引論：我們為您整理了13篇一分耕耘一分收獲范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

你們相信嗎，就是我這樣頗有成就的“小博士”，竟然也考過不及格、全班“第一”的“好”成績。剛上一年級的時候，我調皮搗蛋，上課坐不了十分鐘就開始左顧右盼，甚至鉆進書桌底下不肯出來，屬于老師看見就頭疼的主兒。

因為不認真聽講，“報應”接著就來了，一年級第一數學單元測試，我得了全班倒數第一，悲慘不及格。試卷發下來，我頓覺天旋地轉，想到媽媽會生氣，我害怕極了。偏偏數學老師“不近人情”，大聲呵斥我，并讓我下午叫家長到校。回家的路上，我心里暗暗叫苦：考這成績，保不準要吃頓“竹筍燜肉”了。我真是哭天不靈、叫地不應啊，真后悔平時不好好學習。回家后，我硬著頭皮把這件事告訴了媽媽，媽媽顯然吃了一驚，她有些不相信似的看看試卷、再看看我。

那天下午，媽媽應老師“邀請”來到學校，和老師交流了什么我不得而知。放學后，我忐忑不安地隨媽媽回家，想著這件事的結局，我心里就像吊了十五只大桶-----七上八下。回家后，我想象中的“暴風驟雨”并沒有來，媽媽把我叫在書桌前，和我一起分析試卷，糾正錯題。這一切都完畢后，媽媽轉身看著我的眼睛，語重心長地說：“一次考試說明不了你的能力。但是你要記住，一分耕耘一分收獲。加油吧，兒子，媽媽知道你是何等出色!”

我的心頭怦然一震。從此，我開始發奮努力。誰也輸不掉自己的付出。就在我考不及格的當年，期中考試、期末考試，我都捧回了雙百、第一的好成績。而且，此后的每年，我都是班級的三好學生，第一名的桂冠也像是被我“買走了”。我知道，是媽媽的喝彩激發了我的潛能，激勵我做一個出色的孩子。五年前的那句喝彩，成為我巨大的精神財富。“媽媽知道你是何等出色”，我一輩子也不會忘記。

篇2

現在流行玩QQ農場，我也不例外，對它產生濃厚的興趣。每當我有空閑，就打開電腦，直奔爸爸的農場搜查一番，誰的菜熟了就去摘。

今天，剛到農場，就驚喜地發現那里已經碩果累累，便迫不及待地去摘。我像一只辛勤的小蜜蜂，從一個農場飛向另一個農場，不一會兒好友的果實就所剩無幾，而我卻滿載而歸。呀，不好！爸爸的農場里長了草，生了蟲，，還有一塊地干旱了。我連忙拿起除草劑、殺蟲劑和水壺，把阻礙農作物生長的隱患清除了。

我想，學習就像開農場一樣，一分耕耘一分收獲。老師和爸爸媽媽像水一樣滋潤我們，又像除草劑和殺蟲劑，幫我們改正錯誤和壞習慣。

篇3

1、一分耕耘，一分收獲是一個漢語詞匯，讀音為yī fēn gēng yún，yī fēn shōu huò，比喻付出一份勞力就會得一分收益，無論成功與否，都是積累的過程。

2、常言到：“梅花香自苦寒來”，沒有辛勤的努力的耕耘即不會有豐富的收獲。在生活工作中,當我們看到別人取得收獲的時候，“與其臨淵羨魚,不如退而結網”，思索自已該如何去做才能不負這大好時光，才能使自已的生命不致虛度，光陰易逝,如流水一去不復返。

3、在《莊子.逍遙游》中有這樣一段話:“ 水之積也不厚，則其負大舟也無力”， “風之積也不厚，則其負大翼也無力” ，這段話形象、生動而又精辟的向我們說明了厚積薄發發這個真理。沒有平日辛勤的勞動,沒有充分的準備與積累，怎么能奢望取得成功呢！沒有準備的人生，縱然是命運之手已經向你招手，機會已來到你的面前,他也會與你失之交臂。

