作者運(yùn)用樸實(shí)、形象的語(yǔ)言和生動(dòng)感人的具體事例，講述了一位知識(shí)女性在兒子僅半歲、丈夫罹患重病時(shí)，面對(duì)生活的磨難，勇敢地承擔(dān)起照顧病人、養(yǎng)育幼兒的重?fù)?dān)。八年后丈夫撒手人寰，她攜幼子返回故鄉(xiāng)，繼續(xù)以堅(jiān)忍的毅力，為兒子支撐起一片天空。伴隨著兒子成長(zhǎng)的每一步，身為單身母親的她，唯以希望與熱忱，與孩子一起調(diào)整失去親人后的心態(tài)，用心去表達(dá)與傳遞母愛(ài)，努力運(yùn)用智慧與科學(xué)的方式，引導(dǎo)孩子各方面的興趣，與孩子在培育愛(ài)心、啟迪智慧、開(kāi)發(fā)智力、孕育品格和能力等方面，取得日益和諧的默契，最終獲得了使兒子成長(zhǎng)為人才的成就和快樂(lè)。
本書(shū)既有可讀性，又通過(guò)一定的理性分析，展示出家庭教育、教養(yǎng)與孩子成才之間的關(guān)聯(lián)效果，展現(xiàn)了濃郁的母子深情和廣闊的社會(huì)關(guān)懷背景。
本書(shū)可為家長(zhǎng)、正在成長(zhǎng)中的初高中學(xué)生、教育工作者、社會(huì)工作者、家庭教育研究者及對(duì)家庭問(wèn)題有興趣的一般讀者，提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。
失去丈夫的痛苦，單親家庭的磨難，都無(wú)法阻止堅(jiān)強(qiáng)的母親把兒子培養(yǎng)成為英國(guó)著名學(xué)府的優(yōu)等生。是所謂的天才培養(yǎng)模式還是面對(duì)不幸與坎坷永不放棄的堅(jiān)忍？讓我們用心去體會(huì)一位單親母親的育兒經(jīng)歷…… 作者采用的是寫(xiě)實(shí)性的筆記形式，運(yùn)用樸實(shí)、形象的語(yǔ)言，在兒子23年成長(zhǎng)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中選取了值得追述、能代表孩子成長(zhǎng)各主要階段狀況的60件事例，其中特別注意偏重于有關(guān)兒子培養(yǎng)與教育方面的內(nèi)容，并盡可能予以詳盡地解說(shuō)細(xì)節(jié)，既有可讀性，又通過(guò)一定的理性分析，展示出家庭教育、教養(yǎng)與孩子成才之間的關(guān)聯(lián)效果，展現(xiàn)了濃郁的母子深情和廣闊的社會(huì)關(guān)懷背景。
序
作者心語(yǔ)
引子
及時(shí)篇 "科學(xué)育兒"與實(shí)踐——孱弱多病中的早慧
1."自然迎接"新生命
2."經(jīng)典寶書(shū)"與"照方進(jìn)補(bǔ)"
3."胎教"的嘗試
4."你想兒子是嗎？讓你想到了！"
5."愛(ài)清潔、不愛(ài)哭"
6."科學(xué)育兒，越養(yǎng)越瘦"
7.與"死神"擦肩而過(guò)
8.針對(duì)遲緩發(fā)育的特別訓(xùn)練
9.學(xué)會(huì)"聽(tīng)"與"說(shuō)"
10.孱弱多病中的早慧
第二篇 玩樂(lè)與游戲中的啟迪——發(fā)展的多種嘗試
11.在有聲讀物的世界里
12.走進(jìn)音樂(lè)
13.最初的科學(xué)啟蒙
14.認(rèn)識(shí)大自然
15.享受戶外運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
16.親近小動(dòng)物
17.讓小手更靈巧
18.入門(mén)棋與畫(huà)
19."我要騎真正的自行車(chē)"
20.學(xué)會(huì)游泳與溜冰
第三篇 從懵懂走向堅(jiān)忍——面對(duì)家庭的厄運(yùn)與不幸
21."我要爸爸回家！"
22.留守在家
23."今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了"
24."在陳雷家真開(kāi)心"
25."再見(jiàn)，信鴿！"
26.喪儀——"不孝"？不懂？
27."媽媽?zhuān)憧刹荒芩溃?
28."我們這步路走錯(cuò)了！"
29.與兒子一起談?wù)撳X(qián)
30.面對(duì)再婚的選擇
第四篇 適度超前與心智的提升——在應(yīng)試與成才的夾縫中尋路
31.幸運(yùn)的"借讀生"
32.經(jīng)驗(yàn)豐富在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起跑線上
33.接觸"奧數(shù)"
34.語(yǔ)文家教的失敗
35."媽媽是我的校友！"
36."請(qǐng)給我兒子一個(gè)機(jī)會(huì)"
37."偷糖事件"
38.怎樣做家長(zhǎng)？
39.在應(yīng)試與成才的夾縫中尋路
40."小工程師"
41."讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路"
42."媽媽只希望你快樂(lè)"
43."這是一個(gè)自由、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境"
44."勤能補(bǔ)拙"
第五篇 放飛英倫——向"人的發(fā)展"邁步
45.僅僅為了嘗試
46.抉擇
47.誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)保？
48.出國(guó)前的煩瑣準(zhǔn)備
49.放飛英倫
50."一個(gè)令人印象深刻的學(xué)生"
51.適應(yīng)英國(guó)的社會(huì)生活
52.向既定目標(biāo)的奮進(jìn)
53.持續(xù)勤學(xué)中等來(lái)的喜訊
54."媽媽?zhuān)憬夥帕耍?
55.在劍橋讀書(shū)
56.享受"貴族學(xué)生"的待遇
57.注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐與實(shí)習(xí)
58.活躍在劍橋的社團(tuán)活動(dòng)中
59."博學(xué)學(xué)者"
60."我要每天讀中國(guó)的經(jīng)典書(shū)籍"
附錄一：兒子的心聲
附錄二：劍橋三一學(xué)院的信函
不錯(cuò)，有些經(jīng)驗(yàn)值得借鑒
與同類(lèi)型的書(shū)相比，這本書(shū)無(wú)論在內(nèi)容還是裝幀上都讓人無(wú)法感動(dòng)
值得一看，天才是培養(yǎng)出來(lái)的。但這個(gè)母親太狠了點(diǎn)，真不容易。
