黃曉棠NLP親子小故事》的一百則小故事都是如實(shí)描述的真實(shí)故事。作者黃曉棠把多年所學(xué)的NLP心理學(xué)應(yīng)用到自己孩子身上，把有效果的方法與孩子的生活點(diǎn)滴毫無保留地、原汁原味地記錄下來。 從字里行間，可以感受到一個(gè)母親的用心，而且這些心理學(xué)的小故事簡(jiǎn)單易懂、方法具體、實(shí)操性強(qiáng)。
黃曉棠，畢業(yè)于香港浸會(huì)大學(xué)社會(huì)學(xué)系及心理學(xué)系。美國(guó)NLP大學(xué)國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師。父母研究院親子導(dǎo)師。NLP學(xué)會(huì)創(chuàng)始人。天籟親子演講機(jī)創(chuàng)始人。 她是兩個(gè)孩子的媽媽。把多年所學(xué)應(yīng)用在自己孩子身上后，將受益的以小故事的形式分享給父母?jìng)儯瑴\白易懂，落地實(shí)用。
"不要跑！"孩子跑得快？
孩子調(diào)皮搗蛋如何處理？
晴天穿雨鞋，可不可以？
長(zhǎng)大后要娶個(gè)老婆熨衣服？
我?guī)Ш⒆觽?上"大學(xué)
家里的超級(jí)模仿者
睡前小故事要怎么講？
孩子神奇的擬人世界
叫孩子起床與善用"你我他"
你跟孩子一起制作"名氣堂"了嗎？
車上九小時(shí)與感官游戲
自行車騎進(jìn)沙池里
跟孩子說"拜拜"
剝花生與孩子自主人生
半睡半醒狀態(tài)，我對(duì)孩子說了什么？
浴室與孩子的注意力
心理需求與生理需求同樣重要
車上吵著要吃糖怎么應(yīng)對(duì)？
孩子，把手機(jī)拿進(jìn)來！
飯粒不擦，別人會(huì)笑話？
和孩子通電話
孩子沒價(jià)值、沒希望、沒能力是怎么來的？
思考模式比內(nèi)容重要
孩子的感官是敞開的
我給孩子支持力了嗎？
爭(zhēng)一罐可樂
拖鞋掉了
用音樂叫孩子起床
西蘭花很燙
孩子吵架了
模仿跳舞
音樂心錨的威力
如何令孩子由被動(dòng)變主動(dòng)？
孩子吵著要抱怎么辦？
如何叫孩子喝水？
對(duì)孩子大的傷害是什么？
校褲調(diào)換了
小朋友，請(qǐng)站在黃線外
弟弟受傷了
睡前故事可以多精彩？
孩子吃零食不吃飯？
我有兩個(gè)我？
把手伸進(jìn)褲管里
如何吸引孩子吃飯？
我就要當(dāng)
哥哥搶東西怎么辦？
如何添加孩子的能量？
孩子什么都要媽媽幫忙？
孩子感冒了不愿意吃藥？
放假孩子不想吃早餐？
去文具店不買溜溜球
上兩層樓梯花了十分鐘
左右都要走？
買玩具，誰來挑？
早晨叫起有妙方
孩子半夜哭鬧
孩子進(jìn)步能有多快？
花十分鐘只看一樣?xùn)|西？
用牙刷刷頭
我自己來
如何讓孩子自動(dòng)收拾？
孩子四至六歲需要什么？
孩子到點(diǎn)不愿回家？
允許與不允許的"度"在哪里？
哥哥獨(dú)占，不肯分享？
孩子的偏差行為，誰的產(chǎn)物？
做個(gè)"不負(fù)責(zé)任"的媽媽
孩子不聽教
化敵為友好說話
孩子缺的只是一個(gè)緊緊的擁抱
跟孩子"耍太極"
孩子不要建議，要什么？
吃完了還要，怎么辦？
1-1=3
心理學(xué)溝通秘密：有樣學(xué)樣
是孩子玩還是媽媽玩？
下大雨要不要讓孩子出去？
神奇的"你想怎么樣？"
話術(shù)一出，"不要"變成"搶著要"
輕松"叫"得動(dòng)
身體接觸帶來的意外收獲
我終于給孩子做了個(gè)好榜樣
除了發(fā)脾氣，媽媽還可以怎么做？
我是如何催眠熊小弟的？
姐姐送給我的禮物是美樂多嗎？
孩子字讀不好，要糾正嗎？
打開身體的學(xué)習(xí)通道
媽媽，不要翻開被子，你猜我的撲克牌藏在哪里？
神奇的NLP提問法
孩子被理解了，就停止哭鬧了
外國(guó)父母也是這樣教育孩子的
孩子的無助感從哪里來呢？
有什么樣的父母，就有什么樣的孩子
我是如何處理孩子的依賴的？
我是如何處理跟孩子分別的？
孩子是誰的鏡子？
孩子的智慧是這樣培養(yǎng)的