（來源：文章屋網 ）

篇4

教官標準、精彩的動作展示了，該我們學習了，一開始，同學們手舞足蹈、東張西望、東拉西扯、東倒西歪，令教官感到很麻煩，但是教官沒有放棄自己艱巨的任務，俗話說，“萬事難開頭”嘛！只要教官有耐心，同學們有信心，就一定能做好的。太陽一點也不留情，它盡情地放射出自己耀眼的光芒，灑滿大地。這時，有的同學精神抖擻，有的同學堅持不住了，我此時此刻特別想休息，但這樣會連累班級的榮譽，況且現在是軍訓的第一天，后面還有更大的考驗等著我們，這時，我想到了宣永光的一句名言：“困難是欺軟怕硬的。你越畏懼它，它越威嚇你；你越不將它放在眼里，他越對你表示恭敬。”我心里默默地念著“堅持吧！堅持就是勝利！”堅定的信念打敗了心中想休息的念頭，我堅持住了。到了休息時間，同學們爭先恐后地喝水，好像體內的水分被太陽吸收地一干二凈、毫不留情，這才讓同學們知道了水的重要性、珍貴性。太陽啊！你可真是太貪心了！在休息中，教官帶領我們唱《團結就是力量》，同學們唱著唱著，越來越小聲，經過教官的耐心教導，同學們像一只只咆哮的獅子，放開歌喉，隨心所欲地唱了出來，“團結就是力量，團結就是力量……”這首歌讓我們好像回到了革命時代，為我們自己而高唱吧！

第三天來臨了，我們以標準、有力的動作在體育館展示了自己，讓全場的家長為我們的努力而喝彩，為我們的成功而驕傲！比賽結束了，主席團宣讀比賽結果，頓時，我全身都在顫抖，心里念著：“我們一定要贏！讓我們的努力得到回報！”結果出來了，校長以洪亮的聲音說：“一等獎，初一（6）班！”霎時間，我反應不過來，真是第一名啊！我有一種說不出的喜悅，我們的努力、家長的關心沒有白費，我們為班級增添了光彩，我們是最棒的！

在這次軍訓中，我收獲很多，讓我明白了許多人生的哲理，“只要認真，就能發揮；只要努力，就能成功；只要堅持，就能勝利！”我還懂得了“世上無難事，只怕有心人”，這句諺語的道理：“世上并無人解決不了

篇5

鄂梅：可以這么說吧，我覺得自己最出色的業績是為工商銀行在激烈的競爭中贏得了更多的客戶。

我們支行附近有恒基中心、中糧廣場、光華長安大廈等許多高檔寫字樓，其中不乏銀行所青睞的高端客戶。但是在這里要爭取優質客戶并不是一件容易的事情，因為附近的競爭是異常殘酷和激烈的――外資銀行和其他國內銀行都一樣對這里的資源“虎視眈眈”。外資的匯豐、花旗已經開設了自己的貴賓理財中心，中資的建設銀行、北京市商業銀行也不甘示弱地開展自己的特色業務來爭取客戶。這樣的環境下，北京站支行面臨著一個重大的挑戰：怎樣贏得更多的優質客戶。

記者：面對這么大的一個挑戰，你是怎樣做的？

鄂梅：可能因為個性的原因，看似越難的挑戰我會更愿意去嘗試。

我首先在專業知識上不斷學習，在行內工作了這么多年，我累積了不少實際業務的操作經驗，對銀行的金融產品有了比較深入的了解。但是這對于一個客戶經理來說是遠遠不夠的，客戶經理需要更全面的知識，包括個人理財、其他 金融產品，像保險、基金等的基礎理論… 在工行提供的培訓中我孜孜不倦地進行學習，而其他的空閑時間我也會閱讀許多相關的專業書籍。掌握扎實的理論基礎是為客戶提供優質服務的最重要條件。

其次在客戶挖掘上，體現的就是細心和耐心。一旦發現比較有潛力的客戶，我會迅速跟進，幫助這個客戶解決業務上的問題，體現自己的專業性，讓客戶感到自己是可以信任的；隨后會定期做這個客戶的跟蹤訪問，通過電話、短信等方式維系和客戶的感情；而在服務客戶的過程中，要讓客戶覺得你由始至終都站在他的角度幫助他，為他的利益著想。

