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圖書詳情內(nèi)容簡介作者簡介目錄熱門圖書累計(jì)評(píng)價(jià)（18）

內(nèi)容簡介

北京青年報(bào)的"佳教聯(lián)盟"板塊自2006年開創(chuàng)以來，陸續(xù)登載了很多有智慧、有方法、有感觸的家長撰寫的精彩家教小文章。這些小文章涉及的可能是一個(gè)小問題的解決、一件小事的影響、一次小沖突的再現(xiàn)，都是生活中你家我家他家會(huì)遇見的常見事，就因?yàn)榻鉀Q處理的方法、方式不同，結(jié)果和影響往往會(huì)大相徑庭。本書精心挑選家長撰寫的關(guān)于中學(xué)生家庭教育的文章，這些文章尖銳地體現(xiàn)了當(dāng)下家長和孩子之間相處的諸多矛盾，比如開始關(guān)注異性、自立意識(shí)開始蘇醒等，既道出了家長的困惑，又能反映孩子的心聲。

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教育是什么？

教育是自我約束，給孩子以榜樣的力量，讓孩子以父母為榮，并愿意接受父母的教導(dǎo)。

教育是陪伴，看著孩子漸漸長大，陪伴孩子開心玩耍，苦樂與共，讓親子關(guān)系其樂融融。

教育是鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遭遇挫折灰心喪氣時(shí)，給孩子以認(rèn)可，給孩子以自信，讓孩子充滿信心、繼續(xù)前行。

教育是有耐心，孩子是在犯錯(cuò)中長大，也是在犯錯(cuò)中進(jìn)步，不要急躁、粗暴地對(duì)待孩子，更不要以過高的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。

教育是放手，孩子自己的事情總要自己做，父母替代得了一時(shí)，替代不了一世，及早放手讓孩子去享受體驗(yàn)的樂趣。

當(dāng)父母們聚在一起時(shí)，談?wù)摰慕裹c(diǎn)問題總是孩子。這個(gè)說：我家的丫頭特別肉，做什么事都磨蹭，急得我啊著急上火的；那個(gè)說：我家的小子太馬虎，做題都經(jīng)常把數(shù)字看錯(cuò)，恨得我真想捶他一頓；另一個(gè)說：我家的孩子這兩樣問題都有，真是愁死我了……

父母們發(fā)愁、生氣、抱怨、無奈，有什么心情都可以理解。但是，父母不應(yīng)把孩子當(dāng)成出氣筒，更不能用粗暴的方式對(duì)待孩子。因?yàn)楹⒆釉诔砷L過程中，犯錯(cuò)、出現(xiàn)各種小毛病，都是必然出現(xiàn)的現(xiàn)象，也是必然要經(jīng)歷的。作為父母，既要有耐心，還要有智慧，更需要掌握方法。

聰明的父母總是把自己有意識(shí)的教育寓于無意識(shí)的行動(dòng)之中，讓孩子在不知不覺、潛移默化中感受到父母的愛心，接受父母的引導(dǎo)和教育。

北京青年報(bào)》的"佳教聯(lián)盟"板塊自開創(chuàng)以來，陸續(xù)登載了很多有智慧、有方法、有感觸的家長撰寫的精彩家教小文章。這些小文章涉及的可能是一個(gè)小問題的解決、一件小事的影響、一次小沖突的再現(xiàn)，都是生活中你家我家他家會(huì)遇見的常見事，就因?yàn)榻鉀Q處理的方法、方式不同，結(jié)果和影響往往會(huì)大相徑庭。

我們按幼兒、小學(xué)生、初中生、高中生年齡段將這些文章結(jié)集成冊(cè)出版，雖然都是反映草根父母的家常里短，但是它們來源于生活，體現(xiàn)了生活中的苦辣酸甜，更反映出父母在教育孩子過程中的苦惱、懊悔和感悟。人們常說"它山之石，可以攻玉"，雖然我們這個(gè)文集未能涉及家庭教育的各個(gè)方面，但是可以給父母們起到參考和借鑒作用，對(duì)提升父母的教育水平也是大有裨益的。

后，套用孩子們喜歡的一句話：爸爸媽媽也需要學(xué)習(xí)喲！只有學(xué)習(xí)才能改變，只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。家有兒女的父母們，您說是不是？

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壓歲錢女兒這么看、這么用自女兒出生后的那年春節(jié)起，她便有了壓歲錢。

及時(shí)年，她還在襁褓中，見大人們推來推去的很是害怕，除了哇哇大哭表示抗議，自然不知道壓歲錢是個(gè)什么東西。

第二年，別人給她壓歲錢，她二話不說轉(zhuǎn)身就送給我，瞧她那手舞足蹈的樣子，一下子就明白給錢的是什么人。

第三年，大年初24小時(shí)剛蒙蒙亮，她就催促我們趕緊起床，說是要跟爺爺奶奶要壓歲錢去。

上小學(xué)那年，女兒不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：爺爺奶奶的錢居然是爸爸媽媽事先給的。于是，她不再主動(dòng)向爺爺奶奶要壓歲錢了。實(shí)在推托不了接收下來后，她都不忘說聲"謝謝"，事后還信誓旦旦表示長大之后她也要給爸爸媽媽錢過年用呢。

及時(shí)次用壓歲錢應(yīng)該是讀初一那年。因?yàn)槿ソ枳x的重點(diǎn)中學(xué)要收取一筆不菲的借讀費(fèi)，盡管我和老公商量辦法時(shí)聲音很低，還是被她聽到了。情急之下，她突然想起自己有一筆壓歲錢。對(duì)呀，她的確有個(gè)專存壓歲錢的零存整取存折，雖然杯水車薪，但畢竟是人家自己的一份"貢獻(xiàn)"啊。