父母注意力的方向
一句話提升孩子的自尊
游戲機(jī)也可以是父母的老師
長(zhǎng)大后要娶個(gè)老婆熨衣服？ 上個(gè)星期，好幾年沒熨衣月艮_自勺爸爸心血來潮，買了一塊熨板在家里熨起衣服來。 孩子們次看到爸爸熨衣服，感覺很新鮮，不斷問爸爸："這個(gè)是什么？"就在孩子情緒高漲的關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸話里有話地對(duì)孩子說："孩子啊，你將來要娶個(gè)老婆熨衣服。"爸爸這句話是要說給我聽的，暗示我平時(shí)不大做家務(wù)，許多事情都要他自己動(dòng)手。沒想到這卻給孩子種下了一個(gè)心錨，就像種下一顆種子一樣。隔了一個(gè)星期，孩子他爸又架起熨板熨衣服了，想不到孩子的句話是："爸爸，我將來要娶個(gè)老婆熨衣服！"我一聽，就知道這不是個(gè)好事情。這個(gè)心錨會(huì)一直伴隨孩子成長(zhǎng)。以后孩子找老婆的標(biāo)準(zhǔn)就是"會(huì)不會(huì)熨衣服"，這可給他設(shè)了個(gè)很大的限制。孩子表面上可能覺察不到，但這個(gè)限制會(huì)在心底悄悄起作用。 就像電影《情人眼里出西施》一樣，男主角的爸爸臨終前，就對(duì)還是小孩子的他說："你將來找老婆要找個(gè)魔鬼身材的，有個(gè)大屁股的……"男主角長(zhǎng)大后就一直以這個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)交女朋友，雖然他自己也不知道為什么。 所以，這個(gè)讓我覺察到，我要時(shí)刻保持正面的心態(tài)，說正面的話語，影響老公，讓他也有正面的心態(tài)和說正面的話語的習(xí)慣，即使不小心給孩子種下心錨也是正面的、充滿選擇性的，而不是負(fù)面的、充滿限制性的。 我?guī)Ш⒆觽?上"大學(xué) 昨天趁著假期，我?guī)膫€(gè)小孩子去廣州的大學(xué)城。到了大學(xué)城剛好是中午十二點(diǎn)，我們就先去體驗(yàn)大學(xué)的食堂。食堂里每個(gè)學(xué)生都拿一個(gè)托盤，流水線似的先拿飯，再拿自己喜歡吃的菜。孩子們很興奮，堅(jiān)持要自己拿托盤盛飯菜。挑選完了，剛買完單，熊大弟因?yàn)槭テ胶猓淹斜P里的飯菜全摔到地上了，用手捧著托盤上僅剩的一點(diǎn)回座位了。我并不生氣，相反我很開心熊大弟有這樣的體驗(yàn)，因?yàn)槿趟荚跒樽约悍?wù)。 吃完飯，我們沿著外環(huán)路先后下車參觀了中山大學(xué)和華南理工大學(xué)。中山大學(xué)占地廣闊，青草綠茵，環(huán)境優(yōu)美，熊大弟很喜歡。我們參觀了圖書館和教室，還在中山像那里照了相。爸爸問熊大弟要不要讀哈佛大學(xué)，"不要，我要讀中山大學(xué)！"我又故意問熊大弟要不要讀牛津大學(xué)，"不要，我就要讀中山大學(xué)！"看來，中山大學(xué)已成功給熊大弟留下了印象。 NLP里"以終為始"的技巧，給了我較深的體會(huì)，這一次也運(yùn)用了出來。"以終為始"就是我們要把成功的狀態(tài)化成具體的畫面，配上聲音，讓孩子去體會(huì)、去感受。孩子體驗(yàn)到了成功的狀態(tài)，未來碰上障礙的時(shí)候，會(huì)覺得都是可以克服的。而且當(dāng)孩子碰到障礙時(shí)，總能先看到目標(biāo)，再找方法。我現(xiàn)在正在做的，就是幫熊大弟創(chuàng)造成功的畫面。孩子對(duì)大學(xué)有了畫面，對(duì)里面的環(huán)境有感覺，對(duì)當(dāng)大學(xué)生有感受，自然就會(huì)產(chǎn)生一種向往，有了向往就有了動(dòng)力前進(jìn)。許多媽媽問我："孩子不喜歡做作業(yè)怎么辦？""上課不專心怎么辦？"我想，帶他們逛大學(xué)，就是其中一種方法。孩子有了向往，有了活生生的目標(biāo)，自然就有了動(dòng)力前進(jìn)。 P9－12