當然最關鍵的就是你幫客戶所做的理財計劃和投資計劃都能真正為他實現資產的保值、增值，這是客戶經理價值的最大體現。

在工作過程中，很多事情是細小而煩瑣的，但是我相信“一分耕耘，一分收獲”，“做好每一件小事就是一種成功”。的確最后我的努力沒有白費：從其他銀行轉移到我們支行的資產已經達到840萬美元，現在支行擁有高端客戶200位左右。

記者：在你眼中，你認為一個出色的客戶經理必須具備什么樣的素質？

鄂梅：我覺得最重要的是要具備良好的專業知識，客戶雖然不一定了解金融行業，但是一旦你和他開始接觸，他將隨時地考察你的專業素質，客戶有可能問你各式各樣的問題，萬一你的回答不夠準確和專業，客戶對你的信任將大打折扣。

另外對同業的了解也非常重要，這包括對外資銀行和國內銀行同業的了解。

由于我們這里地理位置的“優勢”，我有時間的話就會到附近的花旗和匯豐“學習”和“考察”。對于國內銀行我會隨時關注它們新推出的產品，便于以后更理性地為客戶進行分析。

性格上肯定要求你是一個比較有親和力，溝通能力強的人。我覺得自己的心態也很重要，因為每天要和不同的人打交道、需要處理不少突發狀況，保持一種平和、自信的心態是非常關鍵的，這也是需要時間去磨練的。

另外客戶經理的許多細節工作都是滴水穿石，需要時間去累積；保持一份 “堅持”的信念才有可能最終成功。

記者：許多人都對客戶經理的工作很感興趣，能給我描述一下你每天的工作嗎？

鄂梅：我的工作其實很平凡，沒有一般人想象那么神秘。

每天到銀行后，我會首先瀏覽一遍當天的財經新聞，收集各種金融信息，算是一種知識的積累。同時會了解一下基金、外匯的走勢，如果發現有新的情況會 隨時跟客戶匯報。

之后就是整理我的日志，聯系相關客戶，預約與客戶見面的時間。這項工作完成后，我會依計劃進行客戶的出訪工作、或者幫客戶處理業務問題。

當一天工作進入尾聲的時候，我會整理該日的工作，安排第二天的計劃；同時對客戶情況也進行記錄和整理，以便更好計劃我下一步的工作。

記者：你覺得自己對于客戶來說是怎樣一個角色呢？

鄂梅：相信很多客戶經理都有這樣的感覺：因為業務而與客戶接觸和了解，也因為業務與客戶成為了知心的好朋友。我覺得自己是一個人分飾兩個角色。

篇6

一分耕耘，一分收獲

哇，怎么會有綠豆長出來呢？我驚喜萬分，我驚訝的是因為我把用水種的綠豆打灑了，然后我就把它撿起來放在花盆里，那幾天下雨，我沒管它，就漸漸忘記了它，過了一個星期，我去給其他的花澆水時，居然發現了綠豆的蹤影，繼而，我就天天給它澆水，它好像想回報我似的，就結出了綠豆，我和爸爸媽媽歡呼起來，小小的新充滿著歡樂，到了收綠豆的時候了，我把綠豆的“家”剝開，取出里面小巧玲瓏的“小精靈”，綠豆收完了，我就把綠豆放在陽臺上曬，我問媽媽：“綠豆什么時候才能曬干呢！”媽媽說：“至少也要過好幾天吧！”于是，我天天看，天天盼，終于盼到了。曬干了綠豆，我迫不及待地把綠豆煮來吃，喝著美味的綠豆糖水我的心里甜滋滋的。

種綠豆使我悟到了這樣一個道理：一分耕耘，一分收獲，更重要的是做任何事情也是如此！

篇7

聽聽他的《命運交響曲》吧，那是一個凄慘的巨人、一個不屈的巨人發出的不屈從于悲劇命運的吶喊；聽聽他的《英雄交響曲》吧!那是一個沉默的勇士、一個孤寂的勇士吹響的沖破舊世界的號角；聽聽他的《第九交響曲》吧，那是一個自信的耕耘者、一個自豪的耕耘者高唱的迎接燦爛新世界的頌歌。