斗轉(zhuǎn)星移，每年的壓歲錢金額也在與日俱增。本來覺得孩子大了，壓歲錢可有可無了。但是爺爺奶奶就這么一個(gè)寶貝孫女，他們?cè)趺瓷岬貌唤o她壓歲錢呢?每次都跟打架似的，一方堅(jiān)決要給，另一方堅(jiān)決不要。非得我們開口叫先拿著再說，女兒才說聲"謝謝"接受下來。

再一次啟用壓歲錢是 2008年汶川地震募捐。那天晚飯后，我們一家人邊收看電視新聞邊議論募捐事宜。女兒當(dāng)場表示要從壓歲錢中拿出 300元交給學(xué)校，然后統(tǒng)一寄往汶川。聽她做這個(gè)決定時(shí)，我和老公肅然起敬，頓時(shí)覺得女兒長大了。

說實(shí)在的，女兒跟別的孩子一樣，平時(shí)也喜歡吃零食、買玩具、愛臭美，但是這孩子基本上不亂花錢。買任何東西，都跟爸媽說清楚，征得大人同意。只有一樣是例外的，那就是送爸媽的生日禮物。至于學(xué)校通知交什么錢了，她總是把小紙條交給我們，多下來的錢，除非我們讓她留著，否則事后全部交給我們。孩子每年學(xué)校收多少錢，看看女兒的小紙條我們就全清楚了。

按理說，壓歲錢怎么用，她自己決定，我們放心。但她總是先征求爸媽的意見之后才行動(dòng)。問其原因，小姑娘目光灼灼： "那是你們掙的錢，不問你們問誰?" 培養(yǎng)孩子理財(cái)觀，從貸款開始孩子上中學(xué)開始愛花錢，總是買些亂七八糟的東西，不實(shí)用又浪費(fèi)。幾次下決心不再給她錢，可孩子一磨，一叫好媽媽，就又不忍心了。遇到一位好友，她說，你這樣不成，要從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念。

這理財(cái)觀念該怎樣培養(yǎng)呢?斷財(cái)路不是好辦法，孩子總要有幾個(gè)零花錢，學(xué)校比較遠(yuǎn)，路上難免有用到的地方。

好友說，你試試我的方式，正常的零花錢每月固定數(shù)額。如果她要一些非必需品，小件堅(jiān)決拒絕，大件且對(duì)她有益的，你貸款給她。

貸款?我有點(diǎn)兒不理解，孩子又沒有收入，貸款給她，她拿什么還?好友笑著對(duì)我解釋，不是孩子有每月固定的零花錢嗎? 那就是她的固定收入。你根據(jù)她要買的東西，與她溝通確定還款周期，月供數(shù)額，適當(dāng)收取一定用款利息。這樣，在達(dá)成協(xié)議的同時(shí)，既滿足了她想要東西的欲望，又能避免她不懂量力而行亂花錢。

看我有點(diǎn)兒懷疑，就舉例給我：她的兒子喜歡足球，一次國安隊(duì)的比賽他想看現(xiàn)場，朋友轉(zhuǎn)的票200元一張。好友覺得看球本身沒問題，但球票價(jià)值比較高。于是，她對(duì)兒子說，票是200 元，媽媽貸款給你，你每月的零花錢200元里減掉20 元，十個(gè)月還清，再多扣一個(gè)月作為利息。

孩子思考了一下，感覺一個(gè)月少20元不會(huì)影響自己的開銷，多付一個(gè)月作為利息也合情合理。這樣，母子達(dá)成共識(shí)，兒子看了足球，母親培養(yǎng)了他理財(cái)?shù)牧?xí)慣。從那兒以后，只要孩子有大件要求，最長一年的貸款期，他自己就能衡量出是否有能力承擔(dān)，從而決定貸不貸款。

我聽了，覺得非常有道理，決定回家嘗試。剛好孩子想換手機(jī)，我就給她選擇，一年期貸款，你看自己換什么牌子、什么價(jià)位的手機(jī)合適呢? 女兒開始非常不滿，覺得媽媽還要女兒還款，這太過分了。

我對(duì)她說，媽媽的收入也是辛苦掙來的，是勞動(dòng)所得。養(yǎng)育你照顧家庭是應(yīng)該的，生活教育樣樣不會(huì)少。但過度消費(fèi)、追求時(shí)尚，就不是父母必須承擔(dān)的范疇了，你要學(xué)會(huì)調(diào)配自己的收入。

女兒不是非常接受，但看我堅(jiān)決就應(yīng)下來。手機(jī)沒換她當(dāng)時(shí)想要的智能手機(jī)新品，只換了部1000出頭的，這樣她算計(jì)著感覺還款壓力不大。

經(jīng)過一年的還款，她明白了合理管理錢財(cái)，不但能滿足小小的愿望，還能有所積累，不至于因?yàn)橐淮涡枨笞屪约浩飘a(chǎn)。更重要的是，她明白了媽媽的錢也不是白來的，也需要合理使用。

如此堅(jiān)持了多年，孩子已經(jīng)非常會(huì)理財(cái)，更不再亂花錢。在參加百元?jiǎng)?chuàng)業(yè)大賽上，她獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)。對(duì)于正處在認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)初期的孩子，廣大家長不妨試試這樣的培養(yǎng)方式。P2-5