要的。事實上，習慣是一種慣性，是一種能量的儲蓄，只有從小養(yǎng)成良好的習慣，才能發(fā)揮出孩子的巨大潛能。

本書立足于教育孩子時常遇到的實際問題，從孩子的意志、學習興趣、健康成長、魅力人生這四個方面出發(fā)，指出孩子走向成功必備的各項細節(jié)和習慣及養(yǎng)成方法。

編輯推薦

古人說："少成若天性，習慣如自然。"兒童期是形成細節(jié)和習慣的關鍵時期，對于孩子的生活、學習乃至事業(yè)上的成功都至關重要。這本關于情商和性格的絕佳好書，幫天下的父母和老師解決兒童教育的關鍵問題，讓孩子在情商和性格方面少走彎路，成為同輩人中情商和性格方面的高手。

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您孩子會積極主動化解矛盾嗎新新和小琴是一對好朋友，可是有24小時，她們兩個由于一點小事吵了起來，吵完之后就決定再也不理對方了。

小琴說："我以后再也不理你了，我要和你絕交。" "這正是我想對你說的。"新新接著說。

從此以后，兩個形影不離的好朋友就真的都不理對方了。

有24小時，小琴的媽媽問小琴："最近新新怎么不到家里來玩了？以前你們不是總一起上下學的嗎？" "我們兩個吵架了，我以后不想再理她了。"小琴說。小琴把那天她倆吵架的事情原原本本地向媽媽說了一遍。媽媽想了一會，然后對小琴說：" 你說我和爸爸好不好？" "當然好啊！"小琴說。

"那如果我們吵架了，是不是我也不要理他了？"媽媽又說，眼睛看著小琴。

小琴低下亍頭，嘀咕著說："那我也沒辦法了，現在她也不理我了，我想我們不會和好了。" 媽媽說："能不能和解，關鍵在你。"小琴不解地看著媽媽。

媽媽接著說："你可以去找她啊，你對她說`對不起，我們和好吧。` 這樣你們就可以和解的。" "那如果她不理我怎么辦？"小琴看著媽媽說。

"只要你先說對不起，她一定也會說對不起的。"媽媽鼓勵小琴道。

第二天，小琴按照媽媽說的，去找新新說了對不起，兩個人真的又和好了！當你的孩子和別人鬧了矛盾，回到家里悶悶不樂，或者滿肚子委屈地向你申訴，你應該怎樣幫助孩子解開心中的疙瘩、端正孩子待人處世的態(tài)度、塑造孩子活潑樂觀的性格呢？ 1.曉之以理，使孩子明白做人要團結的道理。

面對孩子的苦悶、委屈，不要批評，也不要憐憫。批評會使孩子更加難過，更加困惑；憐憫會使孩子無法正確看待自己和他人，會使矛盾加深。應該跟平常一樣和孩子談心，可以用一些孩子熟悉的事例，說明團結意義的重大。也可以引導孩子設想工作后和同事不團結、生活中和鄰居不和睦，一起相處時的尷尬以及由此造成的影響，再引導孩子回想和同學不團結后，給學習、生活帶來的煩惱，使孩子認識到鬧矛盾是不好的行為，產生一種改過的心理動力。

2.通過故事或文章讓孩子感悟待人處世的態(tài)度。

孩子懂得了團結的意義，就要引導孩子怎樣搞好團結、如何正確處理當前的矛盾，這是幫助孩子化解矛盾的前提。要解決這個問題，可以推薦一些有關待人處世的書給孩子看，也可以和孩子談談《負荊請罪》的故事，讓孩子懂得凡事以團結為重，猶如藺相如嚴于律己、寬以待人，真正領悟"忍一時風平浪靜，退一步海闊天空"的人生哲理。更要知道做了錯事，要學習廉頗，有錯就改，不要因為害怕承認錯誤時的一時臉紅，而造成終身錯誤。認識到承認錯誤不是丑事，不承認錯誤才是真正的羞恥。這樣，孩子就會產生寬容別人的心理和有錯就改的勇氣。

3.引導孩子正確處理矛盾。

孩子對待人處世的態(tài)度有正確的認識以后，再鼓勵孩子正確地處理矛盾，如果自己有錯，就要勇于改正，如果對方有錯，就要學會寬容。為了取得好的和解效果，讓孩子想辦法學會容納對方的缺點，又讓對方能接受自己的道歉，可以先讓孩子多反省自己的不足，多想想對方的優(yōu)點，把它寫下來，并寫一寫自己認識到矛盾對學習和生活產生的影響；然后讓孩子尋找機會向對方說聲"對不起"，并把自己所寫的認識給對方看看。這樣做的好處是可以讓孩子因為看到自己的不足而誠心道歉，而對方則因為孩子心誠而容易接受道歉。這樣從兩個方面著想，從一方入手，打開和解的突破口引導和解，就會取得良好的和解效果。

4.聯系老師和對方家長互相配合教育孩子。

從兩方面著想、從一方面入手，打開和解突破口效果不錯，如果能從兩方面著想、從兩方面入手進行和解則效果更佳。教育的效果是在學校、家庭、社會互相配合教育的基礎上取得的。因此，如果條件允許，要和老師、對方家長互相聯系，向他們反映情況，和他們商量如何一起教育孩子和解，三方采取措施，密切配合，共同教育，效果會更加理想。

其實，我們平時也會因為一些小事情一時沖動與朋友發(fā)生矛盾，但等我們冷靜下來之后，就會發(fā)現很后悔，其實那根本不算什么大不了的事情，只要我們主動與對方和解，事情就過去了。所以，千萬不要不好意思開口。因為和朋友吵架就與朋友斷交的人，心胸太狹窄了，以后是成不了大事的。那么我們究竟該怎么做才能更好地化解朋友之間的矛盾呢？ 1.坦然地面對。

誤會總要消除，是非終要定論，只是一個時間問題而已。因此，發(fā)生誤會后，先不妨坦然置之，即進行所謂"冷處理"。反之，如果感到自己受了委屈而到處去辯白，則可能不但得不到同情，反而讓對方加深誤會。

2.心胸要寬闊。

如果是對方錯怪了自己，也不要懷有怨恨。我們可以做一些"修補工作 "，主動說明原因并與對方和好；但是如果我們對誤會意氣用事，"以其人之道還治其人之身"，那么，彼此之間的關系將會進一步惡化。

3.尋根溯源。

如果兩個人之間只是誤會，那么就要頭腦冷靜地分析誤會產生的根源，找到癥結之所在。如果責任在自己一方，那么就主動說明，并且改正；如果不是自己的原因，那也不必著急，時間會證明一切的。

4.對癥下藥。

消除誤會，可以采取多種方法。比如，可以找產生誤會的人平心靜氣地面談；或者是找一個中間人，讓他替我們作解釋。若這些方法仍不能消除誤會，我們也可以請老師或讓家長出面解釋。

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