他告訴我們：一分耕耘，一分收獲。想要達到理想的頂點，必須具有的品質是：執著頑強。 他的名言：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服。”

二

他，出生于舊中國一個普通的官宦人家。私塾教育，寒窗苦讀，一朝中舉，升官發財……他似乎應像封建社會所有知識分子一樣，走科舉取仕的老路。但是，時代的更迭造就了他睜眼看世界的靈魂，民族的屈辱堅定了他文藝救國的信念，他播下了改造國民性、振興中華的種子，用不屈的頑強毅力，且耕耘，且收獲。

《狂人日記》，一聲開天辟地的吶喊；《孔乙己》，一聲深沉有力的吶喊；《阿Q正傳》，一聲引人深思的吶喊；《記念劉和珍君》，一聲慷慨激昂的吶喊……吶喊的力量指引著我們向著光輝美好的未來邁進。

他告訴我們：一分耕耘，一分收獲。想要達到理想的頂點，必須具有的品質是：奮勇向前。

他的名言：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”

三

他，被資產階級視為“最危險的煽動者”，被政府冠以“洪水猛獸”的名號，被三個國家的政府驅逐出境；他，一個熱衷于新興思想的哲學奇才，在19世紀創造出了人類歷史上最偉大的思想體系，其光芒閃耀至今。他在青年時致力于做一個奉獻者，心中播下了“為全人類而犧牲”的種子；他目睹了人類歷史中的黑暗與慘痛，決心創造一個沒有饑餓、沒有壓迫、人人平等、自由幸福的新世界。

“起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人!滿腔的熱血已經沸騰，要為真理而斗爭!舊世界打個落花流水，奴隸們起來，起來!不要說我們一無所有，我們要做天下的主人!”是的，實現理想的方式有兩種：一是我實現了我的理想，一是我的理想通過我得以實現。他無疑屬于后者。他的生命雖然只有短短65年，但全球億萬追隨者正在為他崇高的理想而不懈奮斗。

他告訴我們：一分耕耘，一分收獲。想要達到理想的頂點，必須具有的品質是：將生命獻給全世界最壯麗的事業，“為人類的解放而奮斗”!

篇8

“咪—來—多—”尾聲漸漸消失，我松了一口氣，在觀眾們熱烈的掌聲中鞠躬、謝幕。

走下舞臺，觀眾們鼓舞人心的掌聲仍縈繞在我耳邊。看著老師和同學們輕松地說笑，我不由得又想起了排練時的情景：正是一年中最冷的季節，每天清晨我們急匆匆地奔跑在教室與排練室之間，為的是既不影響排練，也不耽誤期末復習；排練室里悠揚的樂聲交織著刺耳的咳嗽聲，許多同學和我一樣，盡管發著高燒，掛著點滴，仍不退出排練。剛才那行云流水的樂聲，凝結著我們多少心血呀！憑著我們的刻苦和認真，我想一定能得大獎。

幸運的是，我作為唯一的領獎代表走進了人民大會堂，當主持人宣布“金獎獲得者……浙江余姚市實驗小學……”時，我激動得跳了起來，淚水立刻充盈了我的眼眶。一分耕耘，一分收獲。我為自己而驕傲，我為我們的學校而自豪！

篇9

2008年北京奧運會的圣火已經在古奧林匹亞的赫拉神廟被點燃，4個月后，鳥巢的大門將會敞開，世界各地的奧運健兒將會在這里一爭高低，為了祖國的榮譽而戰。然而，為了實現自己的夢想，有多少人知道他們背后的艱辛呢？

被評為“20世紀最佳運動員”的李寧， 10多歲就進了國家隊。他刻苦訓練，從不偷懶，有時手上的老繭撕裂了，再讓雙杠一磨，滿手鮮血，他也一聲不吭；生病受傷，他總是咬牙堅持，從不告訴教練。正是李寧的刻苦和堅持，才使他走向成功。

篇10

首先，運用“愉悅教學”，最大限度地激發學生的學習興趣。

“愉悅教學”指教師在愉悅的氛圍中完成教學過程，實現教學目的；學生也在愉悅的心態中探索知識，激發潛能。實踐證明，你快樂，學生就快樂，和諧融洽的師生關系逐漸形成。我知道，只有“親其師”才會“信其道”。

其次，在工作中融進了“期望效應”，形成了良好的師生關系。

早期社會心理學的研究強調“相信才能看見”。“期望”心理特征之一是，“期望”表現一定的行為動力，也就是說，有“期望”就有動力。老師對學生寄托良好的期望，對提高教學質量有著舉足輕重的作用。那些被你有意無意關注的對象，他們能感受到來自老師的那份關懷與真誠，就會慢慢地改變。我想，付出你的真誠，就一定會換來學生的信任。

被信任，我感到欣慰，可我也感受到了那份沉甸甸的責任：一個老師的責任，一個長者的責任，一個社會成人的責任。這難道僅是一份信任嗎？還有作為老師的責任啊！

我的學生陳雨（女），她是我有意期望的一個對象。某一天的課后，她遞來一個日記本：老師，你幫我看看，我該怎么辦。當時我就感覺她說話語氣很沉重。

回辦公室后，我仔細看了她寫的幾篇短文。總體上說，她基礎不好，錯別字太多，語句表述也不準確，只是大致能看懂意思：她現在和媽媽關系很僵了。自己也讀不進書了，想和同學一起上藝校，并打算住到外邊去。看到這里才知道，她居然與媽媽勢同水火，還打算離開家。這怎么行呢，她才14歲。另外，我還感受到她內心的孤僻，不愿意接納別人。

我想，她讓我看她的日記本，說明她信任我，另外，她需要我的幫助。

我先從側面了解了她的一些情況：家里父親待人熱忱，母親好強能干，家里有她和弟弟姐弟兩個。弟弟還小，身體瘦弱，媽媽就特別溺愛嬌慣弟弟，為此她非常不滿，加上媽媽動輒對她吵罵，爸爸在家左右為難。在學校她看不慣有些學生的淺薄無知亂花錢，和同學的關系也不好。她以前的一些朋友有些不讀書了，對她也有影響。

了解了這些后，我先整理了一下思路：她的主要問題是家庭矛盾影響了學生的情緒。然后，我約她晚自習在辦公室里聊天。當時辦公室里很安靜，只我們兩人。我先讓她自己談家里的情況，主要是想讓她宣泄一下，她談的情況與我掌握的基本一致。我就問了兩個問題：媽媽嬌慣弟弟你為什么不高興，是不是因為弟弟你失去了媽媽的寵愛》你為什么會認為同學們很幼稚，你是怎么看他們的言行的》

還記得，她當時談家庭情況時還是很激動，但是，當她在回答第一個問題時，我分明感到她是在為弟弟的將來擔憂，與媽媽的矛盾也主要是與此相關。我抓住這一點幫她分析，最后歸結為，可能是我們的方法別人不喜歡不能接受。媽媽接受不了我的意見，還認為我在無理取鬧，怎樣才能讓媽媽明白是我們要動腦筋思考的問題。然后我就處理方法上給她指導了一些，漸漸地我感覺她的情緒平穩了。

從那以后，她沒再提離開學校離開家，還經常會寫一些小短文遞給我，有作文有感想也有家里的瑣碎事情，然后讓我給她修改及做出評價。總之，這個孩子她現在學習很積極了，我感覺她人也開朗了不少。看到她的變化我很高興。

其實，語文老師最方便與學生溝通了，她也只是其中的一例罷了。現在，班上還有不少學生，也常常會借助日記作文的形式向我訴說內心的煩惱。

另外，利用心理學教育學理論知識幫助學生走出心理的困惑

我另一個班的一名女生劉海（化名），這個學期的前幾個月她幾乎是放棄了自己，老師們也認為她是沒救了。我也在思考，她上個學期還好啊，怎么會有這么大的變化，是不是另有原因？我主動與她接觸，通過談話聊天，慢慢走進了她的內心：成績下降，父母不能理解，老吵她，她索性不學了。和同學的關系處不好，在班上她覺得自己像個外人。從《我眼中的她》一文中，我感受到她的內心很柔弱，有同情心，渴望得到別人的關注。我覺得這個孩子能改變過來。我們聊了幾次，與她的父母也通了幾次電話。現在的她變化很大，知道學習了，經常來辦公室向老師請教，學語文更是積極，作文修改一遍又一遍，有空就來找我談聊天。老師們都很驚異她的變化，我也覺得她好像變了一個人似的。

像她這種情況是屬于青春期的心理發展的問題。這個時期的孩子，無論生理還是心理都會有一些變化，主要表現為：獨立意識增強，渴望得到更多的理解；封閉自己的內心世界，不愿向家長袒露；強烈關注自己的外貌體征，重視別人的評價；不能自我控制情緒，卻更注重人際關系。

我對她所做的無非是讓她有傾訴的對象，和家長聯合起來，從生活上、學習上、心理上給她更多的關心，少些要求，多些鼓勵。老師們家長們，你們為什么就那么吝嗇，你們那太多的批評與指責，究竟起了多少作用呢？《心理學》認為，對這個時期的孩子，我們應該多和孩子溝通，更多一些理解與寬容，以及方法上的引導。

篇11

我在果園里看著那一個個成熟的果實，不由的想起農民伯伯在那里辛勤的勞動著，由此我明白了有了付出才有收獲，如果沒有付出，哪來今天的收獲呢？

浩瀚的大海一望無際，看不到邊，我們人的心胸要像大海一樣寬廣，不要遇到一點小事就斤斤計較，要大度一點，這才能顯示出我們人的胸襟。

我想你們都見過高山、溪水吧。爬山是一項對我們有益的運動，只要我們堅持下去，才能爬到最高峰，取得勝利的輝煌。就像我們在起跑線上，只要堅持下去，才能到達終點！

篇12

朗誦比賽結束以后，大家又投入到了緊張的學習中。期中考試過了，等待著我們的是期末考試。學校的一切工作又恢復了正常，我們這些大隊干部再一次投入到工作中，廣播站的廣播員每天又可以按時到位廣播。

篇13

《十五從軍征》這首古詩帶給我的感觸極深。戰爭總是殘酷的，無論是平民百姓，還是戍邊將士，戰爭帶給他們的只有無盡的悲傷，無盡的凄涼。我們生活在和平發展的年代，應該珍惜眼前來之不易的安定和平和幸福美好的生活，學會與不同國家、民族的人民友好相處，擁有理解和寬容之心，立志肩負起維護和平的偉大使命。

《窮人》中的漁夫夫婦并沒有因為生活的貧窮而讓自己的精神貧窮。在家里五個孩子衣食難保的窘況下，桑娜和丈夫毅然承擔起撫養鄰居兩個孤兒的責任。這種淳樸、善良的美好心靈是多么可貴啊！這金子般的心靈給我們以感動，更給我們以感召。我相信，在生活中嫁人之間多一些關愛，那便是一個幸福的家庭；同學之間多一些關愛，那便是一個融洽的班級；對身邊人多一些關愛，那便是一個美好的世界。

……

這半個學期以來，讓我最難忘的還是那場考試。

考試前一天，老師就把許多題目露給我們，讓我們回去找答案，甚至連作文題目都告訴我們了。

我聽了下這些題目，覺得都是小菜一碟，并沒有放在心上，回家也沒有去查找。

直到考試那一天，我才知道我錯了。

考卷一發下來，我便信心滿滿地準備答題，剛殺過第一題，才到第二題，我就被迫停下筆來。糟糕，這些怎么都這么難呢！我在心里為自己捏了把汗。卷上的小字們好像在歡快地舞蹈，“嘿嘿……嘿嘿，你不認識我吧。”我可真急死了，再看看其他同學，第一面都快要做完了。我心一橫，算了，管他的，老師也說考試的時候不要老揪著一道題不放，這樣后面懂的就做不完了。

時間一分一秒地過去，語基考試終于結束了，接著，迎面而來的是作文考試。

拿到四百格，我在心里暗下決心：既然語基已經考砸了，作文就得好好寫，說不定還能挽回一點。剛寫了個開頭，我就寫不下去了，實在不知道該怎么繼續往下寫了。一個小時里，這篇作文可以算是我硬生生擠出來的，后面也因為時間不足，所以便草草結尾。我知道這次考試是真的考砸了……